演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
幫助的演講稿篇一
“幫助他人，快樂(lè)自己?！边@句公益廣告語(yǔ)，相信大家是不會(huì)陌生的了。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們?nèi)椭鷦e人，別人得到了快樂(lè)，自己也因?yàn)閯e人的快樂(lè)而有一種幸福的感覺(jué)。
什么是快樂(lè)?《漢語(yǔ)辭典》的解釋是：“使人感到幸福與滿意”。生活中的你我他，誰(shuí)沒(méi)有這樣或那樣的難題與困惑?誠(chéng)如科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好”。
我記得《讀者》雜志上有一篇文章中這樣寫(xiě)道，“幫助他人好比自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，同時(shí)也能讓自己品味到從未品味到的甜蜜。其實(shí)，快樂(lè)和幸福，就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在。一個(gè)人，無(wú)論身處怎樣的境遇，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實(shí)的快樂(lè)如泉水涌來(lái)，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。”我們生活在大千世界，為什么不讓自己快樂(lè)地生活呢?我們給予他人的幫助就像一個(gè)接力棒，你傳遞給他人，他人傳遞給另外一個(gè)人，這樣快樂(lè)就會(huì)傳遞到更多人那里。我們生活在社會(huì)這個(gè)大家族里，我們就能接觸很多需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。人喜歡被他人關(guān)心的感覺(jué)。我們遇到難題都希望得到他人的幫助，我們幫助他人的同時(shí)，也是幫助自己。
人生其實(shí)是很公平的，你付出多少，就會(huì)用不同的方式得到回報(bào)。你播種什么就會(huì)收獲什么，你給予什么就得到什么。同在一片藍(lán)天下，只要我們心中時(shí)刻想著他人，大家互助互愛(ài)，我們的生活就會(huì)變得更加美好，我們這個(gè)大家庭也會(huì)更加和睦!
助人為樂(lè)是我們的傳統(tǒng)美德，為何不把這種美德發(fā)揚(yáng)下去呢?幫助他人，快樂(lè)自己，是多么愉悅的事情。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好。
今天我演講的題目是：《幫助別人，快樂(lè)自己》?！皫椭鷦e人，快樂(lè)自己。”這句公益廣告語(yǔ)，相信大家都不陌生。很喜歡這句話，因?yàn)檫@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字，不僅濃縮了雷鋒叔叔一生的精華，也闡釋出了人生的真諦。
三月的輕風(fēng)柔柔地吹開(kāi)含苞的花朵，當(dāng)芬芳散播開(kāi)來(lái)，風(fēng)兒旋起輕盈的腳步翩然而去…….和煦的陽(yáng)光暖暖地曬著大地，當(dāng)小草鉆出地面，太陽(yáng)緩緩地舒了口氣，空氣中彌漫著香草的氣息……纏綿的細(xì)雨絲絲灑向田里，當(dāng)麥田睜開(kāi)惺忪的睡眼，雨水微笑著停下匆匆的腳步……在這明媚的春光中，遍布著助人為樂(lè)的身影。我看到有人扶起摔倒的小妹妹。我看到有同學(xué)扶起斜在地上的廣告牌，我看到有人主動(dòng)讓出座位……二我彎下腰撿起腳邊的垃圾，卻在抬頭后的瞬間看到一塊整潔的草坪!
助人為樂(lè)乃是我中華民族千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為21世紀(jì)的新青年，我們更應(yīng)展示出最耀眼的光彩!我愿做三月的輕風(fēng)，揭開(kāi)春的帷幕;我愿做和煦的陽(yáng)光，纏綿的細(xì)雨使萬(wàn)物復(fù)蘇;我愿做千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女中平凡的一個(gè)，給與別人小小的幫助!
親愛(ài)的同學(xué)們，此刻，請(qǐng)鋪平我們的心海，用淡淡的筆墨寫(xiě)下：幫助別人，快樂(lè)自己!
幫助的演講稿篇二
大家早上好！
什么是快樂(lè)？《漢語(yǔ)辭典》的解釋是：“使人感到幸福與滿意”。生活中的你我他，誰(shuí)沒(méi)有這樣或那樣的難題與困惑？誠(chéng)如科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好”。
我記得《讀者》雜志上有一篇文章中這樣寫(xiě)道，“幫助他人好比自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，同時(shí)也能讓自己品味到從未品味到的甜蜜。其實(shí)，快樂(lè)和幸福，就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在。一個(gè)人，無(wú)論身處怎樣的境遇，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實(shí)的快樂(lè)如泉水涌來(lái)，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中?！蔽覀兩钤诖笄澜?，為什么不讓自己快樂(lè)地生活呢？我們給予他人的幫助就像一個(gè)接力棒，你傳遞給他人，他人傳遞給另外一個(gè)人，這樣快樂(lè)就會(huì)傳遞到更多人那里。我們生活在社會(huì)這個(gè)大家族里，我們就能接觸很多需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。人喜歡被他人關(guān)心的感覺(jué)。我們遇到難題都希望得到他人的幫助，我們幫助他人的同時(shí)，也是幫助自己。
人生其實(shí)是很公平的，你付出多少，就會(huì)用不同的方式得到回報(bào)。你播種什么就會(huì)收獲什么，你給予什么就得到什么。同在一片藍(lán)天下，只要我們心中時(shí)刻想著他人，大家互助互愛(ài)，我們的生活就會(huì)變得更加美好，我們這個(gè)大家庭也會(huì)更加和睦！
助人為樂(lè)是我們的傳統(tǒng)美德，為何不把這種美德發(fā)揚(yáng)下去呢？幫助他人，快樂(lè)自己，是多么愉悅的事情。
幫助的演講稿篇三
什么事幸福？答案有很多，有人說(shuō)給予是一種幸福，它能給人帶來(lái)溫暖和喜悅。而我卻說(shuō)，幫助他人是一種幸福，它是人生最美好的體驗(yàn)。
唐代大詩(shī)人白居易說(shuō)：“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂。”偉大的.科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦說(shuō)：“生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)?！惫沤裰型獾膫ト藢?duì)互助互愛(ài)所做出的詮釋是多么的精湛和深刻啊！作為學(xué)生的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)先賢，互幫互助，共同進(jìn)步。
我們初三（2）班也在積極地向著“幫助他人，快樂(lè)自己”的溫馨集體邁進(jìn)。步入教室迎接你的是一張張溢滿真誠(chéng)的笑臉，這互幫互助的笑容會(huì)出現(xiàn)在一張紙片無(wú)意掉落時(shí)，同桌輕輕俯身?yè)焓皶r(shí)的臉龐上；會(huì)出現(xiàn)在你填一筆我畫(huà)一畫(huà)，我們共同勾勒的黑板報(bào)上；會(huì)出現(xiàn)在遇到難題，老師，同伴耐心講解的面容里；會(huì)出現(xiàn)在身體不適時(shí)，那一聲聲噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)里。我們更愿意把這份“幫助他人快樂(lè)自己”的種子，融入到撿起果皮，擰緊水龍頭，隨手關(guān)燈，走廊內(nèi)輕聲漫步的細(xì)節(jié)中來(lái)。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓我們用互助互愛(ài)奏出美妙的交響樂(lè)！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！
我們班排的隊(duì)形是一個(gè)“人”字，一撇一捺，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊(yùn)含深意，生活中我們只有相互支撐、相互扶持，相互幫助，才能夠越走越遠(yuǎn)。
我的講話完了，謝謝大家！
幫助的演講稿篇四
大家好！
我們都知道：幫助別人是一種文明美德。
文明美德是什么？文明美德是路上相遇時(shí)的微笑；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)熱情的問(wèn)候；是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。是別人有困難時(shí)的熱情幫助；文明美德是一種品質(zhì)，文明美德是一種修養(yǎng)。
中國(guó)有5000多年的悠久歷史和燦爛文化，素有文明古國(guó)、禮儀之邦之稱(chēng)，文明美德淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、處處可見(jiàn)，它蘊(yùn)含在我們身邊的一些小事中。
記得這個(gè)學(xué)期，我和我們班的同學(xué)冒著毛毛細(xì)雨來(lái)到鄉(xiāng)敬老院，紛紛拿著自帶的笤帚、毛巾為敬老院的爺爺們打掃衛(wèi)生。幫助他們打掃房間、整理衣被、抹桌子、擦窗戶(hù)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的緊張勞動(dòng)，敬老院宿舍的門(mén)窗變亮了，地上也被打掃得干干凈凈。大家都很高興。
做完勞動(dòng)，我們紛紛纏著老紅軍爺爺講故事。無(wú)意間，我看見(jiàn)走廊的長(zhǎng)凳上，坐著一位行動(dòng)不便、白發(fā)蒼蒼的老人；細(xì)細(xì)一看，老人目光呆滯、雙手搭在膝蓋上不停的顫抖；展現(xiàn)在老人臉上的全是孤獨(dú)、寂寞。我走上前去，挨著老爺爺坐下，摸著他那滿是皺紋的手，輕聲的問(wèn)：“老爺爺，今年多大年紀(jì)了，你不舒服么？”他說(shuō)：“今年75歲了，這幾天感冒，頭昏昏沉沉的，有點(diǎn)不舒服?！蔽夷軒退鍪裁茨?？前幾天，在教室里，我有點(diǎn)不舒服，老師給了我一杯白開(kāi)水喝，一會(huì)，就舒服多了。于是，我到房間里接了一杯白開(kāi)水，雙手捧著端給爺爺。這時(shí)，老爺爺?shù)哪樕下冻隽艘唤z開(kāi)心的微笑，顫抖著手接過(guò)水，雙唇翕動(dòng)，打開(kāi)了話匣子：“我以前也和你們一樣啊，年輕，有力氣，在朝鮮，和美國(guó)鬼子打戰(zhàn)，很多戰(zhàn)友都死了。”老人越講越起勁，講到他在朝鮮的那段輝煌歷史，竟然忽悲忽喜。
“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。每人都這樣，我想我們的家園更加的美好，社會(huì)也更加的和諧?。?/p>
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我成長(zhǎng)。
我的演講完了！謝謝大家??！
幫助的演講稿篇五
在老師的手段里，有許許多多的另類(lèi)幫助，讓我來(lái)透露幾招。
幫助老師一：英語(yǔ)、語(yǔ)文老師。
幫助方法：我給你分，但是我還要罵你。
幫助過(guò)程：語(yǔ)文老師：“看看，我第八題送你們了多少分，你們還考了這么差，全班就某某人考了九十分以上（該人不讓我透露真實(shí)姓名），看看你們多不爭(zhēng)氣吧?！崩蠋熃K于把話給說(shuō)完了，看看同學(xué)們，好像耳膜都要破了，英語(yǔ)老師：“我白白送你們十二分，你們還考的這么差，你們班有年級(jí)最低分，十五分，還兩個(gè)……”老師太啰嗦，馬上都要睡著了。
幫助老師二：英語(yǔ)老師
幫助方法：你們要有團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)體恥辱感
幫助過(guò)程：老師看我們考試不錯(cuò)，可一看，有四個(gè)同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，老師說(shuō)：“我要培養(yǎng)你們的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)體恥辱感，所以么，我要給你們多多的留作業(yè)?！蔽蚁耄鹤屢粋€(gè)人吃東西，也讓我們吃東西也可以呀（在我們班，集齊十個(gè)貼畫(huà)，可以換一個(gè)吃的），這樣，我愿意！
幫助老師三：數(shù)學(xué)老師
幫助方法：該不完錯(cuò)，不能回家
幫助過(guò)程：一次，我太馬虎，錯(cuò)了好多題，所以自習(xí)課改錯(cuò)，我等數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)，我以為老師會(huì)說(shuō)：“回家改錯(cuò)吧！”可老師說(shuō)：“改不完錯(cuò)不能回家?！卑?，mygod，倒霉。這次我一留留到了八點(diǎn)（有點(diǎn)夸張）數(shù)學(xué)老師，你忒狠了。
幫助的演講稿篇六
這是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的社會(huì)，大多數(shù)人都在匆匆地行走著，很少留意著身旁，更別說(shuō)去給予一些幫助。似乎，旁邊的一切事物，都與自己無(wú)關(guān)。有的人甚至淡然得有些冷血，就算身旁出現(xiàn)了關(guān)乎人命的事情，他也只是好奇地瞟了一眼，然后頭也不回地走去，仿佛這只是無(wú)關(guān)的風(fēng)景。
記得在百年前的革命前夕，幫助一些陌生的路人，施舍一些窮苦人一袋大洋，還有提供一些有困難的行者住處，都非常的常見(jiàn)。但現(xiàn)在呢？幫助別人干了一件小之又小的忙，都有可能會(huì)被傳名四方?；蛟S，這社會(huì)還是有一些好心人與善人，但是，他們只是社會(huì)的小群體??！
樂(lè)善好施乃是是自古以來(lái)的優(yōu)良做法，有的古人甚至以此為愛(ài)好，大方旗鼓地施舍窮人，但是，到了現(xiàn)在，不要說(shuō)大方旗鼓地施舍窮人，就是也樂(lè)善好施為愛(ài)好的人都少之又少，大多數(shù)人也僅是以此為商業(yè)提高知名度的方式。
是什么讓我們淡化了這一傳統(tǒng)美德？
早記得在小時(shí)候就常聽(tīng)父母跟自己說(shuō)，這個(gè)世界上只有親人對(duì)自己是真心的，其他人對(duì)自己不可能這么好心，就算兄弟姐妹也不一定對(duì)自己這么好。但是，這些在以前的某些朝代是不成立的，至少大多數(shù)兄弟之間是真心的。
記得曾近又一次網(wǎng)絡(luò)傳聞，一個(gè)老太太摔倒了，一個(gè)好心的路人去幫助她，把她扶起開(kāi)，卻遭到老太太的誣蔑，說(shuō)是那個(gè)幫助她的路人將他撞到，要他賠錢(qián)。這也讓那些放下心去幫助別人的好心人寒了心。
正因?yàn)槿绱?，世間也同樣充滿了猜疑，有的人在思索幫助是否值得，也有的人在懷疑這次幫助是否有何目的。正因?yàn)檫@些復(fù)雜的思想，讓我們感覺(jué)去幫助別人很麻煩，也讓一些小腹者不敢去接受這份幫助。
我想如果我們不去權(quán)衡那些幫助與接受是否存在利與弊，而那些上位者也不去思索什么人情回報(bào)，只是用自己能力之便去做一件順手的事。而那些被幫助的人也不抱什么心理負(fù)擔(dān)，或許，樂(lè)善好施會(huì)廣泛世間的。而這個(gè)暫時(shí)還并未達(dá)到共同富裕的國(guó)家，也會(huì)因樂(lè)善好施而變得更理想一些。
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