洗襪子的心得體會(huì)一兩句話(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-31 02:28:43
洗襪子的心得體會(huì)一兩句話(優(yōu)質(zhì)9篇)
時(shí)間:2023-08-31 02:28:43     小編:曼珠

心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

洗襪子的心得體會(huì)一兩句話篇一

前不久,我讀完了阿斯特麗德·林格倫的代表作——《長襪子皮皮》。

她的力氣很大,可以舉起一匹馬;她整天在家,不上學(xué);她會(huì)和警察玩”拍人游戲“,和壞人開玩笑;在馬戲場上走鋼絲,可以把兇殘的鯊魚拋向遠(yuǎn)處……皮皮富有想象力,一些地方雖然沒有到過,但是她會(huì)想,這個(gè)國家的人是怎樣走路的;她的爸爸媽媽不在身邊,她會(huì)想爸爸是黑人國王,媽媽是天使……她的一切生活自理,富得像一位財(cái)神爺,她花錢買一堆糖果,瓷口笛,分給鎮(zhèn)上所有的孩子。她所做的一切都使我感到非常新奇,作者為我們塑造了一個(gè)令人喜愛,生動(dòng)形象的長襪子皮皮。

我讀著想著,仿佛自己就成了長襪子皮皮,”噌“的一下爬上樹,和壞人開玩笑,為小朋友們準(zhǔn)備茶點(diǎn),一切生活瀟瀟灑灑,快快樂樂。不過,我會(huì)上學(xué),在當(dāng)今信息和知識(shí)爆炸的時(shí)代,單靠力氣是不行的,要用知識(shí)來武裝自己,變成活潑可愛的知識(shí)少年。

不管怎么說,我是很喜歡長襪子皮皮這個(gè)人物的,也喜歡《長襪子皮皮》這本書。

洗襪子的心得體會(huì)一兩句話篇二

在經(jīng)過了十二天的艱苦訓(xùn)練,終于在今天,我們要與軍訓(xùn)揮手告別了。都說軍訓(xùn)苦,因?yàn)槲覀兂惺苤胰盏目简?yàn),都說軍訓(xùn)累,因?yàn)槲覀兠刻爝M(jìn)行著枯燥乏味的訓(xùn)練。但是,當(dāng)我們真的站在軍訓(xùn)的末尾,回頭望望這經(jīng)過的十天,由衷的覺得,更多的不是埋怨而是不舍,舍不得在軍訓(xùn)中結(jié)識(shí)的好友,舍不得在軍訓(xùn)中難忘的回憶。然而最舍不得的,還是那些陪伴了我們十余天,卻再此刻不得不說再見,而且今后也很難相見的教官們。

他們是我們的朋友,給與我們最大的鼓勵(lì)。他們是我們的嚴(yán)師,教會(huì)我們做人處事的道理,但在此刻,我不得不說:別了,教官,別了,我的軍訓(xùn)生活。在今天我更希望教官別走,更希望連隊(duì)別散,讓我們?cè)偬咭淮握剑屛覀冊(cè)僬疽淮诬娮?,相信這次軍訓(xùn)體驗(yàn)會(huì)在我的人生課堂中留下濃墨重彩的一筆!

都說軍訓(xùn)是大學(xué)最艱苦的第一課,可我卻不這么覺得,在這個(gè)軍訓(xùn)即將完結(jié)的日子里,我回頭看看卻認(rèn)為,這是我們最應(yīng)該珍惜的一次鍛煉。

從小到大,在我的腦海中軍人是偉岸的,軍人是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,?jīng)過了這為期十多天的軍訓(xùn),我們更發(fā)現(xiàn),軍人是值得尊敬的。我們的教官,陪著我們迎曝曬,淋暴雨,毫無怨言。還耐心指導(dǎo)我們動(dòng)作中的瑕疵,希望幫我們做到最好,想要我們得到最好的鍛煉,我們有時(shí)不懂他們的苦心,會(huì)抱怨軍訓(xùn)苦,軍訓(xùn)累??晌覀円膊荒芎雎攒娪?xùn)到我給我們的感動(dòng),當(dāng)我們一個(gè)排整齊劃一的踏起正步時(shí),當(dāng)我們高昂嘹亮地喊起口號(hào)時(shí),我就認(rèn)為軍訓(xùn)是非常值得的,它讓我們懂得了集體的意義,讓我們明白了堅(jiān)持的道理。

軍訓(xùn),在我們心中,你從未遠(yuǎn)離!

懷著對(duì)軍訓(xùn)的不舍之情,我們完成了今天的閱兵儀式。在軍訓(xùn)中,我們提高了自身身體素質(zhì),鍛煉的體能,增長了見識(shí)。都說大學(xué)是逐夢(mèng)的地方,那么軍訓(xùn)過程中我們所學(xué)到的一切就是我們?cè)谥饓?mèng)路上必備的技能。

軍訓(xùn)過后,我們終于成長為真正的大學(xué)生,我們終于可以踏入嶄新的大學(xué)生活。軍訓(xùn)教會(huì)了我們堅(jiān)持,軍訓(xùn)教會(huì)了我們直面困難勇往直前。當(dāng)然,軍訓(xùn)也教會(huì)我們做人處事。與人相處之道,這位我們順利地適應(yīng)大學(xué)生活奠定了基礎(chǔ),創(chuàng)造了條件。

軍訓(xùn),謝謝你,是你的嚴(yán)厲讓我們成長,是你的艱苦,讓我們堅(jiān)強(qiáng)!大學(xué),我終于可以投入你的懷抱。無論面前迎接我的是什么,我都會(huì)努力微笑面對(duì)一切,就像在軍訓(xùn)中教官教的那樣,直面困難,永不退縮。

洗襪子的心得體會(huì)一兩句話篇三

20xx年1月x日,由于學(xué)習(xí)需要我進(jìn)入到xx廣告公司進(jìn)行了為期兩個(gè)星期xx系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí)。在xx,xx廣告公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節(jié)慶裝飾,廣告設(shè)計(jì)等幾部分業(yè)務(wù)組成。

作者:

實(shí)習(xí)目的:

通過社會(huì)實(shí)踐,可以把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所有用武之地。以便能夠達(dá)到拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)學(xué)的理論知識(shí)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力。

實(shí)習(xí)時(shí)間:

20xx年1月x日——1月x日

實(shí)習(xí)地點(diǎn):

xx廣告公司

實(shí)習(xí)內(nèi)容:

20xx年1月x日,由于學(xué)習(xí)需要我進(jìn)入到xx廣告公司進(jìn)行了為期兩個(gè)星期xx系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí)。在xx,xx廣告公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節(jié)慶裝飾,廣告設(shè)計(jì)等幾部分業(yè)務(wù)組成。

xxxx廣告設(shè)計(jì)有限公司本著創(chuàng)意領(lǐng)先的原則,引進(jìn)國外廣告公司全新理念,并結(jié)合本土廣告公司作業(yè)優(yōu)勢(shì),探索出一套獨(dú)特而有效的廣告公司運(yùn)作模式,是一家集管理、人才、技術(shù)于一體的專業(yè)廣告公司。同時(shí),以“為客戶提供一流設(shè)計(jì)、協(xié)助客戶塑造良好企業(yè)形象”為目標(biāo),“誠信為本、服務(wù)至上”為原則,本著踏實(shí)、勤奮、勇于探索的精神,多層次、全方位為客戶提供滿意而有效的服務(wù)。

第一天走進(jìn)公司的時(shí)候,與經(jīng)理進(jìn)行了簡單的面談之后,并沒有給我留下過多的任務(wù),先讓我熟悉一下環(huán)境,了解了一下公司的狀況,包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參與對(duì)可口可樂廣告海報(bào)的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的過程中正好測驗(yàn)一下我的能力。

很幸運(yùn),一進(jìn)公司便能參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中,正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,我在開始的時(shí)候,未能做出很好的設(shè)計(jì)方案。后來通過設(shè)計(jì)主任的指導(dǎo)和同事們的幫助,再加上學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí),做出了較好的方案。經(jīng)過兩天的磨合,自己有哪些缺點(diǎn)和不足,便知道得一清二楚,在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少,在軟件操作上還是不夠純熟。而且對(duì)于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)。

通過前兩天的工作實(shí)踐,基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求,然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度,結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn),合理的分配任務(wù),盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn),讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意,更加吸引消費(fèi)者的眼球。

經(jīng)過了幾天瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉,使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶直接接觸,我們工作的目的就是要讓客戶滿意,當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí),還要兼顧它在市場上的時(shí)效性。并不是說,有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場的競爭,這就涉及到設(shè)計(jì)的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場效應(yīng),首先就要對(duì)所涉及到的市場進(jìn)行剖析性分析,找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群,進(jìn)行市場定位,然后確定項(xiàng)目的核心,一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開,這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場。

實(shí)習(xí)總結(jié):

在為數(shù)不多的幾天時(shí)間里,我觀看了許多廣告方面的書籍和影視廣告,在廣告創(chuàng)意方面有了一些瑣碎的思考。廣告并不是一個(gè)容易的行業(yè),其實(shí)廣告人是孤獨(dú)而被遺忘的。廣告是在反映人生,而許多不可能的現(xiàn)象,在以后回頭來看,都是非常巧妙創(chuàng)意??煽诳蓸钒咐?.可口可樂在1960年該做的廣告都做了,然后開始進(jìn)行推廣通路:如何讓每一個(gè)地方,想喝可樂時(shí)就有可樂喝。2.可口可樂根據(jù)不同的渠道去調(diào)整配送方法。當(dāng)渠道都有了,該如何去做和消費(fèi)者有意義的相關(guān)廣告活動(dòng)或節(jié)目。像是在圣誕節(jié)時(shí),可口可樂把圣誕老公公的衣服從原來的黃色,轉(zhuǎn)變成大家熟悉的紅色,這才是品牌創(chuàng)意在生活上所帶來的意義。一個(gè)好的創(chuàng)意去激發(fā)人對(duì)環(huán)境的熱情與幽默,一個(gè)產(chǎn)品所帶來的廣告,絕對(duì)超越你的想象。作一個(gè)廣告最基本的是知道它的目的是什么,不是讓自己的公司出名,這是最后的步驟。更重要的是把商品賣掉,要做一個(gè)專業(yè)的廣告人,要尋找的應(yīng)該是這個(gè)東西。

這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí),使我向更深的層次邁進(jìn),對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認(rèn)識(shí)到,要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

短暫的實(shí)習(xí)生活過去了,心情很復(fù)雜,可以說是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學(xué)校見到可愛的同學(xué)們,留戀的是xx公司的同事和朋友們。

以上是我在實(shí)習(xí)過程中的一些感悟,這也為我的人生開啟了一條新的旅程,回到學(xué)校我要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn),更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。在豐富自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),更向我自己的人生目的地又邁進(jìn)了一大步!

洗襪子的心得體會(huì)一兩句話篇四

語言是人類最重要的交際工具,作為剛踏入幼兒園的小朋友來說,語言是一大難關(guān)。怎樣使孩子更快的適應(yīng)幼兒園這個(gè)小集體,能更快融入現(xiàn)在的生活呢?因此,在我們班,我除了注重日常生活中和孩子的交談外,更注重早點(diǎn)后的點(diǎn)名活動(dòng)。

在開學(xué)之初,我就和小朋友定好了一個(gè)規(guī)則,我們每次在點(diǎn)名的時(shí)候,都要說一句話。至于說什么話,老師在點(diǎn)名的時(shí)候會(huì)告訴小朋友的。這樣一來,使小朋友對(duì)點(diǎn)名活動(dòng)充滿了興趣,注意力也非常集中。

一開始點(diǎn)名時(shí),考慮到小班小朋友剛進(jìn)幼兒園,會(huì)說普通話的很少,加上對(duì)同伴都不熟悉,因此,我指定的內(nèi)容是說:“我是xxx”,一方面鍛煉幼兒說話的能力,另一方面也可以促使幼兒之間加快熟悉的程度。而且,我也可以根據(jù)幼兒說話的語氣判斷孩子的語言發(fā)展情況。對(duì)一些難記的名字多叫上幾遍。很快,幼兒之間對(duì)同伴的名字就有了一定的認(rèn)識(shí)了,不知不覺中幼兒也就知道了自己和同伴的名字。在此基礎(chǔ)上,我對(duì)句子的連貫進(jìn)行訓(xùn)練,請(qǐng)孩子們說完整“我是xxx、我在?。?)班”。使小朋友們知道,樓下的班級(jí)和我們是不一樣的。

在接下來的日子里,我根據(jù)主題不停更換著點(diǎn)名時(shí)說的一句話。如在主題活動(dòng)“我和我家”中,我提供了“爸爸的名字、媽媽的名字、爸爸喜歡在休息時(shí)干什么?媽媽休息時(shí)喜歡干什么?爺爺奶奶在家會(huì)做哪些事情等這些話題(每星期換一個(gè)),請(qǐng)孩子在點(diǎn)到名字時(shí)簡單說一說,使孩子對(duì)家人有了更深的了解。

現(xiàn)在,我們進(jìn)入了“冬天來了”的主題活動(dòng),因此話題也進(jìn)行了相應(yīng)的變化。比如:我會(huì)根據(jù)天氣情況請(qǐng)幼兒說一句話,孩子們可以說“今天很冷、外面有大風(fēng)”,直接發(fā)展他們的的感性思維;有時(shí),根據(jù)外面的活動(dòng)情況說一句話,孩子們可以說“今天我在?!痹黾铀麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)。

今天說什么?這幾乎成了我們班小朋友每天早上都要問的一句話。我想,說什么不是最重要的,而愿意說才是關(guān)鍵所在。通過點(diǎn)名這個(gè)活動(dòng),使幼兒能夠人人說一句話。就連那些膽小、平時(shí)不敢發(fā)言的小朋友也樂意大聲說話了。如我們班里的王嘉怡小朋友,平時(shí)和她講話時(shí)她說話聲音很小的,可在點(diǎn)名時(shí),她卻能大聲地說出自己爸爸媽媽的名字和自己喜歡玩的游戲等等。在生活中,教師要做有心人,關(guān)注好孩子的興趣,從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),挖掘他們的智慧,一步一步地正確引導(dǎo),和他們進(jìn)行交談、溝通,引導(dǎo)他們進(jìn)行想象、描述。我相信,孩子的語言表達(dá)能力一定會(huì)提高的。

洗襪子的心得體會(huì)一兩句話篇五

她,可真是我見過最奇特的小姑娘。

她總是梳著兩條胡蘿卜色的硬邦邦的小辮子,鼻子像個(gè)小土豆,上面布滿了雀斑。她還有一張大嘴巴,牙齒整潔而潔白。她的裙子這兒一塊紅布,那兒一塊藍(lán)布,襪子一只是棕色的,而另一只卻是黑色的,鞋子大到是她腳的兩倍。她還養(yǎng)了一只小猴子和一匹馬,那只小猴子總是帶著一頂白帽子。

那么,她是誰呢?她就是皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪亞·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉伊姆·長襪子,大家都叫她皮皮。皮皮一個(gè)人孤零零地住在小鎮(zhèn)邊上一幢破舊的房子里,房子外是東倒西歪的院子。就只有她一個(gè)人?這真是不可思議。要知道,我可是7歲才一個(gè)人睡呢!

皮皮力氣非常大,全世界的警察都比不過她。只要她愿意,甚至能舉起一匹馬來。有一次看馬戲,她還把大力士阿爾道夫輕松地舉了起來。皮皮很愛講謊話,她講出來的謊話總是千奇百怪。她還把講謊話視為一種樂趣,但她每次講完謊話,都會(huì)及時(shí)改正,這種知錯(cuò)就改的精神我很欣賞哦。

皮皮特別有錢,富得像一位財(cái)神,但她沒有因?yàn)樽约哄X多而瞧不起別人。她十分大方,有一次還用自己的錢給鎮(zhèn)上的孩子買玩具和糖果,而她自己卻什么都沒有買。與皮皮慷慨大方相比,我就感到十分羞愧。有一次上科學(xué)課,老師叫我們帶油菜花籽,但沒有幾個(gè)同學(xué)帶來。在帶來的同學(xué)中,只有我的油菜花籽是又多又飽滿的。老師讓我把油菜花籽分給大家,讓大家都好觀察觀察,但我生怕油菜花籽被同學(xué)弄丟,就是不同意。無奈之下,老師只好把自己油菜花籽放到投影儀上讓大家觀察。皮皮心里裝著他人,而我只想到了自己,真是太不應(yīng)該了。

洗襪子的心得體會(huì)一兩句話篇六

這個(gè)假期,我有幸參加了“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”第一期培訓(xùn)班,工作總結(jié)心里特別高興,因?yàn)榭梢院腿袔装倜歉山處熞黄饘W(xué)習(xí)、交流、研討。在這里,我們每一天都可以聆聽到教育專家的報(bào)告,聽取不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。經(jīng)過十天短暫的培訓(xùn),我從中學(xué)到了很多,它不僅拓寬我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華。使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。

當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)型社會(huì),需要的是具有創(chuàng)新能力的人才。而傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的大多是應(yīng)試型人才,他們只懂死知識(shí),卻少有創(chuàng)新。這樣的人才很難適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)。因此,新課程改革的核心是:“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”,這就要求學(xué)校轉(zhuǎn)變過去的重甄別選拔職能,轉(zhuǎn)向重視學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生要關(guān)注個(gè)體差異,實(shí)行多元化評(píng)價(jià)指標(biāo)。注重學(xué)習(xí)過程,從而實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。

然而,面對(duì)這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想,很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花,無所適從,我們很需要學(xué)習(xí),而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_朗。培訓(xùn)中,每位專家教授的講座,在言談之中無不透露著充滿哲理的思考,也無時(shí)無刻不再提醒我們:“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會(huì),今天的教育必須改,而改革的成敗在教師,教師的改變首先在于更新教育理念。通過短短十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革,認(rèn)識(shí)到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,熱門思想?yún)R報(bào)勞動(dòng)者的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平,只有這樣,教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。

新時(shí)期,新型師生關(guān)系,對(duì)教師的職業(yè)道德提出了新的要求,而“育人”是師德的終極目標(biāo)?,F(xiàn)實(shí)生活中,有許多教師并沒有真正理解育人的含義,有的教師在課堂上失去理智,生氣發(fā)火,這除了傷害了學(xué)生的感情以外,別無他用;有的教師在課堂上喋喋不休,侃侃而談,除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外,沒有其他功能。我們可以這樣嘗試一下,當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候,提醒他,因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事,他沒做好,希望得到老師的幫助;當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候,不要對(duì)孩子大呼小叫,我們應(yīng)該就教學(xué)對(duì)孩子沒有吸引力反思自己,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,把孩子們吸引過來;當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的時(shí)候,原諒他,幫他找出原因,促使他按時(shí)完成,使孩子充分體驗(yàn)完成作業(yè)的成功感;當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),耐心一點(diǎn),調(diào)查清楚事情的來龍去脈,找出孩子存在的問題,有的放矢地去跟孩子交談,幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,這才能達(dá)到我們育人的目的。我們體驗(yàn)到,教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下工夫,當(dāng)好人師,為學(xué)生樹立楷模,才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。在教育工作中,教師的人格魅力對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源于什么呢?來自淵博的學(xué)識(shí)、精彩的課堂,就像王舒起老師說的教師上課要有激情,幽默生動(dòng),教學(xué)設(shè)計(jì)要精巧別致,語言要形象感人、抑揚(yáng)頓挫、有沖擊力、震撼力。在這方面我感觸頗深,我的課堂教學(xué)做的就不好,上課調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性,整個(gè)課堂非常的死板。我缺乏的正是王老師講的這些,作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞,老師不僅要講授知識(shí),還要啟迪學(xué)生智慧,心得體會(huì)展開互動(dòng)研討,開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范,人格是教師的最高學(xué)位,“無德何以為師”真是至理名言。

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,身為教師如果不懂得計(jì)算機(jī),不懂得網(wǎng)絡(luò),就是新時(shí)期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來了極大的方便,不同地域,不同風(fēng)格,不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特色,它完全打破了時(shí)間、空間的限制,大大開闊了教師和學(xué)生的視野。通過這次信息培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了以前許多不懂的東西,并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,以前,自己在教育教學(xué)中遇到問題,總想外出學(xué)習(xí),去見識(shí)一下先進(jìn)地區(qū)的教學(xué);有時(shí)候就一個(gè)觀點(diǎn)想與更多的老師進(jìn)行探討,但總是受現(xiàn)實(shí)情況限制,得不到實(shí)現(xiàn)。“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”使我先前的想法變成現(xiàn)實(shí),能夠跨越地域與其他教師進(jìn)行互動(dòng)交流,得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領(lǐng),相信我的課堂會(huì)越來越生動(dòng),效率會(huì)越來越顯著,教育教學(xué)水平一定會(huì)得到更大的提升。

作為教師,我們肩上的擔(dān)子是沉重的,面對(duì)如此重大的革新,我們要做什么?關(guān)注未來,放飛希望。首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,個(gè)人簡歷研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有知識(shí)的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

洗襪子的心得體會(huì)一兩句話篇七

帶著幻想,新奇與迷茫,我們走進(jìn)了初中生活,迎來了是為六天的軍訓(xùn)生活。我知道,軍訓(xùn)不僅是對(duì)身體的鍛煉,更是對(duì)人生意志力的'磨練。

雖然現(xiàn)在軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束,但是那些永不磨滅的畫面也已經(jīng)深刻地印在了我的腦海中。

軍訓(xùn)生活的艱辛是我曾所預(yù)料到得。一天大部分的時(shí)間都在訓(xùn)練場上度過。操場上似乎只有嘹亮的歌聲,整齊而又一致的步伐。一次又一次重復(fù)的動(dòng)作,讓我充分體會(huì)到鐵棒磨成針的辛苦。

虎視眈眈得得盯著那桌上的飯菜,等教官一聲令下才可開飯。

再說一說晚上就寢吧。寢室里都是硬板床,八人一個(gè)住宿。對(duì)于我們這些嬌生慣養(yǎng)的子女來說,在家早已習(xí)慣誰軟軟的床。所以在剛到的頭兩天我晚上轉(zhuǎn)側(cè)難眠,半夜不是被凍,就是睡不著或者早起。

日復(fù)一日的鍛煉,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);學(xué)會(huì)了吃苦;學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,也深深的體會(huì)到了軍訓(xùn)生活的艱苦和樸素。

經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn),我們少了一份嬌氣,多了一份堅(jiān)強(qiáng);少了一份依賴,多了一份自強(qiáng);少了一份怨天尤人,有了一份勇往直前。同時(shí)也懂得了自強(qiáng)、自愛和自制。也做到了“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”的可貴精神。

這只是短暫的第一步,我們腳下的路還很長,繼續(xù)努力吧!加油!

洗襪子的心得體會(huì)一兩句話篇八

前幾天,我們先后到xx小學(xué)和礦二中聽課,雖然我們聽課的科目都不盡相同,但是通過他們的課堂,對(duì)于“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式的理解和操作方法已可見一斑,同時(shí)也帶給了我們更多的啟迪和思考。

走進(jìn)他們的課堂,都給人耳目一新的感覺,讓人眼前一亮。教師不再是課堂的主角,有臺(tái)前轉(zhuǎn)為幕后,取而代之的是每一個(gè)學(xué)生。他們主動(dòng)學(xué)習(xí),他們合作交流,他們匯報(bào)展示。教師則由過去的教學(xué)權(quán)威變?yōu)榱艘粋€(gè)組織者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者的形象。可以說,教師的角色發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,從知識(shí)的神壇(知識(shí)的講壇)上走下來,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,組建起學(xué)習(xí)共同體。在礦二中 靳文亮老師的一堂數(shù)學(xué)幾何課上,當(dāng)學(xué)生在黑板前講解解題思路時(shí),老師不是無所事事的站在一旁,而是常常走到學(xué)生中間,和學(xué)生站在一起,聽取那個(gè)同學(xué)講解,真正做到了與學(xué)生平等的交流和探討。劉家垴小學(xué)白蘭艷老師的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》則體現(xiàn)了允許學(xué)生提出自己獨(dú)特的見解,鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問,學(xué)生在解釋“故人西辭黃鶴樓”時(shí),說道:老朋友在黃鶴樓辭別,坐船東去。馬上下面聽的同學(xué)就提出問題:詩中是西辭,為什么你解釋的是東去?這樣的課堂把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給了學(xué)生,使課堂真正變成學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生的講堂。在所聽的幾節(jié)課上,聽不到老師滔滔不絕的講解,看不到老師忙碌的身影,相反我們看到的是學(xué)生的活躍和忙碌,他們相互質(zhì)疑,互幫互學(xué),他們的充滿自信而又生動(dòng)細(xì)致的講解。

學(xué)生們穿梭于課堂,看似混亂,實(shí)則真正意義上實(shí)現(xiàn)最大化的腦資源共享。這樣的課堂學(xué)生動(dòng)起來了,真正實(shí)現(xiàn)了語文教學(xué)中的生生互動(dòng),師生互動(dòng),課堂真正成為了生命對(duì)話的課堂,這樣的課堂才是充滿生機(jī)的課堂。這也正應(yīng)了一句話“沒有學(xué)生的主動(dòng)參與,就沒有成功的課堂教學(xué)?!币虼宋覀冋J(rèn)為必須改變傳統(tǒng)的那種“一講到底”的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。從關(guān)注教師的教變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué),從“向老師學(xué)”到“帶著問題自己學(xué)”,學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,強(qiáng)化了學(xué)習(xí)的目的性。無論是自主學(xué)習(xí)還是合作交流,都能夠充分激發(fā)學(xué)生的潛能,學(xué)生動(dòng)起來了,我們的教學(xué)才更有效。其實(shí)當(dāng)我們放手讓學(xué)生去學(xué)習(xí)、展示的時(shí)候,我們都會(huì)贊嘆:“原來我們的學(xué)生也可以表現(xiàn)得這樣精彩。”特別是由學(xué)生來講解,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽得更加認(rèn)真,而且學(xué)生講解有別于老師的講解,他們的講解也許更貼近于孩子們的思維,孩子們也更易于接受,大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,學(xué)生只有自主動(dòng)腦解決問題,然后組織語言與同學(xué)交流,不同的見解還要想辦法證明自己的觀點(diǎn),最后還要鼓足勇氣為更多的同學(xué)講解。在這一學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生逐漸戰(zhàn)勝了膽怯,克服了學(xué)習(xí)中的'困難,體驗(yàn)到了成功的喜悅也是一個(gè)培養(yǎng)自信心的過程。所以我們應(yīng)該相信學(xué)生,大膽放手,將學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,那么在學(xué)生得到鍛煉的同時(shí),我們也會(huì)得到生動(dòng)富有活力的課堂。

1、目標(biāo)制定和表述要準(zhǔn)確。

2、教學(xué)目標(biāo)如果有幾個(gè),表述時(shí)應(yīng)該有一定順序,應(yīng)按照我們的教學(xué)思路逐層遞進(jìn)。

3、出示教學(xué)目標(biāo)時(shí)不能一閃而過,應(yīng)給讓學(xué)生看清楚,真正的明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

再次,高效課堂也給我們教師的備課提出了更高的要求。教師不僅要知道這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),還要求教師要備學(xué)生,了解學(xué)生在哪里會(huì)遇到困難?他們可能會(huì)怎么想?又會(huì)怎樣去解決?這樣才能對(duì)學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)做充分并且準(zhǔn)確的預(yù)設(shè)。由于學(xué)生的知識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì)的不同,所以他們?cè)谧詫W(xué)、交流所學(xué)知識(shí)的時(shí)候,交流的內(nèi)容也會(huì)是豐富多彩的??梢哉f,各種情況在課堂上都有可能出現(xiàn),如果對(duì)學(xué)生交流的內(nèi)容教師沒有備到或是備得不充分,那么教師就不能靈活應(yīng)對(duì),及時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、梳理、歸納,也就是不能高度駕馭教材,學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)就會(huì)產(chǎn)生疑惑,那么本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)就不能有效完成。

因此,這種教學(xué)模式對(duì)教師備課的要求提高了,不但要吃透教材,突出重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)每部分的教學(xué),還有充分的備學(xué)生和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),只有這樣才能使課堂變得高效。教師還要靈活把握學(xué)生合作的時(shí)間和時(shí)機(jī),盡量突出這些環(huán)節(jié)的有效性,張彩珍老師在低段教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)豐富,她提出小學(xué)低年級(jí)的小同學(xué)由于年齡小,,合作的時(shí)間不宜太長,范圍小一些,比如可以同桌二人合作,環(huán)節(jié)要少一些。隨著年級(jí)的升高,可以將自學(xué)、合作的時(shí)間長一些,范圍大一些,以此來循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力??傊M量使這些環(huán)節(jié)學(xué)有所值,學(xué)有所得,增強(qiáng)時(shí)效性。

洗襪子的心得體會(huì)一兩句話篇九

6月9號(hào)下午,是由中央音樂聲歌系教授趙登營老師給我們講解:發(fā)聲的基本原理,如何科學(xué)的發(fā)聲、字正腔圓;演唱的正確姿勢(shì);如何演唱不同風(fēng)格的作品,還有用辯證唯物論方法建立整體的歌唱體系。

上課第一件事,趙老師就問我們,作為一名音樂老師,聲樂老師,首先根本要教會(huì)學(xué)生的是什么?答案是,首先要教自己的學(xué)生熱愛唱歌,找到屬于自己最自然的聲音。

唱歌是抒發(fā)感情,熱愛生活的一種方式。尤其對(duì)于孩子,要保護(hù)孩子的歌唱天性,對(duì)歌唱喜愛的天性,用很自然的說話方式找到屬于他的自己的聲音。而對(duì)于小孩子主要就是中聲區(qū)的開發(fā)和訓(xùn)練。作為一名聲樂老師,應(yīng)該不斷地聆聽,不斷地去學(xué)習(xí),不斷地去揣摩,敢于否定自己。

聽趙老師講完了之后,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在中國人民的審美觀真的有時(shí)不敢恭維,認(rèn)為尖的,亮的聲音就是好聽的,其實(shí)完全不一樣。在我培訓(xùn)回來后又多聽了幾部歌劇,猛然發(fā)現(xiàn),原來意大利的歌劇被外國的演員演繹的那么的美,聲音那么的舒服,那么的通透、那么自然、那么的高雅。也聽了被譽(yù)為高音之神的瑪利亞卡拉斯的幾首歌,音域的寬廣,和聲音的本身魅力真的很震動(dòng)人心。

后來在13號(hào)有走進(jìn)趙老師課堂的內(nèi)容,趙老師把他的學(xué)生們叫來,讓我們?cè)谒那俜靠戳怂险n的方式和他的學(xué)生的演唱。當(dāng)時(shí)給我們的感觸是,如果自己也能是趙老師的學(xué)生該有多好,而作為他的學(xué)生,我們又是多么的羨慕。趙老師上課和對(duì)待他的學(xué)生就如朋友一樣,對(duì)自己的學(xué)生特別的了解,對(duì)學(xué)生的生活也挺關(guān)注的,特別的親和,看到學(xué)生會(huì)緊張,會(huì)用不經(jīng)意聊兩句天的方式讓學(xué)生來放松,達(dá)到歌唱的狀態(tài),而他的學(xué)生每個(gè)人都挺優(yōu)秀的,不過我們能夠聽趙老師的三節(jié)課也已經(jīng)受益匪淺了。

關(guān)于聲樂,就是要不斷地去揣摩,不斷去尋找,自己去悟去尋找感覺,用最科學(xué)最自然的方式發(fā)出最美的聲音。

只聽了幾節(jié)課,雖然現(xiàn)在在聲樂方面還沒有大的進(jìn)展,但是吸取了正確的理念,知道了什么樣子是正確的,這是我們的一大進(jìn)步,以后也一定要不間斷的去進(jìn)修,去學(xué)習(xí),才能讓自己不斷地進(jìn)步,能夠聽到趙老師的3節(jié)課已經(jīng)感覺非常的高興,非常的幸運(yùn)了。而人們就像快干枯的花兒一樣,只要有人給澆一盆水,就可能會(huì)繼續(xù)鮮活起來。而我們,也不要讓自己干枯掉。繼續(xù)學(xué)習(xí)吧!

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3287212.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔