部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案(優(yōu)質(zhì)8篇)

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案篇一

近年來(lái),全軍推廣的幫思想進(jìn)步、幫技能提高、幫身心健康、帶優(yōu)良作風(fēng) 三幫一帶 活動(dòng),在促進(jìn)官兵成長(zhǎng)進(jìn)步、推動(dòng)部隊(duì)全面建設(shè)中彰顯了重要作用。本文是本站小編整理的部隊(duì)三幫一帶

心得體會(huì)

最近一段時(shí)間，曾對(duì)訓(xùn)練有畏難情緒的北京軍區(qū)某旅大學(xué)生列兵張紅平，訓(xùn)練熱情高漲，訓(xùn)練成績(jī)突飛猛進(jìn)。同時(shí)，他還放下了大學(xué)生的架子，和戰(zhàn)友們打成了一片。

旅里把廣泛開(kāi)展以“幫思想進(jìn)步、幫技能提高、幫身心健康和帶優(yōu)良作風(fēng)”為主要內(nèi)容的“三幫一帶”活動(dòng)，作為深化主題教育活動(dòng)的一個(gè)抓手，使培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀融入官兵日常工作和生活的方方面面。

強(qiáng)幫弱、老帶新，建立幫帶網(wǎng)絡(luò)。指導(dǎo)各基層單位以班排或戰(zhàn)斗小組為單位，以黨員、干部、士官為主體，按照思想教育、軍事訓(xùn)練、行政管理等內(nèi)容，采取新老結(jié)合、強(qiáng)弱搭配，一幫一、一幫多、多幫一等形式，組成1600多個(gè)幫帶小組，形成人人是老師、人人是學(xué)生的幫帶網(wǎng)絡(luò)。

分層次、定目標(biāo)，細(xì)化育人標(biāo)準(zhǔn)。把幫帶對(duì)象分為基層干部、士官、義務(wù)兵三個(gè)層次。對(duì)基層干部的幫帶,重點(diǎn)為履行好肩負(fù)職責(zé)，發(fā)揮好模范作用,帶領(lǐng)官兵完成好各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)士官的幫帶，重點(diǎn)為增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，具備“一專多能”素質(zhì)，工作中能夠獨(dú)當(dāng)一面。對(duì)義務(wù)兵的幫帶，以兩年為一個(gè)周期，劃分入伍適應(yīng)、列兵提高、上等兵強(qiáng)化三個(gè)階段，從克服怕苦怕累到掌握基本軍事技能，再到當(dāng)好班長(zhǎng)的助手，每個(gè)階段都明確具體要求。

組內(nèi)幫、組外賽，激發(fā)爭(zhēng)勁比勁。經(jīng)常組織小比武、小考核、小競(jìng)賽，幫帶對(duì)子、小組之間互相幫助，互相挑戰(zhàn)，共同提高?！叭龓鸵粠А被顒?dòng)的開(kāi)展，使官兵思想認(rèn)識(shí)水平和履行使命能力明顯提高，踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的熱情更加高漲，有力地促進(jìn)了部隊(duì)全面建設(shè)。不久前，旅隊(duì)參加駐訓(xùn)演習(xí)，歷時(shí)15晝夜，機(jī)動(dòng)20xx多公里，官兵團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，圓滿完成任務(wù)。

近日，武警森林指揮部機(jī)動(dòng)支隊(duì)二大隊(duì)六中隊(duì)緊密結(jié)合遂行任務(wù)和官兵思想實(shí)際，廣泛開(kāi)展“幫思想進(jìn)步、幫技能提高、幫身心健康、帶優(yōu)良作風(fēng)”群眾性互助活動(dòng)，收到了良好效果。

中隊(duì)堅(jiān)持把“三幫一帶”活動(dòng)作為新形勢(shì)下抓建部隊(duì)的生動(dòng)實(shí)踐，全面融入部隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)和工作?；顒?dòng)中，中隊(duì)充分發(fā)揮個(gè)人在理論、技術(shù)、文體等方面的優(yōu)長(zhǎng)，采取一幫多、多幫一的辦法，引導(dǎo)官兵相互切磋技藝、相互展開(kāi)競(jìng)賽、相互學(xué)習(xí)幫助，交流具體經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，把“三幫一帶”活動(dòng)與開(kāi)展“雙爭(zhēng)”評(píng)比結(jié)合起來(lái)，確保幫帶活動(dòng)持續(xù)深入、扎實(shí)有效。

在此基礎(chǔ)上，中隊(duì)還通過(guò)相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成強(qiáng)促?gòu)?qiáng)、強(qiáng)帶弱、弱趕強(qiáng)的局面，努力實(shí)現(xiàn)人人思想素質(zhì)過(guò)硬、勝任本職崗位、作風(fēng)形象良好的幫帶目標(biāo)，有效增強(qiáng)了活動(dòng)的吸引力，激發(fā)了官兵投身活動(dòng)的熱情。

為使新兵充分感受到部隊(duì)大家庭的溫暖，營(yíng)造陽(yáng)光快樂(lè)的警營(yíng)氛圍，武警福建森林總隊(duì)新兵團(tuán)認(rèn)真開(kāi)展幫思想進(jìn)步、幫技能提高、幫身心健康、帶優(yōu)良作風(fēng) “三幫一帶”活動(dòng)。

針對(duì)新兵開(kāi)訓(xùn)后，對(duì)日趨增多的訓(xùn)練科目不適應(yīng)，對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容難掌握的實(shí)際。連隊(duì)黨支部從幫教轉(zhuǎn)化入手，堅(jiān)持強(qiáng)扶弱、優(yōu)帶差的原則，通過(guò)“思想引導(dǎo)，言傳身教，談心交心，模范帶頭”的方法，有效開(kāi)展三幫一帶活動(dòng)?；顒?dòng)中，注重發(fā)揮骨干作用，幫助新兵解決怕苦怕累、思想上想家戀家、個(gè)人理想與現(xiàn)實(shí)存在差距等諸多問(wèn)題，激勵(lì)官兵爭(zhēng)當(dāng)新“四有”革命軍人，共同營(yíng)造建立陽(yáng)光的警營(yíng)氛圍。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步堅(jiān)定了官兵理想信念，鑄牢了軍魂意識(shí)，緩解了思想壓力，提高了心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，官兵“心靈陽(yáng)光度”得到明顯提高。

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部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案篇二

新課標(biāo)指出：“動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在課堂教學(xué)中，應(yīng)該放手讓學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)、去交流得出結(jié)論?！边@幾節(jié)課很好的體現(xiàn)了這點(diǎn)。每一位老師都注重讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中去體驗(yàn)、去感悟，發(fā)現(xiàn)新知，并且在學(xué)生動(dòng)手之前讓學(xué)生進(jìn)行了大膽的猜測(cè)，再進(jìn)行探索、交流、驗(yàn)證。這樣的學(xué)習(xí)方式，真正的把課堂還給了學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

隨著課改改革的發(fā)展，我們的老師也為了體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)這一理念，在課堂中常常用到，包括我也是這樣的。但在我的課堂中小組合作學(xué)習(xí)的效果卻不是很理想，我也找了原因想了辦法，問(wèn)題還是沒(méi)能很好的解決。今天聽(tīng)了幾位老師的課，讓我一下子找到了自己小組合作學(xué)習(xí)存在的真正的問(wèn)題：合作之前沒(méi)給學(xué)生明確合作要求和目的。在幾位老師的課堂中都是先告訴學(xué)生學(xué)習(xí)要求，然后學(xué)生帶著要求去合作。由此他們的課堂中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)才真正的起到了實(shí)效性。所以在我接下來(lái)的.課堂中，我要向他們一樣，先明要求后動(dòng)手。

從幾位老師的練習(xí)題的設(shè)計(jì)來(lái)看，都是精心設(shè)計(jì)的，比如：劉水桃老師設(shè)計(jì)了這樣的一道練習(xí)題：下面哪個(gè)平行四邊形的面積可以用2乘3來(lái)計(jì)算。這一道題就解決了平行四邊形這節(jié)課中學(xué)生最容易犯的一個(gè)錯(cuò)，不用老師三番五次的去強(qiáng)調(diào)，通過(guò)題目，學(xué)生自己就能發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自己就能總結(jié)出結(jié)論，由此可見(jiàn)，練習(xí)題的設(shè)計(jì)很關(guān)鍵，它不只是對(duì)新知的鞏固，更是對(duì)新知的升華和延伸。

板書是一節(jié)課的重點(diǎn)和主線，從板書縱就能看出本節(jié)課的內(nèi)容，四位老師都很注重板書的設(shè)計(jì)，板書不僅美觀，還看出他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的想法和意圖，脈絡(luò)很清晰，能讓學(xué)生一眼看出本課的知識(shí)點(diǎn)。

總之通過(guò)這次活動(dòng)，給了我很多啟發(fā)，在今后的教學(xué)工作中不僅要努力工作，更要用心工作，不僅要在如何實(shí)現(xiàn)課堂的高效上下功夫，更要不斷的加強(qiáng)自身的聽(tīng)課和評(píng)課的能力。

部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案篇三

xx年“巾幗服務(wù)隊(duì)”成立以來(lái)，服務(wù)隊(duì)以方便群眾生活、提高居民生活質(zhì)量為宗旨，以發(fā)展社區(qū)服務(wù)為重點(diǎn)，以社區(qū)居民為主要服務(wù)對(duì)象，在過(guò)去的一年里，巾幗服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員無(wú)私照顧孤寡老人、關(guān)愛(ài)殘疾鄰居的精神得到了居民、社會(huì)的認(rèn)可，為社區(qū)的和諧共建做出了巨大貢獻(xiàn)。

一年來(lái)，服務(wù)隊(duì)隊(duì)伍不斷壯大、機(jī)構(gòu)不斷完善，截至目前人員已經(jīng)擴(kuò)大到了108人，是xx區(qū)第一家巾幗服務(wù)組織，服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們義務(wù)照顧?quán)従印靶“恕?、無(wú)償資助清華大學(xué)生、免費(fèi)當(dāng)8年的保姆、義務(wù)為社區(qū)宣講法律知識(shí)、自建小花園、自創(chuàng)愛(ài)國(guó)歌曲、為社區(qū)義務(wù)做手工制品、義務(wù)走訪、慰問(wèn)、演出、宣傳活動(dòng)等，她們的事跡在媒體上被宣傳報(bào)道30次之多。

一、關(guān)注社會(huì)民生，組建巾幗志愿者民生望站

xx年3月3日，巾幗服務(wù)隊(duì)義務(wù)組建了巾幗志愿者民生望站，它的主要功能是為政府和百姓搭建一個(gè)溝通的平臺(tái)，讓百姓透過(guò)這個(gè)平臺(tái)，能夠及時(shí)找到解決問(wèn)題的途徑，不斷改善百姓生活質(zhì)量。大到動(dòng)遷改造涉及到的民生問(wèn)題，小至哪家水管漏水，只要找到服務(wù)隊(duì)，志愿者們都會(huì)第一時(shí)間趕到聯(lián)系有關(guān)部門進(jìn)行處理或者親自動(dòng)手幫忙，服務(wù)隊(duì)的義務(wù)幫忙得到了廣大居民的一致好評(píng)。

二、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，開(kāi)展走訪、慰問(wèn)演出活動(dòng)

xx年，xx街道巾幗服務(wù)隊(duì)共開(kāi)展了走訪困難家庭、慰問(wèn)演出、義務(wù)宣傳法律知識(shí)等形式多種多樣的活動(dòng)共36次，平均每個(gè)月3次，其中在紀(jì)念毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表xx周年之時(shí)，巾幗服務(wù)隊(duì)聯(lián)合街道民生保障科于xx月xx日下午，來(lái)到公園社區(qū)等困難群眾的家里，了解百姓的生活狀況，期間服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員對(duì)臥床有病人員充滿關(guān)愛(ài)，言語(yǔ)間流露著濃濃愛(ài)心，同時(shí)還為他們送去米、面、油等生活必需品，讓貧困家庭的人員感動(dòng)不已;在4月30日，巾幗服務(wù)隊(duì)來(lái)到xx市xx區(qū)xx學(xué)校義務(wù)慰問(wèn)演出，服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員用她們的愛(ài)心為育智學(xué)校的青少年送去關(guān)懷和溫暖，為那里的孩子們帶去各類小玩具，與他們共同表演節(jié)目，整場(chǎng)演出到處洋溢著歌聲笑語(yǔ)。

三、關(guān)懷未成年人身心健康，努力預(yù)防未成年人違法犯罪

巾幗服務(wù)隊(duì)關(guān)懷未成年人身心健康，用心協(xié)助街道打造未成年人零犯罪街道。服務(wù)隊(duì)針對(duì)青少年的心理年齡特點(diǎn)、理解潛力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和思想狀況，義務(wù)組織開(kāi)展了多種多樣的形式對(duì)街道青少年進(jìn)行預(yù)防犯罪教育活動(dòng)。

如：在全街開(kāi)展打擊非法傳銷的義務(wù)宣傳活動(dòng);義務(wù)開(kāi)展青少年暑期犯罪教育講座，教育轄區(qū)內(nèi)青少年熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、拒絕犯罪，透過(guò)開(kāi)展豐富多樣的宣傳教育活動(dòng)，不僅僅使轄區(qū)廣大青少年學(xué)習(xí)掌握了必須的法律知識(shí)，同時(shí)也提升了他們的道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

此外我們的服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員還協(xié)助文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法隊(duì)開(kāi)展了“從網(wǎng)吧拉回孩子”活動(dòng)，對(duì)xx街道的四家網(wǎng)吧進(jìn)行了集中檢查，并成功說(shuō)服了8名上網(wǎng)未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，有效凈化了未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境。

四、關(guān)心婦女身心健康，開(kāi)展健康知識(shí)系列講座、大力宣傳巾幗典型。

巾幗服務(wù)隊(duì)為了讓婦女更加了解、關(guān)注自己的身心健康。在3月份精心組織策劃了《做個(gè)和諧心靈天使》、《晚情健康行走進(jìn)xx街道》等一系列婦女健康知識(shí)講座。并于8月份建立了xx市首家巾幗服務(wù)隊(duì)博客，對(duì)特色家庭、婦女典型進(jìn)行宣傳報(bào)道。得到了區(qū)婦聯(lián)的表?yè)P(yáng)，并被推廣到市婦聯(lián)，巾幗服務(wù)隊(duì)博客的點(diǎn)擊率現(xiàn)已超過(guò)2100次，上面的博文100篇，相冊(cè)28個(gè)，照片233張，記錄了xx街道、為代表的一批婦女典型的先進(jìn)事跡以及巾幗服務(wù)隊(duì)所有的活動(dòng)狀況。

在過(guò)去的一年里，我們巾幗服務(wù)隊(duì)的工作得到了社區(qū)百姓的一致好評(píng)和高度的贊揚(yáng)，并在xx市各大媒體相繼報(bào)道30多次，這些不僅僅是對(duì)我們服務(wù)隊(duì)工作的肯定，更給了我們堅(jiān)定的信心，我們會(huì)在xx年繼續(xù)努力，以雷鋒同志為榜樣，大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，用心開(kāi)展社會(huì)公益活動(dòng)，扶貧幫困，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)!

部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案篇四

感謝各位同事支持我、幫助我，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺(tái)；也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力。

本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，嚴(yán)于律己，光明磊落，溫良恭謹(jǐn)，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重?fù)?dān)，超工作量滿負(fù)荷運(yùn)行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎，年終被評(píng)為“師德優(yōu)秀個(gè)人”、“先進(jìn)工作者”。

信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準(zhǔn)則，在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過(guò)程中苦練內(nèi)功，在教學(xué)上不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5種，全年購(gòu)買業(yè)務(wù)書籍40余冊(cè)，潛心研讀；精心選購(gòu)優(yōu)秀的高三語(yǔ)文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評(píng)為瀏陽(yáng)市“百名讀書積極分子”。

正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考的改革的新動(dòng)向，在教學(xué)設(shè)計(jì)上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個(gè)性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的語(yǔ)文課堂教學(xué)特色，所教語(yǔ)文課深受學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)有可見(jiàn)、可感的良好發(fā)展，教學(xué)效果好。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開(kāi)課和示范課，所授公開(kāi)課得到醴陵二中、瀏陽(yáng)一中等同仁的好評(píng)。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評(píng)課，并在全市高三語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上對(duì)公開(kāi)課作點(diǎn)評(píng)。

立足“大語(yǔ)文大閱讀”教學(xué)觀，創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)語(yǔ)文校本教材。團(tuán)結(jié)并指導(dǎo)本校5位青年語(yǔ)文骨干教師，主編并正式印刷出版了語(yǔ)文校本課程《悅讀怡情拓智（第二冊(cè)）》。該書針對(duì)農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊(yùn)，精心選文，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設(shè)置、篇目選定，五位老師分別承擔(dān)某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)計(jì)和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復(fù)刪改、修訂，終于在20--年底完成了這本涵蓋了十個(gè)專題章節(jié)、選文超過(guò)150篇、內(nèi)容總計(jì)28萬(wàn)余字的高中語(yǔ)文校本課程的編寫。該書在青年同學(xué)中大受歡迎，并得到縣、市語(yǔ)文屆知名同行、特級(jí)教師、專家的一致好評(píng)。

榮任“核按鈕”和“熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)”兩種知名教輔品牌的語(yǔ)文編審，參與編寫兩本高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)用書《高考語(yǔ)文核按鈕·20--版》、《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)用書·熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)專題透析》。論文《在課程資源自主開(kāi)發(fā)過(guò)程中踐行中學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)》獲長(zhǎng)沙市市級(jí)骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》獲長(zhǎng)沙市it節(jié)課件專項(xiàng)評(píng)比二等獎(jiǎng)。

11月，被推選赴清華大學(xué)參加“長(zhǎng)沙市中學(xué)語(yǔ)文骨干教師高級(jí)研修班”首期培訓(xùn)，獲清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)業(yè)證書。12月，“長(zhǎng)沙市語(yǔ)文骨干教師高級(jí)研修·清華班”的優(yōu)秀代表，被推舉在“昆明市—長(zhǎng)沙市教育交流合作研討會(huì)”上，在雅禮中學(xué)主會(huì)場(chǎng)多功能廳，面向兩市教育屆領(lǐng)導(dǎo)、專家及骨干教師，上展示課《汪曾祺小說(shuō)〈侯銀匠〉文本細(xì)讀》，教改理念鮮明，個(gè)性特色突出，得到好評(píng)。而本人也在同伴互助中開(kāi)始了教學(xué)的整合反思，從教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化、教學(xué)用語(yǔ)的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破。本人被長(zhǎng)沙教育學(xué)院評(píng)為“長(zhǎng)沙市骨干教師高級(jí)研修班優(yōu)秀學(xué)員”。

在搞好自身教學(xué)的同時(shí)，積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，對(duì)張曉玲、周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評(píng)點(diǎn)，幫助他們更快更好地成長(zhǎng)為優(yōu)秀的高中語(yǔ)文教師（兩位分別已擔(dān)任備課組長(zhǎng)、教研員，并有多項(xiàng)論文在省市縣各級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)）。

擔(dān)任學(xué)校教研處主任，以師資隊(duì)伍建設(shè)為主線，以課堂教學(xué)為中心，全力推進(jìn)“科研興?！?。工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)，講求科學(xué)，積極創(chuàng)新，負(fù)責(zé)了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓(xùn)工作、電教管理、校本課程管理等各項(xiàng)工作。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理工作雙豐收。一年來(lái)，本人累計(jì)聽(tīng)課77節(jié)，在聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中加強(qiáng)教研督導(dǎo)，與授課教師一起真誠(chéng)探討課堂教學(xué)的改進(jìn)策略，受到老師們的歡迎。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導(dǎo)”，注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研工作，分工明確，突破方向的指點(diǎn)到位，有利于各學(xué)科特色的自由釋放。地理教研組被評(píng)為長(zhǎng)沙市先進(jìn)教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達(dá)52人次。

課題研究方面，本人現(xiàn)擔(dān)任《高中語(yǔ)文、化學(xué)學(xué)科信息化資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用》、《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)雙向互動(dòng)交流研究》、《中小學(xué)校園文化建設(shè)研究·中小學(xué)教師良好氣質(zhì)修養(yǎng)研究》三項(xiàng)課題的課題組長(zhǎng)。各課題有序開(kāi)展，進(jìn)行了階段性督查，相關(guān)論文成果不斷提交。本人所撰課題中期報(bào)告《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育教學(xué)雙向互動(dòng)交流的研究》階段性工作報(bào)告獲省級(jí)重點(diǎn)課題《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育理論與實(shí)踐的研究》總課題組論文評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)。

積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。一年來(lái)，本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學(xué)研究為主體內(nèi)容的博客文章102篇，因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量得到網(wǎng)友認(rèn)可，找到了若干志同道合的同仁，受到同道網(wǎng)友的追捧，全年網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊超過(guò)8000人次。年底，醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈。

教然后知不足，我感覺(jué)自己在工作的諸多方面尚存欠缺。教研管理方面，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見(jiàn)突破，在教研過(guò)程中如何給老師以自我成就感、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑。在語(yǔ)文教學(xué)中，常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時(shí)間和精力有限，細(xì)節(jié)上的精細(xì)化設(shè)計(jì)往往來(lái)不及展開(kāi)，因而在課堂教學(xué)細(xì)節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，用日后從業(yè)的時(shí)間不斷去完善吧。

部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案篇五

通過(guò)這次部隊(duì)軍訓(xùn)還使得我們來(lái)自全省各個(gè)單位的戰(zhàn)友們拉近了距離，在短時(shí)間內(nèi)建立起了難能可貴的，在此分享心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告。下面是本站小編為大家收集整理的部隊(duì)

軍訓(xùn)心得體會(huì)

燦爛的八月，剛踏入曙光大門的少年們，懷著對(duì)青春的憧憬，迎來(lái)了中專生活的第一步--軍訓(xùn)。

為培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，幫助他們樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律觀念，以盡快適應(yīng)中學(xué)緊張有序的學(xué)習(xí)生活，我校于8月25日至30日開(kāi)展了新生軍訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一周的鍛煉，我校的軍訓(xùn)工作取得了良好效果。

我們?cè)谛律鷪?bào)到時(shí)就提出了軍訓(xùn)的嚴(yán)格要求，男生平頭，女生短發(fā)，統(tǒng)一著運(yùn)動(dòng)服，軍訓(xùn)期間準(zhǔn)時(shí)出操，不準(zhǔn)無(wú)故缺勤等等。

從8月25日開(kāi)始，在教官和老師的帶領(lǐng)下，全體新生以昂揚(yáng)的精神面貌投入到軍訓(xùn)中去，有些同學(xué)體質(zhì)差，在大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練中累倒了，但他們稍稍休息，又堅(jiān)持了下來(lái)。在教官們的指導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的基本軍姿訓(xùn)練，立正，稍息，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，正步走等，又學(xué)習(xí)了三套廣播體操。同學(xué)們從這看似簡(jiǎn)單的軍姿訓(xùn)練中，也領(lǐng)會(huì)了更加深刻的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)了當(dāng)代軍人攻無(wú)不克的集體主義精神，展示了人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)無(wú)不勝的鋼鐵紀(jì)律，也折射出綠色軍營(yíng)中好男兒志在四方的遠(yuǎn)大理想。

五天來(lái)，他們強(qiáng)健了自己的體魄，

口號(hào)

五天的軍訓(xùn)雖然很短暫，但他們?cè)谲娪?xùn)中磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志、鋼鐵般的紀(jì)律、健康向上的決心，將是這短短五天軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財(cái)富，這意志、紀(jì)律、決心將會(huì)然后他們更好地渡過(guò)三年緊張、艱苦而又豐富多才的初中學(xué)習(xí)生活，圓滿地完成三年的學(xué)習(xí)任務(wù)!

同學(xué)們，短短的軍訓(xùn)今天就要結(jié)束了，軍訓(xùn)結(jié)束后，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中煥發(fā)出來(lái)的好的精神，好的作風(fēng)，把軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，爭(zhēng)取更大榮譽(yù)和成績(jī)。

最后，祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。

一個(gè)月的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，回想當(dāng)初軍訓(xùn)轟轟烈烈地到來(lái)，而今悄然離去，以至于生活突然有些無(wú)措，但靜靜地想來(lái)依然有很多感觸留于心間。昨日訓(xùn)練的口號(hào)依然在身邊響起，自信和威武的軍人風(fēng)范仍然充斥著全身，特別是獲得匯報(bào)表演第二名的佳績(jī)時(shí)，那種喜悅、興奮、自豪和感動(dòng)，時(shí)刻縈繞在腦海與心靈深處?？傊@次軍訓(xùn)帶給我的不僅僅是身體上的煅練，還有思想上的薰陶，意志上的垂練，留給我印象最深的是軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及不怕苦、不怕累、嚴(yán)守紀(jì)律和艱苦樸素的精神，也為我們更好的適應(yīng)監(jiān)獄工作成為一名合格的監(jiān)獄人民警察打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、苦的練習(xí) “憶苦思甜”，一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦，不過(guò)對(duì)于軍訓(xùn)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，這苦是多么的甜美。

“抬頭，挺胸，微收小腹;.”站軍姿的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻難以堅(jiān)持，最大的考驗(yàn)就是得每刻保持精神的高度集中。我們往往站得汗流浹背，雙腿酸痛，但仍然堅(jiān)持，同時(shí)也深深體會(huì)到“苦”乃軍訓(xùn)之首。

隊(duì)列訓(xùn)練是我們主要的訓(xùn)練，我們大部分時(shí)間都花在這一方面。隊(duì)列動(dòng)作都是耳熟能詳?shù)模蔷褪沁@簡(jiǎn)單的動(dòng)作想要做到整齊劃一，卻是很有難度的，這要求同志們要精神集中并且樹(shù)立良好的合作意識(shí)，步子大的邁小點(diǎn)步子小的邁大點(diǎn)，彼此默契配合。這樣，我們更加的理解了“團(tuán)結(jié)就是力量”。

軍中紀(jì)律的嚴(yán)格要求同樣讓人有點(diǎn)不太適應(yīng)，畢竟同志們大多是來(lái)自大學(xué)校園，各自的想法比較多而且喜歡自由的氣氛，但教官們的威嚴(yán)和紀(jì)律的嚴(yán)明讓我們一時(shí)間有一種被束縛的感覺(jué)。但通過(guò)軍訓(xùn)的時(shí)光，我們也深深體會(huì)到只有嚴(yán)格紀(jì)律、嚴(yán)格要求才能鑄就一只威武之師、文明之師。

經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬的嚴(yán)格考驗(yàn)之后，這些苦讓我們明白并相信軍訓(xùn)是我們上崗之前十分重要的一次鍛煉，也是人生一份不可多得的一筆財(cái)富。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

二、軍訓(xùn)之情

“寒風(fēng)飄飄落葉，軍隊(duì)是一朵綠花，親愛(ài)的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽;”想起了那首柔和略帶傷感的《軍中綠化》，雖然軍訓(xùn)的日子有累也有苦，但是當(dāng)我們的軍訓(xùn)日程即將結(jié)束，看到班主任為我們?nèi)〉眉芽?jī)而會(huì)心微笑，不善言辭教官向我們致以崇高的敬禮，心中百感交集，各種情緒在向我們蔓延著。

這次軍訓(xùn)建立了許多歡樂(lè)的友情，不光是本單位的同志們?cè)谲娪?xùn)的日子里同甘共苦、

勵(lì)志

與教官的情誼是復(fù)雜的，教官可以說(shuō)是我們的老師，在訓(xùn)練中一絲不茍嚴(yán)格要求;也可以說(shuō)是我們的朋友，在生活中幽默詼諧，與我們打成一片。教官身上那種軍人的作風(fēng)，是最值得我們學(xué)習(xí)的，因?yàn)橐院蟪蔀橐幻嗣窬煲惨熊娙说哪枪勺黠L(fēng)、那種精神!教官身上的那種樂(lè)觀開(kāi)朗也是我們可以借鑒的。在將來(lái)的工作、生活中，肯定有各種各樣的問(wèn)題、困難甚至危險(xiǎn)會(huì)出現(xiàn)，有了堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神，我們又多了幾分戰(zhàn)勝它們的勇氣!

三、軍訓(xùn)收獲 經(jīng)過(guò)了這次軍訓(xùn)，我們獲益良多，收獲彼豐。匯報(bào)表演取得了第二名的佳績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和戰(zhàn)友們的肯定。我們自身的身體素質(zhì)得到了加強(qiáng)，學(xué)會(huì)了更好的生活，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了拼搏;鍛煉了意志，鍛煉了毅力，鍛煉了品格;以健康、瀟灑、精神、自信的姿態(tài)迎接人生中新的一頁(yè)。

軍訓(xùn)，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。正如孟子說(shuō)得：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏起身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心韌性，曾益其所不能。

軍訓(xùn)，我們領(lǐng)略它不僅是一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)嶄新的課堂，一個(gè)成長(zhǎng)的階梯，一個(gè)火熱的熔爐，一個(gè)人與人之間的紐帶。當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)就笑得最美，誰(shuí)就是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。展望即將到來(lái)的兩個(gè)月理論學(xué)習(xí)，我們將以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)以后的生活繼續(xù)書寫美麗篇章。我將認(rèn)真為兩個(gè)月的理論學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)并且將其靈活的運(yùn)用到今后的工作中!這次軍訓(xùn)帶給我們的，將來(lái)會(huì)逐漸顯現(xiàn)。

短短的五天如過(guò)眼煙云一般，不知不覺(jué)中落下了帷幕。五天，短暫卻又漫長(zhǎng)，艱辛卻又幸福，痛苦卻又快樂(lè)。軍訓(xùn)是一個(gè)磨礪人大熔爐，五天的軍訓(xùn)教會(huì)了我很多很多!

團(tuán)結(jié)

“團(tuán)結(jié)就是力量”這話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)。 記得剛剛開(kāi)始軍訓(xùn)的我們眼神散漫，沒(méi)有焦點(diǎn)，充滿的是迷惘;身子站在那里歪七扭八，簡(jiǎn)直是一只剛從地里爬出來(lái)的蚯蚓;口號(hào)聲連一個(gè)老師都?jí)翰贿^(guò)，難怪說(shuō)我們“連蚊子都嚇不走”;踏步走的胳臂擺動(dòng)幅度很小。但是五天后的我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)眼神堅(jiān)定，身子筆挺，口號(hào)響亮，動(dòng)作有力卻整齊。這一切的一切都是我們每一個(gè)人都融入了集體，將集體的利益看得高于一切。集體的標(biāo)準(zhǔn)就是每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)集體缺少團(tuán)結(jié)，那么它將不再是一個(gè)集體，只是一堆松散的個(gè)體。正是因此我們凝聚了起來(lái)，我們團(tuán)結(jié)了起來(lái)。

“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，堅(jiān)強(qiáng)同樣是軍訓(xùn)教給我的又一樣?xùn)|西。

剛一到操場(chǎng)，我就嘗到了軍訓(xùn)的苦澀。光是幾十分鐘的站君子，就讓我叫苦不已。下午，烈日當(dāng)頭，平時(shí)在家習(xí)慣了沙發(fā)的我和同學(xué)，個(gè)個(gè)心不甘，不情愿的來(lái)到"冒煙"的操場(chǎng)，當(dāng)頭的炎熱一下子就在我們一個(gè)個(gè)的臉上涂了一層層火紅火紅的"胭脂"。 一聲鏗鏘有力的"立正"之后，便開(kāi)始了我們艱苦的軍訓(xùn)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的煎熬，終于到了中午。吃過(guò)午飯后，我們又要訓(xùn)練了。在乏味的訓(xùn)練中，我感到步履異常沉重，每走一步都疼得難忍。但當(dāng)我看到所有的同學(xué)都和我一樣，為何我不能忍受我還是咬咬牙，閉上了喊“報(bào)告”的嘴，我告訴自己：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，克服困難?！本瓦@樣我挺過(guò)了難關(guān)。當(dāng)然在訓(xùn)練過(guò)程中，許多同學(xué)因?yàn)轭^暈而中途休息。但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)退縮，因?yàn)榇蠹叶紝W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)可以戰(zhàn)勝一切困難!

什么是理解，我在詞典找到了這樣的解釋：一般用于抽象事物，指理性認(rèn)識(shí)。那么從解釋上我們可以看出理解的基礎(chǔ)是理性的頭腦。記得軍訓(xùn)的第一天，老師將一項(xiàng)項(xiàng)要求講出來(lái)時(shí)，底下的同學(xué)們唏噓聲一片，并沒(méi)思考一下就開(kāi)始抱怨，顯然他沒(méi)有用一個(gè)理性的態(tài)度去看待，而是出于令自己很不舒服的潛層感性去認(rèn)知，可見(jiàn)那些同學(xué)并未理解那些要求。理解就是對(duì)于該事物深層、不摻雜情緒的了解。它比了解更深入，更按照事物發(fā)展的規(guī)律和自然進(jìn)化原則來(lái)考慮。事后，當(dāng)我想明白什么是理解時(shí)，我便嘗試著對(duì)老師、教官所說(shuō)的話不光有了一個(gè)情感判斷，更將它所能帶給我們深層用意加以思考。

軍訓(xùn)是痛苦的，這種痛苦的歷程讓我看到了曾經(jīng)在兩個(gè)世界生活的自己。也讓我明白了今天的生活是多么的現(xiàn)實(shí)和美好!有痛苦才會(huì)有感悟。有感悟才會(huì)痛心疾首，才會(huì)珍惜。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)軍訓(xùn)矯正了我的身姿，也改變了我的人生態(tài)度。軍訓(xùn)就像一場(chǎng)蛻變，即使沒(méi)有破繭成蝶的美麗，即使沒(méi)有由蟲化龍的轟動(dòng)。但我內(nèi)心那一點(diǎn)一滴的變化卻不斷的警醒我，激勵(lì)我!軍訓(xùn)的每一天我的思想都在變化，軍訓(xùn)的每一分鐘我的情感都在升華!軍訓(xùn)的每一秒我看生活的眼光又犀利了一點(diǎn)!軍訓(xùn)的日子我的血液在沸騰，我的思緒在飛騰。我感覺(jué)我在不斷的變化，不斷地成熟!

愿這些精神永遠(yuǎn)陪在我的身邊。伴我走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)泥濘與荊棘。

部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案篇六

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)

教育教學(xué)工作反思?！薄盀榱耸箤W(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?！睘榇?，自畢業(yè)以來(lái)我不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，先后取得了?？坪捅究茖W(xué)歷，豐富了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力不斷提高。

2、對(duì)學(xué)生能傾注全心的愛(ài)

在教育教學(xué)工作中，我對(duì)待每一位學(xué)生都傾注愛(ài)心，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，用自己的真情感動(dòng)學(xué)生，對(duì)學(xué)生用寬容的眼光看待，對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)，贏得了學(xué)生的信任和愛(ài)戴，因此學(xué)生也喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3、落實(shí)課堂常規(guī)，關(guān)心學(xué)困生的成長(zhǎng)

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我平時(shí)注重因材施教，努力提優(yōu)輔差。在每學(xué)期初，就確定了班級(jí)里需要課后輔導(dǎo)的學(xué)困生，充分利用放學(xué)后的時(shí)間和家庭教育相結(jié)合進(jìn)行輔導(dǎo)，使這些學(xué)生的生的成績(jī)都有不同程度的進(jìn)步。我在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，又注重落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式和課堂學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)課堂教學(xué)效益，提高了學(xué)生的成績(jī)。

4、更新教育觀念，活化課堂教學(xué)。

5、增強(qiáng)科研意識(shí)，提高自身素質(zhì)。

我深知，作為一名教師，必須要一種開(kāi)放的心態(tài)全面理解、把握課程，以科學(xué)、民主的精神組織實(shí)施課程，先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)、調(diào)整教育實(shí)踐，努力構(gòu)建充滿生命活力的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。只有繼續(xù)努力進(jìn)行科學(xué)研究，用科學(xué)理論武裝自己，才能真正的勝任肩負(fù)的使命。平時(shí)里，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育理論專著和報(bào)刊，上網(wǎng)了解教育動(dòng)態(tài)和教育信息，使自己的研究水平不斷提升。

二、反思與措施

1、更新教育教學(xué)觀念

(1)重新反思課堂教學(xué)的本質(zhì)。在今后的教學(xué)工作中，在傳授知識(shí)的過(guò)程中必須始終關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)時(shí)，要時(shí)時(shí)思考如何讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)意學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難，教師如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些困難。

(2)要拓寬教育教學(xué)的視野。課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的主要場(chǎng)所，但它不是提高學(xué)生素質(zhì)的惟一途徑。教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)滲透在學(xué)生參與的各類活動(dòng)中，滲透在社會(huì)、家庭、學(xué)校等學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)領(lǐng)域之中。

(3)要著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)探索未知比掌握現(xiàn)成的知識(shí)更為重要，讓學(xué)生了解自己的潛能比學(xué)會(huì)一門技能更為重要。因?yàn)榻裉斓膶W(xué)生將要迎接未來(lái)可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會(huì)變遷的挑戰(zhàn)。

(4)敢說(shuō)一個(gè)“不”字

實(shí)施創(chuàng)新教育，要敢于對(duì)目前阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育教學(xué)現(xiàn)狀說(shuō)一個(gè)“不”字。也就是說(shuō)，要用質(zhì)疑的目光、否定的態(tài)度、發(fā)展的思路對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀經(jīng)常進(jìn)行反思，并進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。如教材里出現(xiàn)的東西是否都要教，是否可以對(duì)教材中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要的增刪，再者，書本上、教參上說(shuō)的是否都是“真理”。

2、精心備課，力爭(zhēng)舊教材體現(xiàn)新理念

如何用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，我需要在備課上下功夫。備課是一種個(gè)性化、創(chuàng)造性的勞動(dòng)。備課要突出“以人為本”的理念，要備教材，更要備學(xué)生;要備教法，更要備學(xué)法;要備如何促進(jìn)學(xué)生的全員參與，如何創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景;要備如何引發(fā)學(xué)生個(gè)性的綻放。備課是一個(gè)過(guò)程，它需要教師不斷思考，不斷收集資料，不斷創(chuàng)新。教師要有自己的知識(shí)儲(chǔ)備，要有自己的教學(xué)機(jī)智，要有自己的創(chuàng)新意識(shí)和能力。教學(xué)反思要詳細(xì)具體，在學(xué)習(xí)中，廣泛吸取教改的新鮮空氣，力爭(zhēng)解決課堂教學(xué)時(shí)間和教學(xué)任務(wù)之間的矛盾。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的民主、平等型的課堂。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)新理念，就是教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。因此，營(yíng)造民主、平等，放得開(kāi)、收得攏的課堂才能成為學(xué)生吸取知識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所，課堂才會(huì)涌動(dòng)出師生生命的活力。同樣，教師也就真實(shí)地走進(jìn)了新課程。新課標(biāo)要求教學(xué)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把講的機(jī)會(huì)、做的過(guò)程交給學(xué)生，使學(xué)生能充分發(fā)揮其主體作用，而教師的作用在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去操作、去解決問(wèn)題。因此要求在課堂教學(xué)中有大量的時(shí)間和空間留給學(xué)生，很多時(shí)候我就這樣去做的，在學(xué)生方面，的確做到了注重學(xué)生的個(gè)性，但結(jié)果呢?不能完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，有時(shí)候?yàn)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)不得不進(jìn)行剎車，取消了學(xué)生的自主時(shí)間。如何更好地把握兩者之間的關(guān)系，值得進(jìn)一步研究。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我雖然在學(xué)生身上化了許多心思，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)、習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，但還有個(gè)別同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有徹底養(yǎng)成。有部分同學(xué)做題時(shí)審題還不夠仔細(xì)、嚴(yán)密，審題能力還須培養(yǎng)。有個(gè)別同學(xué)仍字跡潦草，盡管我反復(fù)教育他們，甚至讓他們重寫，作業(yè)的字跡沒(méi)多大好轉(zhuǎn)，只有老師坐在他們面旁邊，他寫一個(gè)我說(shuō)一下，他們才會(huì)寫得稍端正些。有些學(xué)生的作業(yè)還不能按時(shí)完成，時(shí)而會(huì)不做或少做作業(yè)。我想也許他們對(duì)學(xué)習(xí)缺少了興趣才會(huì)不完成作業(yè)，因此如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)作業(yè)能樂(lè)此不疲，這是我需要探究解決的問(wèn)題。

5、多讀有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，提高自身的理論水平，提高駕馭課堂的能力。

書到用時(shí)方恨少。很多時(shí)候我總是想盡辦法、絞盡腦汁的來(lái)設(shè)計(jì)教案，但總覺(jué)得少了些什么。要想使教學(xué)得心應(yīng)手，只能是有意識(shí)地多收集資料，多看報(bào)刊雜志，多與同事交流等，以提高自身的教育教學(xué)及科研水平。

6、加強(qiáng)自我反思，自我成長(zhǎng)

講究一個(gè)“思”字，就是要常常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的“行動(dòng)前反思”，又有教學(xué)過(guò)程中的“行動(dòng)中反思”，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”;反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際，行之有效;教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念;教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等;反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見(jiàn)解，真正成為教學(xué)和教研的主人。反思自己教學(xué)行為，對(duì)自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案篇七

一、不斷學(xué)習(xí)，努力工作

一方面，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，不斷研究教材教法，提高自己的業(yè)務(wù)水平;另一方面，積極訂閱各類教育教學(xué)雜志報(bào)刊，學(xué)習(xí)先進(jìn)的.教學(xué)理念，鉆研各種教學(xué)方法，提升了自己的理論水平和實(shí)踐能力。

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀教師為榜樣，遵守學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律要求，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，扎實(shí)教學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

二、充分備課，提高效率

上每一節(jié)課之前，我都要精心準(zhǔn)備。因?yàn)榻衲晁痰膬蓚€(gè)班學(xué)生都很好，因此要制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提高課堂效率。備課時(shí)，認(rèn)真查閱資料，弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以保證知識(shí)的準(zhǔn)確性。同時(shí)做到備大綱，備教材，備教法，備學(xué)生，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際，寫出教案，做到心中有數(shù)。緊抓教學(xué)大綱，把自己平時(shí)的教學(xué)與考試緊緊相連。鉆研高考真題題，做大量的習(xí)題，做到重難點(diǎn)一一突破，胸有成竹。能夠照顧到大多數(shù)學(xué)生，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，既注意全體學(xué)生，又盡量做到因材施教，向課堂四十五分鐘要效率，課堂上，專心講解，利用好每一分鐘，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。做到以學(xué)生學(xué)為主，以老師講為輔，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。講清，講透，講精，使學(xué)生在課堂上完成教學(xué)任務(wù)，消化所講知識(shí)。

三、強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好落實(shí)

抓好早讀和輔導(dǎo)。每次早讀和輔導(dǎo)都做到合理安排，給學(xué)生指定相應(yīng)的背誦積累的內(nèi)容和練習(xí)內(nèi)容。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的積累，主攻成語(yǔ)、語(yǔ)病、文言文基礎(chǔ)等零碎的知識(shí)點(diǎn)。課后布置適量的作業(yè)，督促學(xué)生認(rèn)真完成，及時(shí)全批全改，有問(wèn)題及時(shí)反饋。對(duì)個(gè)別學(xué)生做到面批面改。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題及時(shí)解答。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，并針對(duì)每個(gè)人給以具體指點(diǎn)。

有的學(xué)生總以為學(xué)語(yǔ)文，只要上課聽(tīng)聽(tīng)就行了，根本不必像理科那樣做習(xí)題，這種想法大錯(cuò)而特錯(cuò)了。因?yàn)?，考試畢竟還是以試題的方式來(lái)檢驗(yàn)我們，而各個(gè)知識(shí)點(diǎn)只有融在題目中，才更有檢驗(yàn)的意義。如果平時(shí)不加強(qiáng)訓(xùn)練，沒(méi)有積累，到考試時(shí)必定會(huì)吃虧。所以，在教學(xué)的過(guò)程中我不斷地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)積累的的重要性。

四、真誠(chéng)關(guān)懷，促進(jìn)成績(jī)

加大情感投入，讓學(xué)生真切感受到我無(wú)微不至的關(guān)懷。一份投入將會(huì)產(chǎn)生十倍、甚至百倍的回報(bào)。課上給學(xué)生耐心講解，和顏悅色，力爭(zhēng)吸引住每一個(gè)學(xué)生，結(jié)合語(yǔ)文的特點(diǎn)，講究講課的藝術(shù)，做到聲情并茂，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、想聽(tīng)、愿意聽(tīng)，提高課堂效率，讓學(xué)生喜歡上自己的課。課下關(guān)心學(xué)生，雖然不是班主任，但也要以班主任的高度責(zé)任心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，協(xié)助班主任教育好每一個(gè)學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。

樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，和學(xué)生友好相處，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，耐心批評(píng)教育，幫助學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，體會(huì)他們的內(nèi)心世界。讓學(xué)生在我的關(guān)心與教育下喜歡語(yǔ)文，積極學(xué)語(yǔ)文，努力提高語(yǔ)文成績(jī)。

五、加強(qiáng)研討，努力提高

在教學(xué)過(guò)程中，利用集體教研和備課的機(jī)會(huì)，和語(yǔ)文組的教師們積極探討各種教學(xué)問(wèn)題，聆聽(tīng)老師們的教學(xué)方法和心得體會(huì)，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，嘗試引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主整理，對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行討論，在和學(xué)生的討論和交流中，師生得到了共同的提高。

六、正視自我，明確方向

4、采取措施，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，使學(xué)生形成基本的寫作思路。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。

部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案篇八

本學(xué)期在對(duì)最優(yōu)選課系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)有了更深的認(rèn)識(shí)，主要對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐、存在的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和體會(huì)方面進(jìn)行總結(jié)。

對(duì)于小組完成的最優(yōu)選課系統(tǒng)，把樹(shù)的廣泛應(yīng)用和動(dòng)態(tài)規(guī)劃理論知識(shí)用于具體的實(shí)踐項(xiàng)目中，實(shí)現(xiàn)了做中學(xué)的理念。之前很少接觸到動(dòng)態(tài)規(guī)劃理論的知識(shí)，通過(guò)本學(xué)期的項(xiàng)目，自己學(xué)到的不僅僅是在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作下完成了項(xiàng)目，更重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法，懂得如何更好的開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目，如何對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行緊密的思考，找到良好的解決方案。在小組成員的幫助下，自己學(xué)到了很多知識(shí)，特別是算法思想方面體會(huì)最為深刻;老師也教導(dǎo)我們要從類的使用者向類的開(kāi)發(fā)者轉(zhuǎn)變，通過(guò)學(xué)習(xí)，從中體會(huì)頗多。

瀑布模型規(guī)定了各項(xiàng)軟件工程活動(dòng)，包括：制定開(kāi)發(fā)計(jì)劃，進(jìn)行需求分析和說(shuō)明，軟件設(shè)計(jì)，程序編碼。測(cè)試及運(yùn)行維護(hù)，并且規(guī)定了它們自上而下，相互銜接的固定次序，如同瀑布流水，逐級(jí)下落。

3個(gè)時(shí)期：計(jì)劃--開(kāi)發(fā)--運(yùn)行

在整個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，存在很多問(wèn)題;同時(shí)也需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

(1)存在的問(wèn)題：在整個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我個(gè)人覺(jué)得最嚴(yán)重的問(wèn)題就是時(shí)間分配和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的效率問(wèn)題。由于組員選課和自己時(shí)間安排的不一樣，很大程度上影響了整個(gè)時(shí)間、進(jìn)度的安排;此外我對(duì)任務(wù)計(jì)劃想象得很樂(lè)觀，在計(jì)劃完成一項(xiàng)任務(wù)之前，計(jì)劃的時(shí)間與實(shí)際花費(fèi)的時(shí)間存在很大的差別，這樣時(shí)間往往不足夠，導(dǎo)致沒(méi)有樂(lè)觀地按時(shí)完成小組計(jì)劃的任務(wù)。

(2)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)：對(duì)存在的種種諸多問(wèn)題需要進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。無(wú)論做什么事情，都要對(duì)其進(jìn)行合理的計(jì)劃和安排，不能把事情想象得太樂(lè)觀或者悲觀，需要進(jìn)行周密的計(jì)劃，只有這樣才能夠有效、按時(shí)完成任務(wù)。此外，我們必須認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，只有你儲(chǔ)備的知識(shí)達(dá)到一定的量時(shí)，你才能更好的完成項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，才不容易造成項(xiàng)目的未按時(shí)完成或者完成的項(xiàng)目未達(dá)標(biāo)等情況的發(fā)生。因此，我們需要不斷的積累知識(shí)，學(xué)會(huì)很好的規(guī)劃自己的時(shí)間。只有這樣，才能提高學(xué)習(xí)、實(shí)踐的效率。

(1)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。整個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)已經(jīng)接近尾聲，組員的合作和互相學(xué)習(xí)也一學(xué)期了。我不得不說(shuō)，我們小組是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)。雖然在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在這樣那樣的問(wèn)題，但是我們都互相的幫助和關(guān)懷，這一點(diǎn)是值得肯定的。團(tuán)隊(duì)是決定項(xiàng)目成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素，一個(gè)成功的項(xiàng)目必須擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)。

(2)通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自己找到了自己在學(xué)習(xí)和技術(shù)上的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)今后的發(fā)展有重要的指導(dǎo)意義。

(3)編碼技術(shù)并非是軟件的全部。

我覺(jué)得在整個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，單有編碼技術(shù)也是不行的，需求、設(shè)計(jì)、測(cè)試、維護(hù)和文檔還是占了很大的比重。畢竟軟件屬于服務(wù)型行業(yè)，用戶并非都是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，例如：需求就占了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中一定的比重，你開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目必須滿足客戶的需求，要有可行性、可靠性和易用性;隨著軟件的快速發(fā)展，測(cè)試占的比重也越來(lái)越大。

最后，非常謝謝李老師對(duì)我們項(xiàng)目的指導(dǎo)，使我們的項(xiàng)目進(jìn)行得更好;同時(shí)也非常謝謝我們小組的組員們，我們一起伴隨著整個(gè)項(xiàng)目走過(guò)了有喜有悲的一學(xué)期，讓我收獲了很多，不但是知識(shí)的增長(zhǎng)，更珍貴的是我們的合作友誼和團(tuán)隊(duì)精神，謝謝你們!

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