人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新外出工作匯報(bào)實(shí)用篇一
外面的世界，我正一步一步在了解它，雖然是開始觸碰到，但還是讓我心潮澎湃。
人是充滿好奇心的動(dòng)物，從小就對(duì)外面的世界充滿好奇。
童年的生活是在在一處四周環(huán)山，只有兩三處房屋的山溝里生活。在那里也沒有什么玩伴，有的是那千變?nèi)f化在天上的白云，白云藍(lán)天對(duì)我來說是非常神奇的東西，看得見摸不著。那時(shí)我很希望能夠飛上天，去摸摸看。而且我希望看的更遠(yuǎn)。曾經(jīng)奶奶帶過我爬到山頂，看到外面的云更加的漂亮，連綿不斷的山的上面是無邊的云。山的顏色從近到遠(yuǎn)越來越綠，最后是一片的黑色。那時(shí)我認(rèn)為山的外面還是山。
爸爸在那時(shí)半年才會(huì)從外面回來一次。每一次他都會(huì)帶回一些好玩的東西來，和外面的故事。他給我講外面有很好看，很好吃的東西，但是都是要錢的。他叫我長(zhǎng)大以后要好好的讀書，在外面才有發(fā)展，要走出這小山溝。對(duì)于讀書那時(shí)還不知道什么概念，只是使勁的點(diǎn)頭，這樣爸爸就會(huì)很開心。外面不是同樣是山嘛，怎么那些山溝會(huì)這么的美好呢？對(duì)于外面的世界我又多了一份好奇。
經(jīng)過這一番探索，我明白了。外面的世界是美麗、憂傷、艱辛，總的來說，外面的世界是豐富多彩的。但只有來到“外面的世界”，才能發(fā)現(xiàn)這美好的一切。
船兒只有掙脫了纜繩的約束，才會(huì)有浩瀚的大海上揚(yáng)帆千里的豪放，才會(huì)有驚濤駭浪中披風(fēng)眺望的灑脫。蝶兒只有沖破了繭的束縛，才會(huì)在柔光中翩躚飛舞，舞出生命的輝煌，舞出生命的真諦。不要總活在自己的世界里，抬眼望望，外面的世界是多么豐富多彩呀，要勇于探索，勇敢追尋！
“外面的世界很精彩，外面的.世界很無奈……”這首歌仍縈繞在耳邊，但自己早已明白了生活的真諦。
最新外出工作匯報(bào)實(shí)用篇二
老師一聲令下，一張張散發(fā)寒氣的試卷，擺到桌上，抬頭一看，教室的天空像爆發(fā)前的火山，有不對(duì)勁的沉默。
沙沙沙的寫字聲中，時(shí)間如流水般地溜走了，在嘩啦啦的交卷聲中，我聽見教室的天空在回應(yīng)著我們的砰砰心跳。
老師改卷總是疾如風(fēng)，一會(huì)兒，試卷便發(fā)了下來。平均分超過了四（4）班，同學(xué)們發(fā)出的歡呼聲，好像在通告世界。教室的天空艷陽高照。
沒想到下課后，教室的天空突然陰云密布，一聲聲叫罵，一拳拳擊打，同學(xué)之間爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，聚集的人越來越多，大半都在看戲，接著一聲吼，大家便一哄而散，憤怒急速擴(kuò)散，周圍的殺氣，令人防不勝防。抬頭一看，教室的天空下起了暴雨。
鈴聲一響，老師走了進(jìn)來，打破了沉寂，安慰明顯緩和了憤怒，讓大家安定了下來。
剛才黑暗的教室天空，出現(xiàn)了皎潔月亮，散發(fā)銀色光芒，讓大家在黑暗沉思，最后，同學(xué)們的憤怒在“對(duì)不起”聲中消失了。
教室的天空，每天都在變幻，變幻帶來精彩。
最新外出工作匯報(bào)實(shí)用篇三
一、端正思想，迎難而上，時(shí)刻保持高效工作狀態(tài)
我在工作中始終樹立客戶第一的思想，把客戶的事情當(dāng)成自己的事來辦，急客戶之所急，想客戶之所想，要求自己對(duì)待工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，任勞任怨，積極工作，從不挑三揀四，避重就輕，對(duì)待每一項(xiàng)工作都盡心盡力，按時(shí)保質(zhì)的完成，在日常工作中，始終堅(jiān)持對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，顧全大局，不計(jì)得失，為了完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不惜犧牲業(yè)余時(shí)間，利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)為客戶服務(wù)，與客戶交朋友，做客戶愿意交往的朋友，通過自己不懈的努力，在的工作中，為自己交了一份滿意的答卷。
二、身體力行，狠抓落實(shí)，力求圓滿出色完成任務(wù)
在工作方法上，我始終做到“三勤”，即勤動(dòng)腿、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，以贏得客戶對(duì)我行業(yè)務(wù)的支持。在實(shí)際工作中能夠做一個(gè)有心人，在一次走親訪友時(shí)，我無意從六叔口中得知我們鄰村最近將有一筆分地款，事后通過六叔介紹，自己又幾次登門拜訪，向客戶宣傳我行的服務(wù)優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，最終說服客戶計(jì)劃將130萬的分地款存入我行，我知道這還不是最終的成功，在客戶拿到轉(zhuǎn)帳支票的時(shí)候，我又主動(dòng)協(xié)助客戶搜集村民身份證號(hào)碼，核實(shí)確認(rèn)客戶分款額，等到52份存單分發(fā)到每戶村民手中時(shí)，我才在心中深深地舒了口氣。
在服務(wù)客戶的過程中，我用心細(xì)致，把兄妹情、朋友意注入工作中，使簡(jiǎn)單枯燥的服務(wù)工作變得豐富而多采，真正體現(xiàn)了客戶第一的觀念.在與客戶打交道的過程中,真正做到以誠相待,把客戶的利益視為自己的利益,了解客戶的動(dòng)向,知曉客戶的所思所欲,為每位客戶量身推薦我行的各種金融產(chǎn)品，通過我的不懈努力，在”爭(zhēng)一保二”活動(dòng)中完成了營銷存款180萬,理財(cái)金卡8張，信用卡5張，電子銀行簽約50戶，保險(xiǎn)銷售15萬的業(yè)績(jī),最令我欣慰的是客戶也得到了雙嬴,他們?cè)跐M足自己需要的同時(shí),也享受到了建行更加細(xì)致周到的服務(wù)。
三、努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
作為一名前臺(tái)工作人員，有時(shí)自己在服務(wù)中還不夠耐心細(xì)致，需要掌握的知識(shí)還很多，在以后的工作中我會(huì)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，特別是理財(cái)業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高綜合業(yè)務(wù)知識(shí)水平?？朔贻p氣躁，做到腳踏實(shí)地，提高工作的主動(dòng)性，不怕多做事，不怕做小事，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己，決不能因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜，驕傲自大，而要保持清醒的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造出更大的輝煌。同時(shí)繼續(xù)提高自身政治修養(yǎng)，強(qiáng)化為客戶服務(wù)的宗旨意識(shí)，努力使自己成為一名更合格的建行人。
有一種事業(yè)，需要青春和理想去追求，有一種追求需要付出艱辛的勞動(dòng)力和心血汗水，我愿我所從事的金融事業(yè)永遠(yuǎn)年輕和壯麗，興旺和發(fā)達(dá)。
最新外出工作匯報(bào)實(shí)用篇四
1、一直不喜歡雨，可那討厭的雨卻偏偏下個(gè)不停，打著傘獨(dú)自站在雨中，手卻無力地下垂。
2、時(shí)光如雨，我們都是在雨中行走的人，找到屬于自己的傘，朝前走，一直走到風(fēng)停雨住，美好晴天。
3、不屬于我的雨傘，我寧愿淋雨走路，不屬于我的心，我絕不會(huì)挽留。
4、下雨了，我害怕的不是打雷閃電，我怕的是你在跟別人撐傘雨中曖昧。
5、再好的天氣也帶給不了我笑容，愛上了下雨天，無顧的哭泣，也不會(huì)有人在意。
6、一場(chǎng)闊別已久的雨，淅淅瀝瀝地飄灑下來，雖說伴有些許寒涼，但仍然是最輕柔的樂章。
7、看著眼前的夕陽，可天卻是在下雨，笑著說，這好像我們的感情一樣
8、我喜歡雨。因?yàn)檫@是唯一的方法。如果我哭了，我不會(huì)讓你知道的。
9、快樂，并不難，就像窗外只刮風(fēng)不下雨，沒有人明白天氣此時(shí)的心情。
10、我喜歡下雨。喜歡站在雨里淋濕了自己，因?yàn)檫@樣就算你哭了也沒人知道。
12、下雨是因?yàn)樘炜粘惺懿涣怂闹亓?，就像流淚是因?yàn)樾某惺懿涣怂耐础?/p>
13、那場(chǎng)雨、美得催人淚下。雨的離去是不是也意味著，我們?cè)摻Y(jié)束了！
14、下雨了，在大街上淋著雨，抽著煙，沒有人理，沒有人管，更沒有人關(guān)心，就這樣走著，走著，心跳漸漸停止了。
15、想聽雨的聲音，去搜尋記憶中的一段回憶，想聽雨的聲音，去剝落記憶中的一層塵埃。
16、窗外雨在下，一顆挨著一顆，我的淚水也蓬勃了，如窗外那斷了線的雨珠。
17、雨從天空中落下來是因?yàn)樘炜粘惺懿涣擞甑闹亓?，眼淚落下來是因?yàn)樾脑僖矡o法承受這樣的傷痛。
18、未來就從刻度尺開始，一步步蔓延。青春就隨暴風(fēng)雨而去，一點(diǎn)點(diǎn)消失。
19、雨劃過我窗前，玻璃也在流眼淚，街上的人都看起來，比我幸福一點(diǎn)。
20、念念不忘，必有回響。提一壺酒，點(diǎn)一盞燈，聽一場(chǎng)雨。有雨就有痕，有燈就有人，有酒就有魂。
21、下雨瞭，沒有正在身邊的您，有感觸感染到我的馳念嗎？雨火陪隨著我的懷念滴進(jìn)心中。
22、雨繼續(xù)滴答的下著，氣溫，一樣的冷。有個(gè)傻子在雨中——覺得特別的溫暖。
23、因?yàn)槊渴赘瓒际菍?duì)記憶的追求，每一場(chǎng)雨都同時(shí)觸及城市的每一個(gè)角落。
24、下雨時(shí)，我把傘留在雨里;當(dāng)風(fēng)吹的時(shí)候，我把風(fēng)箏交給天空;當(dāng)我想你的時(shí)候，我把自己留在風(fēng)雨中。
26、下雨了，我把雨傘丟在雨中；起風(fēng)了，我把風(fēng)箏送給天空；想你了，我把自己留在風(fēng)雨中。
27、在我的世界里，沒有雨天和陰霾，只有那溫暖并且能驅(qū)走雨天和陰霾的晴天，因?yàn)槲?，就是那晴天?/p>
28、如果你知道要下雨，你應(yīng)該帶把傘。如果你知道它不會(huì)成功，請(qǐng)不要開始。
29、關(guān)于外面下著雨說說，所以我都會(huì)盡力去幫助別人，年月征兵開始。
30、下雨，沖走了什么;雨過天晴的太陽，帶來了什么。沒有，都沒有。
32、夜，雨寒，酒，獨(dú)醉，思憶綿長(zhǎng)，何人會(huì)意，酒醒時(shí)，覺雨停，風(fēng)寂靜，夜過半更，人未眠。
33、因?yàn)槊恳皇赘瓒际且欢斡洃浀淖穼ぃ恳粓?chǎng)雨都在同一時(shí)刻觸碰了這個(gè)城市的每一處。
34、雨后的天空出現(xiàn)了七彩的虹，猶如花束編織的環(huán)帶，綴在藍(lán)色的裙襟上。
36、我喜歡下雨。喜歡站正在雨裡淋濕瞭本人，果為這樣便算您哭瞭也沒人曉得。
37、下雨了，抹不去的是你和我在一起的記憶，忘不記的是我和你之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
38、窗外雨聲無形地浸染著我的文字，雨水從浩瀚無邊的天際飄落下來，無聲地入侵這個(gè)城市的每一個(gè)角落。
39、記得，一個(gè)雨天，你說你會(huì)很疼我，現(xiàn)在，又下雨了，帶走了我們所有的誓言。
40、每當(dāng)下雨的時(shí)候，我還是會(huì)想起你，想起那些連呼吸都覺得心痛的畫面。
41、我們走在一起，如果突然下雨了，你是買一把傘和我一起頂，還是給我自己一個(gè)人頂。
42、雨，不在你身邊，你是否感覺到我的思念？雨滴帶著我的思念，落進(jìn)我的心里。
43、夜晚外面下著雨的心情說說，逃離這朦朧不清的迷霧，我多么希望沒有從前。
44、北林有燕，雨落雪兮；朔風(fēng)哀哀，比翼難飛；欲折雨兮，奈之若何；朔風(fēng)凜凜，終不離兮。
46、曾和你對(duì)弈，看江山，嘆四季;聽秋風(fēng)，看落雨;只道，曾經(jīng)只是曾經(jīng)，再美也只會(huì)是過去。
47、有許多人，總在記憶中消逝，有許多事，總在記憶中波瀾。物是人非，煙雨茫茫，閣樓嘆月，憂水殤殤。
48、一個(gè)人撐傘，一個(gè)人擦淚，一個(gè)人好累，怎樣的雨，怎樣的夜，怎樣的我能讓你更想念。
49、雨總有停的時(shí)候，雪也總有化得時(shí)候，但是一個(gè)人，愛上了，就沒有忘得時(shí)候。
50、下雨了，不在身邊的你，有感受到我的想念嗎？雨水伴隨著我的思念滴入心中。
51、論下多久的雨，最后都會(huì)有彩虹;無論你多么悲傷，要相信幸福在前方等候。
52、雨從天而降是因?yàn)樘炜諢o法承受雨的重量，眼淚從天而降是因?yàn)樾臒o法再承受這樣的痛苦。
53、特別是在迷茫焦慮的像暴風(fēng)雨一樣輾過來的時(shí)候，我的書就像一個(gè)港灣，讓我?？浚卣院笤俪霭l(fā)。
最新外出工作匯報(bào)實(shí)用篇五
1、認(rèn)識(shí)學(xué)生自帶物品的名稱。
2、會(huì)認(rèn)30個(gè)常見的詞語。并選擇喜歡的詞說一句比較具體的話。
3、能用上指定的詞語編一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
1、通過“課堂小超市”讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握認(rèn)字的方法，激發(fā)認(rèn)字的興趣。
2、在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，積累詞語，提高學(xué)生的表達(dá)能力和想象能力。
3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主探究的精神。
1、準(zhǔn)備一些食品、日常生活用品、玩具、學(xué)習(xí)用品。
2、制作物品名稱的識(shí)字卡片。
3、多媒體課件、投影、收銀員牌。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
充分利用課件，引入超市，創(chuàng)設(shè)貼近孩子生活的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定條件。
1、星期天，我們小朋友一同走出校門，看到外面的世界，小朋友們都仔細(xì)觀察而且都想了很多的辦法，你們都認(rèn)識(shí)了哪些字，是怎樣知道的？（學(xué)生自由匯報(bào)，教師適時(shí)鼓勵(lì)）
2、我們小朋友真了不起。告訴大家一個(gè)好消息，我們的好朋友丁丁、冬冬開了一家超市，你們想去看嗎？ （課件出示丁丁冬冬超市背景圖）
（二）觀察畫面，認(rèn)識(shí)生字
2、學(xué)生一邊看，一邊把各種商品的名稱讀出來。
3、總結(jié)認(rèn)字方法：逛超市認(rèn)識(shí)很多商品的名稱，你們是怎們認(rèn)識(shí)的。（問爸爸、媽媽、查字典，看圖）
小結(jié)：在我們生活當(dāng)中，到處都是語文，到處都是漢字，只要我們是細(xì)心的孩子，就會(huì)有很多收獲。
（三）課堂超市，學(xué)習(xí)生字
1、出示物品，認(rèn)讀生字。
今天，我們班也要開辦一個(gè)超市，你們都帶了些什么？能告訴同桌嗎？（學(xué)生拿出準(zhǔn)備的物品，與同桌說說商品的名稱然后讓個(gè)別學(xué)生拿上自備的物品到展臺(tái)上讀給大家聽）。
2、觀察物品，滲透分類。
在課堂互動(dòng)中抓契機(jī)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。通過同桌合作學(xué)習(xí)，給物品分類等五一節(jié)，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有效的識(shí)字、學(xué)詞，說句的訓(xùn)練，又有機(jī)地滲透了“分類”的概念，較好地體現(xiàn)了“工具性”和“人文性”的統(tǒng)一。
選擇方便面、毛巾、機(jī)器貓、文具盒等幾種不同種類的物品，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（老師是分四類把商品放在貨物區(qū)的。一類是食品，一類是日常生活用品，一類是玩具，一類是學(xué)習(xí)用品）學(xué)生把物品分別放在相應(yīng)的貨物區(qū)上。
3、超市開張，明確要求。
（1）分角色
小朋友扮演小顧客到超市選商品，你們想選老師當(dāng)什么角色？（師扮演經(jīng)理）
（2）宣布超市開業(yè)
師：我宣布——超市開業(yè)了。生取自己喜歡的名字。
a說明購買要求
師：你們用什么買東西？沒帶錢沒關(guān)系，我們的超市不一樣，只要小朋友選好商品，說出名稱，再到小黑板前找到與物品名稱相同的卡片，讀給收銀員聽，你就可以成為這個(gè)物品的主人了。
b選收銀員
師：你選誰當(dāng)收銀員呢？（請(qǐng)聽課老師當(dāng)收銀員，我們的收銀員很了不起，但要認(rèn)識(shí)很多的`字。
請(qǐng)一生有禮貌地送“收銀員”卡片。
（四）、超市購物、認(rèn)識(shí)生字
1、學(xué)生按“選商品——找與物品名稱相同的卡片——說名稱”的順序購物。（師在旁指導(dǎo)）
師：從你們一張張喜悅的笑臉可知道你們一定選到了稱心如意的商品，交到漢字朋友。
學(xué)生在有趣的“超市購物”活動(dòng)中，學(xué)習(xí)新字，生詞，掌握識(shí)字方法，從而達(dá)到讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)的目的。
通過說話訓(xùn)練、創(chuàng)編故事，讓學(xué)生展開合理想象，既拓展了學(xué)生的思維，又開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)了學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，這正是課程改革力求體現(xiàn)的，充分提供語言的材料，促進(jìn)學(xué)生語言的發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生都能最大限度地發(fā)揮自己的潛能。
2、介紹商品的名稱。（指名讀商品的名稱并說說認(rèn)識(shí)了哪些朋友，怎樣認(rèn)識(shí)的。
3、小組交換商品和漢字卡。比比誰認(rèn)識(shí)的詞寶寶最多。
師：把認(rèn)識(shí)的漢字朋友告訴你的朋友，并與他交換商品和漢字卡，看你有什么收獲。
4、整理商品。
（五）、拓展思維、發(fā)展語言
1、小組合作，認(rèn)詞、說話
超市的叔叔阿姨看見我們班的小朋友今天認(rèn)識(shí)了這么多字寶寶，非常高興，準(zhǔn)備送給小朋友們一套書你們想知道是什么書嗎？（課件出示《大頭兒子和小頭爸爸》、溫情的、白色世界、雪花、飄落、許愿、屋頂、）
認(rèn)詞語——看錄像——用喜歡的詞語說一句話。
2、創(chuàng)編故事、豐富語言
同學(xué)們可了不起，不但能認(rèn)字，還能記詞語，并且還會(huì)用上它們說一句完整的話。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師準(zhǔn)備帶你們到動(dòng)物樂園去玩，你們高興嗎？好吧，我們出發(fā)吧！（播放課件）
出示圖片——認(rèn)讀詞語——用詞編故事。
3、升華提高
小結(jié)，學(xué)習(xí)知識(shí)并不一定只在學(xué)校里進(jìn)行，生活本身就是一個(gè)大課堂，只要你多聽、多想、多問，就一定會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。希望同學(xué)們能給老師更多的驚喜。
板書設(shè)計(jì)：
外面的世界
留心觀察 新奇有趣
教學(xué)后記：為學(xué)生創(chuàng)造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，“樂中學(xué)，學(xué)中樂”是這節(jié)課的成功之訣。本節(jié)課設(shè)計(jì)層次清楚，環(huán)環(huán)相扣。以游戲、競(jìng)賽、編故事等形式為主線，輔以生動(dòng)鮮活的動(dòng)畫，創(chuàng)設(shè)“課堂小超市”這一情境，符合一年級(jí)學(xué)生的特征，多媒體的使用，提高了學(xué)習(xí)效率。學(xué)生始終在快樂、和諧、輕松的氛圍中不知不覺地鞏固知識(shí)，形成能力，樂于探索，寓學(xué)于樂，體會(huì)到成功的喜悅，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)漢字的興趣，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升。
最新外出工作匯報(bào)實(shí)用篇六
關(guān)于此次我們幾個(gè)人在宿舍飲酒的事情，我犯了嚴(yán)重的違紀(jì)錯(cuò)誤。
在此，我滿懷深情向您遞交這篇 高中生在宿舍飲酒的檢討書 以嚴(yán)肅反省我的錯(cuò)誤，深刻檢討錯(cuò)誤原因，以征求您的原諒，彌補(bǔ)給班級(jí)造成的損失。
錯(cuò)誤既然發(fā)生，那么我就應(yīng)該徹底地坦白，爭(zhēng)取坦白從寬處理。
錯(cuò)誤時(shí)間：xxxx年xx月xx日晚上20點(diǎn)30分;錯(cuò)誤行為：我們五人在寢室喝啤酒、吃花生，把寢室搞得一股酒味，烏煙瘴氣，蒼蠅亂飛學(xué)生喝酒檢討書500字范文學(xué)生喝酒檢討書500字范文。
經(jīng)過您的嚴(yán)肅批評(píng)，我做了深刻反省，我意識(shí)到我們有這么幾點(diǎn)錯(cuò)誤。
1，高中生還沒有成年是不能飲酒的，我們這是違反了校紀(jì)校規(guī)。
2，我們寢室喝酒，搞得寢室很不衛(wèi)生，影響寢室居住環(huán)境。
3，我們這樣的不良行為給班級(jí)造成了不良影響，讓班級(jí)榮譽(yù)受損，讓您顏面掃地。
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