2023年小學數(shù)學教研工作計劃模板

格式:DOC 上傳日期:2023-08-23 11:56:16
2023年小學數(shù)學教研工作計劃模板
時間:2023-08-23 11:56:16    

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

2023年小學數(shù)學教研工作計劃模板篇一

珠流璧轉又一年,萬象更新已是春?;厥滓粚W期的工作,數(shù)學教研組以“整體性研究結構化教學”為學科教學主張,學校名師工作室活動為基點,圍繞“指向學生素養(yǎng)發(fā)展的簡約課堂的實踐研究”主題,有條不紊地開展了系列研究活動,眾策群心,不負韶華。

理念篇

一、教學主張,執(zhí)本而末從

教學主張是教師從事教學的核心理念,具體凝練而又豐富,引領著教學活動所要到達彼岸的目標和方向,猶如教師專業(yè)成長之路的指南針。數(shù)學組全體教師繼續(xù)秉持“整體性研究,結構化教學”的教學主張,基于對學生認知結構的分析,努力在數(shù)學知識的系統(tǒng)性結構分析上下功夫,以整體關聯(lián)為抓手,以動態(tài)建構為核心,以發(fā)展思維為導向,以基礎學力與數(shù)學素養(yǎng)為目標,引領老師們進行學習內容的廣度橫向關聯(lián),深度縱向挖掘,通透度多維疏導,顯性知識與隱性思想并重,即時效果與長遠效應兼顧,學科素養(yǎng)與學習品質協(xié)同,助力教師專業(yè)化發(fā)展的行走腳步。

二、研標制規(guī),綱舉則目張

《全義務教育數(shù)學課程標準(20xx版)》指出:“學生學習應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等,都是學習數(shù)學的重要方式。”怎樣讓教師的“教”更好地為學生的“學”服務?怎樣讓學生既能掌握知識,更能提高學習能力?本學期,我們就如何轉變教師的教學方法和學生的學習方式進行了重點探討。

數(shù)學組全體教師一起學習了“簡約課堂教學評價標準(試行)”,該標準從目標、內容、結構、方法、理答、氣氛六個維度,每個維度設置六個層級。運用標準對教師的課堂進行評估,有助于教師了解自身課堂的優(yōu)勢與不足,有針對性地改進課堂教學的設計與實施。

數(shù)學組全體教師一起學習了《教師上課常規(guī)要點》,“要點”內容從基本要求(如:站姿、體態(tài)、板書……)到課堂教學組織形式(如:一節(jié)課中須至少一次小組合作或同桌合作、至少一次學生上臺做小老師……),都為教師的教學提供了參考和范式,體現(xiàn)了由教師教學方式轉變帶來學生學習方式變革的辯證因果關系。內化于心方能外化于行,青年教師在學習實踐的基礎上,再對常規(guī)要點進行了修改和增補。

研制學生課堂常用交流用語

文以辮潔,事以明核。課堂表達的順暢度對于學生課堂學習的效果有著重要的影響,一套合理、規(guī)范的交流用語能發(fā)展其語言表達能力,使其暢所欲言,激發(fā)興趣,擴大學習的主動參與度。在教研活動時,數(shù)學組全體教師一起學習了“學生課堂常用交流用語”,青年教師們對這些交流用語進行了修改、刪減和增補,使其更具可行性。

實踐篇

一、躬行磨課,共進以翼驅

本學期,數(shù)學組圍繞“整體性研究結構化教學”的教學主張,共開設了22節(jié)校級公開課和8節(jié)備課組公開課。執(zhí)教教師在教學主張引領下進行教學設計與課堂實施。

張家港市第21屆課堂教學改革展示月,數(shù)學名師工作室領銜人盧仲飛副校長開設展示課《周期再認識》。盧校長對教材體系、知識體系進行整體思考,系統(tǒng)架構,實施橫向與縱向勾連,將學生的已有知識經(jīng)驗編織成貫通的知識之網(wǎng),依附于知識的“表層結構”,而又深入于內在的“數(shù)學結構”,多向網(wǎng)狀關聯(lián),貫通不同領域的內容,促進學生思維的結構化。

數(shù)學名師工作室的老師們也通過“一課三議”和“同題異構”的方式,對課堂教學進行了精心打磨,進一步提升了專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學能力。

二、微課展示,積微以成著

微型課作為新興的教研形式,具有“短而精”的特點,在有限時間內,教師通過口語、形體語和各教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式。本學期,數(shù)學組安排了吳文娟、梅靜怡、袁海燕、吳秋霞等教師進行微課展示。

成果篇

學生:錯題集初具雛形

幫助四至六年級學生建立錯題集是數(shù)學組老師們的一項新舉措。老師們指導學生將錯題進行整理匯總,注明題目考察的知識點,對錯誤原因進行分析,寫出正確的解題過程。借助錯題集,學生可以吸取經(jīng)驗,提高作業(yè)質量,也可以進行知識的復習整理,更有針對性的進行查漏補缺。一學期下來,學生的錯題整理已經(jīng)有模有樣,長期堅持,相信必能讓學生受益無窮。

教師:教育科研繁花各放

本學期,老師們辛勤付出的背后,也有滿滿的收獲。

張衛(wèi)萍老師的論文《“指向學生素養(yǎng)發(fā)展的簡約課堂的實踐研究”教改實驗報告》獲省優(yōu)秀教改實驗報告一等獎。另有其他老師的論文在各級各類征文中獲獎,或在省級以上刊物發(fā)表。

展望篇

本學期,我校正式加入由特級教師許衛(wèi)兵領銜的名師工作室,成為“小學數(shù)學簡約教學資源小學數(shù)學結構化學習”全國實驗聯(lián)盟學校。盧仲飛、張衛(wèi)萍、吳秋霞三位教師赴南通海安交流學習。我們將以此為契機,一如既往地專注于“整體性研究結構化教學”的研究,關注教師專業(yè)成長,促進數(shù)學課堂教學的整體提高和學生數(shù)學素養(yǎng)的有效提升。

2023年小學數(shù)學教研工作計劃模板篇二

1、加強學習、促進教師專業(yè)化發(fā)展?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。我們以“未來教育家”為契機,組織教師開展學習,并積極撰寫讀書筆記和教學反思,本學期數(shù)學組一共上交了15篇教學論文,在校園網(wǎng)上發(fā)表了26篇教學反思。我們重視同伴互助,實施師徒結對和名師工作室,落實骨干教師指導青年教師工作。鼓勵教師走出學校,外出學習達39人次以上。

2、教學未開始,校本培訓先行。開學初的校本培訓——教材解讀,各年級主講教師在假期就進行了充分的準備。以教學為主線,教材分析為主題,讓老師在期初就對本冊教材有一個把握,做到心中有數(shù)。這對于青年教師把握教材起到了很好的引領作用。

3、抓實集體備課,提高課堂教學實效。本學期的集體備課在個人備課的基礎上,以年級備課組為單位,備課組長負責,在期初規(guī)劃好研讀教材的內容、時間和主講人,并開展組內同課異構。通過集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材,提高駕馭教材的能力。六年級組四位教師,開展了“先學后教”的自主學習學案建設課題,在課堂上實施“學生自行預習+課堂上小組討論交流匯報+教師點撥指導+當堂檢測”教學模式,把生本課堂真正落到了實處。

4、加強教學常規(guī)管理,保證數(shù)學實施。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。開學第二周,教研組就針對教學計劃的撰寫,進行了組織學習。本學期教研組配合教導處加強課堂教學常規(guī)管理,在三次教學督導檢查中,組內教師的教案都是優(yōu)秀。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,對教師的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。

5、新苗杯競賽課,青年教師教學能力拾階而上。本學期,數(shù)學組有11位青年教師參加了一年一度的新苗杯競賽,在課堂展示、學科技能、鋼筆字以及讀書活動中,都表現(xiàn)突出。特別是課堂展示,青年教師在導師和同組老師的幫助指導下,課堂教學水平又上了一個新臺階。在落實“生本課堂”的過程中,雖然老師們還有很多稚嫩的地方,但意識先行,必然會帶來讓我們越來越滿意的效果。其中劉博老師在區(qū)課堂教學比賽中獲一等獎,下半年將代表荷塘區(qū)參加株洲市教學比武。

6、項目建設重堅持,保證人人參與管理。本學期數(shù)學組承擔了兩個校級項目,一是“口算天天練”,堅持每天5分鐘,教師利用課前、早晚自習、讀報時間進行,建立了專門的學生口算本和教師試題本,每周備課組長檢查一次,每月教研組長抽檢、登記。本學期進行了全校的口算和筆算兩次比賽。二是“試卷題庫建設”,教師結合教學進度,把每個單元的易錯題、混淆題、創(chuàng)新題、考點題進行歸納收集。單元結束后,由各年級組老師集中組織整理,到期末已經(jīng)做好小學數(shù)學一到六年級下冊試卷題庫。在教研組長的帶領下,每位數(shù)學教師都參與項目開發(fā),大家群策群力。

7、聯(lián)片教研緊張有序,觀察型評課常規(guī)化。本學期,向陽聯(lián)片在各校領導高度重視下,開展了系列的教研活動。我們數(shù)學組開展了聯(lián)片計算教學比賽教研活動,做到了有方案、有實效。六月份我校還派老師到龍州小學進行了觀察型評課的指導,加強了聯(lián)片之間的學習。本學期,我們還對甘肅臨夏的老師展示了我們的課堂觀察。

8、各類競賽獲佳績,功在平時是真理。在第13屆“走進美妙的數(shù)學花園”競賽中,有8人獲一等獎,25人獲二等獎,38人獲三等獎,童xx、何xx等6位老師獲“優(yōu)秀教練員”獎;第20屆“華杯賽”競賽中,有7人獲一等獎,7人獲二等獎,16人獲三等獎,何xx、史xx等10位老師獲“優(yōu)秀教練員”獎;在“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中,有7人獲銅獎,何xx、史xx等6位老師獲“數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員”。

9、下學期的幾點設想。

(1)下學期第四屆數(shù)學節(jié),在不增加學生的負擔基礎上,活動的形式和內容,要有實效和創(chuàng)新。

(3)數(shù)學組項目建設,要注重實效性,不流于形式??谒闾焯炀氁獔猿忠惶煲痪?;試卷題庫建設,要真正做出貼近教材和大綱的校本教材。

(4)結合新進教師見面課,繼續(xù)推行觀察型評課常規(guī)化,讓更多的青年教師熟練運用觀察型評課,并逐步提高個人課堂實效。

一份耕耘,一份收獲,數(shù)學教研組取得了一定的成績。全組上下感謝學校領導對數(shù)學組一貫的關注與支持,但我們也看到了問題和不足,我們會努力解決問題,一如既往勤勉、務實地工作,開拓xx數(shù)學教研的全新局面。

2023年小學數(shù)學教研工作計劃模板篇三

發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強聽課、評課活動。本年度每次老師們在上公開課前,大家都坐在一起,群策群力地幫助上課的老師一起備課,探討教材,解讀教材。同時重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課后,都會在組內開展認真地說課、評課活動。在開學初時,根據(jù)上級文件及學校里的要求,數(shù)學組都會進行推門聽課活動,讓每一位老師都明白要上好一堂課,必須要先認真?zhèn)湔n。盡管日常教育教學工作十分繁忙,但老師們仍十分重視教育科研,積極完成市縣的曬課優(yōu)課活動。二年級的林拉結老師上了一堂《平均分》,三年級的葛麗珠老師和金賽娟老師分別上了一堂《24時計時法》和《簡單小數(shù)加減法》,四年級的吳蓮蓮老師上了《小數(shù)加減法》。同時,鄒小芳老師代表學校在與徐岙小學的幫扶結隊活動中執(zhí)教《撕紙中的奧秘》。

本年度,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。每位老師都能做到上課前認真?zhèn)湔n,作業(yè)批改準確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。我們時常在期中、期末檢查教師的備課本、作業(yè)本,要求教師樹立 向“備課”要質量,向“課堂”要質量,向“作業(yè)”要質量的意識,進一步推進“減負提質”工作,構建“有效課堂”。

本組20名專兼職教師,為使新教師早日成長,老教師無私傳授,新教師虛心好學,組內教研氣氛濃厚。全組教師團結協(xié)作,凝聚力強,有良好的師德師風。青年教師成長迅速,組內年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。老師們都是靜靜地聆聽,匆匆的記錄,深深的思索,細細的品味。在聽課期間,我們感受到名師們付出的艱辛與汗水,給我們留下的不只是一堂課,而是一種人生的感悟。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期??偨Y過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

1、新課標、新常規(guī)學習與鉆研還要加強;

2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;

3、全組走出去聽課;多請名師指導和幫扶。

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

5、青年教師多上公開課。

xx一小數(shù)學組

2023年小學數(shù)學教研工作計劃模板篇四

明確了工作方向和重點,根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,大家互相學習、互相借鑒,采用了集體學習教材,討論研究重點、難點,并有一人負責主講,進行集體討論二次備課,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,努力上好每一堂課。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學習,教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。因此,組織組員學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,從而使教師更新教學觀念,認識教學新策略,利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質,讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變。在大家的相互合作下,各項工作開展的有條不紊。

集體備課是發(fā)揮集體的智慧,提高課堂效率,保證教學質量的有效措施。

每上一個新單元之前,我們組都會利用科組學習時間針對每一單元的教學內容、某一課時教學內容或疑難問題進行集體備課,充分分析教材、挖掘教材,不僅備教材、備教法,還備學生。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關教學資料、教學資源,加上自己的教學思想,再整理成篇,可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。

在我校開展教研活動中,我們都能主動地參與授課、聽課、評課,這學期我們組的授課老師都經(jīng)過精心準備,多方查找資料,參考大家的建議,多次修改教案,精心制作課件。而聽課的教師則能認真做好記錄,結合課標的理念,結合教材的重難點,結合學生的學習情況,積極參與評價。 授完課的老師還積極撰寫教學反思,從中有所得,有所提高。

我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,未能從全面進行綜合分析評課。

1.加大教研力度,注重教研實效,不僅要開展好每周三的教研活動,平時在教學中遇到什么問題都得及時提出,大家一起討論交流,盡早解決。

2.繼續(xù)向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進,我們要做到向課堂40分鐘要效率,首先教師要做到精講,一題多講,舉一反三,使每個知識點能講全講透,以便在學生頭腦中形成完成的知識網(wǎng)絡,追求知識的連貫性。

總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。我組教師在相互的協(xié)作下,為了孩子,為了學校,會把教學及各項工作做到更好。

2023年小學數(shù)學教研工作計劃模板篇五

一個學期來,數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。 教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學期學校根據(jù)實際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學校骨干教師作用,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,組織教師認真學習討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質,讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變。

2、為加強修養(yǎng),提高素質,我們教研組利用每個星期三業(yè)務學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡培訓,學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。幾年來,數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。

我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期,我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行,聽課后認真評課,及時反饋,如教學內容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。教師從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。

1、本學期,教研組都能在每月設定一個檢查重點,嚴格按照課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進學生全面發(fā)展,把教研工作做細、做實,繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。

2、加強對教師的教學行為的管理,特別是學生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內容,作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范,一部分老師并能及時分析反思,適時地采取補救措施,使本學期的教學質量能有突破性地提高。

伴隨著新世紀的腳步,我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風,揚帆啟航,駛向理想的彼岸。

2、改革教案編寫做到“四有”:即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導起學生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案,為寫教案而搬、抄教案集,教師通過分工協(xié)作,達到資源共享, 即能減少教師編寫教案的負擔,并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。

3、開發(fā)學校資源。為了加快學校信息化建設進程,充分開發(fā)、有效利用教學資源,同時規(guī)范檔案資料管理。

4、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育,促進其良好學習習慣的形成,促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀,在促進學生全面的發(fā)展的同時,抓好教學質量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,促進全體學生的全面發(fā)展。

我們要以飽滿的精神,開拓進取,為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3172719.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔