總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新工作能力工作態(tài)度自我評(píng)價(jià) 能力提升培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇一
通過(guò)這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門(mén)科目。在各個(gè)工作領(lǐng)域中，每個(gè)職業(yè)都離不開(kāi)信息技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育教學(xué)領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
世界科技日新月異，人才的培養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家的重中之重，中國(guó)作為一個(gè)崛起中的大國(guó)，教育是國(guó)家工作中的重點(diǎn)。而信息技術(shù)已做為一種重要的教學(xué)手段，作為教師應(yīng)該學(xué)習(xí)且精通這種教學(xué)手段，通過(guò)這種教學(xué)手段把更多的理念、思想和知識(shí)傳授給學(xué)生。在培訓(xùn)期間，老師給我們看了很多用多媒體教學(xué)的資料，認(rèn)真傾聽(tīng)各位專家的視頻講座，全面感受信息技術(shù)的完美功能，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)進(jìn)課堂的必要性。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。一直以來(lái)我知道多媒體已成為一種重要的教育教學(xué)手段，但總覺(jué)得那些離自己很遠(yuǎn)，平時(shí)上課也有用到多媒體教學(xué)但并不是很重視，覺(jué)得像以前的教師一樣用粉筆、黑板上課沒(méi)有什么，一樣可以進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到同樣是教學(xué)，但多媒體教學(xué)更加先進(jìn)更加的具體形象，更能讓學(xué)生從感觀、思維雙方面的去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。通過(guò)這次的培訓(xùn)使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下歷史教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識(shí)和理解,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí),也對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。作為年輕教師，應(yīng)當(dāng)吸取當(dāng)今先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，把他們應(yīng)用于課堂課外教學(xué)中。
在研修過(guò)程中，老師、教授們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開(kāi)培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。
我們知道傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象生動(dòng)。學(xué)生學(xué)起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
首先，并不是所有的學(xué)校都有先進(jìn)的多媒體硬件，就算有也不普及，一個(gè)學(xué)校就一個(gè)多媒體教室根本不夠全校的多媒體教學(xué)。
其次，農(nóng)村的學(xué)生接觸到多媒體的機(jī)會(huì)較少，他們很感興趣，這就使得老師在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的注意力在多媒體應(yīng)用上而不是教學(xué)的內(nèi)容上，學(xué)生的注意力被分散，教學(xué)效果不是很理想。如果多媒體教學(xué)硬件就像現(xiàn)在的桌子椅子課本一樣的存在的話，學(xué)生的注意力就會(huì)放在學(xué)習(xí)上，但這是一個(gè)需要發(fā)展和適應(yīng)的過(guò)程。
再次，就是關(guān)于教師，很多學(xué)校的老師的年齡都很大，他們接觸的都是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，現(xiàn)在一下子讓他們進(jìn)行多媒體教學(xué)無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有很大難度的挑戰(zhàn)。當(dāng)然這僅僅是借口，作為老師就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的方法和手段，這也是作為教師的職責(zé)所在?，F(xiàn)在很多學(xué)校都招一些年輕的教師，可以以年輕教師作為一個(gè)動(dòng)點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)學(xué)校的多媒體教學(xué)。不管怎樣，相信不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
總而言之，在這次的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)，更懂得了把信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的重要性，也明白了現(xiàn)今我們還有很長(zhǎng)的路要走，很大的困難在等著我們，但同時(shí)我們也要看到我們還有很大的發(fā)展空間，我們要加油努力把自身的工作做好，還要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這不僅是為了學(xué)生，同時(shí)也是為了自己，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
最新工作能力工作態(tài)度自我評(píng)價(jià) 能力提升培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇二
寫(xiě)一份優(yōu)秀簡(jiǎn)歷要先構(gòu)思好，最后再一字一句修改。
1.篇幅。通常a4紙一頁(yè)（另加一頁(yè)英文），最多兩頁(yè)。招聘者每瀏覽一封簡(jiǎn)歷的時(shí)間大概不會(huì)超過(guò)5秒，要閱讀收到的上百份簡(jiǎn)歷，沒(méi)有時(shí)間看長(zhǎng)篇大論。只會(huì)看幾個(gè)主要的信息，如：年齡、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、主要技能、主要工作經(jīng)歷等等。
2.格式。格式要滿足“簡(jiǎn)潔明快、重點(diǎn)突出”的原則。簡(jiǎn)歷最好使用表格的形式，避免冗長(zhǎng)的文字。要做到思路清晰、層次分明、有條有理、內(nèi)容完整、整體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明快。
3.制作。不要用簡(jiǎn)歷模板。如果讓你一口氣看一樣的模板，感覺(jué)是怎么樣。還是自己寫(xiě)（制作）吧，也能體現(xiàn)你的水平。絕對(duì)不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的低級(jí)錯(cuò)誤。
4.特色。必須突出重點(diǎn)，圍繞招聘條件來(lái)寫(xiě)，與申請(qǐng)工作無(wú)關(guān)的要盡量不寫(xiě)，而對(duì)你申請(qǐng)的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)絕不能漏掉。簡(jiǎn)歷最重要的一點(diǎn)是：告訴招聘者，你的能力能出色完成職位工作任務(wù)。
基本信息。
1.標(biāo)題。姓名+應(yīng)聘職位。最好不要只寫(xiě)“簡(jiǎn)歷”或“個(gè)人簡(jiǎn)歷“。
2.照片。要“實(shí)在”，不能“花里胡哨”。建議不使用藝術(shù)照、生活照。
3.校徽。通常不放。
4.求職意向。要有。包括目標(biāo)職能、到崗時(shí)間。
個(gè)人技能。
教育背景。
由近及遠(yuǎn)寫(xiě)畢業(yè)院校，注明gpa及排名。公司會(huì)看你畢業(yè)的學(xué)校，如果你是名校畢業(yè)的，就可以著重強(qiáng)調(diào)學(xué)校，如果你畢業(yè)于一般的學(xué)校，你就強(qiáng)調(diào)你的專業(yè)、學(xué)歷或?qū)W習(xí)成績(jī)。
項(xiàng)目經(jīng)歷（或工作經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷）。
主要側(cè)重以前曾獨(dú)立完成過(guò)的工作，取得的成績(jī)。
選擇與應(yīng)聘職位相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照star法則填寫(xiě)。要有重點(diǎn)、有選擇，不能是事情過(guò)程的堆積。
如果有學(xué)術(shù)研究成果、專利成果、競(jìng)賽突出成績(jī)一定要寫(xiě)， 但要與應(yīng)聘職位相關(guān)。
獎(jiǎng)勵(lì)情況。
如果有，必須寫(xiě)。要注意歸納和分析，寫(xiě)重要的、與招聘職位相關(guān)的。
應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)勵(lì)的級(jí)別及特殊性。
性格特長(zhǎng)。
選擇性地添加，與求職職位相符而不能相反。
能說(shuō)明你的性格特長(zhǎng)在工作里是很重要的。
個(gè)人評(píng)價(jià)。
就是填寫(xiě)你的基本評(píng)價(jià)，很重要，要一字一句斟酌，有的還寫(xiě)在靠前的地方。
注意不要說(shuō)自己不好，不好的地方不要刻意露，比如“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”等，這樣是在提醒招聘者。注意別寫(xiě)“套話”。
其它信息。
包括聯(lián)系方式、個(gè)人的身份證號(hào)等。
投遞。
最新工作能力工作態(tài)度自我評(píng)價(jià) 能力提升培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇三
作文，是語(yǔ)文綜合能力的運(yùn)用，一直以來(lái)就是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)?？勺魑慕虒W(xué)始終擺脫不了少（學(xué)生收獲少）、慢（收效慢）、差（效果差）、費(fèi)（時(shí)間浪費(fèi)）的“瓶頸”狀態(tài)。
2，把學(xué)生封閉在課堂里，局限在課本中，禁錮了學(xué)生的思維，扼殺了學(xué)生的興趣，埋沒(méi)了學(xué)生的天性，以致使學(xué)生作文空洞、呆板、虛假。我沖破固有的樊籬，在作文教學(xué)實(shí)踐中采用開(kāi)放式教學(xué)模式，重在激發(fā)興趣以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，取到了意想不到的顯著效果。
要改變作文教學(xué)這種低迷現(xiàn)狀，關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)作文的興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)“對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師”，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣，有了這位“最好的老師”，學(xué)生才有可能學(xué)得“最好”。所以要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)手段，作文指導(dǎo)不越俎代皰，削弱學(xué)生的主體作用，而是把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性，培養(yǎng)起學(xué)生濃厚、持久的作文興趣。
學(xué)生的天性是好動(dòng)的，要他們端端正正把手?jǐn)[在桌面上，無(wú)可奈何懵懵懂懂聽(tīng)“天書(shū)”，這種枯燥無(wú)味的死板說(shuō)教使學(xué)生昏昏欲睡或是如坐針氈。必須把學(xué)生的雙手解放出來(lái)，把有趣有益的游戲、活動(dòng)引入課堂，讓學(xué)生動(dòng)手去玩、去做，動(dòng)腦去想去探索，才能在開(kāi)心的活動(dòng)中培養(yǎng)起濃厚的作文興趣。
可以把課堂開(kāi)設(shè)為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓學(xué)生舒筋絡(luò)骨，一展健兒風(fēng)采。扳扳手兒，跳跳馬兒，捉捉迷藏，無(wú)不生動(dòng)活潑，躍躍欲試。可以把課堂開(kāi)設(shè)為賽場(chǎng)，讓學(xué)生身心投入，去努力拼搏，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)爭(zhēng)能力。釘鈕扣比賽，打補(bǔ)丁比賽，削蘋(píng)果比賽，無(wú)不其樂(lè)融融，氣氛熱烈?？梢园炎魑恼n開(kāi)設(shè)為故事會(huì)，讓“故事大王”把傳奇驚險(xiǎn)的故事娓娓道來(lái)，把聽(tīng)眾帶入神奇的童話世界，心隨著主人公的遭遇而悲而喜；可以把作文課開(kāi)設(shè)為辯論會(huì)，讓伶牙利齒、思維敏捷的學(xué)生一展犀利雄辯的口才，用機(jī)巧的辯駁、善意的戲謔折服所有的聽(tīng)眾；可以把作文課開(kāi)設(shè)為主題班會(huì)，讓責(zé)任心強(qiáng)的小主人翁獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，群策群力，共建優(yōu)秀的班集體……只有因地制宜，借助各種游戲、活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生無(wú)窮的樂(lè)趣，然后因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行興趣遷移。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手激發(fā)起活躍的思維，教師稍加引導(dǎo)，學(xué)生必是文思如泉，妙筆生花，沙沙沙就能把此情此景生動(dòng)逼真地?cái)⑹龀鰜?lái)。
如在教學(xué)《記一個(gè)熟悉的人》時(shí)，抓住學(xué)生愛(ài)畫(huà)畫(huà)愛(ài)猜謎的特點(diǎn)，讓學(xué)生給自己最熟悉的人畫(huà)一幅像，要求畫(huà)出她（他）的個(gè)兒、長(zhǎng)相、穿著，畫(huà)出人物與眾不同的地方。學(xué)生興致勃勃地畫(huà)完后，個(gè)個(gè)爭(zhēng)說(shuō)所畫(huà)人物的特點(diǎn)。按照學(xué)生的“畫(huà)”和“話”，大家饒有興趣地猜想這個(gè)學(xué)生畫(huà)的是誰(shuí)，議論紛紛，氣氛活躍。見(jiàn)學(xué)生已進(jìn)入“角色”，便順?biāo)浦郏骸凹热荒銈兡敲聪矚g你們所畫(huà)的人，為什么不寫(xiě)下來(lái)，讓更多的人知道呢？”從畫(huà)到說(shuō)到猜直至到寫(xiě)，整個(gè)過(guò)程學(xué)生都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中使思維集中、活躍，并隨著興趣的遷移，學(xué)生在不知不覺(jué)中跨入了作文之門(mén)，慢慢培養(yǎng)起對(duì)作文的濃厚興趣。
采用多樣的活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生玩得開(kāi)心，讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě)、愿寫(xiě)。
“創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，3可傳統(tǒng)的作文教學(xué)因循守舊，壓抑了學(xué)生創(chuàng)新的欲求。所以作文教學(xué)要形式多樣，不拘一格，生動(dòng)活潑，才有利于培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的能力。
在作文教學(xué)實(shí)踐中善于啟迪學(xué)生豐富的創(chuàng)造性的想像力，指導(dǎo)學(xué)生沖破思維的束縛，放膽去寫(xiě)，海闊天空，自由思索。對(duì)那些大膽新奇而以又合乎情理的“奇思妙想”熱情鼓勵(lì)，哪怕是“異想天開(kāi)，想入非非”也要引導(dǎo)剖璞見(jiàn)玉，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。創(chuàng)新作文，旨在一個(gè)“新”字，或一題多做、一事多寫(xiě)；或舉一反三，觸類(lèi)旁通；或反彈琵琶，逆向思維。以開(kāi)放的行之有效的教法去撞擊學(xué)生的心靈，啟發(fā)他們的心智，促發(fā)他們創(chuàng)新的欲望和自信，寫(xiě)出自己獨(dú)特的想法、見(jiàn)地。
如在教學(xué)仿寫(xiě)《小木船》一文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)自由討論，發(fā)散思維，尋求創(chuàng)新材料。由克萊蒂和安利柯因?yàn)樾∧敬l(fā)生的爭(zhēng)吵，而想到踢毽球時(shí)發(fā)生的矛盾，想到值日時(shí)發(fā)生的別扭，想到不小心傷害過(guò)的朋友，想到許多許多新鮮有意義的事情。又由安利柯向克萊蒂送還小木船重歸于好想到更多解決紛爭(zhēng)、矛盾的良方妙法：偷偷寫(xiě)張紙條表示道歉，單獨(dú)約出來(lái)真心和好，讓老師從中說(shuō)和……無(wú)不閃耀著學(xué)生創(chuàng)新的智慧。
作文教學(xué)中要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的環(huán)境和良好的心理氛圍，讓學(xué)生想得開(kāi)、想得新。真正在作文教學(xué)中培養(yǎng)起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。教學(xué)中要善于培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，大膽培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能切實(shí)提高學(xué)生的作文質(zhì)量。
最新工作能力工作態(tài)度自我評(píng)價(jià) 能力提升培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇四
3. 具體如下：1. 本人基本情況： 姓名、年齡（出生年月）、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等；2. 個(gè)人履歷：主要是高中和大學(xué)各個(gè)階段的一個(gè)大致情況，但是切記，一定要前后時(shí)間連續(xù)；3. 本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績(jī)，尤其要重點(diǎn)體現(xiàn)出與你應(yīng)聘職位相關(guān)的一些東西、專業(yè)知識(shí)。
要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。
使你的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條件相吻合；4. 本人的能力、性格評(píng)價(jià)：在大學(xué)的幾年中，所擔(dān)任的職位，如果有社會(huì)實(shí)踐，例如實(shí)習(xí)一類(lèi)的，你在其中做過(guò)些什么等等，評(píng)價(jià)要盡量客觀，不要拿出千篇一律的口號(hào)來(lái)。
5. 個(gè)人簡(jiǎn)歷：是求職者給招聘國(guó)家單位發(fā)的一份簡(jiǎn)要介紹。
包含自己的基本信息：姓名、性別、年齡、民族、籍貫、政治面貌、學(xué)歷、聯(lián)系方式，以及自我評(píng)價(jià)、工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、榮譽(yù)與成就、求職愿望、對(duì)這份工作的簡(jiǎn)要理解等等，以簡(jiǎn)潔重點(diǎn)為最佳標(biāo)準(zhǔn)。
6. 基本內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)的求職簡(jiǎn)歷主要由四個(gè)基本內(nèi)容組成：1. 基本情況：姓名、性別、出生日期、民族、婚姻狀況和聯(lián)系方式等；2. 教育背景：按時(shí)間順序列出初中至最高學(xué)歷的學(xué)校、專業(yè)和主要課程。
所參加的各種專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)；3. 工作經(jīng)歷：按時(shí)間順序列出參加工作至今所有的就業(yè)記錄，包括公司/單位名稱、職務(wù)、就任及離任時(shí)間，應(yīng)該突出所任每個(gè)職位的職責(zé)、工作性質(zhì)等，此為求職簡(jiǎn)歷的精髓部分；4. 其他：個(gè)人特長(zhǎng)及愛(ài)好、其他技能、專業(yè)團(tuán)體、著述和證明人等。
5. 關(guān)注要點(diǎn)：1. 在個(gè)人簡(jiǎn)歷中，你千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地列舉你所干過(guò)的職務(wù)；2. 一定要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)你的特別技能以及所取得的成就和證書(shū)，就是一份簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷也應(yīng)這樣寫(xiě)；3. 別過(guò)分謙卑，像面試一樣，你的簡(jiǎn)歷不能太謙卑。
最新工作能力工作態(tài)度自我評(píng)價(jià) 能力提升培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇五
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從事會(huì)計(jì)和審計(jì)工作22年，通曉財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、稅法、審計(jì)法規(guī)、經(jīng)濟(jì)法規(guī)等。有良好的職業(yè)操守和工作紀(jì)律。能全盤(pán)處理各類(lèi)賬務(wù)。進(jìn)行企業(yè)整體稅務(wù)籌劃。會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、執(zhí)業(yè)注冊(cè)稅務(wù)師。95年初直到現(xiàn)在在廣州從事企業(yè)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人和稅務(wù)師事務(wù)所項(xiàng)目經(jīng)理審計(jì)工作16年。能做好稅務(wù)會(huì)計(jì)賬(俗稱“外賬”)，也能做好管理會(huì)計(jì)賬(俗稱“內(nèi)賬”)。對(duì)出口退稅理論知識(shí)和實(shí)際操作都很熟練。
多年的項(xiàng)目管理，特別對(duì)機(jī)械設(shè)備安裝、供配電系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)、消防自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、建筑智能方面積累了豐富的項(xiàng)目管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得，具有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和管理能力，熟悉機(jī)電工程設(shè)計(jì)及施工規(guī)范，諳熟“安全就是效益，質(zhì)量就是生命”的理念并在項(xiàng)目實(shí)踐中踐行。
專業(yè)、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、包容、合作、勤奮、好學(xué)、勇于進(jìn)取。
1.熟悉全盤(pán)賬務(wù)處理，熟練用友erp、金蝶k3\eas等財(cái)務(wù)軟件,多次參與企業(yè)erp上線籌劃與指導(dǎo)。
2.善于溝通、協(xié)調(diào)，工作細(xì)致，良好的團(tuán)隊(duì)精神及服務(wù)意識(shí)。
3.擁有豐富的企業(yè)賬務(wù)、稅務(wù)處理與財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)。
最新工作能力工作態(tài)度自我評(píng)價(jià) 能力提升培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇六
工作崗位職責(zé)及能力標(biāo)準(zhǔn)制定辦法1、目的：為了明確各崗位人員工作過(guò)程的責(zé)、權(quán)、利等管理要求及崗位能力要求，提高執(zhí)行力，明確個(gè)人上崗標(biāo)準(zhǔn)，制定崗位職責(zé)及能力標(biāo)準(zhǔn)書(shū)。
4.1 制作崗位職責(zé)及能力標(biāo)準(zhǔn)的主要條款：
1）明確職責(zé)：各級(jí)別人員明確職責(zé)，規(guī)范管理，職責(zé)公開(kāi)便于交流與監(jiān)督。2）明確權(quán)限：必須有自己的權(quán)限，以便更好履行職責(zé)。3）明確崗位接口部門(mén)與相關(guān)事宜，以避免工作盲點(diǎn)。
4）明確利益：根據(jù)已明確的職責(zé)，明確獎(jiǎng)罰結(jié)合個(gè)人利益，確保職責(zé)的有效執(zhí)行。
5）明確上崗標(biāo)準(zhǔn)：為滿足工作需要，人必須是合格的，上崗標(biāo)準(zhǔn)是人員合格的基礎(chǔ)。
4.2 工作崗位職責(zé)及能力標(biāo)準(zhǔn)的管理要求：內(nèi)容要詳盡，條理要清晰，指標(biāo)要明確，職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)要對(duì)應(yīng)。
4.2.1 工作崗位職責(zé)及能力標(biāo)準(zhǔn)中的“指標(biāo)”必須明確，必須合理，要考慮該項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性。必須將每個(gè)崗位的工作指標(biāo)同部門(mén)的關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)結(jié)合起來(lái)。4.2.2 工作崗位職責(zé)及能力標(biāo)準(zhǔn)中的“職責(zé)”是對(duì)每一崗工作內(nèi)容的概括性描述，具體的工作方法和流程（含處理異常情況的方法和流程）。按公司相關(guān)的管理要求制度執(zhí)行。職責(zé)描述要覆蓋崗位工作的全部。
4.2.3工作崗位職責(zé)及能力標(biāo)準(zhǔn)中的“權(quán)限”是對(duì)某一崗位人員權(quán)利、權(quán)限的概括性描述，某一崗位人員能夠決定哪些事情，每件事的工作尺度都要清楚的列出。 4.2.4 工作崗位職責(zé)及能力標(biāo)準(zhǔn)中的“獎(jiǎng)罰”是對(duì)某一崗位人員利益的概括性描述。對(duì)指標(biāo)完成情況、職責(zé)履行情況、權(quán)限的使用情況進(jìn)行考核，確定獎(jiǎng)勵(lì)還是處罰，職責(zé)、權(quán)限和獎(jiǎng)懲必須對(duì)應(yīng)。
4.2.5 工作崗位職責(zé)及能力標(biāo)準(zhǔn)中的“上崗標(biāo)準(zhǔn)或能力標(biāo)準(zhǔn)“是對(duì)勝任崗位工作的基本要求。要?jiǎng)偃文骋粛徫还ぷ鞅仨氝_(dá)到基本要求，若暫時(shí)不能達(dá)到，但通過(guò)一個(gè)任期或年度考核期內(nèi)應(yīng)當(dāng)達(dá)到。對(duì)于特殊崗位必須取得相關(guān)資格證書(shū)才能上崗的，需明確上崗證件要求。
4.2.6工作環(huán)境，包括工作地點(diǎn)、配備的設(shè)備，工具，環(huán)境噪聲，工作時(shí)間，班制，工作的均衡性等。
4.2.7 環(huán)境因素：崗位中可能發(fā)生的非重大環(huán)境因素和重大因素。4.2.8 安全因素：崗位中可能發(fā)生的非重大安全因素和重大因素。
4.2.9職業(yè)健康控制：某一崗位是否屬于接觸有毒有害因素崗位，接觸哪些有害因素。
5、工作崗位職責(zé)及能力標(biāo)準(zhǔn)管理：
按公司定崗定編制定，由各部門(mén)制定審核后，發(fā)給綜合管理部指定人員，綜合管理部應(yīng)定期不定期對(duì)各部門(mén)工作崗位職責(zé)及能力標(biāo)準(zhǔn)制定及履行情況抽查。在公司內(nèi)審時(shí)及績(jī)效考核時(shí)，對(duì)各部門(mén)崗位職責(zé)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定及履行情況進(jìn)行審核、考核。
最新工作能力工作態(tài)度自我評(píng)價(jià) 能力提升培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇七
一、指導(dǎo)思想。
以_園的保育員工作守則為基礎(chǔ)，以每學(xué)期的工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹幼兒教育指導(dǎo)的精神，嚴(yán)格遵守認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。
二、主要工作。
堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù)。為了避免流感的發(fā)生，除每天用消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。
三、工作態(tài)度。
我在保育員崗位上工作了很多年，慢慢地在保育員這個(gè)平凡的崗位上摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)，首要學(xué)習(xí)的就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步，讓自己的工作成為一種樂(lè)趣。
四、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
在一個(gè)單位里工作團(tuán)結(jié)是最重要的，做為保育員，與老師之間的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，密切合作那是更不可缺少的。所以，帶班老師和保育兩者之間要相互配合，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作方案，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使孩子健康生長(zhǎng)，讓領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)放心。
五、不足之處。
在本學(xué)期的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足之處，如在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒，在完成一些工作的時(shí)候有些散漫，雖然是自己領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時(shí)心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì)出現(xiàn)個(gè)種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批評(píng)。
不過(guò)有錯(cuò)不怕，知錯(cuò)能改就是好的，在新的一年里，我決心改正以上的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己在工作中發(fā)揮更大的作用力。以上就是我的個(gè)人工作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及同事們批評(píng)指正。
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