演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
抗擊疫情演講稿篇一
秋天因氣候干燥，居民用火、用電、用氣現(xiàn)象增多，歷來是火災(zāi)高發(fā)期。
五、嚴(yán)防超負(fù)荷用電，不要讓電線超負(fù)荷運(yùn)載，或者私接電線，要做到人走要斷電、滅火源，不要使家用電器保持長時(shí)間帶電狀態(tài)，以免造成電器線路老化，引發(fā)火災(zāi)事故。
抗擊疫情演講稿篇二
今天我們再次迎來了512國際護(hù)士節(jié)，作為優(yōu)秀護(hù)士代表，我倍感榮幸，請?jiān)试S我代表全院護(hù)士向關(guān)心支持護(hù)理工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝，向護(hù)士姐妹們致以最真誠的祝福。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找我談話，要我代表優(yōu)秀護(hù)士發(fā)言時(shí)，我真不知道寫些什么，我覺得我沒什么先進(jìn)可言，只不過我做了應(yīng)該做的事情，有人提醒我，說：你最成就的成績和最難忘的事情都可以寫。老實(shí)說，我每天都有成就，每天都有難忘。
因?yàn)?，我每天都在送走我們治愈的病人，這就是我的成就，這就是我的難忘，每送走一位康復(fù)的病人，我就會感到特別的充實(shí)，就會體會到護(hù)理工作的意義，但這些不是我一個(gè)人所能做到的，是我們，是我們所有醫(yī)護(hù)人員共同努力的結(jié)果。前幾天，一位康復(fù)的病人臨出院時(shí)，帶著一束鮮花送進(jìn)了我們護(hù)士站，我看到，我們護(hù)士的笑容比病人的笑容更燦爛。這一剎那，我明白了，獲獎時(shí)感覺缺乏的東西，我終于找到了，那就是病人的尊重和理解!
有人說，如果世上設(shè)有委屈大獎的話，獲獎的人會有一大半是護(hù)士，對于這種說法，我無法統(tǒng)計(jì)，但也不無道理!病人對醫(yī)學(xué)的過高期望，總是會與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)偏差，自然不滿以及憤恨的情緒就會發(fā)泄到護(hù)士身上，挨罵也是常事，因?yàn)榕c病人接觸最多的是我們護(hù)士，我們需要社會理解與尊重，我們喜歡鮮花，哪怕是一小束!
情，為貧困患者捐款，養(yǎng)老院做義診，去偏遠(yuǎn)農(nóng)村義診健康普查，讓利于民微利的經(jīng)營方式再次為醫(yī)院贏得了很好的口碑。由此，我由衷的想說，今日的聲譽(yù)、地位與成績，是我們高層領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略決策指導(dǎo)有方，更與咱醫(yī)院各個(gè)部門成員的辛苦與汗水息息相關(guān)，也是社會給我 實(shí)用演講稿大全演講稿書寫格式演講稿書寫技巧競聘演講稿愛國主義教育演...英語演講稿們的回報(bào)!優(yōu)秀的榮譽(yù)不是我個(gè)人的，是醫(yī)院所有員工的。獲得優(yōu)秀護(hù)士的榮譽(yù)，這對我來說，既是醫(yī)院對我個(gè)人工作能力的肯定，也是我今后工作的一種鼓勵，即是一種榮譽(yù)、也是一種壓力、更是一種動力。
做為土右旗醫(yī)院的一員，我感謝醫(yī)院給我這個(gè)展現(xiàn)自我的平臺，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和包容，感謝同樣優(yōu)秀的同事們對我的支持和幫助，以后我將更加努力、與時(shí)俱進(jìn)，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績，以實(shí)際行動來報(bào)答一切關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)、親人和朋友們，謝謝!
抗擊疫情演講稿篇三
大家好！
人感染新型冠狀病毒所致的肺炎，起初為發(fā)熱、乏力、干咳，逐漸出現(xiàn)呼吸困難等癥狀，這種病毒之前從未在人體中被發(fā)現(xiàn)，它具備人傳染人的能力，因此做好自我保護(hù)工作非常重要，遠(yuǎn)離那些有呼吸道癥狀的感染人群。但是，有一群人他們不懼怕新型冠狀病毒，他們不畏被感染的風(fēng)險(xiǎn)，頂風(fēng)而上，他們就是偉大的“逆行者”。
他們主動請纓戰(zhàn)斗在抗擊“新型冠狀病毒”的最前線，為抗擊“新型冠狀病毒”守護(hù)中華兒女冒著生命危險(xiǎn)逆流而上，望著他們義無反顧的背影，向他們致敬，愿他們早日打贏這場戰(zhàn)役，平安的回到家人身邊。
他們分別家人，披上鎧甲，以義無反顧的決心和戰(zhàn)無不勝的信心迎險(xiǎn)而上，他們是最美逆行者，最偉大的背影，相信他們一定能夠戰(zhàn)勝這場疫情而平安歸來！
謝謝大家！
抗擊疫情演講稿篇四
大家好!
在全國上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前線，是他們的堅(jiān)守和付出，筑起了一道守護(hù)人民健康的防護(hù)線。他們是最美“逆行者”。
新春伊始，一場猝不及防的肺炎疫情席卷全國大地。在這場突如其來的戰(zhàn)“疫”面前，一群“最美逆行者”沒有退縮，逆“風(fēng)”而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻(xiàn)力量，傳遞溫暖。他們義無反顧的“逆行”，是最勇敢的堅(jiān)守，是最溫暖的守護(hù)，值得我們每一個(gè)人點(diǎn)贊和致敬!
最美逆行者，肩負(fù)的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。責(zé)任重于泰山。面對疫情，廣大醫(yī)護(hù)工作者，寫下請戰(zhàn)書，按下鮮紅的手印，主動請纓，毅然奔向這場沒有硝煙的戰(zhàn)場。公安干警、基層干部、運(yùn)輸司機(jī)等，義無反顧，奮戰(zhàn)在防疫抗災(zāi)戰(zhàn)場的第一線。他們手挽手、肩并肩，沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩(wěn)定局面默默無聞地奉獻(xiàn)著，他們都是最美、最帥的“逆行者”。正是這些最美“逆行者”，他們肩負(fù)起了責(zé)任，扛起身上的重?fù)?dān)，用行動詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
最美逆行者，傳遞的是信心與力量。疫情面前，人心是大的力量。危險(xiǎn)緊要關(guān)頭，最美“逆行者”迎難而上，挺身而出，這是對生命的尊重與救助，更是為社會傳遞著休戚與共、守望相助的力量與溫情，堅(jiān)定廣大民眾的抗疫斗志和決心，樹立戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)強(qiáng)信念。在這些閃閃發(fā)光的普通人身上，我們看到了愛的偉大、愛的力量，對所有人的一顆大愛之心。正是這些“最美逆行者”的實(shí)際行動，鼓舞了人們對抗疫情的信心，有了直面危險(xiǎn)的勇氣和眾志成城的毅力。
最美逆行者，守護(hù)的是生命與希望。正是這些普通平凡的最美“逆行者”，用實(shí)際行動守護(hù)著我們的健康，守護(hù)著人民的安危，守護(hù)著城市的平安。每一個(gè)時(shí)代都有每一個(gè)時(shí)代的“英雄”，病毒肆虐時(shí)，醫(yī)生、護(hù)士、警察……他們在默默奮戰(zhàn)，守護(hù)我們，護(hù)佑國家，他們無愧于新時(shí)代的英雄。疫情當(dāng)前，是他們在危險(xiǎn)之境中逆風(fēng)而行，以自己的生命守護(hù)著我們的生命，讓我們戰(zhàn)勝了恐懼，克服了困難，扛起了勝利希望，讓我們溫暖、安定，心中有力量，眼前有希望。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，勇敢逆行的他們，千千萬萬最美“逆行者”，譜寫了一曲感人篇章，一首首贊美詩歌。他們都是新時(shí)代最可愛的人、最可敬的人，值得被所有人銘記、點(diǎn)贊。在這個(gè)不尋常的春節(jié)，讓我們守望相助，向最可愛的人致敬，他們是最美逆行者!
抗擊疫情演講稿篇五
一、我?guī)в變毫私庋凵窈托睦淼年P(guān)系眼神和心理，是交往中引人注目的一個(gè)問題。當(dāng)你凝視對方時(shí)，你知道對方在想什么嗎？于是，我?guī)е⒆觽冮_始了“揣摩”的歷程。開始，我們從表情中找“線索”：眼睛笑得瞇起來，說明心里有高興的事兒；眼神中夾雜著難受，說明心里有不愉快的事兒；眼神中流露出驚訝，說明心里感到奇怪……接著，我們從游戲中、圖片中、情境中讓幼兒猜一猜主人公的心理活動，各抒己見；然后，我們在實(shí)際生活中爭做“亮眼睛”，不僅鼓勵孩子大膽地觀察周圍世界，尋找疑問之處，還鼓勵他們互相“猜心情”：“今天，大家都在想什么？”并且思考可以解決的好辦法，從而形成了班級中愛看、愛想、愛問、愛談的良好氛圍，為進(jìn)一步開展教育教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了較好的心理環(huán)境。
二、我用眼神傳遞對孩子的愛和鼓勵師生間的眼神交流就是心與心的交流與碰撞，教師的眼睛中應(yīng)該充滿著愛，它能給學(xué)生帶來自信，帶來勇氣，帶來欣慰，鼓勵每一個(gè)孩子勇敢面對困難，迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)他們成功的時(shí)候，我們投去贊賞的眼神；當(dāng)他們失敗的時(shí)候，我們投去激勵的眼神；當(dāng)他們難過的時(shí)候，我們的眼神里充滿安慰。區(qū)角活動中，我的眼睛在“搜索”著孩子們的一舉一動，眼神的微微流露可以讓建構(gòu)區(qū)的幼兒為自己剛剛完成的新作品沾沾自喜 ，讓音樂角的幼兒跳得更歡呼雀躍，讓科學(xué)區(qū)的幼兒增強(qiáng)信心，繼續(xù)觀察。體育鍛煉中，眼神也是我不可缺少的“益友”，鼓勵孩子，堅(jiān)持不懈，摔倒了爬起來，勇敢前進(jìn)。同樣，在教學(xué)活動、生活活動、游戲活動中，我的眼神都在不同場合發(fā)揮著不同的作用，為活動的開展，孩子的參與起到了推波助瀾的作用。
三、我想方設(shè)法增進(jìn)與孩子眼神交流的效果眼
運(yùn)用眼神交流的方法有許許多多，而且因人而異，只要我們平時(shí)多做有心人，多做有“神”人，相信再貧瘠的土地上也會鮮花盛開，碩果累累?？偠灾哌M(jìn)孩子的視野，靠近他們，讓眼睛、心靈如雨后的天空一般更加清新、更加明亮。
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