演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
在困境中成長英語演講稿三分鐘篇一
我走進我的“人生”劇院，找了個位置坐了下來，一按遙控器，童年的樂趣立即出此刻大屏幕上。
孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每一天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班里有教師與同學的關心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應有的歡樂。
在學習里，我們每一天懷揣著對知識的渴望而努力拼搏，探索文學海洋的華麗，探索數(shù)學算術的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱于探索的人。有句話說“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强闷谕姆N子，經(jīng)辛勤勞動后換來的必須是碩果累累的豐收。
俗言：“小馬過河，河之深淺需要自我的嘗試”，而成長的路也需要一步步、腳踏實地的向前走。在一點一點的長大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，明白了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價值。
我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，成長中，我體會過了童年的歡樂，探求知識的歡樂。這時，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會讓你在成長的歷程中更加自信！
在困境中成長英語演講稿三分鐘篇二
大家好!
我的家庭生活就像一個調(diào)料盒，酸甜苦辣，各種滋味都蘊含在這其中，所以我愛我的家，愛我在家中的生活。
我有著一個快樂而又有趣的家，而在這個充滿歡聲笑語的家中，有我親愛的爸爸媽媽，他們在我成長的時刻教會了我一個個淺顯卻又很重要的道理，使我的生活充滿樂趣。在這有趣的生活中，爸爸充當著一座山的角色，用盡全力來保護我，而媽媽則更像是一條河，用潺潺的河水永滋潤著我幼小的心靈。
父愛，是雄偉的，是莊嚴的，它像一只隱形的翅膀，雖然看不到，但卻能感受到父愛所帶來的暖暖的守護。
記得有一次，我與爸爸一同去割麥子，從那次的經(jīng)歷中我得到人生最寶貴的財富。那天，驕陽似火，毒辣的太陽硬生生的將我臉中的水分給曬了出來，變成了一顆顆晶瑩的汗珠。我感到十分的口渴難耐，此時，我不禁向爸爸臉上瞟了一下，同樣，爸爸的臉上汗珠不斷的滴著，嘴唇也已干裂了，變得蒼老?？砂职址路饹]有一絲要偷懶的意思。只見爸爸他用衣衫將臉上的汗珠一擦，又用舌頭舔了舔干裂的雙唇就有埋頭苦干了起來。我見爸爸如此堅毅，于是充滿了干勁，而爸爸看到此時的我，笑了。
在此以后，我便學會了堅毅與執(zhí)著。
在此之后，別人再好的東西，我也沒動心。
其實，不管父親還是母親，他們都給了我一樣東西——無限的愛。如果說我的人生是一艘小船，那么爸爸就是一個船舵，讓我駛向正確的方向，而媽媽則是一張帆，給足我前進的動力。從中，只有掌握好舵與帆之間微妙的關系，我才能完美的行使，去到我人生的彼岸。
在困境中成長英語演講稿三分鐘篇三
大家好!
陽光，是最溫暖的詞，天空中只有一個太陽，但是心靈中卻暗含著無數(shù)道給于我力量的陽光，給我無私的.關懷，使我快樂的成長。
陽光下，孩子們嬉笑玩鬧著，當睜開緊閉的雙眼第一眼看到和這個世界，就開始了成長，第一聲“媽媽”里包含著太多的關懷和庇護，快樂就是他們的海洋。
陽光下，昔日牙牙學語的孩童已成為祖國的花朵，他們在書海里徜徉，在求學園里認真的學習，少先隊員鏗鏘的誓言敘說著他們的熱血。
陽光下，一只只纖柔的手一只只布滿老繭的手，莊重的將手里的錢塞進募捐箱，捐助的手是他們熾熱的心，盡自己的力量擦去別人頭上的陰霾。
快樂是陽光，痛苦是陰影，陽光下斑駁的樹影是人生交錯的美景，用一顆含笑的心去善待每一顆心，用充滿陽光的雙眼去看待這個世界。
如果說母愛是溫柔的水，那么父愛對我來說，就像是陽光，父親的愛讓我成長，他沒有母親的那么細致入微，他只在我希望得到鼓勵的時候給我一個冷冷的眼神，但是后來，我漸漸懂了這份感情，父愛是不需要驚天動地的去表達，父愛只是默默的投下守望的目光，兒女便一生走不出父親關愛的視線，父之愛，如陽光，深似海，有悲愴輕輕彌散，一個眼神便是一生的期盼，父愛時刻帶給我陽光，愛之真切，卻被無言掩蓋，平凡之中鑄造件事的堡壘，為孩子洞開一方晴空。
我終于明白，我一直是在炙熱的父愛與溫柔的母愛下成長，有溫暖暈染我生命的每個季節(jié)，抬頭陽光依舊明晰，感受溫暖相傳。
人生路上風云變幻，沉浮不定，有坎坷的山路，有陰晦的沼澤，也有美麗的彩虹，我愛陽光，我愛生活，我要努力的在這一片溫暖的天空下成長，我要在這一片眼光下長大，我要成長，我要長大，我要在陽光下成長。
在困境中成長英語演講稿三分鐘篇四
大家好！在今天的演講前，我想帶給大家一個故事。一位學者曾做過一項調(diào)查：他到一所學校去，用粉筆在教室的黑板上輕輕一觸，黑板上就出現(xiàn)一個小白點。老師問：這是什么？國外的孩子十分活躍，爭先恐后地說：這是天上的星星，這是路邊的石子，這是小蟲、這是樹上的甜果……由于他們豐富多彩的想象而有了各種各樣的答案。而在我們中國，同樣的動作、同樣的問題卻引起全班同學一片茫然。在老師的追問下他們才齊聲答到：這是粉筆點！教室里沒有一點雜音。這和國外的學生形成鮮明的對比。這位學者繼而說到：當今世界有兩類國家，一類是軀干國家，只有身體，腦袋靠別人。一類是頭腦國家，也就是他們有很強的創(chuàng)新能力。嘿，而你們中國就屬于那類軀干國家，要想發(fā)展，必須依靠頭腦國家。
聽到這樣蔑視的口吻，不禁感慨萬千：我們不是未來，但我們的事業(yè)是培養(yǎng)未來。我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是培養(yǎng)棟梁。中國有句古話：“滯，則死；變，則通?！蔽覀兊慕逃^念需要更新，只有這樣才能跟上時代前進的步伐。
20xx年，新課程改革進入校園，課堂發(fā)生的翻天覆地的變化?；厥渍n改之路，我有過困惑，有過焦慮，也有過徘徊。記得自己精心準備的第一堂公開課上完時，被同事們指出：師生定位不準，教師不敢放手，沒有體現(xiàn)學生為主；缺乏對學生的關注與評價；教法與學法陳舊，沒有體現(xiàn)課改精神；.....一系列問題擺在我眼前，我不知所措，在一次次失敗中吸取經(jīng)驗，但效果并不明顯。
20xx年，我縣推行了”自學感悟、自學檢測、合作交流、展示點評、分層訓練、拓展延伸”的教學模式”，這仿佛是給迷茫中的我點亮了明燈。我開始發(fā)現(xiàn)自身的問題，我深切感受到自己知識的貧乏與淺薄。我開始靜下心來加強理論學習，轉(zhuǎn)變思想觀念，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，重新給自己定位。在一次又一次失敗中去尋找問題。我經(jīng)常性的反思，找出新問題，實踐――反思――再實踐、――再反思，一次次把新課程的理念融入自己的教學實踐中。
今年初，在縣教育局教研室的領導下，我們胡村小學率先開始了“導學案”式教學模式改革。這是24字教學模式的延伸。剛開、時，我同樣也遇到了許多問題：學案中問題目的性不強;學生自學時不會使用學案；小組合作探究時，學困生參與困難等。在多次備課－－聽課――修改中，不斷總結(jié)，不斷改變，通過與同事們共同鉆研教材，交流教學心得，逐步形成自己的特點。
新的模式換來的新的變化：在這樣的和諧、融洽的學習氛圍中，孩子們不僅得到良好的情感發(fā)展，自信心也越來越強。在自主探究的學習過程中，孩子們樂學、善思、勤動、會問。學習積極性空前高漲。無論是勇敢自信、文明樂群、還是好探究、勤提問，都建立在教師對孩子的尊重上。在這種學習環(huán)境中，師生關系也在發(fā)生著變化，孩子們喜歡和我聊天，他們敢向我提問，敢與我爭論。這種師生的平等將促成孩子積極健康的情感、態(tài)度與價值觀的產(chǎn)生。我在課堂上也敢于放手，讓他們自學，不怕他們出錯，在他們發(fā)表自己見解時，我用中肯的評價來引導他們?nèi)ニ伎?，去探索。孩子們需要賞識，他們渴望成功。我在小心翼翼的呵護孩子們的探索欲望，不僅讓他們有持續(xù)發(fā)展的激情和動力，更要讓他們在產(chǎn)生愉悅的同時，在不注重結(jié)果的過程中產(chǎn)生自信、勇敢、樂群等品性，這才是足以影響他們一生的東西。
回首望望課改以來留下的串串足跡，欣喜之中夾雜著不少困惑我要感謝課改，是課改讓我懂得了教師的真正含義，也體會到了為人師的幸福。在我和孩子們共同編織的課堂上，我常常會被他們那一個個彰顯個性的精彩發(fā)言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充滿自信的展示所感動。
課改驅(qū)走了舊陳俗，教育迎來艷陽春。遙望今后的課改之路，或許我們?nèi)韵駝傋呗返暮⒆右粯硬铰嫩橎?；或許我們?nèi)砸冻霰葎e人更多的意想不到的困難，但親愛的老師們，請別忘記課改給我們帶來的一份份驚喜與感動吧！他正和我們一起奏響動聽的樂章；它正和我們一道描繪多彩的畫卷；它正和我們一同譜寫壯麗的詩篇。我們將滿懷信心、滿懷激情、滿懷憧憬，將課程改革進行到底！
謝謝大家！我的演講完畢!
在困境中成長英語演講稿三分鐘篇五
有人說，教師是紅燭，照亮了學生，卻燃燒了自己；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界。
我說都不是！教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人。
我覺得，教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長，同時還應該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們要不斷學習，不斷更新自己的內(nèi)存，才能擁有源源不斷的“活水”，這樣，教師的生命才會活力，才能教育出有活力、有創(chuàng)新的學生。
“大音希聲，大象無形”，今天站在這里，我不想用華麗的辭藻贊美教師這份職業(yè)，我只想與大家一起分享一下我的成長故事。
記得剛踏上工作崗位時，工作的熱情很高，每天都回花很長時間備課，當然我那時的備課就是把教參上的內(nèi)容記到書上，然后再記在腦子里，上課的時候我生怕漏掉任何一個知識點，不厭其煩地講解，可惜，只有少數(shù)的學生認真聽講，大部分都在神游。另外，我也經(jīng)常聽課，向名家學習，記得一次要上公開課，我把一位名師的教學視頻反復看了十幾遍，學習她的每一句話，甚至是每一個表情、動作。上完課我才發(fā)現(xiàn)，我忘了最重要的一件事，我沒把名師上課的學生拉過來。
“學高為師，身正為范”辦公室墻上的這句話也時刻提醒我，教師要做一個和學生一起成長的人。
在困境中成長英語演講稿三分鐘篇六
當我呱呱落地的那一刻，我就成了我家里的一個寵兒，更是我媽媽手上的小寶貝，是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。被家人寵著、慣著，過著幸福的生活。
漸漸地我學會了走路，學會了說話，有了自我的思想，家里的什么事都不用我去做，我是一個地道的“自由人”。媽媽把家里打掃的一干二凈，桌子擦都能映出人影，就連吃飯的時候，我也是第一個坐在飯桌，不管不顧地獨自享用。
眼看著到了學齡階段，我被送到了第一啟蒙學校——幼兒園，我在那和許多小朋友過著無憂無慮、開心歡樂的生活。
此刻我已經(jīng)是一個十一歲的小帥哥了，更是一個小學五年級的學生了。在教師的眼里，我是一個品學兼優(yōu)的好學生，被一張張獎狀，一聲聲贊許包圍著，我以此為榮。每次教師出多么復雜的問題，我也會不費力地解決，尤其是每次的大考小考，我的成績都會遙遙領先，名列前茅。所以同學們常常會向我投來羨慕的目光，聽到教師們的贊揚，看到媽媽臉上的笑容，我無比幸福、驕傲。我常常會有一種自豪感，一種歡樂感。偶爾會有些悲痛事，會有一種失落感，而這些都如同過眼煙云。
更讓我受寵若驚的是媽媽還給我半個小時的上網(wǎng)時間，這一刻我是無比投入。這個不說媽媽還異常開恩給我留出一個小時屬于自我的空間。我就在這幸福、歡樂的陪伴下健康成長！
成長使我長大，成長使我懂事，成長中充滿著歡樂！
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