心得體會(huì)是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
學(xué)習(xí)和教育的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)新教育心得體會(huì)篇一
隨著時(shí)代的進(jìn)步和教育的發(fā)展，教育理念也在不斷更新和完善，其核心是更好地滿足社會(huì)的需求和學(xué)生的發(fā)展。近年來，廣大教育工作者積極探索教育改革的可持續(xù)發(fā)展路徑，嘗試建立新型的教育體系和教育內(nèi)容。此次，我也讀了國家教育部發(fā)起的《新教育》課程，個(gè)人深感其對我教育工作的積極影響。
第一段：認(rèn)識新教育課程
《新教育》課程是近年來教育部推行的教育體系改革代表作，其主旨是將“知行合一”的理念代替過去的“考試升學(xué)”導(dǎo)向，推動(dòng)教育內(nèi)涵的維度轉(zhuǎn)向，使學(xué)生不僅掌握知識，更重要的是能夠?qū)⑵渥兂尚袆?dòng)力，用于實(shí)踐和創(chuàng)新。這個(gè)理念與我個(gè)人的教育認(rèn)知不謀而合，廣泛應(yīng)用于國內(nèi)外一流的教育體系。因此，《新教育》課程也值得我們廣泛推廣。
第二段：體會(huì)新教育的內(nèi)涵
通過學(xué)習(xí)《新教育》課程的思想內(nèi)涵，我們可以更加深入的了解到其積極的教育價(jià)值。課程代表了一種先進(jìn)的教育理念，強(qiáng)調(diào)了人的主體性，發(fā)揚(yáng)了學(xué)生自主自學(xué)的精神。體系中注重提高學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，推動(dòng)學(xué)生拓展思維空間和解決問題的能力。在這一體系下，學(xué)生不僅要能夠理解問題，而且能夠運(yùn)用自己的知識和技能去解決問題，這也是未來社會(huì)對人才的基本要求。
第三段：探討新教育的實(shí)踐路徑
對于教育工作者而言，僅僅了解和認(rèn)同新教育的理念是不夠的，在教學(xué)實(shí)踐中肩負(fù)著更高的責(zé)任。因此，我們可以通過以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自己的實(shí)踐基礎(chǔ)：1. 更新教育觀念，注重整體而非零散的知識點(diǎn)；2. 營造積極的教育氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索；3.加強(qiáng)師生互動(dòng)，讓學(xué)生自主思考問題。這些措施不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時(shí)也能夠提高教育工作者的教學(xué)效果。
第四段：新教育發(fā)展的助推器
作為一項(xiàng)具有前瞻性和開創(chuàng)性的教育改革，新教育在其推廣過程中也會(huì)面臨不少困難。因此，我們可以依靠以下助推器來更好地推進(jìn)新教育的發(fā)展：1.營造良好的教育文化氛圍，充分展示新教育的優(yōu)勢和特點(diǎn)；2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，讓教師具備實(shí)施新教育方案所需的技能和知識；3.建立新教育體系的反饋與評估機(jī)制，不斷修正和完善教學(xué)內(nèi)容和方法。
第五段：結(jié)語
綜上所述，新教育的理念和價(jià)值至關(guān)重要，它代表著一種全新的教育思維模式和教育體系。作為教育工作者和學(xué)生，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解其思想內(nèi)涵，注重其在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，助力其在未來教育體系中的普及和發(fā)展。值得期待的是，在新教育的帶動(dòng)下，我們的教育將會(huì)變得更加自由和有意義。
學(xué)習(xí)和教育的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)新教育心得體會(huì)篇二
3月22日下午，我們慶寧小學(xué)20名教師參加了嘉定區(qū)教育局德研室陸春曄老師關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)。學(xué)習(xí)雖然時(shí)間只有兩個(gè)多小時(shí)，但對我的思想觸動(dòng)很大，可以說是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮，受益匪淺。
開始展現(xiàn)了圖片：虎媽蔡美兒、狼爸蕭百佑、鷹爸何烈勝、貓爸常志韜、大李和小李以及復(fù)旦大學(xué)投毒案等。引起老師們的深思。由于形式新、效果好，贏得了在座老師們陣陣掌聲。真的是既緊張、充實(shí)，而又充滿了快樂。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，陸老師做的精彩報(bào)告，通過大量的案例分析、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員——未來的家庭教育指導(dǎo)師上了生動(dòng)難忘的一節(jié)課，對我們應(yīng)該具備的知識、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo)，使我們對家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對做好家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)工作更充滿了信心。學(xué)習(xí)過程中要求大家要做好自我反思，把學(xué)習(xí)中的感悟和體會(huì)及時(shí)記錄下來，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，對學(xué)習(xí)過程是一個(gè)有力的促進(jìn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)真的成為我們?nèi)松L河中一段美好難忘的永恒記憶，學(xué)習(xí)感悟頗多。
作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對孩子的初加工，學(xué)校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育，具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。 因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要應(yīng)該是家庭教育，對學(xué)校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實(shí)施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。
反思自己，過去在事業(yè)上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，也是和孩子一起成長的，更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動(dòng)。
學(xué)習(xí)和教育的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)新教育心得體會(huì)篇三
近年來，學(xué)習(xí)教育周作為一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在各類教育機(jī)構(gòu)中得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。作為一名教育工作者，在本次學(xué)習(xí)教育周中，我深受啟發(fā)和教育。通過這一周的學(xué)習(xí)、交流和思考，我獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，學(xué)習(xí)教育周讓我認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理論、方法和技術(shù)不斷涌現(xiàn)，我們必須不斷學(xué)習(xí)來適應(yīng)這一變化。在學(xué)習(xí)教育周中，我參加了多場各類教育研討會(huì)和培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了許多新的教育觀念和方法，不僅豐富了自己的知識儲(chǔ)備，也提升了自己的教育水平。通過學(xué)習(xí)教育周的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更好的教育。
其次，學(xué)習(xí)教育周還讓我深刻明白了教育要與時(shí)俱進(jìn)的重要性。教育環(huán)境和學(xué)生的需求在不斷變化，我們不能仍然停留在過去的教育方式中，而應(yīng)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。在學(xué)習(xí)教育周中，我看到了很多教育工作者在教育領(lǐng)域中進(jìn)行的創(chuàng)新實(shí)踐，如使用數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)、開設(shè)自主學(xué)習(xí)課程等。這些新的嘗試和實(shí)踐給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，我意識到要想成功地進(jìn)行教育工作，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索新的教育模式和方法。
第三，學(xué)習(xí)教育周讓我意識到合作是提高教育質(zhì)量的一個(gè)重要因素。在學(xué)習(xí)教育周的活動(dòng)中，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的教育工作者，與他們進(jìn)行了深入的交流和合作。通過與他們的合作，我進(jìn)一步了解了他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并借鑒其成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，并共同探討問題的解決方法。這種合作不僅拓寬了我的思路，也提高了我解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)教育周的合作經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到合作對于提高教育質(zhì)量和教育效果的重要性。
此外，學(xué)習(xí)教育周還讓我體會(huì)到了自我反思的重要性。在學(xué)習(xí)教育周的過程中，我時(shí)常進(jìn)行自我反思，檢視自己的教學(xué)方式和效果。通過反思，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也找到了提高的方法和方向。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了以學(xué)生為中心，從學(xué)生的角度出發(fā)，思考如何更好地滿足他們的需求和發(fā)展。通過自我反思，我認(rèn)識到只有不斷提高自我的教育水平，才能更好地幫助學(xué)生成長。
最后，學(xué)習(xí)教育周讓我明白了教育工作者的責(zé)任和使命。作為一名教育工作者，我們的使命是培養(yǎng)學(xué)生，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)習(xí)教育周讓我意識到自身在教育事業(yè)中的重要性，以及要勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)教育周的活動(dòng)，我更加深入地了解了學(xué)生的需求和問題，同時(shí)也更加明確了自身的目標(biāo)和責(zé)任。我深知只有不斷努力提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為他們的未來做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，學(xué)習(xí)教育周對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)、交流和思考，我認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、合作、自我反思以及責(zé)任和使命是教育工作者必須具備和努力追求的重要品質(zhì)。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)和教育的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)新教育心得體會(huì)篇四
以前對“新教育”的認(rèn)識只是停留在字面上，近兩年學(xué)習(xí)了新教育理念，讓我領(lǐng)略到了新教育專家的風(fēng)采，感受到了新教育所散發(fā)出的無窮魅力，仿佛整個(gè)人也起了質(zhì)的變化，對學(xué)生、對課堂、對自己的工作也有了新的認(rèn)識。 “新教育”是一個(gè)教育行動(dòng)，它是由朱永新教授提出來的。新教育的核心理念是：讓師生過一種幸福完整的教育生活。以前總認(rèn)為教育里的角色只有學(xué)生和老師，是學(xué)生和老師的雙邊活動(dòng)組成了教育，現(xiàn)在想想那些想法真的是很幼稚的，自己考慮的太浮淺了。當(dāng)今的教育一定關(guān)注要孩子的全面發(fā)展，不僅是在學(xué)校的，更要有家庭的和社會(huì)的，要符合新教育的理念。
新教育倡導(dǎo)師生、家校、親子間“共讀共寫共同生活”，學(xué)生、老師、家長共同配合，做好家校共育的教學(xué)工作，讓孩子的教育生活不要僅僅局限在學(xué)校這個(gè)小小的場合里，真正的教育應(yīng)該走出校園，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社會(huì)，從小讓孩子體會(huì)教育無處不在，活到老學(xué)到老，這樣學(xué)生是不易產(chǎn)生厭學(xué)心理的。同時(shí)新教育還倡導(dǎo)學(xué)生應(yīng)有“晨誦、午讀、暮省”的生活方式，讓學(xué)生體會(huì)閱讀的重要性和閱讀的樂趣，在閱讀中記錄自己的所思所想，快樂的成長，體驗(yàn)人生真諦，同時(shí)促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。
說到這個(gè)“晨誦、午讀、暮省”的生活方式，我在這里談一點(diǎn)自己的體會(huì)：我上學(xué)期帶出去的一個(gè)學(xué)生叫范仁杰，他在四年級的時(shí)候，每次寫日記都是幾句話，內(nèi)容不是吃就是玩，簡直就是在記流水賬?？墒?，通過學(xué)校實(shí)施新教育，開展了“晨誦、午讀、暮省”的生活方式，他有書讀了，也讀得書多了，每次的暮省日記不再記流水賬了，也有話可寫了，而且詞匯很豐富，習(xí)作水平大有提高。我想說這就是新教育的結(jié)果。
現(xiàn)在的教育在很大程度上擠占了學(xué)生讀書的空間，學(xué)生中無書可讀的現(xiàn)象遠(yuǎn)未銷聲匿跡，學(xué)生無暇讀書、不想讀書的情形也不少見。除了幾本干巴巴的教科書，學(xué)生幾乎不再有也不再讀其他的書。而電視文化、網(wǎng)絡(luò)游戲、不良讀物等童年殺手潛伏在這個(gè)世界的每個(gè)角落。今年帶一年級，對于一年級的新生來說，這是一次改革的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該從小讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，倡導(dǎo)一種積極的生活方式，培養(yǎng)他們健全的心智。
新教育就是通過師生共讀、親子閱讀等互動(dòng)閱讀發(fā)掘孩子的潛力、發(fā)展孩子的個(gè)性。課外閱讀不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧！边@句話是有道理的，學(xué)生更應(yīng)“多讀書、讀好書”。 朱教授說，在學(xué)校就要讀書，讀書就意味著教育，學(xué)校就是一個(gè)師生共同讀書的樂園。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。作為教師，讀書可以讓我們的教學(xué)處處閃耀出睿智的光彩，教師讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提。教師的讀書習(xí)慣、行動(dòng)對學(xué)生無聲的影響勝過千言萬語……我們語文老師要善于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、促使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！俺空b—午讀—暮省”，這一兒童生活方式課程是新教育探尋的重要成果之一。讓孩子們能在他們的童年和這些美好而永恒的經(jīng)典相遇，讓這些經(jīng)典為孩子們鋪展一個(gè)豐厚廣闊的智力背景，從而開啟美好的人生。 讓我們和學(xué)生共同閱讀，共同成長，共同享受教育的福！“一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對一本書沉浸不已的時(shí)候，教育才剛剛開始?！蔽覀円谶@條教育之路上走的更遠(yuǎn)，在道路上不斷追求我們的理想，全身心的投入到我們的教育生涯里，在與別人合作的同時(shí)，演繹最精彩的教育教學(xué)，過一種幸福完整的教育生活。
通過新教育的學(xué)習(xí)，能使我逐步掌握一些驕傲學(xué)方法。它有操作性很強(qiáng)的六大行動(dòng)，這無疑為我今后的教學(xué)工作提供了一套系統(tǒng)的指導(dǎo)方案，我可以有意識的進(jìn)行課堂教學(xué)反思，讓反思成為習(xí)慣。在反思中促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展?？梢哉f新教育理念的學(xué)習(xí)讓我堅(jiān)定了這樣的信念：只要行動(dòng)，就有收獲！真正的行動(dòng)，本身就是收獲！
理想的教師應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師，而數(shù)十人類進(jìn)步的階梯，是知識的源泉。作為一名小學(xué)教師我深深的認(rèn)識到今后應(yīng)該多讀書，讀有用的書。從而充實(shí)和完善自己各個(gè)方面教學(xué)能力。我的新教育將從閱讀中起步，相信一分耕耘一分收獲，相信新教育實(shí)驗(yàn)的明天會(huì)更好。
學(xué)習(xí)和教育的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)新教育心得體會(huì)篇五
本文將圍繞“四吏學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)”這一主題展開闡述，分成引言、概述、學(xué)習(xí)實(shí)踐、取得成效和總結(jié)五個(gè)部分。
引言
在當(dāng)前全面從嚴(yán)治黨的背景下，黨員干部必須以改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)紀(jì)律和規(guī)矩意識，提高工作效率和服務(wù)水平。近年來，黨委政府對干部培訓(xùn)提出了更高要求，其中四吏學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，它涉及到紀(jì)律規(guī)矩的落實(shí)、作風(fēng)建設(shè)和行為舉止等方面。因此，開展四吏學(xué)習(xí)教育對于加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)、提高政府效能具有積極意義。
概述
首先，什么是四吏學(xué)習(xí)教育？四吏，即買官、賣官、買名、賣名。四吏可以用來描繪當(dāng)時(shí)中國官場腐敗的程度，也可以用來作為現(xiàn)代社會(huì)反對貪污腐敗的標(biāo)志。四吏學(xué)習(xí)教育就是要讓各級黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)反腐倡廉的基本知識和積極擁護(hù)廉潔從政、勤政為民等新風(fēng)尚，增強(qiáng)紀(jì)律意識和誠信意識，提高自律能力和廉潔自律水平。
學(xué)習(xí)實(shí)踐
在四吏學(xué)習(xí)教育方面，各級機(jī)關(guān)都制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如在我們某市政府，市委組織部召集全體干部，開展以四吏為核心的專題學(xué)習(xí)，并且要求所有干部必須按時(shí)參加。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四吏案例分析、廉政文化宣傳、反腐倡廉教育等各方面，課程涉及黨紀(jì)國法、政治風(fēng)險(xiǎn)、廉潔自律等方面，形式多樣，例如講座、學(xué)習(xí)交流、輔導(dǎo)等等。同時(shí)，政府還通過組織干部看廉政影片、參加主題黨日等方式加深干部對四吏學(xué)習(xí)教育的認(rèn)識。
取得成效
有了全面系統(tǒng)的四吏學(xué)習(xí)教育，我們黨員干部們從思想上和行動(dòng)上都有了實(shí)質(zhì)的提升。我們更加重視政治風(fēng)險(xiǎn)，更加懂得如何維護(hù)黨紀(jì)國法，更加注重自身形象和影響，更加珍視市民的利益和感受，更加精神振奮、精神飽滿地在各自的工作崗位上開展工作。四吏學(xué)習(xí)教育的最大效果在于干部們表現(xiàn)出了更加自覺地投身于全面從嚴(yán)治黨的工作中。
總結(jié)
學(xué)習(xí)四吏教育，可以更好地加強(qiáng)我們黨員干部的廉政意識、誠信意識和紀(jì)律意識，幫助我們認(rèn)識到任務(wù)重大、責(zé)任重大、使命重大，從而形成了清正廉潔，勤政為民的良好形象。在全面從嚴(yán)治黨的大環(huán)境下，我們每一位黨員干部都應(yīng)努力把學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為行動(dòng)實(shí)踐，用實(shí)際的行動(dòng)和實(shí)際的成績感悟到四吏學(xué)習(xí)教育所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。相信只要我們一直堅(jiān)持四吏學(xué)習(xí)教育，就一定會(huì)在未來的斗爭中取得更為輝煌的勝利！
學(xué)習(xí)和教育的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)新教育心得體會(huì)篇六
賞識，其本質(zhì)是愛。學(xué)會(huì)賞識，就是學(xué)會(huì)愛。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。賞識教育的特點(diǎn)就是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒;而抱怨教育的特點(diǎn)是注重孩子的弱點(diǎn)和短處，小題大作，無限夸大，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中消沉。
賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好;不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個(gè)生命覺醒的力量是排山倒海、勢不可擋的。
剛開始接觸賞識教育，多著急于方法。而實(shí)際上，賞識更重要的是態(tài)度問題，視線問題。要學(xué)會(huì)從內(nèi)心真正賞識，所有的語言和行動(dòng)都要圍著兩個(gè)字“真”“信”，真心，真誠，真情和信任。把基本的問題解決了，隨手拈來都是方法。
賞識教育不是單純的表揚(yáng)。在民主氣氛下長大的孩子自信心強(qiáng)、性格獨(dú)立。然而世界上沒有絕對的民主，只有相對的自由。對于孩子身上的缺點(diǎn)，絕對不能姑息遷就。既要賞識也要批評。既要用積極的眼光看待孩子，以激發(fā)孩子的成長潛能，也要指出和糾正孩子的問題，讓孩子的成長有一個(gè)正確的方向。兩者結(jié)合，孩子才會(huì)有真正健康的心理。
賞識教育要和責(zé)任教育相結(jié)合，要讓孩子知道自己承擔(dān)的基本責(zé)任是什么。
賞識教育要和挫折教育相結(jié)合，要讓孩子嘗到失敗的滋味，培養(yǎng)對抗逆境的勇氣。要讓孩子知道，目標(biāo)越高，越是好強(qiáng)上進(jìn)，越是容易遇到或感受到挫折，而拒絕挫折，就等于拒絕成功。
賞識教育要同道德教育相結(jié)合。要讓孩子知道什么可以什么不可以，尤其要讓孩子懂得行為的底線在哪里。
沒有賞識的批評叫催殘，沒有批評的賞識是溺愛。
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