部隊學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會

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部隊學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會
時間:2023-08-29 20:01:20     小編:影墨

心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

部隊學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇一

“每個孩子在學(xué)校班級里只可能是幾十分之一,然而在一個家庭中幾乎就是百分之百!”這句話讓我深刻地感到教育任重道遠(yuǎn)!于是,我走進(jìn)了思南縣20xx年暑期中小學(xué)校長培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)時間雖短,但聆聽了縣局領(lǐng)導(dǎo)和各優(yōu)秀學(xué)校校長的報告和授課,既更新了我的管理理念,又豐富了我的理論世界,還充實了我的實踐經(jīng)驗。作為一名管理者,使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感,對教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時刻縈繞于心。我想用全新的“度”來評價和丈量校長,并與這個特別的“度”保持一致,謹(jǐn)作為此次培訓(xùn)心得。

人格上有硬度?!按蜩F須得自身硬?!毙iL應(yīng)該“堂堂正正做人,清清白白做事”,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,工作兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,有干勁、有韌勁、有沖勁、有闖勁;做人真誠坦率,嚴(yán)于律已,率先垂范,以身作則,發(fā)揮榜樣示范作用,以高尚的人格魅力影響師生,激起情感共鳴,促進(jìn)良好師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

積淀有上厚度。一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。一位作家曾說過:“讀書和做人的關(guān)系,就跟吃飯和做人的關(guān)系一樣,一個養(yǎng)我的身體,一個養(yǎng)我的靈魂,都是年年月月天天不能少的?!弊x書不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?;不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點;一個人的道德修養(yǎng)也要通過學(xué)習(xí)不斷地積淀?!盀橛性搭^活水來”、“腹有詩書氣自華?!毙iL應(yīng)該有書生氣,走進(jìn)書籍王國,讀名著、讀經(jīng)典、讀大家,與大師、專家、學(xué)者親切對話。

思想上有高度。校長應(yīng)該有較高的思想覺悟和境界。一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著想,思想觀點先進(jìn),高瞻遠(yuǎn)矚,合著時代發(fā)展的脈搏,融入時代發(fā)展的步伐。校長應(yīng)不計個人得失,不追求個人名利,識大體顧大局,見榮譽(yù)就讓,不應(yīng)為蠅頭小利憤憤不平,牢騷滿腹,混同于一般群眾。

待人上有氣度。校長不要以權(quán)欺人、以勢壓人,應(yīng)有“海納百川”的氣度,有經(jīng)受誤解委屈的肚量,容不順耳的話、不順眼的人。對有“問題”的人不打擊報復(fù),不抓辮子扣帽子打棍子,不耿耿于懷。要有包容精神,容人之才,容人之能,容人之長,容人之短,能理解的理解,不能理解的也不要橫加指責(zé),通過交流與對話,求同存異力求共同發(fā)展,以校長的寬宏大量和大海般的氣度,緊緊地團(tuán)結(jié)他們,同心同德地搞好教育教學(xué)工作。

目標(biāo)上有長度。校長一定要比教師站得高,看得遠(yuǎn),為了學(xué)校的發(fā)展有執(zhí)著追求的精神,能夠用“望遠(yuǎn)鏡”看到“遠(yuǎn)處”,從學(xué)校的總體和長遠(yuǎn)的角度去思考學(xué)校的工作,規(guī)劃學(xué)校的未來。

理論上有深度。蘇霍姆林斯基講過:“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?!币晃唤逃抑v過:“有什么樣的教育理念,就有什么樣的教育行為,有什么樣的教育行為就有什么樣的教育效果。”作為校長應(yīng)該有深厚扎實的理論功底,先進(jìn)的管理思想和理念。而要做到理論上有深度,平時要擠時間博覽群書,通曉管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和其他相關(guān)學(xué)科的理論知識,提高自己的含金量,為學(xué)校管理提供精神動力、智力支持和思想保證。

管理上有尺度。首先,決策要民主。校長要集中大家的智慧,尊重他們的正確意見,審慎權(quán)衡,反復(fù)比較,趨利避害,決出良策。其次,辦事要有透明度。校長要實施陽光工程,不以人情羈絆損害學(xué)校前程,不以個人親疏傷害員工尊嚴(yán),唯才是舉,堅拒金錢,婉辭人情,善始善終,表里如一。每件大事都讓大家明白,還自己一個清白,做到“公生明,廉生威”。再次,制度育人,要法治不要人治。建立激勵功能的運(yùn)行機(jī)制,讓機(jī)制去管理人,激勵人,成就人。

(1)搞課題研究。必須讓教師懂得教育教學(xué)中的問題就是課題。教育教學(xué)就是研究,師生成長就是成果。

(2)強(qiáng)化校本培訓(xùn)。校長要利用寒暑假和每周固定時間集中教師學(xué)習(xí),用新課程的理念引領(lǐng)教師進(jìn)行新一輪的課改實驗,讓教師在實驗中探究、

總結(jié)

、提高、成長。

(3)狠抓常規(guī)教研?!敖潭谎袆t淺,研而不教則空?!毙iL要剛性要求全體教師人人參與教研活動,聽課說課評課,指導(dǎo)撰寫教學(xué)反思,典型案例剖析,教育教學(xué)典型經(jīng)驗介紹等等,在常規(guī)教研活動中不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長。

(4)鼓勵教師冒尖。校長要營造讓青年教師早日成材的氛圍,搭建讓青年教師成為教育教學(xué)專家的平臺,創(chuàng)造一切機(jī)會,讓青年教師提高學(xué)歷、走上研究的道路,成為學(xué)科帶頭人,用名師帶動其他教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng),讓每一位教師擁有教育智慧,提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,打造一流學(xué)校的品牌。

認(rèn)真品味名校長的成長經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面不難看出,伴隨成功的步伐,干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的。沒有明確的奮斗目標(biāo)就會失去方向和動力,沒有執(zhí)著的勁頭終將一事無成??傊ㄟ^這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感觸很深,學(xué)有所得也將學(xué)以致用。感覺頭腦得到充實,思路更為寬闊、清晰,也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗,開闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界,更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!

部隊學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇二

作為一名部隊學(xué)校的學(xué)員,我有幸接受了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練和全面的學(xué)科學(xué)習(xí)。通過這段時間的培訓(xùn),我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗,并且在心理和實踐上都得到了成長。以下是我對于部隊學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)的心得體會。

首先,部隊學(xué)校的培訓(xùn)給我?guī)砹藦?qiáng)烈的團(tuán)隊意識。在部隊學(xué)校,我們以班級為單位進(jìn)行各種訓(xùn)練和任務(wù),無論是拉練還是實戰(zhàn)演練,我們都需要團(tuán)隊協(xié)作才能完成。這要求我們相互信任,相互支持,并且始終保持良好的溝通。我意識到,只有一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊才能取得真正的勝利。在考驗中的每一天,我都深刻體會到團(tuán)隊是最重要的力量,也是我取得進(jìn)步的保證。

其次,部隊學(xué)校的培訓(xùn)讓我學(xué)會了堅韌和毅力。在面對各種訓(xùn)練和考驗時,我往往感到疲憊和困難重重。然而,我學(xué)會了不放棄,堅持到最后。我明白,只有通過持之以恒的努力,才能克服困難,取得突破。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我戰(zhàn)勝一個個難題時,我的內(nèi)心變得更加堅定,我的身體也逐漸變得更加強(qiáng)壯。這種堅韌和毅力將伴隨著我面對未來的挑戰(zhàn),使我能夠不斷超越自我。

第三,部隊學(xué)校的培訓(xùn)教會了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在部隊學(xué)校,每一個任務(wù)都需要我們做到精益求精,確保每個步驟都是正確的。這就要求我們在工作中保持高度的警覺性和細(xì)致入微的態(tài)度。沒有任何一個環(huán)節(jié)是可以馬虎的,每一次都要認(rèn)真對待。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度在我日常生活中也起到了很大的影響。無論是學(xué)習(xí)還是工作,我都能認(rèn)真對待,經(jīng)過深思熟慮,全力以赴。

第四,部隊學(xué)校的培訓(xùn)提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在學(xué)校的各類活動中,我有機(jī)會承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色,并帶領(lǐng)團(tuán)隊完成任務(wù)。通過這些經(jīng)歷,我學(xué)會了如何有效地與團(tuán)隊成員合作,如何合理地分配任務(wù),如何激勵隊員發(fā)揮潛力。我也學(xué)會了傾聽和理解團(tuán)隊成員的需求,并為他們提供幫助和支持。這些經(jīng)驗對于我的未來發(fā)展和生活中的各種場合都具有非常重要的意義,讓我能夠更好地與他人合作,更好地發(fā)揮我的領(lǐng)導(dǎo)潛力。

最后,部隊學(xué)校的培訓(xùn)讓我對軍事事務(wù)有了更深入的認(rèn)識和理解。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練,我深刻體會到軍人的職責(zé)和使命。我明白,軍隊是維護(hù)國家安全和利益的重要力量,而每一個軍人都應(yīng)該具備忠誠、勇敢和紀(jì)律等優(yōu)秀品質(zhì)。因此,我更加珍視自己在部隊學(xué)校的培訓(xùn)機(jī)會,努力成為一名合格的軍人,為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總而言之,部隊學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和啟示。我學(xué)會了團(tuán)隊意識,培養(yǎng)了堅韌和毅力,形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,提高了領(lǐng)導(dǎo)能力,增強(qiáng)了對軍事事務(wù)的認(rèn)識。這些體驗不僅對我個人的成長有著重要的意義,也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信通過這段寶貴的經(jīng)歷,我將能夠在任何環(huán)境下迎接挑戰(zhàn),并取得優(yōu)秀的成績。

部隊學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇三

我有幸參加了衡水市教育局組織的中學(xué)校長高級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),4天半的學(xué)習(xí),聆聽了三位中學(xué)校長、三位教授的講課,雖然為期很短,但受益匪淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,就要有:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨(dú)到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應(yīng)手,有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光,正確的理念,在校園中起著模范表率的作用,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面。

“先有名師,才有名校”。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長,首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1、愛生。“沒有愛就沒有教育?!苯處煇蹖W(xué)生就是要對學(xué)生尊重,理解,信任并且給他們信心。作為教師,要有責(zé)任心,要有愛心,還要有耐心。要愛每一位學(xué)生,看到他們的可愛之處,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,利用這個去激勵他們。

2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當(dāng)成謀生的手段,更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好,這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛,就有了工作動力,就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神,對學(xué)生充滿愛心,對工作充滿責(zé)任心,對未來充滿信心,真正做到愛生敬業(yè),教書育人。

教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去,人們常說:“要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水?!倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水,而必須是一眼泉。知識的日新月異,要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學(xué)改革,教師專業(yè)化運(yùn)動的實踐,都對教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。人的一生都要學(xué)習(xí),當(dāng)前社會,伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟(jì)的到來,原有的生活方式、工作崗位、知識結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱,生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí),不斷的接受教育,并要學(xué)會學(xué)習(xí),善于創(chuàng)新,從而不斷更新自我,完善自我。在學(xué)習(xí)型社會中,學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力,它不僅是為謀生,而且是為了創(chuàng)造生活,作為以幫助和促進(jìn)他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師,自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)者和模范。教師作為教育的主要因素之一,就必須適應(yīng)當(dāng)代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待,要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實,自我超越。自己作為一個教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到:首先,努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷提高自己的政治思想水平,學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果,從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則,不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕,古為今用,洋為中用,推陳出新,繼往開來。其次,努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,不斷學(xué)習(xí)新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增,反映到教材中的知識也日益豐富和加深,這就要及時吸收新的知識,使自己的學(xué)科知識達(dá)到現(xiàn)時要求的深度和水平,并達(dá)到未來教育工作需要的知識結(jié)構(gòu)。另外,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識雖然不是教師成功的充分條件,但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然,作為教師要不斷的堅持學(xué)習(xí)和研究,適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn),從自得到自我專業(yè)發(fā)展,更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識,其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。

4、要引導(dǎo)教師勤于反思。

教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動,不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,“教然后而知困”,不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我,從而促使自己拜師求教,書海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式,構(gòu)建師生互動機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。

辦學(xué)理念是學(xué)??偟膬r值觀,是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校發(fā)展的精神之源,校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要正確定位,切合社會、時代和學(xué)校實際,讓教師、學(xué)生、家長認(rèn)可,校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念,讓全體教職工理解,讓每一位學(xué)生和家長知曉,并滲透、指導(dǎo)、落實于學(xué)校各項工作中,從而轉(zhuǎn)變?yōu)槿熒淖杂X行為和工作目標(biāo)。

校長要善于走進(jìn)學(xué)生心靈,亦師亦友。在學(xué)生的心目中,校長是學(xué)校最大的“官”。但作為校長自身,為了了解現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的需要,必須要放下自已的架子,走進(jìn)學(xué)生的心靈,真正急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想,更利于工作的開展和問題的解決,校長要善于聽取學(xué)生意見,尊重學(xué)生人格。學(xué)校中學(xué)生才是真正的主人,只有對學(xué)生將來的發(fā)展有好處的教育,才是真正的教育。校長要善于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,關(guān)注學(xué)生的全面成長。學(xué)校應(yīng)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,尤其要注重能力的培養(yǎng)。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮其聰明才干,參與教學(xué),學(xué)校管理和各種社會活動,要讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存。充分相信學(xué)生干部的能力,真正放手讓他們管理班級,由他律變成自律,實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。畢竟他們每天身處其中,比班主任更了解哪些問題急待解決。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,更要關(guān)心他們的身心健康,要讓他們學(xué)會合作,與人為善,服從大局,關(guān)心集體,這樣才能健康成長。

部隊學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇四

近年來,教育改革的不斷推進(jìn),學(xué)校校長的角色愈發(fā)重要。為了提高校長的能力和素質(zhì),各地教育部門紛紛開展了校長培訓(xùn)工作。我有幸參加了一次初中學(xué)校校長培訓(xùn),從中受益匪淺。以下是我對這次校長培訓(xùn)的心得體會。

首先,培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了校長工作的方方面面。在培訓(xùn)課程中,我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論和管理知識,了解了教育政策和法規(guī)的最新變化,還學(xué)習(xí)了校園安全管理、師資隊伍建設(shè)、教育改革等各個方面的知識。通過這些課程的學(xué)習(xí),我對校長的工作有了更全面的認(rèn)識,也更清楚了校長在教育改革中的重要作用。學(xué)校校長既是教育家,又是管理者,他們需要具備豐富的教育知識和卓越的管理能力,以引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,推動學(xué)生的全面發(fā)展。

其次,培訓(xùn)過程中的互動交流讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗。在培訓(xùn)課程中,我們不僅要聽講師講解,還需要進(jìn)行小組討論、角色扮演等互動形式的學(xué)習(xí)。通過與其他校長的交流,我了解到了其他學(xué)校的實際情況和問題,也從中獲得了許多解決問題的經(jīng)驗和思路。這些互動交流讓我認(rèn)識到,教育工作需要大家共同努力,只有相互交流、相互學(xué)習(xí),才能更好地推動學(xué)校的發(fā)展。同時,通過與經(jīng)驗豐富的講師進(jìn)行交流,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,這對我的職業(yè)發(fā)展有著巨大的幫助。

再次,培訓(xùn)中的實踐活動增強(qiáng)了我對校長工作的理解。我們根據(jù)所學(xué)知識,進(jìn)行了實地考察和實踐活動,包括校園安全檢查、教師示范課、家長座談會等。通過這些實踐活動,我深刻地認(rèn)識到校長需要具備敏銳的觀察力和決策能力,能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效的措施解決。同時,校長在與教師、家長、學(xué)生的溝通中也需要具備良好的表達(dá)能力和溝通技巧,以及處理人際關(guān)系的智慧。

最后,培訓(xùn)結(jié)束后,我積極運(yùn)用所學(xué)知識,努力改進(jìn)工作。培訓(xùn)中的知識和經(jīng)驗對我來說是一次寶貴的財富,我深知應(yīng)將所學(xué)運(yùn)用到實踐中,以提升自己的工作能力。我將所學(xué)的教育改革理念靈活運(yùn)用到學(xué)校的實際工作中,以帶動教育教學(xué)的改進(jìn)。我也開始注重與教師和家長的溝通,更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),通過開展各種豐富多樣的活動提升學(xué)生的興趣和能力。通過這些實踐,我不僅更好地履行了校長的職責(zé),也提升了整個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

總之,初中學(xué)校校長培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過課程的學(xué)習(xí)、交流的互動、實踐的體驗以及運(yùn)用的實際,我對校長的工作有了更深刻的理解,也提升了自己的能力和素質(zhì)。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐,才能更好地履行校長的職責(zé),推動學(xué)校的發(fā)展,為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

部隊學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇五

一、文化引領(lǐng)學(xué)校。這次校長培訓(xùn),通過聆聽專家精彩的報告、學(xué)校校長的經(jīng)驗交流及實地參觀,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校之間或多或少存在一定的差異,但真正的差異并不在于校園校舍、設(shè)施設(shè)備等物質(zhì)原因上,更關(guān)鍵的是在學(xué)校的文化內(nèi)涵上。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對學(xué)生健康成長的作用是不可低估的。作為一種精神上的提升力、凝聚力、導(dǎo)向力,具有方向引導(dǎo)性作用、規(guī)范約束性作用、維系凝聚力作用、激勵感召作用。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成,它將構(gòu)成一股巨大的推動力,影響師生價值選擇、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌,充分調(diào)動人們的積極性,促使學(xué)校成熟和發(fā)展,甚至關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量優(yōu)劣。好的學(xué)校文化氛圍,置身其中會令人身心舒暢,充滿活力。作為校長,必須把工作思路轉(zhuǎn)化為學(xué)校各類教育活動的實踐行為,積極開展豐富多彩的學(xué)校文化活動,努力營造具有鮮明時代精神和健康向上的校園文化,構(gòu)建一個和諧校園,使學(xué)校成為師生員工生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃,這應(yīng)該成為我們每一位校長的執(zhí)著追求。

二、全面育人。實施新課程,目的是要教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來。我們先后參觀學(xué)習(xí)的京源學(xué)校小學(xué)部、清華附小等四所學(xué)校,他們都特別重視德育教育,根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),設(shè)置了完整的課程對學(xué)生進(jìn)行系列教育,達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等方面的全面教育?;氐綄W(xué)校后,我要重新思考學(xué)校的辦學(xué)理念,調(diào)整課程設(shè)置,改變以前“散打”的培育模 式,探索出符合學(xué)校自身實際的課程體系,切實做到全面育人。

三、

加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考,提高自身管理水平

現(xiàn)代校長的角色不僅僅是行政管理者的角色,更是教師專業(yè)的引領(lǐng)者,學(xué)校文化的塑造者,是教育的思想者。北京育英學(xué)校余會祥校長、山東濰坊北海學(xué)校湯善香校長給我們每位小學(xué)校長留下深刻的印象,他們用自己對教育的理解辦教育,引領(lǐng)著老師做教育。做教師的引領(lǐng)者,就必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),多讀書,多思考,把讀書思考作為工作狀態(tài),盡量排除一切干擾靜下心來研究教育,只有學(xué)習(xí),思考并去研究教育問題,方可提高自身管理能力與思想認(rèn)識水平。

四、以人為本,以人文化管理營造和諧的教育環(huán)境

人文化管理一直是我奉行的管理原則,管理中體現(xiàn)尊重,信任,盡量以服務(wù)精神為行政領(lǐng)導(dǎo)及每一位教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺,但還需在以下幾方面予以努力:一是發(fā)揮評價的引領(lǐng)作用,評價中體現(xiàn)人文性,下一步需在評價方面進(jìn)一步改革,借鑒山東濰坊德潤學(xué)校的一些作法,在團(tuán)隊評價上進(jìn)一步改革完善。二是引導(dǎo)教師體驗成功,體驗快樂。這應(yīng)該是較難的一點。目前教師普通存在心理壓力較重的現(xiàn)象,緩解教師壓力,提高教師的幸福指數(shù)須引起每一位校長的高度重視。另外在平時的常規(guī)檢查及聽課中及時幫助教師尋找其成功的經(jīng)驗做法,幫助其總結(jié),予以推廣。因此教師的快樂很大程度上源自成功的體驗。三是善于鼓勵教師,鼓勵方式可以是語言的、書面的、肢體的,要善于發(fā)現(xiàn)每位教師的優(yōu)點,關(guān)注每一位教師,認(rèn)真對待每位教師的意見與建議。

教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承,需要用一生的品格去熏陶,用一生的時光來完成,還我們的教育以本真的美好??傊iL培訓(xùn),時間雖短收獲頗大,用心品味用之不竭,學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育,需要一份寧靜之心,少一點浮躁,多一份清醒,少一點功利,多一份淡薄。

部隊學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇六

作為一名??茖W(xué)校的校長,我始終相信學(xué)習(xí)是永恒的追求。近日,我有幸參加了一次關(guān)于校長培訓(xùn)的研討會,收獲頗豐。在此,我想分享我在培訓(xùn)過程中的心得體會。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)中,我們校長們參與了多種形式的學(xué)習(xí)活動。首先,我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)。通過專家講座、研討會和課程學(xué)習(xí),我們深入了解了教育領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢,了解了創(chuàng)新的校長管理理念。其次,我們進(jìn)行了案例研究。通過分析和討論一些成功的學(xué)校案例,我們學(xué)習(xí)了別人的經(jīng)驗和教訓(xùn),給予了我們更多的思考和啟示。此外,還有交流分享和實地考察等活動,讓我們有機(jī)會與其他校長交流經(jīng)驗,互相啟發(fā)和鼓勵。

第三段:培訓(xùn)收獲

通過這次培訓(xùn),我受益匪淺。首先,我加深了對學(xué)校管理的理解。培訓(xùn)中的案例研究讓我對如何提高學(xué)校管理水平有了更切實的認(rèn)識。其次,我了解了新的教育理念和方法?,F(xiàn)代教育在不斷更新和發(fā)展,作為校長,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的思維方式,以適應(yīng)新的教育需求。此外,通過與其他校長的交流,我也廣泛了解了不同學(xué)校在管理和教學(xué)方面的做法和經(jīng)驗,從而使我更加積極地去改進(jìn)和創(chuàng)新。

第四段:培訓(xùn)反思

在培訓(xùn)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先,由于時間有限,我的學(xué)習(xí)和思考時間被限制得較短。希望今后能在學(xué)習(xí)的過程中更好地分配時間,保證自己有足夠的時間深入思考。另外,培訓(xùn)內(nèi)容較多,有時難以一一消化和吸收。因此,在今后的學(xué)習(xí)中,我會注意將學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際行動,落實到學(xué)校的管理和教育中去。

第五段:培訓(xùn)展望

通過這次培訓(xùn),我意識到學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程。作為一名校長,我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,以更好地為學(xué)校和學(xué)生服務(wù)。同時,我鼓勵其他校長也要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,并積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,不斷提升自己的管理和教育能力。

總結(jié):

通過這次校長培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到成為一名優(yōu)秀的校長需要不斷學(xué)習(xí)和成長。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣,讓我對學(xué)校管理和教育理念有了更深入的認(rèn)識。我將把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到學(xué)校的管理和教育中,推動學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。同時,我也將鼓勵其他校長參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí),共同促進(jìn)學(xué)校教育的繁榮與進(jìn)步。相信在不久的將來,我們的學(xué)校會越來越好,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

部隊學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇七

一、一名稱職的校長必須具備堅強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。

1、校長要具備堅強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞,堅持理想,率先垂范。

五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報告,讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際,申請到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想,并號召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時許多人不理解他,甚至說他出風(fēng)頭。但是,他到村小去了,去得堅決而義無反顧。之后的困難可想而知,期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機(jī)會,但是他還是選擇了自己的理想,用自己的勤勉與無私,影響并帶動了一個成功的團(tuán)隊,他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅強(qiáng)的意志,朝著自己的理想努力、努力、再努力,就一定能夠成功。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)展。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底,更讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力,老師在教學(xué)實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

3、校長的自主、合作、探究意識與實踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。

我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實不然,自主、合作、探究意識應(yīng)該牢固的樹立在校長心目中,并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中。校長自己這樣做了,自主、合作、探究意識就會有機(jī)的遷移到老師的工作實踐中,遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。

二、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律,學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗,創(chuàng)新工作方法,不斷超越。

1、以人為本,提升管理實效

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,人文精神成為時代的呼喚,而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,那就是以人為本做服務(wù)。

徐局長的重要講話使我意思到了堅持教師第一,為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感,激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,提高教師的自我價值,增強(qiáng)工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,增加了管理的透明度與可信度,增強(qiáng)了認(rèn)同,使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,使學(xué)校與教職工形成一個整體,使每個教職工明確到了人的成長,發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,榮辱與共的,從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感,體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

互相尊重,培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈,學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙,就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo),那就是培養(yǎng)人文精神,就要努力營造一個平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍,在他們的管理中,體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷,人心換人心,換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。

每一個人都用行動在證明,我們辛苦著,但我們快樂著。在學(xué)校管理中,校長努力營造一個尊重的環(huán)境,學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境,這樣一來,教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作,從上而下的成員都做到了自己管理好自己,實現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。

2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力

教育需要創(chuàng)新,創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),從這一點說,學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì),校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中能夠感受到,抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí),抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí),抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù),方式,優(yōu)秀案例在管理實踐中我們也常有運(yùn)用,但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉,沒有上升到一定的高度認(rèn)識,沒有找到它的理論依據(jù),也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù),原因是什么?就是我們的理論水平低,好多正確的管理方法已經(jīng)實踐,但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的,也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,要提高教師隊伍的整體素質(zhì),校長必須學(xué)習(xí)提高,這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí),那我們的眼界大開了。

部隊學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會 小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇八

近年來,教育界的發(fā)展迅猛,初中學(xué)校校長的培訓(xùn)也愈發(fā)重要。本人有幸參加了一次初中學(xué)校校長培訓(xùn),深受益于其中。以下是我對于這次培訓(xùn)的心得體會。

首先,在這次培訓(xùn)中,我們接受了老師們豐富的理論知識。專業(yè)的課程,全面的內(nèi)容,使我對于學(xué)校管理有了更加深入的了解。比如,我們了解到學(xué)校的有效管理需要建立科學(xué)的制度和規(guī)范,培養(yǎng)班子的團(tuán)隊精神,完善教師的培訓(xùn)體系等。這些知識為我們在實際工作中的執(zhí)行提供了指導(dǎo),也增強(qiáng)了我們的管理能力。而且,我們還進(jìn)行了實踐操作,通過角色扮演等方式,學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行談判協(xié)商,如何處理復(fù)雜情況等,這些技巧更是實用,助力我們成為優(yōu)秀的校長。

其次,在培訓(xùn)中,我親身感受到了團(tuán)隊合作的重要性。我們校長們來自不同學(xué)校,有著不同的經(jīng)驗和思維方式。然而,通過培訓(xùn)的互動環(huán)節(jié),我們相互交流、學(xué)習(xí)。在小組合作中,每個人的觀點都得到了尊重和傾聽。大家互相幫助,共同解決問題。這讓我體會到了團(tuán)隊的力量,也教會了我如何有效地管理團(tuán)隊,培養(yǎng)出一支有凝聚力的隊伍。

再次,本次培訓(xùn)還安排了參觀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。我們走訪了一些優(yōu)秀的初中學(xué)校,參觀了他們的教學(xué)環(huán)境、教育理念和管理方式。這讓我受益匪淺。通過參觀,我看到了一流學(xué)校的特點和優(yōu)勢,也借鑒了他們在課程設(shè)置、教學(xué)方式、師生關(guān)系等方面的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗對于我們提升學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平起到了積極的指導(dǎo)作用。

最后,在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。作為校長,我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐,需要不斷更新知識、積累經(jīng)驗。培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)只是一個開端,接下來,我還會通過參加更多的培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍等方式不斷提升自己。同時,我也會加強(qiáng)與其他校長的交流和合作,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

總結(jié)起來,這次初中學(xué)校校長培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和幫助。通過知識的學(xué)習(xí)、團(tuán)隊的合作、實踐的操作和學(xué)校的參觀,我對于管理學(xué)校有了更深入的了解,也鍛煉了團(tuán)隊合作和實踐能力。同時,我也認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程,我將繼續(xù)努力提升自己,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。相信在不久的將來,我將成為一名出色的初中學(xué)校校長。

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