在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
幫老人拖地心得體會(huì)篇一
《老人與?！返墓适潞芎唵危瑢懙氖抢蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情景下，最終獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，別他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強(qiáng)的意志啊!但在歸程中一再遇到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，但最終回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨?？墒撬@種堅(jiān)持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼里是失敗的，可是實(shí)際上他是成功的。俗語道：不以成敗論英雄，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。
《老人與?！分杏芯涿裕阂粋€(gè)人不是生來就要被打敗的，你能夠被毀滅，但不能夠被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現(xiàn)實(shí)生活中，遇到困難是難免的，最重要的是要勇敢應(yīng)對，有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)。回想自我，每當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩，當(dāng)失敗時(shí)就好比瀉了氣的皮球。
當(dāng)我看到“老漁夫想：那里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚”時(shí)，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚，但他并沒有安于現(xiàn)狀，而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。而我們呢?取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績就沾沾自喜，得意忘形，沒有奮斗的目標(biāo)，這怎樣會(huì)成功呢?“失敗是成功之母”，就是這句話，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時(shí)捕到了大魚，嘗試到了成功的喜悅。
在日常生活中，我們常常會(huì)因考試的失敗而失落，對自我沒有信心;也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎?，自暴自棄?？墒牵詮奈易x了《老人與?！泛?，想想來漁夫，再想想自我，就覺得自我遇到的不是問題。
同學(xué)們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來，進(jìn)取的去應(yīng)對，去尋找失敗的根本原因，并改正。“人生能有幾回搏”，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)。
幫老人拖地心得體會(huì)篇二
從來沒有如此沉痛的心情，從來沒有如此清晰地感受眼淚劃過臉頰的感覺，現(xiàn)在的孩子在家里都是個(gè)寶，我也是。他們不知道什么叫殘疾？什么叫孤獨(dú)？什么叫被遺棄？曾在一本書上看到過這樣一句話：其實(shí)每個(gè)人都有殘疾，小時(shí)候不會(huì)走路、不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己穿衣服、這都需要?jiǎng)e人的幫助。老了，不能走了，不能動(dòng)了，也需要?jiǎng)e人的幫助。那么，那些殘疾的年邁的老人，他們也需要我們的幫助，但我想他們更需要我們的關(guān)愛！
在慰問過程中，我們詢問了他們的一些愛好，以前他們的一些經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，還有生活狀況等等,大家都交流得很開心?？粗麄兛鞓范鴿M足的神情，我深深地體會(huì)到：只有充滿親情與溫暖的晚年，才是快樂無憂的，才最能夠呵護(hù)老人們的心。
如今我們正年輕，但當(dāng)我們看到生命的光華在他們身上漸漸消逝，對人生的領(lǐng)悟油然而生。今天的健康與快樂應(yīng)該得到加倍地珍惜，應(yīng)該感激自己擁有著年輕的體魄，感激朝氣蓬勃地身處一個(gè)繁華的世界。在這個(gè)世界里，我們不能忘卻老人，而更應(yīng)該善待他們，讓他們的晚年更加幸福、更加安詳。
善良和愛心是很多人與生共俱來的天性，我們擁有著一份真誠的愛心，幫助了很多社會(huì)上需要關(guān)懷的人，給予老人們更多的關(guān)心和愛護(hù)是我們應(yīng)該身體力行的事。希望有更多慰問老人的活動(dòng)，而不只是一道程序，而是能喚起整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，付出更多實(shí)際的關(guān)懷。
今后，還有這類的活動(dòng)我們?nèi)匀粫?huì)積極參加，因?yàn)閺闹械玫胶芏鄰臎]有經(jīng)歷過的感受。最后在新的一年來臨之前，我們祝愿所有的人佳節(jié)快樂.身體健康.家庭幸福!
幫老人拖地心得體會(huì)篇三
放假前兩天，得到團(tuán)支書要組織我們?nèi)ゾ蠢显悍?wù)的通知，我非常高興。因?yàn)?，像我這樣單親的孩子，多數(shù)是由爺爺奶奶帶大的，對老人有種特殊的情感，那甚至超過了父愛和母愛。提起老人，我有一種難以言表的親切感!所以，從那刻起，我就想著以何種方式給那些可敬的老人帶去自己所能創(chuàng)造的歡樂。
終于到了!因?yàn)闀炣?，有些有疼，可我一再提醒自己：我是要給老人帶去歡樂的，一定要微笑!做個(gè)深呼吸，嘴角彎彎就微笑。我們到接待室簽上各自的姓名，便兩人一組開始行動(dòng)了。
通過志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。這種自豪感很少能夠體會(huì)到。公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈，這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷鋒。
作為當(dāng)代大學(xué)生，每天所面對的不僅僅只是課堂與知識，而應(yīng)當(dāng)有較多的接觸社會(huì)實(shí)踐。此次活動(dòng)不僅給敬老院里因各種問題而失去家庭溫暖的老人送去了溫暖，同時(shí)在活動(dòng)中也更加鍛煉了自己?？粗先四锹淠难凵?，那被歲月摧折的脊背，那被時(shí)光的車輪碾過留下歲月痕跡的臉龐，都激發(fā)了我們愛心。作為青年的我們把自己當(dāng)作老人們的親孫子，與老人閑話家常，為老人們捏肩捶腿，盡自己的“孫輩”之孝。從此次敬老院的活動(dòng)中感到了不一樣的人群，不一樣的人生，也更加深刻的體會(huì)到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的重要性。望著那群因不幸而走到一起的老人們，那群因孤獨(dú)而相伴終老的老人們，我們心中都有一個(gè)希冀，希望我們能為老人帶去一絲溫暖，希望老人能夠幸福的安度晚年。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!奉獻(xiàn)我們的愛心，去關(guān)心可敬的老人、可愛的兒童……你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，成為真正的社會(huì)人!
幫老人拖地心得體會(huì)篇四
讀完《老人與?！肺颐靼琢艘粋€(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈奮斗的人才會(huì)嘗到勝利的果實(shí)。寒假我讀了《老人與?！?，我被書中精彩的故事情節(jié)而吸引，被老人不折不撓的斗爭精神而感動(dòng)。
《老人與?！愤@本書講了古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷。
老人拼命地同大馬林魚和鯊魚群搏斗，雖然最后所獲的只是魚骨，但他體驗(yàn)到了斗爭的快樂和勝利的喜悅。這種快樂只有盡力奮斗的人才能體會(huì)到。最令人驚嘆的是他與魚斗爭的過程中表現(xiàn)出的超常毅力和勇氣。他不向困難屈服的精神閃閃發(fā)光，值得我們學(xué)習(xí)。
老人說過：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這世界上沒有一個(gè)人會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)碰到困難時(shí)，一定不能被困難壓倒。與困難作斗爭的過程是艱難的，需要巨大的勇氣和毅力，需要堅(jiān)持再堅(jiān)持。同樣戰(zhàn)勝困難后的喜悅也是不可言喻的。就像風(fēng)雨過后的彩虹那樣絢爛，夏日的星空那樣璀璨。
幫老人拖地心得體會(huì)篇五
《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍砟甑淖髌?，憑借這部作品，他榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這是一本讓人心潮澎湃的小說，每一次品讀，都能收獲不同的感受。
在海明威的筆下，漁夫圣地亞哥的形象躍然紙上：一個(gè)消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長滿褐斑的老人，他年老體衰，他十分孤獨(dú)，幾乎沒有任何朋友除了叫馬諾林的男孩。他執(zhí)著，即便是在連續(xù)84天顆粒無收的情況下，在別人的嘲笑之下，依然堅(jiān)信早晚會(huì)捕到大魚的。最后老人終于釣到了大魚，但經(jīng)過三天精疲力竭的搏斗，最終拖到海岸上的是一副巨大的魚骨架子，事實(shí)上，老人是一無所獲的勝利者，盡管人們無法相信他能戰(zhàn)勝奔流不息的大海，只有他的忘年交馬諾林相信他所經(jīng)歷的一切。
我沉靜在海明威簡潔明快的文字里，心情隨著主人公的命運(yùn)跌宕起伏：
當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)它戰(zhàn)勝它，不能膽怯;不要忘記貧困山區(qū)的小朋友還在昏暗的教室里學(xué)習(xí)。
當(dāng)你在跑道上氣喘吁吁時(shí)，我們要學(xué)會(huì)咬牙堅(jiān)持，不能半途而廢;不要忘記雪花男孩還穿著單衣行走在崎嶇的山路上。
讀過的書，我們更要珍惜當(dāng)下的時(shí)代美好生活：好好學(xué)習(xí)，熱愛生活，爭當(dāng)生活的強(qiáng)者，并力所能及去做一些有意義的事情，去溫暖那些需要幫助的人們。
新的時(shí)代，新的氣象，讓我們踏著和諧的主旋律，爭當(dāng)新時(shí)代的好隊(duì)員!為成為社會(huì)主義的接班人而努力奮斗!!
幫老人拖地心得體會(huì)篇六
這部海明威生前的最后一本小說，他在字里行間向讀者詮釋了生命的尊嚴(yán)，在主人公與自然動(dòng)物的搏斗中展現(xiàn)了人與自然的平等。
在這本書的背后，1961年7月，靈感的源泉早已枯竭，病痛將他的身體不得在繁世間走動(dòng)，那位文學(xué)界的巨匠拿起手中的槍對自己痛下殺手。在此之前他將對生命的期盼與繼續(xù)生活的希望統(tǒng)統(tǒng)寄存在這本書中。他的筆下所描述的不僅僅是一個(gè)漁民的精神，也是他本人在生命結(jié)束前對生存的思考。這不難由故事看出，老人在結(jié)局捕到了一條大馬林魚，但在鯊魚的掠奪后，只有一副骨架彰顯著他的功績;海明威正也是如此，在獲得了普利策獎(jiǎng)與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)等數(shù)不勝數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)后，他才發(fā)現(xiàn)榮耀背后滿是空虛，兩次世界大戰(zhàn)的黑暗記憶即使死去也會(huì)被帶到墳?zāi)估铮鳛槊绹懊糟囊淮痹诿Ｈ恢薪Y(jié)束了多彩的一生。
走進(jìn)作者豐富的人生經(jīng)歷，這讓我在合上書本后的時(shí)光中腦海里銘記下了他在書中給我，給“不再迷惘的下一代”的生活一個(gè)手電筒，使以后的一代又一代勿如他一般一腳踏進(jìn)了人生的深淵，一去不復(fù)還。圣地亞哥在遠(yuǎn)海與飛魚、大馬林魚、鯊魚的斗爭是現(xiàn)實(shí)生活中難以實(shí)現(xiàn)的，可老人的精神在古往今來的歷史長河中是實(shí)實(shí)際際留存的。
老漁人不放開魚線的手并不是對口腹之欲的執(zhí)著，而是對遠(yuǎn)大目標(biāo)和執(zhí)念的追求。作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老手，他可以在近海輕松地捕小魚小蝦，而不是在茫茫大洋上不停地漂泊，尋找一只素未謀面的大魚。他為何呢?連日常的食物都需要一個(gè)小男孩幫助的人，卻冒著生命的危險(xiǎn)去遙遠(yuǎn)的海域?許巍的《曾經(jīng)的你》中一句歌詞給了我們答案“曾夢想仗劍走天涯，看一看世界的繁華。”這句歌詞是無數(shù)人心中的夢想，是一個(gè)目標(biāo)，可又有多少人勇敢地去實(shí)現(xiàn)自己的夢呢?那位老人如四處游走的旅人一樣，定下了目標(biāo)，帶上了幾瓶水便駛向大洋，義無反顧的追尋職業(yè)中的自由、快樂。他早已做好了死去的打算，不然怎敢以一艘小木船迎戰(zhàn)危機(jī)四伏的大海與同船一般大的大馬林魚。
漁夫正向遠(yuǎn)大目標(biāo)的行為令世人悟得——嘗試，是一個(gè)人邁向改變的第一步。成功，便滿載而歸;失敗，便留下一段回憶。決下目標(biāo)，把他晾在腦中的角落，到不如痛下決心，讓這一抉擇和經(jīng)歷永遠(yuǎn)地烙印在記憶里。老人悲劇的結(jié)局并未使我失落，他拉住魚線，腳頂船邊，手捏手鉤。即使返航后一無所有，他從未放下的手也讓我為之震撼。
幫老人拖地心得體會(huì)篇七
在老齡化節(jié)奏日益加快的當(dāng)下，關(guān)于空巢老人的消息總會(huì)沖上熱搜。這不僅攸關(guān)許多人獨(dú)守鄉(xiāng)間的父母，也夾雜著尚不“老齡”卻常年處于“空巢”狀態(tài)的年輕人的焦慮。可以說，這個(gè)問題牽動(dòng)著廣袤的城市與山鄉(xiāng)那一盞盞孤獨(dú)的燈火，誰也不能無動(dòng)于衷，誰也無法置身事外。
日前，據(jù)媒體報(bào)道，全國人大代表張國芬關(guān)于為每位空巢老人配備一張可隨身攜帶的“身份卡”，以便在出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)實(shí)施救助的建議，得到不少網(wǎng)友的支持。這樣的“身份卡”其實(shí)早就應(yīng)該存在。從需求的“早該”落差到現(xiàn)實(shí)的“無奈”，也提醒我們關(guān)注空巢老人養(yǎng)老體系尚存的短板與不足。
當(dāng)前，針對空巢老人的養(yǎng)老幫扶存在著地域發(fā)展不均衡的狀況。在社區(qū)網(wǎng)格化管理較為成熟的一線城市，養(yǎng)老服務(wù)體系較為完善，對空巢老人建檔、走訪、就醫(yī)、慰問等工作落實(shí)得較為到位。部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市將養(yǎng)老服務(wù)納入“智慧城市建設(shè)”整體發(fā)展規(guī)劃，取得了突出成效。比如上海市為一些獨(dú)居老人安裝“會(huì)報(bào)警”的智能水表，如果12小時(shí)內(nèi)讀數(shù)低于0.01立方米就會(huì)自動(dòng)通知社區(qū)施以援手，就是一個(gè)良好的示范。
而放眼二三線城市和廣大的鄉(xiāng)村，大部分空巢老人亟需的社會(huì)支撐卻非常薄弱。與之相對的是近年來年輕人口加劇向大中型城市流動(dòng)，二三線城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層式空心化趨勢，而社區(qū)服務(wù)又未能及時(shí)補(bǔ)位，“居家養(yǎng)老”在很多情況下等同于“自力更生”，這部分空巢老人人數(shù)極大，抵御意外風(fēng)險(xiǎn)能力較差。
近20年來，我國老齡人口以每年3.28%的速度快速增長，約為總?cè)丝谀昃鲩L率的5倍，老齡人口占總?cè)丝诘谋壤杆贁U(kuò)大。為空巢老人辦理“身份卡”，摸清這一群體的人口總數(shù)和生存狀況，迫在眉睫，也是構(gòu)建和諧老年社會(huì)應(yīng)補(bǔ)之短板。這張卡的重大意義，不僅在于這是張身份卡，還在于這是空巢老人們無人可依時(shí)的“兜底卡”。
為空巢老人辦理卡片、填注身份并不難，怎樣發(fā)揮這張卡的積極效用更值得我們重視和探討。空巢老人身份卡，應(yīng)是一張引發(fā)關(guān)注、承載溫情的“愛心卡”。以辦卡為契機(jī)，出臺相配套的管理意見和實(shí)施辦法，引入社會(huì)化的愛心志愿服務(wù)，有效增強(qiáng)社區(qū)網(wǎng)格化管理能力，全面構(gòu)建鄰里互助的和諧社會(huì)養(yǎng)老氛圍;同時(shí)，出臺多種措施便利并加強(qiáng)社會(huì)各界與空巢老人的溝通與互動(dòng)，為這一群體及時(shí)發(fā)聲、表達(dá)需求提供的更多渠道。
空巢老人身份卡，應(yīng)是一張以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)、匯集多種高新技術(shù)支持的“智能卡”。目前，我國空巢老人養(yǎng)老體系建設(shè)存在的關(guān)鍵薄弱點(diǎn)之一就是大數(shù)據(jù)的缺失，因此身份卡的建立和推廣應(yīng)用，應(yīng)放到我國醫(yī)療、社會(huì)保障的大數(shù)據(jù)建設(shè)中來通盤考慮，才能在資源的傾斜、專項(xiàng)的設(shè)立上做到精確高效地有的放矢。同時(shí)，身份卡大數(shù)據(jù)可作為引入多項(xiàng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的精準(zhǔn)接口，為空巢老人在醫(yī)養(yǎng)、出行以及精神娛樂方面提供更加與時(shí)具進(jìn)、更為豐富的支持。在今年兩會(huì)上，智能設(shè)備適老化服務(wù)首次寫入了政府工作報(bào)告，這既助力了老年特殊群體跨越“數(shù)字鴻溝”，也為智能技術(shù)的高速發(fā)展帶來廣闊的應(yīng)用前景。
空巢老人身份卡，應(yīng)是助老模式由發(fā)達(dá)地區(qū)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)不斷推廣的“經(jīng)驗(yàn)卡”。不同地區(qū)空巢老人之所以受助差異，根本上是現(xiàn)階段我國城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡不充分所致。除了增強(qiáng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)資源流動(dòng)來改善這一狀況，由發(fā)達(dá)地區(qū)至欠發(fā)達(dá)地區(qū)助老模式的經(jīng)驗(yàn)流動(dòng)、資金流動(dòng)、人力資源流動(dòng)也應(yīng)是我們關(guān)注的重心，甚至是化解城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡的一個(gè)重要抓手。
助老扶弱的本質(zhì)，是不讓我們這個(gè)社會(huì)任何一個(gè)弱勢群體成為時(shí)代發(fā)展中失語的“孤島”。從這一意義擴(kuò)展開去，對留守兒童、殘疾人群、罕見病人群等建立并完善大數(shù)據(jù)建卡幫扶，歸根結(jié)底是我們基層治理精準(zhǔn)施策工作的有效延伸。
幫老人拖地心得體會(huì)篇八
20__年昌都地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長及小學(xué)語文骨干教師一行27人來到天津南開區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間，我們小學(xué)校長培訓(xùn)組分別聽了南開區(qū)教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識，去了風(fēng)湖里小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示。最后在南開區(qū)咸陽路小學(xué)掛職鍛煉。此次天津之行，有專家講座的理論學(xué)習(xí)，有對各具特色的小學(xué)的文化展示，有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。
(一)心得體會(huì)
通過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會(huì)就是了解了作為一名小學(xué)校長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學(xué)習(xí)，不斷開拓。
一名小學(xué)校長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗挥型ㄟ^在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學(xué)者，我們要想辦好一所學(xué)校，需要學(xué)習(xí)和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學(xué)是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當(dāng)然，我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關(guān)注，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
(二)我的收獲
理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動(dòng)的是王教授。他的精彩的演講"真、愛、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法"師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠(yuǎn)有講不完的生動(dòng)的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動(dòng)性和主體性。通過學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過學(xué)習(xí)，我對學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識;通過學(xué)習(xí)，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學(xué)識，更要有見識。法，就是要有規(guī)章制度，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會(huì)，游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游：愛唱歌的張導(dǎo)游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解"北戴河"名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。 ，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，天津市南開教育中心給了我千載難逢的機(jī)會(huì)!
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