書香校園潤澤心靈 書香校園啟動儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿

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書香校園潤澤心靈 書香校園啟動儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一

大家好!

唐壩盧家溝，是“雅女”文化發(fā)源地之一。清代名人《烈女行》贊美的“盧家少女貞且嫻，蘭芷芳資玉方骨”的清代“雅女”盧氏就是盧家溝人。在這里，觀飛水巖瀑布，奇石嶙峋，溪澄碧潭，山清水秀，幽雅深邃。就是一絕。

這里的4月，春天中的春天，依然是春意盎然。唐朝詩人白居易的“人間四月芳菲盡”在唐壩盧家溝并非如此，因為，這里的她凝于畫家的筆端，她流瀉與歌唱家的音符，她纏綿于詩人的指尖。在花溪的盧家溝，是繁美豐盛的四月，一見傾心的四月，春意酥懷的四月，是可以入詩入畫的四月。所以，由唐壩盧家溝群眾自發(fā)組織的，以“相聚雅女源，走近飛水巖”為主題的花溪鎮(zhèn)盧家溝鄉(xiāng)村旅游正式啟動了。

在全縣“鄉(xiāng)村旅游鋪天蓋地”的形勢下，xx鎮(zhèn)唐壩村群眾，不等不靠，去年4月，400余名村民自發(fā)組織，自愿募集資金3萬余元，共放生野生魚苗10余個品種共2萬余尾。用實際行動來譜寫了生態(tài)環(huán)境保護之歌，對提高群眾生態(tài)環(huán)境保護意識有重要的現(xiàn)實意義。今年，村民充分利用盧家溝得天獨厚的自然風(fēng)光資源和歷史文化資源，主題更加鮮明：相聚雅女源，走近飛水巖。內(nèi)容進一步豐富，形式進一步多樣，既有動物放生，還增加了文化采風(fēng)和徒步旅游。在此基礎(chǔ)上，還邀請了相關(guān)上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人士進行指導(dǎo)。

雖然群眾自發(fā)組織并舉辦的鄉(xiāng)村旅游啟動儀式，肯定與專業(yè)策劃的存在差距，但我相信：有廣大群眾的熱情和激情，有上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的支持，有鎮(zhèn)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)，加上熱情好客的盧家溝人，熱忱歡迎各界人士前來采風(fēng)、寫生、攝影、徒步旅游、品嘗農(nóng)家小菜。啟動儀式同樣肯定會圓滿成功!

盧家溝的鄉(xiāng)村旅游一樣會紅紅火火!

謝謝大家。

書香校園潤澤心靈 書香校園啟動儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二

下午好!

颯颯金風(fēng)吹開九月的大門，濃濃書香彌漫在回小的校園。在舉國同慶我們偉大祖國xx周年華誕的日子里，我們在這里隆重集會，拉開我校讀書交流活動的序幕。

著名的教育家朱永新在《新教育》中曾說過：“沒有書香校園的建設(shè)就沒有教育；沒有書香的校園是一個沒有生命的校園?！睅啄陙恚覀儗W(xué)校努力營造濃郁的校園讀書氛圍，打造學(xué)?！皶阈@”特色。投入大量資金建設(shè)開放圖書室，為每個班級配備書櫥，不斷添置新書，充實圖書角；利用黑板報開辟讀書專欄，每周設(shè)閱讀課，定期舉辦讀書活動等豐富多彩的形式來激發(fā)大家的讀書熱情。

這學(xué)期開學(xué)伊始，我校就組織各班開展“好書伴我成長”讀書交流活動，為了使大家能更廣泛地閱讀，學(xué)校定于今天把各班推薦的優(yōu)秀書目以讀書心得的形式在全校進行交流，使同學(xué)們充分感受書籍帶來的樂趣，實現(xiàn)資源共享；學(xué)校還將表彰在本次讀書活動中涌現(xiàn)出來的“書香少年”。

本次讀書活動的開展，旨在以此次活動為契機，進一步激發(fā)大家持久的讀書興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全校師生能與好書為友，共同徜徉書海，沉浸閱讀；學(xué)校還將定期舉行“圖書漂流、親子共讀、每日讀書推薦、創(chuàng)辦讀書手抄本、讀書筆記評比”等系列讀書活動，讓讀書真正成為我們生活的一部分，讓閱讀為我們的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色!

老師們，同學(xué)們，積極行動起來吧!讓我們做一個快樂幸福的讀書人，讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個班級，讓師生共讀、親子共讀成為一道亮麗而永恒的風(fēng)景線!

最后，預(yù)祝我?！盃I造校園特色，打造書香人生”讀書交流活動圓滿成功!

書香校園潤澤心靈 書香校園啟動儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇三

書是人類進步的階梯。下面就是本站小編給大家整理的

國旗下講話稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好!

今天我在國旗下講話的主題是——《營造書香校園、共享美好人生》。

從古到今，凡名人都是愛讀書的。

走進中國歷史人物的長廊，你會發(fā)現(xiàn)一個個閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔子到一代詩仙李白;從醫(yī)藥至圣李時珍到民族樂魂聶耳;從民國之父孫中山到東方巨人毛澤東、周恩來、魯迅等??雖然他們來自不同的時代，有著不同的追求，但是在他們的身上，熱愛讀書，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神是共有的。

書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。是的，在這個世界上，還有什么能像書籍那樣，開闊你的眼界，愉悅你的身心，陶冶你的性情，豐富你的知識，升華你的精神。

有些同學(xué)可能會抱怨，我們的課程太多，根本沒有時間去讀書，那我們聽一聽雷鋒怎么說的吧：墻上并沒有縫，釘子卻能擠進去，因為釘子有一種“鉆勁”。我們都應(yīng)該向雷鋒那樣，發(fā)揚“釘子”精神擠出時間去讀書。

2、選擇健康有益的書籍閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;

5、積極參加一些比賽活動，如演講比賽、朗誦比賽等等，提高自己的口語表達能力。

一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園，一定是一個健康而充滿生機的校園。我們的學(xué)校是一所美麗的窗口學(xué)校，我想，她的美應(yīng)該不僅僅是潔凈、通透、氣派，更應(yīng)該洋溢著濃濃的書香氣息。有了書香的薰染，我們老師和學(xué)生的人生就充滿了詩意，有了書香的飄溢，我們的學(xué)校就會美得深刻，美得大氣而莊重。

書是你的、我的，大家的，書是全人類永恒的朋友!所以，讓我們熱愛讀書吧，讓我們多讀書，讀好書，會讀書，勤讀書，讓我們期待，平安校園，書聲瑯瑯，書香飄滿園;讓我們共同努力營造書香校園，共享美好人生。

最后，讓我們記住高爾基的一句

名言

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：早上好!

前段時間我在網(wǎng)上看到一則有意思的消息，消息說：

在北大校園文化的影響下，北大已經(jīng)有近300名保安考取大專、本科以上學(xué)歷，占到10%還多。北大常年只有不到500人的保安員，每年卻有近20人考取學(xué)位，有的畢業(yè)后還當(dāng)上大學(xué)老師。受到北大文化氛圍的影響，北大的保安也都非常愛學(xué)習(xí)。一位叫張國強的保安，來的時候還是初中畢業(yè)，后來自學(xué)考上了清華大學(xué)的經(jīng)濟管理專業(yè)、中央黨校的法學(xué)專業(yè)，還通過了司法考試。

同學(xué)們，無論在哪里做保安，都不需要太高深的學(xué)識。北京大學(xué)的保安之所以下定決心攻讀學(xué)位，一是受北大氛圍感染，二是他們始終未放棄對知識的渴求。到北大當(dāng)保安前，這種渴求沒有條件得到滿足，進入北大之后才找到生根發(fā)芽的土壤。他們雖然在文化上起點低、底子薄，但憑借勇氣和毅力圓了自己的北大夢，也最終改變了自己的命運。

孔子曾說：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之同化矣，與不善人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之同化矣”。這句話就充分說明了好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境對我們自身的影響。因此，營造一個充滿書香的校園，讓書香伴隨在你的左右，我們就可以與圣賢為伍，與大師對話，陶醉于知識的海洋，享受詩意美好的人生。

走進中國歷史人物的長廊，你會發(fā)現(xiàn)一個個閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔子到一代詩仙李白;從醫(yī)藥至圣李時珍到蘄春名人汪潮涌;從民國之父孫中山到東方巨人毛澤東??雖然他們來自不同的時代，有著不同的追求，但是在他們的身上，熱愛讀書，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神是共有的。

精彩的人生都是從讀書開始。毛澤東一生愛讀書，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平時期，只要一有閑暇時間他就讀書，而且他不動筆墨不讀書，讀書時在重要的地方劃上圈、線、點等各種符號，在書上空白的地方寫上批語，有時還把書中重要的內(nèi)容摘錄下來，或隨時寫下讀書的

心得體會

這些人之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛學(xué)習(xí)，博覽群書，又善于思考的結(jié)果。希望同學(xué)們向這些偉人學(xué)習(xí)，趁著少年時光多讀書，讀好書，勤思考，為自己的人生打下扎實的文化基礎(chǔ)。

也是一個民族強大的基石。

猶太民族就是一個“書香”相傳的民族。猶太人在孩子很小時，把蜂蜜滴在《圣經(jīng)》上，讓孩子用小手翻書。孩子不經(jīng)意地把手放進嘴里，就會感到“書的甜香”，在其幼小的心靈中，便對書本有了難忘的美好印象。猶太人的這種愛讀書精神和傳統(tǒng)，使得猶太民族產(chǎn)生了許多思想巨人，譬如創(chuàng)立科學(xué)社會主義的馬克思、創(chuàng)立相對論的愛因斯坦、創(chuàng)立精神分析學(xué)說的弗洛伊德等等。有關(guān)統(tǒng)計還發(fā)現(xiàn)，美國富豪排名的前40人中，猶太人占了40%。難怪有人驚嘆，世界的財富在猶太人的口袋里，猶太人的財富在自己的腦袋里。

書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。是的，在這個世界上，還有什么能像書籍那樣，開闊你的眼界，愉悅你的身心，陶冶你的性情，豐富你的知識，升華你的精神。

有些同學(xué)可能會抱怨，我們的作業(yè)太多，根本沒有時間去讀書，那我們聽一聽雷鋒怎么說的吧：墻上并沒有縫，釘子卻能擠進去，因為釘子有一種“鉆勁”。我們都應(yīng)該向雷鋒那樣，發(fā)揚“釘子”精神擠出時間去讀書。而雷鋒也是這樣做的，他是一個汽車兵，每次出車都帶著書，只要車一停下來，他就會把書放在方向盤上讀，哪怕只有幾分鐘。衡水一中的學(xué)生在跑操時、排隊時、走路時都手捧書卷在學(xué)習(xí)。

一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園，一定是一個健康而充滿生機的校園。我們的學(xué)校是省級示范學(xué)校，她的美應(yīng)該不僅僅是整潔、氣派，更應(yīng)該洋溢著濃濃的書香氣息。有了書香的薰染，我們老師和學(xué)生的人生就充滿了詩意;有了書香的飄溢，我們的學(xué)校就會美得更深刻和大氣。讓我們與經(jīng)典為友，與博覽同行，享受閱讀的快樂，享受藝術(shù)的生活，擁有詩意的人生!

謝謝大家!

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：今天我國旗下講話的題目是《營造書香校園》。

營造書香校園，是我們排埠小學(xué)全體師生一個美好的理想追求，是我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的重要抓手，一個充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園?！币虼宋覀兣?chuàng)建，通過“營造書香校園”活動，夯實學(xué)校文化底蘊，使同學(xué)們在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，受到文化的熏陶，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的成長與發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，同時也為了每一位同學(xué)發(fā)展個性、實現(xiàn)自我，搭建一個展示的平臺。

高爾基說過，書是人類進步的階梯。莎士比亞曾說過，書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀?？梢姡瑫畬τ谖覀儊碚f，何其重要。一個人的成長，離不開書籍;一個人的自我完善，離不開書籍;民族的振興，國家的強盛，同樣離不開書籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩。同時，我們不能忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及被日本帝國主義踐踏過的國土。12歲的周恩來高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們?nèi)沃囟肋h，我們要為國家的富強而讀書，要為民族的騰飛而讀書。魯迅小時候在江南水師學(xué)堂讀書，由于成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?，他立刻把獎?wù)履玫浇诸^賣了，然后買了幾本書和一串紅辣椒。每當(dāng)夜里讀書，寒氣難當(dāng)時，他便摘下一個紅辣椒，放進嘴里咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅(qū)寒堅持讀書。魯迅先生的勤苦讀書，使他成為我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。毛主席青年時期就曾整天呆在圖書館，坐在喧囂的馬路旁看書，書籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國人民走上謀求解放的道路。這些名人的事例告訴我們：成功之路無不是以書籍為奠基。

為了讓同學(xué)們能更好地多讀課外書，學(xué)校也合理地定期開放校園圖書室，希望你們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，同樣你們也要把學(xué)校濃厚的讀書氣氛蔓延到每個家庭，學(xué)校的讀書資源可以履行手續(xù)帶回家看，使得我們不僅在學(xué)校能夠沁潤在書香中，回到家中也能和爸爸媽媽一起看書，讀書，分享書中的樂趣。讓書香沁潤我們的家，讓我們的家庭彌漫在書聲和書香中，我們將會有更加和諧的家庭，更加和諧的親子關(guān)系。

同學(xué)們，愛護書吧，珍惜你們所看到的每一本書，讓書中的快樂傳遞給更多的同學(xué)!讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿著前人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細細讀書。讓我們共同努力，多讀書，讓這“書香”更濃郁，飄蕩得更遠吧!

我的講話完畢，謝謝大家!

書香校園潤澤心靈 書香校園啟動儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇四

一、加強情感交流，才能享受快樂和成功

本書中有這樣一個例子：一位初中女老師十分敬業(yè)，每節(jié)課都提前到教室門口，課堂上講課十分賣力。她有三個特點：一是上課經(jīng)常拼命講；二是經(jīng)常批評學(xué)生；三是喜歡拖課——下課了把學(xué)生留下。然而她所教的學(xué)科成績卻不如其他任課老師。她總是想不通自己的付出為何得不到學(xué)生的感激。其實，這位女教師忽略了一個最重要的道理：在課堂上過分關(guān)注知識傳遞，忽視了師生的情感交流。這樣的教師課堂教學(xué)的首要目標(biāo)是培養(yǎng)解題機器，最終也會被學(xué)生的厭惡，而成為不受歡迎的人。回顧自己的教學(xué)也經(jīng)常會出現(xiàn)類似情況，我在課堂上激情四揚，激動地講著，學(xué)生卻呆若木雞，毫無生氣；有時看到學(xué)生不堪入目的作業(yè)或者考得一塌糊涂的試卷時，我只會恨鐵不成鋼，常責(zé)怪他們怎么不用心學(xué)習(xí)！這樣卻忽視了心靈之間的溝通，忽視了最關(guān)鍵的情感交流。林老師在書中告訴我們：師生之間的情感交流的三大秘方是：愛心、激勵與微笑，平時經(jīng)常對學(xué)生微笑；舍得花時間通過幫助學(xué)生解決問題；及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的微小進步；課后找學(xué)生談心；把好消息通過家長的嘴巴傳遞給學(xué)生；與學(xué)生一道參加文體活動等，以這些方式為學(xué)生營造一個平等、民主、和諧、快樂的學(xué)校生活，也讓我們成為成功、快樂的教師。

二、教育要為了每位學(xué)生的發(fā)展，要建立新的課堂教學(xué)理念

傳統(tǒng)的教學(xué)以教師為主，教學(xué)脫節(jié)，集體教學(xué)，個體學(xué)習(xí)，目標(biāo)單維和面向過去。而林老師認(rèn)為應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、個性教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、目標(biāo)三維和面向未來。這可以說是完全顛覆了以往的教學(xué)策略，對傳統(tǒng)的教育理念給以極大的沖擊。細細閱讀之后，我覺得很有啟發(fā)，這些新策略改變的是教師的教學(xué)行為，但最終實現(xiàn)的是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，讓學(xué)校變成每一位學(xué)生健康成長的樂園。比如先學(xué)后教，就是讓學(xué)生明白一個最普通而又最重要的道理，那就是知識要是靠自己學(xué)出來的，不是靠老師教出來的。要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，不斷提高自學(xué)能力，這是教師要賦予學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)時，我們可以要求學(xué)生自學(xué)之后完成課后練習(xí)，讓學(xué)生帶著問題走進教室，解決問題，最終順利實現(xiàn)了教學(xué)中主體的轉(zhuǎn)換。

三、提高教學(xué)效率，提升教學(xué)水平

要培養(yǎng)出合格的人才，就要提高課堂教學(xué)效率，提升自己的教學(xué)水平，這是廣大教師共同的追求。在第三篇靈活的教學(xué)方法中，林華民老師介紹了十種教學(xué)技巧。其中，處理練習(xí)的技巧令我印象深刻。平時我們可見辦公桌上堆積如山的作業(yè)本，一疊改改下來至少要花兩三節(jié)課，再去講解、訂正，又要花費大量的時間和精力。林老師建議教師要學(xué)會靈活處理練習(xí)，減少學(xué)生兩極分化。他提出四點措施：一，重要練習(xí)要在課堂內(nèi)完成、二，配套練習(xí)要有選擇的完成 三、處理練習(xí)要用多種形式完成，批閱過程中，要采用小組長批改、同桌同學(xué)間互相批閱當(dāng)場交流，鄰組同桌互批，教師分座號分層次輪換批改，學(xué)生獨立完成對照答案批改等多種形式。四、教會學(xué)生正確處理練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我批改的習(xí)慣。以上的建議可以讓教師省出很多時間，用于深入教室進行個別指導(dǎo)與師生的情感交流中。 因為，成功的教師是誕生在教室里而不是成長于辦公室之中。

現(xiàn)實生活中，我們每個教師都有成為名師的愿望，但這也是個艱巨的任務(wù)。我們有時會因為一時的挫折和低谷，而失去勇氣、自信和激情，這樣會對自己的成長帶來負(fù)面影響。要做合格的老師，那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當(dāng)作自己的一項事業(yè)，愛學(xué)生，為學(xué)生的的未來服務(wù)！作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學(xué)會適時適度對自己進行心理調(diào)節(jié)，快樂地面對自己的人生和事業(yè)，面對你的學(xué)生和家長，只有保持積極向上的心態(tài)，不斷更新教育理念，改進教學(xué)方法，圓滿完成每天的工作；要成為一個有善心、愛心、同情心的老師，要公平公正、和藹可親、風(fēng)趣幽默，做知識的傳播者，做學(xué)生人生路上的良師益友。

書香校園潤澤心靈 書香校園啟動儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇五

朱軼材

各位老師，同學(xué)們，早上好！我今天講話的題目是：讓書香飄滿校園，讓閱讀陪伴成長。

在講話前，我先宣讀兩則與講話主題密切相關(guān)的喜報：第一則是：在我校首屆師生中華詩教詩歌征集評選中，以下同學(xué)榮獲一等獎：七（6班）的彭克繁、金浩東；七（3）班的王宇涵；八（4）班的丁蓉、八（5）班的狄銳駿、八（6）班的衛(wèi)子楚；九（8）班的汪淳慧、九（9）班的胡城成、九（13）班的丁凱翔；高一（4）班的吳浩、蔣家敏、高一（6）班的佘宇欣。高二（6）班的安琦等24位同學(xué)獲得二等獎；七（1)d的左琪等50位同學(xué)榮獲三等獎。第二則喜報：在第十屆中國中學(xué)生作文大賽中，我校學(xué)生汪淳慧、張佳的作文榮獲省二等獎；胡青韻、郭惟、昊姜斌、管心宇的作文榮獲省三等獎。

這樣的喜報激動人心，令人鼓舞，為我們的校園增添了濃郁的書香氣。同時，也讓我們思考，在擁有3327名的學(xué)生群體中，為什么上述同學(xué)能夠在詩文競賽中獲得大獎？我想其中有一個共同的原因，就是他們從小熱愛閱讀，經(jīng)常學(xué)習(xí)寫作，使他們的身心里充溢著清雅的書香氣。

現(xiàn)在我們的新校園，像美麗的園林，到處是美景，到處是花香。在這里學(xué)習(xí)的同學(xué)，可以養(yǎng)眼，可以怡情，可以健康身心。但學(xué)校是讀書的地方，所以除了有美景和花香，更要有書香。

書香是什么？書香是清晨校園里的書聲瑯瑯，書香是聽課的聚精會神，書香是老師講課的神采飛揚；書香是同學(xué)交往的有禮彬彬，書香是課后的捧書閱讀；書香是我們的書法和繪畫作品的油墨芬芳；書香是同學(xué)的橫溢才華、書卷氣質(zhì)，書香是教師詩意情懷和溫良性格；書香是我們面對各種誘惑的沉穩(wěn)和淡定，書香是學(xué)校立足社會的獨有的文化底蘊。沒有書香，學(xué)校便失去意義；沒有書香，人也就缺失了人文精神。而散發(fā)書香的起點是源自于我們的讀書。

書是人類進步的階梯，“書籍是人類思想的寶庫”，莎士比亞說，書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀?？梢?，書籍對于我們來說，何其重要。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動力；一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。

為了我們的書香校園，我希望每位同學(xué)做愛讀書的學(xué)生。我們的心靈純凈無暇，如果不讓芬芳的書香去熏染，就會被惡濁的邪氣所玷污。我們不僅要讀中考高考之書，為創(chuàng)造發(fā)展的平臺做準(zhǔn)備，還要讀為人處世之書，為將來更好的融入社會。我們不僅要讀教科書，更要讀勵志的好書、傳統(tǒng)典籍、外國名著。

各位同學(xué)，愛書吧！讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。因為一個人的成長，離不開書籍；一個民族的振興，一個國家的強盛，同樣離不開書籍。我們要把讀書變成生活中的一種習(xí)慣，要把讀書當(dāng)成生命中永不枯竭的快樂。我們要用讀書和思想，伴隨自己分分秒秒的成長。

書香校園潤澤心靈 書香校園啟動儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇六

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

由校領(lǐng)導(dǎo)成立的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校教師讀書活動進行組織指導(dǎo)，制定教師讀書活動計劃和具體實施步驟，統(tǒng)一部署、周密安排，做好讀書活動宣傳工作。召開全體教師會議，進行動員。

2.明確閱讀書目。

我校為全體教師征訂了繼續(xù)教師培訓(xùn)教材《師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用》，動員全體教師進行認(rèn)真閱讀，營造濃郁書香校園氛圍。

3.明確閱讀方式。

采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，以個人學(xué)習(xí)為主，保證教師每天半小時讀書時間。要求教師及時認(rèn)真做好讀書筆記，并將教師讀書學(xué)習(xí)情況納入學(xué)期末考核。

4.明確閱讀要求。

要求教師在閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作，寫好讀書筆記和心得體會。每位教師期末撰寫一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思。(不少于500字);要求教師將堅持讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用從書中學(xué)得的現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法，邊學(xué)習(xí)教育理論，邊轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，邊進行自我反思。

充分結(jié)合圖書館網(wǎng)絡(luò)研修，創(chuàng)建教師的讀書平臺，提升教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

定期開展了讀書交流活動，交流讀書的經(jīng)驗與心得，總結(jié)讀書活動的成效與不足，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書交流的學(xué)習(xí)氛圍，真正促進了教師讀書活動的有序開展，也提高了教師閱讀的實效性。

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