對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
工作總結(jié)分幾個點寫篇一
課本第16頁的內(nèi)容及第17頁練一練的第1、2題。
教學目標
1、使學生在解決現(xiàn)實生活的問題中掌握3的乘法口訣。
2、培養(yǎng)學生合作學習的能力。
教學重難點
3的乘法口訣的編制與掌握
教學方法
自主探究
教具準備
小棒。
學具準備
圓片、小棒。
教學過程
一、直接揭示課題
生：有一個小朋友在給三輪車安裝輪子。
師：大家發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學問題了嗎？
生：一輛三輪車3個輪子，9輛車需要幾個輪子？
二、探討新知
1、數(shù)一數(shù)，填一填。
師：一輛車3個輪子，2輛車幾個輪子？
生：2輛車6個輪子。
師：好的，下面大家就用圓片代替輪子擺一擺、數(shù)一數(shù)，看看3輛、4輛……9輛車分別需要幾個輪子，并把表格填完整。
（學生獨立擺、數(shù)、填，老師個別輔導。）
師：請小朋友說說你是怎樣填的？
生：我是每次加3、6加3等于9、9加3等于12……
師：好辦法，就是每多一輛就多了3個輪子。用連續(xù)加3的辦法可以算出9輛車需要27個輪子。
2、合作學習，擺一擺，說一說，寫一寫。
教師用三根小棒圍成一個三角形，問：擺一個三角形需要幾根小棒？
生：擺一個三角形要3根小棒。
師：一個三角形是幾個3？能列一個乘法算式嗎？
生：1個3，1×3=3或3×1=3。
生：一三得三。
師：小朋友們真聰明，能自己編出乘法口訣。接下去，同桌之間相互合作，兩人一邊擺三角形，一邊說算式，編口訣，并把算式和口訣填寫在課本16頁試一試的第2小題中。
（學生同桌合作學習，教師巡視，了解學生的編寫情況。）
3、集體交流反饋。
（引導學生說了算式和相對應的乘法口訣，老師可以多讓一些孩子反饋，加深他們對乘法口訣的印象。）
師：小朋友們真會動腦筋，自己編出了有關(guān)3的乘法口訣。下面，每個小朋友自己把乘法口訣讀一讀。想一想，你可以用什么方法很快地記住3的乘法口訣。
4、找規(guī)律，記憶口訣。
（1）學生獨立思考，小組中交流。
（2）全班反饋。
師：你是怎樣記住3的乘法口訣的？
生1：我想，如果忘記了，可以用加法算一算。
生2：我發(fā)現(xiàn)上下兩句口訣得數(shù)相差3，我背誦的時候只要每次加3就可以了。
師：你的發(fā)言真精彩，其他小朋友發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律了嗎？大家試試，用××同學的方法是不是能較快地記住3的乘法口訣。
（給學生再次用規(guī)律記憶口訣的時間）
師：做任何事情的時候，我們都要善于觀察、思考。這樣，就能找到解決問題的好辦法。
三、鞏固練習
1、口訣接龍。
以小組為單位進行口訣接龍比賽，接得又對又快的小組獲勝。
2、練一練的第1題。
讓學生獨立練習，教師巡視，了解學生用口訣的情況和認真觀察題目的習慣。
（可以采取同桌交流的學習形式進行反饋）
3、練一練的第2題。
教師引導學生尋找規(guī)律后填數(shù)，學生獨立完成，然后交流找到的規(guī)律。
四、總結(jié)
師：最后我們用今天學的3的乘法口訣，計算有關(guān)3的表內(nèi)乘法，比一比，哪位小朋友用口訣求積最棒。
（教師出示口算卡片，學生計算并說出所用的口訣。）
五、作業(yè)
選用課時作業(yè)設(shè)計
工作總結(jié)分幾個點寫篇二
2、有無數(shù)個時刻都想?yún)群爸鲎约?/p>
3、別說我很好很好為什么你還要離開
4、因為好運會與你不期而遇
5、永不言敗，是成功者的最佳品格。
6、雖然從不相信所謂山高水長
7、唯有你想見我，我們的見面才有意義
8、相遇總是不期而遇而離別多是蓄謀已久
9、面臨的是現(xiàn)實而不是幼稚
10、就像喜歡旅游帶來的驚喜
11、沒有傘的孩子，必須努力奔跑。
12、如果不是ta只是沒那么喜歡你而已
工作總結(jié)分幾個點寫篇三
許多考生及家長情結(jié)很重，一心想進。高考志愿填報最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因為重點的第一志愿錄取率一般都在，要一矢中的。如果你冒險搏高，不留余地，就會導致風險很大。如果將所選擇的學校適當下降一個檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當上升一個檔次。
了解大學的真實情況
全面了解學校各方面的情況。如學校的辦學歷史、發(fā)展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于"985工程"、"211工程"院校，學校的強勢學科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點學科，師資力量如何，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。
工作總結(jié)分幾個點寫篇四
內(nèi)蒙古高考本一批志愿
一共有6個院校志愿，分為院校志愿1-院校志愿6
每個志愿下最多可以填報6個專業(yè)
內(nèi)蒙古高考本二批志愿
一共有6個院校志愿，分為院校志愿1-院校志愿6
每個志愿下最多可以填報6個專業(yè)
內(nèi)蒙古高考?？婆驹?/p>
一共有6個院校志愿，分為院校志愿1-院校志愿6
每個志愿下最多可以填報6個專業(yè)
內(nèi)蒙古高考志愿總共有5個批次,分別為本科提前批、本科一批、本科二批、專科提前批、高職?？婆顖箜樞驗楸究铺崆芭?、本科一批、本科二批、?？铺崆芭?、高職專科批。
其中，本科層次共設(shè)置7個批次，?？茖哟喂苍O(shè)置2個批次。為
1、本科層次共設(shè)置7個批次：本科提前批a、本科提前批b、本科提前批c、本科一批、本科一批b、本科二批、本科二批b。
2、?？茖哟喂苍O(shè)置2個批次：?？铺崆芭透呗毟邔Ｅ?。
1. 認真分析自己的興趣愛好和能力，選擇適合自己的專業(yè)。
2. 關(guān)注高考分數(shù)線和各大高校招生計劃，了解自己的分數(shù)是否符合目標院校的錄取要求。
3. 合理規(guī)劃志愿，根據(jù)自己的實際情況，選擇合適的志愿填報方案，并且要注意填報時所需繳納的報考費用。
4. 考慮填報備選志愿，以備不時之需。
5. 留意學校的特殊要求，包括體育、藝術(shù)、科技等方面的特長和素質(zhì)要求。
6. 多方面收集各大高校的信息，包括歷史沿革、學科設(shè)置、科研水平、師資力量、校園環(huán)境等，以便全面了解目標院校。
7. 要提前了解自己所報考學校的招生政策、面試形式以及入學考試難度。
8. 注意文化課和綜合素質(zhì)評價的比例，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取更好的入學機會。
9. 最后，要認真查看所有填報的信息是否準確、完整，確認無誤后再進行提交。
1、充分考慮自己高考分數(shù)的段位
有一些專業(yè)例如法學、經(jīng)濟學、哲學等等專業(yè)，都是比較看重畢業(yè)生的一個名校光環(huán)，如果自己的高考分數(shù)層次比較高，可以去選擇對名校光環(huán)有一定要求的一些專業(yè)。但是如果說自己的高考分數(shù)的段位并不是很高，建議選擇一些大類的時下熱門的一些專業(yè)，這樣能夠保證在畢業(yè)就業(yè)的時候有個比較多的選擇。
2、考慮因素參考個人興趣方向
很多同學在選擇專業(yè)的時候，把興趣作為自己的首要考慮因素，其實這樣并不是特別的科學，因為原因有兩點。
第一點，作為一個高中生，高中生對所有專業(yè)信息門類了解寬度不夠，不知道有太多的專業(yè)可以進行選擇，實際上除你自己感興趣的專業(yè)之外，還有很多很多可能更加適合你的專業(yè)。
第二點，高中生對各個專業(yè)深度了解不夠，僅憑興趣，習性進行一個選擇，最終會造成可能選錯專業(yè)。
工作總結(jié)分幾個點寫篇五
萬象更新 春光融融 春暖花開
春意盎然 含苞欲放 春風拂面
桃紅柳綠 鶯歌燕舞 鳥語花香
河水解凍 春意正濃 煙花三月
滿園春色 萬木競秀 春雨如油
春江水暖 縷縷花香 風和日麗
枝繁葉茂 奇爭艷斗 春風習習
春雨綿綿 春雷滾滾 春花爛漫
春色迷人 萬紫千紅 萬木逢春
百鳥鳴春 布谷催春 枯木逢春
好雨知春 大地復蘇 積雪初融
小草含青 千枝吐翠 草綠花紅
繁花似錦 欣欣向榮 楊柳抽芽
柳絮飄飛 群鶯亂飛 山花爛漫
百花吐艷 百花齊放 百花爭艷
冰消雪融 草木萌發(fā) 萬木萌發(fā)
萬綠叢中 萬花叢中 桃李爭艷
生機勃勃 姹紫嫣紅 新枝茁壯
飛花點翠 群芳競秀 鶯啼燕語
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