最新幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思實(shí)用

格式:DOC 上傳日期:2023-08-25 08:26:09
最新幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思實(shí)用
時(shí)間:2023-08-25 08:26:09    

人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。

最新幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思實(shí)用篇一

1、知道并說(shuō)出各種抵御寒冷的方法。

2、知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和并親身感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的暖和。

《怕冷的小恐龍》掛圖一副、律動(dòng)音樂(lè)動(dòng)磁帶。

一、恐龍來(lái)了

――現(xiàn)在是什么季節(jié)?在冬季你們有什么感覺(jué)?

二、為恐龍取暖

逐次出示圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中人們想了什么辦法,讓恐龍暖和起來(lái)。

除了這些,還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來(lái)呢?

教師鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法,并鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作演示自己的辦法(如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個(gè)熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、跳繩等。)

三、和恐龍一起運(yùn)動(dòng)。

我們一起去試試你們想的辦法好不好?看你們想的辦法管不管用。

帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。

四、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)真暖和

――你們現(xiàn)在還冷嗎?為什么?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出運(yùn)動(dòng)后身體就暖和了,剛剛那個(gè)辦法真管用啊。

請(qǐng)幼兒討論讓身體暖和的各種方法。

教師利用兒歌進(jìn)行總結(jié):

穿上衣服,真暖和

蓋上棉被,真暖和

曬曬太陽(yáng),真暖和

運(yùn)動(dòng)一下,真暖和,真暖和!

怕冷的大恐龍

小姑娘看見(jiàn)了急忙喊:“我家里有暖氣,進(jìn)來(lái)暖和暖和吧!”恐龍伸長(zhǎng)了脖子那腦袋探進(jìn)去,可身子卻在外面,恐龍還是覺(jué)得冷?!鞍⑻纾⑻纭笨铸埖呐鲶w打的更厲害了。老奶奶看見(jiàn)了,說(shuō):“可憐的孩子,你怎么不穿衣服?”大家都來(lái)了,他們脫下了棉衣棉褲,給恐龍蓋上,可只蓋住了恐龍的腳指頭,拿被子蓋在恐龍身上,可是恐龍還是覺(jué)得冷。大家在恐龍旁邊點(diǎn)起了火堆,可還是冷。

這時(shí),一群小朋友看見(jiàn)恐龍直大哆嗦,忙喊:“來(lái),大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)?!庇谑牵铸埲拥袅嗣抟旅薇?,和小朋友玩去了。

嘿嘿!恐龍身上還冒汗了呢。

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

最新幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思實(shí)用篇二

(1)、發(fā)展幼兒身體平衡感。

(2)、探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣。

(3)、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí),嘗試共同制定游戲規(guī)則。

(4)、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

(5)、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí),讓幼兒感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣。 難點(diǎn)是嘗試共同制定并記錄游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)身體總動(dòng)員:《繩子變魔術(shù)》(幼兒用書)

(2)長(zhǎng)繩若干、記錄表、筆。繩子的數(shù)量多于幼兒的人數(shù)。

(3)音樂(lè):《造飛機(jī)》、集合音樂(lè)、抒情音樂(lè)。適當(dāng)運(yùn)用音樂(lè)的感染力。

(4)聽(tīng)口令跑隊(duì)形,嘗試過(guò)記錄的經(jīng)驗(yàn)。大班幼兒對(duì)于記錄已經(jīng)不再陌生。

活動(dòng)過(guò)程

(一)熱身活動(dòng):

以開(kāi)飛機(jī)游戲, 進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),達(dá)到熱身的效果。

(二)導(dǎo)入活動(dòng):

(1)用神秘的口吻告訴幼兒:書里藏了一根有魔法的繩子,可以在上面走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲。找找看,這根繩子藏在哪里。

(2)和幼兒一起閱讀身體總動(dòng)員《繩子變魔術(shù)》,說(shuō)一說(shuō)這些小朋友和繩子玩的是什么游戲。

(三)個(gè)體探索:

給每位幼兒提供探索的機(jī)會(huì)。并請(qǐng)幼兒介紹自己的玩法。組織幼兒一起練習(xí)。(鼓勵(lì)幼兒介紹不同的玩法,或一種方式多種玩法。)

(四)合作探索

(五)記錄活動(dòng)。

1、小組間共同商討游戲的規(guī)則,并進(jìn)行記錄。在不斷的探討過(guò)程中,完善游戲規(guī)則,改進(jìn)游戲記錄方式。根據(jù)制定的游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲。(同一個(gè)游戲布置,可以有多種游戲方式。)

2、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。(教師點(diǎn)評(píng)和幼兒點(diǎn)評(píng)相結(jié)合)針對(duì)幼兒小組間的合作情況,記錄的是否清晰、準(zhǔn)確進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3、交換游戲內(nèi)容。

(六)競(jìng)賽活動(dòng)

師:你們最喜歡哪種游戲?根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),進(jìn)行集體競(jìng)賽活動(dòng)。比賽中,再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

(七)放松活動(dòng)

在音樂(lè)聲中,把自己想象成線條,用身體來(lái)表現(xiàn)各種線。再以開(kāi)飛機(jī)的方式離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

教學(xué)反思

幼兒通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),探索出了許多種用繩子玩游戲的方法,幼兒知道了同伴之間的合作是非常重要的,在游戲過(guò)程中,幼兒自己給游戲制定了許多的游戲規(guī)則,雖然有的游戲規(guī)則意思是一樣的,但幼兒能夠用不同的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),而且說(shuō)的頭頭是道,我認(rèn)為是非常棒的,每一個(gè)孩子都玩的熱火朝天,但是在記錄游戲規(guī)則的時(shí)候,幼兒就不知到從何下手了,也許是因?yàn)楹⒆咏佑|這方面比較少,所以才會(huì)下不了手,在以后的活動(dòng)中,爭(zhēng)取讓幼兒自己多動(dòng)手記錄,老師起引導(dǎo)作用。

最新幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思實(shí)用篇三

1、了解小雞出生的過(guò)程。

2、發(fā)展觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生愛(ài)心。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

5、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幻燈片:小雞是怎么出生的

2、聲音:公雞,母雞,小雞

活動(dòng)過(guò)程:

一、聽(tīng)聽(tīng)什么聲音播放聲音:雞叫聲音提問(wèn):請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?

小朋友知道小雞是從哪兒來(lái)的呢?

(幼兒互說(shuō))

二、聽(tīng)故事:可愛(ài)的小雞

1、教師:剛才小朋友講了很多,那么小雞究竟是從哪兒來(lái)的呢,請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。

(雞媽媽生的。)教師:雞媽媽是怎么生的呢?

(雞媽媽蹲在雞蛋上,生出來(lái)的。)教師:那么,蛋是從哪兒來(lái)的呢(母雞生的)

三、了解雞的成長(zhǎng)

1、課件:雞的成長(zhǎng)母雞生蛋母雞孵蛋小雞啄破殼出來(lái)了變成毛茸茸的小雞小雞長(zhǎng)成公雞、母雞(環(huán)形圈)

2、提問(wèn)

(1)雞蛋怎樣才能變成小雞呢?(雞要蹲在上面)對(duì)了,雞媽媽用自己的身體來(lái)暖和這些雞蛋,雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和,雞媽媽要化好長(zhǎng)的時(shí)間,這些雞蛋里才能長(zhǎng)出小雞。

(2)雞媽媽蹲在上面這叫什么呢?(這叫孵蛋)誰(shuí)會(huì)用完整的話來(lái)講一遍?(雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋)小朋友都來(lái)學(xué)雞媽媽孵蛋(動(dòng)作)

(它用嘴巴把雞蛋殼啄破,就出來(lái)了。)哪個(gè)小朋友會(huì)說(shuō),小雞是怎么出來(lái)的?(小雞啄破殼。)請(qǐng)小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼,一邊說(shuō)(動(dòng)作,語(yǔ)言)教師:小雞啄破殼出來(lái)了,變得毛茸茸的,可愛(ài)極了。

4、教師:小雞每天要吃很多東西,你知道小雞它吃些什么東西嗎?(米、蟲(chóng)、菜)

四、請(qǐng)幼兒看圖書說(shuō)一說(shuō)雞的成長(zhǎng)

1、這是誰(shuí)?它在干什么?

2、小雞是怎么出來(lái)的?

3、小雞變得怎么樣?

4、小雞長(zhǎng)大變成什么啦?

五、教師總結(jié)

小朋友都知道小雞是從哪里來(lái)的了,請(qǐng)小朋輕輕跟著老師說(shuō),母雞生蛋雞媽媽孵蛋小鳴啄破殼出來(lái)了變成毛茸茸的小雞小雞吃很多東西又長(zhǎng)成大公雞和大母雞大母雞又能生蛋了。

反思:

我的活動(dòng)適合我的兒童,這個(gè)游戲可以讓孩子們更多的了解身邊的小動(dòng)物,不僅增長(zhǎng)了知識(shí),而且還讓孩子們有了更多的愛(ài)心起保護(hù)小動(dòng)物我認(rèn)為我的這次活動(dòng)是值得的但是也有一些小朋友沒(méi)有積極參與活動(dòng),我想,是我的活動(dòng)還沒(méi)有很完整,所以我會(huì)努力工作積極思考,多給幼兒傾聽(tīng)的機(jī)會(huì) ,多講有趣的故事來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。

最新幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思實(shí)用篇四

1、初步熟悉故事內(nèi)容,了解故事主要情節(jié),主要對(duì)話。

2、幫助幼兒學(xué)習(xí)分辨美丑和善惡知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):討厭,又懶又饞等。

:熟悉故事內(nèi)容及情節(jié)對(duì)話。

:理解詞語(yǔ)。

小熊等各種頭飾及掛圖。

1、出示小熊頭飾,引出主題。小朋友,你們看這是什么呀?(小熊)今天小熊請(qǐng)我們班的小朋友到它家做客,你們想不想去呀?好。那先讓我們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事叫《小熊請(qǐng)客》。

3、提出問(wèn)題幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容:

第一段:狐貍剛開(kāi)始看到誰(shuí)?小貓咪要去哪里?怎么說(shuō)的?小花狗要帶狐貍?cè)??后?lái)碰到小雞,它帶狐貍?cè)チ藛??為什么大家都討厭狐貍?(討厭。又懶又饞?/p>

4、聽(tīng)錄音故事一遍,提問(wèn):大家為什么討厭狐貍?教育幼兒愛(ài)勞動(dòng)有禮貌。

5、自然結(jié)束。

出示小熊頭飾引起幼兒的興趣,引發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事的欲望,進(jìn)而讓幼兒傾聽(tīng)故事錄音,感受動(dòng)物的形象、模仿動(dòng)物的聲音和形態(tài),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,由于準(zhǔn)備的不是很充分,考慮欠完善,出現(xiàn)了一些問(wèn)題。希望自己在以后的'教學(xué)中考慮得更充分些,教師的語(yǔ)言的引導(dǎo)在整個(gè)活動(dòng)中相當(dāng)?shù)闹匾?,這節(jié)活動(dòng)中感覺(jué)我的語(yǔ)言還不夠精確、簡(jiǎn)練,這是我以后的工作中需要改進(jìn)的地方。

最新幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思實(shí)用篇五

1.會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

2.學(xué)畫多種小汽車,并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.課前認(rèn)識(shí)小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。

2.幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

一、引出課題。

大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來(lái)畫小汽車。

二、講解示范。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結(jié)合玩具小汽車示范。

1.畫一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車身,上面靠后面畫一個(gè)梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個(gè)車輪,一輛小汽車就畫好了。

2.給小汽車涂上漂亮的顏色,車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

三、幼兒練習(xí)。

教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。

1.鼓勵(lì)幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關(guān)人、物。

2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

四、講評(píng)。

幼兒互相參觀、評(píng)議??纯础⒄f(shuō)說(shuō),誰(shuí)畫的小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。

活動(dòng)反思:

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。

最新幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思實(shí)用篇六

1、在老師的助下能積極的運(yùn)用多種感官觀察柚子,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單而完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察和感受。

2、通過(guò)活動(dòng),感受品嘗集體柚子的快樂(lè)。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、積極的參與活動(dòng),膽的說(shuō)出自己的想法。

柚子若干

1、游戲:摸口袋

(3)公布答案原來(lái)是好吃又香甜的柚子。

2、看一看

看看整個(gè)的柚子和切開(kāi)的柚子是什么樣的,有什么不一樣

3、摸一摸

柚子摸上去是什么感覺(jué)

4、聞一聞

柚子什么味道(鼓勵(lì)幼兒學(xué)用形容詞,如:甜甜的、酸酸的、有點(diǎn)甜有點(diǎn)酸的……)

5、嘗一嘗

柚子應(yīng)該吃什么地方?

教師示范剝柚子的過(guò)程

家嘗嘗,說(shuō)說(shuō)柚子吃起來(lái)的.味道,感受吃柚子的快樂(lè)。

以幼兒感興趣的事物作為活動(dòng)的切入點(diǎn)。幼兒園《綱要》的實(shí)施,要求教師要把幼兒的興趣放在首位,平時(shí)關(guān)注幼兒的興趣所在,以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)中,以看柚子、摸柚子、捏柚子、聞柚子、吃柚子這一幼兒感興趣的事件作為教學(xué)的切入點(diǎn),幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都能積極參與其中,在看看、吃吃、玩玩,很輕輕松的完成了教學(xué)目的。整個(gè)活動(dòng)幼兒都很投入,在不斷的觀察、發(fā)現(xiàn)中去嘗試,去解決自己的答案。

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