方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
2023年教育扶貧工作方案 學(xué)校教育扶貧工作計劃優(yōu)秀篇一
認(rèn)真貫徹落實關(guān)于新時期科學(xué)扶貧、精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想，堅持“因地制宜、分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)管理、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)脫貧”的原則，瞄準(zhǔn)建檔立卡僻村和僻戶，找準(zhǔn)致貧原因，區(qū)分僻類型，逐村逐戶制定幫扶措施，集中力量進(jìn)行扶持，切實改變僻村面貌，增加僻家庭收入，提高僻人口自我發(fā)展能力，確保扶貧對象同步實現(xiàn)小康。
二、主要目標(biāo)
通過實施造血式扶貧和提高五保戶、低保戶保障標(biāo)準(zhǔn)，使全鎮(zhèn)農(nóng)村僻人口人均年可支配收入達(dá)到國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)以上，通過實施僻戶易地扶貧搬遷和僻戶危房改造、項目扶持小額信貸等系列幫扶措施，讓僻戶脫貧致富，內(nèi)生動力不斷增強(qiáng)，全鎮(zhèn)1593人實現(xiàn)脫瓶標(biāo)，僻村年集體收入達(dá)4萬元以上;通過扶貧整村推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等項目，使農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境大為改觀，農(nóng)村公共服務(wù)基本完善。
三、主要措施
1、根據(jù)對口幫扶任務(wù)分配表及幫扶隊員名單，計劃安排走訪對口幫扶僻戶，及時與村委會聯(lián)系、溝通，做好新一年扶貧調(diào)研工作，掌握僻村、僻戶實際情況，進(jìn)一步完善幫扶工作責(zé)任制，為切實解決僻群眾實際困難提供保障。
2、加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，堅持因地制宜、補(bǔ)缺補(bǔ)差，通過實施開發(fā)特色產(chǎn)業(yè)、發(fā)展社會公共事業(yè)、提高勞動素質(zhì)和能力等方式，改善僻戶生產(chǎn)生活條件，增加僻村集體經(jīng)濟(jì)收入，促進(jìn)僻村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，加快僻人口脫貧致富步伐。
3、創(chuàng)新扶貧小額信貸，自主貸款為僻戶發(fā)展提供資金支持。認(rèn)真落實縣小額信貸實施辦法，協(xié)助縣扶貧辦、農(nóng)商行等部門通過建立風(fēng)險補(bǔ)償金、完善扶貧小額貸款貼息等措施，有效解決僻戶發(fā)展生產(chǎn)資金短缺的難題。
4、加大產(chǎn)業(yè)扶貧力度，穩(wěn)步增加僻戶收入。充分發(fā)揮農(nóng)民合作社、專業(yè)大戶、龍頭企業(yè)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的帶動作用，以仁崗村辣椒種植基地，產(chǎn)業(yè)帶動輻射周邊群眾發(fā)展，借助美麗鎮(zhèn)村建設(shè)契機(jī)，改善村容村貌，為加快仁崗村旅游開發(fā)增添動力，增加村民收入來源。對有發(fā)展意愿和發(fā)展能力的僻戶按各自需求采取相應(yīng)扶持措施，為僻戶增加收入拓寬渠道。
5、開展教育扶貧，增加僻戶的就業(yè)機(jī)會。在確保僻戶子女完成九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，按照“雨露計劃”的要求，對僻戶子女在中、高職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀的實施資金補(bǔ)貼，進(jìn)一步營造社會各界和愛心人士幫助僻戶子女完成學(xué)業(yè)的良好氛圍，增加僻戶子女的就業(yè)機(jī)會。鼓勵僻戶的勞動力參加各類勞動技能培訓(xùn)，至少掌握一門生產(chǎn)技術(shù)，為實現(xiàn)就業(yè)提供保障。根據(jù)僻戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)的實際需求，開展各類實用技術(shù)的勉強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。
6、積極開展易地扶貧搬遷和危房改造工作，確保僻群眾有基本住房。加強(qiáng)對易地搬遷和危房改造兩項策的銜接，繼續(xù)向僻人口傾斜。
7、加強(qiáng)民兜低，確保所有無勞動能力及收入的僻群眾享有最低生活保障。提高最低生活保障水平，加大五保、低保戶的保障能力。對因病返貧的農(nóng)戶通過大病救助、大病保險等方式予以扶持。
8、加強(qiáng)扶貧項目建設(shè)，明確黨主抓主管，保質(zhì)保量完成項目建設(shè)任務(wù)。
四、責(zé)任落實
1、落實扶貧的主體責(zé)任，扶貧工作實行黨一把手親自抓，負(fù)總責(zé);分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，抓落實;各級各部門分工協(xié)作，相互協(xié)調(diào)，相互配合。各村黨總支書記、村委會主任、扶貧工作隊長對本村扶貧工作負(fù)主體責(zé)任。
2、加大資金投入，整合扶貧資源。整合扶貧、農(nóng)業(yè)、水利、土地、交通、財、文化、發(fā)改委、以工代賑等多部門資金，在僻村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面加大投入，集中力量支持僻村和僻戶，鼓勵和引導(dǎo)社會各界、個人認(rèn)領(lǐng)扶貧項目或捐資，積極開展幫扶濟(jì)困活動。
3、強(qiáng)化包村單位及包戶干部責(zé)任，提高脫貧成效。根據(jù)萬名黨員干部幫萬戶行動方案，建立包村單位年初建帳、年中對賬，年底查帳制度，確保各項幫扶措施落到實處。進(jìn)一步強(qiáng)化考核，真正做到人員到位、責(zé)任到位、投入到位、措施到位。
4、強(qiáng)化駐村扶貧工作隊職責(zé)，充分發(fā)揮幫扶作用。各駐村扶貧工作隊要認(rèn)真履行各項職責(zé)，堅持長期駐村，杜絕“走讀現(xiàn)象”。要幫助僻村制定發(fā)展計劃，幫助僻村找準(zhǔn)發(fā)展項目，落實好幫扶措施。
5、強(qiáng)化資金管理，提高使用效益。進(jìn)一步完善財專項扶貧資金和項目管理制度，建立完善扶貧項目、資金、扶貧對象等信息公示制度，確保陽光操作。堅持做到?？顚Ｓ?，確保資金向僻村傾斜，強(qiáng)化扶貧項目前期評估和后期跟蹤問效，切實提高扶貧資金使用效益。
6、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保全年扶貧工作順利完成。發(fā)揮好鎮(zhèn)扶貧工作站作用，定期召開扶貧工作協(xié)調(diào)會，完善扶期容，更新工作措施;加強(qiáng)與僻戶的聯(lián)系，及時掌握扶貧工作進(jìn)展情況;積極了解各村扶貧互助基金的管理運(yùn)作，增強(qiáng)資金使用的透明度;同時做好扶貧工作信息和總結(jié)上報工作。
2023年教育扶貧工作方案 學(xué)校教育扶貧工作計劃優(yōu)秀篇二
1、鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及團(tuán)隊合作的能力。
2、在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3、通過實習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。
二、教育實習(xí)時間安排
1、準(zhǔn)備階段（6月下旬至9月20日，課余時間）
（1）實習(xí)隊召開全體成員會議，選定正副隊長，落實正副隊長的職責(zé)。及大家相互認(rèn)識交流。
（3）了解學(xué)校情況，準(zhǔn)備踩點要了解的問題。
（4）準(zhǔn)備調(diào)研方案。
（5）討論在實習(xí)期間有可能舉辦的活動，并落實各隊員的主要責(zé)積。
（6）踩點完畢，開例會，向隊員說明學(xué)校祥細(xì)情況和注意事項。后勤副隊長安排宿舍，按^v^自由組合，合理分配，服從安排^v^的原則分配宿舍人員，按^v^自愿，明主^v^原則選出舍長。舍長按隊規(guī)靈活安排舍務(wù)。
（6）由后勤副隊長做好財務(wù)和交通安排。
（7）初定9月19日出發(fā)。
2、見習(xí)階段（9月20日至9月25日）
（1）9月19日，全實習(xí)隊于中午到校，后勤副隊長同舍長協(xié)助安排隊員購買日用品、安排食宿，各宿舍開展清潔衛(wèi)生工作，教學(xué)副隊長帶同學(xué)熟悉辦公室和試講地點。
（2）晚上分別請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度。
（3）9月21日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學(xué)生見面，并從即日起參加班級活動，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計劃。
（4）聽原科任老師的課，參加科組教研活動。
（5）在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。
（6）準(zhǔn)備班會內(nèi)容。
3、實習(xí)階段（9月28日至11月6日）
（1）上好試教課，同組實習(xí)生或全組隊員可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
（2）繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。
（3）及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個別學(xué)生的輔導(dǎo)。
（4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。
2023年教育扶貧工作方案 學(xué)校教育扶貧工作計劃優(yōu)秀篇三
心理健康教育工作計劃
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。現(xiàn)在的初中生大都是獨生子女，正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著社會閱歷的擴(kuò)展、思維方式的變化和競爭壓力的增大，他們在學(xué)習(xí)、生活和人際交往等方面，會遇到各種各樣的煩惱和困惑。這些心里問題如不能及時解決，將會直接影響到他們的身心健康，嚴(yán)重時甚至?xí)霈F(xiàn)人格缺陷或行為障礙，因此，在青少年中開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在中小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。作為一個教師，要教育好學(xué)生，就必須要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣、正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅強(qiáng)的自信心等良好的心理品質(zhì)作為首要目標(biāo)，而在這其中，學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)又是重中之重。積極的心態(tài)有助于人們克服困難，使人看到希望，保持進(jìn)取的旺盛斗志。所以，在教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，特別是幫助后進(jìn)生克服消極心態(tài)，樹立堅定的信念，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)，我經(jīng)常說的話就是你能行！你真棒！
哀莫大于心死，說的是人沒有信心，精神垮了就一切都完了。在教育教學(xué)實踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生的共同特征之一就是缺乏自信心。他們認(rèn)為自己的基礎(chǔ)差，腦子笨永遠(yuǎn)學(xué)不好，因此灰心喪氣，沒有上進(jìn)的力量，破罐子破摔，學(xué)習(xí)越來越困難，學(xué)習(xí)成績也越來越差，陷入了成績不好自卑感增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績越不好自卑感越強(qiáng)的惡性循環(huán)之中。
自信是邁向成功的第一步。所謂自信心就是相信自己，相信自己的能力與作用。自信心是建立在正確認(rèn)識自己與評價自己的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，重在消除他們心理障礙，提高他們的自信心。
我剛接班時，班里有名女同學(xué)叫孫宏，幾乎每天都不完成家庭作業(yè)，每次考試都不及格，有一次語文竟考了23分。我找她談心，問她學(xué)不好的原因，有沒有信心趕上去。她說：老師，我學(xué)不好，從一年級到四年級我只及格兩次，我媽都說我比別人笨，我怎么學(xué)也記不住，你別費心了。她的話讓我吃驚，從她的語言中我覺得她并不是笨，她缺乏的是自信心，缺少的是積極的心態(tài)。我把她列為自己的重點輔導(dǎo)對象。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)她上課老打瞌睡，老師講課她根本聽不進(jìn)去。為尋找根源，我對她進(jìn)行了家訪。她父母是做買賣的，早出晚歸顧不上她，對她也沒有什么高要求，只要會認(rèn)幾個字，會算賬就行了。從這次家訪中，我找到了孫宏對自己缺乏信心的根源，是家長的言行誤導(dǎo)了孩子。我首先做她家長的工作，告訴她今后不許對孩子說些消極的話，要鼓勵孩子的自信心，以后的事我來做。她將信將疑地答應(yīng)了我。
入中學(xué)。
二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，是充滿競爭的時代?，F(xiàn)在的少年兒童將是二十一世紀(jì)的主力軍，新型人才必須具有豐富的知識、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)時代的需要。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，關(guān)系到他們將來能否成為生活的強(qiáng)者、事業(yè)的強(qiáng)者、競爭的強(qiáng)者，也關(guān)系到我們國家民族的前途和命運(yùn)。因此，每一位教育工作者，應(yīng)牢記自己的職責(zé)，為社會造就出一代適應(yīng)社會發(fā)展需要的新型人才。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在中小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我、發(fā)展自我的方法與能力。
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。當(dāng)代中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時期，大多數(shù)是獨生子女，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題，有些問題如不能及時解決，將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的會使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷，他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我、發(fā)展自我的方法與能力。
我校心理健康教育將根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，結(jié)合學(xué)校多年的心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。
主要工作
作為一個教師，要教育好學(xué)生，就必須要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣、正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅強(qiáng)的自信心等良好的心理品質(zhì)作為首要目標(biāo)，而在這其中，學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)又是重中之重。積極的心態(tài)有助于人們克服困難現(xiàn)在大多數(shù)是獨生子女，中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展，初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交流和自我意識等方面遇到各種各樣的心理困惑或問題，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交流和自我意識等方面遇到各種各樣的心理困惑或問題，好些學(xué)生就產(chǎn)生了心理障礙和心理異常現(xiàn)象：如有的學(xué)生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心強(qiáng)唯我獨尊，有的性格脆弱多疑，有的虛榮心極強(qiáng)，有的倔強(qiáng)沖動，更有的經(jīng)受不了一點挫折等等，這些心理問題和心理現(xiàn)象嚴(yán)重制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對他們進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)他們的健康心態(tài)，出現(xiàn)心理問題時進(jìn)行及早的干預(yù)已迫在眉睫、勢在必行。
當(dāng)代中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時期，
現(xiàn)在大多數(shù)是獨生子女，中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展，初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交流和自我意識等方面遇到各種各樣的心理困惑或問題，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交流和自我意識等方面遇到各種各樣的心理困惑或問題，好些學(xué)生就產(chǎn)生了心理障礙和心理異?，F(xiàn)象：如有的學(xué)生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心強(qiáng)唯我獨尊，有的性格脆弱多疑，有的虛榮心極強(qiáng)，有的倔強(qiáng)沖動，更有的經(jīng)受不了一點挫折等等，這些心理問題和心理現(xiàn)象嚴(yán)重制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對他們進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)他們的健康心態(tài)，出現(xiàn)心理問題時進(jìn)行及早的干預(yù)已迫在眉睫、勢在必行。
心理健康教育是德育的一個重要組成部分，良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交流和自我意識等方面遇到各種各樣的心理困惑或問題，好些學(xué)生就產(chǎn)生了心理障礙和心理異?，F(xiàn)象：如有的學(xué)生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心強(qiáng)唯我獨尊，有的性格脆弱多疑，有的虛榮心極強(qiáng)，有的倔強(qiáng)沖動，更有的經(jīng)受不了一點挫折等等，這些心理問題和心理現(xiàn)象嚴(yán)重制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對他們進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)他們的健康心態(tài)，出現(xiàn)心理問題時進(jìn)行及早的干預(yù)已迫在眉睫、勢在必行。
與能力。
我校心理健康教育將根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，結(jié)合學(xué)校多年的心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。
主要工作
我室將繼續(xù)依托心港在線心理健康報和校園廣播的宣傳,更加深入地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。
為了使心理咨詢室工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展，進(jìn)一步完善心理咨詢室的材料和檔案，對心理咨詢室材料和檔案進(jìn)行了一系列的整理、充實。
1、繼續(xù)對工作檔案進(jìn)行整理、完善
2、完善咨詢室檔案建設(shè)
3、完善咨詢室圖書資料管理
1、大力抓好講座、心理健康課、心理健康班會
講座的高效性得到了大家的認(rèn)可，在學(xué)校心理健康教育中也是較為可行的，其一次可以面對眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。我室將充分利用學(xué)校的階梯教室，根據(jù)學(xué)生的年級、年齡的特點，積極向?qū)W生開展心理健康教育。
學(xué)校在高一年級開設(shè)心理健康課，以擴(kuò)充學(xué)生的知識面，讓學(xué)生更加深入、具體地了解、認(rèn)識心理學(xué)。內(nèi)容主要可以涵蓋自我意識輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)及情緒輔導(dǎo)等。
我室人員將根據(jù)一些班級的實際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會課，配合班主任做好學(xué)生工作。
2、個體咨詢
本室將采取多種方式來滿足學(xué)生的要求。我們成功地開辟了面面咨詢、e-mail咨詢、信件咨詢。我們將在前期工作的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。竭誠為每個來訪者服務(wù)是我們的宗旨。
信件咨詢在學(xué)校心理咨詢工作上目前還是有一定的數(shù)量，本室人員繼續(xù)通過認(rèn)真、仔細(xì)地分析，希望能夠給每個來信的學(xué)生一個滿意的答復(fù)。
3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練
由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點，在學(xué)校心理健康教育過程中有著重要的作用。我室將組織相當(dāng)?shù)膱F(tuán)體，針對不同的團(tuán)體性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
為了更客觀地了解學(xué)生的心理狀況、對學(xué)生心理狀況作出客觀地評價，我室人員將在學(xué)生處和班主任的配合下對學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計、建檔。
具體工作安排
九月份
1、制定心理咨詢室工作計劃。
2、安排好心理咨詢室的具體值班工作，并對心理咨詢室工作人員進(jìn)行具體業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、高一心理輔導(dǎo)課教學(xué)計劃與課務(wù)安排
4、高一新生適應(yīng)新環(huán)境心理輔導(dǎo)
5、認(rèn)真接待個案咨詢學(xué)生。
6、《心港在線》第一期刊出
十月份
1、利用學(xué)?，F(xiàn)有的廣播、板報等媒介積極開展宣傳教育工作
2、出第一期心理黑板報。
3、認(rèn)真接待個案咨詢學(xué)生。
4、《心港在線》第二期刊出
十一月份
1、給高中女生做青春期教育講座正確處理好與異性的關(guān)系。
2、心理咨詢室的老師到試點班上一堂班會課。
3、做好個案咨詢工作4、《心港在線》第三期刊出
十二月份
1、對高三年級的班級做兩個小型團(tuán)體輔導(dǎo)。
2、在校心理咨詢室工作的老師交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。
3、作好個案咨詢工作。
4、《心港在線》第四期刊出
5、出第二期心理黑板報
一月份
1、對部分學(xué)生作如何正確對待考試小型團(tuán)體輔導(dǎo)
2、心理咨詢室的老師到試點班上一堂班會課。
3、《心港在線》第五期刊出
4、做好個案咨詢的案例整理工作。
5、做好學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作。
我認(rèn)為心理委員的工作是根據(jù)不同時期同學(xué)們不同的心理特征來安排一些活動幫助他們把心理調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。大一剛開學(xué)時，我們班的第一任心理委員鄭燕組織了一次西伯利亞的大風(fēng)刮呀刮的活動，把原本相互之間不熟悉的同學(xué)變得親密起來。在大學(xué)這片大家可以盡情展示自己才干的沃土上，很多同學(xué)不知道自己可以干什么，對未來很迷惘，這時，我們班的第二任心理委員李文周及時的組織了一次鼓勵大家樹立自信，展示自己魅力的心理班會。而后，在我們即將告別大一，步入大二之際，他又和保一心理委員聯(lián)合組織了關(guān)于如何走好大學(xué)路的大型主題班會，對同學(xué)們規(guī)劃自己大學(xué)生涯起到了很大的指引作用。現(xiàn)在我很榮幸的擔(dān)任了我們班第三任心理委員，對大二上學(xué)期的工作計劃我有如下安排。
這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，所以我們的心理活動要以讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余放松身心，養(yǎng)精蓄銳為主。
9月份，同學(xué)們從南湖搬到了升升，既要適應(yīng)新的生活環(huán)境，又要應(yīng)付繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且要準(zhǔn)備計算機(jī)二級考試，所以我們在這一月內(nèi)以學(xué)習(xí)為主，沒有安排心理活動。
10月份，全校師生為之籌備已久的本科教學(xué)評估就要正式開始了，同學(xué)們要積極配合學(xué)校搞好迎評創(chuàng)優(yōu)工作。評估工作結(jié)束后，我準(zhǔn)備邀請瑯琨等大四學(xué)姐學(xué)長給我班同學(xué)開一次心理講座，鼓勵大家為追求自己的夢想而奮斗。
11月份，我們將送走武漢炎熱的夏天，迎來秋高氣爽丹桂飄香的金秋。忙完計算機(jī)考試和評估工作的同學(xué)們需要走近大自然，讓涼爽的秋風(fēng)撫平我們的浮躁，凈化我們的心靈。我將會與班上其他班委聯(lián)合組織一次秋游，同學(xué)們在陶醉于自然風(fēng)光的同時，可以暢所欲言，消除隔閡，拉近彼此的距離，讓我們班更團(tuán)結(jié)。
12月份總是洋溢著節(jié)日溫暖而喜悅的氣氛，可是我們又要迎來另一次重要的考試英語四級考試。等到考試結(jié)束后，我們將組織一次慶?；顒?，具體形式到時候由同學(xué)們討論而定，在聚會上，我們分享勝利的喜悅，總結(jié)過去一年的經(jīng)驗，為下一年做好充分的準(zhǔn)備。
安排以上活動的目的是為了讓同學(xué)們健康快樂的度過這一學(xué)期，希望所有人都將超越自己，超越夢想！
2023年教育扶貧工作方案 學(xué)校教育扶貧工作計劃優(yōu)秀篇四
鄉(xiāng)轄5個行政村，7個自然村組，共300戶，1305人。其中，兩個貧困村——xx村、xx村。xx村xxxx年全村退出，xx村xxxx年全村退出，全鄉(xiāng)建檔立卡貧困戶57戶，223人。
去年退出村村，由2個村民小組組成，共有村民124戶，445人，屬藏漢雜居村寨，受多種因素影響，全村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為緩慢，村民的經(jīng)濟(jì)收入主要來源于外出務(wù)工，在家務(wù)農(nóng)和上山挖藥等。目前，共有精準(zhǔn)識別貧困戶21戶81人。
1.自身發(fā)展脫貧。積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)和扶持1家養(yǎng)殖企業(yè)和xx家農(nóng)村專業(yè)合作社，鼓勵本地致富帶頭帶動貧困戶脫貧致富。全鄉(xiāng)養(yǎng)殖藏香豬760余頭，虹鱒魚40000余尾，中蜂1100余桶，肉牛1500余頭;種植靈芝5畝，天麻10畝，羊肚菌7畝，豬苓7000余窩，青脆李60畝，改良核桃20xx株。
2.落實政策脫貧。開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)，落實“兩免一補(bǔ)”、新農(nóng)合補(bǔ)助和醫(yī)療救助政策，及時發(fā)放五保金、低保金、撫恤金和救濟(jì)物資，及時兌現(xiàn)農(nóng)資綜合補(bǔ)貼、退耕還林、公益林保護(hù)、草原生態(tài)補(bǔ)助等政策性資金，幫扶脫貧。
3.宣傳教育脫貧。堅持宣傳引導(dǎo)，強(qiáng)化脫貧意愿，開展新村風(fēng)貌繪畫宣傳，編寫發(fā)放各類脫貧相關(guān)宣傳資料千余份。開展農(nóng)技旅游等實用技能培訓(xùn)5期，參訓(xùn)人員240人次。全面調(diào)研鄉(xiāng)學(xué)生基本情況，逐個掌握貧困學(xué)生貧困原因和幫扶需要，積極爭取幫扶單位以及社會、個人捐助資金幫扶困難學(xué)生。
4.精細(xì)走訪，調(diào)準(zhǔn)扶貧策略。充分發(fā)揮黨組織力量，認(rèn)真開展黨員干部包貧困戶。村兩委所有干部全部參與包貧困戶，并經(jīng)常入戶走訪，了解戶情。每位黨員干部踏實走訪貧困戶，了解家庭基本情況，分析致貧原因，認(rèn)真填寫扶貧手冊，科學(xué)制定脫貧計劃，使每個貧困戶既感受到組織關(guān)懷，又對未來充滿希望。全鄉(xiāng)形成了濃烈的扶貧攻堅氛圍。
5.精準(zhǔn)發(fā)力，全面落實政策。認(rèn)真落實“五個一批、六個精準(zhǔn)”，確保貧困戶脫貧取得實效。根據(jù)本鄉(xiāng)實際制定了脫貧攻堅任務(wù)、干部包戶、責(zé)任落實、脫貧人口、扶貧措施等“六項清單”，各村根據(jù)本村實際制定了脫貧攻堅作戰(zhàn)圖(即脫貧任務(wù)清單、責(zé)任包保清單、項目到戶清單、村級扶貧項目清單)，做到掛圖作戰(zhàn)，目標(biāo)明確、任務(wù)清楚。
6.精心歸檔，規(guī)范軟件資料。按照兩次現(xiàn)場會會議精神要求，組織全體包保干部和村兩委成員年去鎮(zhèn)參觀學(xué)習(xí)兩次，深入了解扶貧資料的整理要求。統(tǒng)一購買檔案柜、檔案盒、扶貧包，保證做到一戶一檔，資料詳實，能夠很好的掌握貧困戶發(fā)展?fàn)顩r和脫貧成效。同時對村級扶貧資料做到規(guī)范完善，對扶貧資金的使用、扶貧項目的安排、貧困戶幫扶的措施都留存資料以備查閱。
1.群中認(rèn)識不夠高。部分貧困戶等靠要思想嚴(yán)重，不想通過自身努力來脫貧，只想等著救濟(jì)和幫扶，整天想著不勞而獲，此類貧困戶脫貧任務(wù)艱巨，需要打通思想，通過“扶智、扶志”來解決思想上的根本問題。同時還存在群眾相互攀比現(xiàn)象，形成新的不穩(wěn)定因素。
2.長效機(jī)制不夠細(xì)。今年以來全鄉(xiāng)自上而下制定各項責(zé)任機(jī)制，壓實扶貧工作，但對于貧困戶而言，如何做到穩(wěn)定脫貧，降低返貧的發(fā)生，仍然是一個重要的問題，機(jī)制不夠細(xì)、措施不到位，這都將是脫貧攻堅路上的“隱患”。
1.堅持精準(zhǔn)扶貧到戶。根據(jù)前期干部包戶情況進(jìn)一步弄清貧困戶致貧原因，逐戶制定脫貧計劃，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展、大病救助、危房改造、雨露計劃等政策，因戶施策，確保到戶項目、脫貧效果精準(zhǔn)，務(wù)必完成年度脫貧任務(wù)。
2.充分發(fā)揮黨的核心力量。結(jié)合當(dāng)前“兩學(xué)一做”活動精神，充分發(fā)揮黨組織和黨員在扶貧工作中的核心力量，把扶貧攻堅作為衡量黨組織戰(zhàn)斗能力和黨員帶頭引領(lǐng)力量的試金石，通過黨員干部包戶，落實干部包戶責(zé)任等方式，壓實每個黨組織和黨員干部責(zé)任，通過扶貧攻堅來進(jìn)一步樹立黨的形象和鞏固黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)。
3.緊跟脫貧目標(biāo)任務(wù)不放松。舉全鄉(xiāng)之力而為之，嚴(yán)格落實各項清單任務(wù)，把每個貧困戶、每個項目、每個政策落實到每一位黨員干部、每個相關(guān)單位的身上，緊盯目標(biāo)，壓實責(zé)任，認(rèn)真履行向區(qū)委政府作的莊嚴(yán)。
4.力求實效，讓群眾滿意。明確做到以下三點：一是底子準(zhǔn)，確實窮;二是窮的有理，群眾服;三是政策不過激，可以讓社會和他人承受。既讓那些真正無助的貧困戶享受到政策的溫暖，也不能在農(nóng)村縱容安貧、守貧的惡習(xí)，更不能因此形成了民意對立，引發(fā)新的不穩(wěn)定因素。
在全力推進(jìn)鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧工作的同時，我鄉(xiāng)也認(rèn)識到鄉(xiāng)既面臨重大機(jī)遇，又面臨重大挑戰(zhàn)，我鄉(xiāng)一定不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的重托、各幫扶單位的關(guān)心支持，將一定凝心聚力，克難攻堅，力爭解決扶貧項目上的“救急錢”，基礎(chǔ)改造上的“發(fā)展錢”，提高村民生活質(zhì)量的“民生錢”。以實際行動推進(jìn)鄉(xiāng)的精準(zhǔn)扶貧工作，助力全村群眾在全縣率先過上“三好兩富”的新生活。
2023年教育扶貧工作方案 學(xué)校教育扶貧工作計劃優(yōu)秀篇五
實習(xí)教師年輕，具備干勁足的優(yōu)勢，但對授課對象不了解，教學(xué)基本功尚不足，教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，對教學(xué)缺少針對性等客觀因素會制約其教學(xué)的效果，因此要指導(dǎo)她盡快運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能完成教學(xué)任務(wù)，完成實習(xí)的各項預(yù)期目標(biāo)。
二、指導(dǎo)聽課、備課
三、指導(dǎo)與師生融洽相處
四、指導(dǎo)練習(xí)及作業(yè)講評
上課固然重要，但是教學(xué)的多個環(huán)節(jié)中作業(yè)及作業(yè)講評都是必須掌握的基本功之一。作為指導(dǎo)教師要教會實習(xí)教師能把握好分層教學(xué)和分層科學(xué)布置作業(yè)的技巧，通過這樣使課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，鞏固所學(xué)知識。
五、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
近年來，計算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展，它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著計算機(jī)。作為教師，更應(yīng)該在教學(xué)中使用計算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。因此我特別要求實習(xí)教師必須掌握運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù)，同時自己指導(dǎo)她學(xué)會制作ppt課件，能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
六、具體安排
1、每周星期三下午5、6節(jié)聽課，課后及時點評;
2、要求其每周一前把教案寫好，下午批閱她的教案并及時反饋信息;
3、每周至少聽我的課一次，歡迎她隨時聽課;
4、每周不定期交流一次，了解她的教學(xué)動態(tài)。
2023年教育扶貧工作方案 學(xué)校教育扶貧工作計劃優(yōu)秀篇六
^v^知心姐姐^v^3月中旬在我園召開了一次心理健康教育的活動，對于我們來說獲益匪淺。他告訴我們：^v^健康^v^除了生理無病痛外，還包括心理健康。現(xiàn)在生活水平提高了，幼兒的身體健康得到重視，但卻往往忽視幼兒的心理健康問題。因此，在教學(xué)中教師要重視對幼兒進(jìn)行初步的心理健康教育。
教師對幼兒的愛是心理健康中最寶貴的營養(yǎng)素。只有沐浴在愛的甘霖下的幼兒才會有安全感，才能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，學(xué)會與同伴、教師交往，形成活潑開朗的性格。
（一）走近幼兒聆聽心聲
蒙臺梭利認(rèn)為：教育幼兒就是要了解幼兒。我認(rèn)為要了解幼兒就必須要走近幼兒，仔細(xì)傾聽幼兒的心聲。人們常用^v^六月的天，娃娃的臉^v^來形容幼兒，因為幼兒的心地是十分純真的，他們從不掩飾自己的內(nèi)心世界，喜怒哀樂都會寫在他們的小臉上。
（二）尊重幼兒多些寬容
馬斯洛有一句著名論斷：^v^最健康的自尊是建立在當(dāng)之無愧的來自他人的尊重之上。^v^尊重幼兒是讓教師放棄長者的身份，改變幼兒聽命于教師的現(xiàn)象，以寬容之心對待每一位幼兒。
自信心是做任何事成功的基礎(chǔ)。自信心對一個孩子來說是極其重要的：一個沒有自信心的孩子在學(xué)習(xí)和生活上是不會快樂的，在與同伴和成人相處時也會有困難。
（一）運(yùn)用積極的心理暗示
不難發(fā)現(xiàn)，課堂上常常是一些優(yōu)秀生唱主角，他們踴躍發(fā)言、積極表現(xiàn)，出盡了風(fēng)頭。而一些幼兒只能默默無聞、謹(jǐn)小慎微，甘當(dāng)陪襯，甚至是^v^反面角色^v^。其實每一位幼兒都希望自己被關(guān)注、被欣賞。因此，教師應(yīng)毫不吝嗇的對幼兒鼓勵表揚(yáng)，經(jīng)常給幼兒輸入一些積極的語言，如：^v^沒關(guān)系，再試一試^v^^v^你的小手真靈巧，畫的畫真美^v^^v^你的回答真棒^v^……讓幼兒在教師的贊美中擁有自信的力量。
（二）成功是成功之母
在探究過程中一次次的失敗可能會獲得成功，但對于培養(yǎng)自信心來說成功才是成功之母。幼兒是一個個鮮活的個體，他們的個性、能力各不相同。為讓每一位幼兒都獲得自信，在活動中我總針對不同個體制訂不同任務(wù)。如能力較低的幼兒，我會為他們制訂一些簡單易完成的事情。簡單易完成的事讓幼兒從成功中體驗自己的力量、能力，嘗試成功的喜悅，從而不斷增強(qiáng)自己的自信心。
我認(rèn)為對于幼兒來說，游戲活動也就是一個無形的心理宣泄室。
（一）游戲活動，使幼兒善于交往
現(xiàn)代社會，獨生子女越來越多，缺乏分享和交流，一切都以自我為中心。而游戲活動改變了這一現(xiàn)象。在活動中他們互相給對方搭建著^v^腳手架^v^，他們互相模仿著、比試著、商量著、沖突著，在這個過程中，幼兒的交往能力與日俱增。
（二）游戲活動，使幼兒心情愉悅
游戲活動是幼兒最喜歡的活動。因為只有在游戲中，幼兒所做的、所忙的才是他們自己的事，而感覺不到任何的壓力。游戲活動使幼兒有了自由活動的場所，讓孩子在自己的天地里，自由快樂地活動。
^v^不怕做不好，只怕想不到^v^，幼兒心理健康教育從實實在在的小事做起，引導(dǎo)幼兒行為、疏導(dǎo)幼兒心理，讓不良心理夭折在萌芽期，使每位幼兒都健康快樂的成長。
2023年教育扶貧工作方案 學(xué)校教育扶貧工作計劃優(yōu)秀篇七
根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》，認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中學(xué)教育的`特點和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。
2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理咨詢室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、教育等工作。
3、重視學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)工作。
4、充分利用班會課加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。
1、制定并討論下半年心理健康教育的工作計劃；
2、初一新生填寫心理檔案；
3、面向初一新生開展適應(yīng)性問卷調(diào)查，并整理匯總，書寫報告；
4、心理咨詢室正常開放；
5、做好個別學(xué)生的咨詢工作并完成臺賬、咨詢記錄等；
8、本學(xué)期組織五次及以上團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動；
9、學(xué)期末歸類并整理資料，撰寫學(xué)期總結(jié)報告。
2023年教育扶貧工作方案 學(xué)校教育扶貧工作計劃優(yōu)秀篇八
xx學(xué)校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所，按照時代的要求，開放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面，為進(jìn)一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園、"十佳"幼兒園輻射作用，以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真正走進(jìn)和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，我園與錦秋、博昌兩個辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧發(fā)展。在縣教育、教研相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)求"手拉手"活動取得實效，由此特制定本年度(20xx、3---20xx、12)"手拉手"助教促學(xué)計劃。
二、工作目標(biāo)
1.在活動中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實行以人為本的科學(xué)管理，走向以人為中心的管理途徑，實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制。
2.在活動中嘗試建立有效的激勵機(jī)制，積極開展優(yōu)秀教師、幼兒園名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教研獎勵活動，充分調(diào)動城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動性。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際，對教師全面實行業(yè)務(wù)考核。
3.制定教師培訓(xùn)與服務(wù)掛鉤的制度與措施：技能考核、實際組織活動考核;家長反饋考核;細(xì)節(jié)考核;教育反思、教育筆記等考核。
4.相互參加園內(nèi)的一些集體家園活動，增進(jìn)幼兒園與家長的交流，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展。
三、成立"手拉手"活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：各園園長及業(yè)務(wù)園長、教研組長、骨干教師
四、活動形式
1.踏踏實實，做好常規(guī)工作
常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)范，有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn)。學(xué)年末幼兒園之間派老師進(jìn)行保教常規(guī)操作比賽，在細(xì)、嚴(yán)、實上下功夫，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合實際，制定符合實際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實的細(xì)則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。
2.送教下鄉(xiāng)，促進(jìn)健康發(fā)展
我園園長、教師定期到結(jié)對幼兒園交流活動，開展論壇講座、培訓(xùn)、教科研、上示范課、課間操、律動等活動。
3.引教進(jìn)城，流淌新的元素
辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規(guī)實習(xí)。進(jìn)行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對存在的困惑和疑難問題進(jìn)行交流和探討，共同提高。
4.崗位互換，體驗不同環(huán)境
結(jié)對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)行全方位體驗，提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5.資源共享，豐富開闊視野
題對話"，促進(jìn)雙方教師便捷交流。
6.專業(yè)大賽，磨練教師自信
幼兒園之間搞一次"夏之潮"專業(yè)大賽，對專業(yè)好的教師進(jìn)行獎勵，激勵他們的斗志，磨練他們的自信。
7.家園活動，家長滿意信任
通過園際間的學(xué)習(xí)，各園搞一個大型的家園親子活動，讓家長對幼兒園滿意信任，同時帶來好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
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