對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點(diǎn)，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇一
１、認(rèn)知目標(biāo)：結(jié)合圖畫畫面了解故事內(nèi)容，知道變換位置觀察出的事物不一樣。
２、能力目標(biāo)：能夠根據(jù)圖畫提示講述故事。（語言表達(dá)能力弱的幼兒能夠說出"你好??！xx"）
３、情感目標(biāo)：知道見到人要打招呼并使用禮貌用語。
能夠根據(jù)圖畫復(fù)述出故事內(nèi)容，并使用禮貌用語"你好"等。
一、導(dǎo)入
１、組織幼兒進(jìn)行'高人走'（踮起腳尖，雙手舉起，抬著頭往上看），'矮人走'（蹲下來，雙手放后，低著頭往下看）。
二、新課
１、今天，我們教室來了兩只老鼠，它們也是一個(gè)高，一個(gè)矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我今天穿了一件藍(lán)衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我今天穿的是紅衣服，我的名字叫矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情，想講給小朋友聽一聽。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。
２、教師完整講述故事一遍。
提問：
（1）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？
（2）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些？
小朋友們，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢？我們?cè)偃枂柛呃鲜蠛桶鲜蟆?/p>
３、教師分段講述故事。
講述第一、二段。
提問："高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學(xué)一學(xué)。"（你好，高老鼠！你好，矮老鼠?。┲v述第三段――第六段。
提問：
（1）高老鼠看到了哪些東西？（小鳥、大樹、屋頂、大門）矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花、地板、小窗）
（2）它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的？我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。（你好，小鳥！你好，小狗！你好，大樹！你好，小花！等等。）教師邊指操作。
４、變換角度。
"其實(shí)呀，剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情，是什么呢？我們一起來看看吧"。
（1）第七、八段提問："咦？為什么最后兩只老鼠會(huì)一起看到了彩虹呢？（噢，原來高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后，就看見了美麗的彩虹）
（2）"那你們有什么辦法讓高老鼠看到矮的東西"？（幼兒自由回答）"矮老鼠們，這一次你看到了什么？高老鼠們呢？"（隨機(jī)采訪）小結(jié)：其實(shí)，就像高老鼠和矮老鼠一樣，只要我們變換了一下角度、改變一下視線，就不僅僅只看見眼前的東西，還可以看到更多的東西。
三、游戲表演今天，老師要和小朋友來玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。這個(gè)游戲有一句咒語：'變，變，變，變成一只高老鼠'。變成高老鼠了，高老鼠就要和小鳥、大樹、屋頂、大門打招呼。再說一句咒語：'變，變，變，變成一只矮老鼠，矮老鼠就要和小狗、小花、地板、小窗打招呼。
四、復(fù)述故事
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。
2、集體幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。
五、總結(jié)小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂禮貌，看到什么東西就會(huì)跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí)，碰見人要學(xué)會(huì)打招呼，做個(gè)有禮貌的好孩子！
高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一對(duì)好朋友。一天，他倆碰在一起了，高老鼠說："你好，矮老鼠！""你好，高老鼠！"矮老鼠也向他打招呼。
兩個(gè)朋友在一起散步。高老鼠說："你好，小鳥！"矮老鼠說："你好，小狗！"他們路過一座美麗的花園。高老鼠說："你好，大樹！"矮老鼠說："你好，小花！"他們經(jīng)過一座房子。高老鼠說："你好，屋頂！"矮老鼠說："你好，地板！"一天，它倆又在一起散步，突然下起了大雨。高老鼠說："你好，雨點(diǎn)！"矮老鼠說："你好，水洼！"說著，他倆跑進(jìn)一間屋子去躲雨。高老鼠說："你好，大門！"矮老鼠說："你好，小窗！"過了一會(huì)兒，雨停了。他倆跑到外面一看，啊，多美的彩虹！
兩個(gè)好朋友一起大喊："你好，彩虹！"
在語言活動(dòng)《高老鼠和矮老鼠》中，我邊操作教具邊講故事中，加深了幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，幼兒專注觀察的興趣很高。在學(xué)習(xí)內(nèi)容過程中，他們對(duì)高老鼠和矮老鼠之間的打招呼尤其感興趣，如“你好，屋頂”“你好，大門”“你好，門檻”“你好，水洼”……我就讓孩子一起跟著學(xué)念，這樣可再次讓幼兒理解詞語，看到幼兒興趣這樣高，我設(shè)計(jì)了情景游戲，讓幼兒掛著牌子，進(jìn)行故事表演，孩子們的積極性很高，在表演中也更加熟悉了故事，了解各種事物從不同角度觀察，才能得到不同的效果。通過這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，更加讓幼兒懂得看到別人要主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)了幼兒的禮貌意識(shí)。
后來，我還讓小朋友想象，高老鼠和矮老鼠除了故事中提到的一些東西，還看到了什么呢？好多小朋友都想出了好多的東西，能說高老鼠看到了“蝴蝶”，矮老鼠看到了“螞蟻”，然后我讓她模仿故事中的話來說，高老鼠說：“你好，蝴蝶?！卑鲜笳f：“你好，螞蟻。”孩子們這樣編的很好，高老鼠說：“你好，樹葉?！卑鲜笳f：“你好，小草?！钡鹊?，小朋友都很會(huì)動(dòng)腦子。最后我讓小朋友兩兩結(jié)伴，扮演高老鼠和矮老鼠，把看到的東西說出來，如高老鼠說：“你好，燈籠”。（教室里掛了燈籠）矮老鼠說：“你好，鞋子”。（小朋友腳上穿的鞋子）；高老鼠說：“你好，桌子”。矮老鼠說：“你好，小椅子”等。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，我始終為幼兒提供想說、敢說、有內(nèi)容說的機(jī)會(huì)，使幼兒的語言表達(dá)能力，不斷地提高，同時(shí)也豐富了幼兒的想象力，培養(yǎng)了幼兒的觀察力以及搜索能力。
整節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)有以下的幾點(diǎn)不足之出。
1、活動(dòng)開始游戲意義并不大，只是單純的讓幼兒玩游戲，應(yīng)該使游戲有他存在的價(jià)值?？梢宰層變赫f說學(xué)高人走看到了什么，學(xué)矮人走又看到了什么，為故事的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
2、在活動(dòng)過程中，一些小結(jié)應(yīng)該由幼兒自己說出，教師不能直接說原來不同高度看到的現(xiàn)象不同，應(yīng)該是教師引導(dǎo)，幼兒去認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
3、在幼兒熟悉故事之后，可組織幼兒進(jìn)行故事表演，讓幼兒自己從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。發(fā)展平衡力和控制力。
4、活動(dòng)的結(jié)束部分應(yīng)該出示幼兒所熟悉的物體，比如大樹，這樣幼兒就可以一目了然，到底是不是同一件事物，這樣由幼兒熟悉的物體開始觀察，使幼兒自己得出結(jié)論，這樣可能所獲得的效果會(huì)更佳。
最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇二
1.認(rèn)識(shí)數(shù)字8，感知8以內(nèi)數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。
2.能動(dòng)腦筋操作，按實(shí)物的數(shù)量圈出相應(yīng)數(shù)字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.數(shù)字卡片8,老鼠、繩子、弓箭、槍的圖片若干。
2.幼兒操作單若干張。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)數(shù)字8
1.我是黑貓警長，你們是小黑貓警長，我們今天來玩?zhèn)€貓捉老鼠的游戲。
3.還有什么工具？（出示弓箭圖片）可以用數(shù)字幾來表示？這個(gè)又是什么工具？（出示槍的圖片）可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字8）
4.8像什么？剛才8把手槍可以用8來表示，8還可以表示什么？
5.教師小結(jié)：8表示8樣物品。
二、感知8以內(nèi)數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系
2.小黑貓警長每人選一種工具，看看你椅子底下是數(shù)字幾？你就選幾個(gè)。
3.我來看看小黑貓警長的工具選的對(duì)不對(duì)。
三、能動(dòng)腦筋操作，按實(shí)物的數(shù)量圈出相應(yīng)的數(shù)字
1.下面，我請(qǐng)個(gè)小朋友來偵探下，有幾只老鼠？
2.那要圈出數(shù)字幾？拿好你們的工具，我們一起來消滅它，要瞄準(zhǔn)哦，不然老鼠會(huì)跑掉的。
3.我們來看看后面有多少老鼠要消滅。
4.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
5.展示操作，教師和幼兒共同檢驗(yàn)做的是否正確。
6.聰明的貓警長們，讓我們到別的地方去消滅老鼠吧！??
最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇三
在2055年時(shí)，老鼠們終于受不了每天茍且偷生，遭人類咒罵的活著了，他們找到了鼠王“威印”，在給鼠王說明來意想打敗人類，成為地球的主宰后，鼠王再三考慮，同意了！經(jīng)過三個(gè)月漫長的討論，初步計(jì)劃制定好了，鼠王和他們幾個(gè)，召集來了世界上所有的老鼠，傳播的速度實(shí)在太快了，沒到一小時(shí)，禮堂里面便站滿了老鼠，大家紛紛交頭接耳，一時(shí)不明白鼠王為什么突然召集他們。鼠王的大臣們看大家伙都來得差不多了，便舉起話筒，嚴(yán)肅的說道：“今天，鼠王把大家召集在這里，是有一件大事要宣布?，F(xiàn)在，請(qǐng)鼠王上臺(tái)來演講。”鼠王走到演講臺(tái)上，對(duì)著鬧哄哄的鼠群說道：“今天，我在此宣布一件事，我們要打敗人類，成為世界主宰。”鼠王剛說完，臺(tái)下的歡呼聲便響成一片，有一個(gè)還比較理智的老鼠問道：“尊敬的鼠王，可是，怎么打敗人類呢？”聽到這句話，臺(tái)下突然安靜下來，鼠王見此，不以為然的笑了笑說：“咱們分布到世界的每一個(gè)人類居住的地方去，，給他們搗亂。吵得他們不安寧，過不了多久，他們就會(huì)聯(lián)手起來捕捉咱們，到時(shí)，隨機(jī)應(yīng)變就行了?！甭犕晔笸醯幕卮穑瑲g呼聲又再次響起。鼠王拿起話筒，對(duì)著臺(tái)下說道：“明天執(zhí)行任務(wù)，散會(huì)吧！說完，便回自己的宮殿去了。接二連三，老鼠們也都去準(zhǔn)備了。
第二天，老鼠們都起的很早，各自按著鼠王讓他們?nèi)サ牡胤饺チ耍粋€(gè)叫流螢的老鼠，來到了一個(gè)人類的家里，準(zhǔn)備好好整整這個(gè)人，這個(gè)人正在看電視時(shí)，流螢咬著一只蟲子，費(fèi)力的把它叼進(jìn)了那個(gè)人正在吃的零食袋里，沒過多久，就聽到“啊~~~”的一聲尖叫，房子都為此一震，自從那次以后，流螢就再也沒有看見那個(gè)人吃零食了。第二天時(shí)，流螢按照鼠王的方案，大膽地在那個(gè)人身邊來回晃動(dòng)，讓他注意到自己，果然，那個(gè)人一看見自己就大叫一聲，拿起掃把向自己揮來，流螢才沒那么笨，靈巧的扭著身子躲開了，就這樣，那個(gè)人打著，流螢跑著，過了一會(huì)，流螢跑累了，立馬鉆到了老鼠洞里，那個(gè)人因找不到老鼠而氣憤不已，幾乎在同一時(shí)間，每家都在發(fā)生這樣的事。就這樣，老鼠們按照鼠王的計(jì)劃進(jìn)行著。正如鼠王所料，沒多久，人類社會(huì)上便組成了一個(gè)趕鼠組織。而鼠王這邊，他們正在發(fā)明一種可以使東西變大和變小的液體呢！這種液體在一個(gè)多月的調(diào)配下發(fā)明成功了，鼠王再一次把家族的成員聚集到了禮堂，這時(shí)，人類世界已經(jīng)被老鼠們搞得不得安寧了。鼠王拿著話筒看著臺(tái)下說道：“多謝大家一個(gè)多月的支持，在你們忙時(shí)，我們的醫(yī)藥大臣也沒有閑住，他們已經(jīng)配置出了一種可以讓人類變小，讓咱們變大的液體，咱們的統(tǒng)治夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了！”說完，臺(tái)底下響起一片掌聲，歡呼聲。
無論在什么地方，都要考慮一下別人，雖然“老鼠過街，人人喊打”。但老鼠犯了什么錯(cuò)了嗎？不用莫過于這么殘忍吧！
最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇四
21世紀(jì)人類養(yǎng)的貓是越來越多，視老鼠為眼中釘?shù)呢垼３０牙鲜蟊频街桓疫M(jìn)洞，不敢出洞的程度。老鼠們實(shí)在不忍心同胞們一個(gè)個(gè)死在戰(zhàn)場上，這天，因沒食吃瘦了幾圈的鼠王帶著他新評(píng)的武狀元和宰相來到了會(huì)議廳：“由于糧倉里的食物越來越少，本王不得已才開空個(gè)會(huì)的，現(xiàn)在呀，人類養(yǎng)的貓?jiān)絹碓蕉啵嵃萘嗽S多強(qiáng)兵去殺死戰(zhàn)場，可一出洞，就可以聽到“喵”的聲音，英勇的死了，膽小的直接回家了，這個(gè)社會(huì)不公平呀，不公平呀，嗚嗚……請(qǐng)大家想個(gè)辦法，成功的，賞金10000兩。
“全是笨蛋，難道你們忘了我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔敗瓊飨聛淼膬筛翊呙咚幜私鈫帷辈┦渴蠓隽朔鲅坨R，“只要誰把催眠藥一吞肚，一分鐘內(nèi)保證他進(jìn)入千年睡眠狀態(tài)，再也不用他們來搔擾我們了，哈哈，我堂堂博士鼠聰明吧！”“你以為兩格催眠藥就能催眠住世界上幾千萬只貓嗎，再說，貓孔雀可能再上你的當(dāng)，真是癡心妄想?！笔笸跏稚鷼狻?/p>
一只機(jī)靈的小老鼠轉(zhuǎn)著他溜圓的眼睛神秘地說：“如果我們?cè)谪埐弊由蠏煲恢烩忚K，我們出去偷食時(shí)，聽到貓的鈴鐺聲……就馬上回洞，如果沒聲，我們也不用心驚膽戰(zhàn)，只管吃好了，怎么樣？”“聰明”。一直愁眉苦臉的鼠王終于露出了笑容，正當(dāng)大家歡呼雀躍起之時(shí)，一只坐在蓮花寶座上一直一聲不吭的長老鼠發(fā)話了：“那誰愿意去做掛鈴鐺的鼠呢？”大家你看我，我看看你，誰也不愿意，他們又一次陷入了沉思。
光說不做是沒有用的，你們說老鼠還會(huì)想出什么方法呢？
最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇五
虛假的學(xué)問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡下面小編整理了關(guān)于老鼠的歇后語，希望對(duì)你們有用!
風(fēng)箱里的老鼠——兩頭受氣
所以人們用風(fēng)箱里的老鼠來比喻夾在矛盾雙方之間兩邊受氣的可憐人。
老鼠過街——人人喊打
古董店里逮老鼠——不好下手
老鼠同貓睡——練膽子
老鼠響滿了三斗六——惡貫滿盈
老鼠娶媳婦——小打小鬧
老鼠爬香爐——碰了一鼻灰
老鼠睡貓窩——送來一口肉(比喻沒費(fèi)力氣，得來意外的收獲)
老鼠鉆風(fēng)箱——兩頭受氣(比喻受兩方面的抱怨或責(zé)難。
或兩頭不討好)
老鼠鉆進(jìn)了牛角——越往后越緊(比喻越來越不寬裕)
老鼠留不得隔夜糧——好吃(比喻嘴饞手懶)
一百只老鼠咬貓——沒有一個(gè)敢下口
貓兒抓老鼠——祖?zhèn)魇炙囏垉?/p>
捉老鼠狗看門——各守本分(比喻份內(nèi)事，各人有各人的職責(zé))
開水潑老鼠——不死也要脫層皮(比喻后果十分慘重)
陰溝里的老鼠——明的不敢來暗地里來
滿身沾油的老鼠往火里鉆——哪還有它好過的(比喻日子很不好過。
或十分不好受)
蘇州老鼠走到杭州偷吃——走也走瘦了
鍋堂里的老鼠——灰溜溜
滾湯潑老鼠——一窩都是死
聽見貓叫身子抖——膽小如鼠
屬老鼠的——能吃不能拿
糧店里的老鼠——有損無益
臼鼠走親戚——土來土去
臼鼠拖南瓜——咋辦
臼間老鼠——嘴尖牙利
最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇六
1、認(rèn)知目標(biāo)：結(jié)合圖畫畫面了解故事內(nèi)容，知道變換位置觀察出的事物不一樣。
2、能力目標(biāo)：能夠根據(jù)圖畫提示講述故事。（語言表達(dá)能力弱的幼兒能夠說出”你好??！xx“）
3、情感目標(biāo)：知道見到人要打招呼并使用禮貌用語。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
能夠根據(jù)圖畫復(fù)述出故事內(nèi)容，并使用禮貌用語”你好“等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、組織幼兒進(jìn)行高人走（踮起腳尖，雙手舉起，抬著頭往上看），矮人走（蹲下來，雙手放后，低著頭往下看）。
二、新課
1、今天，我們教室來了兩只老鼠，它們也是一個(gè)高，一個(gè)矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我今天穿了一件藍(lán)衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我今天穿的是紅衣服，我的名字叫矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情，想講給小朋友聽一聽。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。
2、教師完整講述故事一遍。
提問：
（1）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？
（2）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些？
小朋友們，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢？我們?cè)偃枂柛呃鲜蠛桶鲜蟆?/p>
3、教師分段講述故事。
講述第一、二段。
提問：”高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學(xué)一學(xué)?！埃愫?，高老鼠！你好，矮老鼠?。┲v述第三段――第六段。
提問：
（1）高老鼠看到了哪些東西？（小鳥、大樹、屋頂、大門）矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花、地板、小窗）
（2）它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的？我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。（你好，小鳥！你好，小狗！你好，大樹！你好，小花！等等。）教師邊指操作。
4、變換角度。
”其實(shí)呀，剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情，是什么呢？我們一起來看看吧“。
（1）第七、八段提問：”咦？為什么最后兩只老鼠會(huì)一起看到了彩虹呢？（噢，原來高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后，就看見了美麗的彩虹）
（2）“那你們有什么辦法讓高老鼠看到矮的東西”？（幼兒自由回答）“矮老鼠們，這一次你看到了什么？高老鼠們呢？”（隨機(jī)采訪）小結(jié)：其實(shí)，就像高老鼠和矮老鼠一樣，只要我們變換了一下角度、改變一下視線，就不僅僅只看見眼前的東西，還可以看到更多的東西。
三、游戲表演今天，老師要和小朋友來玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。這個(gè)游戲有一句咒語：變，變，變，變成一只高老鼠。變成高老鼠了，高老鼠就要和小鳥、大樹、屋頂、大門打招呼。再說一句咒語：變，變，變，變成一只矮老鼠，矮老鼠就要和小狗、小花、地板、小窗打招呼。
四、復(fù)述故事
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。
2、集體幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。
五、總結(jié)小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂禮貌，看到什么東西就會(huì)跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí)，碰見人要學(xué)會(huì)打招呼，做個(gè)有禮貌的好孩子！
故事：
高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一對(duì)好朋友。一天，他倆碰在一起了，高老鼠說：“你好，矮老鼠！”“你好，高老鼠！”矮老鼠也向他打招呼。
兩個(gè)朋友在一起散步。高老鼠說：“你好，小鳥！”矮老鼠說：“你好，小狗！”他們路過一座美麗的花園。高老鼠說：“你好，大樹！”矮老鼠說：“你好，小花！”他們經(jīng)過一座房子。高老鼠說：“你好，屋頂！”矮老鼠說：“你好，地板！”一天，它倆又在一起散步，突然下起了大雨。高老鼠說：“你好，雨點(diǎn)！”矮老鼠說：“你好，水洼！”說著，他倆跑進(jìn)一間屋子去躲雨。高老鼠說：“你好，大門！”矮老鼠說：“你好，小窗！”過了一會(huì)兒，雨停了。他倆跑到外面一看，啊，多美的彩虹！
兩個(gè)好朋友一起大喊：“你好，彩虹！”
活動(dòng)反思：
在語言活動(dòng)《高老鼠和矮老鼠》中，我邊操作教具邊講故事中，加深了幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，幼兒專注觀察的興趣很高。在學(xué)習(xí)內(nèi)容過程中，他們對(duì)高老鼠和矮老鼠之間的打招呼尤其感興趣，如“你好，屋頂”“你好，大門”“你好，門檻”“你好，水洼”……我就讓孩子一起跟著學(xué)念，這樣可再次讓幼兒理解詞語，看到幼兒興趣這樣高，我設(shè)計(jì)了情景游戲，讓幼兒掛著牌子，進(jìn)行故事表演，孩子們的積極性很高，在表演中也更加熟悉了故事，了解各種事物從不同角度觀察，才能得到不同的效果。通過這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，更加讓幼兒懂得看到別人要主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)了幼兒的禮貌意識(shí)。
后來，我還讓小朋友想象，高老鼠和矮老鼠除了故事中提到的一些東西，還看到了什么呢？好多小朋友都想出了好多的東西，能說高老鼠看到了“蝴蝶”，矮老鼠看到了“螞蟻”，然后我讓她模仿故事中的話來說，高老鼠說：“你好，蝴蝶?！卑鲜笳f：“你好，螞蟻?！焙⒆觽冞@樣編的很好，高老鼠說：“你好，樹葉?！卑鲜笳f：“你好，小草?！钡鹊?，小朋友都很會(huì)動(dòng)腦子。最后我讓小朋友兩兩結(jié)伴，扮演高老鼠和矮老鼠，把看到的東西說出來，如高老鼠說：“你好，燈籠”。（教室里掛了燈籠）矮老鼠說：“你好，鞋子”。（小朋友腳上穿的鞋子）；高老鼠說：“你好，桌子”。矮老鼠說：“你好，小椅子”等。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，我始終為幼兒提供想說、敢說、有內(nèi)容說的機(jī)會(huì)，使幼兒的語言表達(dá)能力，不斷地提高，同時(shí)也豐富了幼兒的想象力，培養(yǎng)了幼兒的觀察力以及搜索能力。
整節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)有以下的幾點(diǎn)不足之出。
1、活動(dòng)開始游戲意義并不大，只是單純的讓幼兒玩游戲，應(yīng)該使游戲有他存在的價(jià)值?？梢宰層變赫f說學(xué)高人走看到了什么，學(xué)矮人走又看到了什么，為故事的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
2、在活動(dòng)過程中，一些小結(jié)應(yīng)該由幼兒自己說出，教師不能直接說原來不同高度看到的現(xiàn)象不同，應(yīng)該是教師引導(dǎo)，幼兒去認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
3、在幼兒熟悉故事之后，可組織幼兒進(jìn)行故事表演，讓幼兒自己從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。發(fā)展平衡力和控制力。
4、活動(dòng)的結(jié)束部分應(yīng)該出示幼兒所熟悉的物體，比如大樹，這樣幼兒就可以一目了然，到底是不是同一件事物，這樣由幼兒熟悉的物體開始觀察，使幼兒自己得出結(jié)論，這樣可能所獲得的效果會(huì)更佳。
最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇七
1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。
準(zhǔn)備：
過程：
3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作：大象走和小兔跳。
4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓?jiān)诙赐獾募依铩Ｂ牭接螒蜷_始的信號(hào)后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。
9、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評(píng)：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個(gè)晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。
最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇八
在進(jìn)一步體驗(yàn)多種玩球方法的基礎(chǔ)上，嘗試快跑追球的動(dòng)作，提高幼兒身體協(xié)調(diào)性與靈敏性。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)快跑追球
教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中幼兒自我調(diào)節(jié)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：進(jìn)行了一系列的玩球活動(dòng)，嘗試、學(xué)習(xí)過多種玩球方法
2、活動(dòng)器械：籃球若干；輔助材料若干
3、其??? 他：音樂及錄音機(jī)、保育框……
【教學(xué)過程與指導(dǎo)】
一、調(diào)動(dòng)身心
身體活動(dòng)：聽著音樂做模仿做小貓的動(dòng)作。（提醒幼兒找空的地方，分散站）
二、自由練習(xí)
小結(jié)：剛才我們都活動(dòng)了身體，現(xiàn)在大貓帶你們?nèi)ネ媲?，玩球的方法和別人不一樣。好！小貓去拿球，拿好球找空的地方玩。注意??！要玩的和別人不一樣。
1、自由探索：
1）幼兒用各種方法玩球，教師隨機(jī)觀察：是否有人擠在一起；活動(dòng)起來了嗎；引導(dǎo)幼兒玩球；和孩子一起玩；引導(dǎo)幼兒說出把球當(dāng)作老鼠；是否有幼兒運(yùn)用輔助器械玩球；花式拍球；拋接球；用腳玩球；快跑追球。（口頭確定示范的幼兒）
2）集體分享交流各種玩法（小貓回來，站成兩排）
（小貓的本領(lǐng)真大，你是怎么玩球的??？。）
幼兒演示交流（運(yùn)用輔助器械玩球—你會(huì)用來玩球的，很好）
（左右手交替拍—你是怎么玩的？小貓、小貓它是怎么玩的？想不想試一試，分散一點(diǎn)，開始。喲！你的本領(lǐng)真大）
（拍手拋接球（胡晨雨）—你是怎么接住得啦？幼兒自己說眼睛看著球，雙手接住，你真棒）
（用腳玩球—你們看他是怎么玩的？）
（快跑追球—它是把這個(gè)球當(dāng)作小老鼠的，看清楚哦！他是怎么玩的？喲！你真聰明！鼓掌。它是讓小老鼠跑起來，抓到以后趕快回來。練抓老鼠的本領(lǐng)。）
三、重點(diǎn)探索與練習(xí)：快跑追球
師：小貓長大了，我們一起來學(xué)抓老鼠的本領(lǐng)，好，我們?cè)谡局@條線上（站成一排），待會(huì)兒你們往這個(gè)方向滾，那里有輪胎，不過小貓要小心一點(diǎn)，追到老鼠以后從兩邊回來，不能和別人碰到一起了。
1）幼兒嘗試快跑追球
指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)中多觀察、多個(gè)別指導(dǎo)，提醒幼兒注意奔跑方向，不要碰撞
任意用各種方法快跑追球，用力滾，追的快；連續(xù)的，追到球。
2）集中交流示范，了解活動(dòng)要領(lǐng)（小貓回來啦）
剛才你們是怎么來抓老鼠的？那只小貓?jiān)敢鈦碓囈辉?肯定幼兒的玩法)
（看仔細(xì)哦！——這只小貓是怎么快快抓住老鼠的？他是一下子滾出去，快快跑，把老鼠追到的。）
（還有哪只小貓?jiān)敢鈦碓囈辉?，踢一腳、再踢一腳，他也很快的哦！滾一下、再追、滾一下再追。他的方法跟又不一樣的）
（請(qǐng)用力滾的幼兒）這只老鼠怎么跑得那么遠(yuǎn)的??？
教師提煉：用力把老鼠滾出去，快快把它追到。
要求：接下來——我們?cè)賮硪淮魏脝?？（你們可以去試一試其他小朋友的辦法，）這次你們的老鼠跑得更快了，小貓要快快抓住它。不過要注意安全，不要和別人碰在一起。不能摔跤?。ǜ郊觿?dòng)作）
3）再次分散練習(xí)
指導(dǎo)要點(diǎn)：不同的快跑追球的方法、追球速度，及奔跑方向等，提醒幼兒不要碰撞。
四、游戲：快跑追球（小貓們趕快回來了）小結(jié)：嗯，你們的本領(lǐng)真大??！這么快就把老鼠都抓到了?。銈儎偛抛サ嚼鲜罅藛?？）
1、介紹游戲方法： 教師將球用力向四處滾出，幼兒朝著球滾出的方向快跑追球。這次啊，大貓要讓你們更難了，我的力氣很大，要讓你們的老鼠跑得象飛一樣。（節(jié)奏掌握好，第一個(gè)小朋友提醒從兩邊回來，二，三，接下來速度快。）
2、幼兒游戲：提醒幼兒反應(yīng)敏捷，有速度的奔跑；鼓勵(lì)幼兒互相加油。（看看誰現(xiàn)追到球；給他們加油；快點(diǎn)；小心不要撞到哦?。?/p>
1、集中：小貓跑的真快，老鼠抓到了嗎？大貓也很開心，好我們現(xiàn)在休息一會(huì)兒，擦擦汗（有點(diǎn)熱了，出汗的小貓可以去擦汗）接下來我們要做游戲了，我是黑貓警長，你們是誰?。浚ê?、白貓警士）。我們黑貓、白貓警士來比一比，抓老鼠的本領(lǐng)大。（黑貓警長在站中間）這兩只老鼠跑得很快的，比一比黑貓、白貓誰先抓到老鼠回來。（拿好放旗子的筐）第一名拿紅旗，第二名拿綠旗。（請(qǐng)2名幼兒示范）我們貓警士都明白了嗎？準(zhǔn)備，開始! 一、二、三）
2、放音樂（游戲節(jié)奏放慢，注意團(tuán)隊(duì)精神）幼兒游戲。（你們給加油呀；你們剛才快了，再快一點(diǎn)；他們剛才快了，你們要加油哦！；不要輸給他們哦！拿紅旗、拿綠旗）
4、音樂輕小結(jié)：公布比賽結(jié)果。下次再做這個(gè)游戲的時(shí)候，你們要加油了！
五、放松整理部分：放音樂
1、小結(jié)：好，今天你們玩得開心嗎？
我們小貓把球放好、旗子放好。
最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇九
“開會(huì)啦！開會(huì)啦！國王請(qǐng)大家到皇宮的大廳開會(huì)！開會(huì)啦！開會(huì)啦……”幾十名鼠衛(wèi)兵敲著鑼鼓，大聲喊道。
這是怎么回事？告訴你吧，最近鼠國的居民們經(jīng)常受到貓族的侵襲，許多鼠民為此喪命。這已經(jīng)是第一百零八次會(huì)議了……“大家聽好了！”鼠國國王嚴(yán)肅地對(duì)居民們說，“最近，我們很多兄弟都因抵抗‘?dāng)耻姟陈?，成為他們的美食佳肴?！薄鞍?！這不是真的吧！”“這可怎么辦呀！”大家議論紛紛。安靜！”鼠國國王鄭重地說，“今天，我讓大家來，就是來商量對(duì)付他們的方法?！薄耙?，我們?cè)谒麄儊淼臅r(shí)候一同沖上去，拼個(gè)你死我活。”一只體格健壯的青年老鼠說。“不行！敵人太強(qiáng)，打不過的?！币恢皇笮l(wèi)兵反駁道。“就是。不行，不行！”第一個(gè)想法被否定了?！澳俏覀兣梢粋€(gè)鼠兵作誘餌，把貓引出來。然后，我們一下子從他們的身后跳出來，趁他們不備，來個(gè)偷襲！”“不行不行，敵軍跑起來可要比我們快幾十，甚至幾百倍呢！”“這個(gè)辦法可不成！”第二個(gè)辦法也被否定了。緊接著，其他老鼠也紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，但出的主意也被一一否決了。這時(shí)，一只乳臭未干的小老鼠“脫穎而出”——“那——這個(gè)辦法怎么樣？”這只小老鼠故意賣了個(gè)關(guān)子說道?！澳憧煺f呀，快說呀！”“我們都要急死了！”大家催促道?！爸灰覀?cè)谪埖牟弊由蠏焐弦粋€(gè)鈴鐺，當(dāng)它來的時(shí)候，鈴鐺就會(huì)響。聽到鈴響，我們就可以逃走了！”“你們瞧！”小老鼠拿起一個(gè)鈴鐺搖了搖?！岸６．?dāng)……叮叮當(dāng)……”鈴鐺可響了?！昂?！好！”“這個(gè)辦法可真妙！”“太好啦！”大家都高興得一蹦三尺高，一起把這只小老鼠拋向了空中。
“這辦法雖然不錯(cuò)，但是……”正在這時(shí)，坐在一邊一聲不吭的一位長者說道，“誰去掛這個(gè)鈴鐺呢？”此言一出，全場的老鼠個(gè)個(gè)鴉雀無聲！
最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇十
老鼠在人們的心中永遠(yuǎn)是可惡的，而老鼠在我的心中是可愛的。
先是它那可愛的小鼻子，粉嫩嫩的，那種粉嫩嫩的顏色像是嬰兒的皮膚，軟軟的。然后是兩顆墨黑的眼睛，被完美地鑲在了鼻子上方。兩只小耳朵一會(huì)兒警覺地豎起，一會(huì)兒放下，很是好玩。鼻子兩邊有白色半透明的小胡須，時(shí)不時(shí)地捋捋。兩只小爪子和兩條小短腿倒是很干凈，不過很鋒利。它的尾巴長長的，有時(shí)會(huì)頑皮地翹起來。它的毛色很多，不過多數(shù)的老鼠毛色是灰色的。
它們很可愛，但是人們總覺得老鼠是可惡的。它雖然吃糧食，但是卻可愛。如果人們把它當(dāng)寵物飼養(yǎng)，它們也就不會(huì)為非作歹了。
老鼠見到貓就會(huì)害怕，但是有的貓見到老鼠會(huì)害怕。因?yàn)槔鲜蟮穆?，讓貓咪失去了他們的本能——捉老鼠?/p>
現(xiàn)在人們對(duì)于老鼠的歧意太大了，只要真心對(duì)待老鼠，我相信他們不會(huì)忘恩負(fù)義的！
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