幼師強師計劃心得體會

格式:DOC 上傳日期:2023-08-29 20:16:46
幼師強師計劃心得體會
時間:2023-08-29 20:16:46     小編:HT書生

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們應該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。

幼師強師計劃心得體會篇一

在這乍暖還寒即將春暖花開的季節(jié),我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在合肥幼兒師范高等專科學校新校區(qū),參加(20__)“幼兒教師國培計劃”安徽省農村幼兒教師培訓班,心中感到無限的榮幸與感激。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干教師們,而此次培訓也是國家及其重視學前教育,專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課,是非常難得的一次學習機會?!皣唷本拖耖_訓前兩天的那場春雨,滋潤著每個參訓老師心田;又像這幾日的陽光,給所有的教育工作者帶來溫暖!我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中,仿佛又回到了學生時代。

一是教師必須具備廣闊的視野與創(chuàng)新思維。

有了廣闊的視野才能充分理解與時代和社會的步伐相適應的教育理念;有了創(chuàng)新的思維才能在平時的教學工作中總結出與新的教育理念想適應的教學方法。要保持這種視野與思維方式,我們就要學習,而且要持續(xù)不斷地學習,才能保持對教育的敏銳性。

當你停止學習的時候,視野和思維就會慢慢萎縮直至被瑣事束縛。然后就開始抱怨總有抄不完筆記、頻繁的檢查、刻薄的制度、一項又一項的任務以及家長的難纏、小朋友的厭學、領導的不理解等等;慢慢把教師當成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè),不會再有教學靈感;最后帶著厭倦之意,不平之心,投入到工作的黯淡之境。這對我們教育工作者來說是非??膳碌模渌ぷ鞑煌氖俏覀兪掷锏摹爱a品”是祖國的下一代,民族的未來!我們要對他們負責!通過了這幾天的培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。

二是教師要有敬業(yè)精神

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否熱愛這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,陶行知先生現(xiàn)身教育無怨無悔,關鍵在于一種精神。從一個人的心理角度看這是一種自我價值的實現(xiàn)。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的.培養(yǎng),素質教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此,欲興事,先興人,每個教育與工作者都要首先鑄造自己愛崗敬業(yè)的信念。

而作為幼兒教師,我們面對的是一群天真無邪而又尚未建立自理能力的的孩子,整個世界對他們來說都是新鮮的,我們要耐心地跟他們說他們好奇的每一件事物;家長把孩子送到幼兒園也是對我們的信任,我們要比家長還要細心滴照看好每一個孩子,安全、快樂的學生交回家長手中;除了教學之外更重要的還要有情感的溝通,充滿愛心地跟孩子們交流,樹立榜樣形象,給孩子們的人生起一個愛的前奏!耐心、和細心和愛心就是幼師的敬業(yè)精神。

當然,作為教師僅僅有廣闊的視野和創(chuàng)新思維及敬業(yè)精神還是不夠的。還要有高尚的品德、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、淵博的專業(yè)知識、適當?shù)慕虒W方法等等。但是最基礎的還是視野廣了才能博學;思維活躍才能舉一反三;有敬業(yè)精神才能有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

通過本次培訓,我更深的理會到了學前教育的重要性和幼兒教師的神圣。我也希望這樣的培訓能夠持續(xù)開展,特別是農村幼兒園教師的培訓。作為一名幼兒教師,我感到由衷的驕傲和自豪!這次培訓更增添了我努力使自己成為優(yōu)秀幼兒教師的動力;堅定了我在農村這樣清苦的環(huán)境中堅持自我的信心。

幼師強師計劃心得體會篇二

很榮幸參加本次國培教育,在培訓和學習的這段時間里,我體會到做一名幼兒教師的使命感,并且也讓我成長了許多。通過學習我認識到做為一名幼兒教師,尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。但我會盡我所能,不斷學習,在理論中提高,在實踐中成長,努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師?,F(xiàn)在我把我的一些學習的感悟與大家分享。

一名優(yōu)秀的幼兒教師,首先要熱愛教育事業(yè),還要有強烈的事業(yè)心與責任感,怎樣才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?我認為要做到以下幾點。

1、做為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要把愛心、細心、耐心、責任心融合于一身。在幼兒教育中,愛的力量是偉大的。老師的愛是一種無私的、偉大的愛,它是教師與幼兒間最有力、最自然的連接點,是打開幼兒心靈的金鑰匙。每個孩子都需要老師的愛,盡管他們性格不同,但是他們都是有感情和思想的。幼兒是一張純潔的白紙,需要每一位老師以愛為核心,細心對待每個孩子,把他們變成丹青之作。

2、要重視對孩子良好行為習慣的培養(yǎng);班級幼兒表現(xiàn)是衡量一個老師是否優(yōu)秀的重要標準。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累。對他們良好行為的培養(yǎng)必須從進幼兒園就開始。在每天活動的各個環(huán)節(jié),時時注意對幼兒進行好習慣的培養(yǎng);同時,老師必須以身作則。因為老師的行為隨時會被孩子看見、模仿。所以一定要嚴格要求自己,要讓孩子們感覺老師可敬可愛。

我們要培養(yǎng)孩子形成完整健康的人格,不僅僅是傳授知識,更需要我們了解幼兒園孩子成長的需求,創(chuàng)造各種有利于孩子成長的條件。

這次培訓使我進一步地明白了新時代的幼兒教師不在是充當授課的單一角色,而是有更多的角色,例如:組織者、指導者、促進者、協(xié)作者、參與者、學習者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,來適應新課程理念下的教育教學活動。總之,通過這次學習,我深深意識到,做為一名幼兒教師,一定要以愛為基,以德為本,立足課堂,走進孩子的內心世界,喚起他們心中的真、善、美,讓他們的世界陽光更加燦爛,空氣更加清鮮。

幼師強師計劃心得體會篇三

為期7天的20__農村幼兒園轉崗教師國培學習結束了,一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了來黑龍江省幼教領域知名的專家學者和一線教師的講座,讓我這個幼兒園轉崗教師茅塞頓開,受益匪淺。同時,本次培訓也得到了省教育學院的親切關懷與照顧,敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動,讓我有了回家的感覺,體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視。

我省幼兒園轉崗班第5期有97名學員相聚在省城,我們來自不同的市縣,為了同一個目標我們相逢了,在這個溫暖的大家庭里,我們度過了這美好時光,老師們在這里留下的是記憶與懷念,但更多的是收獲??吹綄W員們每天忙碌的身影,真是感動!無論是年輕的還是年老的都能按時按點,按照班級的各項規(guī)定來完成日程安排。7天的培訓時間似乎太短,離別時我有太多的感慨與收獲,感謝與留戀;7天的培訓又很長,它已經(jīng)對我產生了深遠的影響,指引我今后努力的方向。

一、在省委二幼我們跟班學習學到了不少知識,這次培訓的教師大多是農村教師,幼兒園的各種設施不是太好,經(jīng)過跟班學習,我們學到了比較正規(guī)的幼兒園一日活動安排,給了我很大的啟發(fā)。學到了怎樣去布置教室的`每一個區(qū)域。學到了怎樣去教育孩子,怎樣去引導孩子,這里的孩子和老師給我們帶來了許多的快樂。就這次看到的幼兒園,想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園,雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論,但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結構活動材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我們要努力的方向。在短短的幾天見習實踐中,我更加明確了幼兒教師的神圣職責,我在研修的引領下將做一個快樂的耕耘者,做一個執(zhí)著的學習者,做一個智慧的反思者,做一個幸福的奉獻者。回到工作崗位后,我一定做一名稱職的幼兒教師。

二、這次培訓專家提出的幼兒園教育活動設計主題感興趣。對幼兒園活動設計的特點,包括整合性、生活性、發(fā)展性、游戲性。這四個特點涵蓋了對課程的整體把握和形式、內容上的要求。這方面是我平時沒有思考過的,也是容易忽視的方面。特別是對于發(fā)展性。專家提出:教學活動的設計目的是為了支持兒童內部的學習,也就是說任何教師組織的活動都是為了能幫助幼兒自身建構對所學內容的理解,任何卓有成效的學習經(jīng)歷都是孩子在自己原有的基礎上發(fā)展起來的,而教師的任務就是幫助幼兒達到并完成這個卓有成效的過程。在平時設計教學活動時,我往往會對任務領域中的核心經(jīng)驗重視不夠。

有時也會追求形式上的多樣,而忽視了活動本身的重點。專家一針見血地提出這個關鍵問題,讓我猛然意識到什么叫做“以兒童為本”。如果在整節(jié)課中,老師只是關注了自己的教學形式是否多樣,是否生活化、游戲化,而忽視了根本的孩子的發(fā)展,整個活動看似熱鬧多樣,但對于孩子來說,他們只是熱鬧場景中的過客,最后什么也沒留下,這是我們經(jīng)常會犯的錯誤,但又是視而不見的樣子。

三、楊飛龍老師對《幼兒園教育指導綱要》的解讀,讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求,要強調幼兒的主動學習。不要把關注點過分集中在具體的知識、技能的教育上,要著力組織適合幼兒的活動,創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,在幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學賴以展開的資源,讓他們獲得一定的知識和技能?!毒V要》中的新思想、新觀念,使我們對工作有了明確的工作思路和努力方向。幼兒教育將為幼兒一生的發(fā)展打好基礎,因此教師要確立自己的幼兒觀、教育觀和學習觀。在以后的工作實踐中,我將不斷的更深入地學習,把《綱要》精神逐步落實到自己的工作中去。

四、通過學習,不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識,也使我了解到了許多書本上沒有的知識,這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。進一步充實了自己的幼教理論基礎,有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識,在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓,我覺得重要的不是學技能,學模式,而是學一種思想,一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。

總之,在這次培訓中內容豐富多彩,實用性很強,讓我在有限的時間里得了豐富的知識。只有不斷的學習,才能有不斷的提升,我想只有經(jīng)過全體教師的共同努力,幼教事業(yè)的明天才會更加燦爛,我愿在這快樂而無止境的學習探索中去實現(xiàn)的自己的夢想。

幼師強師計劃心得體會篇四

1、安慶師范學院的郭啟華教授的專題講座:《誰是主角參與式培訓方法及案例》。交流對一個問題的共同看法引起我思考:在幼兒園團隊建設中運用"交流應該是一項十分有效的策略。誰是主角是我們每位幼教工作者在工作中應該清晰的標尺。

2、上海市本溪路幼兒園的應彩云現(xiàn)場借班上課大班語言繪本教學換一換。

對孩子獎勵的方式一粒糖果引起我思考:只有擁有豐富教育教學經(jīng)驗、積淀了扎實的專業(yè)理論基礎,且理論與實踐能運用自如的人,駕馭課堂得心應手,自己輕松、孩子愉快!我由衷的佩服應老師,佩服她靈活運用孩子的年齡特征服務教學,她的特色也由此展現(xiàn)。

培養(yǎng)孩子傾聽在乎朋友的好習慣引起我的思考:對孩子的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)應該是融匯貫通于幼兒園的一日生活的各個環(huán)節(jié),通過各種教育活動潛移默化的影響幼兒,讓幼兒在活動中得到熏陶。

互動引起我的思考:不僅是教師與幼兒的互動,還有教師與家長的互動、教師與教師之間的互動、教師與管理層的互動、管理層成員之間的互動、幼兒園與家長之間的互動等,互動體現(xiàn)平等的理念,通過有效的互動達到預期的效果。

選擇適宜的角度比較容易把話說到別人心窩里。引起我的思考:幼兒園的每個角色在面對自己的對象時要做到這點,除了自身的修養(yǎng)、語言文字的駕馭能力外,還要有良好的心境,遇事不驚,淡定自如。切記無法改變事實的話不說;會造成分化的話不說;會傷人的自尊心的話不說。。

4、安慶市政府機關幼兒園小班繪本閱讀《毛毛蟲》

個月的孩子能回答、能掌握的知識點嗎數(shù)詞、量詞及顏色的辨別,還要用一句話表達出來。我喜歡看真實的課,喜歡真實的課堂再現(xiàn),我們呼喚還教育的本色吧。

5、參觀安慶市政府機關幼兒園。

看了園級與班級環(huán)創(chuàng),幼兒園校園文化引起我思考:老城區(qū)老園,很小的幼兒園、外觀普普通通,名不見金鉆。但是走進幼兒園以后,走進班級后,你會從它的園級與班級環(huán)創(chuàng)感受到幼兒園的文化底蘊、校園文化以及良好的教育教學管理。

6、安慶師范學院的高向東教授的.專題講座:幼兒園教師論文寫作與原本研修--基于參培學員的案例及實作。

與別人不一樣的地方就是你的特色。無限放大你的特色才是你的本事。引起我的思考:在幼兒園的辦園特色、班級的特色、園長的特色、教師的特色等,應該好好借鑒高教授的見解,并有效的去找出特色、打造特色、弘揚特色。

幼師強師計劃心得體會篇五

《強師計劃》從提升教師能力素質、推動優(yōu)質師資均衡、加強教師教育體系建設、深化管理綜合改革等四個方面進行了部署,從加強頂層設計出發(fā),創(chuàng)新制度安排,為全面改進和加強教師隊伍建設打出了一套組合拳,表明了教育部門的決心、勇氣以及直面問題、解決問題的行動能力。

貴師重傅,打造大國強師,必須認清中國基礎教育發(fā)展的歷史新坐標、新使命對教師隊伍的新要求。有高素質的教師才會有高質量的教育。黨的十八大以來,一系列尊師重教政策相繼出臺,教師隊伍建設全面加強,教師數(shù)量、規(guī)模問題得到歷史性解決,教師職業(yè)吸引力有所增強。但仍要看到,還存在一些問題有待解決。尤其是當下,推動“雙減”政策落地實施,進一步助推基礎教育向育人本質回歸,對基礎教育教師隊伍提出了更高的要求。這要求我們直面問題和挑戰(zhàn),筑基提質、補短扶弱、綜合施策,全面提升基礎教育教師隊伍素質能力。

貴師重傅,打造大國強師,必須具有系統(tǒng)性制度設計和全局性的行動路線圖?!稄妿熡媱潯废到y(tǒng)性地梳理打造大國強師需要完成的目標、任務與實施路徑及保障措施,從加強教師教育體系建設、提升教師培養(yǎng)層次、推動師資優(yōu)質均衡、提升教師隊伍治理水平、推動教師隊伍建設提質增效等方面作出了一系列的頂層設計,為教師隊伍整體素質和教育教學水平明顯提升奠定了堅實的制度基礎?!稄妿熡媱潯芬詣諏嵉淖藨B(tài),瞄準關鍵點,如建設國家?guī)煼督逃?,推動師范人才培養(yǎng)質量提升,又對現(xiàn)有教師隊伍建設提出“實施高素質教師人才培育計劃”,推動教師隊伍整體素質提升。這些設計既有宏觀視野,又具有執(zhí)行的可操作性,是實實在在、扎扎實實的“施工圖紙”。

貴師重傅,打造大國強師,必須抓住工資待遇這個關鍵的“指揮棒”。教育要獲得更大的發(fā)展空間,構建高質量教育體系,進一步提升教師的待遇和地位,是前置性條件和基礎性保障。打造基礎教育強師隊伍,要堅持強化保障、綜合施策,著力提升教師工資待遇,吸引更多優(yōu)秀人才加入教師隊伍。這要求中央和地方共同發(fā)力,重點投入優(yōu)先保障,優(yōu)化支出結構,全面落實義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平的底線要求。不僅如此,還要想教師之所想,急教師之所急,全方位解決教師面臨的各類生活困難。比如,針對部分鄉(xiāng)村教師居住條件較差的問題,通過公租房、租賃補貼、共有產權房等多種渠道解決教師住房問題,努力讓鄉(xiāng)村教師在學校有周轉宿舍、在縣城有穩(wěn)定住房就是強化教師待遇保障,讓教師安居樂業(yè)、安心教學的題中之義。

貴師重傅,打造大國強師,必須牽好薄弱環(huán)節(jié)這個“牛鼻子”,精準發(fā)力。中西部欠發(fā)達地區(qū)是基礎教育的短板所在,補齊短板、縮小差距,關鍵在師資。要以中西部欠發(fā)達地區(qū)教師為重點,努力實現(xiàn)師資優(yōu)質均衡。要瞄準薄弱環(huán)節(jié)發(fā)力,加大對中西部欠發(fā)達地區(qū)教師隊伍建設的支持力度。通過加大公共財政投入、定向培養(yǎng)輸送項目、重點幫扶欠發(fā)達地區(qū)相對薄弱師范院校計劃等,提升中西部欠發(fā)達地區(qū)教師教育水平,為中西部欠發(fā)達地區(qū)基礎教育輸送更多高素質教師。對于農村和偏遠地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師,尤其要厚愛一分、高看一眼,落實好鄉(xiāng)村教師生活補助政策,著力提高鄉(xiāng)村教師地位待遇,形成“學校越邊遠、條件越艱苦、從教時間越長、教師待遇越高”的格局,為鄉(xiāng)村教育留住更多優(yōu)秀人才。

貴師重傅,打造大國強師,必須不斷提升教師的幸福感、獲得感、成就感。我們要在社會各個層面,全方位提升教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位,扎實推進中小學教師減負,為廣大教師聚焦主責主業(yè)、潛心育人營造更好的教育環(huán)境;完善教師評價制度和標準,深化教師職稱改革,在職稱評定上給予扎根鄉(xiāng)村的教師更多傾斜;為廣大教師提供更多優(yōu)質的常態(tài)化培訓機會,更好支持和服務教師專業(yè)發(fā)展和終身成長。

筑夢中華,興國必先強師。堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)必須強基固本浚源,把基礎教育放在教育事業(yè)發(fā)展的優(yōu)先位置,全面提升基礎教育教師隊伍素質能力,堅持把教師隊伍建設作為基礎工作來抓,全力保障和提高教師工資待遇,真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè),為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人做好基礎工程,筑牢強國偉業(yè)的教育根基。

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