心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
人體解剖課心得體會(huì) 訪惠聚工作心得體會(huì)訪惠聚工作個(gè)人體會(huì)篇一
在走訪的近三個(gè)月里，印象最深的有四次流淚的時(shí)候。一次是在退休職工沈統(tǒng)斌家，聽他講述老兩口如何含辛茹苦拉扯四個(gè)孩子長(zhǎng)大的故事，為了省錢，自家修建住房時(shí)，沒(méi)有請(qǐng)人幫忙，從備料到蓋房，全是夫妻倆自己干活。為供孩子們上大學(xué)，他們一家人一冬天只燒不到一噸煤，為了節(jié)約開支，他們就常到附近工地上揀廢棄的煤渣，里面加上土，團(tuán)成煤球，將就著燒一冬天。講到大女兒考上了一個(gè)好學(xué)校，因家里沒(méi)錢，就另選了一個(gè)不太理想但有助學(xué)金的學(xué)校上了四年大學(xué)時(shí)，他情不自禁地流淚了，那是一個(gè)父親在內(nèi)心深處對(duì)愛女的愧疚，對(duì)自己沒(méi)能幫我女兒實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的無(wú)助.我也禁不住流淚了，基于對(duì)一個(gè)勤奮好學(xué)的女孩沒(méi)能即時(shí)實(shí)現(xiàn)理想的惋惜，對(duì)一個(gè)父親內(nèi)心的理解。普天之下的父母，為了孩子所承受的煎熬和辛勞之苦，是兒女們一生都難以報(bào)答的恩情。聽完他的講述，工作隊(duì)員和沈統(tǒng)斌一家人的心貼切得更緊了。
在老伴剛剛出車禍去世的楊承財(cái)家，見到工作組人員來(lái)訪，老人淚流滿面哽咽著說(shuō)不出話來(lái)，他拉著我們看他老伴的照片，講述老伴出車禍去世的過(guò)程，帶我們看兩人每年都一起種的菜園，老人失去老伴才一個(gè)多月，還沒(méi)有從痛苦中走出來(lái)，兒女們因?yàn)楣ぷ髅?，不能時(shí)時(shí)陪他，而他每天就在大院子里獨(dú)自回憶幾十年兩人相濡以沫的生活，為他們的相守、為他們的感情、也因?yàn)楣陋?dú)，老人淚流不止。我們也忍不住流淚了，想著如何安慰這位孤獨(dú)無(wú)助的老人，以后該多來(lái)看看老人。
站在袁寶安家的大門口，聽著馬上要出去打工的袁寶安妻子，向我們講述自己現(xiàn)在要努力干活，掙錢還帳時(shí)，我們問(wèn)還什么帳，她說(shuō)，是給女兒看病借的帳，問(wèn)及女兒的病情，她哭得很傷心，這讓我們始料不及，趕緊拿出紙巾給她拭淚。原來(lái)，去年她們17歲的女兒，因患白血病醫(yī)治無(wú)效去世了。我們默默聽她述說(shuō)，感受著這位深愛女兒的母親破碎的心，看到她失望無(wú)助的樣子，和她一同流淚，囑咐她現(xiàn)在要照顧好自己的身體，不要太累太急了，回頭我們也幫忙想想辦法。后來(lái)，我們了解到，火箭農(nóng)場(chǎng)去年已經(jīng)號(hào)召社會(huì)各界向她女兒捐款，幫助治療。我們所要做的，就是勤去她家，多安慰這位受傷的母親，鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的沉重打擊。
第四次流淚，是在貧困職工向心民家。他患有腦梗，記憶力嚴(yán)重下降，每天要服用大量治療藥品，年過(guò)五旬的他基本喪失了勞動(dòng)能力，無(wú)法種地。妻子莊會(huì)芳和大女兒向小琴兩人兩耳失聰。兒子向毅去年離了婚，這些都加劇了這個(gè)家庭的困難，一家人的生活窘迫不堪。兒子向毅最近情緒不穩(wěn)，常因觀點(diǎn)不同引起言語(yǔ)沖撞與父親產(chǎn)生了隔閡。
得知情況后，工作組一方面及時(shí)與連隊(duì)和社區(qū)溝通，爭(zhēng)取把向心民及妻子兩人的低保在最短時(shí)間內(nèi)辦好。又為其送去米面油等生活用品，幫助向新民一家渡過(guò)難關(guān);另一方面通過(guò)做思想工作，引導(dǎo)交流，加深了向興民和兒子向毅之間的溝通，彼此有了更多理解和包容。向毅講到他離婚時(shí)，為女兒著想，他忍痛同意孩子由女方撫養(yǎng)，他每月提供500元生活費(fèi)。當(dāng)兩歲的女兒得知再也不能和父親、奶奶、爺爺生活在一起時(shí)，在離家的前一天晚上，孩子哭了整整一夜，聽到這兒，我們流淚了，為一個(gè)幼小心靈要承受如此的痛苦而心疼難過(guò)。離婚后的向毅經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)不眠之夜，無(wú)法排遣對(duì)孩子無(wú)盡的思念。我們默默祈愿全天下的父母，不要讓幼小的孩子承受如此的離別和痛苦。愿天下兒童都能在父母身邊快樂(lè)成長(zhǎng)。我們也將盡力幫助向毅盡快從過(guò)去的痛苦中走出來(lái)，找到新工作，撐起全家人的一片天。
走訪近半年，我們每天走家串戶，來(lái)往于居民區(qū)之間，聽著各種述說(shuō)，分享著每個(gè)家庭的幸福，傾聽著每個(gè)家庭的煩惱，感受著個(gè)別家庭的不幸。這本身就是對(duì)我們的一種教育，在分享中更加珍惜生命的饋贈(zèng)，在傾聽中更加體諒百姓的疾苦，從而更堅(jiān)定了我們沉下身子、察民情、解民憂、為民服務(wù)的決心。
人體解剖課心得體會(huì) 訪惠聚工作心得體會(huì)訪惠聚工作個(gè)人體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
藝術(shù)人體解剖學(xué)是一門研究人體結(jié)構(gòu)與組織的科學(xué)，它為藝術(shù)家提供了深入理解人體形態(tài)和結(jié)構(gòu)的重要知識(shí)。在我學(xué)習(xí)藝術(shù)人體解剖學(xué)的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。本文將分享我學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)解剖學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)人體解剖學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的復(fù)雜和多樣性。我們學(xué)習(xí)了骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)以及其他重要器官的結(jié)構(gòu)與功能。這些知識(shí)對(duì)于繪畫和雕塑等藝術(shù)形式的創(chuàng)作至關(guān)重要。只有通過(guò)透徹理解人體的結(jié)構(gòu)，我們才能真正還原人體的形態(tài)和動(dòng)態(tài)，使作品更加逼真和生動(dòng)。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)解剖學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，我的作品不僅更加精準(zhǔn)，而且更富有表現(xiàn)力。例如，在繪畫中，我可以更準(zhǔn)確地捕捉到人體的比例、姿勢(shì)和線條。在雕塑中，我可以更好地塑造人物的肌肉結(jié)構(gòu)和體態(tài)。藝術(shù)人體解剖學(xué)為藝術(shù)家提供了一種從內(nèi)部理解和描繪人體的方法，從而使作品更加生動(dòng)和有力。
第三段：對(duì)人體美的認(rèn)識(shí)與感悟（200字）
通過(guò)藝術(shù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)人體美的認(rèn)識(shí)有了更深層次的理解。在解剖學(xué)的課堂上，我們學(xué)習(xí)了人體各個(gè)部位的結(jié)構(gòu)，并深入探討了他們之間的關(guān)系。這使我意識(shí)到，美不僅存在于外表和表面的形態(tài)之中，更蘊(yùn)藏于人體內(nèi)部的復(fù)雜結(jié)構(gòu)之中。
人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程也讓我更加欣賞不同類型的身體和美。每個(gè)人的身體結(jié)構(gòu)都有獨(dú)特之處，而這種獨(dú)特正是人體美的來(lái)源。通過(guò)學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)，我開始嘗試展現(xiàn)不同體型的美，以及通過(guò)繪畫表達(dá)出每個(gè)人身體結(jié)構(gòu)所獨(dú)有的美感。這種對(duì)人體美的理解和感悟，不僅僅改變了我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的視角，也深刻影響了我的審美觀和人生態(tài)度。
第四段：對(duì)藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科思考（200字）
藝術(shù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)與醫(yī)學(xué)之間的緊密聯(lián)系。藝術(shù)家通過(guò)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，了解了人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能，而這些知識(shí)對(duì)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和人體疾病的診斷與治療都具有重要意義。
在醫(yī)學(xué)方面，藝術(shù)人體解剖學(xué)的應(yīng)用可以幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地理解人體結(jié)構(gòu)與功能，從而提高手術(shù)的安全性和效果。而在藝術(shù)方面，醫(yī)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用使藝術(shù)家能夠更加逼真地表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)和動(dòng)作，進(jìn)而創(chuàng)作出更加真實(shí)感人的作品。
第五段：結(jié)論（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)人體解剖學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了它對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。人體解剖學(xué)的知識(shí)幫助我們更好地理解和展現(xiàn)人體的形態(tài)和動(dòng)態(tài)，提高作品的逼真度和表現(xiàn)力。此外，藝術(shù)人體解剖學(xué)也啟發(fā)了我對(duì)人體美的認(rèn)識(shí)與感悟，讓我更好地欣賞和表達(dá)人體的獨(dú)特之處。最重要的是，藝術(shù)人體解剖學(xué)幫助我意識(shí)到了藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科性質(zhì)，從而使我更加珍視這兩個(gè)領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)和互補(bǔ)。通過(guò)將這種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到藝術(shù)創(chuàng)作中，我相信我的作品會(huì)更加出色和富有內(nèi)涵。
人體解剖課心得體會(huì) 訪惠聚工作心得體會(huì)訪惠聚工作個(gè)人體會(huì)篇三
一、收入豐厚，生活普遍較好。
二、“雙語(yǔ)水平高”，整體素質(zhì)提升快。
記得前兩天在核桃管理集體勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我看見有個(gè)老人也在干活，心里想自己語(yǔ)言不通，沒(méi)辦法交流，還是來(lái)點(diǎn)實(shí)在的，幫老人干點(diǎn)實(shí)事，就過(guò)去幫忙，干了一陣，突然旁邊一個(gè)中年人用熟練的國(guó)語(yǔ)說(shuō)，“你很會(huì)干活呀”，他語(yǔ)言表達(dá)能力讓我吃驚，很多維吾爾族群眾是不會(huì)用“干活”這個(gè)詞(包括我單位的維吾爾同事也是用勞動(dòng)來(lái)代替的);記得有一次工作組其他成員不在，我用生硬的維語(yǔ)同一名婦女交談，她竟然用熟練的國(guó)語(yǔ)回答我，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了，通過(guò)交流了解到她是在外出打工時(shí)自學(xué)的。記的92年在依麻木鄉(xiāng)實(shí)習(xí)時(shí)，很多當(dāng)?shù)厝罕妵^我們，小孩子也相互轉(zhuǎn)告，“我看見漢族人”，“村里來(lái)了漢族人”，當(dāng)時(shí)在村里會(huì)說(shuō)國(guó)語(yǔ)的人找不到，至今我住的村70-80%的人都懂一點(diǎn)“雙”語(yǔ)，甚至有的人還是“雙語(yǔ)”通，就這樣，當(dāng)?shù)厝罕娺€向我們提出了學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”愿望，這讓我感到無(wú)比的驚喜和欣慰。
三、熱愛生活，積極參與活動(dòng)。
五一前夕工作組與村委會(huì)協(xié)商，組織開展大型活動(dòng)，涉及內(nèi)容多，時(shí)間短，我很是擔(dān)心有沒(méi)有人前來(lái)參加，心里安慰自己，意思一下吧，報(bào)個(gè)信息算了?；顒?dòng)當(dāng)天讓我驚喜交集，讓我沒(méi)想到的是前來(lái)參加的人如此之多，積極性如此之高，農(nóng)民拿出自家打的各種鑲、涼粉、烤肉、葵花子、酸奶、十字銹等前來(lái)參與比賽，文體活動(dòng)參加的人更加積極，排球、拔河比賽正規(guī)的出乎我的以料，自編自演的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，歡樂(lè)的“麥西來(lái)甫”跳了一曲又一曲，跳舞的人們總感覺不盡興，遲遲不愿意離去，一群熱愛生活的人們?cè)谶@里聚集，正能量、現(xiàn)代文化氣息傳向四面八方，也感染著我們。
四、尊老愛幼，樂(lè)于幫助他人。
在走訪中發(fā)現(xiàn)有很多智障老人由自己的的親戚照顧扶養(yǎng)，這讓我想起電視、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常暴光的不孝子女、棄嬰、虐童、虐待父母等案件。好人好事在這也屢見不鮮，當(dāng)工作組決定在村委會(huì)村委會(huì)噴制墻體宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)，找來(lái)村民麥合木提.胡都白地商量，需多少錢的涂料，多少工錢，他竟然說(shuō)，“村委會(huì)也是我的家，美化自己的家還要工錢嗎?”，之后又從自己家?guī)?lái)木頭幫工作組搭建了葫蘆架，麥合木提.麻木提也是主動(dòng)幫助工作組搭建雞舍，并從自家拿來(lái)石灰將雞舍噴白，亞生.阿吾提從自己家?guī)?lái)了木棍給工作組種植的番茄搭加，住村3個(gè)月，感人的事說(shuō)不完，在群眾身上我看到了幫助別人幸福自己的真實(shí)寫照。
雖然這里也有不盡人意的事，村干部、群眾等靠思想嚴(yán)重，主動(dòng)精神缺乏，普遍存在只見新房、不見新村，群眾衛(wèi)生環(huán)境臟亂差，個(gè)別姊妹不團(tuán)結(jié)，鄰里為了小事爭(zhēng)吵，宗教氛圍相對(duì)濃厚，離婚率高，但我相信通過(guò)三年“訪惠聚”活動(dòng)，正信、正能量將傳遍整個(gè)尤喀克荒地村，我深信熱愛生活的人會(huì)有“美好”的明天，更加相信和諧文明社會(huì)就會(huì)出現(xiàn)在我們眼前!
人體解剖課心得體會(huì) 訪惠聚工作心得體會(huì)訪惠聚工作個(gè)人體會(huì)篇四
第一段：介紹康復(fù)人體解剖學(xué)的重要性和意義（200字）
康復(fù)人體解剖學(xué)是康復(fù)醫(yī)學(xué)的基石，通過(guò)對(duì)人體結(jié)構(gòu)和功能的深入認(rèn)識(shí)，幫助康復(fù)醫(yī)師有效地了解和治療各種疾病和損傷。了解人體解剖學(xué)可以為康復(fù)醫(yī)學(xué)的實(shí)踐提供準(zhǔn)確的解剖基礎(chǔ)，為人體運(yùn)動(dòng)、姿勢(shì)和機(jī)能分析提供依據(jù)，從而指導(dǎo)康復(fù)治療的方案制定和操作過(guò)程中可能出現(xiàn)的并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防。康復(fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于從事康復(fù)醫(yī)學(xué)的專業(yè)人士來(lái)說(shuō)具有重要的啟發(fā)作用。
第二段：概述康復(fù)人體解剖學(xué)的知識(shí)體系（200字）
康復(fù)人體解剖學(xué)主要包括骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、關(guān)節(jié)系統(tǒng)、血管系統(tǒng)等方面的內(nèi)容。了解骨骼系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能可以幫助康復(fù)醫(yī)師分析骨折、畸形和炎癥等病理情況，并制定相應(yīng)的治療方案。肌肉系統(tǒng)的學(xué)習(xí)讓康復(fù)醫(yī)師了解肌肉的起源、走行和功能，從而對(duì)肌肉的嚴(yán)重?fù)p傷或功能障礙提供更準(zhǔn)確的分析和矯正方法。神經(jīng)系統(tǒng)和關(guān)節(jié)系統(tǒng)的解剖學(xué)知識(shí)使醫(yī)師能夠更好地了解神經(jīng)損傷和關(guān)節(jié)炎等疾病的病理特點(diǎn)，了解有關(guān)的病理生理機(jī)制，從而為康復(fù)醫(yī)學(xué)的治療提供科學(xué)的指導(dǎo)。血管系統(tǒng)的了解則為康復(fù)醫(yī)學(xué)中心理治療、疼痛管理等方面提供重要理論基礎(chǔ)。
第三段：康復(fù)人體解剖學(xué)對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用（300字）
康復(fù)人體解剖學(xué)知識(shí)對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)的實(shí)踐具有重要指導(dǎo)作用。深度的解剖學(xué)知識(shí)可以幫助醫(yī)師進(jìn)行全面的康復(fù)評(píng)估，包括結(jié)構(gòu)、機(jī)能和功能等方面的評(píng)估。通過(guò)了解人體解剖結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，康復(fù)醫(yī)師可以準(zhǔn)確識(shí)別出毛病和潛在風(fēng)險(xiǎn)。在康復(fù)治療過(guò)程中，科學(xué)的解剖學(xué)知識(shí)為制定治療計(jì)劃提供了方向。例如，在康復(fù)治療中，重要的是確定康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)和矯治方案。康復(fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)可以幫助康復(fù)醫(yī)師明確目標(biāo)并選擇合適的康復(fù)技術(shù)和方法。此外，解剖學(xué)還可以幫助康復(fù)醫(yī)師更好地理解康復(fù)治療中可能涉及的并發(fā)癥，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
第四段：康復(fù)人體解剖學(xué)的教育和培訓(xùn)意義（300字）
康復(fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于從事康復(fù)醫(yī)學(xué)的專業(yè)人士來(lái)說(shuō)具有重要的教育和培訓(xùn)意義。掌握人體解剖學(xué)知識(shí)可以為康復(fù)醫(yī)師提供專業(yè)觀察和分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)科學(xué)的康復(fù)思維和方法論?？祻?fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)還可以加深學(xué)生對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)的興趣，促進(jìn)其發(fā)展成為有深度和寬廣的康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。此外，解剖學(xué)的學(xué)習(xí)也需要通過(guò)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行，這對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)的教育和培訓(xùn)提供了重要的教學(xué)資源。在康復(fù)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)動(dòng)手操作和解剖解剖實(shí)踐，鞏固和加深所學(xué)知識(shí)，提高康復(fù)治療的實(shí)際操作能力。
第五段：總結(jié)康復(fù)人體解剖學(xué)的重要性（200字）
康復(fù)人體解剖學(xué)是康復(fù)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)和支撐，對(duì)于康復(fù)醫(yī)師的實(shí)踐和臨床工作具有重要的指導(dǎo)作用。通過(guò)深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，康復(fù)醫(yī)師可以準(zhǔn)確了解和分析人體結(jié)構(gòu)和功能的損傷和病理情況，為康復(fù)治療提供科學(xué)的解剖學(xué)基礎(chǔ)和指導(dǎo)，減小并發(fā)癥的風(fēng)險(xiǎn)，提高治療效果。此外，康復(fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)和理解可以促進(jìn)康復(fù)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)和進(jìn)一步發(fā)展，為康復(fù)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人體解剖課心得體會(huì) 訪惠聚工作心得體會(huì)訪惠聚工作個(gè)人體會(huì)篇五
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試題，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的自學(xué)考試《人體解剖生理學(xué)》章節(jié)試題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、興奮性與興奮：細(xì)胞受刺激后產(chǎn)生動(dòng)作電位的特性稱為興奮性，產(chǎn)生動(dòng)作電位的過(guò)程稱為興奮。
2、刺激與閾刺激：能引起機(jī)體發(fā)生反應(yīng)的內(nèi)外環(huán)境條件的變化稱為刺激。能引起細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位的最小刺激稱為閾刺激。
3、靜息電位與動(dòng)作電位：安靜狀態(tài)下，存在于細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差稱為靜息電位。細(xì)胞在受到刺激時(shí)，在靜息電位的基礎(chǔ)上，發(fā)生一次短暫的、可逆的、可擴(kuò)布的電位波動(dòng)，稱為動(dòng)作電位。
4、閾電位：當(dāng)膜電位去極化達(dá)到某一臨界值時(shí)，膜上的na﹢通道大量開放，na﹢大量快速內(nèi)流而產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜電位的這個(gè)臨界值稱為閾電位。
5、去極化和超極化：膜兩側(cè)電位向膜內(nèi)負(fù)值減少的方向變化稱去極化。細(xì)胞膜內(nèi)的電位向負(fù)值加大的方向變化稱超極化。
6、局部電位：閾下刺激導(dǎo)致鈉離子通道少量開放，膜發(fā)生輕微去極化。
7、“全或無(wú)”現(xiàn)象：指動(dòng)作電位的幅度不隨刺激強(qiáng)度和傳導(dǎo)距離的改變而改變的現(xiàn)象。
8、閾下總和：2個(gè)閾下刺激單獨(dú)作用時(shí)均不能引起興奮，但當(dāng)二者同時(shí)(空間總和)或相繼作用(時(shí)間總和)時(shí)，則有可引起一次興奮，稱之為閾下總和。
9、絕對(duì)不應(yīng)期：在組織興奮后的一段時(shí)期，不論再受到多大的刺激，都不能再引起興奮，興奮性降低到0，稱為絕對(duì)不應(yīng)期。
10、終板電位：當(dāng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮時(shí)，大量乙酰膽堿釋放進(jìn)入接頭間隙，引起終板膜較大幅度的去極化(~50mv)，稱為終板電位。
11、滑行學(xué)說(shuō)：肌肉收縮時(shí)，細(xì)肌絲向肌小節(jié)中央m線方向滑行，使肌小節(jié)縮短。
12、單收縮與強(qiáng)直收縮：肌組織對(duì)于一個(gè)短促的閾上強(qiáng)度的刺激，發(fā)生一次肌肉機(jī)械收縮，稱為單收縮。單收縮分為3個(gè)時(shí)期：潛伏期、收縮期和舒張期。當(dāng)肌肉接受連續(xù)刺激時(shí)，由于各個(gè)刺激間的時(shí)間間隔很短，后一個(gè)刺激都落在由前一刺激所引起的收縮尚未結(jié)束之前，就又引起下一次收縮，因而發(fā)生的持續(xù)性縮短狀態(tài)，稱強(qiáng)直收縮。
13、興奮收縮耦聯(lián)：把肌肉興奮和收縮兩個(gè)生理過(guò)程聯(lián)系起來(lái)的中間過(guò)程，關(guān)鍵因子是ca2+。
14、肌小節(jié)：相鄰兩條z線之間的區(qū)域，是肌原纖維收縮舒張的基本功能單位。
1、能引起生物體發(fā)生反應(yīng)的的各種環(huán)境變化統(tǒng)稱為：d
a、反射 b、反應(yīng) c、興奮 d、刺激
2、大多數(shù)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因是 a
a、細(xì)胞內(nèi)高k+濃度和安靜時(shí)膜主要對(duì)k+有通透性
b、細(xì)胞內(nèi)高k+濃度和安靜時(shí)膜主要對(duì)na+有通透性
c、細(xì)胞外高k+濃度和安靜時(shí)膜主要對(duì)k+有通透性
d、細(xì)胞內(nèi)高na+濃度和安靜時(shí)膜主要對(duì)na+有通透性
3、細(xì)胞膜在靜息情況時(shí)，對(duì)下列哪種離子通透性最大 a
a、k+ b、na+ c、ca2+? d、cl-?
4、靜息電位大小接近于 b
a、na+平衡電位? b、k+平穩(wěn)衡電位?
c、na+平衡電位與k+平衡電位之和? d、鋒電位與超射之差
5、在神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的去極相，通透性最大的離子是 b
a、k+ b、na+ c、ca2+? d、cl-
6、細(xì)胞受刺激而興奮時(shí)，膜內(nèi)電位負(fù)值減少稱作 b
a、極化 b、去極化 c、復(fù)極化 d、超射
7、安靜時(shí)膜電位處于內(nèi)負(fù)外正的狀態(tài)，稱為 a
a、極化 b、去極化 c、復(fù)極化 d、超極化
8、以下關(guān)于細(xì)胞膜離子通道的敘述，正確的是 c
a、在靜息狀態(tài)下，na+、k+通道處于關(guān)閉狀態(tài)?
b、細(xì)胞接受刺激開始去極化時(shí)，就有na+通道大量開放
c、在動(dòng)作電位去極相，k+通道也被激活，但出現(xiàn)較慢?
d、na+通道關(guān)閉，出現(xiàn)動(dòng)作電位的復(fù)極相
9、動(dòng)作電位的特點(diǎn)之一是 d
a、閾下刺激，出現(xiàn)低幅度的動(dòng)作電位?
b、閾上刺激，出現(xiàn)較低刺激幅度更大的動(dòng)作電位?
c、動(dòng)作電位的傳導(dǎo)隨傳導(dǎo)距離的增加而變小?
d、各種可興奮細(xì)胞動(dòng)作電位的幅度和持續(xù)時(shí)間可以各不相同
10、刺激引起興奮的基本條件是使跨膜電位達(dá)到 b
a、局部電位 b、閾電位 c、鋒電位 d、后電位
11、判斷組織興奮性高低最常用的簡(jiǎn)便指標(biāo)是 c
a、閾電位 b、時(shí)值? c、閾強(qiáng)度 d、強(qiáng)度-時(shí)間變化率
12、大多數(shù)可興奮細(xì)胞接受刺激發(fā)生反應(yīng)的共有表現(xiàn)是產(chǎn)生 d
a、神經(jīng)沖動(dòng) b、收縮 c、分泌 d、動(dòng)作電位
13、電緊張性擴(kuò)布的特點(diǎn)是 c
a、跳躍傳導(dǎo) b、通過(guò)局部電流傳遞?
c、隨擴(kuò)布距離的增加而迅速減弱? d、不隨擴(kuò)布距離的增加而衰減
14、關(guān)于有髓神經(jīng)纖維跳躍傳導(dǎo)的敘述，錯(cuò)誤的是 c
c、離子跨膜移動(dòng)總數(shù)多，耗能多? d、不衰減擴(kuò)布
15、肌細(xì)胞中的三聯(lián)管結(jié)構(gòu)指的是 c
a、每個(gè)橫管及其兩側(cè)的肌小節(jié)? b、每個(gè)縱管及其兩側(cè)的橫管?
c、每個(gè)橫管及其兩側(cè)的終末池? d、橫管、縱管和肌漿網(wǎng)
16、骨骼肌中橫管的作用是 b
a、ca2+的貯存庫(kù) b、將興奮傳向肌細(xì)胞深部?
c、ca2+進(jìn)出肌纖維的通道? d、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)出肌細(xì)胞的通道
17、關(guān)于神經(jīng)不應(yīng)期的描述，錯(cuò)誤的`是 d
a、包括絕對(duì)不應(yīng)期和相對(duì)不應(yīng)期; b、 發(fā)生原因是鈉離子通道失活;
18、阻礙橫橋和細(xì)肌絲結(jié)合的是： b
a、 肌鈣蛋白 b、 原肌球蛋白 c、 肌球蛋白 d、 肌動(dòng)蛋白
19、膜兩側(cè)電位差增大稱為 d
a、 去極化 b、 反極化 c、 復(fù)極化 d、 超極化
20、每一肌節(jié)的明帶內(nèi)含有 b
a、粗肌絲 b、細(xì)肌絲 c、粗細(xì)兩種肌絲 d、粗肌絲和部分細(xì)肌絲
21、三聯(lián)體位于： a
22、局部點(diǎn)位的特點(diǎn) d
a、有不應(yīng)期 ?b、全或無(wú) c、不衰減傳導(dǎo) ?d、可以總和
23、細(xì)胞內(nèi)外正常的na+和k+濃度差的形成和維持是由于 d
c、 膜上atp的作用? d、 膜上鈉泵的作用
a、增高 b、降低 c、不變 d、先增高后降低
25、以下哪項(xiàng)不是刺激引起興奮的必要條件? c
a、刺激強(qiáng)度 b、刺激時(shí)間 c、刺激頻率 d、強(qiáng)度時(shí)間變化速率
26、興奮收縮耦聯(lián)的關(guān)鍵因子是： c
a、鈉離子 b、鉀離子 c、鈣離子 d、氯離子
a、超極化 b、去極化 c、復(fù)極化 d、反極化
28、關(guān)于局部電位的特點(diǎn)的描述正確的是： a
a、可傳播 ? b、不會(huì)衰減 c、不能疊加 ? d、“全或無(wú)”
29、粗肌絲是由哪種蛋白分子構(gòu)成的? c
a、肌動(dòng)蛋白 ? b、肌鈣蛋白 c、肌球蛋白 ? d、原肌球蛋白
30、神經(jīng)細(xì)胞興奮后，出現(xiàn)低常期的原因是： c
31、神經(jīng)動(dòng)作電位去極相主要是由于： a
32、下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞興奮傳導(dǎo)的表述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的 d
a、動(dòng)作電位可沿細(xì)胞膜傳導(dǎo)到整個(gè)細(xì)胞
b、傳導(dǎo)的方式是通過(guò)產(chǎn)生局部電流來(lái)刺激未興奮部位，使之出現(xiàn)動(dòng)作電位
c、有髓神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的傳導(dǎo)速度快
d、動(dòng)作電位的幅度隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減
33、鈣離子進(jìn)入終末池屬于： a
a、 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) b、 單純擴(kuò)散 c、易化擴(kuò)散 d、 入胞作用
34、神經(jīng)末梢上動(dòng)作電位的幅度取決于： c
d、 膜內(nèi)外兩側(cè)鈣離子濃度差的大小
35、神經(jīng)纖維中相鄰兩個(gè)鋒電位的時(shí)間間隔至少應(yīng)大于其： a
a、絕對(duì)不應(yīng)期 b、相對(duì)不應(yīng)期
c、超常期和低常期之和 d、絕對(duì)不應(yīng)期與相對(duì)不應(yīng)期之和
36、下列屬于骨骼肌興奮-收縮耦聯(lián)的過(guò)程是 c
37、在神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處進(jìn)行信息傳遞的是： b
a、動(dòng)作電位 b、乙酰膽堿 c、局部電位 d、鈣離子
38、骨骼肌收縮時(shí)，長(zhǎng)度不變的是： b
a、肌小節(jié) b、暗帶 c、明帶 d、h帶
39、神經(jīng)-肌接頭信息傳遞的方式是 ?a
40、產(chǎn)生靜息電位和動(dòng)作電位去極化的跨膜離子移動(dòng)過(guò)程屬于 c
41、下列有關(guān)局部反應(yīng)的敘述, 錯(cuò)誤的是 d
a、去極化反應(yīng)隨閾下刺激的強(qiáng)度增大而增大
b、可由產(chǎn)生部位向周圍作短距離擴(kuò)布
c、不表現(xiàn)不應(yīng)期，能引起時(shí)間性和空間性總合
d、不影響細(xì)胞的興奮性
42、反映組織興奮性大小的常用指標(biāo)是 b
a、閾電位 b、閾強(qiáng)度 c、動(dòng)作電位幅度 d、動(dòng)作電位去極化速度
43、關(guān)于骨骼肌的肌管系統(tǒng)，錯(cuò)誤的敘述是： d
c、 縱管內(nèi)ca2+濃度很高? d、 橫管與縱管彼此溝通，實(shí)為一體
a、增加一倍 b、增加二倍? c、減小一倍 d、保持不變
45、關(guān)于骨骼興奮與收縮的描述，錯(cuò)誤的是 b
46、關(guān)于橫橋，錯(cuò)誤的論述是： d
a、去極化狀體 b、超極化狀態(tài) c、復(fù)極化狀體 d、反極化狀態(tài)
48、在骨骼肌收縮過(guò)程中，能與細(xì)肌絲結(jié)合的是 c
a、na+ b、k+ c、ca2+? d、mg2+?
49、當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞發(fā)生什么變化可使興奮性增大? b
a、極化 b、去極化 c、復(fù)極化 d、超極化
50、神經(jīng)纖維的超常期對(duì)應(yīng)著動(dòng)作電位的那一時(shí)期? a
a、 去極化 b、復(fù)極化 c、 負(fù)后電位 d、 正后電位
51、刺激引起興奮的基本條件是使跨膜電位達(dá)到 b
a、局部電位 b、閾電位 c、鋒電位 d、后電位
52、在強(qiáng)直收縮中，肌肉的動(dòng)作電位 a
a、不發(fā)生疊加 b、發(fā)生疊加? c、幅值變大 d、幅值變小
53、以下關(guān)于細(xì)胞膜離子通道的敘述，正確的是 c
( 對(duì) )1、閾下刺激因不能激活鈉離子通道而無(wú)法引起動(dòng)作電位。
( 對(duì) )2、生理情況下，只要支配骨骼肌的神經(jīng)元傳來(lái)一次興奮，骨骼肌肯定能夠產(chǎn)生一次收縮。
( 錯(cuò) )3、細(xì)胞膜兩側(cè)電位差增大可以提高神經(jīng)元的興奮性。
( 對(duì) )4、當(dāng)給予骨骼肌連續(xù)刺激時(shí)，骨骼肌的收縮幅度隨著刺激的頻率的增加而增高。
( 對(duì) )5、骨骼肌興奮收縮耦聯(lián)的關(guān)鍵離子是鈉離子。
( 錯(cuò) )6、坐骨神經(jīng)干復(fù)合動(dòng)作電位的大小不隨著刺激的強(qiáng)度的增大而改變。
( 錯(cuò) )7、肌肉的收縮過(guò)程需要能量，肌肉的舒張過(guò)程不需要能量。
( 錯(cuò) )8、在骨骼肌強(qiáng)直收縮中，肌肉的動(dòng)作電位發(fā)生融合。
( 錯(cuò) )9、骨骼肌細(xì)胞內(nèi)橫小管的是細(xì)胞內(nèi)ca2+儲(chǔ)存庫(kù)。
( 錯(cuò) )10、人工增加離體神經(jīng)纖維浸浴液中k+濃度，靜息電位的絕對(duì)值將增大。
( 錯(cuò) )11、骨骼肌纖維是指骨骼肌細(xì)胞漿中一些平行排列的蛋白細(xì)絲。
( 對(duì) )12、終板膜上是不能產(chǎn)生動(dòng)作電位的。
( 錯(cuò) )13、ca2+由細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要細(xì)胞耗能。
( 對(duì) )14、細(xì)胞外液中k+明顯降低時(shí)，心肌細(xì)胞靜息電位絕對(duì)值降低。
( 錯(cuò) )15、動(dòng)作電位發(fā)生期間鈉離子順著濃度差和電位差擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程不需要細(xì)胞消耗能量，此轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱單純擴(kuò)散。
( 對(duì) )16、神經(jīng)纖維興奮后產(chǎn)生低常期的原因是膜電位處于超極化狀態(tài)。
( 對(duì) )18、單個(gè)閾下刺激不會(huì)引起鈉離子通道的開放，所以不會(huì)導(dǎo)致動(dòng)作電位的產(chǎn)生。
( 對(duì) )19、na+泵可以將細(xì)胞外的k+轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞內(nèi)。
( 對(duì) )20、骨骼肌強(qiáng)直收縮時(shí)，肌肉收縮可以融合而動(dòng)作電位卻不能融合。
( 錯(cuò) )21、動(dòng)作電位有不應(yīng)期、可以總和、可以沿著神經(jīng)纖維不衰減傳導(dǎo)。
( 對(duì) )22、鈉泵的作用是逆電化學(xué)梯度將na+運(yùn)出細(xì)胞，并將k+運(yùn)入細(xì)胞。
( 錯(cuò) )23、抑制細(xì)胞膜上鈉-鉀依賴式atp酶的活性，對(duì)可興奮細(xì)胞的靜息電位無(wú)任何影響。
( 錯(cuò) )24、只要是閾下刺激就不能引起細(xì)胞的任何變化。
( 錯(cuò) )25、有髓神經(jīng)纖維與無(wú)髓神經(jīng)纖維都是通過(guò)局部電流的機(jī)制傳導(dǎo)動(dòng)作電位的，因此二者興奮的傳導(dǎo)速度相同。
( 錯(cuò) )26、閾下刺激可引起可興奮細(xì)胞生產(chǎn)局部反應(yīng)，局部反應(yīng)具有“全或無(wú)”的特性。
( 錯(cuò) )27、局部反應(yīng)就是細(xì)胞膜上出現(xiàn)的較局限的動(dòng)作電位。
( 對(duì) )28、局部去極化電緊張電位可以疊加而增大，一旦達(dá)到閾電位水平則產(chǎn)生擴(kuò)布性興奮。
( 錯(cuò) )29、單一神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的幅度，在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增大而增大。
( 錯(cuò) )30、在骨骼肌興奮收縮過(guò)程中，橫橋與ca2+結(jié)合，牽動(dòng)細(xì)肌絲向m線滑行。
( 對(duì) )31、肌肉不完全強(qiáng)直收縮的特點(diǎn)是，每次新收縮的收縮期都出現(xiàn)在前一次收縮的舒張過(guò)程中。
1、什么是動(dòng)作電位?簡(jiǎn)述其產(chǎn)生機(jī)制。
細(xì)胞在受到刺激時(shí)，在靜息電位的基礎(chǔ)上發(fā)生一次短暫的、可逆的、可擴(kuò)布的電位波動(dòng)稱為動(dòng)作電位。
動(dòng)作電位的產(chǎn)生機(jī)制：
(1)去極相：閾上剌激引起膜去極化達(dá)到某一臨界值(閾電位)時(shí)，細(xì)胞膜上na+通道開放，na+在電位梯度和濃度梯度的作用下大量?jī)?nèi)流，使細(xì)胞膜去極化，構(gòu)成了動(dòng)作電位的上升相。
(2)復(fù)極相：之后na+通道失活，k+在電位梯度和濃度梯度的作用下大量外流，使細(xì)胞膜復(fù)極化，構(gòu)成了動(dòng)作電位的下降相。
(3)靜息期：鈉鉀泵活動(dòng)，恢復(fù)細(xì)胞內(nèi)外鈉、鉀離子的水平。
2、神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處興奮傳遞的特點(diǎn)有哪些?
(1)單向傳遞;
(2)突觸延擱;
(3)對(duì)受環(huán)境變化敏感;
(4)相對(duì)易疲勞;
(5)1對(duì)1的傳遞。
3、神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)機(jī)制。
局部電流學(xué)說(shuō)：由于神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的溶液都是導(dǎo)電的，于是在已興奮點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位反極化，膜內(nèi)為正膜外為負(fù)，而與它相鄰的未興奮點(diǎn)靜息狀態(tài)膜外為正膜內(nèi)為負(fù)之間產(chǎn)生局部電流，局部電流刺激未興奮點(diǎn)，使其達(dá)到閾電位產(chǎn)生動(dòng)作電位。
跳躍式傳導(dǎo)：是動(dòng)作電位沿有髓鞘軸突由一個(gè)郎飛氏結(jié)傳導(dǎo)到下一個(gè)郎飛氏結(jié)的過(guò)程，它能在不增加軸突直徑的情況下增加動(dòng)作電位的神經(jīng)傳導(dǎo)速度。
由于骨骼肌細(xì)胞一次興奮后絕對(duì)不應(yīng)期的時(shí)間要遠(yuǎn)短于其收縮時(shí)間，當(dāng)骨骼肌發(fā)生快頻率的興奮時(shí)，下一次收縮落在前一次收縮的的收縮期內(nèi)，肌肉持續(xù)收縮不發(fā)生舒張稱為完全強(qiáng)直收縮。心肌細(xì)胞有效不應(yīng)期長(zhǎng)，要長(zhǎng)于其收縮期，在其收縮期內(nèi)不能產(chǎn)生新的興奮，不能發(fā)生完全強(qiáng)直收縮。
5、鈉離子在神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)是如何分布的?試述鈉離子跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式及其特點(diǎn)。
(1)膜外濃度高于膜內(nèi)。
(2)轉(zhuǎn)運(yùn)方式及特點(diǎn)：易化擴(kuò)散(鈉離子通道)：順著濃度差進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞不耗能(被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn))。主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)(鈉離子泵)：逆著濃度差轉(zhuǎn)運(yùn)到胞外，細(xì)胞耗能。
6、興奮收縮偶聯(lián)。
把肌細(xì)胞膜的電興奮與肌細(xì)胞內(nèi)部的機(jī)械收縮活動(dòng)連接起來(lái)的中介過(guò)程，主要由ca2+介導(dǎo)的，主要包括三個(gè)基本步驟：橫小管將興奮傳入細(xì)胞內(nèi)部、三聯(lián)體處信息的傳遞和終末池ca2+的釋放。
7、試述動(dòng)作電位和局部電位的產(chǎn)生機(jī)制，比較二者的異同。
動(dòng)作電位：閾刺激或閾上刺激是膜去極化達(dá)到閾電位水平導(dǎo)致鈉離子通道大量開放直達(dá)鈉離子平衡電位。局部電位：閾下刺激引起膜去極化未到達(dá)閾電位，少量鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生的去極化電位。
比較：(1)全或無(wú)——等級(jí)性;(2)不衰減傳導(dǎo)——電緊張性擴(kuò)布(3)不應(yīng)期——總和現(xiàn)象。
8、簡(jiǎn)述神經(jīng)動(dòng)作電位傳導(dǎo)的原理和坐骨神經(jīng)干雙向動(dòng)作電位記錄方法和原理。
(1)局部電流學(xué)說(shuō)：已興奮點(diǎn)和未興奮點(diǎn)產(chǎn)生電位差，刺激未興奮點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位。
(2)記錄方法：兩個(gè)電極放在細(xì)胞外。
(3)記錄原理：第一個(gè)電極處興奮，膜電位倒轉(zhuǎn)(反極化)，第二個(gè)電極處未興奮，記錄第一相動(dòng)作地位。第二個(gè)電極處興奮，膜電位倒轉(zhuǎn)(反極化)，第一個(gè)電極處復(fù)極化，記錄第二相動(dòng)作電位(方向相反)。
9、簡(jiǎn)要說(shuō)明神經(jīng)肌肉接點(diǎn)接點(diǎn)處興奮傳遞過(guò)程。
突觸前膜動(dòng)作電位導(dǎo)致ca2+內(nèi)流、ach量子式釋放到突觸間隙、ach與突觸后膜上n型ach門控通道上的特異性受體結(jié)合、產(chǎn)生去極化性的終板電位，肌細(xì)胞膜產(chǎn)生動(dòng)作電位。
1、試比較化學(xué)性突觸傳遞與神經(jīng)纖維動(dòng)作電位傳導(dǎo)。
(1)傳導(dǎo)是在一個(gè)細(xì)胞的范圍內(nèi)進(jìn)行，傳遞是在兩個(gè)細(xì)胞間進(jìn)行。
(2)傳導(dǎo)是以電信號(hào)形式;傳遞是以電-化學(xué)-電的形式。
(2)傳導(dǎo)是雙向的;傳遞是單向的。
(3)傳導(dǎo)速度快;傳遞速度慢(有時(shí)間延擱)。
(4)傳導(dǎo)不易疲勞;傳遞易疲勞。
2、試述神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的結(jié)構(gòu)、傳遞過(guò)程及其影響因素。
(1)結(jié)構(gòu)：突出前膜(突觸小泡)、突觸間隙、突觸后膜(運(yùn)動(dòng)終板、受體)。
(2)過(guò)程：前膜動(dòng)作電位
使鈣離子內(nèi)流;
囊泡中神經(jīng)遞質(zhì)ach量子釋放;
ach與終板膜特性性受體結(jié)合，終板膜離子通道開放, 鈉離子內(nèi)流;
終板膜發(fā)生去極化形成終板電位;
終板電位達(dá)到閾電位則終板膜鄰近肌細(xì)胞膜爆發(fā)動(dòng)作電位;
乙酰膽堿酯酶水解ach，作用消除。
(3)影響因素：
a、影響ca2+內(nèi)流：低鈣或高鎂;抑制鈣通道：肉毒桿菌毒素。
b 競(jìng)爭(zhēng)受體： 美洲箭毒、a-銀環(huán)蛇毒
3、什么是滑行學(xué)說(shuō)，試從分子水平說(shuō)明骨骼肌纖維的結(jié)構(gòu)和其收縮和舒張的原理。
肌絲滑行學(xué)：肌纖維收縮是細(xì)肌絲在粗肌絲之間滑行的結(jié)果。肌絲滑行使肌節(jié)長(zhǎng)度縮短，肌原纖維縮短表現(xiàn)為肌纖維收縮。
肌肉收縮：肌纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，原肌球蛋白遮蓋肌動(dòng)蛋白上與橫橋結(jié)合的位點(diǎn)，橫橋無(wú)法與位點(diǎn)結(jié)合。當(dāng)肌纖維興奮時(shí)，終池內(nèi)的ca2+↑進(jìn)入肌漿，致使肌漿中ca2+↑濃度升高，ca2+與肌鈣蛋白結(jié)合，引起肌鈣蛋白構(gòu)型發(fā)生改變，牽拉原肌球蛋白移位，將肌動(dòng)蛋白上與橫橋結(jié)合的位點(diǎn)暴露出來(lái)，引發(fā)橫橋與肌動(dòng)蛋白結(jié)合。橫橋一旦與肌動(dòng)蛋白結(jié)合，便激活橫橋上的atp酶，使atp分解釋放能量，使橫橋發(fā)生扭動(dòng)，牽拉細(xì)肌絲向m線肌節(jié)中心方向滑行，結(jié)果是肌節(jié)縮短，肌纖維收縮。
肌肉舒張：當(dāng)肌漿中ca2+濃度降低時(shí)，肌鈣蛋白與ca2+分離，原肌球蛋白又回歸原位將肌動(dòng)蛋白上的結(jié)合點(diǎn)掩蓋起來(lái)。橫橋停止扭動(dòng)，與肌動(dòng)蛋白脫離，細(xì)肌絲滑出，肌節(jié)恢復(fù)原長(zhǎng)度，表現(xiàn)為肌纖維舒張。
人體解剖課心得體會(huì) 訪惠聚工作心得體會(huì)訪惠聚工作個(gè)人體會(huì)篇六
人體解剖是醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的一門重要課程，通過(guò)對(duì)人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的深入研究，可以幫助我們更好地了解人體的構(gòu)造和功能。在選修這門課程的過(guò)程中，我收獲了許多知識(shí)和體會(huì)。下面我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作和自我成長(zhǎng)五個(gè)方面展開，分享我在人體解剖選修中的心得體會(huì)。
首先，課程內(nèi)容是人體解剖選修的核心，也是我們對(duì)人體解剖學(xué)知識(shí)掌握的基礎(chǔ)。人體解剖選修課程內(nèi)容繁雜，包括人體骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、內(nèi)臟器官等各個(gè)方面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)，最重要的是掌握骨骼系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，因?yàn)楣趋老到y(tǒng)是人體其他系統(tǒng)的基礎(chǔ)和支撐。通過(guò)劃分學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我能夠更好地掌握人體解剖學(xué)的知識(shí)，并對(duì)人體的結(jié)構(gòu)和功能有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
其次，在學(xué)習(xí)人體解剖過(guò)程中，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。人體解剖學(xué)屬于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科目，其內(nèi)容不僅枯燥，還需要大量的記憶。為了提高學(xué)習(xí)效率，我發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如繪制人體結(jié)構(gòu)圖、制作筆記、拍攝解剖實(shí)驗(yàn)等。繪制解剖圖可以幫助我更好地理解和記憶人體結(jié)構(gòu)，制作筆記可以整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，拍攝解剖實(shí)驗(yàn)可以觀察和記錄真實(shí)的解剖情況。這些學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，大大提高了我在人體解剖選修中的學(xué)習(xí)效果。
第三，人體解剖學(xué)除了對(duì)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生具有重要的理論意義之外，實(shí)踐應(yīng)用也是十分重要的。在人體解剖的實(shí)踐應(yīng)用中，我們通過(guò)解剖尸體、制作解剖標(biāo)本等方式，直觀地了解人體結(jié)構(gòu)和器官的實(shí)際情況。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不僅加深了對(duì)知識(shí)的印象，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和觀察能力。同時(shí)，實(shí)踐應(yīng)用也提醒我們，人體解剖學(xué)是一門需要和其他學(xué)科相結(jié)合的學(xué)科，如解剖與生理學(xué)、解剖與病理學(xué)等。通過(guò)將人體解剖學(xué)與其他學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，我們可以更好地理解人體結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。
第四，團(tuán)隊(duì)合作也是人體解剖選修過(guò)程中的一種重要經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們往往需要分組進(jìn)行解剖操作。通過(guò)合理的分工合作，團(tuán)隊(duì)成員可以互相配合，共同完成一項(xiàng)解剖任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅可以提高解剖實(shí)驗(yàn)的效率，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。這些能力對(duì)于未來(lái)進(jìn)入醫(yī)學(xué)臨床工作具有重要的意義。
最后，通過(guò)人體解剖選修，我也得到了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。人體解剖學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是對(duì)于人體奇妙之處的思考和感悟。通過(guò)深入研究人體結(jié)構(gòu)和功能，我開始意識(shí)到人體內(nèi)部是一個(gè)密不可分的有機(jī)整體，在這個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)中，每個(gè)器官、組織都發(fā)揮著獨(dú)特的作用。這讓我深刻領(lǐng)悟到人體的偉大和生命的神奇，也更加珍惜和關(guān)愛自己的身體。
綜上所述，人體解剖選修的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我受益匪淺。通過(guò)掌握課程內(nèi)容，科學(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作并不斷反思自我成長(zhǎng)，我對(duì)人體解剖學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了重要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。這些經(jīng)驗(yàn)將為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)秉持這些體會(huì)，并將其應(yīng)用于更廣闊的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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