許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的制作讀書卡作文【范文9篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
制作讀書卡作文【范文9篇】一
朋友借了我一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》?？催^之后，我立刻覺得自己受益匪淺。
這本書記敘了作者上學時的真實故事：作者因淘氣而被退學后，來到了巴學園。在小林先生的愛護和引導下，那個不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子?？傊?，在巴學園，她改變了自己的一生。
這本書里每一篇文章都蘊含了深刻的人生道理，如：健康樹皮講述了天真的小豆豆相信賣“咬一咬就知道自己是否健康的樹皮”的大哥哥，買了一塊樹皮，并執(zhí)意讓所有的同學與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹皮誰藥都不會覺得苦，但他沒有對高興的小豆豆說出這個“秘密”，而是應和著小豆豆 ，自己心里也非常愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺得很欣慰呢！
想必大家也覺得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個孩子的快樂的想法，盡管，令他快樂的事是不切實際的；小林先生還非常注意學生的一點點小事，孩子們的一點進步都會令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們美好的理想，而且使用各種方法讓他們覺得“自己很棒”、“自己是對的”。小林先生在教育上煞費苦心，這一切都是為了孩子的明天更加美好！可是，社會上還有許多人對他，對巴學園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在后來，世界上，恐怕是空前絕后，沒有第二個人了吧！
小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。曾經(jīng)那個天真的作者，使我們發(fā)笑，感到她的可愛。
這本書，還是由你自己去好好讀讀吧！
制作讀書卡作文【范文9篇】二
讀書帶給我不少的快樂，所以我特別喜歡讀書?？梢哉f讀書在我的生活中是不可缺少的必備品之一。
我讀過許多的書，從雜志《中國少年文摘》到名著《西游記》；從中國古典名著《紅樓夢》到國外名著《羊脂球》沒有我沒讀過的書，不管是雜志還是名著我都大部分讀過。這也是受我們的班主任的影響。
我經(jīng)常在我空閑的時候把自己關(guān)在書房里一聲不吭、津津有味的讀起書來。有時或許是太投入了媽媽把美味的水果放在我身邊，我都無動于衷。這時媽媽就會悄悄的離開，幫我把門關(guān)上。
這時是指媽媽允許我我看書的時候。但也有媽媽不讓看的時候。如果我是在抵不住書蟲的誘惑“竊讀”計劃就要開始實行了。A計劃：練琴時把書放在旁邊開著，練一會就停下來看一會然后再接著練，B計劃：在寫完作業(yè)后看迷惑媽媽，讓媽媽以為我在寫作業(yè)；C計劃：晚上待他們睡熟后開燈看……還有許多許多的方案我就不詳細給你們透露了。記得有一次臨睡前，我的書蟲又來誘惑我，我急忙洗梳完脫衣服上床，躺在被子里開始“竊讀”。過了很長時間媽媽看到我的燈還亮著，以為我睡著了忘了關(guān)燈，就過來幫我關(guān)燈，當她打開們看到我在看書時便生氣的說：“還不關(guān)燈睡覺，幾點了。”我作了個鬼臉急忙睡了。心想又被媽媽抓到了。
我有許多愛看的書，但最終愛的還是《西游記》這本古典名著。我最喜歡這本名著是因為里面的故事情節(jié)非常生動。作者刻畫人物非常的細致，仿佛故事中人物就在你的眼前。比如：孫悟空的執(zhí)著、勇敢、不畏艱險、不怕困難，為救自己的師傅不顧一切。唐僧的善良、慈悲、心腸軟、心地好但有些不分是非。沙僧的，忠厚老實、任勞任怨。豬八戒的好吃懶做……
書，不僅帶給我了我許多的快樂，而且充實了我的課余生活。我讀書，我快樂。
制作讀書卡作文【范文9篇】三
今天，我讀了《童真》這篇文章，使我感觸頗深。
文章主要講了一件“誰該離開熱氣球”的事。在幾年前，英國一家電臺曾經(jīng)舉辦過一項有獎競猜活動，獎項十分吸引人，優(yōu)勝者可以獲得一筆數(shù)目可觀的獎金。這次競猜的題目是：在一個充氣不足的熱氣球上，乘坐著三位和人類生存息息相關(guān)的科學家。飛行過程中，熱氣球突遇風暴，在空中即將墜毀。這時，必須拋下一個人以減輕熱氣球的載重量，才能躲避墜毀的災難。這三位科學家分別能為人類營造一個和平、安詳?shù)臈⒌兀皇沟厍蛏系纳锶Σ槐黄茐?；能解決現(xiàn)代人類面臨的許多健康問題，延長人類的`壽命。這三位科學家，到底哪一個該離開熱氣球呢？問題自打公布以后，全國各地的信件像雪片一樣飛來。問題一直爭論了很長時間，但始終沒有出現(xiàn)讓主辦方滿意的答案。而且，評委們的意見也不是很統(tǒng)一，所以大獎一直沒有發(fā)出，就在這時，一個小朋友打來了電話，他說；“問題很簡單，我們應該讓最胖的一個人離開熱氣球！”評審團的人紛紛為這個孩子叫好。就這樣，巨額獎金被一個十來歲的孩子拿走了。
讀過這篇文章后，我明白了在日常生活中，孩子往往能看到問題的實質(zhì)，這就是最寶貴的童真。
記得前幾天在我身邊發(fā)生了這樣一件事情，媽媽在幫我檢查家庭作業(yè)的時候，覺得我做的一道題和她的思路不一致，就把我叫到跟前，按照她的思路講了一遍，而且偏要我用她那種復雜的方法去做。我不愿意，她還教訓了我一頓，使我心里很不痛快。本來就是嗎，我為什么要用那種復雜的方法去做呢？小朋友們，請你幫我評評理，難道真是因為年齡大了，人就變的世故了嗎？
制作讀書卡作文【范文9篇】四
我剛上小學的時候，姐姐送了我一個看起來特別成熟的書包，那種書包是高年級姐姐們背的。雖然這個書包顯得有些另類，但我還是很喜歡，因為那畢竟是姐姐送我的。
一二年級時，我背著心愛的書包一起上學，一起放學，遲到了一起罰站，犯錯了一起挨打……
我漸漸長大了，書包里裝的書也多了起來，我感覺這個書包有點“體力不支”了，但我還是舍不得換它，舍不得扔它。它和我一起經(jīng)歷了很多，從低年級時其他女生單純好奇的眼光，到高年級波瀾不驚的眼光，它一直陪著我，不離不棄。
六年后，我畢業(yè)了，但我仍然背著那個書包，那個舊書包，那個顏色已經(jīng)很淡的書包，那個有故事的書包。媽媽實在忍不住了，說：“蕊蕊啊，你看你那個書包都用了那么久了，明天咱們到商場挑一個新的吧！”“不要，我就要我的那個書包。我現(xiàn)在還不想換書包呢！”我一口回絕。“哦，那行吧！”媽媽說道。
然后，我回到自己的房間，看著那個“年老”的書包，心情很復雜。我真的不想換書包，但我也不想等這個書包用壞之后再換。思考了一會兒，我走出去對媽媽說：“媽媽，明天你帶我去買一個書包吧！但姐姐送我的那個書包，你不許扔，就放在我的柜子里?！眿寢屝α诵?，答應了。
第二天，我們?nèi)ド虉鎏袅艘粋€新書包，但新書包跟以前那個書包還是同一個類型的，這也算是我對舊書包的懷念吧！
制作讀書卡作文【范文9篇】五
“砰——”門開了，一股冷氣從門口吹了進來。老板回來了，他一眼便看見了凡卡，凡卡正趴在桌上，不知正在做什么白日夢！老板憤憤地想。他走到立柜旁，正要取出賬本記賬，卻發(fā)現(xiàn)桌上放著一支鋼筆和一瓶沒蓋好的墨水！老板氣急了，他一手扯著凡卡的耳朵，一手舉著個拳頭向凡卡打來！凡卡痛得尖叫起來，老板更氣了，拿了個楦頭，扯著凡卡的頭發(fā)，大罵道：“臭小子，我給你吃，給你住，你反倒偷老子的東西！”說罷，一個楦頭朝凡卡腦袋打去。凡卡難受極了，從喉嚨里擠出一個字：“我……”
“我什么我！”老板怒喝。這時，門又開了，老板娘，他們的小崽子，伙計們也回來了?；镉媯円豢捶部歉鄙蝗缢赖哪?，咯咯地笑了起來；老板娘呢，她張開那涂滿唇膏的紅唇，哈哈大笑，血紅的嘴像要吞掉一切。凡卡咬緊嘴，躺在地上，心里只有一句話：“爺爺快來，救命呀！”
一天又一天過去了，爺爺還不來，凡卡天天都被老板、老板娘打罵，可他還在堅持，他要等爺爺來接他！
終于有一天，他忍受不住暴打，來到了郵局，門口依舊停著那輛郵車，郵車上套著三匹馬，響著鈴鐺，坐著醉醺醺的郵差。他走過去，郵差驚醒了，大叫，“滾開，窮小子！”凡卡被嚇壞了，只見郵差拿起鞭子，想痛打凡卡一頓。凡卡奪路而逃，郵差的鞭子落在馬上，馬立刻狂奔起來，車一下撞在了凡卡的身上，可憐的凡卡呀！凡卡本已被老板打得遍體鱗傷，現(xiàn)在被車一撞，凡卡便暈了過去！郵差哈哈大笑，向凡卡瘦小的身子吐了口唾沫：“呸，窮小子，活該！”說罷揚長而去。
第二天，鵝毛大雪下了起來，人們看見大街上雪快要淹沒一個大約九歲男孩的尸體。
凡卡！
制作讀書卡作文【范文9篇】六
在暑假里，老師給我們布置了一項別開生面的作業(yè)，就是：在暑假里完成一項小制作。今天，我開始做小制作了。我左思右想都不知道做什么好，我突然看到我們家的那一大箱桔子，就想到可以做一個“桔子娃”。做“桔子娃”需要的材料有：一個完好的桔子、一個筷子、一根蠟燭、三條線、一根針和彩紙、牙簽、記號筆。等材料都備齊以后，我便開始了。我首先把桔子皮平分成四瓣，四瓣都不能分開……接下來就是最難的一步了，要把線串進針眼里，然后連著四瓣皮串起來，要絕對的對稱，否則就會把“桔子娃”變成“歪臉”。串完之后，把線綁到筷子上就完成了。做好之后因為“桔子娃”不堅固，我沒玩幾下，“桔子娃”就散架了。我總結(jié)了上次的失敗經(jīng)驗，我開始了第二次的制作，這次，我選了一個又大又圓的桔子，用刀在“桔子娃”頭上開了個“小帽子”。然后把里面的囊取出來后，再用牙簽把蠟燭結(jié)合到一起。用線把皮串起來綁到筷子上。可我怎么看都覺得缺點兒什么，看了半天，才知道缺少了裝飾呀！于是，我又拿出彩紙和剪刀，剪出漂亮的花邊，貼在“桔子娃”身上。再用記號筆在“桔子娃”臉上畫出漂亮的五官。就這樣，“桔子娃”誕生了。我的“桔子娃”雖然不是最好看的`，但我盡了最大的努力，創(chuàng)造出了它，心里覺得美滋滋的。經(jīng)過這件事，我明白了：做任何事都要勤于觀察、善于觀察，才能做出你想要的東西。不要害怕失敗，只要屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。你就會成功！
制作讀書卡作文【范文9篇】七
我的三個書包，陪我走過了8年。
他在最初的時候，是一個小小的背包，黃、藍、紅相間，談不上好看，但我十分喜歡，因為背著它，總能給我自豪感。
我的第一個書包，助我度過了三年的時光。我喜歡我的書包，它能給我?guī)砜鞓?，能在我傷心的時候給我溫暖，它，是我童年中快樂的一大因素。
記得小時候，我喜歡往書包里塞一點兒好吃的，偷偷帶到幼兒園里去吃。也還經(jīng)常帶一點兒小玩具，到中午的時候就拿出來玩，中午，在幼兒園里就是我的快樂時光。
到了上小學了，我又換了一個新書包，是以前補習班的校長送的，我依然很喜歡，只是書包里的課本多了起來，可以玩的時間少了起來。慢慢的，我開始討厭書包了，認為就是因為它我的游戲時間才少了起來的。
直到上了五年級，期末考的時候，我拼命的復習課本，報了很多補習班，買了很多的參考書，在這幾天的生活里，幾乎都是習題、試卷。上課的時候，我更是賣力，老師布置的練習卷我第一個做完，參考書隨時打開。有一天，我又瞧了一眼我的書包，看到她仿佛對我點點頭說：“小主人，你很用功哦。我會陪著你的?！比缓筝p輕搖動著書包上的鈴鐺，“叮叮?！钡臑槲掖驓?。突然，我想明白了，書包不只是用來裝書本的，它更是一個勵志的東西，給我鼓勵，讓我不忘學習的意義。
從此以后，我不討厭書包了，甚至更加喜歡它，因為它讓我更加努力學習了！在未來我學習的道路上，它將陪伴我走向更遠、更遠。
制作讀書卡作文【范文9篇】八
初一上學的前一天，媽媽見我的書包有一點小了，也舊了，想著上初中要背許多書，舊書包可能裝不下，便舍舊換新，給我買了一個超大超好看的新書包。我一見到這個新書包便喜歡上了它，成天對它愛不釋手。
這個書包，實際上是個旅行包。它整體顏色呈黑、黃、綠三色，與迷彩服上面的花紋差不多。這個旅行包很大，有五個放書的地方，還有兩個放杯子的杯袋；其中有一個放書的包里可以放些零食，還有一個放書的地方有個零錢袋，可以放些零花錢。最讓我喜歡的是書包的“安全帶”設(shè)計——它的前面有一個杯袋，書包背部也有一個。平時騎車或坐車，車老是壓到石頭什么的，特別震蕩，下了車就跟玩完了碰碰車一般眼冒金星。有了“安全帶”，只要一系上，杯子就像固定了一樣，不容易掉下來。坐車時書包一跳一跳的，特別容易損背帶，但一系上如果震動，安全帶的皮筋就會拉回來，能夠減少大概一半兒的力。這樣騎車時就很輕松，書包也不會壓著你肩疼了。
才剛開學，書還沒發(fā)，書包空蕩蕩的。但發(fā)的書慢慢增多，書包慢慢地變鼓了，里面的書擁擁擠擠。如果還發(fā)一些書，我估計我的舊書包就要裝不下了，幸好媽媽給我買了這個書包，要不然我的舊書包肯定要撐破“肚皮”了，兩個舊書包估計也裝不下這么多書。
書包里的書慢慢變多，我的書包也越來越鼓，越來越重，也意味著學習壓力越來越大。沉重的“書包”壓得我快喘不過氣來了，但我還堅持著，而且我知道我必須要堅持。盡管背著這沉重的“書包”有時會使我摔倒在地，但我還會爬起來，背好書包，繼續(xù)前進……
制作讀書卡作文【范文9篇】九
開學了，我們已經(jīng)度過了新學期的第一周，真是“光陰似箭，日月如梭”。在這一周里，我們不僅迎來了許多新老師，還迎來了第三十三個老師的節(jié)日——教師節(jié)。
在我們周三的美術(shù)課上，美術(shù)徐老師對我們說：“這節(jié)課，我們就來做一張?zhí)貏e的教師節(jié)賀卡。比如：送給音樂老師就在自制賀卡上畫幾個音符；送給語文老師就把賀卡做成書的樣子……開始！”徐老師一聲令下，我們便七手八腳、迫不及待地做了起來。
我做的賀卡是送給體育姚老師的，因為徐老師說要做得特別，于是我就做了一個抽拉式賀卡。只要一拉繩子，“姚老師”就會從起點跑向終點，還會露出我寫的'祝福語。當徐老師看到我的作品后，不禁拍手稱贊，還當著全班同學的面表揚我的作品。當他說到我做的賀卡特別奇特時，我的心里七上八下。因為我不能心安理得地接受這個贊譽——我是在百度上看見這種類型的賀卡才有靈感的。下課后，徐老師給我指出了不足之處，并讓我回家后再修改一下。
放學后，我按照徐老師的指示買了新的材料，并以最快的速度做完作業(yè)?？磥?，“姚老師2號”馬上就要誕生。
這次我把抽的東西做成足球的樣子，也就是把賀卡變成了“姚老師”踢“足球”。我心想：姚老師一定會喜歡這件特別的禮物?？墒俏腋吲d得太早，一拉起來，“足球”就會掉下來，這該怎么辦呢？于是，我一次次調(diào)整足球的大小和紙片的厚度。終于有一次，“足球”能順暢得來回拉動了，我高興得跳了起來。
第二天，我把這張賀卡親手交到姚老師的手上，看到姚老師心滿意足地拿著那份特殊的禮物的樣子，我也很開心。在此，我要對全國的老師們說一聲：“老師，節(jié)日快樂，你們辛苦啦！”
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