2023年高尚的演講稿(優(yōu)質(zhì)7篇)

演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高尚的演講稿篇一

尊敬的評(píng)委老師、在坐的各位同仁：

大家上午好！

說起師德，不禁讓我想起了師范學(xué)習(xí)時(shí)的一句話：“學(xué)高為師、身正為范”。為人師表，既要有高深的學(xué)問，又要有正直的思想，時(shí)時(shí)處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。

俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性！因?yàn)橹挥袔煹赂呱械慕處?，才?huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中教會(huì)學(xué)生如何做人，學(xué)生才能“親其師、信其道。”進(jìn)而“樂其道”，教書育人才能收到事半功倍的效果！

我是一名年青的小學(xué)教師，在教學(xué)崗位上工作近2019年，有著從條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)到條件相對(duì)優(yōu)越 的縣城小學(xué)工作的經(jīng)歷?；厥走@近2019年的發(fā)展歷程，心中頗有感慨！曾記得師范剛畢業(yè)時(shí)，我滿懷豪情壯志，自信的認(rèn)為自己能優(yōu)生優(yōu)分，結(jié)果被分配到最偏僻的村小任教，這對(duì)我來說，無疑是當(dāng)頭一棒！當(dāng)時(shí)我無限失落，萬分沮喪，以為自己壯志難酬！直至真正站到了神圣的講臺(tái)前，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問非凡”，孩子們那一雙雙充滿求知欲望的眼睛、那一聲聲稚嫩純真的“老師，你好！”把我的心打動(dòng)了，扎根村小三尺講臺(tái)，我無怨無悔！一燈如豆，篩網(wǎng)濾布四壁清輝，在清貧的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到教育的一些真理：當(dāng)我看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí)，我萬分竊喜；當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著發(fā)表的作品向我報(bào)喜時(shí)。我感到驕傲與自豪；當(dāng)我拄著拐杖、忍著鉆心的腳骨折疼痛為學(xué)生上課時(shí)，孩子們關(guān)切的眼神和表情，特別是

日記

有人說：師德是 “勤勤懇懇、默默無聞”的老黃牛精神；有人說：師德是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜” 的蜜蜂精神，也有人說：師德是“燃燒自己，照亮了別人” 的蠟燭精神……然而，我想說：師德就是博大的愛,愛一切的學(xué)生,愛學(xué)生的一切！因?yàn)槲覀冇袗?，所以才?huì)有如春蠶、似紅燭般的無私奉獻(xiàn)與無怨無悔！

由此可見，師德不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！因此，高尚的師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以高尚的師德，鑄就永恒的愛心，共同撐起南溪教育的藍(lán)天！

高尚的演講稿篇二

成長,感恩,那是一次成功的嘗試,我心中的世園會(huì),我是一個(gè)高尚的人。

火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。一個(gè)高尚的人 最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍(lán)碧透。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著?？此昙o(jì)不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個(gè)褪了色的藍(lán)布大褂，好像永遠(yuǎn)是穿著這么一個(gè)一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。一件事,誦讀經(jīng)典，感悟成長。

整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。大姨今年三十多歲，高高的個(gè)子，鴨蛋臉上有一個(gè)端正的鼻子。眼角上有一個(gè)端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋，但眼睛里還透露出一股靈秀的神采。

點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。

高尚的演講稿篇三

親愛的同事們：下午好!

我踏過數(shù)次教室的講臺(tái)，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí)，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。

我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】担瑳]有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時(shí)，就像說自己的孩子一樣，那么，就會(huì)有故事留在記憶里。

在從教的這些年里，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說的，是幾個(gè)與放棄相關(guān)的故事。

故事之一：不是本意的放棄

這件事，是發(fā)生在六年前的事。當(dāng)時(shí)我剛帶數(shù)學(xué)，班里有幾個(gè)孩子天天沒作業(yè)，家長也不關(guān)心，我心里非常著急。在猶豫不決的時(shí)候，我就請(qǐng)教以前我的老師，他告訴我說，使每個(gè)人都合格，是我們的理想和愿望，但不是我們的能力。所以，對(duì)個(gè)別極差生的放棄，也是情有可原的。于是，在摸清了兩名差生后，依照老師的所言，放棄了他們。

依舊清晰地記得，當(dāng)我對(duì)他們的作業(yè)只有一個(gè)時(shí)間時(shí)，當(dāng)我觸到他們的目光時(shí)，我的靈魂都有些顫動(dòng)。作為教師，作為熱愛教育、關(guān)愛孩子的教師來說，我不能放任自己的行為。于是我決定，針對(duì)自己的做法，請(qǐng)大約有十幾位同學(xué)在一起進(jìn)行討論。該不該放棄?我將自己的問題，拋給了我關(guān)愛的學(xué)生，他們分為正反兩方進(jìn)行辯論。

一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生說：應(yīng)該放棄，在他們身上投放精力沒有成效;另一些成績(jī)一般，但頭腦活躍的學(xué)生說：不能放棄，還說了一句到現(xiàn)在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應(yīng)，你就不能夠放棄。那次討論后，那群孩子的語句，引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤，相信絕不會(huì)只有一厘米的回應(yīng)。

故事之二：被動(dòng)的放棄

記得那是前年我?guī)迥昙?jí)時(shí)，為了激勵(lì)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校準(zhǔn)備一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，可由于后來各種原因，只能挑選幾個(gè)同學(xué)參加，而班里大部分同學(xué)都做了精心準(zhǔn)備。比賽的那天到來了，學(xué)生們毫不知情，仍在緊張有序的操練。當(dāng)我告訴他們只能有幾個(gè)同學(xué)參加時(shí)，平時(shí)錘煉了千百遍的孩子，在我面前哭成了淚人，他們的委屈和不滿，無處訴說。無奈之中，我就舉行了一次班級(jí)的比賽，給成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

這一次的放棄，給我的觸動(dòng)很深：我們對(duì)學(xué)生，在付諸關(guān)愛的時(shí)候，還要重承諾，講誠信。說給學(xué)生的事，一定要兌現(xiàn)，及時(shí)方式有變異，也要去執(zhí)行。不能讓學(xué)生在心中留有陰影，讓他們帶著對(duì)老師誠信的否定成長，后果是極難想象的。

故事之三：無奈的放棄

如今，我又將面臨一次放棄。該怎樣敘述我這一次的放棄呢?這是幾個(gè)*歲的孩子，因?yàn)榉N種原因，對(duì)課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動(dòng)了。

上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，心里著急，盡我的能力去補(bǔ)一補(bǔ)吧。為了他們，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊!其他的學(xué)生不耐煩了：老師，別費(fèi)心了，他們是神仙!

我付出了很長時(shí)間的辛勞，一點(diǎn)成效都沒有，他們?nèi)栽谠匾粍?dòng)不動(dòng)……在無奈中，我放棄了，因?yàn)?，課堂上其他的孩子不肯等，沒有耐心與這群孩子同行……我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學(xué)習(xí)，但是，我想說，我沒有放棄對(duì)他們做人的教育。我們做教師的，除了教書還要育人。教不會(huì)他們讀書，但要教會(huì)他們做人!

由此，我想請(qǐng)大家，請(qǐng)作為學(xué)生老師的同行們，讀書，多讀書，讓書本來豐盈我們自己，完善我們自己。同時(shí)，我要感謝我曾經(jīng)送走的學(xué)生們，是他們，讓我的生命靈動(dòng)起來，厚重起來。也是他們，讓我在教育中釋放我對(duì)教育的熱愛和*。

我相信：在以后的教育生涯中，我仍將會(huì)面臨許多不同方式的放棄，仍將會(huì)接受一些烙印。但不會(huì)變的，是我對(duì)教育的信仰：投身教育，在放棄的苦痛中，釋放師愛，讓我的生命價(jià)值和意義，借助學(xué)生，得以實(shí)現(xiàn)，那將是我，作為人師的最鮮明的感覺和體驗(yàn)!

高尚的演講稿篇四

良金美玉 明德惟馨 年高德劭 前人栽樹

鞠躬盡瘁，玉潔松貞 沅灃蘭

云中白鶴 志士仁人 不同流俗 不欺暗室 不忘溝壑 赤子之心

形容人寬容的成語

海闊天空 含垢納污 呼牛呼馬

以德報(bào)怨 宰相肚里能撐船

息事寧人 下不為例 下車泣罪

知情達(dá)理 中庸之道

豁達(dá)大度 既往不咎 寬大為懷 胸懷祖國，

寬宏大量 網(wǎng)開一面 網(wǎng)開三面

放眼世界 嚴(yán)以律己，寬以待人 以直報(bào)怨

形容人尊貴的成語

不虞之譽(yù) 不言而信 師道尊嚴(yán) 山中宰相 不惡而嚴(yán) 榮華富貴

高尚的演講稿篇五

縱觀古今，我們經(jīng)?？吹皆S多高尚而神奇的行為。有時(shí)候，我們覺得主人公很蠢。然而，經(jīng)過深刻的反思，我們驚訝于永恒的真理：高尚不需要理由。

汨羅江的驕傲

戰(zhàn)國時(shí)期楚國因?yàn)檎胃瘮”磺貒滩ⅰ?zhàn)后楚國人饑寒交迫，秦國給他們救濟(jì)糧，而屈原想重用他。但屈原拒絕了，因?yàn)樗矣诔?，寧死也不做被征服的民族，更不要說做祖國的叛徒了。浩瀚的河流向東流，海風(fēng)吹起千萬道波浪，波浪躍入銀色的光芒，似乎在歌頌他堅(jiān)定、不屈、忠誠的高尚情操。

高尚不需要理由?！叭绻阆朐谝粋€(gè)國家生老病死，是不是因?yàn)椴恍叶胩颖?？”已?jīng)決定了屈原的命運(yùn)。即使你死在河流里，它依然顯示著它的光輝，反射著未來，豎立著另一座不朽的豐碑。

靈魂的微笑

古時(shí)候有個(gè)讀書人，經(jīng)常吃忠厚老實(shí)的虧，尤其是鄰居比較霸氣，經(jīng)常諷刺他。這位學(xué)者每次都面帶微笑、熱情地迎接他。鄰居們認(rèn)為他讀書很笨。所以，每天見到他，我就罵他，每次語言都很刻薄，但是書生還是笑著面對(duì)他。鄰居覺得很奇怪，跑到秀才家問秀才：“為什么每次我罵你你都不還口？”秀才把泡好的香茶遞給他，說：“你罵我臟話，我不接受愛情，那會(huì)是誰的？”鄰居突然意識(shí)到自己很無語，從來不會(huì)無理取鬧。

高尚不需要理由。他高貴的性格決定了他意想不到的選擇。沒必要驚訝。

臉的陰影

現(xiàn)代人最注重面子。一旦有人不給面子，他就懷恨在心。別說成年人，就算是現(xiàn)在我們也有這樣的現(xiàn)象。兩個(gè)同學(xué)在路上走的很好，不小心撞到了一起，不肯放下臉說對(duì)不起，于是情況惡化到無法控制。再看另一種情況：兩個(gè)匆匆走過的同學(xué)在拐角處互相撞倒，異口同聲地說：“對(duì)不起，你沒事吧！”之后都笑了。

高尚的人不需要理由，只有敢于承擔(dān)責(zé)任，寬容他人的人才是有高尚精神的人。

高尚不需要理由，不是偶然，是必然。只有高尚的心靈才能做出意想不到的選擇，這是毋庸置疑的。

高尚的演講稿篇六

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！懊總€(gè)人都需要愛”這是我的教學(xué)法老師當(dāng)年教給我的一句話，多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話使我獲益匪淺。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程，是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過程，是師生的世界彼此融合升華的過程。我曾經(jīng)讓學(xué)生寫過《理想中的老師》這樣的小短文。

有一個(gè)學(xué)生寫道：理想中的老師不必有天神的博愛，但要有慈母慈父般的偉岸；理想中的老師不必有英雄的偉大，但要有超脫的心靈；的老師不必有父母的噓寒問暖，但要給學(xué)生心靈的撫慰。理想中的老師以學(xué)生為第一，理想中的老師教學(xué)水平最高，理想中的老師受學(xué)生相信。理想中的老師萬不可有狂傲，但不可無自信。接著他又在括號(hào)里寫了一句：老師你問什么是理想中的老師，這本身便是一種不自信。老師，我信你?？吹竭@句話的時(shí)候，我滿心歡喜滿心感動(dòng)，淚慢慢落下。愛是相互的，能得到學(xué)生這樣的敬與愛，我還有何求？愛是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。我將滿飲這芳醇的瓊漿。愛也是最純潔最深刻的情感，因?yàn)閻鄣挠楷F(xiàn)，我們的心靈也變得充實(shí)純凈。愛與被愛都是幸福的，前者因?yàn)閻鄱利愶h逸，后者因?yàn)閻鄱饑?yán)高貴。

除了愛心，我們還需要一顆平常心。保持一顆平常心，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)透明干凈的位置。塵世的喧囂、流年的暗示、物欲的誘惑都會(huì)變得脆弱無力?！敖獭迸c“學(xué)”是一個(gè)無功利的過程，“師”與“生”是一種無功利的存在，教師的平常心會(huì)讓一個(gè)教者的風(fēng)度翩翩，儀表堂堂，充滿灑脫倜儻的人格魅力。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我逐漸的感受到：認(rèn)真地工作著，內(nèi)心才會(huì)覺得充實(shí)；站在教室里，忘我投入與學(xué)生融為一體，那才是快樂的；和學(xué)生一起徜徉在知識(shí)的海洋，領(lǐng)略其水波浩淼、氣象萬千，那才是幸福的。

近一年的時(shí)間都在分校工作。每天上班是一件快樂的事，我想，這不是每個(gè)人都能有的。在分校三樓辦公室，與徐先良老師還有數(shù)學(xué)組幾位同事相處，從他們身上感受到很多向上的東西：備課時(shí)集思廣益互相提醒，上課時(shí)盡心盡力力求完美，學(xué)生考試成績(jī)出現(xiàn)問題時(shí)，不是怨天尤人推卸責(zé)任，而是能反思自我，從自身的教學(xué)工作中查找原因，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。他們的這種清新純樸扎實(shí)的工作態(tài)度深深感染了我。能在一個(gè)積極向上的環(huán)境中工作，人與人之間能坦誠相待，互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)在是一件快樂的事。

有人曾經(jīng)說過：用欣賞的眼光審視自然與世情，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然和生活原本是這樣美好，用欣賞的心態(tài)對(duì)待親人和同事，我們會(huì)由衷的感謝在這一次的人生，我們得以牽手結(jié)緣相聚同行，在欣賞的目光和氛圍中工作生活，我們會(huì)更加愉悅自信的去做好一切應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。哲學(xué)家周國平說過：全世界的人如果都學(xué)會(huì)了享受學(xué)習(xí)、享受工作、享受一切有益的生活藝術(shù)，那么，他哪里還有心思去苦苦等待什么外在獎(jiǎng)賞呢？也許有人會(huì)說：我們不是哲人，不是圣人，我們只是蕓蕓眾生中的一員。不錯(cuò)！但是我們還是教師！教師的本分和情操可以擊退私心雜念，還一個(gè)干干凈凈的靈魂給自己；可以撫慰受傷的心靈，還一個(gè)健健康康的靈魂給自己；可以讓我們多想想別人，多想想學(xué)生，讓我們學(xué)會(huì)真真實(shí)實(shí)地做個(gè)好人。

我們是否明白一個(gè)深刻而樸素的道理：幸福只是一種感覺，即使粗茶淡飯，只要精神世界是充盈的豐厚的，那也是人生最大的快樂。

我們都會(huì)慢慢的老去，歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢(mèng)想，但請(qǐng)保持一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又柔軟慈愛的心，這是永葆青春最好的秘密。只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。只要心似蓮花開放，便可以馨香彌漫，芬芳永遠(yuǎn)。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！弊屛覀冇脨鄞罱ㄒ蛔ㄏ蛭磥淼钠脚_(tái)，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中。

高尚的演講稿篇七

美德好比寶石。在樸素的環(huán)境中更耀眼；美德好比黃金，在破銅爛鐵中顯得更華麗。倘若沒有美德，人世間將再無寧日。

俗話說：君子成人之美，不成人之惡。一次偶然的經(jīng)歷，讓我發(fā)現(xiàn)了他的高尚之美。那次，我和好友在學(xué)校里打羽毛球，時(shí)間在奮戰(zhàn)中不知不覺溜走，遠(yuǎn)處那輪紅日已經(jīng)要下山了，我倆方才罷手。我們額頭上都滾著豆大的汗珠，嗓子里冒著煙。這時(shí)遠(yuǎn)處來了一輛冰棍推車，我倆拔腿飛奔過去，蹭起的塵土在四周飛旋，如閃電般嗖地一聲到推車前。

怎奈，時(shí)運(yùn)不濟(jì)！我倆把所有口袋翻了個(gè)底朝天，結(jié)果連一毛錢也不見蹤影，我們想碰碰運(yùn)氣，問能不能賒賬下次還。走到推車前，支支吾吾地說：呃那個(gè)那個(gè)叔叔能不能豈料，話還未說完，那個(gè)把頭發(fā)染得花花綠綠，抽著雪茄，身上一身悠閑西裝的叔叔，先是吐了口痰，然后用那嘲諷的語氣說：沒錢就滾，少來煩我！說完還用那雙傲慢的眼睛死命盯著我們，咄咄逼人的架勢(shì)把我們嚇得渾身上下不停地打顫。

就在這時(shí)，旁邊一位老者發(fā)話了，道：我?guī)退麄兏?。說著用發(fā)紫的手從打著補(bǔ)丁的衣服中掏出幾張被手弄得皺皺的，但很整齊的錢幣遞給老板，并把兩根冰棒塞到我們手中，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了慈祥的笑容。我們正準(zhǔn)備道謝，卻發(fā)現(xiàn)他早已埋沒在人群，只余滿頭凌亂的銀發(fā)，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

美德是世間最有用、最美好的財(cái)產(chǎn)?；蛟S那只是老者一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，也或許他不求任何回報(bào)。但他那樂于助人的品質(zhì)，讓我感動(dòng)！他那舍已為人的品格，讓我敬佩！他那樂善好施的精神，就如夜空中的一顆星，永遠(yuǎn)在我心中揮之不去，溫暖我的人生。

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