我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
展風采促和諧心得體會篇一
我是一個比較內(nèi)向的女孩，平時來到我總是會和其他小朋友一起玩，有的小朋友喜歡老師，有的小朋友喜歡同學玩，我也喜歡他，我覺得她對的生活非常好，我們班的小朋友特別的熱愛。有一次她在園外面玩，我和其他小朋友一起玩，小朋友們一起游戲，這讓我很感動，我覺得她有點像個小女孩，她也非常熱愛，在里面玩耍，這是個很快樂的事情。
我覺得她對我們班的小朋友很好，有一次我在家看書，她看的一本書是《阿長與山海經(jīng)》，里面主要講了一段話，這本書里面講述了一位叫小山的山海經(jīng)。他的媽媽因為生病去世了，他們也是一家人，但他們家并不富裕，而且他們家的條件很好，有的家里人說他不用干活了，可是他們家的條件卻很好，他們家人經(jīng)常給他買菜、種花生，小山的生活很簡單，不僅學習很好，還有好多的好人。我和其他小朋友也非常樂意去做她們的家務活，她每次都幫爸爸媽媽做家務，我很喜歡她。小山的這些小朋友也非常熱愛我們的生活。
孩子從來到了家里，他們也是非常的開心，我覺得她對自己的父母也非常的熱愛，在她們的成長過程中我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都非常的愛媽媽，有一次我在做家務，她們都是自己的事情自己做的了，我們班的小朋友都非常愛自己的父母，我就在她們小的時候給她們講一些她們小時候在家吃飯、睡覺、玩耍、玩耍的事情，讓小朋友們懂得自己的事情自己做，不能做的事情要學會自己去做，不能做的要學會自己去做。
我非常喜歡和孩子在一起，我覺得她對我們的生活非常的好，有一個非常明快，非常好動，非常愛發(fā)言和動手的地方，有一次媽媽帶她去玩樂，小山的媽媽告訴我，她在家是一個很愛學習的孩子，媽媽告訴她，她很愛學習，我們不用學習也可以自己學習，不用學習也可以自己去做自己喜歡做的事情。
我覺得我們的這家長非常的熱愛，非常的熱愛的每一位成員，她們都非常愛我們的每一個小朋友，有一位非常的熱心，非常樂意幫助我們老師，有一位非常愛我們老師，非常愛我們小朋友，有一位非常愛我們的小朋友，她的媽媽在工作了xx年，她從小就希望把這份工作做好，她的女兒在做過一些實驗，她很喜歡小朋友，她對小朋友非常的熱情，在的時候她經(jīng)常會給我們老師講故事，小朋友也喜歡聽，但我們的小朋友就不多，不會聽，就是老師講，有時候老師講的很生硬，我們老師就不講了。所以這些小朋友就不會跟著老師講了，我覺得在小朋友成長的過程中，我們老師對幼兒的影響非常大，因為幼兒從出生到上，從到小學，都是成長過程中非常重要的一個方面，我想在小朋友成長的過程中對于他們來說是一定是非常重要的，在小朋友成長的過程中對于他們來說是非常重要的，在小朋友的成長過程中，對于他們來說是非常重要的。
展風采促和諧心得體會篇二
上周在學校領導的統(tǒng)一組織和安排下，有幸到即墨28中進行參觀。在這一天的學習中我們認真聽課學習，參觀校園文化建設，聽取學校領導的極具特色的報告，深受啟發(fā)，感觸頗深。
上午到校后，我們先到致學樓參觀了學校教育成果，看著裝在檔案盒中的各種材料，真被們的敬業(yè)精神所感動。然后，我們觀看了28中“和諧互助”教學策略專題片，聽了孫校長關(guān)于這一策略的專題報告，了解了他們的教學特色：“和諧互助”高效。具體地說，“和諧互助”就是同桌兩人為一個學習組，學習優(yōu)秀的做“”，學習較弱的當“”，課堂上通過學生幫學生，學生教學生，一師一友，最終實現(xiàn)互助雙贏。這樣的課堂達成率很高，學生的參與面更廣，是高效的課堂。在課堂上的每一次發(fā)言都是師友一對一同起立，都由學友先回答，師傅再做補充和評價。這樣給了后進生更多的機會和平臺發(fā)展自我，也給了他們更多關(guān)注、鼓勵與幫助。讓那些學習本來較弱，沒有自信的學生，也能越來越好，越來越自信。師傅再給學友和幫助的時候，也加深了自己對知識的鞏固和理解，鍛煉了自己各方面的能力。所以在這樣的課堂里每一個學生都得到不同程度的提高。
同時，他指出教學新授課的五個基本環(huán)節(jié)：交流預習，互助探究，分層提高，總結(jié)歸納，鞏固提高。課堂上的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋?、課程資源的構(gòu)建者，調(diào)控者2、學生學習的促進者，參與者3、學生對話的交流者，組織者4、學生發(fā)展的引導者，引領者5、課堂教學的研究者。
在聽完這些之后，對“和諧互助”課堂模式有了些許認識，揮著好奇的心走進九年級十班的教室，王老師正領著學生們復習七年級英語下冊，師傅和學友在互相提問，互相檢查。在這個過程中，學生們情緒高漲，積極投入到學習中，不管是師傅還是學友，都不甘落后，然后，師傅們在老師的引導下對昨天的作業(yè)互相講評，說明不會的題目，老師讓其他師傅給與講解，在整個過程中，體現(xiàn)的是輕松與和諧，學生很喜歡老師的這種上課模式，對所學內(nèi)容的掌握非常到位。
下午，帶著較為明了的心情，我們繼續(xù)聽了一堂八年級英語復習課，課上，老師先把本單元的重點內(nèi)容用課件呈現(xiàn)出來，師徒互相檢查背誦，自告奮勇站起來講解，不當之處老師補充說明，然后老師又呈現(xiàn)相關(guān)的練習題補充說明，把個別典型題目細致的講解，整個過程老師把課上大部分時間交給了學生，學生學得輕松，老師教的輕松。不知不覺中下課了，心中對這種教學模式有了清晰的認識，感覺好輕松，同時又學到了很多東西。
回到學校，自己也進行了認真的反思，假如我們在課堂上也學習著用這種模式，改變原來的教學方式，讓學生變被動的學習為自主學習，主動參與并學會合作與交流，把課堂放心的還給學生，讓學生成為課堂真正的主人，在學習活動中學會“傾聽”、“觀察”、“思考”、“合作”、“交流”、“評價”等，那每一堂課都會其樂融融。最主要的，在學習中要組建好學習小組，選出各方面都很優(yōu)異、責任心強、樂于助人的學生來當學習小組的組長。通過不同的評價方式，增強學習小組的凝聚力、學習力和戰(zhàn)斗力。再定期對組長和小組進行培訓。建立完善的小組內(nèi)捆綁式評價和激勵機制，激發(fā)他們團結(jié)合作、學習競爭的熱情，提升整組的學習力和水平。
任何東西都不能照抄照搬，要不斷地的學習他人的長處來補自己的短處。高效課堂，有效教學是我們今后的教學方向，只有因材施教，因地制宜，根據(jù)學生的具體情況，在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷該進完善，才能找到適合我們的教學模式。
展風采促和諧心得體會篇三
人民網(wǎng)強國社區(qū)(http://)高建雨
改革開放三十年來，人們對國家各項重大建設事業(yè)取得的成就是有目共睹的，比如祖國的航天事業(yè)（嫦娥探月，神七飛天），比如祖國的農(nóng)業(yè)科技進步（糧食高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，自給自足，而且出口），比如祖國教育事業(yè)的發(fā)展進步（全面取消義務教育收費），比如祖國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步（新型合作醫(yī)療普遍覆蓋）。還有體育事業(yè)（成功舉辦了北京奧運會并且中國隊名列金牌榜首位）。每一位中華兒女都為祖國的文明和諧進步而自豪，都深深感到這是改革開放偉大決策帶來的巨大成就。
我們身邊的一系列發(fā)展變化，也昭示了改革開放基本國策所催生的文明和諧進步。細心回味一下，就會有深深的感受。
以前農(nóng)村割麥子，總是用鐮刀，我小學時候一篇課文《送水》，就是描寫麥收的，農(nóng)民們在麥田里一字排開，揮舞鐮刀，揮汗如雨地割麥子，接下來還要脫粒。不僅費力而且費時。南征北戰(zhàn)的“麥客”一度很吃香。改革開放以來，割曬機、聯(lián)合收割機日益普及，而且跨區(qū)作業(yè)，南征北戰(zhàn)，一大片麥田，幾個小時就收獲完畢，凈粒入庫，麥秸也處理完畢，把農(nóng)民從繁重體力勞動中解放出來了，三夏也不再算是大忙季節(jié)。
以前農(nóng)村蓋房子用自己燒的青磚、紅磚，很多都是表磚結(jié)構(gòu)，比較低矮，現(xiàn)在絕大多數(shù)農(nóng)戶蓋房子都是用機制磚，全部是臥磚結(jié)構(gòu)，有的蓋起小樓，同樣用鋼筋水泥，澆筑圈梁，結(jié)實多了，也美觀多了。
以前鄉(xiāng)村的公路狹窄，坑洼不平，現(xiàn)在筆直、開闊、平坦；以前我從石家莊到邢臺出差坐長途公共汽車，需要4個小時，現(xiàn)在高速公路通車了，從邯鄲到石家莊，用時已不到兩個小時。
以前物資短缺，流行布票、糧票、肉票、糖票，改革開放進程中，隨著物質(zhì)產(chǎn)品日益豐富，這些票證都進入了博物館或個人收藏夾。人們可以方便地買到各種日用品，品種、檔次更齊全。
以前黑白電視機都很少，現(xiàn)在黑白電視機基本上沒有多大市場了彩電流行，超薄的液晶電視也在陸續(xù)進入千家萬戶，有線數(shù)字電視使得人們收看到的電視節(jié)目更加豐富多彩、細分化、專業(yè)化；以前電報業(yè)務很吃香，現(xiàn)在已經(jīng)基本上取消了；以前主要依靠被親切地稱為“綠衣使者”的郵遞員把親人之間的溫情傳遞給千家萬戶，現(xiàn)在信函的書寫和郵寄，已經(jīng)變成表達懷舊或浪漫的方式了，更迅捷的網(wǎng)絡聯(lián)系、手機、電話、傳真聯(lián)系日益普及。
在石家莊，原來街頭的公共廁所是要收費的，現(xiàn)在都不收了；原來到公園游玩也是要買門票的，現(xiàn)在絕大多數(shù)公園不用買了；公園街角的盆花最初擺放時，曾出現(xiàn)市民搬到自家家里的情況，現(xiàn)在，人們的文明素養(yǎng)提高了，再也沒有發(fā)生過這種現(xiàn)象。以前空氣質(zhì)量很差，東明渠臭氣熏天，裸露的廢棄鐵軌旁雜草叢生，如今，環(huán)市區(qū)的民心河已經(jīng)完全取代了這些舊貌，沿河成為美麗的宜人的景觀帶。
我剛參加工作時，用286微機打字、操作統(tǒng)計信息處理程序，就感覺到便利，現(xiàn)在手提電腦都用上好幾年了，漢字輸入系統(tǒng)更新?lián)Q代也非?？欤颖憬?，互聯(lián)網(wǎng)簡直成了“萬事通”，查詢資料異常便利，通過互聯(lián)網(wǎng)與廣大范圍的人們溝通“無障礙”、“無極限”。
以上我所感知的發(fā)展變化，主要是以我的經(jīng)歷來寫的。您有什么感知，都來說說吧。
展風采促和諧心得體會篇四
現(xiàn)在班中大部分孩子都比較認真，比剛進入二年級懂事了很多，學習，紀律各方面也有所進步，但還是有那么一部分孩子，總是令我很失望。
小恒，清秀可愛，喜歡畫畫，看課外書，字跡端正，發(fā)言聲音很響亮，課后愛與老師嘮嗑。但他卻是一個不自覺的孩子。作業(yè)拖拉，速度慢，經(jīng)常會發(fā)呆。怕吃苦，容易失去動力。
媽媽曾做過老師，自身素質(zhì)較高，在上海一個公司工作，早出晚歸。爸爸在太倉外企工作。兩人每天都要6：30回家。
上學期了解到，放學奶奶領回家之后，他就是看電視，玩。到父母回家，才開始做作業(yè)。再加上媽媽比較嚴格，對作業(yè)質(zhì)量要求高，因此經(jīng)常要到9,10點睡覺。早上就更加沒精神，連吃飯都會發(fā)呆。為此，我和他也交流過，希望他養(yǎng)成好的習慣。但似乎效果不大。也曾有一陣，放學后在我辦公室做作業(yè)，然后再由奶奶來接。但由于奶奶要接幼兒園的小孫女，不方便，就也做罷。原以為這學期應該好一些，誰想，一天晚上9:00，她媽媽在qq上和我訴苦了?，F(xiàn)在，他是有一個阿姨接回家，就一個人在家，那情況就可想而知了。
他的父母經(jīng)常和我交流，他爸爸表示，自己對孩子要求不高，只要他快樂。認為他媽媽對他太嚴格了。而他媽媽則認為，自己的要求是最基本的，怪他爸爸什么都不會管，太放任，自己很累。
我仔細分析他們的情況，還是覺得他們都要有些改變。爸爸的要求似乎太低了，低年級，必須要養(yǎng)成好的學習習慣，如按時完成作業(yè)，同樣培養(yǎng)一些好的學習品質(zhì)，如刻苦，鉆研，仔細等。媽媽的要求可能稍微高了一些，如在檢查他的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有問題，會怎樣的重做。批評，教育是必須的，但久而久之，孩子會失去信心，反而對學習產(chǎn)生厭倦。媽媽額外的還會再加一些要求，孩子可能接受不了。因為對于孩子現(xiàn)在的情況，首先要保證學校的內(nèi)容完成，對學習要有興趣，媽媽要求太高，心太急，所以經(jīng)常折騰到很晚。自己累，孩子也累。
我如實和他們說了我的想法，希望他們能在孩子的教育問題上好好地交流，達成一致。
針對這個情況，我在班中進行了調(diào)查。放學到家的時間，完成回家作業(yè)的時間，看課外書的時間，睡覺和起床的時間。放學后一個人在家，還是有大人陪著。小女孩楊菁也經(jīng)常一個人在家，自己吃晚飯，自己洗漱睡覺，而她是個非常優(yōu)秀的孩子。對一些能及時完成作業(yè)，早睡早起的孩子，尤其是大人不在，能自己管好自己的孩子進行了大力的表揚。希望能以此讓對小恒有些觸動。
作為一個老師，其實非常清楚，盡管我們?nèi)諒鸵蝗盏剡M行著我們的教育，但是真正六年里被我們改變的學生有多少，學生又被改變了多少。很多家長都和我反映，孩子在家和在學校是兩個樣，孩子只聽老師的話。這是我們想要培養(yǎng)的人才嗎？其實家庭是孩子的第一個學校，也是至關(guān)重要的一個學校。
展風采促和諧心得體會篇五
上周在學校領導的統(tǒng)一組織和安排下，有幸到即墨28中進行參觀學習。在這一天的學習中我們認真聽課學習，參觀校園文化建設，聽取學校領導的極具特色的報告，深受啟發(fā)，感觸頗深。
上午到校后，我們先到致學樓參觀了學校教育教學成果，看著裝在檔案盒中的各種材料，真被老師們的敬業(yè)精神所感動。然后，我們觀看了28中“和諧互助”教學策略專題片，聽了孫校長關(guān)于這一策略的專題報告，了解了他們的教學特色：“和諧互助”高效課堂。具體地說，“和諧互助”就是學生同桌兩人為一個學習組，學習優(yōu)秀的做“師傅”，學習較弱的當“學友”，課堂上通過學生幫學生，學生教學生，一師一友，最終實現(xiàn)師友互助雙贏。這樣的課堂達成率很高，學生的參與面更廣，是高效的課堂。在課堂上的每一次發(fā)言都是師友一對一同起立，都由學友先回答，師傅再做補充和評價。這樣給了后進生更多的機會和平臺發(fā)展自我，也給了他們更多關(guān)注、鼓勵與幫助。讓那些學習本來較弱，沒有自信的學生，也能越來越好，越來越自信。師傅再給學友講解和幫助的時候，也加深了自己對知識的鞏固和理解，鍛煉了自己各方面的能力。所以在這樣的課堂里每一個學生都得到不同程度的提高。
同時，他指出教學新授課的五個基本環(huán)節(jié)：交流預習，互助探究，分層提高，總結(jié)歸納，鞏固提高 。課堂上教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋?1、課程資源的構(gòu)建者，調(diào)控者 2、學生學習的促進者，參與者 3、學生對話的交流者，組織者 4、學生發(fā)展的引導者，引領者 5、課堂教學的研究者。
在聽完這些之后，對“和諧互助”課堂模式有了些許認識，揮著好奇的心走進九年級十班的教室，王老師正領著學生們復習七年級英語下冊，師傅和學友在互相提問，互相檢查。在這個過程中，學生們情緒高漲，積極投入到學習中，不管是師傅還是學友，都不甘落后，然后，師傅們在老師的引導下對昨天的作業(yè)互相講評，徒弟說明不會的題目，老師讓其他師傅給與講解，在整個過程中，體現(xiàn)的是輕松與和諧，學生很喜歡老師的這種上課模式，對所學內(nèi)容的掌握非常到位。
下午，帶著較為明了的心情，我們繼續(xù)聽了一堂八年級英語復習課，課上，老師先把本單元的重點內(nèi)容用課件呈現(xiàn)出來，師徒互相檢查背誦，自告奮勇站起來講解，不當之處老師補充說明，然后老師又呈現(xiàn)相關(guān)的練習題補充說明，把個別典型題目細致的講解，整個過程老師把課上大部分時間交給了學生，學生學得輕松，老師教的輕松。不知不覺中下課了，心中對這種教學模式有了清晰的認識，感覺好輕松，同時又學到了很多東西。
回到學校，自己也進行了認真的反思，假如我們在課堂上也學習著用這種模式，改變原來的教學方式，讓學生變被動的學習為自主學習，主動參與并學會合作與交流，把課堂放心的還給學生，讓學生成為課堂真正的主人，在學習活動中學會“傾聽”、“觀察”、“思考”、“合作”、“交流”、“評價”等，那每一堂課都會其樂融融。最主要的，在學習中要組建好學習小組，選出各方面都很優(yōu)異、責任心強、樂于助人的學生來當學習小組的組長。通過不同的評價方式，增強學習小組的凝聚力、學習力和戰(zhàn)斗力。再定期對組長和小組進行培訓。建立完善的小組內(nèi)捆綁式評價和激勵機制，激發(fā)他們團結(jié)合作、學習競爭的熱情，提升整組的學習力和水平。
任何東西都不能照抄照搬，要不斷地的學習他人的長處來補自己的短處。高效課堂，有效教學是我們今后的教學方向，只有因材施教，因地制宜，根據(jù)學生的具體情況，在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷該進完善，才能找到適合我們的教學模式。
展風采促和諧心得體會篇六
大家好！
我今日演講的主題的是，和諧的家庭。
在美國的一個家庭曾發(fā)生過這樣一個故事，父親因整日忙于工作而無暇顧及孩子，以至于孩子長期得不到父親的關(guān)愛。有一天，父親剛回家就又要出門，孩子問父親：“爸爸，您一小時能賺多少錢”“10美元，孩子?！备赣H得意地回答。孩子想了想，用懇求的語氣問：“爸爸，我想用10美元買您一個小時的時間，能夠嗎?”可見，孩子多么渴望與父母在一齊學習，一齊游戲玩樂，共同體驗成長的歡樂。這個比較典型的故事，反應著當代社會一個很現(xiàn)實和很真實的現(xiàn)象，當今社會，競爭加劇，生活節(jié)奏加快。那些只顧忙著掙錢，忙著官場追逐，忙著應酬的為人父母者，舍不得將時間花在孩子身上，情感支持越來越少，家庭和諧愈趨愈遠。
情感支持是家庭穩(wěn)固的基礎，是孩子健康成長的陽光，是家庭生活幸福美滿的源泉，是家庭和諧的基礎。有一個瘸腿的小男孩，他常常自認為是世界上最不幸的孩子。有一次，父親要幾個孩子每人栽一棵樹，并且說，誰的樹苗長得最好，就給誰買一件禮物。由于自卑，小男孩決定放棄。于是，在給樹苗澆了一兩次水后，他就再也沒有管過那棵樹。出乎意料的是，小男孩的樹苗卻比其他孩子的長得更好。父親給他買了一件最喜歡的禮物，并且稱贊他以后必須能成為一個出色的植物家。從此，小男孩變得自信樂觀了。最終有一天，他發(fā)現(xiàn)父親一向在偷偷地護育著自我的那棵小樹……幾十年過去了，那個小男孩沒有成為一個植物學家，但他卻成了美國總統(tǒng)。
他就是大家所熟知的富蘭克林·羅斯福。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水。多給孩子一點自信和勇氣，多給孩子一點支持和鼓勵，這是孩子的精神力量所在，是父母的職責和義務所在，也是父母健康心態(tài)的具體表現(xiàn)。而在很多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。
所以，我想在那里強調(diào)，情感支持，是家庭和諧必不可少的一部分，
和諧的家庭，離不開每一個家庭成員的關(guān)愛和職責；
和諧的家庭，需要每個家庭成員的情感支持。
多謝大家，我的演講結(jié)束了。
展風采促和諧心得體會篇七
眾所周知，和諧社會一詞，是黨的xx屆四中全會提出的，現(xiàn)已作為當前國內(nèi)政治主題詞之一。和諧發(fā)展，是可持續(xù)發(fā)展的合理演進和梯級升華。構(gòu)建和諧社會，不僅是我們執(zhí)政黨堅持以人為本的執(zhí)政目標，同樣也是每個公民的責任，更是新時期下的青年理所擔當?shù)臍v史責任。
穩(wěn)定是和諧的前提，穩(wěn)定壓倒一切。作為青年，在創(chuàng)建和諧社會中，要做到創(chuàng)造安定有序的環(huán)境。安定有序的環(huán)境，就石油企業(yè)來說，可以解釋為生產(chǎn)安全、隊伍穩(wěn)定。作為青年，如何創(chuàng)造安全的環(huán)境，在安全生產(chǎn)中發(fā)揮生力軍作用，這需要我們站在發(fā)展的高度，充分認識到抓好安全的重要性，牢固樹立起安全理念，切實擔負起本崗位、本班組的安全責任，認真研究制定安全的具體辦法，研究南部油田安全生產(chǎn)規(guī)律，對新情況、新問題，能夠主動的思考對策，筑起一道牢固的安全屏障。
沒有社會穩(wěn)定，就沒有社會和諧。身為青年，要在隊伍的穩(wěn)定中發(fā)揮出骨干作用，在維護穩(wěn)定上下功夫。我們石油企業(yè)是國有企業(yè)的龍頭，鐵人王進喜又是全國工人學習的楷模。因此，我們要注重青年形象，保持青年形象，千方百計想方設法地為身邊的同事和群眾著想，幫助他們化解矛盾、排憂解難，保持我們隊伍的穩(wěn)定。我想，只有安全、穩(wěn)定，正是我們石油企業(yè)最和諧的音符。
如何創(chuàng)建和諧社會，又使我想到了團結(jié)。古人說的好：人心齊，泰山移。毛澤東也曾經(jīng)說過：團結(jié)就是力量。社會是由群體組成，而群體是由一個個的人組成。因此，可以這么說，社會和諧的基礎，那就是人與人之間的團結(jié)。團結(jié)就是勝利。新中國石油工業(yè)的發(fā)展歷程，譜寫的就是一曲曲艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)奮進之歌。
作為新時期下的石油企業(yè)青年，無論是在崗位上，還是在生活中，要注重團結(jié)，做到創(chuàng)造人與人之間的和諧；要尊重同事，要理解同事，要幫助同事，待人真誠、為人守信、與人為善；要團結(jié)人，尊重人，使自己在利益訴求多樣化的社會中擺正位置，率先建立一種新型的人際關(guān)系，積極實踐科學、健康、文明的交往方式，爭做一代團結(jié)向上的好青年，讓團結(jié)之歌高昂嘹亮。
科學發(fā)展觀就是統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，彰顯人與自然的和諧。這讓我想到了古人孟嘗君的合浦還珠的典故，其實這就是講的天人合一的和諧觀。就我們石油企業(yè)而言，人與自然和諧相處，就是尊重自然規(guī)律，生產(chǎn)發(fā)展、環(huán)保達標、環(huán)境優(yōu)良。在我們的南部油田，近年來的一系列政策正是都體現(xiàn)出了尊重自然規(guī)律。采油站興建、井場達標、污水排放為零、綠色井站建設以及多年的小區(qū)治理等等，讓大地重新自然修復，讓生活的環(huán)境日趨完美。如今，南部油田顯現(xiàn)出站新景靚、水凈路暢、樹綠花香的新景象，讓人與自然真正得到融洽相處。
身為青年，我們還要以自己實際行動，無論在工作崗位上，還是日常生活中，要尊重自然，親近自然，養(yǎng)護自然，不讓一滴原油落入土壤，不讓一滴清水浪費，走出一條無愧于前人、也不負于后人的人與自然的和諧發(fā)展的石油企業(yè)發(fā)展之路，為我們和我們的下一代創(chuàng)造著美好的生活圖景。
展風采促和諧心得體會篇八
學習如同吃飯。
吃飯需要主動，想吃才會吃得香，吃得有營養(yǎng)。如果一個人不想吃飯，在別人的硬勸下勉強吃，其感覺一定味同嚼蠟。學習也需要主動，想學習的人才有學習的動力，學習效率才高。
吃飯不能偏食，偏食會營養(yǎng)不良。學習也不能偏科，偏科的人容易走極端。在不偏食的前提下，我們可以擁有自己喜愛的食物。學習在不偏科的前提下，也應該術(shù)業(yè)有專攻。不管做什么職業(yè)，知識雜一點，博一點，往往會生發(fā)曲徑通幽的奇效。
吃飯要有規(guī)律，定時定量，對身體才有益。學習也得有規(guī)律，規(guī)律產(chǎn)生效率。現(xiàn)代教育最大的貢獻，就是制訂詳細的教學計劃，然后規(guī)律執(zhí)行。我們都有這樣的經(jīng)驗，一旦放假，自己的生活就亂了套，該睡覺的時候不睡覺，該起床的時候不起床，同樣是二十四小時的一天，卻啥都干不了。這就是因為失去了規(guī)律。
吃飯不能暴飲暴食，學習同樣也不能發(fā)力太猛。飯吃多了不能消化，學習的東西也有一個消化吸收的過程，一下子接受太多，也會累積成問題。
饑餓是最好的調(diào)料，孩子不吃飯，方法很簡單，餓上一頓就可以了。胸有大志，是學習的最大動力。有志向，就會產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，從而產(chǎn)生無窮的動力。
展風采促和諧心得體會篇九
黨的xx屆四中全會從加強黨的執(zhí)政能力角度，明確提出把構(gòu)建社會主義和諧社會作為黨執(zhí)政的主要目標。實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展，首先需要構(gòu)建和諧企業(yè)。全國電力改革之后的三年多時間里，對發(fā)電公司來講，尤其是象我們這樣的發(fā)電廠下面的建筑公司來講，在市場風險日益加大、市場競爭力加大、低成本競爭日益加劇、材料價格持續(xù)上漲等實際問題上都存在很大的矛盾。這些矛盾的存在直接導致了我們整體利潤薄利經(jīng)營。即使在這樣的情況下，公司內(nèi)部各項工作有條不紊，員工心里都安然若素，沒有因為企業(yè)的人事變動和暫時面臨的挫折而發(fā)生任何人心渙散現(xiàn)象。目前，公司正在平穩(wěn)度過困難時期，經(jīng)營形勢良好，大家的工作激情和熱情仍然比較穩(wěn)定。至此，我們更加堅信：烏電特色企業(yè)文化，已經(jīng)在烏電人心里深深扎根并產(chǎn)生了強大的向心力和凝聚力。
作為在發(fā)電企業(yè)多年，深知建設個性企業(yè)文化的重要意義，深深體會到“愛廠敬業(yè)，追求卓越”的企業(yè)文化和“以人為本，效益至上”的企業(yè)管理理念的真正含義，我們只有這樣才能使企業(yè)永葆青春、永具活力。一個成熟的企業(yè)不要得益于一時，也不要苦惱于一時，只要能贏得員工的心，就是能贏得最終勝利的企業(yè)。我們要為企業(yè)與員工搭建一座通往心靈的橋梁，才能使所有的員工對企業(yè)充滿熱情與希望。實踐證明了，烏電的企業(yè)文化是使我們的企業(yè)成為有烏電特色、有希望的企業(yè)。
一、以人為本，實施人性化員工管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷。
員工管理雖然表面上看是人的管理問題，即人力資源的問題，但是員工的關(guān)系管理得如何，也體現(xiàn)了企業(yè)管理者對自身企業(yè)文化的把握和定位，關(guān)系到一個優(yōu)秀的企業(yè)文化建設的成敗。企業(yè)的核心目標就是“誠信、務實、創(chuàng)新、團結(jié)、追求卓越”。追溯幾千年的文化史中，誠實守信被認為是非常重要的人生守則，與人打交道也講究一個“誠”字。我們在黨的正確領導和堅持這樣的原則，烏江渡發(fā)電廠每做一件事都是實實在在的，做對得起企業(yè)的事，做問心無愧的人。做到與員工的心靈溝通，凝聚員工感情，共同創(chuàng)建美好企業(yè)，企業(yè)清楚地了解每個員工的需求和發(fā)展的愿望，并盡量予以滿足，自然員工也會為企業(yè)的發(fā)展全力奉獻，使企業(yè)文化建設深入民心，豐富員工生活，提高員工的生產(chǎn)積極性。通過文化藝術(shù)節(jié)、運動會以及各種文體比賽、文藝演出等，活躍員工生活，給他們提供施展才華的機會。通過對員工崗位、技術(shù)、業(yè)務及企業(yè)文化的培訓，提高他們的知識水平，培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)員工應有的情操。
二、以人為本，推動企業(yè)健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
“健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展”是黨中央提出的科學發(fā)展觀，而對企業(yè)而言，首先應該考慮的是企業(yè)如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。堅持可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)與社會、與環(huán)境、與員工的和諧共融;堅持以人為本，讓發(fā)展的成果惠及每個企業(yè)員工，只有這樣，企業(yè)才能走上文明健康的發(fā)展之路。我們義不容辭地承擔起的歷史使命，充分認識企業(yè)發(fā)展對資源和環(huán)境帶來的壓力，增強自我約束意識，正確對待“人與自然和諧友好”的環(huán)保觀，全面打造"科技、環(huán)保、人文、生態(tài)工業(yè)園"，爭取做到個人的言談舉止體現(xiàn)出強烈的烏電文化表征。
三、構(gòu)筑企業(yè)良好的形象，推動社會環(huán)境的和諧發(fā)展
企業(yè)與社會的關(guān)系首先是服從與服務的關(guān)系，同時一個企業(yè)對社會的貢獻，還體現(xiàn)在對社會義務的履行程度上，體現(xiàn)在能否實現(xiàn)企業(yè)員工與社會的和諧雙贏。
一個良好的企業(yè)文化形成，是一個漫長不斷積累的過程，打造和諧美好的企業(yè)文化，需要大家有力地在發(fā)展的過程中不斷的壯大自己，真正體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)熱情與創(chuàng)新精神，有效地增強著企業(yè)的核心競爭力，促進企業(yè)的活力。我們有理由相信，在以和諧為主題的企業(yè)文化感召下，一定能夠使我們?yōu)蹼娙俗呦蛎篮玫拿魈?
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