在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
佛山南海政府工作報告篇一
1、永保慈愛心。高爾基說過：“要愛人，才能教育人。”班主任的愛是公正無私的；班主任的愛是理智的；班主任的愛是恒久的；班主任的愛更是簡單的，有時只是—個微笑，一次撫摸，一次贊賞的點頭或一句鼓勵的話語。
“教育，是愛的事業(yè)，是愛的藝術(shù)。”熱愛本職工作，愛護學(xué)生，是班主任取得教育效果的前提。學(xué)生是有個性和差異的，班主任只要付出愛心和耐心，正確引導(dǎo)和教育，就會有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果，不但能夠使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，還能用愛心引領(lǐng)著孩子們一路歡歌笑語地走向前。
2、心存責(zé)任心?！柏?zé)任心”，它體現(xiàn)了一種人生態(tài)度，它是衡量一個人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是我們教師應(yīng)該具備的一種很重要的素質(zhì)。責(zé)任心，它促使我們對待每一項工作都要進(jìn)行認(rèn)真的思考，努力的學(xué)習(xí)和不斷的自我提升。
每一項工作任務(wù)的完成過程，也是我們專業(yè)成長的歷煉過程。有句老話說的好，“不問前程，只求耕耘”。如果我們始終懷有一顆責(zé)任心努力學(xué)習(xí)著、工作著，那么，我們的專業(yè)素養(yǎng)一定會不斷地走向成熟。
3、胸懷平常心。班主任要有平常心?！捌匠Ｐ摹?，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。班主任的平常心建立在愛心和責(zé)任心的基礎(chǔ)之上。因為愛心是一切教育的基礎(chǔ)，責(zé)任心是工作取得成功的保障。然而，現(xiàn)實中很多極具愛心和責(zé)任心的班主任，工作得不到學(xué)生應(yīng)有的理解和尊敬。原因何在？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就會提出過高過嚴(yán)的要求；就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜和理智。平常心影響著班主任的工作心態(tài)，是決定教育成效的重要因素。因此，班主任應(yīng)保持一顆平常心，它可以使我們遠(yuǎn)離塵世喧囂的干擾，不受物欲誘惑的影響，“事能知足心常愜，人到無求品位高”。這樣，我們才能專心致力于本職工作。
1、充滿個性的學(xué)生。每一位學(xué)生都是客觀存在的獨立的個體，具有其自身的特點和發(fā)展規(guī)律，即個性。班主任只有在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生。這就意味著要把學(xué)生當(dāng)作獨立自主的人看，而不是任人擺布的“棋子”；這意味著忽視差異性、多樣性，把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的；意味著學(xué)生有時不會完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移。所以，班主任要懷有低下頭和學(xué)生交朋友的心態(tài)。
2、時刻發(fā)展的學(xué)生。學(xué)生的未來發(fā)展變壞的是極少數(shù)。班主任要堅信絕大多數(shù)學(xué)生的好的發(fā)展前景，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結(jié)合起來，有所為又要有所不為。學(xué)生時刻都在變化和發(fā)展，班主任不要用老眼光看待學(xué)生，對后進(jìn)生尤其要注重這一點。
1、以身作則最有效。優(yōu)秀班風(fēng)的創(chuàng)建，要注重從身邊的一些小事入手，“勿以善小而不為”。我認(rèn)為班主任的以身作則是最效的教育。我所帶的班級有一個傳統(tǒng)：就是有一個“聚寶箱”。所謂“聚寶箱”，其實只是教室衛(wèi)生角里的一個紙箱而已，我號召大家把校園內(nèi)見到的飲料瓶、易拉罐隨手撿起來放進(jìn)紙箱，每周送住廢品收購站一次，利用這些錢來買圖書、買掃把、買學(xué)習(xí)用具……這樣既豐富了知識，又培養(yǎng)了節(jié)儉的習(xí)慣，讓學(xué)生從力所能及的活動中體驗勞動的快樂。
2、交心談心為最妙。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說過，真正的教育是用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。我在班級中設(shè)立“悄悄話信箱”，架設(shè)溝通留守孩與老師的心橋，學(xué)生在成長中所遇到的問題，總能及時在信箱中找到解決的方法；此外，“黑板報”、“學(xué)習(xí)園地”、“成長記錄本”等教育陣地讓我與學(xué)生走得更近了，教育效果也更為顯著。
3、差異評價是好藥。過去，對學(xué)生的評價主要是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，這種單一、機械的評價模式，無法實現(xiàn)素質(zhì)教育的評價重任。從接手新的班級起，我就開展了“實施差異評價”的探索與實踐，讓差異評價模式能夠充分尊重學(xué)生的個體差異，能夠體現(xiàn)學(xué)生不斷發(fā)展進(jìn)步的過程，“差異評價”的觀念成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的“好藥”，這樣的評價方式更注重學(xué)生的個體發(fā)展，它也日益成為學(xué)生快樂、自信、幸福成長的動力。班主任在欣賞學(xué)生閃光點的同時，能容忍學(xué)生的不足，并在指出缺點時，把握好分寸，使批評教育成為有效的教育。班主任應(yīng)當(dāng)正確、全面地評價學(xué)生，理智地作出決策，使教育達(dá)到“事半功倍”的效果。
1、換位溝通。一次在接手新班級時，我早就聽說有個調(diào)皮的學(xué)生幾乎天天犯錯。開學(xué)的第一天，我就肯定了這位學(xué)生：因為他有愛心，能主動幫助打掃衛(wèi)生。就這么一次輕易的肯定，這位學(xué)生從此像改變了一個人似的，因為他說我是第一個表揚他的老師。他還當(dāng)上班干部中最累的衛(wèi)生委員，讓我對衛(wèi)生工作完全放心。那么，我為什么不把學(xué)生的錯誤向家長匯報呢？我對學(xué)生這樣說：家長送子女上學(xué)，肯定希望子女能學(xué)習(xí)好，平安無事，如果聽到老師打電話來告自己子女的狀，心里肯定不好受，說不定還影響工作，如果聽到的是表揚，父母定會以此為榮的。所以，家長會上、家訪時老師都是肯定你們的。如果你們做得不好，希望你們知錯就改，產(chǎn)生的錯也到此為止，不要再讓父母操心。學(xué)生聽了我的話后很是感動，覺得自己確實不該給了自己生命的父母添麻煩，而該在學(xué)校里勤學(xué)守紀(jì)。換個位置溝通，讓教育更為人性化，也讓學(xué)生漸漸體會到班主任是可以信賴的。
2、換題溝通。當(dāng)學(xué)生犯錯來到我面前時，我總是會先問：和班里的哪個同學(xué)最要好？爸爸媽媽平時工作忙不忙？……像這樣的換題溝通，既可先讓學(xué)生消除對老師可能會產(chǎn)生的“恐懼”心理，又會讓學(xué)生覺得老師很關(guān)心自己。記得有個學(xué)生在課堂上和英語老師發(fā)生沖突，被老師叫到辦公室，準(zhǔn)備接受我的“審問”。此時的我清醒地意識到：訓(xùn)斥只會讓學(xué)生更為厭學(xué)。我讓學(xué)生走到辦公室外，我說，老師，為了把成績提高，有時也會犯錯的，老師也一樣在成長，我們應(yīng)該允許老師在成長過程中犯點錯誤，以一顆寬容的心對待，幫助老師成長。我這么一說，學(xué)生立刻有了一種強烈的責(zé)任感，自己和老師一樣在成長，于是他表示自己已經(jīng)諒解了老師，并希望老師也能諒解他，并愿意和老師“共同成長”。這樣逐漸地學(xué)生對我越來越信任，以致師生間關(guān)系十分和諧。
此外，在班級日常管理中，不如意的事、意料之外的事常有發(fā)生，如果沒有一顆寬容的心，當(dāng)班主任的恐怕會苦不堪言的。也許經(jīng)歷的事多了，現(xiàn)在的我更多是寬容和理解。當(dāng)我遇到突發(fā)問題，基本能抓住問題的實質(zhì)，明白要把一件事處理妥帖，就要理性與感性并重。班主任寬容的心態(tài)容易使班級形成民主平等的氣氛。當(dāng)一個學(xué)生犯了錯，以寬容的心來原諒他，而不是訓(xùn)斥。我想這可能比任何懲罰措施的效果更好。寬容能很好地保護學(xué)生的自尊心和自信心。因此，在我的班級中，沒有哪一個學(xué)困生會認(rèn)為老師對他不好或者不重視他。這樣的班級，師生、生生關(guān)系也會很融洽的。
面對著呼喚人性的回歸；關(guān)注人文精神的培養(yǎng)；注重人格完善的現(xiàn)代教育，班主任必須具有高度的親和力和高超的工作能力?；蛟S，你還在為日復(fù)一日的工作，而感到枯燥無味；為懷才不遇而抱怨；為自己工作的平凡，而情緒低落；當(dāng)我們已無法選擇工種時，那我們能夠選擇的，就是對待工作的態(tài)度。那么，就請你試著用愛心、責(zé)任心和平常心，來對待我們的生活和工作吧，也許，你會有另外一種感受。
請相信，當(dāng)您擁有了“愛心”和“責(zé)任心”，您就擁有了成熟和自信；當(dāng)您擁有了“平常心”，您就擁有了健康！面對經(jīng)濟社會和教育改革的新形勢，展望班主任工作的發(fā)展前景。我認(rèn)為，班主任工作中的理論與實踐既需要傳承，更要不斷創(chuàng)新。這正是我作為班主任而努力的方向。那就讓我們一起來工作著、努力著、健康著，同時也快樂地享受著班主任的工作吧！
佛山南海政府工作報告篇二
各位朋友各位來賓：您們好！歡迎各位的到來，我是導(dǎo)游xxx，很高興能夠與你們同行，希望我的服務(wù)能給大家留下美好的印象，并祝大家旅途愉快！
現(xiàn)在我們是向國家級地震遺址保護區(qū)小南海進(jìn)發(fā)。小南海是一個地震堰塞湖，位于重慶與湖北交界處，距黔江城32公里，行車約一小時即到。
小南海由于其全國獨有、世界罕見的地震遺跡加上美麗迷人的湖光山色，二020xx年被評為重慶市“十佳”旅游景區(qū)，20xx年被國家地震局批準(zhǔn)為“黔江小南海國家級地震遺址保護區(qū)”和“全國防震減災(zāi)科普宣傳教育基地”。
[路途中]
介紹黔江區(qū)面積、人口、民族、經(jīng)濟、特產(chǎn)等概況。重點介紹民族風(fēng)情，包括吊腳樓居住習(xí)慣，擺手舞、薅秧鑼鼓、木葉情歌等能歌善舞習(xí)俗；飲食以綠色食品為主，如綠豆粉、油茶湯、干豇豆、牛肉脯、珠蘭花茶等；土家人心靈手巧，織錦、蠟染等遠(yuǎn)近馳名，最著名的是西南卡普；婚戀喪葬習(xí)俗獨具一格。
[同心橋附近]
從這里開始進(jìn)入重慶市與湖北省交界地，由于邊界劃分不是以這條河或路為界，而是不規(guī)則的犬牙交錯，形成很多“你中有我，我中有你”的“插花”之地，因此各位朋友隨時在腳踏兩省之間。兩省市人民友好往來，用同心橋連接起深厚的友誼。
[大路壩及南海集鎮(zhèn)]
黔江的南海鄉(xiāng)和湖北咸豐的大路壩鎮(zhèn)在這里唇齒相依，我們首先經(jīng)過的是大路壩鎮(zhèn)，兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)以河為界，跨越這座橋就是黔江小南海鎮(zhèn)政府所在地。這里有錢的家庭都安兩部電話，大家想想是為什么呢？這是因為這里是兩省市交界地段，座機有重慶網(wǎng)和湖北網(wǎng)，為了避免隔壁都要打長話的情況，所以有錢的家庭同時安兩部電話，一部重慶網(wǎng)，一部湖北網(wǎng)。還有一種有趣的現(xiàn)象，就是在兩省市一些交界不遠(yuǎn)的地方打移動電話，如果對方的網(wǎng)絡(luò)信號比本方強的話，就會被對方搶信號，哪怕在本省市的地盤上打，也會出現(xiàn)漫游的情況。
[進(jìn)大門不遠(yuǎn)]
我們現(xiàn)在置身于小南海地震滾石遺址區(qū)，展現(xiàn)在我們眼前的是一片滾石密布、巨石林立 、形態(tài)猙獰的壯觀場景，滾石截斷溪流，形成了一道長1170米、高67.5米，底部寬1040米的天然大壩。這些或臥或立，大的超過萬噸的亂石來源于上面斷崖絕壁的大垮巖 、小垮巖，或者是從地下冒出來的。整個地勢從西北向東南滾落 。身臨其境，朋友們現(xiàn)在是否可以想象當(dāng)年山崩地裂 、飛沙走石 、驚恐號哭的景象。據(jù)清光緒《黔江縣志》記載：小南海地震發(fā)生的時候，聲響如雷，房屋搖晃厲害，好象要傾倒，瓦片紛紛飛落，池塘里波濤洶涌，居民驚恐號哭走出來，站立不穩(wěn)，只能爬在地上。這里溪口有一座山聳起來，忽然如刀截般從中斷裂。地中的石頭也迸出來，橫飛旁擊，壓死居民幾十家千多人，溪口被堙塞，之后成湖，土田房舍全被淹沒。
小南海地震發(fā)生于清咸豐六年（公元1856年農(nóng)歷5月初8，陽歷6月10日），初步確定震級為61/4級，烈度為8度。小南海處在渝東鄂西褶皺帶內(nèi)，以震旦系變質(zhì)巖為基底，最近的構(gòu)造運動主要表現(xiàn)為大面積的隆起抬升，所以小南海地震的發(fā)生，可能與本地區(qū)基底短裂活動有關(guān)。小南海由于遠(yuǎn)離城市，人煙稀少，所以地震遺址得以完好的保存下來 。
這次地震還另外形成了四個小的堰塞湖泊：一個是掌上蓋小叉塘，長110米，寬80米；另一個是段溪河支流上的汪大海，長1.5公里，最寬60多米；還有一個是離大門不遠(yuǎn)的向家灣塘，直徑約30米，水深10米；第四個是蛇盤溪湖，已被河水沖開，但堰塞痕跡仍清晰。
考察過小南海的中科院院士及國家地震局有關(guān)專家一致認(rèn)為，小南海作為地震堰塞湖，其規(guī)模之大 、景觀之美 、保護之完整 、地震運動程序之清晰、學(xué)術(shù)價值之高 ，都是全國獨有 、世界罕見的 。她不僅是中國文化的珍貴遺產(chǎn) ，也是世界文化的珍貴遺產(chǎn) 。日本專家則稱之為世界一絕，并譽之為“活的地震博物館” 。
小南海的地震遺址具有極高的學(xué)術(shù)和社會價值：
首先它有助于研究地震的成因以及活動規(guī)律 ，更好的解決地震預(yù)報 、地震控制等問題 。
其次這里保留著歷史地震災(zāi)害在地面破壞的各種現(xiàn)場要素 ，教育人們防震減災(zāi) ，是人們認(rèn)識自然 、了解科學(xué)和廣泛開展防震減災(zāi)科普宣傳教育的極好場所。據(jù)史料記載 ，這次地震是有預(yù)兆的 ，震前數(shù)天天氣暗淡，地氣蒸騰 ，井水發(fā)紅 、味咸 ，雞驚飛上樹 ，狗狂叫不止 ，而且馬驚恐不安，有很大的地聲傳來 ，要是當(dāng)時人們具有地震知識 ，就不至于壓死百余戶千余人啦！如今世界上地震頻發(fā) ，但愿小南海的悲劇極少發(fā)生 。
第三 、遺址所保存的完整崩滑體 、崩積物 、地震淤壩 、地震堰塞湖等是寶貴的自然遺產(chǎn) ，為地震災(zāi)害提供了珍貴的對比研究的自然實體 ，具有極高的科學(xué)研究價值 。
第四 、地震遺址有很多標(biāo)本化石 ，如波紋石 、水下醉漢森林 、水下莊園和農(nóng)舍民房等極為難得 ，是重要的潛在研究資源 。
最后 ，“大垮巖”和“小垮巖”從形象上與活動斷裂的斷層三角面特征十分吻合 ，在活動斷層研究領(lǐng)域內(nèi)具有很高的科學(xué)價值 。因為架橋梁、打隧洞等工程都要避開斷層地質(zhì)。
[防滲工程處]
為了整治小南海病害 ，防止湖水滲漏 ，損毀天然堤壩 ，我們在這里進(jìn)行帷幕打孔灌漿，修筑了防滲大壩，同時還修建了人工溢洪道。
[海口湖邊]
蕩漾的湖水與林立的礁石組成小南海的神韻 ，就這是當(dāng)年地震山崩堵塞板夾溪而形成的深山明珠——小南海，是全國少有的地震堰塞湖之一，也是重慶市第一大天然湖泊 。
小南海水域面積為2.87平方公里，湖面長5公里，最寬處1公里，平均水深30米，最深處有52.7米，積雨面積達(dá)150平方公里，蓄水量達(dá)7020萬立方米，有板夾溪、白鶴溪、清溪溝、嘯溪溝、白礬溪等五條溪流注入，所以水源是不成問題的。大家通過游覽可以感覺小南海鑲嵌在群山之中，東有二仙巖，南有八面山，西為雞公山，北為祿井山。
小南海至今仍有許多不解之謎：
首先是震級和烈度至今仍爭議不斷 。因為據(jù)巫山 、巴東、吉首史料記載當(dāng)時這些地方都有震感，有感半徑達(dá)200公里以上，而判斷歷史地震如果有感半徑超過200公里一般定為6.8級以上，所以很多專家認(rèn)為小南海地震震級定為61/4有點保守，烈度為8度也如此，那么到底應(yīng)該是多少呢？我們等待更有說服力的判斷 。
其次是大壩區(qū)的成因長期以來是“拋灑”假說占主導(dǎo)地位，認(rèn)為這一片是小垮巖崩塌拋灑出來而形成的（大垮巖是滑塌），那么是什么樣的力量把巖石拋灑到1170米之外呢？又成了一大不解之謎。
第三，如今很多人對“拋灑”假說提出質(zhì)疑，認(rèn)為壩址區(qū)堆積物達(dá)4000多萬立方米，現(xiàn)場看周圍山體很難滿足這一點，而且山體高差不夠，因此大壩的形成不僅僅是跨巖，還有其他的因素在里面，如升降運動等，因為縣志記載地震時地中的石頭迸出來，中間有山聳起。如此一來，大壩的成因又成了一大不解之謎。
第四，根據(jù)現(xiàn)場的斷崖絕壁和地面堆積物，很多人都試圖描繪出地震前的地貌原型，但無一成功。因此大跨巖、小跨巖以及大壩在地震前是什么樣的，則成了千古之謎。而將在這里建設(shè)的地震博物館電子演示廳用聲、光、電、實物模型等模擬當(dāng)年地震發(fā)生情形，極需知道這里的地貌原型。
第五，水面下淹沒的羅家祠堂，農(nóng)舍民房，以及“醉漢森林”是什么模樣？也等待著我們的探險愛好者去水下探個究竟。就象央視在云南撫仙湖水下考察一樣。
[礁石區(qū)]
對面的山頂形如一乘轎子，被人們稱為轎頂山，加上寸草不生的大跨巖，合稱為“轎頂赤壁”。
[面對朝陽寺島]
面對我們的島嶼是小南海三大島嶼之一——朝陽寺島，得名于島上的朝陽寺，因為形如蝴蝶，也稱“蝴蝶島”，面積為96.9畝。朝陽寺為乾隆二十九年（1764）間的一位黔江知縣楊云彩積善重建，原有寺宇四合大院，房屋60多間，供奉著南海觀音及二十四諸天神，以及十八羅漢等。小南海就因為供奉南海觀音而得名?？上С査略凇拔母铩敝斜换鸱?。只留下這些虬勁蒼翠的古松，遙對?？?，歡迎各位的到來。南海，在佛教中是觀音大士居住的仙境。然而這大自然中的小南海，卻是地震給人類造成的一次浩劫留下的遺址。
黔江庚戌起義的核心組織，溫朝鐘倡儀的“鐵血聯(lián)英會”會址也設(shè)在朝陽寺島上，后來聯(lián)英會的主要首領(lǐng)溫朝鐘、王克明、黃玉山均因起義失敗而遭殺害，辛亥革命后被追認(rèn)為“烈士”，為他們建立的“三烈士祠”也在“文革”中化為灰燼。自然的浩劫與人為的浩劫在這里交錯重疊。
溫朝鐘是黔江四大歷史名人(其他三位為西晉丞相范長生、大詩人陳景星、紅三軍政委萬濤）之一，生于1878年，土家族，中國同盟會會員。他從小文才出眾，好打抱不平，1920xx年以第一名的成績考取成都通省師范學(xué)校，試官召見時，他大談時政，批評朝廷，雖被錄取也不入學(xué)，游遍川、鄂、湘、黔四省，練習(xí)拳術(shù)，學(xué)造炸彈，以圖變革。后來由同鄉(xiāng)介紹加入同盟會，回到黔江后建立風(fēng)俗改良會，然后與社會的骨干王克明、黃玉山組織“鐵血英雄會”，不久改為“川鄂湘黔鐵血聯(lián)英會”，提出“義聯(lián)英俊、協(xié)和萬邦、推翻滿清、復(fù)興中華，實現(xiàn)共和”的政治綱領(lǐng)，1920xx年在鳳池山誓師起義后，長驅(qū)直入縣城，趕走知縣。然后撤出縣城計劃攻打彭水，由于消息閉塞不清楚彭水情況，不敢輕易前去。于是調(diào)頭再次攻打黔江，在黔江縣城西郊被王昌熾搬來的洋槍隊伏擊，受創(chuàng)嚴(yán)重，退兵到咸豐境內(nèi)破水坪。這次起義震動了朝廷，川鄂湘黔四省清軍先后趕到進(jìn)行圍剿，使起義失敗，三位領(lǐng)袖被槍殺，溫朝鐘享年32歲。
第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，賀龍、關(guān)向應(yīng)率領(lǐng)的紅三軍于1933年12月22日黎明抵達(dá)南海鎮(zhèn)，一舉殲滅盤踞在此的白匪軍一個營，當(dāng)日就攻下了黔江城?？梢哉f紅三軍是在小南海打響了入川的第一仗。
現(xiàn)在的人們正在變害為利，大家看清溪溝這邊的黃墻建筑，它就是小南海大堰進(jìn)水匣，既供黔江城的飲水，同時還是嘉禾電站的水源，并且灌溉了廣闊的田野。小南海雖隔黔江城32公里，但卻是黔江10余萬人的生命之源，因此我們必須象愛護自己的母親一樣保護她，請大家手下、嘴下留情，別向湖內(nèi)亂拋垃圾。
[雞爪亭旁]
這座亭叫雞爪亭，建在突露出水面的雞爪石上，供游客休憩觀景。
我們現(xiàn)在向小南海最深處前進(jìn)，前面是小南海最小的島嶼——老鸛坪島，面積為8.6畝。老鸛坪島因為常有一種長嘴、灰白羽毛的老鸛鳥棲息其上而得名。卵石、沙灘、古松倒映水中，老鸛坪島宛如萬頃碧波中的一只青螺。
[老鸛坪島旁]
在那邊湖彎的水下面，有一座被淹沒的羅家祠堂，至今完好的保存在水下面。說起羅家祠堂，還有一個“紅蛇降大災(zāi)”的傳說：地震這年在朝陽寺西側(cè)的這個埡口下面，羅氏家族請來一些石匠修建羅家祠堂，在打開基石時，從中開出一條小紅蛇，這條小紅蛇從石中出來后，并不急于逃生，反而搖頭擺尾向著老石匠，若有所求。老石匠見事奇怪，就對它說：“小紅蛇，你如果是龍的話，等我把祠堂修好了，你就來歸位”。話剛說完，只見那小紅蛇點了點頭，一霎時就不見了。時隔不久，祠堂竣工這天早晨，天昏地暗，狂風(fēng)暴雨，忽然一聲巨響，轎頂山跨巖了，巖石堵住了扳夾溪。不久溪水上漲，淹沒了羅家祠堂。從此羅家祠堂變成了水下龍宮寶殿。
小南海地震時，掌上蓋也垮了巖。據(jù)說巖下住著一家姓黃的家族，四世同堂，幾十口人，人稱“黃十桌”。地震前，一家人正在吃早飯，他家的女兒回來過端午也在桌。正吃飯時，忽然一只小狗跑來，銜起飯瓢就往外跑，他家的小丫頭發(fā)現(xiàn)后，急忙去追趕，正當(dāng)小丫頭追出大朝門時，地震發(fā)生了，山巖垮了下來，黃姓一家慘遭劫難，惟獨小丫頭幸免于難。當(dāng)?shù)厝朔Q之為“小狗救人命”。
[湖心]
這下面有水下“醉漢”森林，木材在水下是越浸越硬的，所以水枯季節(jié)船老板在這一帶特別小心，避免觸上樹樁。在小南海，民間還根據(jù)湖面的一些現(xiàn)象來預(yù)測天氣變化，如久晴之后，突然有一排短木棍直立著游動于湖面，則是大雨將至的象征，大雨一過，這些木棍便橫臥在湖面了；反之，大雨時節(jié)，突然出現(xiàn)大量木棍豎著，則是雨止天晴的前兆。
前面就是小南海的第一大島——牛背島，面積為124.9畝。右邊是側(cè)臥的頭部，中間如同寬闊的牛背沐浴水中，?；仡^顧盼湖心小島——月亮堡，形成了“犀牛望月”的景觀，島后的倒?fàn)肯绮蕩В纳铒h逸，牛背島上松林茂密，曲徑通幽。各位朋友，我們在這里下船上島，到牛背島上去探奇尋幽、休閑放松吧！
[牛背島游道]
牛背島上四季雜花生樹，一島松風(fēng)，進(jìn)入其中恬淡自然，榮辱皆忘，朋友們能否感受這種寧靜自然的氛圍呢！這種松樹叫紅色薄皮馬尾松，是一種珍貴的樹種，它的種子還曾經(jīng)出口到日本呢。
[回程湖心]
我們已經(jīng)游完了小南海，右邊是八面山，因為四周懸崖陡坡，象一張圓桌狀而得名，主峰海拔1720米，1956年曾經(jīng)是四川省的一個勞改農(nóng)場，后來又在上面興辦青年農(nóng)莊，開荒種地，如今是國有林場，上面植被蔥郁，是我們今后旅游開發(fā)的重點之一。
小南海群山植被、樹種繁多，有珙桐、紅豆杉、水杉、銀杉、銀杏、鵝掌秋等珍惜植物；有板栗、山拐棗、枇杷、蘋果、李子、梨子、桃子等果樹；湖內(nèi)還盛產(chǎn)魚類，如白鰱、鳊魚、紅鯉魚、草魚、團魚和武昌魚等；湖面上經(jīng)常有白鶴、鸛鳥、水鴨子等飛翔；山間有錦雞、竹雞、貓頭鷹、杜鵑等鳥類；還有金錢豹、麂子、獐子、野豬、毛狗、靈貓等野獸出沒。穿梭往來的打漁船以及湖周垂釣的人們組成了一道獨特的風(fēng)景。
[返黔車上]
講笑話，智力題，唱《木葉情歌》、山歌等，消除旅客疲勞。
[抵黔下車前]
今天的游覽就此結(jié)束，大家對我的工作和服務(wù)有什么看法，請多提寶貴意見，謝謝大家！
佛山南海政府工作報告篇三
回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在實習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習(xí)，我心里越緊張。到了實習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實習(xí)，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
一.教學(xué)體會。
我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微不足道。
1.基礎(chǔ)技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。
(3).盡早摸索到學(xué)生的實際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo)。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。
接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
(1.)課堂就像匹野馬，
需要你的點點積累去慢慢馴服。
(2.)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受。
(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心，守護學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
(4.)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
3.手工制作課。
最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時代。
藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
佛山南海政府工作報告篇四
(一)工作總結(jié)
xx年06月23日，我跟著老員工去xx量測土地整理和開發(fā),學(xué)習(xí)量測以及繪圖的方法和要素習(xí)慣。后來，或是主抓，或是參與xx以及周邊地區(qū)的土地整理、土地開發(fā)、增減掛鉤、礦業(yè)整合等項目的量測和繪圖工作。截止xx年12月31日，已完成各個項目的工作任務(wù)。但遺憾的是，我的學(xué)習(xí)還不到位，不能把項目整體把握好。這將是在未來的一年中，我要面臨和改變的首要，也是最重要的問題。
(二)工作中的不足
我在工作中主動性不足，與領(lǐng)導(dǎo)和大家溝通較少，遇事考慮不夠全面。雖然努力做了一些工作，但距離工作中公司領(lǐng)導(dǎo)對我的期望和要求還有很大的距離。如理論水平以及對具體工作的實施與計劃等問題上還有待進(jìn)一步提高。這些問題我決心在以后的工作中加以改造和解決，使自己更好地做好本職工作。并且自己應(yīng)該而且能夠做的事情，要勇于承擔(dān)，不依賴他人，不退縮、不逃避，勇敢地邁出此一步，今后在工作中才能做到更加自信和大膽仔細(xì)。
xx年已過，未來的日子依舊充滿了挑戰(zhàn)和機遇，總覺得所要做的努力，看似容易，做起來卻是需要用心、用力、用態(tài)度的。但我堅信有公司領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，有各位同事的協(xié)助，加上我個人的不懈努力，20xx年會是我在天山方圓的陪伴下蛻變的一年。
(一)增強責(zé)任感，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通，提高工作效率。
要積極主動地把工作做到點上，落到實處，減少工作失誤。時刻堅持不懂就問，不明白就多學(xué)的態(tài)度，與同事多合作，與領(lǐng)導(dǎo)多匯報工作情況，做為一個新人要將自己放的低一點再低一點，懂得團隊的力量和重要。
(二)勤學(xué)習(xí)，提高獨立工作能力。
涉及到工作相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。在學(xué)校所接受的知識畢竟十分有限，工作中我遇到了許多接觸少，甚至從不了解的新事物、新問題、新情況。我要自己先多了解，做到心中有數(shù)，使自己更好的工作角色。
(三)勤動手，堅守工作職責(zé)。
工作無大小，只是分工不同，貢獻(xiàn)無多少，要看用心沒有。作為學(xué)習(xí)中的我，社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗比較匱乏，因此我們也被很多人用眼高手低來形容。然而，我個人認(rèn)為從小上進(jìn)心很強的我，最大的特點就是學(xué)習(xí)能力強，待人真誠。工作中，我要勤于動手做好本職工作，戒驕戒躁，不做言語的巨人，行動的矮子。不論是室內(nèi)繪圖，還是室外工作，我都要用心做到更好。同時，這次要抓住這次工作的機會磨練自己，憑借公司的良好環(huán)境提升自己。
佛山南海政府工作報告篇五
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力
局領(lǐng)導(dǎo)班子對生態(tài)工作思想認(rèn)識到位，清醒地意識到招商引資是為了促進(jìn)我縣經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，假如環(huán)保出了問題，就談不上可持續(xù)發(fā)展。因此，局領(lǐng)導(dǎo)在大、小會議上多次強調(diào)項目的環(huán)保問題是招商質(zhì)量的一塊重要內(nèi)容，必須牢固樹立環(huán)保觀念。為此，我局明確規(guī)定在進(jìn)行外資項目審批時，必須由局“一把手”或分管局長對該項目的環(huán)保問題予以審核。對有污染的項目實行環(huán)保一票否決。招商科在赴外招商時，對環(huán)保有問題的項目也是一律不予接洽。這些措施從源頭上杜絕了有污染的外資項目流入。同時，在各級出口名牌申報、評選和扶持政策兌現(xiàn)時，也把環(huán)保作為其中一項重要指標(biāo)。
2、提高效能，強化服務(wù)
年初以來，我局結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動的開展，進(jìn)一步強化了對外資企業(yè)的服務(wù)工作，其中很重要的一項就是對已批外資項目的跟蹤服務(wù)工作。我們在對外資項目實行一條龍審批的同時，克服人手不足的困難，積極深入企業(yè)，設(shè)身處地地幫助他們搞好建設(shè)項目的環(huán)境影響評價和環(huán)保設(shè)施的設(shè)計、保批、建設(shè)等工作，受到企業(yè)的好評。
3、加強協(xié)調(diào)，規(guī)范管理
一是加強與環(huán)保等職能部門的協(xié)調(diào)，把好招商和項目審批的源頭關(guān)。二是加強與經(jīng)濟開發(fā)區(qū)及經(jīng)發(fā)局等經(jīng)濟管理部門和鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）的溝通，共同搞好已批外資項目的環(huán)保管理工作。三是充分發(fā)揮外商投資企業(yè)協(xié)會的作用，在為外資企業(yè)進(jìn)行環(huán)保建設(shè)出謀劃策的同時，發(fā)揮協(xié)會在企業(yè)和政府之間的橋梁紐帶作用。
1、土地等要素制約給外商投資項目的環(huán)境保護工作帶來一定困難；
2、在外資企業(yè)管理上與縣經(jīng)發(fā)局存在交叉現(xiàn)象；
3、在對外商投資項目的環(huán)境保護管理工作上與其他部門的協(xié)調(diào)還需進(jìn)一步加強。
在外向型經(jīng)濟工作思路中進(jìn)一步明確“進(jìn)一步提高招商引資質(zhì)量，促進(jìn)外向型經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展”。這就要求我們在生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色環(huán)保產(chǎn)品行業(yè)招商上多做文章，在通過招商引資促進(jìn)我縣經(jīng)濟跨越式發(fā)展的同時實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為子孫后代造福。
一要加強與環(huán)保職能部門的溝通協(xié)調(diào)，積極配合縣環(huán)保局搞好對外資企業(yè)的環(huán)保宣傳工作，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強可持續(xù)發(fā)展意識，使環(huán)保觀念深入人心。二要加強與經(jīng)貿(mào)局等部門的溝通，在對外資企業(yè)進(jìn)行環(huán)保管理時做到分工協(xié)作。
要進(jìn)一步健全對外商投資企業(yè)的跟蹤服務(wù)，并且服務(wù)工作要從以往的應(yīng)急型向經(jīng)常性、規(guī)范性方向轉(zhuǎn)變。在加強監(jiān)管的同時，通過提高服務(wù)質(zhì)量來改善我縣招商引資的軟環(huán)境，吸引外商。另外，要進(jìn)一步健全與本部門有關(guān)的環(huán)保資料。
佛山南海政府工作報告篇六
敬愛的黨組織：
海洋，生命的搖籃，創(chuàng)造了宇宙中獨一無二的地球。從太空俯瞰，我們所居住的行星是一個淡藍(lán)色的水球，海洋占有近71%的面積，各大洲僅僅是浩瀚海洋中的一個個島嶼，地球的稱謂原只是先人對自己家園的誤解而已。
人類自誕生起，就與海洋結(jié)下不解之緣。歷史上有太多的文明建立在海洋之上，以海洋命名。從史前的“東亞三海文明”，到歐洲歷史的源頭——愛琴海文明；從鄭和下西洋，到麥哲倫環(huán)球航行，在詩人眼內(nèi)，在哲人眉宇，在史家筆端，海洋孕育出生命、滋養(yǎng)著文明、促進(jìn)了交流、掀動著波浪。大海，社會科學(xué)與自然科學(xué)共同的研究對象。在社會科學(xué)的視野下，大海同樣有著說不盡的話題。
“海也者，能發(fā)人進(jìn)取之雄心者也??彼航海者，其所求固自利也，然求之之始，卻不可不先置利害于度外，以性命財產(chǎn)為孤注，冒萬險于一擲也。故久于海上者，能使其精神，日以勇猛，日以高尚，此古來瀕海之民，所以比于陸居者，活氣較勝，進(jìn)取較銳，雖同一種族而能忽成獨立之國民也?！贝髱熈簡⒊倪@段話語，仿佛在殷切地叮囑我們：把握歷史機遇，創(chuàng)造中華民族的新高峰，對我們而言是機遇也是挑戰(zhàn)。
前段時間中國南海風(fēng)起云涌，局勢又突然緊張，作為一名預(yù)備黨員，我十分關(guān)注國家大事，也會積極的去了解分析國家為應(yīng)對這些突如其來的形式所出臺的政策，我從網(wǎng)上和學(xué)校舉辦的一些關(guān)于南海形勢的一些講座上了解了不少關(guān)于中國南海局勢的信息，現(xiàn)在我把這些信息具體整理外加自己對南海局勢的一些看法作為思想?yún)R報呈交給黨組織。
我國既是大陸國家，又是海洋國家。保護我們的藍(lán)色國土是我們的責(zé)任。近年來，人們在談?wù)撍{(lán)色國土的時候?qū)δ虾栴}投以高度關(guān)注的目光。南海問題反映出海洋政治社會對海權(quán)、海洋資源的關(guān)注，海防、海洋軍力和海洋安全問題，海洋政治社會中的大國博弈等等。
在很多人看來，南海爭端升級，為什么不訴諸武力?但是我認(rèn)為是我國并不適應(yīng)在當(dāng)前國情的前提下開展戰(zhàn)爭。中國一直以和平的方式解決各項爭議。自從加入《南海各方行為宣言》以來，中國一向以負(fù)責(zé)任的態(tài)度遵守各項原則。在保證領(lǐng)土完整和國家安全的前提下，并不會采取武力，而是采取直接對話、直接談判來解決問題。而且中國目前的目標(biāo)是“全面建設(shè)小康社會，加速實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，更好更快地發(fā)展。
但是南海諸島是中國神圣而不可侵犯的領(lǐng)土，如果對中國領(lǐng)土主權(quán)的侵犯，這是中國政府所不能接受的。南海問題上，我認(rèn)為我國應(yīng)加強和完善海島保護和維護的相關(guān)制度，通過法律程序，向國際社會充分表明自己在南海問題上的立場。中國政府一貫主張本著互諒互讓的原則、以和平方式談判解決國際爭端。根據(jù)這一精神，中國已同絕大多數(shù)的陸地鄰國通過雙邊協(xié)商和談判，公正、合理、友好地解決了領(lǐng)土邊界問題。這一立場同樣適用于南海。中國是政治大國，但還不是強國。中國崛起所遇到的阻力和困難遠(yuǎn)比我們想象的要復(fù)雜。大國的遏制乃至圍堵，一些中小國家的戒備和防范，都給我和平解決海洋權(quán)益之爭帶來了負(fù)面影響。但這并不等于說中國在南海問題上應(yīng)持消極等待或無動于衷的態(tài)度。
基于中華民族的民族性格和愛好和平的傳統(tǒng)，在建設(shè)和諧社會和構(gòu)建和諧世界的大背景下，中國處理南海問題的思維取向一定是冷靜、和平、友好的，而不是鋒芒畢露、窮兵黷武的。現(xiàn)今中國需要的南海，是和平的南海而不是戰(zhàn)爭的南海。但善良的愿望不能被某些國家所利用，友好的政策不能成為一些國家得寸進(jìn)尺的機會或工具。為此，在維護南海主權(quán)權(quán)益問題上也需要采取一些新思維和舉措。
老話說得好，“遠(yuǎn)親不如近鄰”，作為在該地區(qū)共享利益和共擔(dān)風(fēng)險的成員國，中國和其他地區(qū)國家有著廣泛的共同利益。在南海問題上，相比地區(qū)和平穩(wěn)定的大局，其他問題都是小問題。只要不改變現(xiàn)狀，不挑戰(zhàn)原先達(dá)成的原則和共識，一切問題都可以通過談判解決?？傊?，惟有堅持原則，進(jìn)退有度，才能從根本上解決南海問題。只要奉行戰(zhàn)略清晰的方針，采取具體問題分類處理的路徑，一切問題都可以通過談判獲得解決。相反，如果把眾多問題卷在一起，不僅無助于問題的解決，反而會令局勢更加復(fù)雜難測。特別是一些國家試圖引入域外大國，靠軍事演習(xí)制造“象征性同盟”的假象，一旦把局勢搞僵而擦槍走火，到頭來必將是“搬起石頭砸自己的腳”。
以上就是我最近所了解到的南海局勢的信息和自己的一些看法，雖然未必正確，但是我的用心明確：無論面臨什么危機都堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決擁護黨中央的決策，以一個預(yù)備黨員的身份和覺悟始終不移的堅定的跟黨走。
此致
敬禮
匯報人：楚旭東
匯報時間：xxxx年x月x日
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