總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)器活動(dòng)總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一
引導(dǎo)語(yǔ)：下面小編就為大家?guī)?lái)漢族樂(lè)器介紹，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。
孔子十分重視音樂(lè)的社會(huì)功用，他把樂(lè)看成個(gè)人道德修養(yǎng)得以完成的一個(gè)重要階段。他說(shuō)：“興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)。”(《論語(yǔ)·泰伯》)孔子也是音樂(lè)家，善于論述音樂(lè)的隨筆很多。他曾正式習(xí)琴，在悲傷與歡樂(lè)時(shí)撫琴以慰，并傳授弟子。據(jù)說(shuō)他有三千弟子，其中通六藝者達(dá)七十二人?？鬃又蹋煞Q(chēng)為"詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)"。也就是說(shuō)，在他的哲學(xué)中，道德與音樂(lè)居于同等地位，力圖以音樂(lè)來(lái)品德。
孔子非常愛(ài)好古琴，并能自行作曲，關(guān)于音樂(lè)的`評(píng)論也見(jiàn)于論語(yǔ)中。他認(rèn)為韶樂(lè)那樣的音樂(lè)，盡美亦盡善，但武王的音樂(lè)，雖盡美而不盡善，這恐怕是指后者非常偏重技巧而沒(méi)有內(nèi)容，這是值得注意的(韶盡美矣，又盡善也;武盡美矣，未盡善也)。
在《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代，隨著民間詩(shī)歌的興起，樂(lè)、舞又和詩(shī)歌緊密結(jié)合起來(lái)，形成了詩(shī)、樂(lè)、舞三位一體的文化傳統(tǒng)。這種文化傳統(tǒng)在其后的音樂(lè)發(fā)展中得到了很好的繼承。如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚辭、漢代的百戲和樂(lè)府民歌、隋唐的歌舞、宋代的詞曲等，都和音樂(lè)有著密切的關(guān)系。
秦統(tǒng)一六國(guó)后，秦地本土音樂(lè)和東方六國(guó)音樂(lè)出現(xiàn)了大的融合，胡地音樂(lè)也開(kāi)始對(duì)秦樂(lè)產(chǎn)生了一定影響。自漢代起，西域音樂(lè)逐漸傳入中國(guó)，如橫吹、羌笛、琵琶、羯鼓等，本來(lái)都是西域的樂(lè)器，這時(shí)已經(jīng)與來(lái)自北方胡地的笳、角以及中原本有的樂(lè)器共同組成了漢代的鼓吹樂(lè)，這種樂(lè)器的組合反映了各民族間音樂(lè)文化的融合。魏晉至唐代，南北方少數(shù)民族音樂(lè)進(jìn)一步與漢族音樂(lè)相交融，流行在北方的相和歌與南方的吳歌、西曲相結(jié)合，形成了新的音樂(lè)形態(tài)“清商曲”，產(chǎn)生了《春江花月夜》等著名的傳統(tǒng)民族樂(lè)曲。佛教音樂(lè)也在此時(shí)傳入中國(guó)，出現(xiàn)了“改梵為秦”的中國(guó)佛教音樂(lè)。中國(guó)音樂(lè)對(duì)各民族音樂(lè)的兼收并蓄，充分反映了中國(guó)文化的多民族特色，也反映了中國(guó)文化具有很強(qiáng)的兼容力和適應(yīng)性。
中國(guó)對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)也很早。周代就已經(jīng)創(chuàng)立了五音階體系和七音階體系，稱(chēng)“五音”(或“五聲”)和“七音”。五音即宮、商、角、徵、羽，大致相當(dāng)于現(xiàn)代簡(jiǎn)譜上的1、2、3、5、6;七音是在五音的基礎(chǔ)上增加了變徵、變宮，大致相當(dāng)于現(xiàn)代簡(jiǎn)譜上的4、7。古人還把五音和五行相配合，宮、商、角、徵、羽分別對(duì)應(yīng)土、金、木、火、水。這說(shuō)明，當(dāng)時(shí)的音樂(lè)觀念也深受陰陽(yáng)五行哲學(xué)思想的影響。
1.拉弦樂(lè)器
拉弦樂(lè)器主要指胡琴類(lèi)樂(lè)器。其歷史雖然比其它民族樂(lè)器較短，但由于發(fā)音優(yōu)美，有極豐富的表現(xiàn)力，有很高的演奏技巧和藝術(shù)水平，拉弦樂(lè)器被廣泛使用于獨(dú)奏、重奏、合奏與伴奏。
拉弦樂(lè)器大多為兩弦少數(shù)用四弦如：四胡、革胡、艾捷克等。大多數(shù)琴筒蒙的蛇皮、蟒皮、羊皮等;少數(shù)用木板如：椰胡、板胡等。
少數(shù)是扁形或扁圓形如：馬頭琴、墜胡、板胡等，其音色有的優(yōu)雅、柔和有的清晰、明亮;有的剛勁、歡快、富于歌唱性。
樂(lè)器：二胡、高胡、京胡、三胡、四胡、板胡、墜琴、墜胡、奚琴、椰胡、擂琴、二弦、大筒、軋箏。
2.彈撥樂(lè)器
豎式，如：琵琶、阮、月琴、三弦、柳琴、冬不拉和扎木聶等。
彈奏樂(lè)器音色明亮、清脆。右手有戴假指甲與撥子兩種彈奏方法。右手技巧得到較充分發(fā)揮，如彈、挑、滾、輪、勾、抹、扣、劃、拂、分、摭、拍、提、摘等。右手技巧的豐富，又促進(jìn)了左手的按、吟、擻、煞、絞、推、挽、伏、縱、起等技巧的發(fā)展。
彈奏樂(lè)器除獨(dú)弦琴外，大都節(jié)奏性強(qiáng)，但余音短促，須以滾奏或輪奏長(zhǎng)音。彈撥樂(lè)器一般力度變化不大。在樂(lè)隊(duì)中除古琴音量較弱，其它樂(lè)器聲音穿透力均較強(qiáng)。
彈撥樂(lè)器除獨(dú)弦琴外，多以碼(或稱(chēng)柱)劃分音高，豎式用相、品劃分音高，分為無(wú)相、無(wú)品兩種。除按五聲音階排列的普通箏等外，一般都便于轉(zhuǎn)調(diào)。
各類(lèi)彈奏樂(lè)器演奏泛音有很好的效果。除獨(dú)弦琴外，皆可演奏雙音、和弦、琵音和音程跳躍。
我國(guó)彈奏樂(lè)器的演奏流派風(fēng)格繁多，演奏技巧的名稱(chēng)和符號(hào)也不盡一致。
樂(lè)器：琵琶、阮、月琴、秦琴、柳琴、三弦、箏、古琴、豎箜篌、雁柱箜篌。
3.吹奏樂(lè)器
我國(guó)吹奏樂(lè)器的發(fā)音體大多為竹制或木制。根據(jù)其起振方法不同，可分為三類(lèi)：第一類(lèi)，以氣流吹入吹口激起管柱振動(dòng)的有簫、笛(曲笛和梆笛)、口笛等。
第二類(lèi)，氣流通過(guò)哨片吹入使管柱振動(dòng)的有嗩吶、海笛、管子、雙管和喉管等。
第三類(lèi)，氣流通過(guò)簧片引起管柱振動(dòng)的有笙、抱笙、排笙、巴烏等。
由于發(fā)音原理不同，所以樂(lè)器的種類(lèi)和音色極為豐富多彩，個(gè)性極強(qiáng)。并且由于各種樂(lè)器的演奏技巧不同以及地區(qū)、民族、時(shí)代和演奏者的不同，使民族器樂(lè)中的吹奏樂(lè)器在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成極其豐富的演奏技巧，具有獨(dú)特的演奏風(fēng)格與流派。
4.打擊樂(lè)器
我國(guó)民族打擊樂(lè)器品種多，技巧豐富，具有鮮明的民族風(fēng)格。
根據(jù)其發(fā)音不同可分為：
1、響銅，如：大鑼、小鑼、云鑼、大、小鈸，碰鈴等;
2、響木，如：板、梆子、木魚(yú)等;3、皮革，如：大小鼓、板鼓、排鼓、象腳鼓等。
我國(guó)打擊樂(lè)器不僅是節(jié)奏性樂(lè)器，而且每組打擊樂(lè)群都能獨(dú)立演奏，對(duì)襯托音樂(lè)內(nèi)容、戲劇情節(jié)和加重音樂(lè)的表現(xiàn)力具有重要的作用。民族打擊樂(lè)器在我國(guó)西洋管弦樂(lè)隊(duì)中也常使用。
民族打擊樂(lè)可分為有固定音高和無(wú)固定音高的兩種。
有固定音高的如：定音缸鼓、排鼓、云鑼等。
樂(lè)器活動(dòng)總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二
一、借用期限?從________年____月____日時(shí)起交付給________使用?________年____月____日________時(shí)止收回。
二、?租金、押金、運(yùn)輸搬運(yùn)費(fèi)用及交付期限?領(lǐng)用樂(lè)器時(shí)繳納押金?500?元，?待交還所借用樂(lè)器時(shí)，?樂(lè)器符合歸還要求時(shí)押?金原額退回。
三、借用人責(zé)任
1.借期間不得將樂(lè)器轉(zhuǎn)租、出售、典當(dāng)、抵押、不得將貴重樂(lè)器交于非專(zhuān)業(yè)人?士使用。
2.借用期間有義務(wù)愛(ài)護(hù)所借樂(lè)器，每次用完后內(nèi)外擦干凈、裝進(jìn)盒子放到樂(lè)團(tuán)負(fù)?責(zé)人指定位置。如有損壞需照價(jià)賠償(正常使用下的磨損除外)?。
3.在借用期限內(nèi)可以使用該樂(lè)器參加學(xué)習(xí)、排練、演出。
四、校方責(zé)任和權(quán)利
1.學(xué)校承諾方提供的`樂(lè)器狀況必須良好，沒(méi)有明顯損壞，可流暢演奏樂(lè)曲。
2.租賃期間對(duì)大型貴重樂(lè)器使用情況實(shí)施監(jiān)督。
3.樂(lè)器在借用期間由于借用人過(guò)失或不愛(ài)惜樂(lè)器而造成樂(lè)器嚴(yán)重?fù)p壞(折斷，變?形等情況)的需從押金扣除一部分用于維修樂(lè)器。
4.樂(lè)器的自然損耗(樂(lè)器光澤變暗，零件使用壽命到期等情況)歸學(xué)校負(fù)責(zé)。
五、補(bǔ)充條款
樂(lè)器活動(dòng)總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三
一、音樂(lè)器材是學(xué)校進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，開(kāi)展音樂(lè)課外活動(dòng)的必要設(shè)備，應(yīng)按教學(xué)設(shè)備管理規(guī)范要求登記上賬入柜，做到賬、卡、物相符。
二、音樂(lè)教育器材存放要科學(xué)規(guī)范，注意防潮、防蟲(chóng)、防鼠、防塵，注意日常保養(yǎng)、維修，保持器材的清潔。
三、教師要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)器材設(shè)備，掌握正確的使用方法，凡丟失器材和非正常使用造成損壞，由當(dāng)事人賠償。
四、教師因教學(xué)需要長(zhǎng)期借用器材，應(yīng)辦理借用手續(xù)，借用時(shí)間不超過(guò)一學(xué)期，如因工作需要，需繼續(xù)借用，必須重新辦理借用手續(xù)，嚴(yán)禁私自占有器材設(shè)備。
五、學(xué)生上課時(shí)禁止用手中的.器材相互嬉鬧，防止意外事故發(fā)生。
六、音樂(lè)器材應(yīng)有專(zhuān)人管理，管理人員工作變更時(shí)必須按規(guī)定辦理交接手續(xù)。
樂(lè)器活動(dòng)總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四
一、男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)/各位來(lái)賓
女：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家
合：晚上好
男：現(xiàn)在您來(lái)到的北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院器樂(lè)社舉辦的器樂(lè)大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。女：青春的勃發(fā)在弦音的律動(dòng)下使人久久沉醉，不愿夢(mèng)醒；燃燒的激情在悠揚(yáng)的旋律中徘徊，靜靜徜徉。
男：透過(guò)微顫的琴弦，我們能撫摸到藝術(shù)的悸動(dòng)；越過(guò)清幽的曲調(diào)，我們能傾聽(tīng)到青春的萌芽。
女：今夜是音樂(lè)的盛會(huì)，用跳躍的音符喚醒我們沉睡的心靈
男：今夜是視聽(tīng)的盛宴，用激昂的旋律奏響我們青春的活力
女：首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今晚蒞臨本次比賽現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓，他們是......（男：歡迎）男：歡迎你們的到來(lái)，接下來(lái)由我為大家介紹本場(chǎng)比賽的評(píng)委，他們是原器樂(lè)社樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)韓冬冬、民樂(lè)隊(duì)古韻樂(lè)坊洞簫演奏者秦空、民樂(lè)隊(duì)古韻樂(lè)坊琵琶兼電子琴演奏者劉玥辰、民樂(lè)隊(duì)古韻樂(lè)坊二胡演奏者王楚丁、民樂(lè)隊(duì)古韻樂(lè)坊古箏演奏者馬薇薇（女：歡迎）
女：歡迎！下面由我為大家介紹一下本次大賽的評(píng)分細(xì)則。（一、本次大賽為十分制。
二、評(píng)分內(nèi)容包括 5個(gè)項(xiàng)目：音準(zhǔn)、節(jié)奏、曲目完整程度、音樂(lè)表現(xiàn)力、氣質(zhì)表現(xiàn)。）
女：下面我宣布北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院器樂(lè)社、器樂(lè)大賽 合：正式開(kāi)始。
男：下面請(qǐng)欣賞由健身社為我們帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)舞。。
女：感謝樂(lè)隊(duì)帶來(lái)的精彩表演，這應(yīng)該是他們的處女作，在不久的將來(lái)一定會(huì)為大家呈現(xiàn)更加精彩的表演。葫蘆絲是云南少數(shù)民族特有的樂(lè)器之一，因其音色獨(dú)特優(yōu)美,外觀古樸典雅而倍受人們的喜愛(ài)。由著名作曲家施光南譜曲的《月光下的鳳尾竹》被一管葫蘆絲演繹得婉轉(zhuǎn)柔美，讓人聽(tīng)后如醉如癡。下面請(qǐng)欣賞一號(hào)參賽選手姚偉為我們帶來(lái)葫蘆絲表演《月光下的鳳尾竹》。
男：感謝一號(hào)參賽選手為我們帶來(lái)的精彩表演。請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)并打分。謝謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)。我輕輕的嘗一口你說(shuō)的愛(ài)我，還在回味你給過(guò)的溫柔，我輕輕的嘗一口這香濃的誘惑，我喜歡的樣子你都有，一曲甜甜的唱出多少熱戀中情侶的心聲，光棍節(jié)剛剛過(guò)去，想必有不少的同學(xué)成功脫光，希望各位同學(xué)與你們的伴侶甜甜的度過(guò)這幾年的大學(xué)生活，下面請(qǐng)欣賞由二號(hào)參賽選手王紫羽為我們帶來(lái)電子琴演奏《甜甜的》。
女：感謝二號(hào)參賽選手為我們帶來(lái)的精彩表演。請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)并打分。謝謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)。
現(xiàn)在一號(hào)選手的得分已經(jīng)出來(lái)了，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，一號(hào)選手的最后得分是。。在激烈的比賽過(guò)后大家也許有些許疲憊，也許有些許無(wú)聊，現(xiàn)在就有請(qǐng)我們的游戲主持人逗神，以及他的搭檔郝雯登場(chǎng)。
男：現(xiàn)在二號(hào)選手的得分已經(jīng)出來(lái)了，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，二號(hào)選手的最后得分是。。硝煙滾滾，狂風(fēng)陣陣，雄渾的馬蹄震撼著蒼茫的大地，奔騰喧囂的嘶鳴、吶喊聲，在擁擠的空間碰撞。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚，戰(zhàn)士揮戈，戰(zhàn)馬奔騰。下面請(qǐng)欣賞由二號(hào)參賽選手張憶帶來(lái)的二胡獨(dú)奏《戰(zhàn)馬奔騰》。
女：感謝三號(hào)參賽選手為我們帶來(lái)的精彩表演。請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)并打分。謝謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)。那些花兒，曾經(jīng)綻放，我們還能穿過(guò)時(shí)光嗅到純凈的芬芳，這樣真好。一段美好的青春歲月伴著一首歌陪著我們長(zhǎng)大，下面有請(qǐng)四號(hào)參賽選手崔曉宇為我們帶來(lái)吉他彈唱《那些花兒》，請(qǐng)欣賞。
男：感謝四號(hào)參賽選手為我們帶來(lái)的精彩表演。請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)并打分。謝謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)?，F(xiàn)在三號(hào)選手的得分已經(jīng)出來(lái)了，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，三號(hào)選手的最后得分是。。本次器樂(lè)大賽我們很榮幸的請(qǐng)到了電腦社社長(zhǎng)胡新宇，自幼習(xí)武練就了一身好武藝，什么兵器最喜歡，雙截棍柔中帶剛，現(xiàn)在就有請(qǐng)電腦社社長(zhǎng)胡新宇為我們帶來(lái)的雙節(jié)棍表演。大家掌聲有請(qǐng)。
女：感謝胡新宇社長(zhǎng)為我們帶來(lái)的精彩演出?，F(xiàn)在公布四號(hào)選手的得分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分。四號(hào)選手的最后得分是。。妲己狐媚多妖嬈，使得君王壯志消。肉林酒池肆意飲，剖腹辨嬰圖一笑。炮烙酷刑害忠良，惹怒諸侯反商朝?？v使風(fēng)情無(wú)限美，身首異處終難逃。自古紅顏多劫難，下面請(qǐng)欣賞由五號(hào)參賽選手劉玥彤為我們帶來(lái)古箏獨(dú)奏《紅顏劫》。
男：感謝五號(hào)參賽選手為我們帶來(lái)的精彩演出。請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)并打分。謝謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)。看見(jiàn)滿(mǎn)天飛舞的風(fēng)箏，我們都會(huì)想起那親手折疊的紙飛機(jī)，已經(jīng)被壓在了箱底；看到背著雙肩包蹦蹦跳跳的小朋友，我們才知道兒時(shí)的書(shū)包，早已被我們丟在角落里。沙包、粉筆、石子、陀螺......留給我們太多美好的回憶，讓我們?cè)囍浤挲g，讓我們有請(qǐng)六號(hào)參賽選手盧璐璐，用她的吉他跟著音樂(lè)，回到這首《童年》里。
下面有請(qǐng)我們的七號(hào)參賽選手賈智洪為我們帶來(lái)架子鼓《木葉的春天》
女：感謝七號(hào)參賽選手為我們帶來(lái)的精彩演出。請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)并打分。謝謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)。時(shí)光是殘忍的，紅了櫻桃，綠了芭蕉，也給我們?cè)鎏砹耸鹿屎蜏嫔?，你說(shuō)青春如同奔流的江河，我說(shuō)只留下我孤獨(dú)的追尋夢(mèng)想，你問(wèn)當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了么，我說(shuō)就算我已垂垂老矣，我的夢(mèng)想，也會(huì)依然閃光。下面有請(qǐng)八號(hào)參賽選手杲日昇為我們帶來(lái)吉他獨(dú)奏《老男孩》。
是。。。器樂(lè)社并不只有樂(lè)隊(duì)，我們還有民樂(lè)團(tuán)古韻樂(lè)坊，這是一個(gè)絲竹齊鳴的樂(lè)隊(duì)，也是由我們眾多的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐歷經(jīng)艱辛所組起來(lái)的成就，下面就由器樂(lè)社古韻樂(lè)坊 為大家?guī)?lái)民樂(lè)合奏，大家掌聲有請(qǐng)。
女：感謝古韻樂(lè)坊為我們帶來(lái)的精彩表演，現(xiàn)在公布八號(hào)選手的得分，去掉一個(gè)最高分，，去掉一個(gè)最低分，，八號(hào)選手的最后得分是?！，F(xiàn)在公布復(fù)賽結(jié)果，，，請(qǐng)排名前五的選手上前抽簽，準(zhǔn)備決賽的開(kāi)始。
男：在選手的準(zhǔn)備時(shí)間，讓我們欣賞來(lái)自由器樂(lè)社社長(zhǎng)馬天翔與李佳明同學(xué)為大家?guī)?lái)的小酒窩。
女：（串場(chǎng)節(jié)目）
男：（節(jié)目）
男：現(xiàn)在決賽
合：正式開(kāi)始
請(qǐng)一號(hào)參賽選手
男：二號(hào)
女：三號(hào)
男：四號(hào)
女：五號(hào)
男：聽(tīng)不盡溫婉清麗，道不穿萬(wàn)般余音
女：寫(xiě)不出一章聲樂(lè)，吐不全綺麗遺風(fēng)
男：這青春的贊歌，是橫亙今夜的天籟
女：這夢(mèng)想的戰(zhàn)場(chǎng)，是點(diǎn)亮夜空的光源
男：音樂(lè)聲止，而青春的旋律永不停歇！
女：華燈落幕，而夢(mèng)想的光芒不會(huì)暗淡！
男：讓我們記住這個(gè)夜晚，記住每一個(gè)音符的靈魂
女：讓我們銘記這個(gè)時(shí)刻，銘記當(dāng)夢(mèng)想大放異彩的喜悅
男：讓我們滿(mǎn)懷年輕的憧憬與希冀，大步踏上今后的征程
女：讓我們放下掌聲與鮮花，音樂(lè)作伴，青春無(wú)悔！
備注：
《月亮代表我的心》
a：每一首歌都能帶給我們不同的感受，歌的背后是人們心中的故事，那些讓我們深有感懷 的歌，在我們心中更有著不尋常的意義。
《丁香花》
《二泉映月》
男：心似泉水冷,蕭蕭風(fēng)吹月獨(dú)明；人世間，酸甜苦辣盡，到頭總?cè)缭掠翱铡?/p>
女：昨夜無(wú)月，嘆泉水淙淙溺儂心；想弦月曾經(jīng)，凄凄慘慘照愁人。下面請(qǐng)欣賞由張憶為我們帶來(lái)的二胡獨(dú)奏，二泉映月。
《只有音樂(lè)才是我的解藥》
什么幻想理想夢(mèng)想
想來(lái)想去就覺(jué)得那么的多
在忙碌的人群中盲目的走過(guò)
卻不曾改變孤獨(dú)的我那些煩惱苦惱無(wú)聊
仿佛拉著手在我面前舞蹈
下面請(qǐng)欣賞由杲日昇為我們帶來(lái)的《只有音樂(lè)才是我的解藥》
《菊花臺(tái)》
菊花飄零，殘落一生的等待。
滿(mǎn)地散香，泛黃歲月的痕跡。、或是香氣透盡長(zhǎng)安的霸王菊，或是把酒而拈的幽靈菊，抑或是恩仇愛(ài)恨的情殤菊。那都有淡淡的憂(yōu)傷和深深的遺憾，菊花之臺(tái)，明鏡之臺(tái)!
下面有請(qǐng)王紫羽為大家?guī)?lái)電子琴獨(dú)奏《菊花臺(tái)》。
《不再見(jiàn)》
原諒捧花的我盛裝出席只為錯(cuò)過(guò)你
祈禱天災(zāi)人禍分給我只給你這香氣 我想大言不慚卑微奢求來(lái)世再愛(ài)你
希望每晚星亮入夢(mèng)時(shí)有人來(lái)代替我吻你
接下來(lái)請(qǐng)欣賞由劉玥彤為我們帶來(lái)的《不再見(jiàn)》
柯、舒：尊敬的各位家長(zhǎng)
鄧、余：親愛(ài)的小朋友們
舒：我們用歌聲?shū)Q唱五月的甜美；
鄧：我們用曲藝演繹五月的多彩；
余：我們用舞步旋轉(zhuǎn)五月的歡快；
柯：今天，尚善藝術(shù)培訓(xùn)中心的全體學(xué)員歡聚一堂，在這里如期舉辦慶61文藝匯報(bào)演出，我們首先要感謝的是普金天城會(huì)館的全體員工對(duì)我們的大力支持和幫助。
鄧：最后，我們特別要感謝的是——我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠獭Ｊ悄銈冮L(zhǎng)久以來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻的辛苦陪伴，是你們對(duì)尚善鋼琴藝術(shù)培訓(xùn)中心的理解和支持，才有了今天同學(xué)們雛鷹展翅的藝術(shù)風(fēng)采。
余：在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體尚善藝術(shù)中心的同學(xué)和小朋友們向你們真誠(chéng)地道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！同時(shí)我們也很興邀請(qǐng)到我的代課老師，舒老師。舒老師是武漢廣播電臺(tái)少兒頻道支持人兼副總監(jiān)，現(xiàn)任藝術(shù)中心小主持代課老師。（用手指向舒凱老師，舒老師向家長(zhǎng)們問(wèn)好）
柯：鋼琴音樂(lè)作為高雅藝術(shù)，無(wú)論是從兒童的智力啟蒙、智力開(kāi)發(fā)，還是培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，直到高層次的藝術(shù)修養(yǎng)，已經(jīng)得到了越來(lái)越多人們的青睞，成為人們精神生活不可缺少的一部分。
舒：鋼琴的彈奏是一種：“生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)?！笔冀K要求聽(tīng)覺(jué)的專(zhuān)注，雙手不同動(dòng)作及其全身肢體的協(xié)調(diào)配合，這種綜合性的活動(dòng)不僅刺激了腦細(xì)胞的發(fā)育，使我們的智力得到了提高，更重要的是鍛煉了我們的毅力和耐力，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的自信心！
鄧：今天來(lái)參加表演的同學(xué)，有的學(xué)琴只有短短的幾個(gè)月甚至幾周的時(shí)間，有的年齡只有4周歲，雖然他們的表演還談不上藝術(shù)，但他們能夠有勇氣登上舞臺(tái)，演奏他們?nèi)松牡谝粯?lè)章，開(kāi)啟藝術(shù)殿堂之門(mén)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這是難能可貴的。
余：尚善鋼琴藝術(shù)培訓(xùn)中心舉辦本次活動(dòng)的目的，也正是為同學(xué)們提供一個(gè)登臺(tái)演出的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谘葑嗟倪^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不足，以便在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷改進(jìn)。也讓同學(xué)們可以借此機(jī)會(huì)彼此相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，共同提高?？拢罕敬螀R演將分別評(píng)選出《最佳演奏獎(jiǎng)》、《最佳演唱獎(jiǎng)》、《最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)》、《最佳優(yōu)秀獎(jiǎng)》，同學(xué)們一定要好好表現(xiàn)哦！下面我宣布：尚善鋼琴藝術(shù)培訓(xùn)中心慶6 1匯報(bào)演出。四人合： 現(xiàn)在開(kāi)始！
節(jié)目一：沙話(huà)表演《親愛(ài)的媽媽》
柯：“媽媽我愛(ài)你”，母愛(ài)總能觸動(dòng)心靈深處的柔軟。用沙?？坍?huà)母愛(ài)，真的是一場(chǎng)美妙絕倫的視覺(jué)的盛宴。
舒：接下來(lái)請(qǐng)藝術(shù)中心的王老師給大家?guī)?lái)一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)上的盛宴。鋼琴獨(dú)奏 《少女的祈禱》，伴隨著歡快輕盈的節(jié)奏一同感受少女對(duì)青春和幸福的渴望。
節(jié)目三：鋼琴 《很久以前》 汪昱翔
鄧：謝謝王老師！今天的表演者中有很多小朋友年齡很小,他們手下流淌的曲子也如他們一樣，充滿(mǎn)了童真童趣，極富趣味與熱情。
節(jié)目四：鋼琴 《瑤族長(zhǎng)鼓舞》 容純一
節(jié)目七：街舞 《god boy》舒：每一個(gè)孩子天生下來(lái)就是一件巧奪天工的藝術(shù)品，他們的天真和可愛(ài)時(shí)刻能讓我們感受到人之初的真、善、美，下面請(qǐng)欣賞由我們最小的舞蹈天使們帶來(lái)的舞蹈表演，《god boy》瞧，寶貝們已經(jīng)迫不及待了！
節(jié)目九：鋼琴 《扎紅頭繩》 陳泰睿
游戲環(huán)節(jié)一：（舒凱老師）
節(jié)目十二：鋼琴 《土耳其進(jìn)行曲》 龔涵睿
節(jié)目十三：繪本故事 《小豬變形記》 吳佳怡、陳傲琳、歐陽(yáng)文添
余：從我們很小的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始為我們講故事，如今我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，也能為爸爸媽媽講故事了，請(qǐng)欣賞由小主持人班小朋友給大家?guī)?lái)的故事《小豬變形記》。
節(jié)目十五：鋼琴 《牛仔之歌》 彭敬益
舒：精彩的故事漸飄漸遠(yuǎn)，動(dòng)感的旋律此刻響起。接下來(lái)請(qǐng)欣賞彭敬益小帥哥為我們精心準(zhǔn)備的鋼琴獨(dú)奏《牛仔之歌》。大家掌聲有請(qǐng)！
節(jié)目十六：鋼琴 《鋼琴小聯(lián)奏》 程弈豪
節(jié)目十七：鋼琴 《小波比》 李筱美
節(jié)目十八：四手聯(lián)彈 《草原英雄小姐妹》 范祉祎、魏佩
柯：真是太精彩了，別看我們小朋友在這邊輕松自如，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力就沒(méi)有現(xiàn)在大家聽(tīng)到音樂(lè)，所以?。∷痛蠹乙痪湓?huà)：下得苦中苦，方為人上人。讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o藝術(shù)中心的小朋友們。
節(jié)目十九：鋼琴 《姣嫩的花》 劉怡岑
柯：魏老師和范祉祎小朋友演奏的這首具有濃郁的蒙古族民歌音調(diào)的鋼琴曲，旋律優(yōu)美，曲風(fēng)輕快而舒展，把草原小姐妹既活潑可愛(ài)又天真爛漫的形象描繪得栩栩如生，表達(dá)了草原小姐妹放牧?xí)r的歡樂(lè)情景。
節(jié)目二十：聲樂(lè) 《童心是小鳥(niǎo)》 鄒雨欣
鄧：幾只小船在時(shí)而平靜時(shí)而歡快的小河上奮力的向前行，就像一個(gè)在與陰晴不定的河流奮斗的戰(zhàn)士。音樂(lè)戛然而止，我卻還沉醉在悅耳的歌聲里。請(qǐng)欣賞《童心是小鳥(niǎo)》，演唱者鄒雨欣。游戲環(huán)節(jié)二：（舒凱老師）
民生銀行互動(dòng)：人偶持小鬼當(dāng)家卡出現(xiàn)。1、小朋友們，你們覺(jué)得這個(gè)圖片好不好看？（好看）這是民生銀行為小朋友設(shè)計(jì)的小鬼當(dāng)家卡，可以存大家的壓歲錢(qián)，好不好？（好）
2、那明天小朋友們，你們帶著爸爸媽媽?zhuān)尠职謰寢寧е鴳?hù)口本來(lái)我們這里辦一個(gè)這么可愛(ài)的卡，好不好？到時(shí)候娜娜阿姨會(huì)送小朋友一份可愛(ài)的禮品哦！
時(shí)光視頻結(jié)束后（4位主持人上場(chǎng)）
男1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
女1：敬愛(ài)的老師
男2：親愛(ài)的同學(xué)們
女2：所有到場(chǎng)的親們(聲音洪亮拖長(zhǎng)~~）
合：大家下午好！
1234：我是今晚的主持人（輪流報(bào)名）
男1：下面，讓我們歡迎今晚到場(chǎng)的老師們
女1:他們是~~~
男2：介紹
女2：歡迎你們來(lái)到義館10周年晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)
男1:時(shí)光軸帶領(lǐng)我們追溯義館10年點(diǎn)點(diǎn)滴滴
女1:點(diǎn)點(diǎn)歡樂(lè)點(diǎn)亮青春的火炬
男2：滴滴汗水澆灌知識(shí)的花朵
女2:酸甜、苦辣、我們收獲頗多
男1：往昔、今朝、我們一直在向前奔跑
女1:值義館成立10周年之際，我們歡聚一堂，恭祝義館生日快樂(lè)！
男2：下面，我宣布：
男女2:晚會(huì)正式開(kāi)始！(男女1退場(chǎng)）1.現(xiàn)代舞tik tok
男2：青春或是跳動(dòng)的旋律，或是飄揚(yáng)的音符
女2:或是生命里的火把，點(diǎn)燃你我沸騰的熱情~~~
男2:而對(duì)于它們來(lái)說(shuō)就是用舞蹈來(lái)演繹屬于它們的青春風(fēng)采
女2:掌聲有請(qǐng)她們帶來(lái)現(xiàn)代舞表演《tik tok》 2.獨(dú)唱 男1:她們跳的太有動(dòng)感了，太棒了，我都想加入她們的行列了（做跳舞的動(dòng)作樣）
3.戲曲《五世請(qǐng)纓》
男2：你知道咱中華民族的國(guó)粹有哪些嗎？
女2：知道呀~筆墨紙硯文房四寶都是呀
女2：?jiǎn)?！沒(méi)看出來(lái) 你還了解不少呢，不過(guò)你也只是說(shuō)說(shuō)，下面出場(chǎng)的可是唱出來(lái)的真功夫！
女2：請(qǐng)欣賞戲曲《五世請(qǐng)纓》
男2：有請(qǐng)?。?/p>
4.小品《瘋狂圖書(shū)館》
男1：說(shuō)到圖書(shū)館，大家都會(huì)想到什么呢？（此處可以有與臺(tái)下觀眾進(jìn)行互動(dòng)-大家可能會(huì)回答書(shū)籍、書(shū)架、自習(xí)室等等）
男1：他們又將以怎樣的方式演繹《瘋狂圖書(shū)館》呢？
女1：掌聲有請(qǐng)！
5.樂(lè)器混搭《追夢(mèng)人》
男2：是呀！圖書(shū)館是塊風(fēng)水寶地，資源無(wú)限，待你來(lái)挖掘探索！
女2：不過(guò)除了看書(shū)，我覺(jué)得玩樂(lè)器也是一項(xiàng)不錯(cuò)的愛(ài)好
男2：那如果笛琴共舞，又是怎樣一番新感覺(jué)呢？
女2：那就洗耳恭聽(tīng)樂(lè)器混搭《追夢(mèng)人》
互動(dòng)環(huán)節(jié) 男1：現(xiàn)在到了各位期待已久的精彩環(huán)節(jié)——微博墻互動(dòng)環(huán)節(jié)，獎(jiǎng)品豐厚，大家積極參與哦！女1：我來(lái)介紹一下游戲規(guī)則：首先滾動(dòng)所有參與微博墻活動(dòng)的微博id，由觀眾喊停，選出三等獎(jiǎng)獲得者，隨后再次滾動(dòng)微博墻，由團(tuán)委老師喊停，選出二等獎(jiǎng)獲得者！晚會(huì)結(jié)束后，憑入場(chǎng)券到后臺(tái)登記！
女1：獎(jiǎng)品如此豐厚，心動(dòng)不如行動(dòng)，動(dòng)動(dòng)手指踴躍參與吧！6.樂(lè)隊(duì)
女2：互動(dòng)環(huán)節(jié)可謂是精彩不斷，驚喜連連呀！現(xiàn)在讓我們繼續(xù)欣賞節(jié)目吧！
男2：你知道著名的世界四大樂(lè)隊(duì)是哪些么?
女2：額~~~不知道
男2：他們是滾石樂(lè)隊(duì)、甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)、老鷹樂(lè)隊(duì)以及超越樂(lè)隊(duì)
女2：那今晚我們也有樂(lè)隊(duì)表演嗎?
男2：當(dāng)然有，看！他們來(lái)了!7.武術(shù)《旭日東升》
男1：“邊塞男兒重武功劍光如氣電如虹”那些馬革裹尸的英雄們令人欽佩！
女1：說(shuō)起中國(guó)武術(shù)，不經(jīng)讓我想起李小龍、葉問(wèn)等一些武術(shù)大師們
女1：請(qǐng)欣賞武術(shù)《旭日東升》 8.相聲《我喜歡讀書(shū)》
女1：你喜歡讀書(shū)嗎？理由是什么？
男2：好的，謝謝相聲演員的精彩演出
男2：說(shuō)的我快被美呆了，快快請(qǐng)出來(lái)吧!
女2：掌聲有請(qǐng)民族舞《水袖舞》
互動(dòng)環(huán)節(jié)
女1：我快要被那水袖舞美哭了~~
男1：可別忙著哭~我倆還有任務(wù)——介紹義館的祝福*視頻（播放視頻）
女1：這個(gè)小視頻裝載著義館館寶們對(duì)義館滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，他們用真摯的言語(yǔ)表達(dá)各自對(duì)義館的真切祝福！
女2：在場(chǎng)的觀眾們熱情高漲呀，節(jié)目精彩度也仍在進(jìn)一步的升級(jí)中!
男1：t臺(tái)秀真是帥氣十足呀！
女1：嗯，帥氣中蘊(yùn)含正氣就是你我的最佳人選了(做害羞狀）
男1：那就請(qǐng)欣賞朗誦《圖書(shū)館》吧！
女1：有請(qǐng)!12.歌曲串燒
女2：你平時(shí)喜歡聽(tīng)哪種類(lèi)型的歌曲？
男2：我屬于海納百川多元化，喜歡歌曲類(lèi)型比較多
女2：歌曲串燒，你應(yīng)該再熟悉不過(guò)了
男2：嗯嗯，不同類(lèi)型混編效果也挺好
男2：請(qǐng)欣賞館寶們帶來(lái)的大合唱《在你身邊》
結(jié)束語(yǔ)：
男1：今夜，我們歡聚一堂、共祝義館10周年生日，女1：今夜，我們激情滿(mǎn)懷、綻放青春別樣風(fēng)采，男2：讓我們?yōu)榻裉斓牧x館喝彩，女2：讓我們?yōu)槌砷L(zhǎng)的義館祝福！
合：朋友們，再見(jiàn)！
男1：請(qǐng)圖書(shū)館及團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和老師與演員合影留念。
男2：其他來(lái)賓請(qǐng)有序退場(chǎng)！
樂(lè)器活動(dòng)總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五
1、知道生活中處處有各種各樣的樂(lè)器。
2、學(xué)會(huì)用身體上的、大自然中的及日常生活中的物品等發(fā)出的聲音奏出節(jié)奏音樂(lè)，并會(huì)將之匹配到當(dāng)中。
3、感受生活中無(wú)所不在的美，體驗(yàn)生活中各種各樣的音樂(lè)。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶《誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)》；樂(lè)器：小鼓、小鑼、三角鐵、碰鈴、沙球；日常用品：搓衣板、臉盆、瓶子、杯、茶葉罐、鍋、盒子、塑料盆、桶、筷子、鏟子、碟、碗、湯匙、鑰匙等；大自然的物品：石頭、小棒，大自然中各種樣的聲音錄音等。
一、以“樂(lè)器們要比賽誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”引題。
1、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊想：有什么樂(lè)器在比賽？這些樂(lè)器發(fā)出什么聲音？加深幼兒對(duì)樂(lè)器及其聲音的認(rèn)識(shí)。
2、幼兒模仿節(jié)奏：
1、介紹“樂(lè)器”的定義：凡是能夠發(fā)出好聽(tīng)聲音的東西都叫樂(lè)器。
2、提示：身體樂(lè)器：手、腳、口、舌、牙齒、嘴等；周?chē)钪械奈锲贰⒙曇舻取?/p>
3、幼兒自由尋找，自由敲打，找出其形象的聲音記錄下來(lái)并模仿。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)找到了什么樂(lè)器：身體樂(lè)器、生活樂(lè)器或是自然樂(lè)器？它們發(fā)出什么聲音？指導(dǎo)幼兒將其記錄貼在節(jié)奏譜下。
三、配樂(lè)
1、幼兒用自己選定的樂(lè)器進(jìn)行配樂(lè)，與同伴比一比誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒以比賽的形式進(jìn)行配樂(lè)展示。
四、介紹身體上最好用的樂(lè)器--嗓子，教育幼兒在日常生活中要注意保護(hù)自己的嗓子。
五、遷移：請(qǐng)幼兒再自由選定一種樂(lè)器，并為歌曲《小紅帽》伴奏。
教師引導(dǎo)幼兒將樂(lè)器進(jìn)行合理的匹配之后進(jìn)行合奏。
六、幼兒討論聽(tīng)了這些樂(lè)器的合奏之后的感受及在日常生活中還有哪些物品也能當(dāng)樂(lè)器進(jìn)行演奏。
七、自由活動(dòng)：選自己喜歡的兒歌或歌曲將之與這些樂(lè)器進(jìn)行匹配。
樂(lè)器活動(dòng)總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇六
打擊樂(lè)器也叫“敲擊樂(lè)器”，是指敲打樂(lè)器本體而發(fā)出聲音的。其中有些是有固定音高的打擊樂(lè)器，如云鑼、編鐘等;其它還有一些無(wú)固定音高的打擊樂(lè)器，如拍板、梆子、板鼓、腰鼓、鈴鼓等。打擊樂(lè)器的基本知識(shí)有哪些呢?一起看看吧!
中國(guó)的民族樂(lè)器中有許多特有的打擊樂(lè)器，這些打擊樂(lè)器有的今天還在使用，有的今天已經(jīng)不使用了(比如編鐘)。許多這些傳統(tǒng)的打擊樂(lè)器是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中不可缺少的部分，比如在中國(guó)的戲劇中的磬、鼓、鑼、鈸，或者在說(shuō)書(shū)時(shí)使用的快板、響板等。
在中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)中打擊樂(lè)器的使用比較少，打擊樂(lè)器(除木琴和編鐘外)一般也被看作是下級(jí)的樂(lè)器。在春秋和戰(zhàn)國(guó)的文獻(xiàn)中比如就有嘲笑秦國(guó)的打擊音樂(lè)的文章。
最普遍使用為定音鼓，用途僅為增強(qiáng)樂(lè)曲氣勢(shì)。再來(lái)是小軍鼓、大軍鼓、鈸、木琴等。不過(guò)后來(lái)樂(lè)曲逐漸走向多樣化，打擊樂(lè)器豐富的節(jié)奏性因此得到善用。在二十世紀(jì)初期管樂(lè)開(kāi)始發(fā)展，各式各樣的打擊樂(lè)器慢慢被研發(fā)改良，作曲家得以利用多樣的`音響效果使樂(lè)曲更加有變化。隨之打擊樂(lè)中的小軍鼓和定音鼓并成為了關(guān)鍵的打擊樂(lè)樂(lè)器，這能帶領(lǐng)整個(gè)樂(lè)隊(duì)的走向和節(jié)拍，相當(dāng)于副指揮。
打擊樂(lè)團(tuán)中的打擊樂(lè)器又比管樂(lè)團(tuán)中的更多樣化，甚至范疇不再僅限于使用固有的樂(lè)器來(lái)產(chǎn)生既定的聲音，如拖鞋、砂紙、鐵錘等生活用品也常常出現(xiàn)在樂(lè)曲中。
通常在音響上有三種配置： 1. 大鑼為主， 鐃鈸，小鑼為輔。 2. 不用大鑼?zhuān)?以鐃鈸為主， 小鑼為輔。 3. 大鑼?zhuān)t鈸均不用， 小鑼單打。
在打法上可歸納為四種基本點(diǎn)子： 1. 以“倉(cāng)七”沖頭型為主及其變化形式， 包括沖頭，導(dǎo)板頭，帽兒頭，五擊頭，四擊頭，住頭，歸位，串子，長(zhǎng)尖，緊錘，九錘半，搜場(chǎng)等。 2. 以“倉(cāng)七臺(tái)七”長(zhǎng)錘型為主及其變化形式， 包括快，慢長(zhǎng)錘，一錘鑼?zhuān)瑩u板長(zhǎng)錘(鳳點(diǎn)頭)等。 3. 以“倉(cāng)臺(tái)七臺(tái)”閃錘型為主及其變化形式， 包括閃錘，滾頭子，紐絲等。 4. 以“倉(cāng) 臺(tái)臺(tái)七臺(tái)”抽頭型為主及其變化形式， 包括抽頭，馬腿兒，鳳點(diǎn)頭，收頭，奪頭等。 其他鑼鼓點(diǎn)均是上述多種節(jié)奏型的組合。
武場(chǎng)四大件中， 大鑼具有固定音高點(diǎn)的下滑音響特點(diǎn)， 小鑼具有固定音高點(diǎn)的上滑音響特點(diǎn)， 鐃鈸具有不同音高的平行音響特點(diǎn)。 其組合成的綜合音響， 能密切配合念白的四聲調(diào)值語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏感， 從而加強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)性。 同時(shí)， 在與唱腔及文場(chǎng)樂(lè)器的配合上， 均具有獨(dú)特的色彩與功能。 除武場(chǎng)四大件外， 京劇中還運(yùn)用了其他眾多的打擊樂(lè)器， 如水鈸，大鈸，齊鈸，小镲鍋，木魚(yú)，梆子(或稱(chēng)廣東板)，碰鐘(即星子)，小湯鑼?zhuān)畦專(zhuān)蠛Y鑼(大型的低音鑼)，大，小堂鼓等。 現(xiàn)還吸收了定音鼓，吊鈸，軍鈸等打擊樂(lè)器。 打擊樂(lè)在京劇音樂(lè)以至整個(gè)戲劇舞臺(tái)方面占有重要的地位。 它不僅在渲染舞臺(tái)氣氛，調(diào)節(jié)表演身段，配合語(yǔ)言韻律，掌握唱腔與伴奏音樂(lè)的節(jié)奏和速度以及豐富樂(lè)隊(duì)的音響方面起著積極和良好的作用， 而且在以節(jié)奏音響帶動(dòng)全局，貫穿全劇，統(tǒng)一整個(gè)舞臺(tái)的節(jié)奏方面起著重要的作用。此外，在西洋管弦樂(lè)隊(duì)中打擊樂(lè)也起了極其重要的作用，主要樂(lè)器有定音鼓、大軍鼓、小軍鼓、馬林巴、顫音琴、木琴、軍镲、三角鐵、鈴鼓等等。
樂(lè)器活動(dòng)總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇七
合：晚上好
男：現(xiàn)在您來(lái)到的是昆明理工大學(xué)金橋?qū)W院第三屆器樂(lè)大賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)。
女：青春的勃發(fā)在弦音的律動(dòng)下使人久久沉醉，不愿夢(mèng)醒;燃燒的激情在悠揚(yáng)的旋律中徘徊，靜靜徜徉。
男：透過(guò)微顫的琴弦，我們能撫摸到藝術(shù)的悸動(dòng);越過(guò)清幽的曲調(diào)，我們能傾聽(tīng)到青春的萌芽。
女：今夜是音樂(lè)的盛會(huì)，用跳躍的音符喚醒我們沉睡的心靈
男：今夜是視聽(tīng)的盛宴，用激昂的旋律奏響我們青春的活力
女：首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今晚蒞臨本次競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓，他們是......(男：歡迎)男：歡迎你們的到來(lái)，接下來(lái)由我為大家介紹本場(chǎng)競(jìng)賽的評(píng)委，他們是......(女：歡迎)女：歡迎!下面由我為大家介紹一下本次大賽的評(píng)分細(xì)則。
評(píng)分內(nèi)容包括6個(gè)項(xiàng)目：音準(zhǔn)、節(jié)奏、曲目完整水準(zhǔn)、音樂(lè)表現(xiàn)力、氣質(zhì)表現(xiàn)、樂(lè)理知識(shí)。)
男：下面由我介紹本次大賽的流程：大賽由兩輪競(jìng)賽組成，第一輪選手分別表演,表演內(nèi)容包括器樂(lè)演奏/抽題回答樂(lè)理知識(shí)問(wèn)答.依次表演,評(píng)委評(píng)分(第一輪結(jié)束不淘汰)選手上臺(tái)抽簽分組,每組演奏不同主題，主題由抽簽的組號(hào)定;接下來(lái)進(jìn)行第二輪競(jìng)賽：選手按照上輪分組的順序演奏,表達(dá)主題評(píng)委進(jìn)行評(píng)分，決出一二三名，臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)，風(fēng)格獎(jiǎng)，器樂(lè)大賽頒獎(jiǎng)儀式,選手`嘉賓合影留念。
女：下面我宣布昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院第三屆器樂(lè)大賽合：正式開(kāi)始。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來(lái)賓，友愛(ài)的家長(zhǎng)，同學(xué)們，大家下午好!
春天是辛勤耕耘的季節(jié)，春天是播種希望的季節(jié)，看，一個(gè)個(gè)含苞欲放的花朵正向我們走來(lái);聽(tīng)，他們正用飛舞的指尖把悠揚(yáng)的旋律奏響。
為豐富寬敞少年兒童的文化生活，給孩子們提供一個(gè)展示藝術(shù)水平、挖掘藝術(shù)潛能的舞臺(tái)，***舉辦了少兒器樂(lè)大賽。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持下，近400名選手參與了初賽的激烈角逐，他們當(dāng)中的30位同學(xué)脫穎而出，進(jìn)入今天的決賽!就讓我們?yōu)楹⒆觽儼l(fā)出由衷地贊嘆，用掌聲為他們喝彩吧!
少兒器樂(lè)大賽決賽現(xiàn)在開(kāi)始!
首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹擔(dān)任本次競(jìng)賽的評(píng)委老師，他們分別是：
甲：敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)，友愛(ài)的學(xué)員們
乙：現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們
合：大家好
甲：我是本次活動(dòng)演出的主持人
乙：我是本次活動(dòng)演出的主持人
甲：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的勤學(xué)苦練，天音藝校的全體師生精心排演了這臺(tái)節(jié)目
乙：組織這次活動(dòng)一方面是讓我們的孩子有一個(gè)鍛煉和展示的機(jī)會(huì)
甲：另一方面也是展示我校的辦學(xué)成果，向家長(zhǎng)，向社會(huì)匯報(bào)我們的成績(jī)
們。
甲：下面我宣布天音藝校匯報(bào)演出正式開(kāi)始
乙：感謝教育我們的老師
甲：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們都擁有一顆感恩的心
乙：請(qǐng)欣賞由小主持人班帶來(lái)的手語(yǔ)操表演《感恩的心》
甲：接下來(lái)有請(qǐng)小主持人班為大家?guī)?lái)一個(gè)雙人節(jié)目《陽(yáng)光園》掌聲有請(qǐng)
乙：歌曲2首，暫未定
甲：歡樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，而短暫的歡樂(lè)時(shí)間卻讓大家難以忘懷
乙：讓我們共同祝福各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意
甲：祝福各位青少年朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天歡樂(lè)
合：各位家長(zhǎng)，朋友們，同學(xué)們，再見(jiàn)！
樂(lè)器活動(dòng)總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇八
越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始注重孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)，學(xué)鋼琴的女孩子身上總有一種高貴氣質(zhì)，大提琴似乎更加典雅，而古箏能透出一絲古典美。那么，女生學(xué)什么樂(lè)器好呢?下面由小編為大家推薦幾款樂(lè)器，歡迎大家參考借鑒。
經(jīng)濟(jì)：雖然學(xué)習(xí)樂(lè)器是件好事兒，但是隨著物價(jià)的上漲，這課程也挺貴的。
音樂(lè)：自己喜歡什么類(lèi)型的音樂(lè)，是搖滾啊，還是古典啊，還是說(shuō)唱啊。
時(shí)間：有沒(méi)有時(shí)間，怎么去安排?
目前，西方樂(lè)器還是占主流的，畢竟，朗朗的成功，讓很多中國(guó)父母看到了希望。個(gè)人來(lái)講，鋼琴和小提琴這兩種樂(lè)器還是很適合女生的，比較優(yōu)雅。但是如果想加入樂(lè)隊(duì)的話(huà)，可以考慮大提琴或者小號(hào)等。但是值得注意的是，最便宜的鋼琴也需要個(gè)五六千，而且隨著時(shí)間的流失，還有自己的需要可能還需要換鋼琴，而且課程價(jià)格也很貴，找到名師也不容易。如果真的想學(xué)西方樂(lè)器，個(gè)人推薦一些中等收入的家庭可以選擇小提琴和小號(hào)。攜帶方便，價(jià)格上也不是太貴。不管怎樣，都能練就一雙細(xì)長(zhǎng)的美手。
我比較喜歡笛子，主要是樂(lè)器本身的價(jià)格很給力。二三十元就能買(mǎi)回一個(gè)?？墒谴档炎有枰位盍?，很多女孩子不太喜歡。不過(guò)，算是間接的有氧運(yùn)動(dòng)了。愛(ài)好文學(xué)的童鞋，可以選擇，有種黃老邪的感覺(jué)。
這是中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)。本人很喜歡。主要是小龍女那彈琴的瀟灑身姿，讓人沉迷。而且中國(guó)的樂(lè)器都挺好學(xué)的，就是需要時(shí)間練習(xí)。缺點(diǎn)就是，老師不好找，一般年輕的老師教得都不是很好;價(jià)格稍貴。
很適合女生的樂(lè)器。反正彈古代樂(lè)器的女生在一般的武俠愛(ài)好者眼里都是那種飄逸的美女。價(jià)格稍貴，而且比較累。和豎琴一樣。
俗話(huà)說(shuō)的好，喜歡搖滾的同學(xué)就來(lái)學(xué)習(xí)電子琴吧。其實(shí)，舍不得買(mǎi)鋼琴的'就用電子琴湊合吧。哈哈~開(kāi)玩笑的。電子琴很簡(jiǎn)單的，而且比較使用。如果自己想組個(gè)樂(lè)隊(duì)的話(huà)，學(xué)習(xí)一下是很給力的。而且老師的選擇比較多，價(jià)錢(qián)也比鋼琴這類(lèi)的古典音樂(lè)便宜很多。其實(shí)，好的電子琴也比較貴?？纯磦€(gè)人選擇吧。
這個(gè)喜歡流行音樂(lè)啊，搖滾的親，就試試吧。好學(xué)，最主要的是在周?chē)松磉叧缘瞄_(kāi)。而且價(jià)格便宜，課程價(jià)錢(qián)也不是很貴。而且吉他也分多種，看自己的需要吧。
我個(gè)人覺(jué)得不是當(dāng)老師學(xué)它有點(diǎn)怪。不過(guò)要是學(xué)打擊樂(lè)器的話(huà)比如說(shuō)架子鼓，可以用它入門(mén)。
打擊樂(lè)器還是適合中性女生，或者喜歡搖滾的。價(jià)錢(qián)方面，要看樂(lè)器的質(zhì)量了。小鼓倒是不貴，架子鼓吧，一套下來(lái)還是要幾千的。
樂(lè)器活動(dòng)總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇九
一．教學(xué)目標(biāo)：
青龍鎮(zhèn)聯(lián)合九義校 陳平
1.通過(guò)看圖片使學(xué)生大致了解部分中國(guó)和外國(guó)樂(lè)器的外形。
四．教學(xué)媒體：
教學(xué)曲譜，多媒體課件，部分相關(guān)樂(lè)器實(shí)物。五．教學(xué)過(guò)程：
（一）節(jié)奏訓(xùn)練引入
1.師生問(wèn)好。（可使用鍵盤(pán)彈奏上課問(wèn)好歌引入）
2.教師問(wèn)好后用手打節(jié)奏。問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，我們上的什么課？（學(xué)生回答：我們上的音樂(lè)課）然后教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一句“我們上的什么課？我們上的音樂(lè)課?！辈⒂檬诌呎f(shuō)邊打節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生跟隨練習(xí)，時(shí)快時(shí)慢，引入“節(jié)奏”這一概念（教師簡(jiǎn)單引入，不用進(jìn)行概念講解）完成后教師出示節(jié)拍器，再舉一例，如“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái).”教師使用節(jié)拍器任意定幾個(gè)速度讓學(xué)生嘗試打節(jié)拍。（此時(shí)教師不必重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)節(jié)拍的概念和注意，只需簡(jiǎn)單運(yùn)用就可以了，不要要求過(guò)高，可在之后的教學(xué)中引導(dǎo)理解）
（二）導(dǎo)入本節(jié)課主題
1.教師用吉他彈唱一首歌曲（有條件可以要求學(xué)生跟著邊打拍子邊聽(tīng)唱）導(dǎo)入今天的主題，并提問(wèn)：這是什么樂(lè)器？（可指名回答）2.完成后教師直接語(yǔ)言進(jìn)入主題（出示多媒體課件）。
（三）主題展示
1.課件展示.
2.老師提問(wèn)：同學(xué)們了解哪幾種樂(lè)器？
3.學(xué)生討論，回答(教師做適當(dāng)引導(dǎo))。
4.導(dǎo)入新課：剛才同學(xué)們都說(shuō)出了好幾種樂(lè)器，這節(jié)課我?guī)Т蠹艺J(rèn)識(shí)一些典型的中國(guó)樂(lè)器和外國(guó)樂(lè)器。
（四）探究新知（在教學(xué)中盡量引導(dǎo)學(xué)生嘗試用手打拍子，感受樂(lè)器的魅力。）1.樂(lè)器分類(lèi)：按發(fā)明地分為中國(guó)樂(lè)器和外國(guó)樂(lè)器。
2中國(guó)樂(lè)器的分類(lèi)（大概可以識(shí)別外形，大概可以感受其音色特點(diǎn)）
（1）吹奏樂(lè)器
（2）拉弦樂(lè)器
（3）彈撥樂(lè)器
分類(lèi)介紹（重點(diǎn)介紹葫蘆絲和竹笛等）
3.認(rèn)識(shí)西洋樂(lè)器（教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽了解，大概了解部分樂(lè)器的音色特點(diǎn)，不要求重點(diǎn)講解）
紹）
(2)銅管樂(lè)器（這類(lèi)樂(lè)器種類(lèi)繁多，即是平時(shí)所說(shuō)的號(hào)類(lèi)樂(lè)器, 俗稱(chēng)喇叭, 主要包括小號(hào), 短號(hào), 圓號(hào), 長(zhǎng)號(hào),大號(hào) 和薩克號(hào)等, 每種又有許多規(guī)格.他們均是由銅合金制成.——播放課件，以長(zhǎng)號(hào)為例大概介紹，了解這類(lèi)樂(lè)器的形狀和構(gòu)造。）
（3）鍵盤(pán)（重點(diǎn)介紹電子琴，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)）
（4）自由簧片樂(lè)器（主要重點(diǎn)以口琴為例介紹這類(lèi)樂(lè)器的形狀，特點(diǎn)和音色）（5）弦樂(lè)器（主要樂(lè)器有提琴類(lèi)和吉他類(lèi)，這些樂(lè)器都是通過(guò)拉弦或拔弦發(fā)出聲音的，所以叫弦樂(lè)器。）
（1）教師提問(wèn)：剛才觀看了這么多中外樂(lè)器，你有什么感受，是不是也找到了自己喜愛(ài)的樂(lè)器呢？（可指名學(xué)生回答自己喜歡的樂(lè)器，教師進(jìn)行一定的引導(dǎo)）
1.再次提出對(duì)于目前我們來(lái)說(shuō)繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)最重要的一件獨(dú)奏和伴奏樂(lè)器—吉他。
2.再次使用吉他做示范彈唱展示吉他在音樂(lè)學(xué)習(xí)中的重要作用。（可指名學(xué)生演唱教師彈唱增加吉他學(xué)習(xí)的感染力或者引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的歌曲，然后教師彈吉他伴奏，學(xué)生演唱，師生互動(dòng)。有時(shí)間談?wù)劶母脑~和改曲。）
(六)課外作業(yè)
1.收集一種自己喜歡的樂(lè)器的相關(guān)資料，并做好記錄。
2.寫(xiě)一篇音樂(lè)課學(xué)習(xí)感受
六．教學(xué)后記；
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