人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
團隊凝聚力的發(fā)言篇一
活動目的：幫助學(xué)生盡快熟悉身邊的同學(xué)，融入班級集體，讓大學(xué)生活揚帆起航。
參與對象：2012級全體新生，以班級為單位開展活動
活動時間：2小時
一、暖身活動：大樹與松鼠(10分鐘)
活動目標：活躍團隊氣氛
活動過程：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;指導(dǎo)老師或其它沒成對的學(xué)員擔任臨時人員。
2、指導(dǎo)老師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;指導(dǎo)老師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、指導(dǎo)老師喊“大樹”，松鼠不動，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，指導(dǎo)老師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、指導(dǎo)老師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，指導(dǎo)老師或其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
二、知你識我(30分鐘)
活動目標：
幫助成員了解團體;制定規(guī)則并督促成員遵守團體規(guī)范;促進成員相互認識。
活動準備：團體輔導(dǎo)室、可以挪動的椅子
活動過程：指導(dǎo)老師先讓團隊所有成員在房間里自由漫步，見到其他成員，微笑并握手。給一定的時間讓成員自然相遇，鼓勵成員盡可能多的與其他成員握手。當指導(dǎo)老師說：停!每個成員面對的或者正在握手的就是你的朋友，兩人一組，面對面坐下，各自做自我介紹。介紹的內(nèi)容包括:姓名，身份，性格特點，個人興趣愛好，家庭情況，以及個人愿意讓對方了解的有關(guān)的自我介紹。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。當對方介紹時傾聽者要全身心的投入，通過言語和非言語的觀察，盡可能多的了解對方。
分享與討論：
1、我們剛才做了幾件事?
2、我們在剛才的活動中最大的感受是什么?
同學(xué)們在這個活動中，表現(xiàn)的都很好。給自己點掌聲!
活動“知你識我”希望在一定程度上幫助大家更好的認識周圍的同學(xué)，促進人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展，為下面的活動做鋪墊。
三、信任紐帶(20分鐘)
活動目標：促進成員互動狀況;幫助成員之間建立信任;促進相互理解，接納。
活動準備：事先選擇好盲行路線;眼罩(圍巾或絲巾)若干。
活動過程：團體成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，暫時失去方向感。然后在幫助人的攙扶下，沿著制定路線，繞室內(nèi)練習(xí)。期間不能講話，只能用手勢，動作幫助“盲人”體驗各種感覺。練習(xí)結(jié)束后在兩人坐下來交流，各自的感受。然后交換角色，再相互交流。
分享與討論：
1、對于“盲人”，你看不見后是什么感覺?
2、在活動中，你的角色使你想起了什么?
3、你對你的伙伴幫助滿意嗎?
4、你自己和他人有什么心的看法?
同學(xué)們在這個活動中，表現(xiàn)得都很好。給自己點掌聲!
在活動“信任之旅”中相信大家對團隊有了深層次的信任，有了信任，我們在交流上，情感部分增加，人際關(guān)系得到很好發(fā)展。通過下面的活動，來繼續(xù)促進。
四、同舟共濟(25分鐘)
活動目標：促進成員合作;培養(yǎng)成員間創(chuàng)新思維，努力嘗試，克服困難;提高團隊的凝聚力。
活動準備：準備報紙若干張
活動過程：活動開始時，指導(dǎo)老師要求將報紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在，需要團體成員8人同時站在船上，一個也不能少，必須同生死共命運。隨后讓成員們想方設(shè)法，使成員同時登上船。成員在行動之前可以充分討論，拿出最佳方案。當完成任務(wù)后，指導(dǎo)老師可以要求將報紙減半，隨著難度增加，成員的努力也會越來越強。
分享與討論：
1、活動后大家的感受如何?
2、在活動中，你的'角色是什么? 你對討論結(jié)果的態(tài)度?
3、你對最佳合作方案滿意嗎?
4、你在活動中是否有收獲?有哪些?
同學(xué)們在這個活動中，表現(xiàn)的都很好。給自己點掌聲!
通過活動“同舟共濟”，促進團隊協(xié)作，讓成員之間變得更融洽。同時在適應(yīng)方面通過活動也有所進步。
五、相親相愛一家人(30分鐘)
活動目標：溫暖團體氣氛;增加團體的信任與向心力;體驗親密情感。
活動準備：音響設(shè)備;紙、筆每人一份
活動過程：指導(dǎo)老師讓學(xué)員圍成圈，并說：在團體中我們就像一家人，需要彼此支持、關(guān)懷與幫助，每個人的行為會對營造和諧的氛圍產(chǎn)生作用，良好的氣氛又會促進成員的自我開放與信任。
下面音響播放出歌曲《相親相愛一家人》，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家做手語操，邊唱邊做。最后請我們每一位成員，在歌曲聲中，講出自己的心理話。
最后，指導(dǎo)老師總結(jié)：我們總共完成了四個活動，從相識到建立信任關(guān)系，在信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們共同協(xié)作完成“同舟共濟”活動，最后我們通過“相親相愛一家人”活動讓大家理解團隊對于個體來說是非常重要的。在我們以后大學(xué)的道路上需要很好的融入到團隊中。作為大一新生，我們首先要做的就是認識集體，去適應(yīng)、去融入。讓我們有了團隊的氛圍，“家”的氛圍。這樣才能更好的去學(xué)習(xí)，享受大學(xué)生活。我想這次系列活動只是為大家引個路，主要還是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年學(xué)習(xí)時間里都能有好的未來。
本次系列活動結(jié)束，請大家填寫以下調(diào)查表，謝謝!
六、團體效果評估(5分鐘)
今天的系列活動是我們專為大家設(shè)計，非常感謝大家的參與。在這里，我很想了解你對這期活動的收獲如何以及活動中還有哪些不足的地方，以為下次課程活動做更好的準備。
作答須知:
1.請依照您個人真實的作法或想法，將自己的答案填在括號里。
2.本問卷共6題，每一題都要作答，請勿遺漏。
3.若有答案寫錯者，請涂掉后再另外選擇您的答案。
團隊凝聚力的發(fā)言篇二
現(xiàn)實的職場中有大量這樣的案例，有些人憑借自己的個人能力取得晉升后，卻發(fā)現(xiàn)自己的能力只是工作技能，對于管人的事情是一竅不通，不僅整個團隊沒有凝聚力，而且自己的工作也變得非常困難;要想管理好一個團隊確實不能用蠻力，也不能用手里的權(quán)利去打壓下屬，否則自己不僅帶不好團隊，也會遭下屬們在背后議論;憑借自己的能力取得晉升，本來就不是一件容易的事情，職位的變動說明該改變工作方式了，只有迅速提高自己的管理能力才可以;畢竟帶領(lǐng)團隊不再需要主動去做更多的事情，而是讓大家分工明確，業(yè)績才能夠蒸蒸日上。
同事王明上個月成功晉升為了部門主管，本來是可喜可賀的事情，沒想到還不到一個月，王明就開始懷疑自己的能力了;通過了解發(fā)現(xiàn)，王明加入公司有三年的時間了，自從大學(xué)畢業(yè)時就在公司了;王明平時在公司里的業(yè)績也是有目共睹的，就在原來領(lǐng)導(dǎo)晉升后，通過投票后王明也是成為了主管;本來是大家都認可的事情，但是王明自身卻沒有管理經(jīng)驗，有些老同事經(jīng)常自以為是，總是拿出不同的觀點讓王明難堪，開始王明也是自己動手去解決，卻發(fā)現(xiàn)自己的工作越來越多，晉升還不到一個月的時間，這是王明懷疑自己不能勝任領(lǐng)導(dǎo)的原因。
團隊是否有創(chuàng)造力和凝聚力，并不是由下屬的能力和心態(tài)決定的，而是領(lǐng)導(dǎo)是否能夠合理地帶好團隊;個人能力再強的領(lǐng)導(dǎo)，在沒有建設(shè)和管理的情況下，付出再大的努力，也無法打造出高效率的團隊;如果大家想要在管理的崗位上帶好團隊，首先要學(xué)會的事情就是制定明確的目標，讓下屬們跟著自己的目標走;除了制定目標外，還要有詳細的計劃和方案，避免下屬在執(zhí)行任務(wù)時出現(xiàn)偏差;當下屬有步驟和計劃的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)時，通常是不會出現(xiàn)問題的，因此每一個領(lǐng)導(dǎo)人員，都要學(xué)會管理團隊的方法;下面小編就來為大家分享，領(lǐng)導(dǎo)帶好團隊的三個技巧，想要了解的朋友們，趕緊跟隨小編一起來看看吧!
一、要充分利用好每個人的能力
當自己成功晉升為領(lǐng)導(dǎo)之后，已經(jīng)不再是一個人單打獨斗了，而是有一群下屬幫助自己做整個團隊的工作;下屬們與自己的個人能力是不同的，要想讓每個人發(fā)揮出自己的能力，才能夠讓團隊的業(yè)績最大化;可是在現(xiàn)實的職場中，有些領(lǐng)導(dǎo)人員在帶領(lǐng)下屬做事時，總是顯得過于著急，要是下屬出現(xiàn)失誤或者效率慢了，更多的領(lǐng)導(dǎo)人員都是批評下屬，在這種嚴格要求的情況下，很難做到對任務(wù)精挑細選，任務(wù)失敗的幾率也很大，甚至?xí)霈F(xiàn)惹眾怒的情況;所以說，作為部門的領(lǐng)導(dǎo)，至少要學(xué)會充分利用每個下屬的能力。
二、調(diào)整策略讓下屬之間主動配合
相信大家都遇到過這樣的事情，每個下屬在獨立執(zhí)行任務(wù)時，都能夠良好地去完成，但是讓大家合作去完成項目時，下屬卻表現(xiàn)出不配合的一面;同事們之間合作，一般是工作一起做，然后功勞一起分享，工作出現(xiàn)失誤后，領(lǐng)導(dǎo)也不好意思批評眾人，領(lǐng)導(dǎo)雖然維護了團隊的管理和原則，但是下屬們的積極性卻下來了;作為領(lǐng)導(dǎo)要明白，每個下屬雖然有自己的能力，但是每個人也有自己想要的東西，要想讓下屬們友好的合作，就要學(xué)會積極地調(diào)整策略。
三、要積極為下屬爭取應(yīng)有的回報
團隊的管理，并不是讓下屬聽自己話的那么簡單，而是統(tǒng)籌好整個團隊的工作，也就是說整個團隊的編制是很重要的;領(lǐng)導(dǎo)是部門的牽頭人，要想統(tǒng)領(lǐng)好整個部門，就必須讓大家心甘情愿地為工作努力;有些下屬為了生活壓力，雖然不會沖動做出離職的事情，但是在公司里受到不公平的待遇時，很多下屬也是在工作崗位上應(yīng)付;領(lǐng)導(dǎo)用手里的權(quán)利，是可以命令下屬去做某項任務(wù)，但是效率和結(jié)果都不會好，大家只有積極為下屬爭取應(yīng)有的回報，讓下屬們看到掙錢的希望，整個團隊的業(yè)績才會越來越好。
團隊凝聚力的發(fā)言篇三
1、用心激勵我，多勞多收獲，汗水育成果。
2、我們開拓，我們快樂。
3、理念決定行為，態(tài)度決定一切。
4、含淚播種的人，一定能夠含笑收獲。
5、配合其他人工作，也是一項重要的工作。
6、揚帆起航，劈波斬浪，×班一出，誰與爭鋒。
7、主動出擊，搶得先機。
8、勇創(chuàng)一流、勇創(chuàng)新高。
9、榮譽來自發(fā)奮，進步來自勤奮！堅信自我，永不言棄！每一天進步一小步，日積月累跨大步！
10、勤學(xué)有堅毅力，自強有剛健力。
11、增強企業(yè)的凝聚力，提升員工的忠誠度。
12、此刻的努力，成就明日的'精彩。
13、向著前方的目標，沖鋒！
14、團結(jié)一心，從志成城，卓越人生，自此開啟。
15、失敗不可怕，勇敢戰(zhàn)勝它。
16、一個人的力量有限，團隊的力量無窮。
17、成功靠朋友，成長靠對手，成就靠團。
18、不是網(wǎng)絡(luò)眾多，不足以體現(xiàn)中國xx。
19、拼搏實干，從我做起！
20、努力開拓，勇往直前！
21、心向一處靠，勁向一處使。
22、團結(jié)拼搏，勇爭第一。
23、卓越的人生，來自不懈的努力！
24、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。得意時應(yīng)善待他人，因為你失意時會需要他們。
25、團隊成員，一起努力。優(yōu)秀團隊，爭創(chuàng)第一。
26、團隊精神：永爭第一，永不言敗。
27、一心一意打造精品，盡職盡責服務(wù)社會。
28、在失敗面前，勇敢一些。從容面對失敗，讓失敗鋪墊出你的成功之路！
29、信譽為本、服務(wù)是根、扶掖人才、敬業(yè)榮群。
30、勵精圖治，蓬勃向上，夯實企業(yè)文化底蘊，創(chuàng)文明新業(yè)績，建一流企業(yè)精神。
31、高質(zhì)量服務(wù)，高技。
32、創(chuàng)建南電網(wǎng)絡(luò)，追求美好生活。
33、愛崗敬業(yè)、開拓進取、創(chuàng)新服務(wù)、放眼未來。
34、愛黨愛國、遵紀守法、求真務(wù)實、開拓進取。
35、不做沉默的羔羊，只做翱翔的霄龍。
36、有一種友好的方式叫做依賴，有一種尊重的方式叫做沉默。
37、決心第一，成敗第二；執(zhí)行中。
38、劍鋒所指，所向披靡！
39、攻無不克，戰(zhàn)無不勝！
40、精英精英，逢戰(zhàn)必贏；精英不敗，百戰(zhàn)不殆！
41、xx新秀團隊！永遠引航時代最前端！
42、適應(yīng)市場，滿足市場，創(chuàng)造市常。
團隊凝聚力的發(fā)言篇四
1、抱怨是一件最沒意義的事情。如果實在難以忍受周圍的環(huán)境，那就暗自努力練好本領(lǐng)，然后跳出那個圈子。
2、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
3、注意你的思想，它會變成你的言語；注意你的言語，它會變成你的行動；注意你的行動，它會變成你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，它會變成你的性格；注意你的性格，它會變成你的命運。
4、我始終相信，時光會證明每天不管多晚多累都堅持在自己臉上涂抹半小時是正確的！我也始終相信，你每天的認真付出總會有回報，生命不息，努力不止，好運總會來！我不信命，因為我的命掌握在自己手中！
5、就算不快樂也不要皺眉，因為你永遠不知道誰會愛上你的笑容。
6、付出就要贏得回報，這是永恒的真理，自古以來很少有人能突破它。然而，如果有人能夠超越它的限制，付出而不求回報，那么他一定會得到得更多。
7、當你知道迷惑時，并不可憐；當你不知道迷惑時，才是最可憐的。
8、當一個人再沒有東西可以失去的時候，就自由了。
9、有時候，你之所以不相信自己，是因為你太相信別人的能力。其實，只要按自己的想法做了，不一定會比別人差。無論做什么，都請記得那是為自己而做，那就毫無怨言。
10、現(xiàn)實是此岸，成功是彼岸，中間隔著湍急的河流，興趣便是河上的橋，只要行動就可以通過。
11、做自己覺得對的事吧，別人的眼光真的沒那么重要。
12、好多東西都沒了，就象是遺失在風中的煙花，讓我來不及說聲再見就已經(jīng)消逝不見。
13、人生須“五自”：自知、自信、自醒、自立、自律。生活須“六戒”：戒縱、戒毒、戒懶、戒愁、戒獨、戒從。
14、若你欲哭無淚，嘗試著說出來。若你欲語無言，便什么也不要說。有時一開口，眼淚就會跟著流，眼淚能說出你不能說得東西。
15、我拼命，我可以。只有奮斗的人生才是真正的人生。
16、人生是坎坷的，人生是崎嶇的。我堅信：在人生中只有曲線前進的快樂，沒有直線上升的成功。只有珍惜今天，才會有美好的明天；只有把握住今天，才會有更輝煌的明天！人生啊，朋友啊！還等什么？奮斗吧！
17、過日子，調(diào)整心態(tài)，保持好心情是很重要的。不管什么樣的困難，不管什么樣的挫折，總會有雨過天晴的時候，憂傷和埋怨解決不了任何問題，唯有積極面對。
18、從今天起，每天微笑吧，世上除了生死，都是小事。
19、成功就是把復(fù)雜的問題簡單化，然后狠狠去做。
20、命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。
21、每一個強大的人，都咬著牙度過一段沒人幫忙、沒人支持、沒人噓寒問暖的日子。過去了，這就是你的成人禮，過不去，求饒了，這就是你的無底洞。
22、人生就像一只鐘擺，永遠在渴望的痛苦和滿足的厭倦之間擺動！
23、別和我說對不起，對不起只能換來你的安心，而非我的釋然。
24、學(xué)錯東西不可怕，最可怕的是錯誤學(xué)東西。
25、稻穗結(jié)得越飽滿。越往下垂。一個人越有成就。越有謙沖的胸襟。
26、改變自己會痛苦，但不改變自己會吃苦。
27、沒有人會關(guān)心你付出過多少努力，撐得累不累，摔的痛不痛，他們只會看你最后站在什么位置，然后羨慕嫉妒恨。
28、人生哪來那么多幸運，只不過別人努力時你假裝看不見，幸運和不幸都是由我們自己來決定，唯一公平的是，我們可以通過自己的努力，去改變運氣坐標的方向！
29、別指望伯樂從天而降，拜你為上卿。能力是干出來的。
30、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
31、如果命運不寵你，請你別傷害自己。趁年輕去努力，別對不起你兒時吹的牛逼。如果放棄太早，你永遠都不知道自己會錯過什么。
32、人越是能夠?qū)⑿谋刃?，他就越是真正的人。這個真理不僅是主觀價值，而且表現(xiàn)在我們生活的每個方面。
33、不要害怕做錯什么，即使錯了，也不必懊惱，人生就是對對錯錯，何況有許多事，回頭看來，對錯已經(jīng)無所謂了。生活中總會有傷害你的人，所以你仍然需要繼續(xù)相信別人，只是小心些而已。
34、青煙幻想占有整個空間，結(jié)果毀滅了自我。
35、不要拿過去的記憶，來折磨現(xiàn)在的自己。很多人闖進你的生活，只是為了給你上一課，然后轉(zhuǎn)身離開。
36、要成功，就要時時懷著得意淡然失意坦然的樂觀態(tài)度，笑對自我的挫折和苦難，去做，去發(fā)奮，去爭取成功！
37、無稽之言，不見之行，不聞之謀，君子慎之。
38、如果你向神求助，說明你相信神的能力如果神沒有幫助你，說明神相信你的能力。
39、用感情生活的.人，生命是悲劇；用思想生活的人，生命是喜劇。
40、能使你堅強的不是歡樂，而是悲傷，能使你堅持的不是歡欣，而是傷痕。
41、不要貪圖無所不有，否則你將一無所有；不要試圖無所不知，否則你將一無所知；不要企圖無所不能，否則你將一無所能。
42、如果有來生，我一定要成為神經(jīng)，因為我走了你就得腦殘。
43、夢想，如一顆熾熱的火種，激起我心中的斗志，夢想，如和煦的風，撫平我失敗的傷口；夢想，如春天的一場及時雨，澆灌出心中的一片綠洲。
44、我們最需要的有時候不是快樂，不是夢想，而是相信事情，相信自己的勇氣。勇敢地相信自己的勇氣，勇敢地相信某些信念，是最堅強的。
45、世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。
46、活得優(yōu)雅些！也許你的生活并不富裕；也許你的工作不夠好；也許你正處在困境中；也許你被情所困。不論什么原因，請你在出門時，一定要讓自己面帶微笑，從容自若地去面對生活。
47、職場貼士送你，愿你時刻牢記：明確目標為奮斗，堅持不懈往前跑，凡事冷靜要沉著，多做事情少說話，出現(xiàn)問題不推卸，牢記自己是最棒。祝你馬到成功！
48、對上帝的造物和工作的沉思產(chǎn)生了知識；但涉及到上帝本身時，卻沒有完滿的知識，只有知識破滅后的驚異。
團隊凝聚力的發(fā)言篇五
大家上午好！
我是xxx，1211班的班主任，我演講的題目是《淺談班級凝聚力的培養(yǎng)》。
在來明德之前我在瀏陽五中任教，擔任班主任工作，在五中，對我影響最大的是五中的尤校長：他治校的一個理念就是致力于提高教師幸福指數(shù)及歸屬感，所以五中雖然最為一所農(nóng)村高中，生源較差，但今年會考合格率百分之九十九點多，高考也百分之三四十，我思考原因，主要是在尤校長的引領(lǐng)下，每位老師都將學(xué)校當成了自己的家，都想把自己的家建設(shè)好，所以才有了這樣的成績。當時我就想，這種管理可不可以移植到班級的管理方面來呢？于是我就逐漸形成了我的班級管理理念：通過增強班級凝聚力，以實現(xiàn)自主管理，無為而治的理念。
2、打造一支優(yōu)秀的班干部、課代表、學(xué)習(xí)小組組長隊伍，班主任權(quán)力下放，實現(xiàn)班主任無為而治下的學(xué)生的有為而治！我經(jīng)常引用李校長的一段話：“班干部的意思，就是我的意思，你們不給班干部面子，就是不給我面子，班干部是班級管理方面的權(quán)威，而課代表則是所擔任科目的權(quán)威，而班主任只是必要時候的裁判員而已”，班級能不能管理好就看班干部的本事，各科目能不能學(xué)好，就看課代表的本事，小組能不能常規(guī)、學(xué)習(xí)搞好就看你們小組團不團結(jié)，如果班級獲獎或某科目考得很好，或某小組特別突出，我都要大力表揚班干部、課代表及小組。隨后對班干部、課代表、小組長進行了將近一個月的培訓(xùn)，告訴他們管理的原則、方法，并實行了班干部責任制、課代表責任制、小組長負責制、德育量化考核制、小組每周德育、學(xué)習(xí)競賽等制度方法，使班級凝聚力大大加強。
我個人覺得，通過實行班主任“無為而治”，而實現(xiàn)了處處都是班主任的目標。比如，我們班的任課老師經(jīng)常贊譽我們班的班干部、課代表能力特別強，特別負責！比如有幾次我就看到衛(wèi)生委員在用手擰干拖把上的臟水，我就問：“你怎么用手擰拖把，不怕臟嗎”？她的回答：“老師，沒事，作為衛(wèi)生委員，我一定要起一個模范帶頭作用，我必須要把拖把清洗干凈，把地拖出原色”！還有之前有次放學(xué)了，結(jié)果還有班長、紀律委員、和兩名經(jīng)常違紀的同學(xué)不見了，我本還有點失望，心想：那兩名表現(xiàn)不好的同學(xué)自制力不強，遲到還可以理解，怎么班干部都遲到呢？正在我納悶時，他們四人都滿頭大汗回到教室，我一問才知道，原來是因為那兩名表現(xiàn)不好的同學(xué)今天又違紀了，所以班長、紀律委員親自找他們談話，然后又監(jiān)督他們跑步去了，而且班干部跟違紀同學(xué)同跑，所以最后終于感動了兩名同學(xué)，并答應(yīng)要盡量提高自己的自制力，盡量少違紀，而且他們確實做到了，在上個星期，其中的一個曾經(jīng)兩天違紀12次的同學(xué)非常興奮地找到我：“老師我已經(jīng)連續(xù)兩個星期沒違紀了，你能不能打電話給我家長表揚我啊”！課代表也是，就在這個星期四的晚上，將近8點鐘了我發(fā)現(xiàn)英語課代表、政治課代表還留在學(xué)校，我就問她們：你們怎么這么晚還在學(xué)校??？她說班上有兩個寄宿生英語單詞沒過關(guān)、政治背誦也沒過關(guān)，所以他們留在這監(jiān)督他們兩背誦。我說：“都這么晚了，你們還是早點回家吧，免得家人擔心”！他們回答：“沒關(guān)系，我早給家里人打電話了，我們一定要監(jiān)督這兩個同學(xué)過關(guān)后再回家！”政治課代表：“老師，我相信我們班期末肯定又能考第一名的，至少我要保證我們班政治考第一”。聽了她的話，我相當?shù)母袆?，我覺得我的學(xué)生太可愛了，我為有這樣的學(xué)生而感到自豪！所以，我就將我班級管理方面的心得體會，寫成了德育論文，我總結(jié)：團結(jié)就是力量，自主管理，無為而治，不僅提高學(xué)生能力，也能將班主任從繁瑣中逐步解脫出來！
我的發(fā)言完畢，謝謝！
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