問(wèn)題對(duì)話活動(dòng)心得體會(huì)

心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

問(wèn)題對(duì)話活動(dòng)心得體會(huì)篇一

我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)教研問(wèn)題導(dǎo)向讓活動(dòng)亂而有序心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

這是一個(gè)讓幼兒通過(guò)運(yùn)用觸摸、觀察、比較、品嘗等方法來(lái)認(rèn)識(shí)水果的活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行，同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)中的游戲又讓孩子不感到乏味。

第一環(huán)節(jié)：摸一摸，猜一猜水果的名字?！白ゾo口袋，不要讓果子跑出來(lái)哦！”既讓孩子感到神奇，又不需要強(qiáng)調(diào)操作的要求。在觸摸的過(guò)程中，激發(fā)了孩子猜測(cè)的興趣；在打開口袋拿出水果這一證實(shí)的過(guò)程中又讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)。也許有的孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)猜對(duì)而感到失落，但也會(huì)被老師的擁抱而感到快樂(lè)。

第二環(huán)節(jié)：看一看、比一比，認(rèn)識(shí)水果的外形特征。在觀察、比較、交流中孩子們自主獲得了知識(shí)。由于孩子剛剛進(jìn)入幼兒園近兩個(gè)月，生活經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言的描述還比較貧乏，如果沒(méi)有相對(duì)的比較，孩子們不可能自主地發(fā)現(xiàn)水果間顏色、形狀、大小的不同。而“摸一摸、看一看自己的果子，再和旁邊的小朋友比一比，看看你的果子長(zhǎng)什么樣？”這個(gè)問(wèn)題的導(dǎo)向，讓孩子們不僅僅關(guān)注自己手中的水果，同時(shí)也去發(fā)現(xiàn)同伴手中的水果，這樣通過(guò)比較就會(huì)讓孩子說(shuō)出水果的特征之一。“你的果子叫什么名字？你用一句好聽的話說(shuō)說(shuō)你的果子?！北M管這句好聽的話只是孩子運(yùn)用重疊的詞語(yǔ)“紅紅的……或大大的……或圓圓的”來(lái)表示水果的一種外部特征，但對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)也是語(yǔ)言表述一個(gè)提高?？茖W(xué)活動(dòng)中，探究和表述是相輔相成的，既能運(yùn)用多種感官來(lái)探究，又能運(yùn)用語(yǔ)言表述操作的.結(jié)果，這樣才達(dá)到了科學(xué)活動(dòng)的目的。但是，在這一環(huán)節(jié)中，我有的問(wèn)題語(yǔ)言的導(dǎo)向并不明確，如：“呀，他說(shuō)得真好，說(shuō)到了蘋果的顏色。你說(shuō)說(shuō)你的果子是什么顏色的？”改成“還有哪種果子的顏色也是紅色的？”這樣讓孩子可以得以遷移發(fā)現(xiàn)石榴也是紅紅的。接著再讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)不同果子的不同顏色，同樣的方法讓孩子逐個(gè)發(fā)現(xiàn)果子的別的特征。這樣就不會(huì)導(dǎo)致孩子的表述零星與無(wú)序。整個(gè)環(huán)節(jié)看起來(lái)也不會(huì)覺(jué)得有東打一棒子，西打一棒子的感覺(jué)。

第三環(huán)節(jié)：嘗一嘗，說(shuō)說(shuō)水果的味道。由于只準(zhǔn)備的一盤水果拼盤，所以有了時(shí)間的等待，也就形成了隱形浪費(fèi)。

最后環(huán)節(jié)：游戲中結(jié)束。

整個(gè)活動(dòng)讓我更深刻的了解教師應(yīng)充分尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。并有條理地對(duì)幼兒的回答進(jìn)行梳理，思考教師語(yǔ)言的導(dǎo)向，隨機(jī)應(yīng)變，這是非常重要的。只有做到了順應(yīng)幼兒的興趣，才能激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的欲望，才能讓幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)、猜測(cè)、進(jìn)行思維的碰撞，幫助幼兒形成內(nèi)在的科學(xué)活動(dòng)思維脈絡(luò)。

幼兒園，小朋友，網(wǎng)絡(luò)，觸摸，水果。

問(wèn)題對(duì)話活動(dòng)心得體會(huì)篇二

“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到:教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。

首先,要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

其次,教師要熱愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。如果教師無(wú)愛(ài)生之心,則很難讓學(xué)生敬佩、信服,以至于對(duì)平時(shí)的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中;之所以說(shuō)艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對(duì)清貧的地位。盡管如此,教師還是應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為重,努力克服困難,公而忘私。

另外,師德最外在的體現(xiàn)是以身作則、為人師表。教師除了言傳,更要身教。每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生、教育每一個(gè)學(xué)生。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”。因此,教師要自重、自盛自警、自勵(lì)、自強(qiáng),言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”。

總之,每一位教師應(yīng)培養(yǎng)自己形成良好的師德,在師德中真正體現(xiàn)自我價(jià)值。道德立于心,工作成于手?！暗隆笔琴x予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對(duì)教師自身,還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,做到“古為今用”、“洋為中用”,既教書又育人,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、勇于創(chuàng)新,既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),又提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

“四心”師德在我心，使之時(shí)刻服務(wù)教育事業(yè)。

問(wèn)題對(duì)話活動(dòng)心得體會(huì)篇三

這次“四心”學(xué)習(xí)，收獲頗多，不僅業(yè)務(wù)有了提高，更主要的是對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深層次的理解。我認(rèn)為一個(gè)真正意義上的好老師，應(yīng)具有“四心”，有愛(ài)心，即滿腔熱忱，獻(xiàn)身教育；有誠(chéng)心，即誠(chéng)實(shí)守信，言行一致；有責(zé)任心，即自立自強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)；有感恩心，即心存感恩，回報(bào)社會(huì)。

做教師首先就要有一顆愛(ài)心。教育本身就是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，這樣才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的育人效果。

關(guān)愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。教師要有一個(gè)樸實(shí)的想法，就是把學(xué)生看成是自己的子女，把學(xué)生看成是自己家庭中的一員。這樣就能對(duì)學(xué)生有真感情，對(duì)學(xué)生真喜歡，對(duì)學(xué)生真愛(ài)護(hù)。教師要全面了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境、社會(huì)交際等情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。教師要尊重學(xué)生，在教育教學(xué)中，始終貫穿積極向上的精神，堅(jiān)持正面教育，不傷害學(xué)生的自尊心，不體罰，辱罵學(xué)生，不大聲訓(xùn)斥學(xué)生，不冷落學(xué)生，不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，對(duì)學(xué)困生、個(gè)性倔強(qiáng)生等要有教育、轉(zhuǎn)化、提高的耐心、信心和決心。教師要努力營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，應(yīng)把自己放在和學(xué)生同等的地位，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊心，和學(xué)生相處時(shí)，哪怕是講話，交流的方式都應(yīng)該講究平等民主。

把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人。人與人相處，貴在一個(gè)“誠(chéng)”字。在現(xiàn)在社會(huì)中，人們過(guò)多的去追求利益，誠(chéng)信有時(shí)候就被利益蒙蔽了雙眼。其實(shí)，無(wú)論是交朋友，做生意，誠(chéng)信很重要。欺騙別人，也許你能獲得一些利益，但慢慢的你的朋友會(huì)越來(lái)越少，人們也會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。最終你什么也得不到。誠(chéng)信相處，才能長(zhǎng)久。

教師要對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)職業(yè)，教育也是一項(xiàng)事業(yè)，教育更是融職業(yè)和事業(yè)為一體的行業(yè)。 古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，教師的全部職責(zé)，就是要點(diǎn)燃學(xué)生生命中理想和希望的火炬，讓學(xué)生主動(dòng)地、創(chuàng)造性地調(diào)動(dòng)自身的一切能量和智慧，學(xué)會(huì)自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我選擇和自我發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師要對(duì)學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。帶頭珍惜學(xué)校的一切財(cái)物，帶頭厲行節(jié)約，帶頭獻(xiàn)計(jì)納策，帶頭搞好團(tuán)結(jié)；主動(dòng)謀事干事，凡事盡心盡力而為 ，做每一件事都要堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問(wèn)題；認(rèn)真處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無(wú)人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任；堅(jiān)持從事業(yè)出發(fā)，以工作為重，不只把精力放在揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖、了解領(lǐng)導(dǎo)的好惡上。真正做到以校為家，愛(ài)校如愛(ài)家。教師還要對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

作為一名教師何嘗不需要學(xué)會(huì)感恩，常懷一顆感恩之心呢！教師懷揣一顆感恩之心，才能通過(guò)自己的言傳身教讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，才能在疲憊之時(shí)振奮，在浮躁之時(shí)沉穩(wěn)；才不會(huì)埋怨自己的待遇低，才能耐得住寂寞，守得住清貧；記得在兒時(shí)的飯桌上身為教師的父母常跟我們說(shuō)的一句話:我們一定要感謝共產(chǎn)黨,我們?nèi)覜](méi)有一個(gè)會(huì)種田的卻能衣食無(wú)憂。原來(lái)父母要在我們幼小的心田里播種感恩的種子。

今天,我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,生活水平提高了,再也不用為衣食擔(dān)憂了?？墒侨杂行┤顺３Ｂ裨菇處煹拇龅?，不錯(cuò)，單從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看,教師的收入是不高，可我們有一個(gè)體面的工作，有一份穩(wěn)定的收入，有一片屬于自己的天空，有一個(gè)能夠施展自己才華的課堂，有一群非常崇拜的“粉絲”。我們還有什么理由不滿足的呢！如果我們老是把目光停留在“經(jīng)濟(jì)待遇”上，你可能會(huì)有些不快，然而，當(dāng)我們登上李叔同老先生“人生三層樓”的第二層第三層時(shí)，我們一定會(huì)豁然開朗，心曠神怡。原來(lái)我們還有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，回報(bào)社會(huì)的更高追求。能否更上一層樓，關(guān)鍵在于我們有沒(méi)有一顆“感恩”的心。

問(wèn)題對(duì)話活動(dòng)心得體會(huì)篇四

每一位教師都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌，為教育的發(fā)展添磚加瓦。以下是小編帶來(lái)的教師思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎閱讀。

教師思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)心得體會(huì)(一)

而開展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)整頓工作。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問(wèn)題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

積極書寫筆記，撰寫心得體會(huì)。

對(duì)照要求，我對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問(wèn)題;在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán)，對(duì)違章的人和事處理不到位，怕得罪人的問(wèn)題?？傊ㄟ^(guò)這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對(duì)作風(fēng)建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)作風(fēng)整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，同時(shí)，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行政策不走樣，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

教師思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)心得體會(huì)(二)

自開展思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我自身能夠按照學(xué)區(qū)思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求，積極參與到活動(dòng)中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞思想作風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。

第一，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和干部的責(zé)任意識(shí)，對(duì)基層群眾，我們要真心誠(chéng)意地對(duì)待他們，時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想;熟記和使用語(yǔ)言規(guī)范，牢記禁忌語(yǔ)言，在與群眾交往、溝通時(shí)，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問(wèn)題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實(shí)轉(zhuǎn)變那種機(jī)關(guān)門難進(jìn)、臉難看、事難辦的“三難”的作風(fēng)，滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù)，為教育事業(yè)發(fā)展盡心盡力、盡職盡責(zé);要解放思想，開拓創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規(guī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。

治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，大力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展;始終牢記黨的宗旨，認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)面向;始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國(guó)法，愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事。

第三，對(duì)于本次思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我認(rèn)為是必要的，它對(duì)我們完成今年的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我一定克服自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真做到：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展;在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國(guó)務(wù)院的有關(guān)政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際。二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻把自己放在人民公仆的位置上，對(duì)來(lái)訪群眾要熱情接待，耐心詢問(wèn)，做好記錄，及時(shí)處理群眾反映的問(wèn)題，把群眾的事情當(dāng)成自己的事情，從根本上杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。

教師思想作風(fēng)建設(shè)整治活動(dòng)心得體會(huì)(三)

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，我們認(rèn)真開展教師師德建設(shè)工作，以“規(guī)范行為，塑造職業(yè)形象、”為主題，大力開展師德建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等系列活動(dòng)，全體教師積極進(jìn)取、廉潔自律精神得到了發(fā)揚(yáng)光大。教師的師德水準(zhǔn)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)得到了很大提高。全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍?，F(xiàn)將我校師德建設(shè)工作情況作如下匯報(bào)。

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

我們首先抓好學(xué)習(xí)，促使全體教職工不斷增加學(xué)習(xí)的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《延邊州中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》。我們做到了兩個(gè)結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與崗位自學(xué)結(jié)合;學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)踐結(jié)合;其次從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，突出實(shí)效性，切實(shí)將“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”貫穿于教育

教學(xué)

在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，陸續(xù)開展了“提升師德水準(zhǔn)、亮化師表形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，觀看錄相等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。在國(guó)旗下宣讀亮兵中學(xué)教師師德承諾，在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。

為隨時(shí)記錄，做為教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、評(píng)聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí)，實(shí)行一票否決，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我們不斷健全學(xué)校師德建設(shè)機(jī)制,接受全社會(huì)的監(jiān)督,學(xué)校期末將對(duì)教師師德進(jìn)行了評(píng)估，使師德建設(shè)工作收到了實(shí)效，得到了全體教師和學(xué)生的擁護(hù)。

榜樣的力量是無(wú)窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開展，我們樹立了學(xué)校的典型。

辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，教師在教育中起著主導(dǎo)作用，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過(guò)程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過(guò)程。特別是對(duì)可塑性極強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

學(xué)校按照教育局的要求和部署，制定了教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)成立組織機(jī)構(gòu)，制定了我校教師一日師德常規(guī)，做到了定期研究、及時(shí)總結(jié)師德建設(shè)工作。

總之，我校全體教師，在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)的精神牢固地樹立在全體教職工心中。一個(gè)你追我趕、力爭(zhēng)做一流的教師、為教育事業(yè)做出一流的貢獻(xiàn)的可喜局面正在形成。

在未來(lái)的教學(xué)工作中，我們還將繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，爭(zhēng)取早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新師德規(guī)范的的需要，不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;教育成敗，系于教師;教師素質(zhì)，重在師德。在教師思想作風(fēng)建設(shè)工作方面，我們將重點(diǎn)從細(xì)微處抓師德，以活動(dòng)促師德，勤查勤檢，使我校教師的思想建設(shè)設(shè)制度化、經(jīng)?；?。努力提高教師自身知識(shí)水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才而不懈努力。

問(wèn)題對(duì)話活動(dòng)心得體會(huì)篇五

———xx 自縣局開展整治作風(fēng)問(wèn)題活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了整治作風(fēng)問(wèn)題活動(dòng)實(shí)施方案、領(lǐng)導(dǎo)重要講話等規(guī)定篇目。對(duì)照整治作風(fēng)問(wèn)題活動(dòng)的基本要求，緊密聯(lián)系個(gè)人工作和思想實(shí)際，我深刻認(rèn)識(shí)到，全面開展“整治作風(fēng)問(wèn)題”活動(dòng)，對(duì)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升干部職工素質(zhì)，提高行政效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，將起到積極的推動(dòng)作用。結(jié)合學(xué)習(xí)情況和思想認(rèn)識(shí)，主要有以下幾個(gè)方面的心得。

好的作風(fēng)紀(jì)律，對(duì)內(nèi)是向心力、執(zhí)行力和凝聚力，對(duì)外是影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展力，直接展示著我局全體干部職工的思想和紀(jì)律，直接體現(xiàn)著煙草人的素質(zhì)和形象，對(duì)龍南煙草的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展有著重要的影響。扎實(shí)開展干部職工整治作風(fēng)問(wèn)題，對(duì)提高龍南煙草的規(guī)范化管理水平，對(duì)加強(qiáng)干部職工的思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，對(duì)推動(dòng)龍南煙草發(fā)展方式轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，具有極為重要的意義。實(shí)踐證明，一個(gè)部門的工作，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；一個(gè)單位的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)；一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的威信，高在作風(fēng)，低也在作風(fēng)。因此，加強(qiáng)干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，扎實(shí)開展干部職工思想整治作風(fēng)問(wèn)題活動(dòng)，對(duì)解決干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律與科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)的問(wèn)題具有重要作用。我們要通過(guò)開展整治作風(fēng)問(wèn)題活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí)，真正做到用心想事，用智謀事，用力干事，全力推進(jìn)龍南煙草各項(xiàng)工作再上新水平。

卷煙上水平是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期煙草行業(yè)工作的基本方針和戰(zhàn)略任務(wù)，是行業(yè)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的根本要求，是促進(jìn)煙草產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵所在，是提高行業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和效益的必然選擇。推進(jìn)“卷煙上水平”，迫切需要全局干部職工進(jìn)一步解放思想，更新觀念，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)；迫切需要全局干部職工進(jìn)一步團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，頑強(qiáng)拼搏，凝聚發(fā)展合力；迫切需要全局干部職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)有為，加快發(fā)展步伐。更加迫切需要全局干部職工以“滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新”的良好精神狀態(tài)，率先爭(zhēng)先不懈怠、持續(xù)大干不動(dòng)搖，按照“五個(gè)努力保持、著力打造”的工作措施，全力推動(dòng)“卷煙上水平”和各項(xiàng)工作攀升跨越。

從一定意義上講，干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律決定著龍南煙草的發(fā)展的環(huán)境，影響著龍南煙草的發(fā)展的速度，左右著龍南煙草的發(fā)展的質(zhì)量。全體干部職工對(duì)龍南煙草而言，人人關(guān)系龍南煙草形象，個(gè)個(gè)關(guān)系發(fā)展環(huán)境。一直以來(lái)，龍南煙草員工秉承“國(guó)家利益至上，消費(fèi)者利益至上”的行業(yè)共同價(jià)值觀，服務(wù)全縣1523戶卷煙零售戶和全縣的卷煙消費(fèi)者。每個(gè)人都是龍南煙草對(duì)外的“窗口”，每名員工都是龍南煙草的“形象大使”，單位職工的一言一行都是代表著龍南煙草的形象，單位的作風(fēng)紀(jì)律渙散，對(duì)龍南煙草的危害十分嚴(yán)重。如果對(duì)作風(fēng)紀(jì)律較差的現(xiàn)象視而不見(jiàn)、聽而不聞、麻木不仁、任其滋長(zhǎng)漫延，群眾就會(huì)有意見(jiàn)，最終必然會(huì)渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關(guān)系、影響和干擾各項(xiàng)工作，進(jìn)而阻礙煙草事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程、貽誤發(fā)展大業(yè)。

開展思想、作風(fēng)、紀(jì)律整頓活動(dòng)，正是鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果，在作風(fēng)和紀(jì)律方面進(jìn)行的一次回頭看，看看我們查找的問(wèn)題是不是認(rèn)真整改了，制定的整改措施是不是逐項(xiàng)落實(shí)了，作風(fēng)是不是真正改進(jìn)了，紀(jì)律是不是明顯加強(qiáng)了。只有經(jīng)常不斷地檢討自己，發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤和不足，才能永保發(fā)展活力。切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，深入治理影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題，嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，促進(jìn)作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作效率和服務(wù)質(zhì)量明顯提升。大力開展糾正不正之風(fēng)，增強(qiáng)龍南煙草服務(wù)社會(huì)、機(jī)關(guān)服務(wù)基層、干部服務(wù)群眾的意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，優(yōu)化服務(wù)方式，按照“發(fā)展同向、工作同心、服務(wù)同步、利益同體”的要求，不斷提高辦事效能和服務(wù)水平，提高群眾滿意度。進(jìn)一步加強(qiáng)督促檢查，對(duì)違紀(jì)違規(guī)的人和事下發(fā)整改通知書責(zé)令當(dāng)事人限期整改并視情節(jié)從嚴(yán)處理。進(jìn)一步提高執(zhí)行力，確保做到令行禁止、政令暢通。提升龍南煙草社會(huì)形象，確保龍南煙草管理有新的效力。

一直以來(lái)，全局廣大干部職工始終保持著愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的創(chuàng)業(yè)精神，為龍南煙草事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。全局涌現(xiàn)出了一批開拓創(chuàng)新、勤政務(wù)實(shí)、成績(jī)優(yōu)異的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，全面展示了新時(shí)期干部職工的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀品質(zhì)，樹立了龍南煙草人員的良好形象。加強(qiáng)整治作風(fēng)問(wèn)題活動(dòng)，是龍南煙草發(fā)展的需要，也是個(gè)人發(fā)展的需要。龍南煙草的發(fā)展需要一批作風(fēng)頑強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明的干部職工隊(duì)伍，，個(gè)人的發(fā)展需要具備扎實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律的意識(shí)，兩者相輔相成、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。所以，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)是廣大干部職工尋求自身發(fā)展良好途徑。確保隊(duì)伍建設(shè)有新的提升，全員素質(zhì)得到較大提高，為“卷煙上水平”提供人才支撐。

通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，自己充分認(rèn)識(shí)到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和干部的責(zé)任意識(shí)，對(duì)基層群眾，我們要真心誠(chéng)意地對(duì)待他們，時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，切切實(shí)實(shí)地為他們著想；模范遵守?zé)煵莸母黜?xiàng)規(guī)章制度，在與群眾交往、溝通時(shí)，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù)，開拓創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規(guī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以“三個(gè)放在心上”為根本，乘勢(shì)而上，加快發(fā)展，全面推進(jìn)龍南煙草再上新水平。

總之，在全局開展整治作風(fēng)問(wèn)題活動(dòng)，既是形勢(shì)所需，也是自身所求。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)，正視存在問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行整改，確保整頓活動(dòng)取得實(shí)效，做到執(zhí)行政策毫不含糊，接受任務(wù)不講價(jià)錢，解決問(wèn)題的水平全面提高，為全力推進(jìn)“卷煙上水平”提供紀(jì)律保障。

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