公益訴訟聽課心得體會總結(jié)與反思 聽課心得體會總結(jié)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

公益訴訟聽課心得體會總結(jié)與反思 聽課心得體會總結(jié)篇一

聽課結(jié)束，談?wù)勑牡门c體會，做一個總結(jié)。本文是聽課

心得體會

暑期，我校全體高中英語教師去聽了由優(yōu)秀教師展示的公開課，使我們對新課程改革下的英語教材和英語課堂有了進一步的認(rèn)識和了解，對我們今后的教育、教學(xué)工作有很大的幫助和啟發(fā)。

首先是新課程的觀念與創(chuàng)新，隨著信息時代和知識經(jīng)濟的到來，國際交往頻繁，國際理解變得更加的重要，而各國綜合國力的競爭即人才的競爭。21世紀(jì)以來，各國著眼于教育的改革與創(chuàng)新，時代發(fā)展了對人才的培養(yǎng)也提出了新的要求，教育已成為國家的重大支柱，學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會生存已成為時代的要求。而現(xiàn)階段中國的基礎(chǔ)教育還不夠完善存在一些問題，如以知識為本的教育理念;學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣和終身學(xué)習(xí)的能力 ;學(xué)習(xí)內(nèi)容陳舊，缺乏與社會、科技和學(xué)生生活的聯(lián)系 ;教學(xué)方法單一，死記硬背 ;評價方式單一，以升學(xué)為目的 ;重知識，輕能力的現(xiàn)象還普遍存在 ;各階段不銜接，造成資源浪費 ;要求偏低，詞匯量偏少 ;評價的手段單一 ;教學(xué)水平偏低。

針對這些問題教育部提出了基礎(chǔ)教育階段英語課程的基本理念即：教育要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育;整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放;突出學(xué)生主體，尊重個體差異;倡導(dǎo)積極學(xué)習(xí)，采用活動途徑;改進評價體系，促進學(xué)生發(fā)展;開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道等。以提高學(xué)生的綜合語言運用能力，促進外語教學(xué)的發(fā)展。

第二，課程理念的變化，教學(xué)方式由原來的講解、傳授為主轉(zhuǎn)換成啟發(fā)、發(fā)現(xiàn)、探究的過程;辦學(xué)方式由封閉式轉(zhuǎn)換成開放型;教學(xué)模式由原來的以教師、課本、課堂為中心轉(zhuǎn)換成以學(xué)生、活動、任務(wù)為中心;學(xué)生的角色由被動地聽、死記硬背到主動參與、自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí);教師的角色由知識的傳授者轉(zhuǎn)變到課堂的組織者、參與者，學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、促進者。

的跨文化意識;利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展英語學(xué)習(xí)與運用;組織生動活潑的課外活動，促進英語學(xué)習(xí);不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展;遵循課時安排的高頻原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。 兩位老師兩節(jié)精彩的展示課，給人以耳目一新的感覺, 兩堂課都從課堂預(yù)設(shè)到動態(tài)形成.，一環(huán)扣一環(huán), 通過師生互動, 生生互動，學(xué)生活動高潮迭起, 教師引導(dǎo)巧而得法,使我們獲益匪淺。

這兩節(jié)課都從整體情景教學(xué)入手，充分體現(xiàn)了新課改下的課堂風(fēng)貌：真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生活起來，動起來，主動參與到活動中，口腦并用，在熟悉的生活現(xiàn)象中使學(xué)生直接獲取知識，促使學(xué)生能力的發(fā)展，創(chuàng)造力的激發(fā)，使孩子們在現(xiàn)實的生活中能夠運用到所學(xué)的知識，利用已有的知識和經(jīng)驗去解決面臨的新的語言問題。

兩位老師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

2. 快節(jié)奏 兩位老師大都用正常的英語語速進行教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊、快捷，從播放音樂或師生互動導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。

4.勤反復(fù) 兩位老師能重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法，重現(xiàn)和運用所學(xué)語言知識，并使知識不斷獲得鞏固，聽說讀寫交際的能力不斷獲得發(fā)展。

總之，通過本次學(xué)習(xí)，我們更加明確了今后教育、教學(xué)的方向、方法，也更加深刻地體會到“今天老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是明天學(xué)生的生存環(huán)境?！弊鳛橐幻處?，我們?nèi)沃氐肋h，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高以完善自我，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。

本學(xué)期參加了學(xué)校的聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一, 備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計，精美的

課件

第二, 注重學(xué)生的主體地位, 注重讓學(xué)生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學(xué)生自由暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見, 積極性很高!

第三, 注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的, 無論是現(xiàn)代文還是文言文, 老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑, 借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力, 學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。

第四，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評價的一員，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”------以上這些評價，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。

總之，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。

時光飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長。作為數(shù)學(xué)教師，只有向教改要效率，充分利用好課堂40分鐘，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實際問題帶進課堂，嘗試著用數(shù)學(xué)的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進而感受生活數(shù)學(xué)之美?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。

1.精心設(shè)計課堂教學(xué)，教學(xué)基本功扎實。

教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從課堂教學(xué)中，能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。

知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強知識實際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。所以，在有些地方會充分利用生活中的實例為例，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，便于理解和接受。

3.注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

當(dāng)今中考命題的命題指導(dǎo)原則是，有利于高校對人才的選拔，確立了“以能力立意”的命題指導(dǎo)思想，這就加大了對能力的考查，為此教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。

總之，在這一年中，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，從他們課堂上我學(xué)習(xí)了很多在課本上無法學(xué)到的知識，讓我充分明白一名優(yōu)秀教師應(yīng)該怎樣上課，怎樣才能將課本知識有效的傳達給學(xué)生，因此我要從他們身上學(xué)習(xí)好的方面，爭取早日成為一名優(yōu)秀教師。

公益訴訟聽課心得體會總結(jié)與反思 聽課心得體會總結(jié)篇二

不久前，我有幸觀摩了x老師的教學(xué)視頻，看了這有聲有色的課堂教學(xué)，我受益匪淺。

喚起學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)認(rèn)知興趣額智力積極性，對于教學(xué)過程中發(fā)展知識、技能具有決定性的意義。學(xué)生對于所學(xué)的內(nèi)容抱有強烈的興趣與動機，主動積極地思考與活動，是誘導(dǎo)學(xué)生走向教學(xué)的前提;也是學(xué)生生動地、活潑地、創(chuàng)造性地發(fā)展的決定性條件。很多人都知道情景導(dǎo)入的重要性，但是卻由于種種原因一些人卻忽視了這一點，或者有情境導(dǎo)入?yún)s設(shè)計得不夠巧妙，沒有達到預(yù)想的效果。從周老師的課堂中，我看到了巧妙的情景導(dǎo)入所帶來的效果。同學(xué)們的積極性被充分地調(diào)動，課堂氣氛也很活躍。當(dāng)然，我這里要強調(diào)的是“巧妙”二字。周老師僅僅用了幾幅圖，幾句成語，就完完全全地把學(xué)生們帶入了課堂?？上攵?，把情景導(dǎo)入設(shè)計巧妙，不在于使用了多么高級的教學(xué)設(shè)備，也不在于插入了多么精彩的視頻，更不在于多么復(fù)雜的導(dǎo)入過程。而在于導(dǎo)入的內(nèi)容是否貼近學(xué)生的實際生活，是否能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否符合學(xué)生的身心發(fā)展特點。我設(shè)計的情境導(dǎo)入用了視頻，相比之下，還是周老師的情景導(dǎo)入比較巧妙。她讓學(xué)生用四字概括，話題從“花”到“鳥”，我設(shè)計中所用的視頻則單調(diào)了些。

近幾年來，各個學(xué)科的教師們都提倡教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，而生物是一門探究性很強的學(xué)科，作為一名生物老師尤其要注重這點。周老師的教學(xué)過程對于這一點體現(xiàn)得很到位。例如，她先讓學(xué)生對圖片進行排序再提出概念;又如，她先讓學(xué)生解剖雞卵，發(fā)現(xiàn)問題，再解決問題。這對于學(xué)生來說是一種探究性學(xué)習(xí)，能使班級教學(xué)煥發(fā)出生機勃勃的活力和效力，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)以及探究性能力。我的教學(xué)設(shè)計對此方面也有所涉及，體現(xiàn)在情境導(dǎo)入的三個問題，但是周老師卻可以把這種教學(xué)方法貫穿整個教學(xué)過程。

節(jié)奏原本是指音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強弱，長短的現(xiàn)象。而教學(xué)做為人類特殊活動領(lǐng)域，也具有本身特有的節(jié)奏。概括的說課堂教學(xué)節(jié)奏就是課堂教學(xué)過程中具有一定規(guī)律性和重復(fù)性的教學(xué)變化形式。節(jié)奏不同教學(xué)效果不同。課堂教學(xué)的節(jié)奏感包括教師教學(xué)的節(jié)奏感和學(xué)生思路的節(jié)奏感。首先，教師是課堂教學(xué)節(jié)奏感的引導(dǎo)者。在課堂教學(xué)過程中，概念的形成、知識轉(zhuǎn)換、知識的鞏固等細(xì)節(jié)對學(xué)生能否通過教師富有節(jié)奏感的引導(dǎo)，形成自己特有的節(jié)奏感是至關(guān)重要的。其次，學(xué)生在課堂中通過教師的引導(dǎo)可以培養(yǎng)思維的節(jié)奏感。周老師在講完鳥的生殖和發(fā)育過程之后，通過板書歸納和總結(jié)了這一知識點，同時通過一個“杜鵑孵卵”的有趣故事過渡到了下一個知識點。至于課堂教學(xué)的節(jié)奏感，我覺得在我的教學(xué)過程設(shè)計中還很欠缺，在講課過程中知識的轉(zhuǎn)換和過渡不自然。以至于整個教學(xué)過程顯得不流暢。這樣會對教學(xué)帶來一定的缺陷，例如：學(xué)生不但沒有培養(yǎng)出節(jié)奏，很可能在知識的轉(zhuǎn)換過程中思維造成混亂，造成課堂中的學(xué)習(xí)效率低。因此，在以后的教學(xué)中，應(yīng)該要注重這一點。

有人曾經(jīng)指出，教學(xué)成功的重要前提之一，就是要重新“激活”課本內(nèi)容，使知識恢復(fù)到鮮活狀態(tài)?？梢姡R活化關(guān)系到教學(xué)的成敗。首先，知識只有活化才能轉(zhuǎn)化為學(xué)科能力。眾所周知，知識不等于能力，知識必須轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力才具有價值。那么怎么把知識變?yōu)槟芰ΓR活化是一個重要的途徑。其次，知識只有活化才能實現(xiàn)教學(xué)的功能和價值。周老師在課程的最后，列出一些詩歌讓學(xué)生用課堂上學(xué)到的生物知識來解釋詩歌中的動物行為。一般的教師會用練習(xí)題的方式讓學(xué)生進行知識的鞏固，周老師這一方法比較新穎，不僅可以吸引學(xué)生的注意力，而且可以讓學(xué)生結(jié)合中其它學(xué)科的知識來活化生物學(xué)科的知識。讓學(xué)生意識到，“生活處處有生物，知識處處不離生物”。

教與學(xué)是一種師生雙方通過各種媒介進行傳授與認(rèn)識的過程，是一種復(fù)雜的心理活動過程。教師教學(xué)過程中，重視對培養(yǎng)學(xué)生健康心理的培養(yǎng)，升華感情，提高教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)效果。教學(xué)過程中的情感培養(yǎng)是教學(xué)活動中不可缺少的重要內(nèi)容，因此要結(jié)合課堂知識，引導(dǎo)學(xué)生的感情進行升華。缺少這一過程的教學(xué)是不完整的教學(xué)，也是意義有所缺少的教學(xué)。我在備課過程中，忽視了這一點。在這一課堂中，可以增加一個內(nèi)容，在課堂的最后引導(dǎo)學(xué)生愛護鳥類，愛護大自然。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教學(xué)，其實是個復(fù)雜的活動。它里面含有太多的學(xué)問，這需要我們在實踐中慢慢去探究，因此，在以后的教學(xué)生涯中，我們應(yīng)當(dāng)虛心學(xué)習(xí)，與時俱進，在實踐中提升自己。

公益訴訟聽課心得體會總結(jié)與反思 聽課心得體會總結(jié)篇三

為充分發(fā)揮公益訴訟職能，公益訴訟部門在上級機關(guān)和本院黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住“公益”這個核心，圍繞最高人民檢察院“四個最嚴(yán)” 、“檢察公益訴訟‘‘回頭看’ ” 、xx市人民檢察院“保護長江母親河”三個專項行動開展工作，推進公益訴訟工作不斷縱深發(fā)展。

一、主要工作情況

今年1至12月，我院共計搜集行政公益訴訟線索53條，行政公益訴訟立案52件，發(fā)出訴前檢察建議43件，行政機關(guān)回復(fù)43件；搜集刑事附帶民事公益訴訟案件線索3件，提起刑事附帶民事公益訴訟案件1件,支持行政機關(guān)生態(tài)損害賠償達成磋商協(xié)議2件。

二、工作舉措

（一）創(chuàng)新機制，拓展案源。貫徹落實xx市人民檢察院、**_*《關(guān)于建立檢察公益訴訟與審計監(jiān)督協(xié)作配合工作機制的意見》精神，與區(qū)審計局簽訂《關(guān)于建立檢察公益訴訟與審計監(jiān)督協(xié)作配合工作機制的聯(lián)席會議紀(jì)要》，充分發(fā)揮檢察機關(guān)和審計機關(guān)專業(yè)優(yōu)勢，建立常態(tài)化配合協(xié)作機制。貫徹落實《關(guān)于加強生態(tài)環(huán)境公益訴訟與生態(tài)損害賠償制度銜接工作的會議紀(jì)要》，邀請區(qū)法院、區(qū)生態(tài)環(huán)境局、區(qū)規(guī)劃和自然資源局、區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會、區(qū)水利局、區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村委員會、區(qū)林業(yè)局召開聯(lián)席會議，建立生態(tài)環(huán)境公益訴訟與生態(tài)環(huán)境損害賠償制度銜接工作機制和聯(lián)絡(luò)員制度。利用人大調(diào)研落實兩級人大關(guān)于支持公益訴訟工作的契機，向人大匯報公益訴訟工作并提出繼續(xù)加強和落實檢察院與各行政機關(guān)的協(xié)作配合機制。繼***掛職鍛煉。

（二）圍繞專項行動，夯實著力點。根據(jù)市院制定的生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域大巡查專項活動方案，我院制定生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域大巡查專項活動方案，公益訴訟部門將部門全體工作人員組成辦案小組4組，共計開展巡查6次，對轄區(qū)“一湖一庫xx”及其主要支流（漢豐湖、鯉魚塘水庫、xx、浦里河、南河、）進行巡查，對轄區(qū)的雪xx自然保護區(qū)、鐵峰山國家森林公園、澎溪河濕地保護區(qū)進行巡查。開展好二分院轄區(qū)醫(yī)療污水、醫(yī)療廢物處置公益訴訟專項行動，積極摸排線索。

（三）服務(wù)大局，配合支持環(huán)保督查整改工作。對標(biāo)對表《xx市中央生態(tài)環(huán)境保護督察報告》反饋的55個問題，對澎溪河濕地保護區(qū)違法建設(shè)立案1件。實地走訪鐵峰山國家森林公園和澎溪河濕地保護區(qū)，主動聯(lián)系溝通區(qū)生態(tài)環(huán)境保護督察工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、區(qū)生態(tài)環(huán)境局、區(qū)林業(yè)局、區(qū)公安局、區(qū)鐵峰山整治辦、區(qū)農(nóng)委對接，全面掌握政府及職能部門的整改任務(wù)及工作安排。

三、工作成效

資源保護領(lǐng)域：挽回、復(fù)墾被非法改變用途和占用的耕地畝；督促修復(fù)被損毀的濕地面積8畝。生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域：督促治理恢復(fù)被污染水源地5處，督促治理恢復(fù)被污染水源地面積39畝，清理污染和非法占用的河道55公里，清理被污染水域面積15畝；保護被污染土壤36畝。督促清除處理違法堆放的各類生活垃圾652噸，督促回收和清理生產(chǎn)類固體廢物16070噸；督促關(guān)停和整治違法養(yǎng)殖場5個。

三、存在的問題

檢察建議類型相對單一，大多數(shù)檢察建議屬于生態(tài)環(huán)境保護領(lǐng)域，缺乏辦理食品藥品安全領(lǐng)域的案件。辦理的檢察建議不具有典型性和影響力。

四、下一步打算

一是逐步探索完善與全區(qū)各行政機關(guān)信息共享機制，加大各部門間的溝通協(xié)作。依托“兩法銜接平臺”促進行政執(zhí)法信息資源共享，確保公益訴訟案件線索查詢、行政違法行為整改等信息及時、高效、無障礙互通。二是繼續(xù)加強與區(qū)法院的溝通協(xié)調(diào)，共同研究公益訴訟案件管轄、調(diào)查手段、證據(jù)規(guī)則、移送和庭審程序、出庭規(guī)范等具體問題，推動完善公益訴訟審判機制，提升公益訴訟案件審判質(zhì)效。三是進一步探索完善與監(jiān)察機關(guān)的辦案協(xié)作配合機制。探索建立雙向案件移送機制，重大案件會商機制，明確聯(lián)絡(luò)責(zé)任部門和責(zé)任人。四是探索建立各行政機關(guān)對“生態(tài)環(huán)境和資源保護、食品藥品安全、國有財產(chǎn)保護和國有土地使用權(quán)出讓”等領(lǐng)域行政執(zhí)法專項調(diào)查邀請檢察機關(guān)共同參與的行政執(zhí)法聯(lián)動制度。形成區(qū)檢察院、區(qū)法院、區(qū)監(jiān)察委、區(qū)各級行政機關(guān)各司其責(zé)、互相支持、互相配合的良好格局。處置。

公益訴訟聽課心得體會總結(jié)與反思 聽課心得體會總結(jié)篇四

原告：×××，住所地……。

法定代表人/主要負(fù)責(zé)人：×××，……(寫明職務(wù))，聯(lián)系方式：……。

委托訴訟代理人：×××，……。

被告：×××，……。

(以上寫明當(dāng)事人和其他訴訟參加人的姓名或者名稱等基本信息)

訴訟請求：

事實和理由：

證據(jù)和證據(jù)來源，證人姓名和住所：

…… 此致

××××人民法院

附：本起訴狀副本×份

起訴人(公章和簽名)

××××年××月××日

【說明】

1．本樣式根據(jù)《^v^民事訴訟法》第五十五條、第一百二十一條以及《最高人民法院關(guān)于適用〈^v^民事訴訟法〉的解釋》第二百八十四條等制定，供法律規(guī)定的機關(guān)和有關(guān)組織，向人民法院提起公益訴訟用。

2．提起環(huán)境民事公益訴訟應(yīng)當(dāng)提交下列材料：(一)符合民事訴訟法第一百二十一條規(guī)定的起訴狀，并按照被告人數(shù)提出副本；(二)被告的行為已經(jīng)損害社會公共利益或者具有損害社會公共利益重大風(fēng)險的初步證明材料；(三)社會組織提起訴訟的，應(yīng)當(dāng)提交社會組織登記證書、章程、起訴前連續(xù)五年的年度工作報告書或者年檢報告書，以及由其法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章的無違法記錄的聲明。

3．提起消費民事公益訴訟應(yīng)當(dāng)提交下列材料：(一)符合民事訴訟法第一百二十一條規(guī)定的起訴狀，并按照被告人數(shù)提交副本；(二)被告的行為侵害眾多不特定消費者合法權(quán)益或者具有危及消費者人身、財產(chǎn)安全危險等損害社會公共利益的初步證據(jù)；(三)消費者組織就涉訴事項已按照消費者權(quán)益保護法第三十七條第四項或者第五項的規(guī)定履行公益性職責(zé)的證明材料。

公益訴訟聽課心得體會總結(jié)與反思 聽課心得體會總結(jié)篇五

本周我有幸聽了的一節(jié)展示課，下午又聆聽了專家們對我校的課堂操作的建議，一天的聽課學(xué)習(xí)使我收獲很大，下面就聽課情況談點自己的感受。

老師在教學(xué)過程中非常注意情境的創(chuàng)設(shè)，他由日常生活中常見的梯子下滑，從而引出各式各樣的問題，并且這些問題都是由學(xué)生自己提出的。最后通過師生的共同努力解決了所提出的問題，也引出了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。所以通過這節(jié)課，我又一次發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，在今后的課堂教學(xué)中，我要有意識地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地引他們走向成功。

老師的課件制作也十分精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

所有老師都知道教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的，特別是聽了老師的這節(jié)課，使我更深刻的感受到了這一點。課堂教學(xué)不但要有準(zhǔn)確的專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且還要有豐富幽默的煽情語言，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師能根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到符主任教學(xué)方法的與眾不同，雖然是第一次給孩子上課，但我卻感受到他和孩子之間竟是如此的默契……在今后的教學(xué)中，我一定要注意以學(xué)生間信譽心的交流。

以上是我聽課的幾點心得體會，我以后要把這次學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用運到我們的課堂模式中去，讓自己的課堂也更加活躍，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

公益訴訟聽課心得體會總結(jié)與反思 聽課心得體會總結(jié)篇六

在現(xiàn)在的這個社會群體里面，有很多公益組織或者是愛心組織，他們一直在努力著讓更多的人關(guān)愛他人了解他人，能夠自覺地為社會盡一份自己的綿薄之力!在當(dāng)今中國這個高速發(fā)展的列車上，很多人都奔波于生計，因為得跟得上時代發(fā)展的步伐，使得那些原本最鮮為人知的事情漸漸的被很多人給忽視了。作為新一代大學(xué)生的我們，更需要投身于社會，用自己的身心去體會、深思，只有這樣你所得到的才是最真實的一面!

通過和他人的接觸、交流，學(xué)會理解他人的生活習(xí)慣、個性特點、職業(yè)情況、懂得尊重人體諒人。通過體驗個人與群體的互動關(guān)系，懂得他人和社會群體在個人生存發(fā)展方面的重要性，體驗關(guān)懷的溫暖，對他人的幫助心存感激，通過與人交往、合作]形成團體、合作的精神!經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，在自己力所能及的時候自覺而樂意的為他人提供幫助，即使是舉手之勞!

在暑假的一次巧遇中，我看見一個組織，他們在召集大學(xué)生志愿者為第二天的一個愛心活動做準(zhǔn)備，他們手中拿著宣傳單，走上前接過來一看才知道是一個自發(fā)的愛心組織，召集大學(xué)生志愿者去看望市區(qū)里的一些養(yǎng)老院的老人，把他們整理房間，陪他們聊天，并要送給每位老人一個自己做的小紀(jì)念品，時間是一天。那位宣傳的大學(xué)生詳細(xì)的和我解說著活動的一些事宜，但我卻并沒有心動，或許是因為當(dāng)時我并不在意只是路過，但至少我不想用那一天的時間去做我毫不感興趣的事!當(dāng)我示意準(zhǔn)備離開的時候，那位大學(xué)生說了一句話，正是那句再簡單不過的話讓我留下了，他說“如果你感覺沒意思的話，我可以告訴你，這不是游戲!”。

我報了，第二天在這同一個地方集合，人不多，被幾輛車送到了幾個不同的地方!到了目的地，我們下了車各自去幫助老人整理房間，洗洗衣物，陪他們聊聊天，這些對每個人或者說是大學(xué)生志愿者來說都是最簡單不過的事情了，正是這簡單不過的事情只有親身體驗之后才能明白其中的意義，這個過程才是你真正的收獲!老人是社會的弱勢群體，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛和關(guān)注，子女們總是衣物把老人放在養(yǎng)老院讓老人衣食無憂就行了，其實不然，老人失去勞動能力固然需要衣食無憂的生活，但更需要一種精神的支柱，精神的寄托，他不想為了活著而活著，他們更希望得到子女的關(guān)心，渴望幸福的生活!

處于這個時代的我們，大多數(shù)都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次集體的愛心服務(wù)活動，是我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足之處。而現(xiàn)在由于一切向前看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干什么不講報酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益活動”變著法子要錢。在這種情況下，我們應(yīng)該響應(yīng)學(xué)校的號召，積極組織類似的公益活動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定得作用。讓我們親生體會到勞動的艱辛，抵制我們輕視勞動和不勞而獲的思想侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。

作為一名大學(xué)生是國家的棟梁之才，是祖國的花朵，努力提高道德素質(zhì)，完善人格，是一種責(zé)任，更是一種神圣不可侵犯的使命，社會的進步，國家的建設(shè)，人生的成功，需要的何止是技術(shù)，經(jīng)濟在發(fā)展，一個受高等教育者，要支撐和繼承的東西很多，這就需要我們?nèi)プ?，去行動。況且，加強道德修養(yǎng)也是個人素質(zhì)提高的一個重要方面。尊敬他人等做人的基本準(zhǔn)則是每個大學(xué)生都懂得，但道德意識和嚴(yán)于律己精神的缺乏，已經(jīng)嚴(yán)重的破壞了大學(xué)生的社會形象。我們不能在坐而待斃，應(yīng)該共同行動起來，為祖國為自己創(chuàng)造更美好的明天，我們的世界還等著我們共同去創(chuàng)造。

公益訴訟聽課心得體會總結(jié)與反思 聽課心得體會總結(jié)篇七

一是成立了以市長別必雄為主任的食品安全委員會，成員單位由原來的16個擴大為26個，同時從工作機制、目標(biāo)考核、應(yīng)急處置、財政保障等方面明確了各部門責(zé)任。食安辦設(shè)在食品藥品監(jiān)督管理局。

二是我局開始履行餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)食品監(jiān)管職能（原由^v^門承擔(dān)）。

今年以來，以食品非法添加和濫用食品添加劑專項整治為著力點，組織各部門開展食品市場聯(lián)合檢查、積極開展食品安全考核、評價督察活動，推進食品安全無縫隙監(jiān)管。

深入開展“建設(shè)誠信襄陽，保障食品安全”主題實踐活動，廣泛開展《食品安全法》和食品安全知識宣傳。大力推進餐飲服務(wù)食品安全示范創(chuàng)建，8月，省食安辦授予xx縣全省首批餐飲服務(wù)食品安全先進縣，并推薦xx縣創(chuàng)建全國餐飲服務(wù)食品安全先進縣。

今年，開展各類食品安全專項整治8次、“四大家”領(lǐng)導(dǎo)參加的大型集中宣傳活動4次、食品安全“六進”活動10次、接受市民咨詢1000多人次、發(fā)布食品安全消費警示2次，食品安全公益廣告宣傳持續(xù)半年，發(fā)放宣傳資料2萬余份、媒體刊發(fā)食品安全宣傳稿件200多條。

公益訴訟聽課心得體會總結(jié)與反思 聽課心得體會總結(jié)篇八

雖然工作取得了一定的成績，但我們清醒地認(rèn)識到食品藥品安全工作還存在著與區(qū)域性中心城市建設(shè)不相適應(yīng)的問題。

目前，市食品安全委員會辦公室設(shè)在食品藥品監(jiān)督管理局，職責(zé)是貫徹落市政府關(guān)于食品安全工作的部署、承擔(dān)綜合協(xié)調(diào)、考核評價、組織開展專項整治，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)食品安全事故處置及責(zé)任調(diào)查處理和宣傳、培訓(xùn)等工作。宣傳培訓(xùn)要經(jīng)費開支，巡查監(jiān)管要交通工具，綜合協(xié)調(diào)、工作考核要成本，但食安辦是一個臨時性機構(gòu)，沒有編制、沒有預(yù)算，行政運行缺乏保障，制約了食品安全工作的正常開展。

檢驗檢測能力與省、市中心城市建設(shè)戰(zhàn)略布局不相適應(yīng)。經(jīng)過多年的發(fā)展，市食品藥品檢驗所雖然在業(yè)務(wù)建設(shè)方面具有一定優(yōu)勢、檢驗?zāi)芰ξ挥谌∏傲?，但如果以區(qū)域性中心城市建設(shè)來定位其技術(shù)和人才支撐作用，還有非常大的距離。

餐飲服務(wù)監(jiān)管能力亟待提高，餐飲服務(wù)監(jiān)管職能調(diào)整以來，執(zhí)法支隊租用房屋辦公，執(zhí)法車輛、執(zhí)法裝備配備不足。小餐飲準(zhǔn)入門檻低，無證經(jīng)營的現(xiàn)象較為突出，管理比較薄弱，如果發(fā)生食品安全事件，影響重大；保健食品、化妝品監(jiān)管還存在明顯的薄弱環(huán)節(jié)和監(jiān)管盲區(qū)。

此外，餐飲服務(wù)、保健食品、化妝品監(jiān)管隊伍規(guī)范化建設(shè)亟待加強。

下一階段重點工作

圍繞建設(shè)“四個襄陽”戰(zhàn)略布局，強化目標(biāo)意識、依法行政意識、主動服務(wù)意識、創(chuàng)新意識和治庸問責(zé)意識，以“六大”體系作支撐，打造服務(wù)企業(yè)、服務(wù)公眾的食品藥品安全工作品牌，全力保障人民群眾飲食用藥安全。

第一、進一步完善食品藥品安全責(zé)任體系。找準(zhǔn)在政府總責(zé)、部門本責(zé)、企業(yè)第一責(zé)任的結(jié)合點，形成完整的責(zé)任鏈，實現(xiàn)無縫監(jiān)管，使食品藥品安全責(zé)任體系更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，從體制上、機制上保障食品藥品安全。

第二、進一步完善食品藥品安全誠信體系。大力開展創(chuàng)建“誠信企業(yè)”活動，并以此為載體，加強藥品、醫(yī)療器械、餐飲服務(wù)、保健食品、化妝品信用體系建設(shè)，建立信用信息數(shù)據(jù)庫、建立企業(yè)信用激勵約束機制、對信用差的企業(yè)特別是嚴(yán)重失信的企業(yè)，加大曝光力度，使守信企業(yè)得實惠、失信企業(yè)受懲戒，預(yù)防和減少企業(yè)失信行為發(fā)生。

第四、不斷完善和鞏固食品藥品安全監(jiān)管體系。切實加強監(jiān)管能力建設(shè)；加強審評審批、市場準(zhǔn)入、高風(fēng)險品種、基本藥物、農(nóng)村藥品、藥品廣告、稽查打假以及餐飲服務(wù)、保健食品等關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管；深入開展藥品安全和餐飲服務(wù)示范創(chuàng)建，為企業(yè)搞好服務(wù)，促進經(jīng)濟發(fā)展。

第五、加快建設(shè)食品藥品安全技術(shù)支撐體系。進一步提高檢驗檢測能力，把襄陽市食品藥品檢驗所建設(shè)成為與省域副中心城市相適應(yīng)的、統(tǒng)一、高效的區(qū)域性食品藥品檢驗檢測中心。

把技術(shù)支撐放在更加突出的位置，加大藥品抽驗力度，建設(shè)縣級快檢平臺，提高應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急檢驗?zāi)芰Α?/p>

加強藥械不良反應(yīng)監(jiān)測工作，加強培訓(xùn)，進一步提高不良反應(yīng)監(jiān)測能力，提高監(jiān)測人員的專業(yè)技術(shù)水平。

以省制藥工業(yè)技校為基礎(chǔ)，建設(shè)輻射鄂西北的區(qū)域性食品藥品培訓(xùn)中心。

第六、建立食品藥品安全評價體系。建立食品安全評價系統(tǒng)、藥品安全評價系統(tǒng)和公眾對食品藥品安全滿意度采集系統(tǒng)，從資源保障、建立機制、長效監(jiān)管、應(yīng)急管理、宣傳教育等方面對我市食品藥品安全工作進行評價、考核。

在建設(shè)“六大”體系的同時，我們要以治庸問責(zé)活動的深入開展為契機，以最嚴(yán)格的紀(jì)律抓好監(jiān)管隊伍建設(shè)，對干部嚴(yán)格教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格監(jiān)督。深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)和廉政建設(shè)，打造一支監(jiān)管為民、務(wù)實清廉、人民群眾信得過的食品藥品監(jiān)管隊伍，為建設(shè)“四個襄陽”和人民群眾健康、幸福保駕護航。

公益訴訟聽課心得體會總結(jié)與反思 聽課心得體會總結(jié)篇九

縱觀整節(jié)課，無論是教師后教環(huán)節(jié)的循循善誘還是學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)的激烈討論都恰到好處，學(xué)習(xí)氣氛濃烈，可以說聽這樣一節(jié)課是一種享受。

只有充滿激情才能喚起孩子們內(nèi)心的共鳴，才能讓原本枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動而有趣，變得有滋有味。

特別是導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計十分巧妙，兩道同分母分?jǐn)?shù)加減法學(xué)生直接進行口算，然后相繼出示兩道異分母分?jǐn)?shù)加減法的題，通過對比的方式引出課題，既使得導(dǎo)入干脆利落，毫不拖泥帶水，又注重了新舊知識的銜接，為學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)起到了良好的鋪墊作用。

可謂是既精準(zhǔn)又簡潔，簡簡單單8個字——掌握方法，正確計算，就把本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和需要掌握的程度顯現(xiàn)出來。

做到了有內(nèi)容，有方法，怎么學(xué)，學(xué)到什么程度，學(xué)多長時間，為學(xué)生的自學(xué)起到了良好的輔助作用。自學(xué)指導(dǎo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航標(biāo)，正確合理的自學(xué)指導(dǎo)能使學(xué)生的自學(xué)變得更加輕松更加有的放矢。特別是教師心思縝密，把自學(xué)過程中重要的字詞用不同的顏色標(biāo)記出來，既醒目又能為學(xué)生的自學(xué)起到點撥的作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有法可依，有法可行。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)的出示時教師應(yīng)對學(xué)生做以簡潔明了的詮釋。

雖然學(xué)習(xí)目標(biāo)以精簡為主，但教師的適時解釋能使學(xué)生對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向更為明確。所以我想教師何不妨浪費半分鐘的時間對學(xué)習(xí)目標(biāo)做簡要的詮釋。

2、后教環(huán)節(jié)對于學(xué)生的放手力度不夠。

學(xué)生自學(xué)檢測后雖然能及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中的問題，但是出于對學(xué)困生的關(guān)注，不敢相信學(xué)生，以至于頻頻的講解，頻頻引導(dǎo)。

3、合理整合時間。

本節(jié)課的后續(xù)練習(xí)部分處理的過于浮躁，如果能合理整合時間，相信不會出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象。

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