演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)牙齒演講稿篇一
大家早上好。
同學(xué)們，明天就是9月20日了，你們知道9月20日是什么日子嗎？是的，9月20日是全國(guó)愛(ài)牙日。全國(guó)愛(ài)牙日設(shè)立的宗旨是通過(guò)愛(ài)牙日活動(dòng)，廣泛動(dòng)員社會(huì)的力量，在群眾中進(jìn)行牙病預(yù)防牙齒的知識(shí)的普及教重，增強(qiáng)口腔健康觀念和自我口腔保健的意識(shí)，建立口腔保健行為，從而提高全民族的口腔健康水平。
首先要養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。飯后用溫開(kāi)水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次數(shù)不能太多，多了反而會(huì)損傷牙齒，刷牙的時(shí)間也不能太長(zhǎng)。
其次刷牙要注意正確的方法：順著牙，豎著刷，刷完里面再刷外面。不可以橫著來(lái)回用力刷，否則會(huì)損傷牙齦。我們不僅要好好涮牙，平時(shí)要特別注意牙齒衛(wèi)生，保護(hù)好牙齒。
最后平時(shí)要少吃糖果。尤其是臨睡前不要吃糖，預(yù)防齲齒。此外要注意平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣，不咬手指頭，不咬鉛筆頭等異物，不用舌頭舐牙齒。
與此同時(shí)，我們要常常關(guān)心小小的牙齒。如果牙齒有病，應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)。若是出現(xiàn)蛀牙或壞牙，一定要及時(shí)修補(bǔ)或拔除。要做到以上幾點(diǎn)并不難，關(guān)鍵在于要持之以恒奧。祝愿小朋友們都擁有一副健康、美麗的牙齒。我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家！
保護(hù)牙齒演講稿篇二
星期六，天中晚報(bào)小記者部為我們小記者舉辦了一場(chǎng)口腔健康講座。
一大早，我就約了同學(xué)來(lái)到市中心醫(yī)院的會(huì)議室?？谇豢频膶＜覟槲覀冎v解了如何正確刷牙：兒童應(yīng)選擇小頭軟毛牙刷。牙刷放在牙齒和牙齦之間，與其成45度角，牙齒的里里外外都要仔細(xì)認(rèn)真刷。
接著，工作人員又讓我們看了有關(guān)保護(hù)牙齒的動(dòng)畫(huà)片。從動(dòng)畫(huà)片中，我學(xué)到了許多知識(shí)：什么是尖牙？尖牙的作用是什么……以后，我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，堅(jiān)持每天早晚都要刷牙，每次刷牙不少于3分鐘。平時(shí)少吃糖果，少喝飲料，多吃蔬菜，才能保護(hù)好健康潔白的牙齒。
最后，老師和醫(yī)生帶領(lǐng)我們?nèi)タ谇豢谱鳈z查。說(shuō)實(shí)在的我心里有點(diǎn)兒害怕。輪到我了，我躺在床上，醫(yī)生打開(kāi)燈，因?yàn)榇萄?，我捂上了眼睛。醫(yī)生讓我張大嘴巴作檢查。不一會(huì)兒，檢查就結(jié)束了，結(jié)果也出來(lái)了，寫(xiě)在本子上。我看不明白醫(yī)生寫(xiě)的什么，就找護(hù)士姐姐幫我看了一下。護(hù)士姐姐說(shuō)：“你的牙齒很好，繼續(xù)保持。”聽(tīng)后，我心里美滋滋的。
我非常高興參加這次活動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了如何正確照顧牙齒這個(gè)“好朋友”。
保護(hù)牙齒演講稿篇三
目標(biāo)為：
1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲(chóng)牙.
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙.
3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣.
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法.
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助.
1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等.
（二）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.
（三）觀看flash動(dòng)畫(huà).
（四）學(xué)習(xí)正確刷牙方法.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法.
1、教師出示牙齒模具，幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙方法.
保護(hù)牙齒演講稿篇四
品生課是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。它的呈現(xiàn)形態(tài)主要應(yīng)該是兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。在《保護(hù)牙齒》這節(jié)課上，我緊緊圍繞品德與生活課程的生活性、活動(dòng)性、開(kāi)放性這三個(gè)特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。我從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，精心設(shè)計(jì)與學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的活動(dòng)，并通過(guò)老師的引導(dǎo)、提高和總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙護(hù)齒的意識(shí)，了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，知道如何合理地飲食，教給學(xué)生正確的刷牙方法，力爭(zhēng)培養(yǎng)他們?cè)缤硭⒀赖牧己昧?xí)慣。
1、《品德與生活》課應(yīng)采用活動(dòng)性的教學(xué)形式。品生課是為學(xué)生的生活服務(wù)的，從學(xué)生的親身感受出發(fā)，讓學(xué)生自己親手操作獲得知識(shí)。因此，課堂中我首先確定了要讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。例如讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際了解齲齒的原因，通過(guò)自己動(dòng)手探索，知道哪些食物對(duì)牙齒好，哪些食物對(duì)牙齒不利。再通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，知道為什么要刷牙，發(fā)現(xiàn)不刷牙的危害，通過(guò)討論交流并看視頻，總結(jié)出刷牙的正確方法。同學(xué)們?cè)诟鞣N動(dòng)手操作的實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。
2、重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課程資源主要從學(xué)生的生活體驗(yàn)中來(lái)。品生課的內(nèi)容本來(lái)就來(lái)自于學(xué)生的生活，所以課堂中我讓學(xué)生交流的大部分問(wèn)題都來(lái)自于學(xué)生的生活。如：一年級(jí)學(xué)生正是在換牙的過(guò)程中，他們長(zhǎng)的牙有漂亮的也有齲齒的，他們各有自己的原因，老師上課就讓他們結(jié)合體驗(yàn)充分的交流自己的原因；在區(qū)分對(duì)牙齒有利的食物一環(huán)節(jié)中，老師就選取生活中學(xué)生們常見(jiàn)的喜歡的一些食物來(lái)區(qū)分；刷牙雖然學(xué)生每天刷，但真正會(huì)刷的不多，老師就通過(guò)視頻真正讓孩子動(dòng)起來(lái)刷一刷……上課所選的這些資源都是孩子們經(jīng)歷過(guò)、熟悉的事情，把學(xué)生自身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源，通過(guò)孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)上學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生覺(jué)得是在進(jìn)行和探討自己的生活，因而會(huì)充滿興趣地進(jìn)行探討。
1、老師在問(wèn)題的引導(dǎo)上還顯得不夠深入，在對(duì)待課堂生成時(shí)，機(jī)智還需進(jìn)一步提升。如對(duì)待學(xué)生提出的部分問(wèn)題，老師關(guān)注的還不夠到位。
2、老師在課堂節(jié)奏的把握上還有點(diǎn)著急，不夠沉穩(wěn)，結(jié)課時(shí)有些慌。
為了自己在以后的課堂中能更加熟練地調(diào)控與反饋，我覺(jué)得自己以后在每節(jié)課的上課過(guò)程中，都要注意克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，提升自己的素質(zhì)，尤其是課堂應(yīng)變能力與教學(xué)機(jī)智，提高自己在問(wèn)題引導(dǎo)及評(píng)價(jià)上的能力。在講課之前要更充分地預(yù)設(shè)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將會(huì)出現(xiàn)的種種情況，及時(shí)組織和引導(dǎo)，真正從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既體驗(yàn)到樂(lè)趣，又在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，提高自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，真正讓學(xué)生在品德課堂中健康幸福成長(zhǎng)。
保護(hù)牙齒演講稿篇五
1、進(jìn)一步了解齲齒形成的原因，懂得如何預(yù)防齲齒。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
3、初步了解換牙后的一些簡(jiǎn)單的護(hù)理方法，激發(fā)幼兒珍愛(ài)生命，萌發(fā)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)：知道牙齒保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。
難點(diǎn)：如何掌握正確的刷牙方法。
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；
2、齲齒形成過(guò)程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；
3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
4、牙刷一個(gè)；
5、每人一個(gè)餅干；
6、每人一面小鏡子；
一、情景交流，引出牙齒課題。
師：xxx，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎？（我去補(bǔ)牙了，我的牙上有個(gè)洞，很疼?。?/p>
師：小朋友肯定想知道xxx的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
（出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼）
引導(dǎo)幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？
三、找齲齒
1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。（長(zhǎng)有齲齒的幼兒）
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
2、回答問(wèn)題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？
3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
六、活動(dòng)延伸：觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題，小結(jié)本課。
1、老虎為什么牙疼？
2、糖為什么壞掉牙齒？
3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。
換牙是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的過(guò)程，但是他們對(duì)保護(hù)牙齒方面的知識(shí)知之甚少，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子保牙齒方面指導(dǎo)的不科學(xué)，特別是我們這些農(nóng)村地區(qū)，家長(zhǎng)往往不重視這一問(wèn)題，這會(huì)直接影響孩子健康生產(chǎn)。所以必須讓他們及時(shí)了解牙齒的保健常識(shí)。另外，現(xiàn)在正值他們的換牙期，學(xué)生在換牙期會(huì)得各種牙病，這就要求老師進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們正確的刷牙和護(hù)牙習(xí)慣。
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