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醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品策劃書篇一
自貿(mào)港創(chuàng)業(yè)大賽是一個(gè)有著激烈競(jìng)爭(zhēng)和巨大機(jī)遇的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，可以讓創(chuàng)業(yè)者展示自己的創(chuàng)新能力和商業(yè)潛力。在參加這次比賽的過程中，我真切感受到了自貿(mào)港創(chuàng)業(yè)大賽的魅力和收獲，同時(shí)也意識(shí)到了自身的不足和需要努力的方向。通過這次比賽，我學(xué)到了如何制定有效的策略，如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，如何處理壓力，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的創(chuàng)業(yè)之路將是非常有益的。
首先，參加自貿(mào)港創(chuàng)業(yè)大賽給我提供了一個(gè)展示自己創(chuàng)新能力和商業(yè)潛力的機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大賽是非常多元化和全球化的，各個(gè)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者都可以參加。在與其他優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者競(jìng)爭(zhēng)的過程中，我深刻了解到了自己與他人的差距，并在比賽中不斷尋求進(jìn)步。同時(shí)，比賽還有一些權(quán)威的評(píng)委和投資人參與其中，他們的評(píng)估和意見對(duì)我們的創(chuàng)業(yè)的發(fā)展非常重要。通過此次比賽，我得到了很多寶貴的反饋和指導(dǎo)，這對(duì)于我的創(chuàng)業(yè)之路將是非常有幫助的。
其次，自貿(mào)港創(chuàng)業(yè)大賽是一個(gè)富有激烈競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，這讓我意識(shí)到了自身的不足和需要努力的方向。在與其他團(tuán)隊(duì)的較量中，我意識(shí)到了自己的一些短板，比如營(yíng)銷和銷售技巧，業(yè)務(wù)模式設(shè)計(jì)等。這讓我認(rèn)識(shí)到在創(chuàng)業(yè)過程中，不能僅僅滿足于一個(gè)創(chuàng)意，更要有全面發(fā)展自己的能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了其他團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新點(diǎn)，這啟發(fā)了我對(duì)創(chuàng)業(yè)的新思路。參加自貿(mào)港創(chuàng)業(yè)大賽，強(qiáng)化了我對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的動(dòng)力。
第三，通過自貿(mào)港創(chuàng)業(yè)大賽，我學(xué)到了如何制定有效的策略。在比賽的準(zhǔn)備過程中，我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)過反復(fù)思考和討論，逐漸制定出了一套全面有效的策略。這不僅包括了市場(chǎng)調(diào)研和分析，還考慮到了團(tuán)隊(duì)的資源和能力等方面。而在比賽中，我們要實(shí)時(shí)調(diào)整和修改策略，并根據(jù)情況做出決策。這個(gè)過程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了策略的重要性，不僅對(duì)于比賽中的每一環(huán)節(jié)有影響，也將決定創(chuàng)業(yè)過程中的成功與否。
第四，參加自貿(mào)港創(chuàng)業(yè)大賽加強(qiáng)了我與團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的能力。在比賽的過程中，我意識(shí)到了一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力量的強(qiáng)大。團(tuán)隊(duì)成員之間要相互理解和支持，共同制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，分工合作，共同完成任務(wù)。這對(duì)于創(chuàng)業(yè)過程中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作至關(guān)重要。參加自貿(mào)港創(chuàng)業(yè)大賽，我更加意識(shí)到了溝通和協(xié)作的重要性，這對(duì)我未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路將起到重要的指導(dǎo)作用。
最后，自貿(mào)港創(chuàng)業(yè)大賽是一個(gè)高壓環(huán)境，通過這次比賽，我學(xué)到了如何處理壓力。在比賽過程中，團(tuán)隊(duì)和個(gè)人都會(huì)面臨很多的挑戰(zhàn)和壓力。這個(gè)時(shí)候，如何保持冷靜和應(yīng)對(duì)壓力是非常重要的。我學(xué)到了一些有效的應(yīng)對(duì)方法，比如調(diào)整心態(tài)，積極思考解決辦法，尋求幫助和支持等。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)面對(duì)創(chuàng)業(yè)中的困難和挫折起到非常重要的指導(dǎo)作用。
總之，參加自貿(mào)港創(chuàng)業(yè)大賽是一次難得的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，通過這次比賽，我不僅學(xué)到了很多的理論知識(shí)，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力。我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并明確了自己在未來(lái)的發(fā)展方向。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在自貿(mào)港這個(gè)全球最具潛力的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品策劃書篇二
行業(yè)沒有貴賤之分，工作沒有高低之分。
我從來(lái)沒有想嘗試與人合伙開一家汽車修理廠或家政服務(wù)公司等。
當(dāng)然理由很充分，前者才能發(fā)揮我在理論方面的優(yōu)勢(shì)與經(jīng)驗(yàn)。
其實(shí)所有的行業(yè)都是一樣的，經(jīng)營(yíng)都不容易，但一定有錢可賺。
所以，一家it軟件公司未必比一家餐館高雅，一家房地產(chǎn)開發(fā)公司未必比一家生產(chǎn)打火機(jī)的廠家賺錢，或者換句話說，一個(gè)從事投資銀行業(yè)務(wù)的合伙人未必比一家經(jīng)營(yíng)洗腳桑拿的老板更有前途。
相反，正是大批良好背景智商較高的人都去陽(yáng)春白雪了，所以在那些下里巴人的行業(yè)里競(jìng)爭(zhēng)會(huì)少一些，管理的優(yōu)勢(shì)可能會(huì)凸顯一些。
以前沒有經(jīng)營(yíng)“下里巴人”的另一個(gè)理論支持是：這些行業(yè)接觸的人檔次太低，無(wú)法對(duì)話。
而現(xiàn)在對(duì)此的感受已今非昔比。
干任何行業(yè)，你都需要面對(duì)并征服一些與你生活背景不同的群體。
如果我選擇干餐飲，我會(huì)面對(duì)眾多從農(nóng)村招工的姑娘小伙，培訓(xùn)他們的確不易；但是我選擇了干房地產(chǎn)策劃，卻要面對(duì)一群號(hào)稱北京最油的“油條子”們聚集的開發(fā)商，適應(yīng)這些人的交際方式向他們要錢又談何容易！
我的那位曾是畫家的汽修廠老板，現(xiàn)在可以輕松在外面應(yīng)付客戶而不需內(nèi)部管理，一度他的廠子出現(xiàn)危機(jī)，但有幾名鐵桿員工堅(jiān)持要留下來(lái)陪他；而我們公司呢，公司一倒，員工早已準(zhǔn)備好下家，臨走前還不忘追索欠下的傭金。
與他相比我們是失敗的。
差別在于能力、涵養(yǎng)、待人、留人。
無(wú)論這件事業(yè)是雅是俗，是曲是難，是苦是累，都沒有干不好的事業(yè)，只有干不好事業(yè)的人。
醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品策劃書篇三
精創(chuàng)云創(chuàng)業(yè)大賽是一個(gè)非常盛大的比賽，對(duì)于我們這些創(chuàng)業(yè)者來(lái)說，是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)。我很榮幸能夠參加到這樣一個(gè)比賽中來(lái)。在這次比賽中，我學(xué)會(huì)了很多東西，收獲了不少經(jīng)驗(yàn)，今天我要跟大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：比賽前的準(zhǔn)備
在比賽前，我經(jīng)過反復(fù)的思考，選擇了一個(gè)有前途、有潛力的項(xiàng)目，用心地打磨了一個(gè)精美的商業(yè)計(jì)劃書。我預(yù)感到這個(gè)比賽會(huì)非常激烈，所以為了克服緊張和不安，我盡可能地準(zhǔn)備得充分些。我在制定好的時(shí)間表內(nèi)，按部就班地進(jìn)行計(jì)劃的籌劃和執(zhí)行。
第三段：比賽中的經(jīng)驗(yàn)
比賽開始后的這段時(shí)間，我感受到了壓力的巨大。但是，經(jīng)過實(shí)踐和嘗試，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備充分是克服這種壓力的秘訣。讓我感到興奮和自豪的是，我的項(xiàng)目在專業(yè)評(píng)委的審查中得到了高度評(píng)價(jià)，周圍的觀眾也對(duì)我們干得漂亮表示了贊許和肯定。
第四段：感悟與收獲
在這次比賽中，我學(xué)到了很多東西。我感受到了自己的不足，也認(rèn)識(shí)到了地道經(jīng)驗(yàn)的重要性。我還體會(huì)到了越是及時(shí)地克服犯錯(cuò)和失敗，越能夠快速地獲得成功。正是通過這次比賽，我審視了自己的強(qiáng)項(xiàng)和改進(jìn)的方向，在未來(lái)的事業(yè)道路上會(huì)更加堅(jiān)定和明智。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說，這次比賽對(duì)我來(lái)說是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)歷。我切身感受到了“不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新”的重要性，也更加深入地理解到了“創(chuàng)業(yè)不易”的道理。我會(huì)將這些收獲和感悟融入到我的事業(yè)中去，并且相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我一定能夠獲得成功。
醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品策劃書篇四
在全縣“大干四季度、沖刺奪全年”的關(guān)鍵時(shí)刻，今天，我們?cè)谶@里隆重舉行全縣首屆青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽頒獎(jiǎng)儀式，主要目的就是要通過培樹創(chuàng)業(yè)典型、表彰創(chuàng)業(yè)先進(jìn)，激發(fā)青年創(chuàng)業(yè)熱情，在全縣范圍內(nèi)營(yíng)造一種“鼓勵(lì)青年創(chuàng)業(yè)、支持青年創(chuàng)業(yè)”的良好氛圍，動(dòng)員更多的青年積極投身到全民創(chuàng)業(yè)熱潮，為加快建設(shè)高水平小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)xx貢獻(xiàn)青春力量。首先，我謹(jǐn)代表縣委，向受到表彰的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年表示熱烈的祝賀!向大力支持、幫助青年創(chuàng)業(yè)的社會(huì)各界表示衷心的感謝!
創(chuàng)業(yè)是富民之本、發(fā)展之基、活力之源。近年來(lái)，全縣各級(jí)團(tuán)組織認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市團(tuán)委和縣委、縣政府工作部署，圍繞中心、服務(wù)大局，扎實(shí)有效地推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)工作，全縣青年創(chuàng)業(yè)的熱情日益高漲、環(huán)境不斷優(yōu)化、成效逐步顯現(xiàn)。目前，我縣青年創(chuàng)辦的企業(yè)數(shù)量不斷上升，規(guī)模不斷擴(kuò)大，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域不斷拓展，在全國(guó)、省、市創(chuàng)業(yè)大賽上都取得了很好的成績(jī)。今天獲獎(jiǎng)的xx名青年，是我縣創(chuàng)業(yè)青年的`優(yōu)秀代表，他們的身上集中彰顯了xx-青年銳意進(jìn)取、拼搏爭(zhēng)先、敢創(chuàng)大業(yè)的精神面貌，值得全縣青年學(xué)習(xí)。
近年來(lái)，我縣搶抓江蘇沿海發(fā)展、長(zhǎng)三角一體化、上海自貿(mào)區(qū)建設(shè)等重大國(guó)家戰(zhàn)略機(jī)遇，圍繞市委提出的“xx” 的要求，大力實(shí)施五大戰(zhàn)略，全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持又好又快發(fā)展的良好勢(shì)頭。當(dāng)前，xx發(fā)展正站在新的起點(diǎn)上，“xx”成為全縣人民的共同努力奮斗的目標(biāo)，迫切需要廣大青年施展才華、爭(zhēng)做時(shí)代發(fā)展排頭兵。
推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)是xx新一輪科學(xué)發(fā)展的必由之路。全民創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)在青年，主體在青年，希望在青年。我們必須把全縣廣大青年的智慧和力量最大限度地凝聚起來(lái)，把他們的潛能和熱情最大限度地挖掘出來(lái)，這樣，全面建設(shè)高水平小康社會(huì)才能具有更堅(jiān)實(shí)、更可靠的實(shí)踐基礎(chǔ)。
長(zhǎng)期以來(lái)，一大批xx-青年自立自強(qiáng)、奮力拼搏、搏擊商海、闖蕩市場(chǎng)，在風(fēng)生水起的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，涌現(xiàn)出了一批青年致富能手、創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵等先進(jìn)典型，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了新的活力。
同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我縣青年創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，與實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展新跨越的工作大局相比，與推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)的最新要求相比，與廣大青年日益增長(zhǎng)的事業(yè)需求相比，還存在一些不容忽視的問題。比如，青年創(chuàng)業(yè)的思想誤區(qū)有待進(jìn)一步根除，青年創(chuàng)業(yè)的技能水平有待進(jìn)一步增強(qiáng);青年創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目層次有待進(jìn)一步提升;支撐青年創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系有待進(jìn)一步健全，等等。問題既是改進(jìn)工作的信號(hào)，又是強(qiáng)化工作的動(dòng)力。如何進(jìn)一步引領(lǐng)、服務(wù)、推動(dòng)青年主動(dòng)創(chuàng)業(yè)、敢于創(chuàng)業(yè)、勇創(chuàng)大業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中深度融入社會(huì)、全面參與發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期需要重點(diǎn)研究解決的現(xiàn)實(shí)課題。希望各級(jí)黨團(tuán)組織把服務(wù)、支持青年創(chuàng)業(yè)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，積極搶抓上級(jí)政策機(jī)遇，不斷激發(fā)青年創(chuàng)業(yè)活力，促進(jìn)各類青年創(chuàng)業(yè)典型不斷涌現(xiàn)。
去年全市、全縣創(chuàng)業(yè)大會(huì)召開以來(lái)，我縣先后制定出臺(tái)了《進(jìn)一步鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)的意見》、《全民創(chuàng)業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃》、《青年創(chuàng)業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃》等一系列政策文件，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，大力扶持各類人才特別是青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?？梢哉f，推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)，政策有激勵(lì)、環(huán)境有保障、實(shí)踐有基礎(chǔ)。希望全縣青年要以今天獲獎(jiǎng)的創(chuàng)業(yè)青年為榜樣，胸懷全局，勇立潮頭，樹創(chuàng)業(yè)之志、建創(chuàng)業(yè)之功，掀起一場(chǎng)全民創(chuàng)業(yè)的新熱潮。
一要解放思想、搶抓機(jī)遇，在全民創(chuàng)業(yè)中盡顯身手。認(rèn)識(shí)的深度決定行動(dòng)的速度、事業(yè)的高度。廣大青年要認(rèn)清形勢(shì)、響應(yīng)號(hào)召，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、百折不撓的創(chuàng)業(yè)精神，沖破一切束縛創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神桎梏，克服一切妨礙發(fā)展發(fā)家的思維習(xí)慣，將創(chuàng)業(yè)作為一種生活方式、一種價(jià)值追求、一種自覺行動(dòng)。要堅(jiān)持在書本中學(xué)、在課堂上學(xué)、在闖蕩市場(chǎng)的實(shí)踐中學(xué)、向創(chuàng)業(yè)有成的人士學(xué)，不斷提高捕捉商機(jī)、駕馭市場(chǎng)的能力，以創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的膽略和創(chuàng)新的舉措，積極主動(dòng)地融入時(shí)代大潮、融入發(fā)展大局、融入創(chuàng)業(yè)大軍，在建設(shè)全面小康新xx的生動(dòng)實(shí)踐中，彰顯青年獨(dú)特風(fēng)采。
二要勇于行動(dòng)、追求卓越，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中成就事業(yè)。要盡早樹立創(chuàng)大業(yè)、創(chuàng)新業(yè)、創(chuàng)偉業(yè)的雄心壯志，及時(shí)把握市場(chǎng)最新變化和發(fā)展趨勢(shì)，努力選準(zhǔn)項(xiàng)目、闖出新路，彰顯特色、創(chuàng)出品牌。要著眼朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)、新興業(yè)態(tài)，精心選擇發(fā)展前景好、市場(chǎng)潛力大的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。要加強(qiáng)與大企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)的對(duì)接合作，借力揚(yáng)帆、借勢(shì)發(fā)力，不斷盤活資產(chǎn)存量、激發(fā)創(chuàng)業(yè)能量，促進(jìn)企業(yè)做大做強(qiáng)。一時(shí)條件不成熟的，要立足自身實(shí)際，選擇創(chuàng)業(yè)門檻低、市場(chǎng)需求大的小本創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，夯實(shí)基礎(chǔ)、積蓄力量，創(chuàng)小業(yè)圖大業(yè)、積小成為大成。
三要主動(dòng)作為、爭(zhēng)作示范，在奉獻(xiàn)社會(huì)中樹立形象。致富思源，富而思進(jìn)。希望在座的創(chuàng)業(yè)青年，在把企業(yè)做大做強(qiáng)的同時(shí)，也要做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范，樹立創(chuàng)業(yè)青年的良好形象。要大力弘揚(yáng)助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，積極支持社會(huì)公益事業(yè)。要發(fā)揮引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用，影響和帶動(dòng)更多的青年創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)全民創(chuàng)業(yè)的排頭兵、領(lǐng)頭雁。要積極吸納城市下崗職工、農(nóng)村富余勞力、貧困弱勢(shì)群體就業(yè)，為保障改善民生、促進(jìn)和諧穩(wěn)定，發(fā)揮積極的作用。
全縣各級(jí)團(tuán)組織要在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市團(tuán)委的指導(dǎo)下，在有關(guān)部門單位的支持下，充分發(fā)揮職能作用，把青年創(chuàng)業(yè)的工作抓實(shí)抓好、抓出成效。
一要著力提升青年創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。青年創(chuàng)業(yè)，能力是基礎(chǔ)。要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，采取靈活多樣的形式，廣泛開展大規(guī)模、多層次、多門類的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高廣大青年的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能。要強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，通過政策咨詢、專家在線、創(chuàng)業(yè)論壇等形式，為青年創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提升創(chuàng)業(yè)成功率。要拓寬創(chuàng)業(yè)思路，圍繞產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會(huì)服務(wù)需求，積極引導(dǎo)廣大青年投資創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)，不斷拓寬創(chuàng)業(yè)思路、拓展創(chuàng)業(yè)渠道。
培育和壯大一批青年創(chuàng)業(yè)示范基地，塑造一批有發(fā)展前途、有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的青年創(chuàng)業(yè)品牌。要按照規(guī)模發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求，花大力氣建好、打造青年創(chuàng)業(yè)園等創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，支持有一定投資規(guī)模、有科技含量的企業(yè)入?yún)^(qū)入園，不斷孵化新的自主特色品牌，全力打造富有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的“xx品牌”。 三要著力優(yōu)化青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)。推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)，環(huán)境是關(guān)鍵。要加強(qiáng)對(duì)縣委、縣政府關(guān)于全民創(chuàng)業(yè)政策的宣傳解讀和督查落實(shí)，確保各項(xiàng)政策執(zhí)行到位、惠及創(chuàng)業(yè)青年。要針對(duì)當(dāng)前青年創(chuàng)業(yè)中資金短缺等現(xiàn)實(shí)問題，強(qiáng)化與金融部門溝通協(xié)調(diào)，實(shí)實(shí)在在地為青年創(chuàng)業(yè)破解融資難題。要加強(qiáng)科技扶持，鼓勵(lì)青年開展技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)青年創(chuàng)業(yè)層次整體提升。
青年創(chuàng)業(yè)工作是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。各級(jí)黨團(tuán)組織要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年創(chuàng)業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)廣大青年轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，挖掘創(chuàng)業(yè)潛能。要善于發(fā)現(xiàn)、培育和總結(jié)青年創(chuàng)業(yè)的典型，發(fā)揮她們的輻射、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，激發(fā)更多青年的創(chuàng)業(yè)熱情。
同志們，推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，使命光榮、責(zé)任重大。讓我們?cè)诳h委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的舉措支持青年創(chuàng)業(yè)，投身青年創(chuàng)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)“xx”作出新的更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品策劃書篇五
近來(lái)，我參加了精創(chuàng)云創(chuàng)業(yè)大賽，作為一名參賽者，我體驗(yàn)到了一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的旅程，這段旅程不僅讓我感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，也收獲了許多寶貴的體會(huì)和心得，我希望與大家分享一下。
第一段：備戰(zhàn)階段
在參加精創(chuàng)云創(chuàng)業(yè)大賽之前，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的備戰(zhàn)階段，我們深入了解市場(chǎng)需求，分析了競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勢(shì)和不足，制定了一套全面而創(chuàng)新的商業(yè)計(jì)劃書。我們還請(qǐng)了多位專業(yè)人士為我們進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，這個(gè)過程中讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)到了有效的溝通技巧和勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。這個(gè)階段，我們不斷調(diào)整商業(yè)計(jì)劃書，并進(jìn)行模擬演練，以期達(dá)到最佳狀態(tài)。
第二段：路演環(huán)節(jié)
路演環(huán)節(jié)是整個(gè)大賽的一大特色，我們團(tuán)隊(duì)需面對(duì)點(diǎn)評(píng)專家的提問和評(píng)判，這個(gè)過程中我們深刻認(rèn)識(shí)到營(yíng)銷和演講技巧的重要性。之前，我們準(zhǔn)備充分，但實(shí)際上演講時(shí)，許多要點(diǎn)仍會(huì)忘記，有些音調(diào)處理不當(dāng)，這是需要通過模擬演練和領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)時(shí)反饋來(lái)提升的。我們從此得出了演講和路演必須精益求精的結(jié)論。同時(shí)，我們也收獲了很多寶貴的點(diǎn)評(píng)意見，有助于我們更好地進(jìn)一步完善商業(yè)計(jì)劃書。
第三段：挑戰(zhàn)與壓力
在整個(gè)比賽的過程中，我們團(tuán)隊(duì)多次遇到挑戰(zhàn)與壓力。尤其是在商業(yè)計(jì)劃書、路演和評(píng)委提問等多個(gè)環(huán)節(jié)，我們需時(shí)刻保持鎮(zhèn)定、專業(yè)和自信。我們必須毫不猶豫地回答評(píng)委的提問,并以積極的態(tài)度去接受挑戰(zhàn)。這個(gè)過程中，我們團(tuán)隊(duì)體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，學(xué)會(huì)了以全局的視角看待問題，并始終堅(jiān)信自己的商業(yè)計(jì)劃的價(jià)值，這是成功的關(guān)鍵。
第四段：經(jīng)驗(yàn)與收獲
整個(gè)比賽過程中，我們不斷進(jìn)步，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作、商業(yè)計(jì)劃書、營(yíng)銷、演講和宣傳等多方面獲得了大量的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過不斷總結(jié)和反思，在這次比賽中我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并獲得了許多改善自己的機(jī)會(huì)，這是讓我們更加成長(zhǎng)和強(qiáng)大的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第五段：展望未來(lái)
作為一名參賽者，盡管比賽已經(jīng)結(jié)束了，但我們巨大的信心和動(dòng)力仍未被消耗。我們對(duì)未來(lái)充滿了信心，在市場(chǎng)的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中，我們將繼續(xù)用我們的智慧和努力堅(jiān)定前行。我們相信那些努力工作、分享經(jīng)驗(yàn)和反思經(jīng)驗(yàn)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)失去獲得成功的機(jī)會(huì)。
總而言之，在精創(chuàng)云創(chuàng)業(yè)大賽的經(jīng)歷中，我們體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)過程的艱辛和重要性。同時(shí)，我們也在不斷的歷練中獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲，也要學(xué)會(huì)不斷積累，充實(shí)自我，不放棄任何一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，只有不斷努力，我們才能獲得我們渴望的成功和成就。
醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品策劃書篇六
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大，創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識(shí)中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值而努力創(chuàng)業(yè)，有成功的，有失敗的，也有在艱難中前行的?？v觀創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的一些數(shù)據(jù)和資料，我們也不禁可以得出這樣一個(gè)殘酷的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果。
馬云有句話說“今天很困難，明天更困難，后天很美好，但是大多數(shù)人都死在了明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽(yáng)”。這是很多創(chuàng)業(yè)者的切身感受，只有那些在困難面前堅(jiān)持不懈的人才能挺過最困難的時(shí)候。
在今天這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。 眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區(qū)。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期呆在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準(zhǔn)備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí)，來(lái)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)：有熱情，有活力，有知識(shí)，有膽識(shí);
同時(shí)也面臨著挑戰(zhàn)：在社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。
在教學(xué)課程中，老師給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，要懂得怎樣進(jìn)行swot分析，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才能贏利。
通過學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到怎樣判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)，為自己找到一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;可以優(yōu)先申請(qǐng)獲得小額擔(dān)保貸款，用于創(chuàng)辦企業(yè)的啟動(dòng)資金;可以制定企業(yè)人力資源計(jì)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃和財(cái)務(wù)計(jì)劃;還能明確經(jīng)營(yíng)謀略是小企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保障，我們才能有效的贏得市場(chǎng)和客戶。
在學(xué)習(xí)中，讓我相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)必將迎來(lái)一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。
一、凡事豫則立，不豫則廢。
能更好地認(rèn)識(shí)其他事情，才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步來(lái)明確我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，比如地理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì)，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢(shì)等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行我們的創(chuàng)業(yè)了。
二、艱難困苦，玉汝于成。
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅(jiān)持，一絲不茍做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì)，就是一種成功。
三、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一個(gè)又一個(gè)困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后，我們還應(yīng)繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)，不忘創(chuàng)業(yè)艱辛，一個(gè)成功不是終點(diǎn)，我們需要的不只是這一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多。只有做得到堅(jiān)持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。創(chuàng)業(yè)這條路對(duì)我們來(lái)說不僅僅只是為了響應(yīng)號(hào)召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機(jī)會(huì)，更是我們鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風(fēng)景。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉我們自己，提升個(gè)人素質(zhì)能力的過程。
面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，現(xiàn)在的大學(xué)生也被列入了困難群體的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下，選擇創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是社會(huì)的必然，當(dāng)然的選擇?！八悸窙Q定出路，觀念決定貧富”。我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個(gè)好的企業(yè)，在社會(huì)優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。要經(jīng)營(yíng)好一盤生意，就像一個(gè)成長(zhǎng)的過程，培育很重要。我相信良好的開始是成功的一半，態(tài)度決定一切。
在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn)，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。
創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多時(shí)候都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，沒有經(jīng)過深思熟慮，更沒有經(jīng)過大量的市場(chǎng)和社會(huì)環(huán)境的調(diào)查分析。同時(shí)，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì)，沒有專業(yè)的技能和指導(dǎo)，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)向把握不準(zhǔn)，過于追逐創(chuàng)新而偏離實(shí)際，資金匱乏，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個(gè)人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上，否則也只能算是蠻干。
必須時(shí)刻具有危機(jī)感，要有危機(jī)意識(shí)和潛在危機(jī)的預(yù)警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所打來(lái)的壓力和危機(jī)，要預(yù)測(cè)當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有時(shí)刻具有危機(jī)意識(shí)，并對(duì)潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨(dú)立于競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境中不敗。以上是我對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺得大學(xué)生必須同時(shí)具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是創(chuàng)業(yè)對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求，是創(chuàng)業(yè)過程中所必須得到考驗(yàn)的。
心。創(chuàng)業(yè)之路注定不平坦，崎嶇坎坷。每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者都必須要有對(duì)理想的堅(jiān)定執(zhí)著和對(duì)創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)定決心，才能夠克服在創(chuàng)業(yè)過程中的種種變故與風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)定地繼續(xù)創(chuàng)業(yè)之路。如果一個(gè)創(chuàng)業(yè)者沒有這樣的精神高度，首先無(wú)法在心理上戰(zhàn)勝自己，就更不可能在一次次挫折與失敗中不斷挺身奮進(jìn)，不屈不撓。創(chuàng)業(yè)需要一種精神的支撐和牽引，讓你無(wú)所畏懼，為理想而翻山越嶺，赴湯蹈火，創(chuàng)業(yè)者需要這樣一種精神。與此同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者必須要具備一定的思維高度，通過這種高度的思維，創(chuàng)業(yè)者可以通過各種以實(shí)際為基礎(chǔ)的動(dòng)向來(lái)變換自己的策略，并對(duì)區(qū)域同行業(yè)者經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)的整合分析，以此來(lái)調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，形成對(duì)自己一個(gè)較為合乎實(shí)際的優(yōu)勢(shì)規(guī)劃，使自己始終處在一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。思維高度，直接服務(wù)于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的每一個(gè)過程，直接影響創(chuàng)業(yè)的發(fā)展壯大，關(guān)系到創(chuàng)業(yè)的成敗與否，因此，創(chuàng)業(yè)者需要這樣的一種思維高度。
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很長(zhǎng)的過程，既是一個(gè)完善自己的過程，也是一個(gè)融入社會(huì)、認(rèn)知社會(huì)，把握行業(yè)動(dòng)脈的過程。不論是以我自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷來(lái)看，還是縱觀無(wú)數(shù)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷，我們都可以得出以上的結(jié)論，創(chuàng)業(yè)者必須具備這些，才能成為一個(gè)真正的合格的創(chuàng)業(yè)者，才能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)之路鋪平道路。在創(chuàng)業(yè)前我們必須具備多種素質(zhì)。
1、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想認(rèn)識(shí),營(yíng)造整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍要敢于創(chuàng)業(yè)，敢于創(chuàng) 新，提供通過最好的服務(wù)態(tài)度是成功的一半。
2、明確目標(biāo)，步步跟進(jìn)
首先，要明確自己要什么，假如我要開淘寶店，我就要先明確自己要賣什么，(類似自己的終期目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)一步一步前進(jìn))其次，要善于掌握機(jī)會(huì)并學(xué)會(huì)放棄機(jī)會(huì)，做力所能及的事情。因?yàn)榭偸亲龀阶约耗芰Φ氖虑椋粫?huì)打擊自信心和積極性;另外，創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新，還是淘寶這個(gè)例子，淘寶上這么多的競(jìng)爭(zhēng)者，我怎樣才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多，這樣可能就要從創(chuàng)新去想了，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應(yīng)該怎么辦呢，是不是應(yīng)該采取一些措施，創(chuàng)新要簡(jiǎn)單、實(shí)用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí)，也許這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了，廠家又無(wú)法對(duì)這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
3、合理的利用社會(huì)資源
我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不可以守株待兔，要合理的利用社會(huì)的資源來(lái)提高我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效率。
4、知己知彼，百戰(zhàn)百勝
在我們創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，我們要通過一些媒介來(lái)了解同行的經(jīng)營(yíng)狀況，同行的銷售方式，多參加一些論壇和資深人士多多學(xué)習(xí)。
為自己的夢(mèng)想而努力，挫折是無(wú)法阻擋我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)
1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的背景
我國(guó)正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活方式、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會(huì)變化中有所作為的人才，是當(dāng)代中國(guó)高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
2 大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵
2.1 要有獨(dú)立生存的自信心
有學(xué)者認(rèn)為，從“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生存”到“學(xué)會(huì)關(guān)心”主題的轉(zhuǎn)換，意味著當(dāng)代教育的一種轉(zhuǎn)型。
不同職業(yè)、遇到各種情況時(shí)人際交往能力、應(yīng)對(duì)和處理問題的能力。
2.2 要有不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心
抱守古訓(xùn)、因循成法，在傳統(tǒng)社會(huì)中往往受到稱道，而在各種變革日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，它已成為社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的障礙?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”，也是現(xiàn)代人的靈魂。美國(guó)之所以能在向知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)邁進(jìn)的過程中發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用，與美國(guó)文化中敢冒險(xiǎn)、尋求變革和鼓勵(lì)創(chuàng)新的精神有關(guān)，這種精神使美國(guó)人有一種超常規(guī)探索和迎接挑戰(zhàn)的思維定勢(shì)和構(gòu)架。
2.3 要有廣泛關(guān)懷的責(zé)任心
具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的人，不應(yīng)當(dāng)是信奉個(gè)人主義的自私自利者，相反，他應(yīng)當(dāng)具有廣泛的人文關(guān)懷，充分表現(xiàn)出個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)他人的道義責(zé)任和法律責(zé)任，自覺履行這種責(zé)任，在社會(huì)生活中自覺把握和促進(jìn)人與自然、人與社會(huì)的和諧發(fā)展。即使是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，真正接受過高等教育和大學(xué)文化熏陶的人，也應(yīng)當(dāng)超越現(xiàn)實(shí)功利，樹立崇高的人生目標(biāo)，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識(shí)和技能，而且更要理解“為何而生”，認(rèn)識(shí)生存的意義和價(jià)值，始終堅(jiān)持真、善、美的價(jià)值原則。
3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的特點(diǎn)
具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)人才在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)為以下主要特征：
3.1 對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)能力
“物競(jìng)天擇，適者生存”。具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，在人與環(huán)境的互動(dòng)過程中，個(gè)體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預(yù)測(cè)與判斷，并及時(shí)調(diào)整自己的人生目標(biāo)和行動(dòng)方案，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而不是消極被動(dòng)地等待和忍耐。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)技術(shù)的不斷更新，職業(yè)崗位的不斷轉(zhuǎn)換，人際關(guān)系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個(gè)陌生的社會(huì)環(huán)境中，這就尤其需要具備良好的自我調(diào)適能力，做到“與時(shí)俱進(jìn)”，無(wú)往而不勝。
3.2 對(duì)文化的綜合能力
現(xiàn)代社會(huì)生活在最大程度上體現(xiàn)了文化的多元并存、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、東方文化與西方文化、主流文化與邊緣文化等多種文化并存，使得許多人產(chǎn)生了深深的文化困惑，難以選擇和研究個(gè)體的文化態(tài)度和生活方向。這種“文化不適應(yīng)綜合癥”，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的創(chuàng)造能力和生活信心。作為一個(gè)具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅(jiān)持正確的思想方向和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的前提下，始終把實(shí)踐主體(包括個(gè)體、集體、國(guó)家和民族)生存與發(fā)展的最關(guān)鍵問題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行文化的再整合和再創(chuàng)造。只有這樣，才能在市場(chǎng)化、全球化過程中辨清方向，確定目標(biāo)，獨(dú)立前行，開創(chuàng)一片新天地。
3.3 為理想而奮斗的實(shí)踐能力
中國(guó)思想史上一個(gè)重要命題是“知與行”的關(guān)系問題，近代著名教育家蔡元培明確提出“好學(xué)力行”，這在今天仍具有很強(qiáng)的針對(duì)性。傳統(tǒng)高等教育的主要弊病之一就是重知輕行，片面地認(rèn)為學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)是系統(tǒng)掌握各學(xué)科的理論知識(shí)，因而學(xué)生缺少必要的動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練。
4.1 堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一
要培養(yǎng)具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神的新型人才，必須堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一。知識(shí)是能力和素質(zhì)的載體，包括科學(xué)文化知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)、相鄰學(xué)科知識(shí)，目前高等學(xué)校對(duì)相鄰學(xué)科知識(shí)重視不夠，要區(qū)分不同科類，加強(qiáng)這方面的教學(xué)工作。
能力是在掌握了一定知識(shí)基礎(chǔ)上經(jīng)過培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉而形成的，豐富的知識(shí)可以促進(jìn)能力的增強(qiáng)，強(qiáng)的能力可以促進(jìn)知識(shí)的獲取，能力主要包括獲取知識(shí)的能力、運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力，其中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。素質(zhì)是指人在先天生理基礎(chǔ)上，受后天環(huán)境教育影響，通過個(gè)體自身的認(rèn)識(shí)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)，高的素質(zhì)可以使知識(shí)和能力更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)知識(shí)和能力進(jìn)一步擴(kuò)展和增強(qiáng)。堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，注重素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。
4.2 突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
高等學(xué)校實(shí)施的素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)。而對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)前大多數(shù)高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。因此，在深化教學(xué)改革中，必須突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。要讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維。
4.3 努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力
理論與實(shí)踐的脫節(jié)，造成學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)是當(dāng)前高等教育工作中亟待解決的一個(gè)重要問題。在高等教育中，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是主體，要轉(zhuǎn)變長(zhǎng)期以來(lái)形成的由教師單向傳授知識(shí)，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及過于呆板的教育制度。創(chuàng)立、創(chuàng)建學(xué)生能進(jìn)行綜合動(dòng)手試驗(yàn)的外部環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解并進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。
21世紀(jì)是信息的時(shí)代，要重視和加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問題和解決問題的能力。
4.4 加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉
習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。主要是宣傳普及心理健康知識(shí)，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)自身，了解心理健康對(duì)成才的重要意義，樹立心理健康意識(shí)，介紹增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，有效消除心理困惑，自覺培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力。
總之，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學(xué)生主觀的努力，作為學(xué)校要營(yíng)造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時(shí)代社會(huì)所需要的人才而努力。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
進(jìn)入新世紀(jì)以后，隨著國(guó)家政策的不斷鼓勵(lì)、支持及個(gè)人發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，我國(guó)很多大學(xué)畢業(yè)生也開始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程，這種新型就業(yè)方式在我國(guó)的興起不僅緩解了我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)壓力，更為其他畢業(yè)生的就業(yè)方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度逐年加大，這種就業(yè)方式必將成為很多大學(xué)生畢業(yè)生的選擇。
但是由于眾多因素的限制，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前在我國(guó)的的發(fā)展雖然比較順利，但很多人還是對(duì)此持有質(zhì)疑的一種心態(tài)。
那么，我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之所以現(xiàn)在不能完全被大學(xué)畢業(yè)生所接受，主要有以下幾方面的因素。
一、大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)很是擔(dān)憂。因?yàn)榇髮W(xué)生畢業(yè)生本身沒有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項(xiàng)逐漸本身沒有把握的事情，大多數(shù)人認(rèn)為與其做這樣一項(xiàng)沒有把握的事情，還不如讓自己找份體面的穩(wěn)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，這樣不僅自身的生活有保障，最主要是沒有擔(dān)當(dāng)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂。
大學(xué)生畢業(yè)面臨的是來(lái)自生活壓力的挑戰(zhàn)，所以就業(yè)尤其是自己所選擇的的職業(yè)及所帶來(lái)的收入可不可觀尤為重要。創(chuàng)業(yè)，我們每個(gè)人都渴望擁有自己的一個(gè)公司，就像馬云所言，人們渴望真正擁有一個(gè)屬于我們中國(guó)人自己的公司。沒有誰(shuí)是真正愿意去打工的，最主要的還是自己沒有這個(gè)資本不能擔(dān)當(dāng)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
二、創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者本身所擁有的專業(yè)知識(shí)有很高的要求，如果一個(gè)畢業(yè)生不具備將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活生產(chǎn)中的這種能力，那么創(chuàng)業(yè)者本身所具有的的專業(yè)素質(zhì)是不合格的?，F(xiàn)在的大學(xué)生很多都還是中學(xué)的學(xué)習(xí)模式，認(rèn)為這樣不斷的學(xué)習(xí)才能有出路，而不是注重實(shí)踐，不注重對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用。
此外，很多人認(rèn)為大學(xué)是個(gè)令人放松的地方，所以就放松了對(duì)自己的要求，使得自己處于一個(gè)放縱的狀態(tài)，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不透徹，從而導(dǎo)致不能運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。
三、創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者本身的綜合素質(zhì)有較高的要求。不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求過高，要求創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)等各種要求缺一不可。所以，創(chuàng)業(yè)不可一撮而就，更不是紙上談兵，而是實(shí)打?qū)嵉恼婀Ψ?，要有遠(yuǎn)見，對(duì)潛在的市場(chǎng)能有較好的預(yù)測(cè)。
有的創(chuàng)業(yè)者沒有良好的心理素質(zhì)及身體素質(zhì)就慌忙決定創(chuàng)業(yè)，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)的不負(fù)責(zé)，所以我們需要考慮清楚自身的條件，然后思考是否有自身不利條件決定自己不能創(chuàng)業(yè)。這是對(duì)自身及團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)，我們需要這樣一個(gè)過程。
四、地方政策支持的不確定性。這個(gè)因素可能不是全國(guó)性的，國(guó)家的整體政策是很好的，但是如果下放到地方，執(zhí)行起來(lái)可能難度就很大，所以很多大學(xué)生對(duì)此不是非常確定，擔(dān)心自己所創(chuàng)辦的企業(yè)在運(yùn)轉(zhuǎn)困難時(shí)得不到政府的大力支持。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是一次自我挑戰(zhàn)，所以需要面對(duì)各種壓力及困難，我們需要具備這種能力，即使不能很好的獲取幫助，我們也可以通過其他途徑來(lái)繼續(xù)自己的夢(mèng)想。
五、結(jié)語(yǔ)
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步深入發(fā)展，相信政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，就必須大力提倡鼓勵(lì)支持這些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低，而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。大學(xué)生自身也要努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應(yīng)用型人才。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起，我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會(huì)失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要將權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決定。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。
就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。
醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品策劃書篇七
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，也是新時(shí)代人才培養(yǎng)的重要方向。為了激發(fā)青年學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造性，讓他們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)，各高校都紛紛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽。最近我也參加了一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽，從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：參賽過程
參賽前期，我們組織了小組成員，開展前期調(diào)研和分析，確認(rèn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的市場(chǎng)定位、目標(biāo)人群以及特點(diǎn)。我們這個(gè)小組創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是一個(gè)智能廚房管理系統(tǒng)，可以通過掃碼冰箱里的食材自動(dòng)識(shí)別，生成對(duì)應(yīng)的菜譜，提供一站式的服務(wù)，受到了評(píng)委的肯定。在評(píng)審過程中，我們結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)演示和展示，向評(píng)委介紹了智能廚房管理系統(tǒng)的潛力以及未來(lái)市場(chǎng)的前景，并獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。
第三段：收獲與成長(zhǎng)
通過此次參賽，我們小組成員得到了很多收獲和成長(zhǎng)。首先，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法，并尊重和傾聽他人的建議和意見，在共同協(xié)作中提高了溝通和協(xié)作的能力。其次，我們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思路和方法上進(jìn)行了學(xué)習(xí)和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到了市場(chǎng)對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要因素，以及未來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：感悟與啟示
此次參賽中，我們小組已經(jīng)開始具備了創(chuàng)業(yè)的思維和能力，并且實(shí)踐了創(chuàng)業(yè)的心態(tài)和勇氣，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就像乘風(fēng)破浪一樣，我們只有勇往直前，才會(huì)在未來(lái)的路上越走越遠(yuǎn)。通過這次參賽，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足和不足之處，決定在未來(lái)的學(xué)習(xí)中深入探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的門道，努力成為有志于創(chuàng)業(yè)的人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)我們的力量。
第五段：總結(jié)
在這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽中，我們收獲了很多，體會(huì)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思路和方法，也認(rèn)識(shí)到了以革命創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神，不斷發(fā)掘市場(chǎng)和機(jī)會(huì)，不斷壯大自己，讓世界變得更美好。我們相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能在未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中獲得新的機(jī)遇和成長(zhǎng)，創(chuàng)建出新的價(jià)值和貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品策劃書篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們： 大家晚上好!
今天我們懷著激動(dòng)而愉悅的心情來(lái)參加我校第二屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽頒獎(jiǎng)儀式，首先我向獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍表示熱烈的祝賀，向積極參賽的系部和同學(xué)們表示誠(chéng)摯的感謝!
在時(shí)代發(fā)展的今天，大力實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，造就一代符合未來(lái)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代要求。為了適應(yīng)這一要求，各個(gè)高校在全國(guó)范圍內(nèi)推廣了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽。
在中國(guó)，1998年5月，清華大學(xué)舉行了首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，1999年全國(guó)高校掀起了一輪創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮。1999年首屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽舉行，在社會(huì)和廣大學(xué)生中反響強(qiáng)烈。廣大學(xué)生踴躍參賽，比賽也匯集了眾多高校的優(yōu)秀學(xué)生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成果。代表全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最高水平的競(jìng)賽xx-由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合主辦的“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，自1999年舉辦首屆賽事始，迄今已成功地開展了六屆。
創(chuàng)業(yè)是富民之本，創(chuàng)新是強(qiáng)校之源。近年來(lái)，我校積極響應(yīng)開展創(chuàng)業(yè)大賽，引導(dǎo)和幫助廣大青少年樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提高創(chuàng)業(yè)能力。在首屆“夢(mèng)工坊杯”創(chuàng)業(yè)大賽取得圓滿成功的基礎(chǔ)上，今年繼續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、激發(fā)創(chuàng)意思維、提高創(chuàng)造能力、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情。
經(jīng)過前期大量的宣傳工作，我校各系都積極參加了本次活動(dòng)。本次比賽真正地為豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)精神做出了很大貢獻(xiàn)。同時(shí)讓同學(xué)們也開拓眼界,明白其實(shí)學(xué)校也能幫你走入社會(huì)，增加了同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。
在比賽過程中，參賽選手各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，利用自己的專業(yè)知識(shí)和人脈資源，充分運(yùn)用在本次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，為他們將來(lái)的社會(huì)生活增加一筆寶貴經(jīng)歷，更為邁入社會(huì)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
在我們努力舉辦此次大賽的過程中，得到了在座各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的鼎力支持與大力配合，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表招生就業(yè)辦對(duì)所有為本屆大賽做出貢獻(xiàn)的人們致以崇高的敬意。
今天，我們歡聚一堂，共話創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，共謀創(chuàng)業(yè)和諧發(fā)展藍(lán)圖，讓我們攜手同心，使創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的火炬以更耀眼的光輝燃燒在校園的每個(gè)角落。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們身體健康、心情愉快! 謝謝大家!
醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品策劃書篇九
大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是一項(xiàng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)思維的全面考驗(yàn)。作為參賽者，我有幸參加了這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，并取得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備階段的心得
在大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽之前，充分的準(zhǔn)備是關(guān)鍵。首先，我明確了我要參賽的創(chuàng)意和項(xiàng)目，然后進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研，明確了目標(biāo)受眾和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。接著，我進(jìn)行了深入的研究和技術(shù)開發(fā)，以確保我們的創(chuàng)意具備可行性和獨(dú)特性。在準(zhǔn)備過程中，我還必須對(duì)自己進(jìn)行一系列技能和知識(shí)的提升，以增強(qiáng)自己在演講、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理方面的能力。準(zhǔn)備階段是成功的關(guān)鍵，只有做好了充分的準(zhǔn)備，才能在競(jìng)賽中脫穎而出。
第三段：比賽過程中的收獲
大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的過程。在比賽過程中，我學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)組織和管理團(tuán)隊(duì)成員，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商，以實(shí)現(xiàn)與隊(duì)友之間的良好合作。此外，通過參與比賽，我還結(jié)識(shí)了來(lái)自其他學(xué)校和團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀人才，與他們交流思想和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了自己的人脈圈。比賽過程中，雖然遇到了很多困難和挫折，但正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
第四段：思考與改進(jìn)
大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽給我留下了很多思考與改進(jìn)的空間。首先，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新不僅僅是一個(gè)創(chuàng)意的產(chǎn)生，還需要深入研究和市場(chǎng)調(diào)研。在以后的項(xiàng)目中，我將更加注重這一點(diǎn)，確保自己的創(chuàng)意具備市場(chǎng)可行性。其次，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的配合和合作是至關(guān)重要的。在未來(lái)，我將更多地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和協(xié)商，確保每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的能力。最重要的是，我明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的道路是充滿曲折和挑戰(zhàn)的，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得成功。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，我深深體會(huì)到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要性，也鍛煉了自己的能力和素質(zhì)。這次經(jīng)歷不僅讓我感受到了創(chuàng)新之美，也拓寬了我的視野，提高了我的思維能力。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)思維，爭(zhēng)取在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上取得更好的成績(jī)。
通過參加大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和努力，未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路必將更加輝煌。
醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品策劃書篇十
全院在校學(xué)生均可報(bào)名參加。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系（創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)助）
11月25日~31日，具體時(shí)間見本表“日程安排”。
1、競(jìng)賽鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組（團(tuán)隊(duì)）形式參賽（也可以個(gè)人參加）。參賽者可以自行組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、人員配備科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組，以小組形式參賽。各院系可采用自薦和推薦的形式，選拔出優(yōu)秀選手組隊(duì)參加全校的決賽。每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)3~7人。
2、參賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行可行性分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、具有可實(shí)施性的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計(jì)劃書。
1、具備創(chuàng)業(yè)性、實(shí)效性和可操作性的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
2、參賽項(xiàng)目可結(jié)合我校專業(yè)特色、具有較高創(chuàng)新水平和較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、有較好的潛在經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益、易于形成新興產(chǎn)業(yè)的高、新技術(shù)成果，且具有高技術(shù)、高附加值、節(jié)能降耗、有利環(huán)境保護(hù)的科技創(chuàng)新項(xiàng)目或創(chuàng)意。
3、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的投資預(yù)算要合理、可轉(zhuǎn)化性強(qiáng)。
4、計(jì)劃書內(nèi)容包括：項(xiàng)目背景、市場(chǎng)機(jī)會(huì)、發(fā)展戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)分析、管理體系、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。
（一）報(bào)名階段：
1、11月18日前，參賽隊(duì)伍或選手到本院系報(bào)名。每個(gè)院系要組建至少2—3支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，允許團(tuán)隊(duì)成員跨院系適當(dāng)交叉。跨院系組成的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在負(fù)責(zé)人所在院系處報(bào)名。
2、11月25日前各院系需上交以下資料：
（1）創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)書紙質(zhì)版和電子版各一份。
（2）創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書紙質(zhì)版一式6份，及電子版，以供大賽組委會(huì)各專家進(jìn)行查閱評(píng)審。申報(bào)時(shí)，各參賽單位注意本院系參賽作品類別上的合理性，計(jì)劃書結(jié)構(gòu)上的科學(xué)分布。
（二）評(píng)選階段
1、準(zhǔn)備階段，賽前培訓(xùn)。
11月20日前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系組織報(bào)名參賽隊(duì)伍或選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)。具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知。
賽前培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：幫助參賽學(xué)員優(yōu)化配置團(tuán)隊(duì)及選擇項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)意識(shí)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、如何擬寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)業(yè)大賽中應(yīng)注意的問題等。
2、評(píng)審階段：時(shí)間：11月25日~31日
（1）團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)展示。以ppt為展示手段，可包括vcr展示，通過團(tuán)隊(duì)代表解說，活動(dòng)情景表演等豐富多樣、形式新穎的手法，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。每隊(duì)10分鐘之內(nèi)。
（2）公開答辯。參賽團(tuán)隊(duì)按照大屏幕進(jìn)行選題，題目與創(chuàng)業(yè)中可能遇到的各種問題有關(guān)，主要采取公開答辯的形式，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，以達(dá)到向評(píng)委及嘉賓介紹創(chuàng)業(yè)計(jì)劃并爭(zhēng)取創(chuàng)業(yè)支持的過程?；卮饐栴}不得超過5分鐘，超時(shí)扣分。
（3） 觀眾支持。場(chǎng)內(nèi)觀眾代表公正合理的推介闡述，每人闡述1分鐘內(nèi)，總時(shí)長(zhǎng)限時(shí)15分鐘。
競(jìng)賽組委員會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、創(chuàng)業(yè)成功人士代表等方面的人員組成評(píng)委會(huì)，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的評(píng)分工作。
1、 本次大賽將設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。另設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)1名。
2、為鼓勵(lì)學(xué)生參加大賽的積極性，組委會(huì)把“創(chuàng)意”、“創(chuàng)新”、“創(chuàng)造”均包括在競(jìng)賽主要內(nèi)容之內(nèi)。對(duì)一些沒有形成商業(yè)計(jì)劃的好的創(chuàng)意、創(chuàng)新成果等作品，將設(shè)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”等在大賽決賽頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)予以頒獎(jiǎng)。
3、大賽獲獎(jiǎng)隊(duì)伍可以優(yōu)先推薦參加省市及國(guó)家級(jí)舉辦的各類創(chuàng)業(yè)大賽，也有機(jī)會(huì)活動(dòng)相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)基金支持。獲獎(jiǎng)隊(duì)伍可以申請(qǐng)建立實(shí)際運(yùn)營(yíng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室，學(xué)校予以幫助和支持。
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