最新赴西南大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選5篇)

心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

赴西南大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

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專(zhuān)題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線(xiàn)時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線(xiàn)差如下：

平均錄取線(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線(xiàn)差，最高的年份需要70分的線(xiàn)差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

西南大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家"211"工程院校。 西南大學(xué)成立于2005年7月，由原西南師范大學(xué)、原西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并組建而成。原兩校毗鄰而建，同根同源，發(fā)源于清光緒三十二年（公元1906年）在西南地區(qū)開(kāi)中國(guó)新學(xué)的川東師范學(xué)堂，幾經(jīng)發(fā)展演變，遂成今日之西南大學(xué)。學(xué)校在長(zhǎng)期的建設(shè)和發(fā)展中，得到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視和親切關(guān)懷，周恩來(lái)、劉少奇、朱德、鄧小平、賀龍、陳毅、胡耀邦、李嵐清、賀國(guó)強(qiáng)、陳至立等領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校視察和指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)校發(fā)展給予了有力的支持和極大的鼓舞。

學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯

學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生5萬(wàn)余人， 其中普通本科生近4萬(wàn)人，碩士研究生、博士研究生11400余人。學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，綜合性強(qiáng)，特色明顯，涵蓋了哲、經(jīng)、法、文、 史、教、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管等11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。學(xué)校下設(shè)30個(gè)學(xué)院，擁有5個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、36個(gè)省部（市）級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、11個(gè)博士后科研流動(dòng)站、9個(gè) 博士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)、68個(gè)博士點(diǎn)、22個(gè)碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)、161個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、5個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、95個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

師資力量雄厚

學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師2600余人，教授、副教授1200余人，研究員、副研究員120余人，博士生導(dǎo)師195人。其中中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士3人，國(guó)家“高等學(xué)校教學(xué)名師”2人，人事部杰出專(zhuān)家4人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員2人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家8人， “973”項(xiàng)目首席科學(xué)家2人，“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授2人，全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師9人，國(guó)家杰出青年基金獲得者1人，教育部“新（跨）世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”16人，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家96人。

科研成就斐然

學(xué)?？蒲袑?shí)力雄厚，建有北碚國(guó)家大學(xué)科技園，擁有1個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心、1個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，5個(gè)教育部、農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部工程研究中心，12個(gè)重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，28個(gè)省部（市）級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，19個(gè)省部級(jí)工程技術(shù)研究中心，出版社1個(gè)，主辦發(fā)行學(xué)術(shù)期刊12種。近年來(lái)，學(xué)校科學(xué)研究水平快速提升，在國(guó)家973計(jì)劃、863計(jì)劃、國(guó)家科技支撐計(jì)劃等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目上實(shí)現(xiàn)了新的突破，在國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究年度重大項(xiàng)目等高級(jí)別項(xiàng)目上有了突破性進(jìn)展，共獲國(guó)家、省部級(jí)科研項(xiàng)目和橫向項(xiàng)目1500項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)近2億元；獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)17項(xiàng)、省部級(jí)人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)80余項(xiàng)。家蠶基因芯片與表達(dá)圖譜成果入選“2006年國(guó)內(nèi)十大科技新聞”。

教育特色鮮明

學(xué)校一貫重視人才培養(yǎng)工作，始終把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才作為辦學(xué)宗旨，按照“注重人格塑造，突出綜合培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，服務(wù)社會(huì)民生”的教學(xué)理念，積極探索適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，不斷強(qiáng)化教學(xué)的中心地位。學(xué)校根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求和本科教育培養(yǎng)目標(biāo)，探索并實(shí)踐了綜合化與個(gè)性化相結(jié)合的“123456”本科人才培養(yǎng)模式。實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)“光炯”計(jì)劃和文化素質(zhì)教育“雨僧”計(jì)劃，設(shè)立“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”、“本科學(xué)生科技創(chuàng)新基金”和“創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分”；實(shí)踐了“2＋1”學(xué)期制改革；實(shí)施分類(lèi)、分級(jí)、分流教學(xué)改革，積極倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)；實(shí)施學(xué)分制，主輔修制，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生還可以修讀第二學(xué)士學(xué)位。進(jìn)一步完善和優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系；在全國(guó)率先實(shí)施師范生“頂崗實(shí)習(xí)支教”模式，積極探索學(xué)生海外教學(xué)實(shí)習(xí)。這些改革舉措提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

學(xué)校是“國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”，多年來(lái)高度重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，大力弘揚(yáng)“特立西南、學(xué)行天下”的大學(xué)精神，積極推進(jìn)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益服務(wù)活動(dòng)，倡導(dǎo)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，形成了大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)、綜合素質(zhì)大賽等校園文化品牌活動(dòng)。學(xué)校1999年被中央文明委首批授予“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；1994 年、1999年、2005年連續(xù)三次被國(guó)務(wù)院表彰為“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”；自1987以來(lái)，學(xué)校連續(xù)十九次被中宣部、教育部、團(tuán)中央授予“全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”。

基礎(chǔ)設(shè)施完善

學(xué)校占地面積641.93萬(wàn)平方米（9629畝），校舍面積157.94萬(wàn)平方米，其中教學(xué)行政用房61.65萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.82億元，紙質(zhì)圖書(shū)資料438萬(wàn)余冊(cè)。

數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不斷完善，采用了先進(jìn)的萬(wàn)兆以太網(wǎng)技術(shù)，搭建起基于公共數(shù)據(jù)平臺(tái)、統(tǒng)一身份認(rèn)證的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)超過(guò)12000臺(tái)，提高了教學(xué)、科研、管理等工作的信息化水平。

體育場(chǎng)館及其設(shè)施配套齊全。學(xué)校各類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)總面積達(dá)到188830平方米，現(xiàn)有4個(gè)400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，40個(gè)籃球場(chǎng)，17個(gè)排球場(chǎng)，129個(gè)乒乓球場(chǎng)，64個(gè)羽毛球場(chǎng)，4個(gè)游泳池，15片網(wǎng)球場(chǎng)等各類(lèi)室外體育場(chǎng)；1個(gè)綜合體育館、1個(gè)籃球館、1個(gè)羽毛球館，館內(nèi)設(shè)施先進(jìn)、功能完備。學(xué)校有7個(gè)學(xué)生生活園區(qū)，學(xué)生宿舍實(shí)行公寓化管理，設(shè)施完善；食堂菜品豐富多樣，能滿(mǎn)足不同地域?qū)W生的口味。

校園環(huán)境優(yōu)美

學(xué)校位于重慶市國(guó)家級(jí)社會(huì)發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、著名風(fēng)景旅游區(qū)北碚。前臨逶迤蜿蜒的嘉陵江，背靠重巒疊翠、溫泉汩汩的縉云山國(guó)家森林公園。校園綠樹(shù)成蔭，百花飄香，依山傍水，風(fēng)景如畫(huà)，是國(guó)家園林綠化先進(jìn)單位，教育部命名的“文明校園”，更是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想園地。

國(guó)際交流廣泛

學(xué)校與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、日本、澳大利亞、泰國(guó)、韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣等14個(gè)國(guó)家和地區(qū)的44所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了正式合作與交流關(guān)系，與美國(guó)、日本、韓國(guó)、泰國(guó)、中國(guó)香港等5個(gè)國(guó)家地區(qū)的12所大學(xué)開(kāi)展了聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目，成立了“中韓教育交流與研究中心”、“加拿大交流與研究中心”，在海外建立了大學(xué)生實(shí)習(xí)基地和孔子學(xué)院，形成了形式多樣、效果顯著的國(guó)際合作與交流的新模式、新格局。

畢業(yè)生就業(yè)好

赴西南大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

5月28日，由縣委組織部組織帶領(lǐng)我們大學(xué)生村官外出參觀(guān)學(xué)習(xí)，去了兩處地點(diǎn)，主要參觀(guān)了**區(qū)大學(xué)生村官創(chuàng)辦的生豬養(yǎng)殖廠(chǎng)和太白縣大學(xué)生村官創(chuàng)建的平菇種植基地，次次外出參觀(guān)學(xué)習(xí)使我深有體會(huì)，不僅使我學(xué)到了創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，看到了同行大學(xué)生村官的風(fēng)采，更重要的是激勵(lì)了我心中許久未動(dòng)的波瀾。

創(chuàng)業(yè)曾經(jīng)也是我的夢(mèng)想！作為年輕的一代，自從背上書(shū)包走進(jìn)學(xué)堂，傾聽(tīng)老師家長(zhǎng)的淳淳教誨，從那一刻起，每個(gè)人心中或多或少都埋下了一顆夢(mèng)想的種子，十多年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)的那一天，興奮，激動(dòng)，想著要將夢(mèng)想的種子揮灑在人生的舞臺(tái)上，讓它生根發(fā)芽開(kāi)出美麗的花朵！2019年我積極響應(yīng)黨重要的號(hào)召，被選聘為一名大學(xué)生村官，這幾年的村官生涯，自己雖盡職盡責(zé)將所學(xué)用運(yùn)于工作，盡力幫助農(nóng)民解決困難和問(wèn)題，可總感覺(jué)還是做得太少，沒(méi)有帶領(lǐng)群眾致富創(chuàng)業(yè)，也沒(méi)有感覺(jué)到自己價(jià)值作用的有效發(fā)揮，自從看了與創(chuàng)業(yè)實(shí)業(yè)之后，我心里深深的對(duì)他們的優(yōu)秀表示欣賞，并對(duì)他們執(zhí)著、熱情，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)帶領(lǐng)群眾致富感到敬佩！

在參觀(guān)生豬養(yǎng)殖廠(chǎng)的時(shí)候，聽(tīng)了他的創(chuàng)業(yè)歷程，他講到去年的一場(chǎng)大雨將他的原廠(chǎng)沖為平地，豬也被大雨沖的所剩無(wú)幾，后來(lái)是因?yàn)檎闹С趾蛶椭?，從資金、土地、技術(shù)等方面給予了很大的扶持；創(chuàng)建的平菇種植基地，更是根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，從自身做起，帶領(lǐng)群眾致富，也受到了人民群眾對(duì)的鼓勵(lì)和政府的扶持，這就體現(xiàn)了政府對(duì)我們大學(xué)生村官的關(guān)懷和幫助，村官是在農(nóng)村基層一線(xiàn)崗位為農(nóng)民群眾服務(wù)，黨和政府選拔我們來(lái)農(nóng)村，是讓我們帶著飽滿(mǎn)的熱情、真情去農(nóng)村幫助群眾提高生活質(zhì)量、使群眾生活滿(mǎn)意，幫助農(nóng)民奔小康，幫助傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)邁向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，使農(nóng)村得到更好的發(fā)展，農(nóng)民生活的更加幸福。所以在今后的工作中，我也要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多和群眾溝通，幫助群眾在產(chǎn)業(yè)增收方面多做實(shí)事。

在太白縣平菇種植基地，他講到自己的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，慷概激昂的表述到“我種這個(gè)，不是為了掙錢(qián)，如果是為了掙錢(qián)，我就不當(dāng)大學(xué)生村官了”，的確，我們村官每年的生活補(bǔ)助相對(duì)于目前的物價(jià)水平來(lái)說(shuō)，的確很可觀(guān)，我非常佩服這樣的胸懷，已在本職崗位上帶領(lǐng)群眾致富為目的，已得到群眾的認(rèn)可和發(fā)揮實(shí)現(xiàn)自身才華為目的的高尚品德，值得我學(xué)習(xí)和贊賞！特別是他講到“創(chuàng)業(yè)最重要不是項(xiàng)目、不是資金、也不是技術(shù)，而是你要有一顆必勝的心”，這句話(huà)充分表明了，心態(tài)的重要性，并且創(chuàng)業(yè)并不僅僅是當(dāng)你看到成果時(shí)候的光彩，更多的是你默默付出時(shí)的艱辛，只有擁有不怕吃苦的力量，和一顆永遠(yuǎn)不服輸?shù)男娜?jiān)持，才能在創(chuàng)業(yè)路上走得更遠(yuǎn)并取得收獲。

這次參觀(guān)學(xué)習(xí)之行，神我受益匪淺。感謝組織部對(duì)我們大學(xué)生村官的關(guān)信合培養(yǎng)，在今后的工作中，我將進(jìn)一步提升自我，見(jiàn)賢思齊，探索尋求帶領(lǐng)群眾致富的好路子，用正能量來(lái)激勵(lì)自己和引導(dǎo)群眾，爭(zhēng)做群眾致富帶頭人。

赴西南大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

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專(zhuān)題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線(xiàn)時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線(xiàn)差如下：

平均錄取線(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線(xiàn)差，最高的年份需要70分的線(xiàn)差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

學(xué)校以林學(xué)學(xué)科為主干，以生物環(huán)境類(lèi)學(xué)科為特色，農(nóng)、理、工、文、法、管等學(xué)科交叉融合，協(xié)調(diào)發(fā)展，主要實(shí)施本科和碩士研究生教育，配套實(shí)施成人教育、高等職業(yè)技術(shù)教育和留學(xué)生教育。學(xué)校占地124萬(wàn)平方米，校舍建筑面積48萬(wàn)平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.3億元；圖書(shū)132萬(wàn)冊(cè)，數(shù)字資源量27416gb，有中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、超星數(shù)字圖書(shū)館等中外文數(shù)據(jù)庫(kù)?，F(xiàn)設(shè)有國(guó)家高原濕地研究中心、云南生物多樣性研究院、林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、云南省滇派園林研究院、國(guó)家公園發(fā)展研究所、國(guó)際生態(tài)旅游研究中心、森林保護(hù)研究所、竹藤研究所、木材工業(yè)研究所等研究與設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)；擁有植物、動(dòng)物、木材、昆蟲(chóng)、病理標(biāo)本等館藏豐富的標(biāo)本館以及國(guó)家林業(yè)局和云南省科普教育基地。

學(xué)校為我國(guó)改革開(kāi)放后首批具備碩士學(xué)位授予權(quán)的單位，于2009年獲批為國(guó)家立項(xiàng)建設(shè)新增博士學(xué)位授予單位，現(xiàn)有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)11個(gè)，二級(jí)學(xué)科科學(xué)碩士點(diǎn)42個(gè)，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)4個(gè)。省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科7個(gè)，本科專(zhuān)業(yè)及方向69個(gè)?，F(xiàn)有教職工1116人，其中正高級(jí)職稱(chēng)105人，副高級(jí)職稱(chēng)246人，碩士研究生導(dǎo)師234人，博士研究生導(dǎo)師18人，國(guó)家級(jí)和省部級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、新世紀(jì)優(yōu)秀人才和教學(xué)名師等47人。目前，設(shè)有林學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、園林學(xué)院、機(jī)械與交通學(xué)院、材料工程學(xué)院、生態(tài)旅游學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院、人文學(xué)院、理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、思想政治理論課教學(xué)部、體育部16院2部，全日制在校生14688人，其中碩士研究生1113人，本科生13538人，外國(guó)留學(xué)生37人。

學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)研究中心、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、云南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等幾大科研平臺(tái)，同時(shí)還一有批省級(jí)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、高校工程（技術(shù)）研究中心、高校實(shí)驗(yàn)示范中心、高校示范實(shí)驗(yàn)室及創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地等科研和教學(xué)平臺(tái)。學(xué)校在高原濕地、生物多樣性與自然保護(hù)、森林培育、森林經(jīng)理、森林保護(hù)、竹類(lèi)研究、木質(zhì)科學(xué)與技術(shù)等方面，居同類(lèi)研究前沿；在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、生態(tài)旅游等領(lǐng)域具有明顯的區(qū)域特色；在鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、蟻類(lèi)等方面研究取得突出成績(jī)。近5年來(lái)，到賬科研經(jīng)費(fèi)1.79億元；學(xué)校主持完成的科研項(xiàng)目成果獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，主持或參與完成的科研項(xiàng)目成果獲省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)33項(xiàng)，其中，省級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，其它級(jí)別科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)7項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文4000余篇，主編、參編學(xué)術(shù)著作170余部。

學(xué)校與美國(guó)、加拿大、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、澳大利亞、新西蘭、日本、泰國(guó)、菲律賓、越南等國(guó)的高校建立了校際關(guān)系；與法國(guó)、德國(guó)的高等院校和研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)研究生；我校所有本科專(zhuān)業(yè)和碩士點(diǎn)均對(duì)國(guó)外和港澳臺(tái)地區(qū)招收留學(xué)生。在學(xué)分互認(rèn)的基礎(chǔ)上，與美國(guó)、加拿大、荷蘭、泰國(guó)、波蘭等國(guó)開(kāi)展了本科生聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，以及各種形式的本科生、研究生短期教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文實(shí)習(xí)項(xiàng)目。與世界自然基金會(huì)、全球環(huán)境基金會(huì)、美國(guó)大自然保護(hù)協(xié)會(huì)、麥克亞瑟基金會(huì)、福特基金會(huì)等國(guó)際組織建立了科技合作與交流關(guān)系。

學(xué)校立足云南、服務(wù)西南、面向全國(guó)、輻射東南亞，以服務(wù)西南邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為主、以服務(wù)區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)為主、以服務(wù)區(qū)域林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主，用汗水和心血鑄就紅土高原上的綠色人才搖籃。我校69個(gè)本科專(zhuān)業(yè)及方向面向全國(guó)31個(gè)省份招生，科類(lèi)涵蓋理工類(lèi)、文史類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)和體育類(lèi)，熱忱歡迎全國(guó)各地考生踴躍報(bào)考。

校址及郵編：云南省昆明市白龍寺（650224）?學(xué)校網(wǎng)址：

赴西南大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

黨的報(bào)告提出，進(jìn)步自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。這是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是進(jìn)步綜合國(guó)力的關(guān)鍵。明確要求堅(jiān)持走中國(guó)特點(diǎn)自主創(chuàng)新道路，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)方面。到2020年，我國(guó)的自主創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率大幅上升，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列。

要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，靠的是中華民族文化的積累、科技實(shí)力的構(gòu)成、科學(xué)技術(shù)體系的建立、充足的科技人力資源的支持和全社會(huì)各行各業(yè)的共同努力。

水利作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，在我國(guó)未來(lái)的創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中肩負(fù)側(cè)重要的作用，水利行業(yè)應(yīng)當(dāng)在科學(xué)、系統(tǒng)認(rèn)知我國(guó)自然水環(huán)境和基本國(guó)情，維護(hù)、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展和社會(huì)可延續(xù)發(fā)展方面發(fā)揮出行業(yè)引領(lǐng)上風(fēng)。為此，水利行業(yè)必須盡快實(shí)現(xiàn)觀(guān)念和機(jī)制的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)理念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新，不斷提升水利科學(xué)技術(shù)管理水平，只有這樣，才能在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中謀求水利事業(yè)同步發(fā)展。

水利創(chuàng)新、事業(yè)發(fā)展，要靠人才。具有一支數(shù)目充足、眼界開(kāi)闊、勇于創(chuàng)新、把握現(xiàn)代科技管理知識(shí)的高素質(zhì)水利人才隊(duì)伍是保證水利事業(yè)可延續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著水利各項(xiàng)改革不斷深入，水利事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新階段，水利職工隊(duì)伍也發(fā)生了較大變化。水利人才隊(duì)伍整體素質(zhì)有了大幅度進(jìn)步，在水利建設(shè)的高潮和管理中人才隊(duì)伍得到錘煉，一批優(yōu)秀干部脫穎而出。

但與報(bào)告提出的創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的目標(biāo)要求和與之相適應(yīng)的水利事業(yè)可延續(xù)發(fā)展的要求相比，水利人才隊(duì)伍建設(shè)還存在差距。主要是：隊(duì)伍的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)、布滿(mǎn)生機(jī)活力的創(chuàng)新體系和管理機(jī)制還未構(gòu)成；人才隊(duì)伍素質(zhì)存在嚴(yán)重不平衡性，地區(qū)差異明顯，基層隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低；高層次、資深的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和高技能人才數(shù)目不足；從深化水利體制改革和資源水利發(fā)展的要求看，人才專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化程度、社會(huì)服務(wù)手段和技能儲(chǔ)備等有待改善，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理能力和適應(yīng)性須進(jìn)一步進(jìn)步。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)蘇醒地熟悉，我們?cè)谥匾曀こ探ㄔO(shè)、強(qiáng)化資源水利管理的同時(shí)，必須重視和加能人才隊(duì)伍建設(shè)，這也是今后一段時(shí)間里一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。我個(gè)人以為可以加強(qiáng)以下幾方面工作。

要建立科學(xué)發(fā)展的理念。積極思考和研究水利在我國(guó)“成為人民富裕程度普遍進(jìn)步、生活質(zhì)量明顯改善、生態(tài)環(huán)境良好的國(guó)家”的發(fā)展進(jìn)程中承當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任，謀求改革、創(chuàng)新、發(fā)展的新思路。要建立資源水利的理念。新時(shí)期水利的內(nèi)涵與外延都有了新的擴(kuò)充，要依照“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的治水思路和自然科學(xué)規(guī)律，以法律賦予的相干職責(zé)制定中長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展規(guī)劃，研究可延續(xù)發(fā)展的資源水利管理職能和體制，整合水利管理資源，指導(dǎo)與之相適應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)和人才隊(duì)伍建設(shè)工作。要建立人才資源是第一資源的理念。充分發(fā)揮人才資源開(kāi)發(fā)在水利發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用。要牢固建立人人都可以成才的觀(guān)念，堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷，不唯職稱(chēng)，不唯資格，不唯身份。建立“尊重知識(shí)、尊重人才”的觀(guān)念，為各類(lèi)優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。

要突出人才建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)，修建人才成長(zhǎng)的政策環(huán)境。以滿(mǎn)足水利改革發(fā)展中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人才的需求為重點(diǎn)，培養(yǎng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部；以適應(yīng)水利信息化、現(xiàn)代化建設(shè)需要為重點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才；以適應(yīng)傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利、可延續(xù)發(fā)展水利轉(zhuǎn)變的需要為重點(diǎn)，培養(yǎng)高層次專(zhuān)門(mén)人才、現(xiàn)代管理專(zhuān)業(yè)等緊缺人才；以適應(yīng)依法行政、依法治水的需要為重點(diǎn)，培養(yǎng)知法、懂法、依法執(zhí)政的專(zhuān)業(yè)人才。要修建有益于人才成長(zhǎng)的環(huán)境。要在重大科研和工程建設(shè)、管理項(xiàng)目實(shí)施中把培養(yǎng)青年人才作為重要任務(wù)之一，鼓勵(lì)青年人才在艱苦復(fù)雜的環(huán)境和豐富的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。同時(shí)深化干部人事制度和分配制度改革，創(chuàng)造公然、同等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人環(huán)境。充分發(fā)揮各類(lèi)人才的積極性和創(chuàng)造性，努力構(gòu)成人盡其才、才盡其用、人才輩出的新局面。建立職務(wù)能上能下、職員能進(jìn)能出、布滿(mǎn)生機(jī)和活力的管理機(jī)制。要建立人才引進(jìn)的工作機(jī)制。根據(jù)事業(yè)發(fā)展的需要，研究急需人才的專(zhuān)業(yè)、層次和素質(zhì)要求，不拘一格引進(jìn)所需人才。鼓勵(lì)采取咨詢(xún)、講學(xué)、兼職、聘請(qǐng)、技術(shù)合作等方式展開(kāi)交換合作。遵守人才成長(zhǎng)的客觀(guān)規(guī)律，努力修建留住人才的和諧氛圍，以環(huán)境留人、以事業(yè)留人、以感情留人、以待遇留人。堅(jiān)持高出發(fā)點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)優(yōu)秀人才，堅(jiān)持“公然、公正、公平、擇優(yōu)”的原則，在重視引進(jìn)人才的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，重視對(duì)其職業(yè)道德、心理身體健康、及團(tuán)隊(duì)合作精神等綜合素質(zhì)的考察。要建立后備干部培養(yǎng)機(jī)制。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要把培養(yǎng)、建設(shè)后備干部隊(duì)伍放在重要議事日程，依照素質(zhì)良好、數(shù)目充足、結(jié)構(gòu)公道的要求，建立、充實(shí)后備干部隊(duì)伍。加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)與鍛煉，完善后備干部管理工作，同一調(diào)配和使用后備干部，優(yōu)化后備干部資源配置。

赴西南大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

211工程，即面向21世紀(jì)、重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工程，新中國(guó)成立以來(lái)由國(guó)家立項(xiàng)在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行的規(guī)模最大、層次最高的重點(diǎn)建設(shè)，是中國(guó)政府實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重大舉措。

西南大學(xué)（southwest university）是教育部直屬重點(diǎn)綜合大學(xué)，國(guó)家“211工程”和“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校，位于重慶市北碚區(qū)。

校園

西南大學(xué)成立于2005年7月，由原西南師范大學(xué)、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并組建而成。這里名師薈萃，人才輩出，國(guó)學(xué)大師吳宓、中國(guó)土壤學(xué)科開(kāi)拓者侯光炯院士等生前曾執(zhí)教于此。學(xué)校是教育部直屬72所高校之一，教育部與重慶市共建高校，教育部與農(nóng)業(yè)部共建的8所重點(diǎn)高校之一，國(guó)家免費(fèi)師范教育試點(diǎn)的6所高校之一，國(guó)家教育體制改革首批試點(diǎn)高校，《成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)區(qū)域規(guī)劃》部署重點(diǎn)建設(shè)的4所高校之一，全國(guó)首批博士、碩士學(xué)位授權(quán)單位，全國(guó)自主選拔錄取改革試點(diǎn)高校，全國(guó)普通高校工作先進(jìn)集體，國(guó)家級(jí)文化素質(zhì)教育基地，國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派項(xiàng)目60所合作院校之一。

學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，綜合性強(qiáng)，特色明顯，涵蓋了哲、經(jīng)、法、教、文、史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管、藝等12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，55個(gè)一級(jí)學(xué)科。學(xué)?，F(xiàn)有32個(gè)學(xué)院（部），21個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，46個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；1種

專(zhuān)業(yè)

重慶大學(xué)是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型綜合性大學(xué)。學(xué)校地處國(guó)家西南工商業(yè)重鎮(zhèn)、長(zhǎng)江上游經(jīng)濟(jì)中心――重慶市，校園坐落在人文薈萃的文化名區(qū)――沙坪壩區(qū)。

重慶大學(xué)創(chuàng)辦于1929年，早在20世紀(jì)40年代就成為擁有文、理、工、商、法、醫(yī)等6個(gè)學(xué)院的國(guó)立綜合性大學(xué)。馬寅初、李四光、何魯、馮簡(jiǎn)、柯召、吳宓、吳冠中等大批著名學(xué)者曾在學(xué)校執(zhí)教。經(jīng)過(guò)1952年全國(guó)院系調(diào)整，重慶大學(xué)成為國(guó)家教育部直屬的、以工科為主的多科性大學(xué)，1960年被確定為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校大力發(fā)展人文、經(jīng)管、藝術(shù)、教育等學(xué)科專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)了多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。2000年5月，原重慶大學(xué)、重慶建筑大學(xué)、重慶建筑高等三校合并組建成新的重慶大學(xué)，使得一直以機(jī)電、能源、材料、信息、生物、經(jīng)管等學(xué)科優(yōu)勢(shì)而著稱(chēng)的重慶大學(xué)，在建筑、土木、環(huán)保等學(xué)科方面也處于全國(guó)較高水平。

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