方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案 活動(dòng)總結(jié)趣味數(shù)學(xué)篇一
為黨和人民的事業(yè)增添正能量，是黨中央對(duì)全體黨員全國(guó)人民的要求，更是我們老干部工作和廣大的離退休老干部義不容辭的神圣職責(zé)。認(rèn)真克服消極因素，充分發(fā)揮積極作用，在有生之年為黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)增添正能量，為中華民族的偉大復(fù)興發(fā)出自己的光和熱。
一、適應(yīng)新的形勢(shì)增添正能量
黨的xx屆五中全會(huì)是具有里程碑的重要會(huì)議，體現(xiàn)了七個(gè)“新”字：新形勢(shì)、新目標(biāo)、新特征、新原則、新理念、新人事、新要求。提出了十大關(guān)鍵詞：全面小康、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展、二孩政策、加強(qiáng)黨建、反腐斗爭(zhēng)。
“凡是過去，皆為序章”。未來的發(fā)展藍(lán)圖已描繪就，目標(biāo)已經(jīng)明確。但是，幸福不會(huì)從天而降，美夢(mèng)成真等不來。我們?nèi)h全中國(guó)人民要團(tuán)結(jié)起來，苦干實(shí)干，離退休老干部老黨員，不能作“壁上觀”，而是要抖起老精神，作出新貢獻(xiàn)，為黨和人民的事業(yè)努力增添正能量。
二、厘清消極因素增添正能量
長(zhǎng)期以來，廣大的離退休老干部老黨員充分發(fā)揮自己的獨(dú)特的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)威望、能力等諸多方面的優(yōu)勢(shì)，為黨的事業(yè)作出了積極的貢獻(xiàn)。但是，在一部分老干部中，仍然存在著形形色色的消極因素，在一定程度上影響著正能量的傳播和增添，有必要引起我們慎切的關(guān)注。
表現(xiàn)之一：理想淡化，不思進(jìn)取。有的對(duì)黨的號(hào)召，姑妄聽之，我行我素，對(duì)黨的事推諉扯皮，不愿去干，把自己完全混同于一個(gè)普通的老百姓;有的信仰動(dòng)搖，不讀書、不看報(bào)、不參加公益活動(dòng)，熱衷于求神拜佛，搞封建迷信，在社會(huì)上釋放著負(fù)能量。
表現(xiàn)之二：心態(tài)失衡，心浮氣躁。有的從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來，不能正確理解人情事態(tài)，心態(tài)失衡，有的覺得自己成了被人們遺忘的角落，心浮氣躁，牢騷滿腹。
表現(xiàn)之三：指手劃腳，品頭論足。有的一味標(biāo)榜自己過去的所謂“政績(jī)”，對(duì)現(xiàn)在黨和政府做的事，品頭論足，指手劃腳;有的不知感恩，一事當(dāng)前，先替自己打算。
表現(xiàn)之四：沽名釣譽(yù)，不干實(shí)事。有的退而不“休”，身兼數(shù)職;有的光講空話大話，不積極參加公益活動(dòng)，愛沽名釣譽(yù)，不干實(shí)事。
表現(xiàn)之五：人云亦云，信謠傳謠。有的遇事不堅(jiān)持原則，對(duì)黨和人民不利的言行，不愿挺身而出，而聽之任之;有的事不關(guān)己，高高掛起，甚至人云亦云，不分皂白，在群眾中起到了不好的作用。
表現(xiàn)之六：管理松散，一盤散沙。有的地方老干部管理機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)，對(duì)老干部不關(guān)心不過問;有的地方管理松懈，長(zhǎng)期不組織學(xué)習(xí)、不開展活動(dòng)，使得老干部大事不知道，小事不清楚。
三、深掘消極成因增添正能量
在離退休干部中存在著這樣那樣的消極因素，其由來已久，淵源深厚。既有以往的，也有現(xiàn)時(shí)的，既有高級(jí)干部，也有一般職工，既有個(gè)別的，也有群體的。這些消極因素，對(duì)于給黨的事業(yè)增添正能量有百害而無一利。因此，我們要認(rèn)真加以分析，找準(zhǔn)癥結(jié)，對(duì)癥下藥。
原因之一：理想信念動(dòng)搖，認(rèn)識(shí)不到位。理想信念，是人的靈魂。我們廣大的共產(chǎn)黨員，理想就是全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。但是一些離退休老干部、老黨員，人退下來了，思想也退下來了，理想和信仰也減弱了，離了崗也離了黨，沒有和黨心連心，忘記了自己的入黨誓言，忘記了為人民服務(wù)的宗旨。這就是人們所說的政治上的“軟骨病”。
原因之二：宣傳教育疏漏，引導(dǎo)不到位。一些老干部存在著這樣那樣的消極因素，除了自身原因之外，對(duì)老同志們的宣傳教育工作抓的不緊，引導(dǎo)工作不到位也是主要的原因。雖然很多老干部有知識(shí)、有能力，可以自我提高，但畢竟是從崗位退下來了，環(huán)境改變了，再加之一些老人居住偏僻分散，精神食糧缺乏，時(shí)間一長(zhǎng)思想褪化，跟不上形勢(shì)，接受不了新生事物，就成為時(shí)代的落伍者。各級(jí)黨委政府以及老干部工作管理部門要在宣傳教育方面下功夫，予以正確引導(dǎo)。
原因之三：活動(dòng)載體短缺，措施不到位。創(chuàng)建活動(dòng)載體，是老干部工作的重要環(huán)節(jié)，是廣大離退休老干部施展才華老有所為的舞臺(tái)。但不少地方，建設(shè)老干部活動(dòng)載體卻不盡如人意，有的活動(dòng)無規(guī)劃，臨時(shí)想干啥就干個(gè)啥;有的借口經(jīng)費(fèi)緊張，沒有設(shè)置老干部活動(dòng)場(chǎng)所;有的活動(dòng)不經(jīng)常，時(shí)斷時(shí)續(xù);有的活動(dòng)內(nèi)容貧乏、老調(diào)常談、毫無新意等等。所有這些都直接影響老干部工作的順利開展。
原因之四：管理模式陳舊，轉(zhuǎn)型不到位。當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展已進(jìn)入新階段。老干部工作也形成了轉(zhuǎn)型發(fā)展的基本思路，取得了一些成效，但需要研究和破解的難題還很多。有的地方?jīng)]有專門的涉老機(jī)構(gòu)，由單位代管，基本處于無人過問狀態(tài);還有的單位和地方，把為老干部日常服務(wù)和發(fā)揮作用混淆起來，偏重日常服務(wù)方面，而忽略了發(fā)揮作用;有的地方對(duì)老干部發(fā)揮正能量活動(dòng)，組織隨意，內(nèi)容空泛，存在著形式主義，弄得下級(jí)無法操作，老同志們無從參與，使得發(fā)揮作用流于形式，沒有實(shí)效。
原因之五：社會(huì)環(huán)境欠優(yōu)，支持不到位。諸如社會(huì)大環(huán)境欠優(yōu)，“四風(fēng)”屢禁不止等，在一些地方黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老干部發(fā)揮作用存在著誤會(huì)，在一定程度上抑制了老同志發(fā)揮作用的積極性，客觀上助長(zhǎng)了離退休老干部消極因素的增長(zhǎng)。
四、發(fā)揮積極作用增添正能量
多次指出：重視發(fā)揮老同志作用，激勵(lì)廣大離退休干部為黨和人民事業(yè)增添正能量。廣大的離退休老干部是黨和人民的寶貴財(cái)富，如何讓這些財(cái)富發(fā)熱放光，為黨和人民事業(yè)增添光彩，為祖國(guó)富強(qiáng)添磚加瓦，是各級(jí)老干部工作部門和廣大的離退休老干部們應(yīng)該認(rèn)真思考的課題。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案 活動(dòng)總結(jié)趣味數(shù)學(xué)篇二
語音樓樓下的草坪和操場(chǎng)空地
待定
燈謎會(huì)和放孔明燈
20~30人
小霓虹燈，紙質(zhì)燈籠，棒棒糖，懲罰問題，孔明燈，電源等其他設(shè)備
1、在草坪上找兩顆樹，樹之間掛有霓虹小燈，在線上掛有幾個(gè)燈籠，在線上還有一些寫有謎語的紙條。所有人可以在其中選取任意一個(gè)燈謎，進(jìn)行猜燈謎，專人負(fù)責(zé)揭露答案，如果猜中則在領(lǐng)獎(jiǎng)出領(lǐng)取一個(gè)棒棒糖，猜錯(cuò)者接受燈謎的對(duì)應(yīng)懲罰（一個(gè)相應(yīng)的問題——真心話大冒險(xiǎn)類型）。
2、在操場(chǎng)上四個(gè)角上放孔明燈
1、前期準(zhǔn)備好燈謎謎面和謎底，宣紙條寫上燈謎并標(biāo)上號(hào)，還有便利貼（孔明燈上粘上愿望）
2、在晚上活動(dòng)之前在草坪上占好位子，找兩顆距離適中的樹，在兩樹之間掛號(hào)霓虹燈，把宣紙條均勻的掛在線上，事先準(zhǔn)備好謎底，專人負(fù)責(zé)，在語音樓中找好外接電源。
4、此活動(dòng)結(jié)束之后在操場(chǎng)上釋放孔明燈，同學(xué)可以在便利貼上寫好自己的愿望，對(duì)自己的希冀，貼在孔明燈上，再放飛！
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案 活動(dòng)總結(jié)趣味數(shù)學(xué)篇三
通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學(xué)的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無盡的樂趣;學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無窮的奧妙;用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無限的未來的情感全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月17日20xx年5月21日(第十三周)
三活動(dòng)內(nèi)容
四具體安排
1、校園廣播
2、數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽
(1)活動(dòng)形式
以年級(jí)為單位，由每級(jí)數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，然后給每位學(xué)生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學(xué)前交給數(shù)學(xué)教師。每班前5名答對(duì)題數(shù)最多的同學(xué)則評(píng)為班級(jí)數(shù)學(xué)智多星。每級(jí)答對(duì)題數(shù)最多的同學(xué)則評(píng)為年級(jí)數(shù)學(xué)智多星。
(2)獎(jiǎng)勵(lì)方式
每位交了答題紙的同學(xué)均獲得參與活動(dòng)的小獎(jiǎng)品。數(shù)學(xué)智多星于周五總結(jié)會(huì)上頒獎(jiǎng)。
(3)各年級(jí)負(fù)責(zé)老師
3、數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽
(1)活動(dòng)形式
學(xué)生自己自愿組隊(duì)，每組16人，出一份數(shù)學(xué)手抄報(bào)，內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)知識(shí)介紹、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家故事和數(shù)學(xué)知識(shí)單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小，有興趣的學(xué)生到數(shù)學(xué)老師處領(lǐng)取白紙。最遲于周三上午上交。
(2)評(píng)比形式
每份作品不寫姓名，只寫編號(hào)。老師登記編號(hào)對(duì)應(yīng)的學(xué)生姓名。發(fā)給全校學(xué)生每人一張選票。由學(xué)生為自己喜歡的手抄報(bào)投票。投票時(shí)間為星期四下午至星期五中午放學(xué)之前。(請(qǐng)學(xué)校大隊(duì)委幫忙統(tǒng)計(jì)票數(shù))
(3)獎(jiǎng)勵(lì)形式
參與的學(xué)生均有參與獎(jiǎng)。
每級(jí)選出3份優(yōu)秀作品，于總結(jié)會(huì)上進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案 活動(dòng)總結(jié)趣味數(shù)學(xué)篇四
為了開發(fā)大學(xué)生思維，更好落實(shí)大學(xué)生素質(zhì)拓展要求，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生的多方位發(fā)展提供空間，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院決定舉辦一系列與數(shù)學(xué)相關(guān)的校園活動(dòng)，以更好展現(xiàn)我院的特色文化，同時(shí)讓大家了解以及喜歡上“數(shù)學(xué)”——這門在高校教學(xué)中占據(jù)著不可替代的位置的學(xué)科。
二、活動(dòng)口號(hào)
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力！”
三、活動(dòng)目標(biāo)
使我系大一新生對(duì)數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更好的融入校園活動(dòng)中。
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求：
1、面向數(shù)學(xué)系大一新生舉行，各班同學(xué)應(yīng)積極參加，不得無故缺席。
2、采取智力測(cè)試的形式，在規(guī)定的時(shí)間（50分鐘）內(nèi)完成指定的題目，要求條理清晰。
3、在參賽選手中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。
五、所需設(shè)備及工具
1、多媒體教室及設(shè)備
2、復(fù)印資料、獎(jiǎng)狀、筆、a4答題紙
六、工作安排（人員另定）
1、大量數(shù)學(xué)資料的收集整理，競(jìng)賽題庫的建立
2、參賽活動(dòng)的宣傳，活動(dòng)地點(diǎn)的設(shè)定
3、評(píng)委、主持人
4、活動(dòng)過程的記錄（包括照片、新聞稿等）
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
此次比賽決出：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。（具體按參賽選手人數(shù)而定）。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案 活動(dòng)總結(jié)趣味數(shù)學(xué)篇五
形成以二年級(jí)學(xué)生為主體，我為社團(tuán)的指導(dǎo)教師。開展以“重基礎(chǔ)，提速度”為主線，具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動(dòng)。整個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，最重要的是整個(gè)教學(xué)體系能夠安排的合理、到位。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重，能夠以此為教學(xué)主線，完全符合數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)、和數(shù)學(xué)思維社團(tuán)的主題。
1.有道是：
沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對(duì)按時(shí)上課這個(gè)問題必須嚴(yán)肅提出。因?yàn)樵谟行W(xué)生的意識(shí)中，沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是社團(tuán)展開最為基本的條件。
2.抓紀(jì)律
上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為社團(tuán)活動(dòng)，但最為基本的紀(jì)律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短，營(yíng)造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。在每次的社團(tuán)活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和發(fā)言情況實(shí)行加分、扣分制度。
3.重備課
社團(tuán)活動(dòng)備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動(dòng)教案，每次課前都制作好課件。
4.重上課
一節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思緒，是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨，給他們充分的時(shí)間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間，調(diào)動(dòng)起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。
組織社團(tuán)活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。
平時(shí)學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在社團(tuán)活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在“趣”字上下功夫。
經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng)開展，我們?cè)S多學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力提高了，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了改善，在最后一次課上我們根據(jù)平時(shí)的課堂表現(xiàn)、平時(shí)練習(xí)、最后一次的綜合測(cè)試的成績(jī)?cè)u(píng)出了5位優(yōu)秀學(xué)員：丑家樂、張晨、申峻銘、張鈺婷、楊思域。
經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)思維社團(tuán)的學(xué)習(xí)，社團(tuán)成員的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上還存在一些不足之處。這也是我們?cè)谖磥砉ぷ髦行枰匾暫瓦M(jìn)步的地方。相信在不斷積累社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大的成績(jī)。
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