總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
大班游戲總結(jié)第一學(xué)期通用篇一
經(jīng)過游戲，讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，提高排隊(duì)走本事。
在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個(gè)布繩。
游戲的玩法及規(guī)則：
1將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線一側(cè)。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時(shí)，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊(duì)出去玩吧”時(shí)，小老鼠一個(gè)跟著一個(gè)走向“河對(duì)岸”（另一側(cè)的平行線）5游戲可重復(fù)進(jìn)行。
1初學(xué)者為保證幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，可要求幼兒必須要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時(shí)不要太快。
2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個(gè)跟著一個(gè)走，并提醒幼兒走路時(shí)抬頭，挺胸。
大班游戲總結(jié)第一學(xué)期通用篇二
發(fā)展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的本事。
1教師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2游戲開始后，教師將小白兔集合在一齊，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒教師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一齊競相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最終有沒有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
大班游戲總結(jié)第一學(xué)期通用篇三
1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動(dòng)能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，以及活動(dòng)中愉快的情緒體驗(yàn)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙若干，將每張報(bào)紙卷成小棒。
音樂材料，磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地，做熱身操。
教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報(bào)紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地）
音樂：幼兒一起活動(dòng)身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍）
１、 導(dǎo)入部分。
教師請(qǐng)幼兒將報(bào)紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。
２、 引導(dǎo)幼兒討論：“報(bào)紙可以怎么玩”？
教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）
教師：“報(bào)紙可真有趣啊，我們想想報(bào)紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）
教師小結(jié)幼兒討論情況：報(bào)紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報(bào)紙玩得最高興。
3、自由玩報(bào)紙：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報(bào)紙，剛開始可以探索一個(gè)人玩報(bào)紙的方法，然后探索兩個(gè)人玩報(bào)紙的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩報(bào)紙的方法。
每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
4、集體游戲：
·一個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。
·兩個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲：作成小路，走著玩。
５、小結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)。
·引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙收集在一起，形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
·表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。
教師：“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報(bào)紙?jiān)趺崔k呢”？（幼兒回答）教師：“對(duì)，我們一起把報(bào)紙帶回家，再和報(bào)紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。
教師和幼兒一起將報(bào)紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。
教學(xué)反思
這次“報(bào)紙游戲”活動(dòng)，由于選材是幼兒常見的報(bào)紙，孩子們對(duì)它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動(dòng)的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)了活動(dòng)過程，總的來說活動(dòng)過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動(dòng)腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動(dòng)帶給他們的快樂，實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。
大班游戲總結(jié)第一學(xué)期通用篇四
1、白色的小幽靈
碰到了星星 碰到了月亮 然后飛下來，落到寶寶的頭上！
2、利用手指講故事。
可先為孩子的十個(gè)手指分派上不同的角色(稍大的孩子可自行分派角色)，例如老虎、熊、狗等，也可直接在手指上畫上有關(guān)故事內(nèi)容的動(dòng)物、人物的形象，然后編出不同內(nèi)容的故事，由十個(gè)手指分別上場，使故事變得生動(dòng)有趣。這種游戲的參與性極強(qiáng)，有利于發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力及想象能力。
3、手指頂鍋。（同中班下學(xué)期教材上的“頂鍋蓋”---“炒、炒、炒油菜，”）該游戲可訓(xùn)練孩子反應(yīng)的靈敏性。具體玩法是：成人用一只手伸出，手心向下，孩子伸出右手食指，頂在成人手心中，大家齊聲說：“手指頂鍋，淘米下鍋，一把抓住哪一個(gè)?”成人單獨(dú)說三聲“嗨!”“嗨!”當(dāng)說完第三個(gè)“嗨”時(shí)，孩子迅速把手抽回，如抽得慢就被成人夾住，游戲重新開始。
4、“一槍打四個(gè)”（大班）
目的：練習(xí)手部動(dòng)作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。
玩法：
教師說：“一槍打四個(gè)”，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時(shí)，左手伸出四個(gè)手指，左右手交替進(jìn)行，教師可以靈活運(yùn)用，如“一槍打三個(gè)”一槍打兩個(gè)"等。
5、中班手指游戲 兒歌動(dòng)作說明 花園里（左手提腕至胸前，“里”時(shí)壓腕呈掌形）
百花開（右手，動(dòng)作同上。）萬紫千紅（做小五花兩個(gè)）
多姿多彩（兩手腕貼在一起，手指并攏準(zhǔn)備，兩手指尖合開合三次）菊花張開小嘴巴（從大拇指開始，兩指尖分開，依次到小拇指）蘭花揚(yáng)起小下巴（做蘭花指向里翻腕一圈后手心向前壓腕）
雞冠花，真神氣（左手五指并攏，手背向上至胸前，“真神氣”右手五指并攏，立腕放在左手背上）
喇叭花開（雙手指尖，手腕貼在一起準(zhǔn)備“喇叭”，雙手到左上方，指尖分開，“花開”收回原位）
早早起（“早早”雙手到右上方指尖分開，“起”收原位）什么花兒晚上開？（雙手伸出食指到太陽穴兩旁繞圈四次）節(jié)日喜慶（雙手做小波浪從上到胸前，手心相對(duì)）煙（右手握拳后放開擴(kuò)指，五指張開）花（左手在右手斜上方握拳，再括指五指張開）開（最后右手握拳在左手斜上方擴(kuò)指成五指張）
6、手指謠《鉤一鉤》
一鉤金
（手背相對(duì)，小拇指勾小拇指）二鉤銀
（手背相對(duì)，無名指勾無名指）三溝銅
（手背相對(duì)，中指勾中指）四鉤鐵
（動(dòng)一動(dòng)右手的大拇指）然后教師可扮作老爺爺（老奶奶）去買菜，請(qǐng)幼兒想好自己是什么菜，教師停在一幼兒前，問，“你是什么菜啊，多少錢一斤？”幼兒回答后，教師可買可不買，繼續(xù)往前走，引導(dǎo)幼兒想象自己是不同的菜。（也可是水果之類的）
7、【手指謠】大拇哥，最粗壯，二拇弟，有力量，中指頭，個(gè)子高，四兄弟，沒出息，小妞妞，最淘氣。
攤開來，是手心，翻過去，是手背。
手腕子，做腕花，胳膊肘，挎小籃，肩 膀，背書包。
吃 飯，吃的什么飯？雞蛋炒米飯。
說 話，說的什么話？說的悄悄話。
8、【五個(gè)小兄妹】進(jìn)一步熟悉五個(gè)手指的特征，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子向上。
五個(gè)兄妹是一家，聰明友愛人人夸。
大拇哥，愛唱歌，哆來咪法嗦啦嗦。
二拇弟，愛看戲，每天來遍《西游記》。
中指頭，愛研究，科學(xué)知識(shí)他最熟。
四兄弟，愛學(xué)習(xí)，門門功課爭第一。
小妞妞，最好奇，啥事兒都要問到底。
五個(gè)兄妹在一起，天天快樂多有趣。
9、小馬過河拍一拍，小馬過河抓一抓，小馬過河捏一捏，小馬過河敲一敲，小馬過河碰一碰，小馬過河親一親，小馬過河錘子、剪刀、布。（該游戲可以是一個(gè)人雙手對(duì)玩，也可以是兩位幼兒對(duì)玩。?。粗福R（食指）過（中指）河（無名指）四指按小馬過河的節(jié)奏在身體任何部位爬行，??）
10、十只小猴 ：十只小猴（兩手張開）握握手（十指交叉握在一起）上蹦蹦（左手拍右手）下跳跳（右手拍左手）翻個(gè)跟頭（兩手握拳頭在胸前滾動(dòng)）拍拍手（兩手對(duì)拍）。
11、手指兄弟 ：兄弟十個(gè)分兩組（十指伸展手心向外）。
生來個(gè)子有高低（翻動(dòng)兩手手心向內(nèi)）。
老大長得最粗壯（兩手伸拇指）。
老二生來有主意（兩手伸食指）。
老三長得個(gè)子大（兩手伸中指）。
老四生來沒出息（兩手伸無名指）。
老五別看個(gè)子?。▋墒稚煨≈福?/p>
拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。
老大碰碰頭（兩手大拇指相碰）。
老二碰碰臉（兩手食指相碰）。
老三彎彎腰（兩手中指上下運(yùn)動(dòng)）。
老五伸伸腿（兩手小指伸展運(yùn)動(dòng)）。
大家拍手把歌唱（兩手拍掌）。
握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。
東一捶（右手捶左手心）。
西一捶（左手捶右手心）。
南一捶（右手捶左手背）。
北一捶（左手捶右手背）。
12、一棟房（手指動(dòng)作：兩手的食指與拇指相連）
兩塊糖（手指動(dòng)作：食指與拇指各捏成一個(gè)圓）
三把傘（手指動(dòng)作：一手打開，另一手握圈伸出食指做雨傘）
四把槍（手指動(dòng)作：拇指與食指做槍狀）
五副眼鏡（手指動(dòng)作：手握拳當(dāng)眼鏡）
六碗湯（手指動(dòng)作：雙手并攏端平）
七只白兔（手指動(dòng)作：中指與食指豎起做兔子耳朵）
八頭象（手指動(dòng)作：兩手大拇指與小拇指連接）
加上九朵小紅花（手指動(dòng)作：手做花狀）
十個(gè)朋友喜洋洋（手指動(dòng)作：伸開手指左右搖晃）
13、手指上課
手指上課（兩手五指相頂）。大門開了（兩手拇指分開）。小開門（兩手小指分開）。二門開了（兩手食指分開）。后門開了（兩手無名指分開）。中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進(jìn)來了（兩手十指交叉抱拳）。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進(jìn)來了（左手食指豎起）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（兩手交叉抱拳）。報(bào)數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下動(dòng)作同上）。3（右手中指伸出，以下動(dòng)作同上）。4（左手中指伸出，以下動(dòng)作 同上）。5（右用無名指伸出，以下動(dòng)作同上）。6（左手無名指伸出，以下動(dòng)作同上）。7（右手小指伸出，以下動(dòng)作同上）。8（左手小指伸出，以下動(dòng)作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）。立定！解散（立下時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，雙手成交叉狀，解散時(shí)兩手放開）。全體集合！大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時(shí)拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）圖7－3。一二一，一二一！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時(shí)食指收回）全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運(yùn)動(dòng)，立定時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，解散口令時(shí)，兩手分開）。
14、手指睡覺
大哥哥睡了（兩手心向上，拇指彎曲）。
小弟弟睡了（食指彎曲）。
小妹妹睡了（中指彎曲）。
你睡了（無名指彎曲）。
我睡了（小指彎曲），我們大家都睡了(雙手合掌作睡覺狀)。
大哥哥醒了（拇指伸直）。
小弟弟醒了（食指伸直）。
小妹妹醒了（中指伸直）。
你醒了，我醒了（無名指、小指先后伸直）。
我們大家都醒了（作起床狀）。
一根手指按門鈴（雙手拇指伸出作按門鈴的動(dòng)作）
小手小手變魔術(shù)，(拍兩下手，雙手在胸前自由擺動(dòng))
變只小兔跳跳跳，(伸出食指與中指在頭頂做兔子耳朵狀，左右搖擺)
變只小貓喵喵喵，(撐開五指在嘴邊做小貓捋胡須狀)
變只公雞喔喔喔，(左手叉腰，右手五指并攏豎放在頭頂上做公雞狀)
老師見了瞇瞇笑，(雙手做蘭花指，在臉頰兩邊做花狀)
連聲夸我手真巧。(拍手兩次，伸出大拇指左右搖擺兩次)
16、手部轱轆操
轱轆轱轆(雙手握拳,作繞線狀)一(伸出右手食指)，轱轆轱轆二(繞線，伸出右手食、中指)，轱轆轱轆三(繞線，伸出右手食、中、、無名指)，轱轆轱轆四(繞線，伸出右手食、中、無名、小指)，上上下下，（頭上、下各拍手兩次）
前前后后，（體前、體后各拍手兩次）
17、大樹(伸出中指、無名指、小指三個(gè)指)下面有個(gè)洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三 蟲出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快快樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動(dòng)）。
18、歌曲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
19、滑稽的腳先生（中班下學(xué)期教材）20、作為休息時(shí)用：
拍，我的小手拍一拍，擺 擺，我的小手?jǐn)[一擺，抓 抓，我的小手抓一抓，捏 捏，我的小手捏一捏，藏 藏，我的小手藏起來。
大班幼兒手指操
cherry 發(fā)表于 2005-3-31 14:41:50
一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個(gè)指)下面有個(gè)洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不 敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快快樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動(dòng)）。
二節(jié)：一對(duì)小朋友來跳舞，先來跳個(gè)巴雷舞；一對(duì)小朋友來跳舞，再來跳個(gè)洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對(duì)小朋友來跳舞，再來跳個(gè)草群舞，扭扭、扭扭；一對(duì)小朋友來跳舞，再來跳個(gè)踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦，下一個(gè)，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個(gè)，夾二個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。
六、右手三，右手
六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。
五節(jié)：小小手會(huì)變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會(huì)長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。
六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手扭一扭，我們?cè)偃フ遗笥?，找到一群好朋友，敬個(gè)禮做游戲，快快樂樂在一起，齊心協(xié)力不分離。
爸爸是司機(jī)，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來向 下按）。
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服動(dòng)作）
個(gè)子最高的是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動(dòng)作）
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動(dòng)作）
出來，做敲小鼓動(dòng)作）
個(gè)子最小的就是我，我敲小鼓，咚咚咚（雙手小指單伸10
大班游戲總結(jié)第一學(xué)期通用篇五
玩法：
將幼兒分成2隊(duì)坐好，各隊(duì)人數(shù)相等。老師出1個(gè)畫題，如畫機(jī)器人、五星紅旗等。規(guī)定每個(gè)人只能畫一筆。發(fā)令后第一人跑到黑板前在指定區(qū)域畫一筆，然后跑回來把粉筆交給第二個(gè)人，依次進(jìn)行，最后一人必須把畫完成，畫的又快又好的隊(duì)獲勝。
游戲《貼鼻子》
玩法：
參加游戲的的幼兒站在3米外，看好鼻子的部位，在蒙上雙眼上前去貼鼻子，貼對(duì)者獲獎(jiǎng)。
游戲《打龍尾》
玩法：
全體幼兒圍成圓圈，請(qǐng)5——6名幼兒手牽前一未幼兒的衣服，站在圓圈內(nèi)成一條龍，排頭的幼兒當(dāng)龍頭，排在最后的當(dāng)龍尾。教師任意讓圈上的一名幼兒用球去打“龍尾”，被打中的“龍尾”就到圓圈外，倒數(shù)第二個(gè)小朋友繼續(xù)當(dāng)龍尾。連續(xù)打中三次，這條“龍”就下來，另換一條“龍”。
游戲《鳥和鳥籠》
玩法：
參加游戲的幼兒分成內(nèi)外兩圈站好，內(nèi)圈的幼兒拉起手做“鳥籠”，按順時(shí)針方向走，外圈的幼兒做“鳥”，不拉手，按逆時(shí)針方向走或?qū)W鳥飛。當(dāng)聽到老師說：“鳥籠打開！”內(nèi)圈的幼兒站住并把拉起的手高舉，這時(shí)“鳥兒”就可以飛進(jìn)飛出。待發(fā)出信號(hào)“鳥籠關(guān)上！”做“鳥籠”的幼兒要立即蹲下，拉起手。這時(shí)凡是落在“鳥籠”中的“鳥兒”就算被捕，站到圈上當(dāng)鳥籠。游戲再進(jìn)行幾次后，看看還有哪些人沒有被捕即為勝利者。
游戲《小偵探》
玩法：
全體幼兒做在位置上，選一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開集體。然后讓一名幼兒脫下外套隨意地給另一位幼兒穿，再請(qǐng)偵探回來，繼續(xù)觀察大家的服飾，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外套。
游戲《運(yùn)球接力》
玩法：
游戲者分成四路縱隊(duì)，每對(duì)排頭的幼兒將球運(yùn)出去，繞過障礙物再把球運(yùn)回來，交給第二個(gè)小朋友，以最先運(yùn)完的為勝。
游戲《蝴蝶飛飛》
玩法：
游戲前，幼兒把做好的紙蝴蝶拿在手中。游戲開始，全體幼兒邊抖動(dòng)小棒邊念“蝴蝶蝴蝶飛飛”，表示蝴蝶在飛。當(dāng)教師說“蝴蝶停在左肩上（或其他部位）”，幼兒就把蝴蝶放在左肩上。教師檢查，幼兒全放對(duì)了，游戲繼續(xù)進(jìn)行；若某幼兒放錯(cuò)了，請(qǐng)他（她）表演一個(gè)節(jié)目。
游戲《換座位》
玩法：
全體幼兒坐在自己的椅子上，當(dāng)教師發(fā)出“預(yù)備”的口令時(shí)，幼兒站在椅子前，教師發(fā)出“向右換”（或“向左換”）的口令時(shí)，幼兒迅速坐到右側(cè)（或左側(cè)）的椅子上。游戲繼續(xù)。
游戲《猜拳過街》
玩法：
在場地上畫三條等距離的平行線，幼兒分成四隊(duì)分別兩兩對(duì)站于邊線。每隊(duì)出一人，站到中間線猜拳（1隊(duì)對(duì)2隊(duì)，3隊(duì)對(duì)4隊(duì)）。猜輸?shù)谋称疒A的幼兒向贏方陣地走3步。再繼續(xù)猜拳，直到走進(jìn)一方陣地為止。某時(shí)間后，哪個(gè)陣地人多，哪隊(duì)贏。
游戲《小松鼠找樹洞》
目標(biāo)：發(fā)展幼兒快速換位的能力。玩法：
幼兒三人一組，兩個(gè)幼兒面對(duì)面拉手站立，作為“大樹洞”。另一位小朋友鉆到“樹洞”里。另外請(qǐng)2---3名幼兒扮演未能鉆到“”樹洞”里的松鼠，站在樹旁或來回跑動(dòng)等待時(shí)機(jī)。聽到教師的口令后，所以“松鼠”都必須迅速改變位置，設(shè)法找到新的“樹洞”。沒有占到“樹洞”的松鼠與“樹洞”交換位置。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
游戲《舞長龍》
玩法：
幼兒手拿用紙箱和紙棒自制的長龍一路縱隊(duì)站好，排頭的幼兒做“龍頭”，后面的幼兒做“龍身”和“龍尾”，一個(gè)跟著一個(gè)走、跑交替。排頭的幼兒可帶隊(duì)“螺旋走”，將“長龍”盤起，也可任意地進(jìn)行走、跑。還可將幼兒分成若干組，每組幼兒手拿“長龍”進(jìn)行競賽。要求每一位幼兒緊跟著前一位幼兒，并保持一定的間距。
游戲《有趣的臉譜》
玩法：
準(zhǔn)備好活動(dòng)的表情臉譜，畫好的小丑臉的外框，幼兒邊拍手邊唱“表情歌”，邊唱邊傳物體，唱完一段，東西傳到誰的手中，誰就上來擺弄表情臉譜，大家一起做出相應(yīng)的表情來。
游戲《叮當(dāng)叮當(dāng)，認(rèn)出一只大灰狼》
玩法：
跑動(dòng)的過程中，注意安全。
游戲《人、槍、虎》
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的思維敏捷性，快速反應(yīng)能力。玩法：
讓幼兒知道人拿槍、槍打虎、虎傷人，然后把幼兒分成兩組，一個(gè)老師帶一組，兩組中間隔開一定的距離。每組幼兒分別商量要說出什么（人、槍、虎），厲害的一方追不厲害的一方，不厲害的一方向后跑，追的一方不能超過被追一方后面的線，被追上的人到厲害的一方。最后人多的一方勝。
游戲《熊和石頭人》
目標(biāo)：
1、掌握游戲規(guī)則，感受游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性和反應(yīng)能力。玩法：
教師當(dāng)熊在前面走，幼兒當(dāng)人在后面跟。當(dāng)“熊”突然回頭觀察時(shí)，所有的幼兒要快速停止動(dòng)作，定在原來的動(dòng)作上，變成“石頭人”，熊若發(fā)現(xiàn)有人在動(dòng)或有響聲，則該幼兒退出游戲。
游戲《切蛋糕》
目標(biāo)：鍛煉幼兒快速奔跑的能力，體驗(yàn)合作游戲的快樂。方法：
幼兒手拉手圍成圓圈，選一名幼兒當(dāng)“小刀”站在圓圈中間?！靶〉丁睉?yīng)選擇“切開”一處拉手的地方。被切開的兩位幼兒立即沿相反方向繞圓圈跑一周，以最快速度回到原來位置，誰先到達(dá)原來位置，誰即成為新的“小刀”。
游戲《占圈》
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒快跑的那里和動(dòng)作靈敏性。
召集幼兒到教師身邊，教師說：“今天我們學(xué)一個(gè)占圈的游戲，等會(huì)兒老師說開始，你們就在場上四散跑，當(dāng)我說‘占圈、占圈，看誰先占到圈’說到最后一個(gè)‘圈’字時(shí)，你們立即去占圈，每個(gè)圈只能站兩個(gè)人，沒有占到的為失敗。”幼兒開始游戲。
游戲《太陽和小水點(diǎn)》
目的：練習(xí)四散奔跑，培養(yǎng)幼兒靈活躲閃的能力。方法：
全體幼兒四散站在場地上，教師讓大家閉上眼睛并齊說兒歌：“小水點(diǎn)，亮晶晶，一閃一閃眨眼睛?！边@時(shí)驕傲市悄悄指定一名幼兒當(dāng)太陽。兒歌說完，“太陽”站出來，同時(shí)說：“太陽出來了！”“小水點(diǎn)”立即四散跑開，“太陽”可去追捉。凡被拍到的“小水點(diǎn)”要原地蹲下表示被蒸發(fā)掉了。游戲進(jìn)行兩三分鐘后，未被“蒸發(fā)”的“小水點(diǎn)”為勝。
游戲《貓捉老鼠》
目的：練習(xí)鉆爬和躲閃的動(dòng)作。方法：
兩個(gè)小朋友選做貓，5----6個(gè)小朋友做老鼠。其余小朋友手拉手成圓圈做老鼠 洞嘴里念兒歌：小老鼠，真正壞，偷吃糧食和飯菜。
小貓小貓快快來。捉住老鼠除了害。
小老鼠聽到“小貓小貓快快來??”就從洞口鉆進(jìn)鉆出，小貓趕緊追鉆出洞的老鼠，要是老鼠逃回洞里，貓就不能鉆進(jìn)洞里去捉它。被捉到的小朋友停止游戲一次。捉到5個(gè)小朋友以后，換小貓和老鼠，重新開始游戲。注意：老鼠不能老呆在洞里不出來，只能進(jìn)洞3次。
游戲《 猜猜什么不見了》
目標(biāo)：
1、幼兒觀察物品的能力
2、訓(xùn)練幼兒記憶力及大膽說話的能力
準(zhǔn)備：幼兒圍成半圓，中間放一張桌子，桌子上有物品若干 玩法：
請(qǐng)出幾名幼兒，觀察桌子上的物品。師請(qǐng)他們轉(zhuǎn)身，然后拿掉一個(gè)物品，請(qǐng)幼兒猜猜少掉了什么。最后師拿出拿掉的物品請(qǐng)大家驗(yàn)證。
游戲《紅、黃、綠》
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作敏捷性
2、了解紅、黃、綠的意思 準(zhǔn)備：場地、手絹
過程：
游戲開始，幼兒可在草地上自由跑，其中一個(gè)幼兒蒙著眼睛在原地轉(zhuǎn)三圈后任意說紅、綠黃，紅燈表示停、黃燈表示可以走動(dòng)、綠燈表示可以隨意小跑。幼兒說紅燈，其他幼兒不管是處于什么姿勢(shì)都要馬上停下來，這時(shí)蒙著眼睛的幼兒可以去摸其他幼兒，如果摸到一位并且叫出他的名字，則本摸到的幼兒蒙上眼睛繼續(xù)游戲。
游戲《我有一個(gè)大皮球》
游戲開始，教師和幼兒拉成一個(gè)圓圈，大家一起說兒歌并做動(dòng)作：“我有一個(gè)大皮球，拍一拍，跳一跳，紅的綠的都會(huì)跑。”然后教師說：‘現(xiàn)在我要追上了！’幼兒四散跑開，教師這時(shí)可追捉幼兒。游戲重復(fù)若干次。
游戲《蜘蛛找食》 玩法：
請(qǐng)三名幼兒做蜘蛛，其余幼兒做小蟲站在場地的四周。游戲開始，“小蟲”在場地中四散做各種爬的動(dòng)作，“蜘蛛”在場地的一邊。當(dāng)聽到“蜘蛛”來了的信號(hào)時(shí)，做“蜘蛛”幼兒學(xué)蜘蛛的樣子，爬著去捉場地上的“蟲”，“小蟲”快速躲閃，爬到場地的另一端自己的“家”里。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
游戲《辨準(zhǔn)方向不能偏》
目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力 方法：
1、幼兒分成若干組排好隊(duì)，每隊(duì)前面放一個(gè)足球，一塊蒙眼布。
2、最前面的幼兒開始游戲。蒙住眼睛，退3步、進(jìn)3步、自轉(zhuǎn)3圈后，原地踢足球。
4、得分多的組為勝利。
游戲《捕小蝦》
目標(biāo)：練習(xí)單腿跳及平衡能力 方法：
1、“魚網(wǎng)”不得進(jìn)銷的家捕捉。
2、小蝦跳躍時(shí)可以換腳，進(jìn)入家后才可以雙腳落地。
游戲《傳笑》
玩法：
幼兒站成一個(gè)圓圈，由一位幼兒發(fā)笑，其余幼兒望著他。發(fā)笑的幼兒隨時(shí)用手往臉上一抹，把“笑”傳給下一個(gè)幼兒，自己立即止住笑。同時(shí)，接到“笑”的幼兒立即發(fā)笑，如此循環(huán)往復(fù)。誰要是止住不笑或者不該發(fā)笑時(shí)而笑便算犯規(guī)，表演節(jié)目。注意：傳“笑”時(shí)，可以按順序，也可以不按順序。
游戲《口哨舞》
玩法：
大班游戲總結(jié)第一學(xué)期通用篇六
中班角色游戲（嘟嘟熊班）
一、游戲創(chuàng)設(shè)遵循課程目標(biāo)：經(jīng)過幼兒園的一年生活，幼兒在游戲活動(dòng)中由簡單的跟隨模仿到主動(dòng)積極參與。升入中班的幼兒有著更明顯的自我意識(shí)，也是幼兒發(fā)展初步的人際交往能力。我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和生成點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)與課程相關(guān)的動(dòng)態(tài)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如在新的《幼兒園課程指導(dǎo)》的主題活動(dòng)中《請(qǐng)到我家來做客》、《爺爺奶奶你們好》、《豐收了》等，以家庭的生活的主題情節(jié)，擴(kuò)展到生活主題，我們?cè)诮巧螒驎r(shí)設(shè)置了（我的家、小餐館、小超市）這三個(gè)角色游戲。
二、游戲目標(biāo)與材料提供：
《我的家》目標(biāo)：
1、加深對(duì)角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較形象地模仿社會(huì)角色的語言、行為，反映角色職責(zé)。
2、嘗試分工合作開展游戲，培養(yǎng)初步的合作能力。
成品材料：小床、衣廚、小桌椅、電話機(jī)等，可用大型積木、廢舊硬紙板，日常用的桌椅改制而成。爸爸領(lǐng)帶、媽媽圍裙等。
半成品材料：小型積木等可以讓幼兒動(dòng)手操作的。
《小餐館》：目標(biāo)：
1、嘗試使用各類材料和廢物料制作各種點(diǎn)心和特色菜。
2、幼兒能熱情招待顧客，提醒顧客排隊(duì)點(diǎn)餐；能否根據(jù)客人需要提供食品，收取費(fèi)用。
成品材料：柜子、餐具、灶臺(tái)、工作服裝、帽子等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。
半成品材料：彩泥、碎布、彩紙等可以讓幼兒動(dòng)手操作制作各種點(diǎn)心等。
《小超市》目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將貨品整理歸類。
成品材料：貨架、柜子、籮筐、收銀臺(tái)、錢幣等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。
半成品材料：畫有食品的紙片、各種食品包裝盒等。
三、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
3、根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料：根據(jù)是常課程主題的需要，我們靈活動(dòng)調(diào)整活動(dòng)中相關(guān)的材料。如《豐收了》主題，那我們就在小超市中放些各種秋天的水果。
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