體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
于敏事跡心得體會(huì) 于敏事跡心得體會(huì)小學(xué)生篇一
于敏是我國(guó)核工業(yè)的杰出代表，也是中科院院士，他為核工業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。經(jīng)過研究人員對(duì)于敏的事跡的深入了解，我深深被他堅(jiān)韌不拔的精神所打動(dòng)。作為一名小學(xué)生，我從于敏的事跡中學(xué)到了許多，下面將談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，于敏的事跡告訴我，堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。于敏從事科研工作多年，遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。在他的帶領(lǐng)下，中國(guó)取得了核技術(shù)領(lǐng)域的重大突破。這給了我很大的啟示，告訴我只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。不管遇到什么困難和挫折，我都要像于敏一樣，永不放棄，用堅(jiān)持去迎接人生的挑戰(zhàn)。
其次，于敏的事跡讓我明白了艱苦奮斗的重要性。于敏從事核工業(yè)工作多年，工作環(huán)境復(fù)雜，對(duì)身體和精神都是巨大的考驗(yàn)。但他始終選擇堅(jiān)守在這個(gè)崗位上，為國(guó)家的核工業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我深深感受到了艱苦奮斗的重要性。不管做什么事情，都需要付出努力和汗水才能夠取得成果。只有面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地努力才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
再次，于敏的事跡讓我認(rèn)識(shí)到了科學(xué)精神的重要性。于敏是一位杰出的科學(xué)家，他勇于創(chuàng)新，不斷追求新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。正是因?yàn)樗呐?，中?guó)的核工業(yè)才能夠取得如此巨大的發(fā)展。這給了我科學(xué)的啟示，告訴我只有勇于創(chuàng)新，不斷追求進(jìn)步，才能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。不管從事什么行業(yè)，只有有著科學(xué)精神，才能夠取得更好的成績(jī)。
最后，于敏的事跡告訴我，為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。于敏在核工業(yè)領(lǐng)域取得了巨大的成就，為國(guó)家的科技進(jìn)步做出了杰出貢獻(xiàn)。他始終把國(guó)家和人民的利益放在第一位，這讓我深受感動(dòng)。作為一名小學(xué)生，我也應(yīng)該時(shí)刻牢記自己作為國(guó)家未來的棟梁要為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)的責(zé)任。只有在實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的發(fā)展的同時(shí)，還要以國(guó)家和人民的利益為重，為國(guó)家和人民的利益而努力奮斗。
總結(jié)起來，從于敏的事跡中，我學(xué)到了堅(jiān)持、努力、創(chuàng)新和為人民做貢獻(xiàn)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要時(shí)刻以于敏為榜樣，努力奮斗，不斷追求進(jìn)步，為自己和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我堅(jiān)定信念，不斷努力，一定能夠取得令人驕傲的成績(jī)。
于敏事跡心得體會(huì) 于敏事跡心得體會(huì)小學(xué)生篇二
一心執(zhí)著為學(xué)生。
“我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事?！睒銓?shí)無華的語言，蘊(yùn)含著張桂梅老師對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛。女孩輟學(xué)在貧困山區(qū)較為普遍，為了讓更多女孩能返回學(xué)校讀書，家訪成為張桂梅老師生活的常態(tài)，走訪1500多戶家庭，為的是了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作。她把那些姑娘一個(gè)一個(gè)往回“撈”，哪怕是她自己掏錢，也一定讓她們讀書。
理想信念永不變。
40多年來，她探索教育扶貧，把絕望變成希望，把不可能變成可能!張桂梅老師有一段令人肅然起敬的獨(dú)白：“有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我‘瘋了’，也有人說我為了榮譽(yù)，也有人不理解……說到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧?！倍嗝寸H鏘有力的話語，她就是這么一個(gè)人，用實(shí)際行動(dòng)踐行著一名共產(chǎn)黨員的使命與擔(dān)當(dāng)。
樸實(shí)純粹為事業(yè)。
常有人問她：這樣做有什么目的?有什么好處?什么力量使她這樣堅(jiān)強(qiáng)?張桂梅老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè);如果我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力，那就是黨?！彼龥]有生育自己的兒女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孩子的“媽媽”，那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛。她多次受到中央、省、市、縣的表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生價(jià)值銘刻在了平凡的工作崗位中。
張桂梅老師盡顯巾幗英雄本色。她那堅(jiān)韌執(zhí)著、無私忘我的精神深深打動(dòng)了我，同樣作為一名人民教師，我從張桂梅老師身上汲取到了很多力量，今后，我一定將張桂梅老師的精神落實(shí)到工作的每一處，腳踏實(shí)地工作，用專業(yè)的水平和認(rèn)真的工作態(tài)度去教育學(xué)生，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
于敏事跡心得體會(huì) 于敏事跡心得體會(huì)小學(xué)生篇三
作為一名小學(xué)生，我們經(jīng)常被老師和家長(zhǎng)們告誡要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。然而，有時(shí)候，這樣的教導(dǎo)很容易變成空泛的口號(hào)。直到我們聽到了于敏的事跡，才真正明白了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。
故事發(fā)生在一天的早晨，于敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)他的同桌被其他同學(xué)撕毀了作業(yè)本。這個(gè)時(shí)候，有人提議于敏也撕毀自己的作業(yè)本，這樣老師就不會(huì)發(fā)現(xiàn)是誰干的了。然而，于敏想了想，拒絕了他們的建議。雖然面臨著同學(xué)們的嘲笑和指責(zé)，但于敏堅(jiān)守著自己內(nèi)心的準(zhǔn)則，選擇了誠(chéng)實(shí)守信。這個(gè)故事迅速傳遍了全校，于敏成了大家口中的“小英雄”。
于敏的堅(jiān)持讓我深受鼓舞。他告訴了我誠(chéng)實(shí)守信的真正含義。誠(chéng)實(shí)守信并不僅僅是說出真相或者遵守承諾，更重要的是在關(guān)鍵時(shí)刻能夠堅(jiān)守自己內(nèi)心的原則。于敏知道他應(yīng)該做正確的事情，即便面對(duì)困難和壓力，他仍然選擇了誠(chéng)實(shí)守信。這種堅(jiān)持正是誠(chéng)實(shí)守信的真正內(nèi)涵。
這位“小英雄”的事跡也告訴我，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人不僅僅是為了自己好，更是為了給他人樹立一個(gè)榜樣。在日常生活中，我們可能會(huì)遇到很多誘惑和難以抉擇的情況，但是如果我們能夠像于敏一樣，堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信的準(zhǔn)則，那么我們就能夠?yàn)樗俗龀霭駱?，影響他人去做正確的事情。
除此之外，于敏的事跡還提醒了我一個(gè)重要的道理，那就是誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)長(zhǎng)期的工程。誠(chéng)實(shí)守信不僅僅是一時(shí)的行為，而是需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗟貓?jiān)持和養(yǎng)成的習(xí)慣。就像于敏，他在看似毫不起眼的事情上表現(xiàn)出了堅(jiān)定的原則。這種習(xí)慣可以滲透到我們的思維方式和生活方式中，讓誠(chéng)實(shí)守信成為我們品格的一部分。
最后，于敏事跡讓我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信并不是一種高高在上的美德，而是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。無論是小學(xué)生還是成年人，我們都可以從誠(chéng)實(shí)守信中受益。正如于敏展示的那樣，誠(chéng)實(shí)守信能夠贏得他人的尊重和信任，為我們的人際關(guān)系建立一座堅(jiān)固的橋梁。
于敏的事跡以及他所傳遞的誠(chéng)實(shí)守信的精神，給我留下了深刻的印象。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)盡力遵循于敏的榜樣，努力在實(shí)踐中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則。相信只有通過自己的努力，才能使誠(chéng)實(shí)守信的精神得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)，為我們美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同向于敏學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
于敏事跡心得體會(huì) 于敏事跡心得體會(huì)小學(xué)生篇四
近日，中共中央組織部決定追授毛豐美同志“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，并號(hào)召廣大黨員干部特別是基層黨員干部向毛豐美同志學(xué)習(xí)。
毛豐美，一名長(zhǎng)期扎根基層的村黨委書記、村委會(huì)主任。曾連續(xù)五屆擔(dān)任全國(guó)人大代表，他提出了城鄉(xiāng)電費(fèi)同網(wǎng)同價(jià)、取消農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅和農(nóng)業(yè)稅等近200件關(guān)于“三農(nóng)”問題的建議和議案，被贊為“農(nóng)民的代言人”“最敢為農(nóng)民說話的代表”。為此，廣大黨員要以毛豐美先進(jìn)事跡為榜樣，努力踐行“四講四有”，做“毛豐美”式的合格黨員。
講政治，有信念，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美，作為一名平凡普通的黨員，將自己的大半生都傾注在富民強(qiáng)村的事業(yè)上。毛豐美對(duì)黨忠誠(chéng)，始終聽黨話、跟黨走，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，矢志不渝地為黨和人民的事業(yè)而奮斗，切實(shí)把黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策轉(zhuǎn)化為富民強(qiáng)村的實(shí)際行動(dòng)，為黨的事業(yè)樹立了一座豐碑。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學(xué)習(xí)他講政治，有信念，堅(jiān)定政治信念，堅(jiān)持黨的宗旨，真正把黨的事業(yè)、人民的利益放在第一位，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，切實(shí)筑牢理想信念之基。
講規(guī)矩，有紀(jì)律，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美嚴(yán)于律己，通過自己的表率作用改善村風(fēng)民風(fēng)。村里過往數(shù)億元資金從未經(jīng)手過一筆，父母去世、兒女嫁娶沒收過村民一份禮。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學(xué)習(xí)他講規(guī)矩，有紀(jì)律，嚴(yán)格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”，不亂“章法”;對(duì)紀(jì)律心存敬畏，把紀(jì)律作為懸在頭頂?shù)摹叭呃麆Α?，做到從遵守和維護(hù)黨章入手，遵守黨的政治紀(jì)律和各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定。
講道德，有品行，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美總經(jīng)常掛在嘴邊這樣一句話，“老百姓沒錢，咱當(dāng)干部的千萬別去占他們的便宜?！彼谏皬浟糁H向自己的兒子和村領(lǐng)導(dǎo)班子囑咐：“我死后一定不要大操大辦，一定不要收禮，不要驚擾大家，從簡(jiǎn)處理”。他從不利用手中權(quán)力為自己和親屬謀取好處，用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了共產(chǎn)黨人的政治本色。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學(xué)習(xí)他講道德，有品行，以平和之心對(duì)“名”、以淡泊之心對(duì)“利”，用一腔的赤誠(chéng)去對(duì)待群眾，振興一方事業(yè)，造福一方百姓。
講奉獻(xiàn)，有作為，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美數(shù)十年如一日，一直堅(jiān)持在基層第一線，帶領(lǐng)大梨樹村黨員群眾，開荒山、種果樹、搞鄉(xiāng)村旅游，進(jìn)城開旅店、建市場(chǎng)、辦企業(yè)，走出一條農(nóng)、工、商、貿(mào)、旅一體化的發(fā)展路子，使大梨樹人過上了“和城里人一樣的好日子”。他以一腔熱血，將一個(gè)窮山村發(fā)展成富裕文明新農(nóng)村。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學(xué)習(xí)他講奉獻(xiàn)有作為，牢記共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨，無私奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用;大膽干事，敢于探索，善于謀劃，主動(dòng)作為，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。
于敏事跡心得體會(huì) 于敏事跡心得體會(huì)小學(xué)生篇五
近年來，于敏同學(xué)的事跡在社會(huì)上引起了廣泛的關(guān)注和討論。從小學(xué)開始，他就以其勤奮刻苦、善良樂于助人的品質(zhì)贏得了眾多人的贊譽(yù)。作為一名小學(xué)生，我對(duì)于敏同學(xué)的事跡深感欽佩，并且從中受到了很多啟發(fā)和教育。
第二段：勤奮刻苦，堅(jiān)持不懈
于敏同學(xué)的勤奮刻苦是我最為佩服的地方。無論是在學(xué)習(xí)上還是在課外活動(dòng)中，他總是全力以赴，不怕困難和挑戰(zhàn)。他每天都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，并主動(dòng)尋找更多的學(xué)習(xí)資料擴(kuò)展自己的知識(shí)面。同時(shí)，他也積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，比如晨練、長(zhǎng)跑等，保持良好的體魄。正是由于他的堅(jiān)持不懈，使他在各個(gè)方面都有了突出的表現(xiàn)。
第三段：善良樂于助人，關(guān)愛他人
于敏同學(xué)的另一個(gè)突出品質(zhì)是善良樂于助人。無論是同學(xué)還是老師，只要有困難和需要幫助，他總是毫不猶豫地伸出援手。一次，班上的一位同學(xué)生病了，于敏主動(dòng)幫助他整理學(xué)習(xí)資料，還給他講解和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，使他不至于落下太多進(jìn)度。此外，他還積極參與班級(jí)的各種公益活動(dòng)，如義賣、慰問等，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛他人，展現(xiàn)出了真正的人道主義精神。
第四段：心得體會(huì)，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持
通過學(xué)習(xí)于敏同學(xué)的事跡，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)要堅(jiān)持。勤奮刻苦是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)，只有不斷努力、不懈怠才能有所收獲。同時(shí)，我也懂得了善良樂于助人是人與人之間最美好的交流方式。人的生命是短暫的，我們應(yīng)該在有限的時(shí)間里去盡力幫助別人，關(guān)愛他人。這樣做不僅會(huì)使別人受益，也會(huì)讓我們自己獲得內(nèi)心的滿足感和幸福感。
第五段：總結(jié)
于敏同學(xué)的事跡給了我很大的啟示。他的勤奮刻苦和善良樂于助人的品質(zhì)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)努力的堅(jiān)持下去，珍惜時(shí)間，努力提升自己的能力，并且我會(huì)積極關(guān)心他人，樂觀積極地面對(duì)生活。
以上就是我對(duì)于敏同學(xué)的事跡的一些心得體會(huì)了。通過學(xué)習(xí)并實(shí)踐這些品質(zhì)，我們相信可以成為更好的人，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
于敏事跡心得體會(huì) 于敏事跡心得體會(huì)小學(xué)生篇六
聽了優(yōu)秀教師xx老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。
人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
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