總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
最新紐扣畫活動(dòng)總結(jié) 托班藝術(shù)活動(dòng)紐扣花優(yōu)秀篇一
一、情景導(dǎo)入——紐扣散步。
1、出示紐扣：“這是一顆調(diào)皮的紐扣，讓我們跟著它去散步吧!”帶領(lǐng)幼兒隨音樂做游戲。
2、師“調(diào)皮的紐扣走累了，想坐到草地上歇一歇，誰來幫幫它?”
3、師：“紐扣朋友都想坐到草地，我們來幫幫它們吧!”幼兒粘貼紐扣。
二、示范講解，學(xué)習(xí)發(fā)散性花瓣的畫法。
2、教師：“這顆紐扣也想也想變成花，它不要長長的花瓣，誰來幫幫它?”引導(dǎo)幼兒想不一樣的花瓣，教師根據(jù)幼兒畫花瓣的方法改變兒歌。
三、幼兒操作，提示要繞“心”點(diǎn)畫。
2、幼兒操作，教師提示幼兒要圍著花心畫不同的花瓣。
四、展示作品，分享快樂。
1、張貼幼兒作品布置成花展。
2、和紐扣花拍個(gè)合影。
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最新紐扣畫活動(dòng)總結(jié) 托班藝術(shù)活動(dòng)紐扣花優(yōu)秀篇二
今天上
作文
課，我高高興興地提著書包去上課。因?yàn)槔蠋熣f今天在教室里舉行一次“釘紐扣比賽”，要我們帶好針線。不一會兒，上課了。老師手里提著一個(gè)裝得鼓鼓的黑袋子走進(jìn)教室，臉上還事實(shí)豐神秘的笑容。我們個(gè)個(gè)都很好奇，我心想，我們早就知道要比賽，為什么老師還這樣呢？我們懷著好奇的心情等待老師講話。
終于，老師開口了，對我們說：“今天，大家知不知道要干什么嗎？”我們齊聲說：“釘紐扣比賽！”老師又問：“你們會釘紐扣嗎？”有的男生說“不會”，有的女生說“當(dāng)然會”。我也會，但我沒有說，而且還是高手呢。小的時(shí)候有時(shí)就幫媽媽釘一顆兩顆，而且穿針也不錯(cuò)，每次外婆穿線都要我?guī)兔δ?。所以我有足夠的勇氣?/p>
可是，當(dāng)老師要我上去比賽時(shí)，我的心開始緊張起來。我站在上面手直發(fā)抖。哎呀，沒線了。本來可以贏得勝利的我剛釘好兩顆扣子就沒線了。我的心一下子陷入了萬丈深淵。我馬上回到座位上去取線，本來20秒鐘穿好針，可同桌一下子撞到了我，線一下子從我的手里掉了出來。第二次穿線，因?yàn)榫o張過度所以用了一分鐘，這時(shí)老師宣布比賽結(jié)束，我非常失望，因?yàn)楸緛砦铱梢缘玫谝坏?，就因?yàn)榫€不夠。
通過這件事，我真正理解了這句話“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，這次釘紐扣比賽深深的印在我的腦海里。
最新紐扣畫活動(dòng)總結(jié) 托班藝術(shù)活動(dòng)紐扣花優(yōu)秀篇三
下午，林老師給我們上了一節(jié)有趣的手工勞動(dòng)課——釘紐扣。
首先是穿線。林老師飛快地把線捻了捻，一下子把線穿過了小小的針眼，又把線對折了一下，打了一個(gè)牢固的結(jié)。
到了我上場了。我把線舔了舔，捻成小頭，瞄準(zhǔn)針眼，想穿進(jìn)去?？赡芪业木€像調(diào)皮的孩子，一點(diǎn)兒也不聽話。一會兒往針眼左邊蹭，一會兒往針眼右邊擦，有一次剛剛穿進(jìn)去，它卻又逃了出來。真是“看花容易繡花難”啊！
針線準(zhǔn)備到位，就可以開始釘紐扣了。林老師將紐扣放在布上，用一只手按住，一手拿著針。針像乘著過山車似地穿梭于布之間，不一會兒一個(gè)紐扣就釘好了。接連又釘了好幾個(gè)紐扣，林老師也讓我們試一試。
我又遇到了一只攔路虎。我無論怎么弄，都穿不到一個(gè)固定的位置上，我有點(diǎn)不耐煩了，以越來越亂，真是“張飛穿針——大眼瞪小眼”。
我就不信我搞不定釘紐扣，下定決心繼續(xù)干。不知不覺間，我居然學(xué)會了釘紐扣，一個(gè)接一個(gè)，越來越美觀。
這一節(jié)手工勞動(dòng)課讓我明白了，看起來很簡單的事做起來并不容易。
最新紐扣畫活動(dòng)總結(jié) 托班藝術(shù)活動(dòng)紐扣花優(yōu)秀篇四
一個(gè)星期日的下午，是個(gè)艷陽天，太陽公公露出了燦爛的笑容。
小紅帶著弟弟小明一起到小區(qū)樓下的公園里玩，打打鬧鬧，說說笑笑，玩得高興極了。玩累了，他們就坐在椅子上休息休息。
小紅趕緊跑回家，拿來了針和線，坐在椅子上，讓小弟弟站在跟前，自己小心翼翼地學(xué)著大人的樣子，非常認(rèn)真地幫小明釘起紐扣來，經(jīng)過了長時(shí)間的努力，小紅終于完成了弟弟交給她的任務(wù)，“哎！真累啊！”小紅不禁說。
弟弟看姐姐釘好了紐扣，高興得直拍小手，連聲說：“好姐姐，真棒！”
小紅聽了弟弟的話，心里美滋滋的。
最新紐扣畫活動(dòng)總結(jié) 托班藝術(shù)活動(dòng)紐扣花優(yōu)秀篇五
周三下午，我們舉行了一場獨(dú)特的扣釘比賽。
我們準(zhǔn)備了針、線、紐扣、布等材料，等老師吩咐后才開始比賽。
“開始！”這一刻，我們開始“工作”，每個(gè)人的心弦都緊繃著，我也不例外。我先把線放進(jìn)嘴里，讓線尖變尖。我左手拿著針，右手拿著線。我迫不及待地想把線放進(jìn)芝麻的眼睛里。氣死我了！這家伙，總是不進(jìn)去，我就不信我征服不了一根小針！我像綠頭蒼蠅一樣又氣又煩。但是，一旦想到同學(xué)驕傲的表情，再試試！哼，小芝麻，我們騎驢看——。我們走著瞧！
我一邊扎著針，一邊低聲說道：“小家伙，快進(jìn)來！不然我就把你打得體無完膚?！迸?，老天才知道我為什么這么倒霉！看到同學(xué)們輕松的笑臉和理想的作品，我只好原地打轉(zhuǎn)。
比賽結(jié)束時(shí)，我的布上沒有任何痕跡，臉上也沒有笑容。
會不會是我趕時(shí)間？唉，以前覺得看著媽媽補(bǔ)衣服多簡單?！安荒艿热?，也不能抓魚?！贝蟾啪褪沁@個(gè)意思。
最新紐扣畫活動(dòng)總結(jié) 托班藝術(shù)活動(dòng)紐扣花優(yōu)秀篇六
今天，我期盼已久的釘紐扣比賽終于到了。我雖然臉上沒笑，但是我的心里卻想：這么千載難逢的好機(jī)會，我一定要努力，努力，再努力，爭取拿到冠軍！
一開始是第六小組選出一名參加決賽的人。只見他們?nèi)褙炞⒌蒯斨~扣，生怕穿錯(cuò)地方，耽誤時(shí)間。我忽然看見吳光鑫舉起手來了，難道他釘好了？帶著疑問，看見老師拿著布料時(shí)，“哇”，紐扣釘?shù)煤喼毕裣膳囊路粯用溃也挥傻匕l(fā)出了贊嘆聲。其他同學(xué)也不約而同地發(fā)出了贊嘆聲。很快，六小組的其他成員都釘好了，經(jīng)過評比，不出意料之外，吳光鑫果然是參加決賽的選手。
然后是三小組，二小組……終于到我們這組了。我拿出早已準(zhǔn)備多時(shí)的`針和線，還有紐扣，然后信心滿滿地走上講臺。老師一聲令下，我穿呀穿，怎么一緊張，針和線老是不聽我指揮。我深呼吸，放松一下心情，終于穿好了。結(jié)果就不用說啦，我肯定被淘汰了，心里有一點(diǎn)小小的失望。
我眼睜睜地看著初賽勝利的同學(xué)們走上講臺開始決賽。在新一輪的強(qiáng)大競爭中劉孜桐獲得全班總冠軍。
比賽結(jié)束了，我雖然沒能得到冠軍，但是我不會氣餒，因?yàn)槲蚁硎芰酸敿~扣比賽給我?guī)淼目鞓罚?/p>
最新紐扣畫活動(dòng)總結(jié) 托班藝術(shù)活動(dòng)紐扣花優(yōu)秀篇七
在日常生活中，幼兒差不多每天都要和紐扣它打交道。它來源于生活，是很好的教材。小小的紐扣在生活中是那么平凡，可平凡的紐扣在孩子的奇思妙想中變得那么神奇、多變。我就抓住這一契機(jī)，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在活動(dòng)中我注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感悟協(xié)調(diào)活動(dòng)，旨在激起幼兒用紐扣設(shè)計(jì)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
1、在認(rèn)識紐扣的基礎(chǔ)上，能說出紐扣的多種用途，并用各種紐扣組合成各種有趣的東西。
2、培養(yǎng)幼兒的想象里和創(chuàng)作力。
1、各種紐扣若干、鉛畫紙、膠水、蠟筆人手一份。
2、紐扣放大圖片一張。
1、引起興趣
（1） 今天老師呀請來了一位小客人，小朋友，你們猜一猜，她是誰？
（2） 出示紐扣的大圖片：你們看誰來了（紐扣寶寶）
2、引導(dǎo)幼兒說紐扣有什么用途。
（1）小朋友誰來說說紐扣有什么用途？（扣衣服）
（2）紐扣除了可以把衣服扣起來，還有什么其他用途呢？你們想一想，動(dòng)動(dòng)腦筋！
（3）幼兒討論。
（4）幼兒回答：
a、紐扣可以釘在包在很漂亮。
b、紐扣可以釘在鞋子上也很漂亮。
c、紐扣還可以做釘在帽子上。
d、紐扣還可以做洋娃娃的眼睛。
（3） 小朋友真的好能干！發(fā)現(xiàn)了紐扣在生活中有很多的用途。
3、發(fā)揮想象，引導(dǎo)幼兒用紐扣拼出不同的圖案。
用一個(gè)紐扣、兩個(gè)紐扣……四個(gè)紐扣，添上觸角、腳，“哇”變成了什么？（毛毛蟲）
一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)紐扣，中間一根小棒，“哇”變成了豆腐干。
用一個(gè)大紐扣、八個(gè)小紐扣，變成了一朵美麗的小花。
剛才老師用不同的紐扣變成了各種物品，小朋友，你們想不想用紐扣來變魔術(shù)呢？（想）
4、幼兒操作
今天老師在你們的桌上放上了許多不同形狀、不同顏色、大小不一的紐扣，現(xiàn)在請你們用各種不同的紐扣拼成各種物品！
（1） 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（2） 請小朋友介紹一下，你用紐扣拼成了什么物品。
（3） 展示幼兒的作品，分享創(chuàng)作成果。
活動(dòng)延伸：
（1）在益智區(qū)放置各種紐扣，讓幼兒進(jìn)行紐扣變魔術(shù)的游戲。
（2）在美工區(qū)放置畫有人物、動(dòng)物、頭像輪廓及大大小小的紐扣，供幼兒想象貼上眼睛和嘴巴。
最新紐扣畫活動(dòng)總結(jié) 托班藝術(shù)活動(dòng)紐扣花優(yōu)秀篇八
暑假里的一天，媽媽不在家，我約好和小伙伴一起去玩，當(dāng)我拿起新衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)紐扣掉了。
怎么辦呢？我好無助，今天只好自己釘鈕扣了，我想起媽媽以前幫我釘紐扣的樣子，我充滿了自信，但又突然想起釘紐扣會刺痛自己的手。
這時(shí)仿佛聽到了媽媽常說的一句話：“不會做的事，一定要自已去嘗試一下，”于是我翻箱倒柜，找來了針線，再拿起掉落的紐扣衣服。
我好不容易找到了和衣服相同顏色的扣子，再把線穿在針里，拿起紐扣一針一線地穿了起來，但是，我忘記了在后頭打一個(gè)結(jié)了，一釘下去就落下來了，這一次沒成功。
第二次，我一下一下的穿針，當(dāng)我穿好時(shí)，拉一拉，看看這有沒有弄緊，可萬萬沒有想到，這紐扣竟然松松動(dòng)動(dòng)的。我準(zhǔn)備不干了，這時(shí)，墻上的座右銘映入了我的眼簾，失敗乃成功之母，我便打起精神，又開始釘了。
我這次非常認(rèn)真，干得百常起勁沒一會兒，一件衣服被我釘好了，我左看看右看看，覺得非常滿意，我在成長的路上邁開了一小步。
媽媽回來后，直夸我是個(gè)能干的好孩子。
今天，我不僅學(xué)會釘紐扣，而且還懂得了“失敗乃成功之母”這句話的道理。
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