在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座心得篇一
近期我有幸參加了全國高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸頗深、獲益良多。這次培訓(xùn)的主要目的是了解和掌握培訓(xùn)原理、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)培訓(xùn)技巧。
學(xué)習(xí)是改變通過經(jīng)驗形成的行為方式的過程。成人學(xué)習(xí)有以下特點：更需要知道現(xiàn)在所學(xué)的知識有什么用處；更渴望參于控制學(xué)習(xí)過程；把豐富的經(jīng)驗與學(xué)到的新東西相結(jié)合；希望按照自己的進度學(xué)習(xí)；更需要對學(xué)習(xí)心得有所反饋并與人交流；學(xué)習(xí)目的更具功利性；學(xué)習(xí)方式更個性化；喜歡各種參與式培訓(xùn)方法；喜歡積極主動的學(xué)習(xí)體驗；喜歡自己決定學(xué)習(xí)地點和學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)了學(xué)生在一節(jié)課中的注意力曲線和學(xué)習(xí)金字塔。
有頭腦風(fēng)暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、練習(xí)、案例分析等培訓(xùn)方式。也了解了這些培訓(xùn)方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點。
非語言表達一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內(nèi)容；利用姿勢、手勢、表情和目光來促使學(xué)生參與進來。語言表達是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點和難點，做好總結(jié)。通過控制講話的音量、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性。
通過這次的培訓(xùn)，讓我很好地了解了自身的不足之處，應(yīng)該先從自身的素質(zhì)下手，學(xué)習(xí)更多的知識，有效的把控學(xué)生的注意力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐教學(xué)中。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座心得篇二
學(xué)習(xí)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)這門課后讓我對就業(yè)創(chuàng)業(yè)有了更為深刻的了解。眾所周知，近年來，人才市場可謂“僧多粥少”，就業(yè)形勢也是日益嚴峻，人才需求市場也是供不應(yīng)求。許多人求職失敗后怨天尤人，對自己失去了信心。
因此，學(xué)校對即將畢業(yè)的我們進行了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，來幫助我們釋疑解惑，調(diào)整好就業(yè)心理狀態(tài)，使我們順利走上工作崗位，有著及其重要的意義。那么，從參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)給我?guī)淼暮锰帲铱偨Y(jié)出來“六更加”來具體闡述。
一是就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識更加明確。在上課之前，我對“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”這個概念的認識并不清晰，也沒有很好的認識到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的真正內(nèi)涵，通過參加該課程學(xué)習(xí)，使我進一步的深刻的理解就業(yè)，有了更多以及更明確的就業(yè)想法，對自己的事業(yè)，也有了更清楚的規(guī)劃?？v使如今就業(yè)創(chuàng)業(yè)路難，但是如果我不去體驗，不去努力，連苦味都沒品嘗過，人生也不算完美，有時候苦味會給我們帶來快感，也帶來幸福，更可貴的是會使我們更加愿意去奮斗，去拼搏。
二是就業(yè)創(chuàng)業(yè)思路更加清晰。就業(yè)創(chuàng)業(yè)的想法我是去年實習(xí)完的時候就有基本的構(gòu)思，當(dāng)時由于還要回學(xué)校，環(huán)境比較簡單，想法也比較理想，現(xiàn)如今找工作了，我發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初所構(gòu)思的就業(yè)創(chuàng)業(yè)想法太過于理想了。通過這次就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我經(jīng)過不斷總結(jié)以及分析自己的就業(yè)思路，感覺需要完善內(nèi)容還很多。
三是就業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃更加精確。以前我的就業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃只是一個簡簡單單的大綱而已，不具體也不精確，通過這次課程學(xué)習(xí)，老師的細致講解，我們同學(xué)之間的交流互動之后，我對我的就業(yè)計劃有了更進一步的規(guī)劃，通過完成學(xué)習(xí)重點內(nèi)容《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》，認真學(xué)習(xí)每一課程，完成《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程后，我發(fā)覺我以前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃真的不夠細致，不夠精確，現(xiàn)在好了，我有了更多的認識與理解，對我的就業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃有了更精確的想法。
四是就業(yè)創(chuàng)業(yè)信念更加堅定。就業(yè)創(chuàng)業(yè)的想法從開學(xué)就開始有了，目的就是想通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)人生的自我價值。經(jīng)過這次課程學(xué)習(xí)，接觸到那么多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)成功的或者正在創(chuàng)業(yè)的或者有創(chuàng)業(yè)想法的激情四射的例子，我覺得我的信心更足了。只有靠自己真實的奮斗，信念才會一步步向現(xiàn)實逼進，只有靠自己的不斷追求，信念才會一點一步走向輝煌，人類才一步一步走向成功。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座心得篇三
同志們:
就業(yè)是民生之本,創(chuàng)業(yè)是民富之源。要站在全局的高度,站在實現(xiàn)團的職能的高度,充分認識共青團做好促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的責(zé)任感和使命感。
促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是圍繞黨政中心、服務(wù)大局的重要舉措,是履行團的職能的必然要求。青年就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難問題越來越受到黨委、政府和社會各界的廣泛關(guān)注。金山書記指出,就業(yè)已成為影響和牽動全局工作的一個重要因素,成為我們必須高度重視、全力解決的一個工作重點。省委、省政府相繼出臺了一系列促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施。全省各級團組織要緊緊圍繞省委省政府中心工作,帶著強烈的責(zé)任,傾注深厚的感情,做好促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)這項工作,盡最大努力為黨政分憂、為青年解難,為保增長、保民生、保穩(wěn)定做出積極貢獻。
促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是全團工作重點,必然是我省團的工作重點,是我們必須完成的重要任務(wù)。團的十六屆二中全會明確提出,全團要舉起促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的旗幟,把促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為服務(wù)青年的重中之重。團中央相繼出臺了一些硬舉措,僅在“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”這項工作上,團中央就要求,今年的目標是建立5000個以上比較規(guī)范的共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”,各地還要分別建立一批省級、市級見習(xí)基地,時間很緊迫,任務(wù)很重。各級團組織要把思想統(tǒng)一到團中央和團省委的有關(guān)部署上來,顧大局,嚴要求,積極爭取黨政有關(guān)部門支持,切實開展好促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是保障青年合法權(quán)益、發(fā)展青年社會認同、促進青年健康成長的迫切要求,是有效凝聚青少年的首要工作。當(dāng)前,我國已經(jīng)呈現(xiàn)出“新增就業(yè)壓力大、轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力大、再就業(yè)壓力大、總量規(guī)模壓力大”的就業(yè)特點。就業(yè)問題已經(jīng)是青年的首要問題,是當(dāng)代青年在社會中安身立命的必要基礎(chǔ),是他們應(yīng)該享受的基本人生權(quán)利,是他們獲得社會認同、發(fā)展穩(wěn)定地位身份的有效手段。共青團作為黨的青年群眾組織,必須高舉促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大旗,把促進青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)當(dāng)作服務(wù)青年工作的首要任務(wù),積極承擔(dān)責(zé)任,切實履行義務(wù),從而保障青年合法權(quán)益,發(fā)展青年社會認同,促進青年健康成長,維護社會和諧穩(wěn)定。
促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是一項長期任務(wù),困難很多,唯有正視困難,不回避,不動搖,不懈怠,持之以恒,切實增強做好促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的信心和決心。
要正視困難,困難就是突破口。從xx年起,共青團開始在全省開展青年創(chuàng)業(yè)行動,開展了一系列工作。如開展青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項目、syb、gyb培訓(xùn),再如,馬鞍山的青年創(chuàng)業(yè)小額貸款,蕪湖的中國(蕪湖)青少年文體產(chǎn)品博覽交易會等,取得了一定成效,有了一定的基礎(chǔ)。但是與黨和政府的要求、青年實際需要相比,或多或少的存在著一些問題。如就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)數(shù)量不多、規(guī)模不大,不能針對社會需要和青年需求及時調(diào)整培訓(xùn)課程,造成培訓(xùn)對接難;再如,促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作缺少政府支持的專題工作項目,無法滿足青年在教育、培訓(xùn)和法律援助等方面的需求。這些客觀問題,我們必須承認,正視面對。但這些困難正是我們工作的動力,工作的突破口,更是工作的增長點。
要端正態(tài)度,態(tài)度決定成效?？陀^問題的存在,絕不能成為主觀問題的必然理由。如不掌握政策。這就是主觀上的問題。做好服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,政策性很強,涉及稅收政策、財政政策、信貸政策、就業(yè)援助政策等。不掌握、不吃透政策,這個問題全省各級團組織都不同程度的存在。再如,工作缺乏主動性,等、靠、要思想嚴重。有的確有實際困難,有的則是工作態(tài)度問題。面對困難,是迎難而上,還是畏難不前,就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。我們一定要正視困難,更要端正態(tài)度,敢于創(chuàng)新突破,凝心聚力抓好促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
要堅定信心,信心就是力量。促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨著這么多困難,當(dāng)然主要是客觀性困難,有些客觀性困難短期內(nèi)我們還不能有實質(zhì)的突破,比如說,成立創(chuàng)業(yè)基金,面臨著融資、操作等實際的困難。面對這些短期內(nèi)還不能有效克服的困難,與其怨天尤人,不如堅定信心、積極應(yīng)對。陸昊書記指出,這種信心來自四個方面:一是團的事業(yè)在黨的事業(yè)格局中的重要位置;二是黨對我們的工作要求非常明確,對我們的工作方向充分肯定;三是全團蘊藏著巨大的創(chuàng)造活力;四是廣大團干部對團的事業(yè)非常熱愛,有著強烈的敬業(yè)精神和工作激情。
一要著眼全面,抓基本數(shù)據(jù)。就是要抓調(diào)查,抓分析,找出本地促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的基本數(shù)據(jù)。對基本數(shù)據(jù)不掌握,就不能對問題有實質(zhì)的了解。著名科學(xué)家英國的卡爾文勛爵常常說:“當(dāng)你度量你所描述的事物,而能用數(shù)字來表達時,你對它就有所認識了。但如果你不能用數(shù)字來表達它,那么你的知識仍然是簡陋的和不完滿的”,一切都是胸中無“數(shù)”,結(jié)果就不能不犯錯誤。掌握基本數(shù)據(jù)的目的,是使我們通過對數(shù)據(jù)的分析、思考,增強我們對工作的適應(yīng)、掌控能力,透過趨勢做出正確選擇和決策。促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是一項復(fù)雜的社會難題,我們必須掌握一些基本的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù),如本地青年數(shù)、失業(yè)青年數(shù)、農(nóng)村“兩后生”數(shù)(農(nóng)村初、高中畢業(yè)后未能繼續(xù)升學(xué)的人員)、本地企業(yè)用工需求數(shù)等等這些總量數(shù)據(jù),還有一些工作進度數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)等等,在掌握這些數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,還要善于分析、思考,上升為指導(dǎo)工作的理論依據(jù)。據(jù)此我們可以分清主次,確定工作重點。同時,不能一提到基本數(shù)據(jù),就趕緊到勞動保障部門、統(tǒng)計部門、財政部門去要,有些數(shù)據(jù)是要自己去調(diào)查才能得來的。請同志們務(wù)必重視基本數(shù)據(jù)的掌握,這對于鍛煉我們的從政習(xí)慣、訓(xùn)練我們的決策分析能力大有好處。即是我們什么都沒做,我們向黨委、政府部門提供了這些青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的基本數(shù)據(jù),供黨委政府決策參考,這本身就是一項促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要工作。
二是著眼關(guān)鍵,抓重點環(huán)節(jié)。要區(qū)分青年群體,進行針對性服務(wù)。區(qū)分零就業(yè)家庭青年、殘疾貧困青年、高校畢業(yè)生、進城務(wù)工青年、返鄉(xiāng)農(nóng)村青年、城市失業(yè)青年、就地創(chuàng)業(yè)青年等不同青年群體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求,進行有針對性的服務(wù)。當(dāng)前要重點關(guān)注兩大青年群體:一類是大學(xué)生群體,要立足于提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和競爭力,扶持學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),就業(yè)能力、實踐能力的提高。從這個意義上講,這次會議部署的“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”對接工作,主要針對也就是大學(xué)生群體。各級團組織要迅速行動起來,扎扎實實推進好。第二類是返鄉(xiāng)農(nóng)民工群體。要立足于對農(nóng)民工的技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)扶持。這次出臺的《關(guān)于在新農(nóng)村建設(shè)中開展萬名農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)信貸扶持計劃的實施意見》,全年扶持10000名農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的任務(wù)要不折不扣完成好。要善于整合資源,主動協(xié)調(diào)對接。促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的好多資源、項目是以政府部門為主體的,我們要服務(wù)好青年就業(yè)創(chuàng)業(yè),就必須主動對接協(xié)調(diào)。要善于借助政府力量,主動與政府有關(guān)部門溝通合作。要善于發(fā)揮市場配置資源作用,充分挖掘新型商業(yè)模式和產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)系對青年就業(yè)的內(nèi)生性需求,建立起共青團與各類市場主體在促進青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的穩(wěn)固聯(lián)系與合作關(guān)系。要學(xué)透用活政策,緊密結(jié)合工作。要學(xué)透用活政策,深刻領(lǐng)會政府出臺的扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的精神實質(zhì),深入挖掘有利于青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)條文,緊密結(jié)合具體工作,幫助青年享受政策帶來的權(quán)利和利益,充分發(fā)揮政策的引導(dǎo)、激勵和調(diào)控作用。比如這次農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)則變更,培訓(xùn)經(jīng)費不再撥付給培訓(xùn)機構(gòu),直接支付給接受培訓(xùn)的農(nóng)民工個人。我們現(xiàn)在就要主動學(xué)習(xí)新的規(guī)則,靈活運用到具體的就業(yè)培訓(xùn)工作中去。
三是著眼結(jié)果,抓具體落實。促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是全局性工作,更是當(dāng)前共青團的政治任務(wù)。絕不是一個部門、一個地方所能完成的,全省各級團組織要牢固樹立“全團一盤棋”思想,統(tǒng)一意志,上下聯(lián)動,左右配合,一個調(diào)子,一個聲音,一個步伐,齊心協(xié)力。要靠前工作,下沉一級,省抓縣,市抓鄉(xiāng),縣抓村,務(wù)求實效。這里,我再強調(diào)一點,各地情況都不一樣,在完成目標任務(wù)的基礎(chǔ)上,條件好的地方要多做一點,多承擔(dān)一些責(zé)任;客觀條件不具備的地方可以采取更加靈活的辦法,選擇突破口,重點突破,做出自己的特色,但前提都是必須確保完成上級的目標任務(wù),任何地方任何一級團組織都沒有任何理由拖這項工作的后腿。
同志們,今年共青團工作任務(wù)艱巨,挑戰(zhàn)很多。希望同志們發(fā)揚求真務(wù)實、吃苦耐勞、勇挑重擔(dān)的良好作風(fēng),敢于迎著困難上,創(chuàng)造性地開展工作,實現(xiàn)新的突破、取得新的成績。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座心得篇四
我們有一些啟發(fā)后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。
我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生的我們，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，我們對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經(jīng)?？吹降膭?chuàng)業(yè)都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。
我們的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗教訓(xùn)。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。
就我個人觀點，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在理性的基礎(chǔ)之上，不能盲目的跟隨潮流。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們也要注重學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習(xí)的機會。當(dāng)然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的'事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。
同時，大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。
幾堂課聽下來，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外，我最大的感受是想到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應(yīng)該踏實認真的看待這一問題。不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹立第賺一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，這也往往造成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值，但是正如講師說的創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，我認為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，找準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
但是在身邊一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出，作為大學(xué)生往往急于求成，缺乏市場意識和商業(yè)管理經(jīng)驗，常常盲目樂觀，對創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒有做好心理準備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感動茫然與痛苦。真正的市場是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。
就我個人觀點，我也是大學(xué)生，提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是需建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整體只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學(xué)習(xí)就像老鷹的飛翔練習(xí)，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高，僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味這失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者，但肯定經(jīng)歷了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗，在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，相信越來越多的大學(xué)生走向了成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會，不在復(fù)雜多變的社會和創(chuàng)業(yè)形勢面前望而卻步。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己、提高自己。正確估量自己，同時發(fā)揮自身優(yōu)勢去充分適應(yīng)社會對人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認為只有最好的工作條件和工作報酬才適合自己；也不能妄自菲薄認為自己沒有能力去承擔(dān)任何工作。正確評估自己，是更好創(chuàng)業(yè)的前提，只有給自己一個良好的定位，就業(yè)選擇才會順利。讓我們在新時代的蔚藍天空下上演最好的自己。
當(dāng)然，時代是永遠向前發(fā)展的，我們都知道《誰懂了我的奶酪》這個寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這也時刻提醒著我們大學(xué)生要隨時更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，增加自己的社會競爭力這也才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。切記，無論做什么事情都是一個自我提升的過程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經(jīng)驗，都將是你人生的財富。
大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場經(jīng)濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識運用到實際中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。
體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和就業(yè)壓力的不斷增加，社會上有許多人為了謀求自身發(fā)展踏上了自主創(chuàng)業(yè)或者合伙創(chuàng)業(yè)的道路，但是縱觀整個創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個結(jié)論：創(chuàng)業(yè)不容易，創(chuàng)業(yè)成功更不容易。
俗話說；“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和教育制度的不斷完善，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增加，面對如此巨大的就業(yè)壓力，國家積極拓寬就業(yè)領(lǐng)域，同時也鼓勵一部分人選擇創(chuàng)業(yè)，因此，在中國的創(chuàng)業(yè)排行榜上不斷涌現(xiàn)出許多創(chuàng)業(yè)的佼佼者。
雖然我還沒有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，但是通過課余時間我也了解了許多創(chuàng)業(yè)英雄人物的傳奇故事，也從中積累了許多創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗。
首先，創(chuàng)業(yè)需要有堅實的基礎(chǔ)。用一個貼切的比喻來說，創(chuàng)業(yè)如同建造房屋，地基不穩(wěn)，就難以長期立足。對于大學(xué)生來說，選擇創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該出于一時沖動，而應(yīng)該慎重考慮，充分的了解市場，把握未來的市場發(fā)展趨勢，做好創(chuàng)業(yè)的前期準備。
其次，要有敢于承擔(dān)風(fēng)險的意識。事物的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，正如馬云所說：“創(chuàng)業(yè)者自從創(chuàng)業(yè)那天面對的就是困難和災(zāi)難”,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)畢竟經(jīng)驗不足，如果是自主創(chuàng)業(yè)，那么個人承擔(dān)的風(fēng)險將是不可估量的，這就需要樹立敢于承擔(dān)風(fēng)險的意識或者選擇合伙創(chuàng)業(yè)，以此來降低成本，降低投資的風(fēng)險。
再次，創(chuàng)業(yè)需要有堅定的信念。所謂信念就是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，是人們在一定的認識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。在中國創(chuàng)業(yè)征途上，有的人敢于正視暫時的失敗，積極進?。挥械娜素澙酚谝粫r的成功而沾沾自喜，不思進取。對于剛踏入社會的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)能否成功在很大程度上取決于信念是否堅定，因此，一旦選擇創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該樹立堅定的信念。
最后，創(chuàng)業(yè)需要有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運用已有的知識、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點的思維能力和進行發(fā)明創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該以市場為導(dǎo)向，樹立強烈的競爭意識和品牌觀念，敢于創(chuàng)新，不人云亦云，唯書唯上，堅持獨立思考，說自己的話，走自己的路；不喜歡一般化，追求新穎、獨特、異想天開、與眾不同；不僵化、呆板，靈活地應(yīng)用已有知識和能力解決問題，這樣才能在激烈的市場競爭中獲取更大的發(fā)展空間。
總之，創(chuàng)業(yè)不容易，創(chuàng)業(yè)成功更不容易。大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)就注定要遇到艱難坎坷，如果想要取得成功，在創(chuàng)業(yè)初期，不僅要做好充分的準備，還要選對創(chuàng)業(yè)的方向；在創(chuàng)業(yè)過程中，還應(yīng)該樹立堅定的信念，樹立敢于承擔(dān)風(fēng)險的意識；在創(chuàng)業(yè)有一定成就時，也不應(yīng)該沾沾自喜，而應(yīng)該積極進取，尋求更大的發(fā)展空間，創(chuàng)造更大的價值。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座心得篇五
下午好！
“x省首屆大學(xué)生
創(chuàng)業(yè)
計劃大賽”今天圓滿地畫上了句號。首先，我代表主辦單位省科技廳、省教育廳向大賽的承辦單位、贊助單位和各位評委、專家
表示衷心的感謝！向踴躍參加大賽并獲得優(yōu)異成績的各個創(chuàng)業(yè)
團隊表示熱烈的祝賀！舉辦本次大賽的目的，是為了落實科技部、教育部有關(guān)大學(xué)生
創(chuàng)業(yè)
促就業(yè)的部署安排，為建設(shè)創(chuàng)新型國家持續(xù)不斷地培養(yǎng)和儲備大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
人才，營造有利于我省青年學(xué)生健康成長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
文化氛圍，引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、鍛造創(chuàng)業(yè)精神
，更好地推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
。大賽于去年10月正式啟動，以“創(chuàng)業(yè)
成就夢想”為主題，歷時三個月，共有來自省內(nèi)29個高校的1226個團隊、1萬多名同學(xué)參加比賽。經(jīng)過初賽、復(fù)賽階段，最終有22個學(xué)校推薦的37個項目進入了今天的決賽，分別評出特等獎1個、一等獎2個、二等獎4個、三等獎8個、優(yōu)秀獎22個、優(yōu)秀組織獎10個，給各個獎項的獲得者都頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。這次大賽得到了各有關(guān)方面的積極響應(yīng)和大力支持，表現(xiàn)出以下四個特點：
一是組織得力，安排周密。承辦單位x省高新技術(shù)
創(chuàng)業(yè)
服務(wù)中心以及x大學(xué)、x理工大學(xué)、x交通大學(xué)三個國家大學(xué)科技園精心
設(shè)計了大賽方案
，省科技廳、省教育廳給予了肯定和支持。在活動進行的過程中，各高校和組織單位密切配合，在不影響高校正常教學(xué)工作的前提下，在較短的時間內(nèi)完成了賽事的發(fā)動、組織、培訓(xùn)、展示等各個環(huán)節(jié)，確保了大賽按期圓滿完成。二是響應(yīng)熱烈，參賽踴躍。大賽開展以來，得到了我省各高校、廣大學(xué)子的積極響應(yīng)。各高校認真宣傳組織，邀請校內(nèi)外
專家
舉辦各種形式的培訓(xùn)活動，參賽的同學(xué)都進行了充分的準備，撰寫了創(chuàng)業(yè)
商業(yè)計劃書，展示了新一代青年高昂的創(chuàng)業(yè)
熱情和卓越才華。西北師范大學(xué)有292個團隊參加了初賽，經(jīng)過培訓(xùn)、校內(nèi)評比，評選出40個項目參加了學(xué)校組織的決賽，當(dāng)場答辯評出一、二、三等獎，并給予表彰獎勵。x大學(xué)、x理工大學(xué)、x交通大學(xué)、x師范學(xué)院、x建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校都舉辦了不同形式的校內(nèi)選拔賽，并給予本校評出的參加復(fù)賽項目以獎勵，充分達到了大賽設(shè)計的推動我省高校創(chuàng)業(yè)
教育和大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)
知識的目的。三是實踐鍛煉，感受市場。為了避免競賽成為“紙上談兵”的弊端，讓參賽大學(xué)生能夠親身體驗市場、感受市場，本次大賽設(shè)計了“實戰(zhàn)營銷”環(huán)節(jié)，作為復(fù)賽的組成部分。經(jīng)過初賽進入復(fù)賽的213個團隊，提交實戰(zhàn)營銷策劃書的有188份，其中108個團隊參加了實戰(zhàn)營銷。在各高校和x電信、x電信、x電信、x電信及x電信分公司的大力支持下，各參賽隊同學(xué)們冒著嚴寒，利用課余時間、電信
提供
的營銷環(huán)境和產(chǎn)品，精心
策劃，充分發(fā)揮團隊的力量，在市場第一線去實踐銷售，體現(xiàn)了參賽同學(xué)勇于創(chuàng)新、勇于實踐的精神
，共銷售手機1962部，達到了大學(xué)生“磨練創(chuàng)業(yè)
意志，歷練創(chuàng)業(yè)
水平”的目的，也讓贊助單位x電信分公司得到了相應(yīng)的回報。四是效果明顯，意義不凡。通過這次
創(chuàng)業(yè)
大賽，為我省高校大學(xué)生提供
了展現(xiàn)聰明才智的舞臺，激發(fā)了我省高校的創(chuàng)業(yè)
教育意識和廣大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)
的熱情，全省上萬名大學(xué)生學(xué)習(xí)到了創(chuàng)業(yè)
的有關(guān)知識，培育了創(chuàng)業(yè)
意識，創(chuàng)業(yè)
播下了創(chuàng)業(yè)
的種子，同學(xué)們的就業(yè)觀念得到了一定的轉(zhuǎn)變。同時，也使社會對當(dāng)代大學(xué)生有了更進一步的認識和了解，大賽的承辦單位、贊助單位以及x省高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)
服務(wù)中心部分孵化企業(yè)還結(jié)合本次大賽進行資助貧困創(chuàng)業(yè)
學(xué)子的公益活動，對獲得本次大賽優(yōu)秀組織獎的10所大學(xué)，每所大學(xué)5位參加大賽的貧困創(chuàng)業(yè)
學(xué)子每人1000元資助，以幫助其完成學(xué)業(yè)和利于將來的創(chuàng)業(yè)
，這也是大賽獲得的重要成果。首屆大賽，是我們倡導(dǎo)大學(xué)生
創(chuàng)業(yè)
活動的開端，我們將總結(jié)
經(jīng)驗教訓(xùn)，把這項活動繼續(xù)進行下去。下一屆“x省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
大賽”，要動員各方力量，擴大參賽范圍、增加獎勵強度、資助更多學(xué)生創(chuàng)業(yè)
，對具有發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)
團隊從孵育、融資、項目等方面給予切實的扶持。同學(xué)們，激情點亮人生，
創(chuàng)業(yè)
成就夢想，希望通過這次創(chuàng)業(yè)
大賽能夠激發(fā)你們的創(chuàng)業(yè)
熱情，成就你們的創(chuàng)業(yè)
夢想！大賽組委會、大賽承辦單位、贊助單位以及各高等學(xué)校，特別是x理工大學(xué)，為本屆大賽的成功舉辦付出了辛勤的努力，讓我們再次表示深深的謝意！
在新春佳節(jié)即將來臨之際，祝大家新春愉快，萬事如意！
創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座心得篇六
暑期是一個燥熱的時段，火辣的太陽在頭上環(huán)繞，從早晨到晚上，那么的親昵與相隨；也是一個漫長的時段，漫長到我們能夠真正的用心去好好做一件事，無論成功與否，無論結(jié)果如何，相對著十幾年的校園生活，它都是一個有益的補充。
大學(xué)的我們已經(jīng)過了“兩耳不聞窗外事”的年齡。曾經(jīng)的我們，可以單純的坐在教室，一遍又一遍的看著概念，讀著定義，記著原理；還可以認真的做著試卷，重溫錯題集上標記，默默地誦讀著一些正確的選項，以及那些喜歡或者不喜歡的詩句;還可以偶爾偷懶，悠閑的看一本思慕許久的書籍，讀著那詩化的詞句，幻想著未來的.某一天，在一個溫暖而不燥熱的午后，就在家里的陽臺上，搬來一把躺椅，靜靜地把玩書籍。
但是，時光荏苒，歲月如梭，那個我們曾經(jīng)幻想的年齡，已經(jīng)快要走到我們的眼前，而我們對那個年齡幻想的保證卻沒有絲毫的信心。因為當(dāng)我們走出校園，走向社會的那一刻，我們都會被我們無法回答的一問給問住——“你有社會工作經(jīng)驗嗎?”,社會工作經(jīng)驗?——對。我有嗎?——我沒有，我有十幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有十幾年的讀書經(jīng)驗，有十幾年的文體書寫經(jīng)驗，有十幾年的做題問答經(jīng)驗，有十幾年的上課下課經(jīng)驗，卻唯獨缺少短短的社會工作經(jīng)驗。當(dāng)我們在學(xué)校時，有多少次會自問，社會工作經(jīng)驗怎么有，當(dāng)我們在將要離開校園時，又有多少次會因為沒有社會工作經(jīng)驗而害怕走向社會，當(dāng)我們真正的在社會上時，又有多少次因為社會經(jīng)驗不足而不予錄用。
用聽老師講課，布置作業(yè)，但周圍之中，誰都能稱得上我的老師，誰都有我需要學(xué)習(xí)的地方。社會實踐中，回歸課本，才真正懂得書中的內(nèi)涵。子曰“三人行，必有我?guī)煛?，其實說的不只是已經(jīng)成理論的內(nèi)容，還有我們生活中的經(jīng)驗與積累；又有語云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，當(dāng)我們真正進入社會時，才明白這句話講的不是謙卑，而是事實。
從校園走出來，走向社會；從書本走出來，走進生活；從紙上走出來，走入現(xiàn)實。當(dāng)我們明曉自己的淺薄時，我們已經(jīng)在進步；當(dāng)我們知曉自己需要進步時，這已經(jīng)是我們的成功；當(dāng)我們成功時，這就是我最大的收獲。
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