2023年教師書法培訓(xùn)實(shí)施方案 教師培訓(xùn)工作總結(jié)精選

格式:DOC 上傳日期:2023-08-23 07:16:07
2023年教師書法培訓(xùn)實(shí)施方案 教師培訓(xùn)工作總結(jié)精選
時(shí)間:2023-08-23 07:16:07    

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。

2023年教師書法培訓(xùn)實(shí)施方案 教師培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇一

不知不覺中,校本培訓(xùn)工作已經(jīng)接近一年了,這一年里,我收獲頗多,受益匪淺。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級(jí)管理,反思了以往工作中的不足,下面是我對一年來培訓(xùn)工作的一點(diǎn)總結(jié),以便今后更好的展開教學(xué)工作。

首先,多聽老教師的課,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,積極學(xué)習(xí)老教師的成功經(jīng)驗(yàn)。為了幫助新教師成長進(jìn)步,我們學(xué)校實(shí)行了新老教師一對一結(jié)對子活動(dòng)。我有幸與楊玉梅老師結(jié)對,楊老師對我的備課、講課各方面作出了誠懇、切實(shí)有用的指導(dǎo),給了我很大幫助,使我受益匪淺。

第二,積極參加鎮(zhèn)、市舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),不斷提升自己。這一年里,我先后參加了青州市東夷文化朗誦會(huì)、青州市東亞眼鏡杯古典詩歌誦讀會(huì),譚坊鎮(zhèn)“自主·互助·學(xué)習(xí)型”課堂講課比賽,譚坊鎮(zhèn)中小學(xué)師德演講比賽,并取得了一定成績。這些活動(dòng)的參加,使我更加清楚地認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢,幫助我成長和進(jìn)步。

第三,越來越認(rèn)識(shí)到新課堂改革的重要性和必要性。課改是一項(xiàng)全新的事物,是全力推行素質(zhì)教育的關(guān)鍵,是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問題,實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到只有立足于校本培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代的要求。首先,我們應(yīng)該更新教育理念。我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。作為一名小學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。其次,牢牢把握各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。我所任教的譚坊鎮(zhèn)劉鎮(zhèn)小學(xué)為新教師的成長進(jìn)步提供了很多平臺(tái)。組織新教師到杜郎口學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn),安排新教師參加各種培訓(xùn)。使我們在各方面得到了長足進(jìn)步和發(fā)展。

培訓(xùn)雖然快結(jié)束了,但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)??傊?,作為一名新教師,我們要積極投身對新課改的的研究與探索中,尋求適應(yīng)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)的方法,使自身獲得各個(gè)方面的提高,更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)正為師,身正為范,求得最快的進(jìn)步、最好的發(fā)展。

2023年教師書法培訓(xùn)實(shí)施方案 教師培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇二

轉(zhuǎn)眼之間,高中研修已經(jīng)進(jìn)入第四天,老師們的學(xué)習(xí)熱情越來越高漲,遠(yuǎn)程研修已進(jìn)入佳境。章丘七中的王洪勝老師說:“沒有怨氣,只有愿意,這是老師們今年遠(yuǎn)程研修的普遍心態(tài)。內(nèi)容新,學(xué)起來有點(diǎn)難度,還真不能走馬觀花,必須團(tuán)結(jié)協(xié)作。”誠然,正是由于各高中、職專在保證個(gè)人在線學(xué)習(xí)時(shí)間的前提下,采取了集體學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,才使老師們對學(xué)習(xí)困惑迎刃而解,使網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)充滿了樂趣和魔力。

在章丘市一職專,物理學(xué)科組的老師們正在觀看視頻。研修開始時(shí),大多數(shù)老師對相關(guān)的操作還不熟悉,但是在學(xué)科組長以及電腦高手的帶領(lǐng)下,老師們很快就學(xué)會(huì)了登陸操作,進(jìn)入了相應(yīng)的課程模塊當(dāng)中學(xué)習(xí)。一職專充分發(fā)揮研修組長和管理員的作用,指導(dǎo)全校教師熟悉選課、平臺(tái)使用、材料學(xué)習(xí)等的操作。目前的參訓(xùn)率、作業(yè)完成、發(fā)帖等各項(xiàng)考核指標(biāo)位于前列。根據(jù)研修要求,一職專將教師依據(jù)學(xué)科進(jìn)行了分組,每個(gè)小組都專門有一間教室作為研修視頻集中觀看地點(diǎn),每天上午集中觀看,有時(shí)組織研討,然后教師們分散在各自辦公室進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、發(fā)帖、完成作業(yè)等。集中觀看視頻,“逼迫”老師靜下心來,保證了老師們的學(xué)習(xí)時(shí)間,避免了因設(shè)備問題導(dǎo)致的時(shí)間消耗。

在章丘七中語文組,早上八點(diǎn)開始,老師們一起認(rèn)真觀看了視頻講座,老師們在學(xué)習(xí)過程中,把自己的感想和隨筆上傳到網(wǎng)上,在相互熱烈討論中,碰撞出了更多的“小火花”。經(jīng)過了四個(gè)模塊的學(xué)習(xí),老師們對網(wǎng)絡(luò)研修的各個(gè)板塊的操作都非常熟練,完全沒有了最初的陌生感、緊張感。經(jīng)過集體備課、商討,老師們一塊認(rèn)真研討其他老師的作業(yè),特別是向許多優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習(xí)。同時(shí),老師們還積極進(jìn)行在線研討、發(fā)表評(píng)論,學(xué)習(xí)研修前兩天的精華發(fā)帖和優(yōu)秀作業(yè)。在專題四的作業(yè)中,需要案例分析,老師們在一起討論了案例中老師的做法,都提出了自己的看法。本次學(xué)習(xí),老師們在作業(yè)內(nèi)容和評(píng)論上更注重實(shí)效性,避免了以往的灌水性評(píng)論和對作業(yè)的應(yīng)付?!皩W(xué)習(xí)園地”、“課程簡報(bào)”成了大家的研修理想樂園,大家都一致認(rèn)為,它們是整個(gè)暑期研修的精華所在。

集體學(xué)習(xí)和小組研討成為章丘的老師們打開研修寶庫的“金鑰匙”。微課程、電子書包、模擬實(shí)驗(yàn)室,這些曾經(jīng)感覺新奇的名詞,突然離我們這么近!有了這把“金鑰匙”,每一位老師都對此次遠(yuǎn)程研修信心大增,遠(yuǎn)程研修之舟正在快樂學(xué)習(xí)中乘風(fēng)前進(jìn)!

2023年教師書法培訓(xùn)實(shí)施方案 教師培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇三

本學(xué)年我校依照上級(jí)教育部門的工作安排,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策,組織了豐富多彩的活動(dòng),提高了全校廣大教職工自覺的“推普”意識(shí),提升了教師隊(duì)伍的'整體素質(zhì),促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下。

我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《中華人民共和國國家通用語言文字法》,使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說普通話,寫規(guī)范字”的意義,從而增強(qiáng)了語言文字規(guī)范意識(shí),提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位,廣大教職工對“推普”工作的認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高,能積極參與“推普”工作,對我們提出的規(guī)范要求,也能夠積極配合。

我校充分利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、展板等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng),加大了語言文字規(guī)范化宣傳力度。在校內(nèi)懸掛了語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語,在各個(gè)班級(jí)、校園各處都張貼了推普標(biāo)語,讓說普通話的意識(shí)深入到學(xué)校每個(gè)人的心里,進(jìn)一步營造了濃厚的推普氛圍。

學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作?;谀挲g較大的教師絕大多數(shù)普通話底子較差,外地招聘來的新教師地區(qū)差異造成普通話存在部分問題的特點(diǎn)。學(xué)校組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),為了收到較好的效果,按學(xué)科分成兩大組。同時(shí)將講授內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化,本學(xué)年共舉辦了兩次培訓(xùn)活動(dòng),參訓(xùn)率達(dá)到98%,對教師提出了具體學(xué)習(xí)要求,督促教師主動(dòng)練習(xí),提高語言文字規(guī)范化水平。通過兩期的培訓(xùn),教師們掌握了不少普通話發(fā)音方法的基礎(chǔ)知識(shí),尤其是本縣教師對普通話的聲調(diào)知識(shí)有了進(jìn)一步的了解,發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了。

為了保證學(xué)習(xí)的效果,我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,包括學(xué)習(xí)制度、出勤制度、獎(jiǎng)懲制度等。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進(jìn)行考勤,不得無故請假;學(xué)習(xí)要作好筆記,聯(lián)系自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)目標(biāo);嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。

當(dāng)然,本學(xué)年的教師普通話培訓(xùn)工作也有一些不足:教師提高普通話等級(jí)的意識(shí)還有待加強(qiáng),尤其是非語文學(xué)科的教師,往往滿足過關(guān)而已,再有就是課下使用普通話的氛圍尚不濃厚,今后的工作中需進(jìn)一步努力。

2023年教師書法培訓(xùn)實(shí)施方案 教師培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇四

按照上級(jí)有關(guān)部門的校本培訓(xùn)精神,我們一學(xué)年中應(yīng)有的四大培訓(xùn)做了學(xué)期的布置。按照計(jì)劃,教育科研培訓(xùn)是本學(xué)期的重點(diǎn)之一。

一方面,我們充分利用溫州市教育教學(xué)研究院、平陽縣教師發(fā)展中心的培訓(xùn)資源,本學(xué)期多次組織教師參加課題立項(xiàng)申請培訓(xùn)會(huì)、課題開題論證培訓(xùn)會(huì)、課題成果提煉培訓(xùn)會(huì),對老師們進(jìn)行課題研究的理論培訓(xùn),使教師了解課題研究的門路。同時(shí),我們注重日常教學(xué)中課題研究的服務(wù)和管理,使課題研究的過程扎實(shí)有效,真正促進(jìn)課題為教育教學(xué)服務(wù)。

另一方面,我們結(jié)合縣教師發(fā)展中心舉行的各類評(píng)比,對教師進(jìn)行論文等教育文稿撰寫的培訓(xùn)。要求每一位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫教育教學(xué)論文,并參與縣級(jí)的評(píng)比,并將此與學(xué)校的教學(xué)常規(guī)結(jié)合,在“優(yōu)秀備課”中實(shí)行一票否決制,真正凸顯教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要地位。

本學(xué)期,我們的有三項(xiàng)課題在市級(jí)立項(xiàng),一項(xiàng)課題在縣級(jí)立項(xiàng);兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題,五項(xiàng)縣級(jí)課題順利結(jié)題。參加的14篇論文全部在縣級(jí)獲獎(jiǎng),其中有六篇獲得一等獎(jiǎng),并被推薦到市級(jí)參加比賽。這些數(shù)據(jù)表明,我校教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)進(jìn)一步提升。

我校一直以來注重教育教學(xué)質(zhì)量。近年來,我們對全校各個(gè)年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控管理。這要求全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)操作,并能對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,分析,并尋找數(shù)據(jù)的意義,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期,我們教務(wù)處和信息技術(shù)處配合,于六月份安排謝賢曉老師對教師們進(jìn)行了信息技術(shù)的培訓(xùn),幫助教師們更熟練地對學(xué)業(yè)檢測中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,大大提高工作效率,更提升的教師們的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控意識(shí),為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升做了必要的推動(dòng)。

上級(jí)有關(guān)校本培訓(xùn)的文件明確要求我們每學(xué)年開展至少一次學(xué)科技能培訓(xùn)。為了真正發(fā)揮這一培訓(xùn)的作用,我們將這一培訓(xùn)布置到各個(gè)教研組中去進(jìn)行。如:語文組數(shù)學(xué)組教師組織了作業(yè)批改規(guī)范(包括作文)的培訓(xùn),英語組教師開展了英語教師書寫技能培訓(xùn),技能組教師開展了課堂記錄組織技能的培訓(xùn)等符合學(xué)科教師的需求的培訓(xùn),使培訓(xùn)的項(xiàng)目符合教師的期待,培訓(xùn)的成果能夠落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐并取得良好成效。老師們普遍反映,規(guī)范化的作業(yè)批改大大減輕了教師的負(fù)擔(dān),也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,本學(xué)期我校五年級(jí)語文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)作文現(xiàn)場賽,獲獎(jiǎng)率高達(dá)92%,大大超出兄弟學(xué)校的比例。六年級(jí)語文教師輔導(dǎo)4位學(xué)生參加縣級(jí)作文現(xiàn)場賽,其中三位獲得了一等獎(jiǎng),一位獲得了二等獎(jiǎng)。相關(guān)的學(xué)科技能的培訓(xùn),使每一個(gè)學(xué)科的教師更專注于本學(xué)科的教學(xué),也更擅長于本學(xué)科的教學(xué),大大提升的教師的專業(yè)素養(yǎng),提升了教師的專業(yè)幸福感。1.加強(qiáng)指導(dǎo)工作。一是深入落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課制度。結(jié)合已有的推門課制度,我們對在隨堂聽課中出現(xiàn)問題的老師,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),并及時(shí)與教師交換意見,共同研討,解決實(shí)施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用,各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行,既豐富多彩又均衡發(fā)展。

本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際,繼續(xù)開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)。全校四大教研組繼續(xù)圍繞“以學(xué)為主的課堂”這一主題,深入開展個(gè)性化的、豐富的校本教研活動(dòng)。每一個(gè)教研組、備課組都能夠圍繞學(xué)校的教研大主題,將研討主題細(xì)化、具體化,開展有主題,有策劃,有反思,有共享的有效的教學(xué)研討。老師們態(tài)度認(rèn)真,校本教研效果顯著:每位教師至少承擔(dān)了一節(jié)公開課或是公開課的評(píng)課任務(wù),并參與不少于6次的教研組磨課活動(dòng),完成了不少于8個(gè)有針對性的反思,形成了一批教學(xué)研究案例。同時(shí),我們的校本培訓(xùn)博客平臺(tái)也得到了完善,將教研成果的共享發(fā)揮到了最大化。

市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí),組織李上岳、葉華平等老師參加了浙江省疑難問題培訓(xùn)會(huì),組織黃鴛鴦、李瑩瑩等老師參加溫州市名師工作室學(xué)習(xí)培訓(xùn)、溫州市三壇研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織林秋芬、林鎖、蘇小平、謝曉苗等老師參加縣90學(xué)時(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)師指導(dǎo)活動(dòng),徐賽潔、吳愛琴等老師參加縣學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)……我們將豐富的活動(dòng)同校內(nèi)的校本教研活動(dòng)整合,擴(kuò)大了教研活動(dòng)的影響面,使教研的效率更高,成果的共享面更大。

總之,本學(xué)期的校本培訓(xùn),我們考慮了學(xué)校、教師、學(xué)生的需要,以切實(shí)解決教學(xué)生活問題為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),以指導(dǎo)、幫助教師獲得專業(yè)發(fā)展為根本目的,做了許多扎實(shí)有益的探索,取得了不少的成績。同時(shí)也仍存在一些困惑:比如如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展更有針對性的校本培訓(xùn),怎樣指導(dǎo)教師們在“教中研”等等。還有,我們做了許多工作往往沒有及時(shí)進(jìn)行材料的整理,導(dǎo)致信息的整合,資源的共享相對滯后……我們將在深入的反思中繼續(xù)深入開展工作,取得更好的成績。

2023年教師書法培訓(xùn)實(shí)施方案 教師培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇五

我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)刻育改革的大方向。我身為一名年輕的教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。

新課程的實(shí)施是新形勢下與時(shí)俱進(jìn)的必然選擇,而教師是使新課程順利實(shí)施,從而迎來各科教學(xué)科學(xué)昌明的美好明天的橋梁。一句話,新課程的實(shí)施關(guān)鍵在教師。教師是課程改革的最直接的依靠力量,也是課程改革能否成功的關(guān)鍵。對教師來說,新課程改革是一次機(jī)遇,更是一次挑戰(zhàn),因此教師必須與新課程一起成長。

知識(shí)就是力量,知識(shí)才是財(cái)富,“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水”,這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,教師甚至要用抽水機(jī)不斷地向?qū)W生排水,才能滿足現(xiàn)在的學(xué)生對知識(shí)和信息的需求。我們從小就開始接受教育,學(xué)校教育使我們獲得的知識(shí)無疑會(huì)讓我們終身受益,但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在學(xué)校獲得的知識(shí)只占一生所需知識(shí)的很少部分,很多知識(shí)要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識(shí)而企望它管用一生。“當(dāng)今時(shí)代,是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí),學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)。

刻師是一個(gè)永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為藝術(shù)類教師,這個(gè)職位應(yīng)始終站在時(shí)代藝術(shù)前沿的號(hào)手,把住時(shí)代藝術(shù)發(fā)展的脈博;所以,身為教師,我們必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài),此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過培訓(xùn),就我個(gè)人而言,不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充,而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。

如彭亮老師在《藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的國際資源整合與精品課程建設(shè)》專題報(bào)告中提出的,高職高專院校應(yīng)該以培養(yǎng)21世紀(jì)企業(yè)需要的人才的觀點(diǎn),當(dāng)今國內(nèi)很多高職高專院校普遍存在的一個(gè)弊端是,培養(yǎng)出來的人才都屬于半成品,有一定的理論知識(shí)卻沒有足夠的動(dòng)手能力。所以高校辦學(xué)要以高質(zhì)量教學(xué)為目標(biāo),把企業(yè)作為最好的客戶,充分去培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,而作為高職高專院校的專業(yè)老師,更應(yīng)該跟進(jìn)世界的腳步,及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念,把最新最前沿的東西及時(shí)交給學(xué)生,這才能對學(xué)生將來畢業(yè)工作給與最大最實(shí)際的幫助。

通過學(xué)習(xí),使得我提高了專業(yè)理論和專業(yè)技能水平,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力,教育教學(xué)水平也有了長足的提高。同時(shí),通過學(xué)習(xí),我也進(jìn)一步了解了多媒體與游戲設(shè)計(jì)行業(yè),學(xué)習(xí)了行業(yè)的新知識(shí)、新規(guī)范,感知了行業(yè)發(fā)展的新方向,為今后研究改革專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需的專門人才,提供了重要的專業(yè)依據(jù)。也認(rèn)識(shí)到,我自己也必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),追蹤行業(yè)發(fā)展新動(dòng)向,掌握行業(yè),否則我們的知識(shí)就要落后,我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的需求。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我在聽了許多專家精彩報(bào)告的同時(shí),尤其是鄭淑慧老師在《臺(tái)灣影視與數(shù)位媒體創(chuàng)新教學(xué)模式與互動(dòng)活動(dòng)》的專題講座給了我很大的啟發(fā),正淑慧老師提倡的課堂也需要交互性等一些觀點(diǎn),聽后也使得我對自己過去的教學(xué)指導(dǎo)思想和組織教學(xué)進(jìn)行了反思,用新課程的理念,對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新的審視。雖說課改已經(jīng)有幾個(gè)年頭了,但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己教學(xué)。課堂中教師為中心,滿堂灌,沒有考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這次學(xué)習(xí),更新了我的觀念,課堂教學(xué)能力有了較大的提高。我有意識(shí)的用專家們的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,將來認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n上好每一節(jié)課,注意關(guān)注學(xué)生個(gè)體,關(guān)注學(xué)生實(shí)際水平,給學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手的時(shí)間和空間,落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),講究教學(xué)藝術(shù),注意培養(yǎng)學(xué)生多方面能力,以期收到良好的教學(xué)效果。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略了眾多名師的風(fēng)采,深深為他們的高尚人品,精神的理論知識(shí),執(zhí)著的敬業(yè)精神所折服。從他們成長的歷程中,我看到了作為一個(gè)合格的老師所要具備的師德修養(yǎng),我也對自己進(jìn)行了深刻的剖析和反省。工作不順利的時(shí)候我會(huì)認(rèn)為當(dāng)老師太苦,工資待遇低,社會(huì)地位也不高,沒有什么幸福感可言,多多少少也有了些倦怠,加上藝術(shù)學(xué)科總是更新?lián)Q代快,新知識(shí)產(chǎn)生快,自己有時(shí)候會(huì)疲于應(yīng)付,跟不上變化,也打不起精神進(jìn)行教育教學(xué)。

通過這次學(xué)習(xí),我對教師這一職業(yè)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),也更加的明確了自己的責(zé)任,更加熱愛教育事業(yè),也使得自己的專業(yè)成長目標(biāo)有了更豐富的內(nèi)涵和提升。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦,也明確了好教師的標(biāo)準(zhǔn)。今后我也將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷提高自己的專業(yè)技能和師德修養(yǎng),認(rèn)真做好本職工作,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,爭當(dāng)一名人民滿意的教師。

很感謝給我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院,也感謝福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及諸位優(yōu)秀的老師,讓我這一趟培訓(xùn)收獲滿載。“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑,我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,努力成為一名優(yōu)秀的教師。

2023年教師書法培訓(xùn)實(shí)施方案 教師培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇六

今年師德培訓(xùn),加強(qiáng)了對教師培訓(xùn)的力度,成立了以校長蘇為澤為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體事務(wù)由教務(wù)處具體協(xié)辦。形成校長親自抓,各部門配合抓的局面,并做到培訓(xùn)有計(jì)劃,落實(shí)抓過程,結(jié)束作總結(jié)。校長分別在行政會(huì),教師會(huì)上做了師德培訓(xùn)動(dòng)員工作,學(xué)校在郵箱里發(fā)布暑期教師文件、學(xué)習(xí)材料。通過多種途徑,宣傳暑期培訓(xùn)的迫切性和必要性,每位受訓(xùn)教師的牢固地樹立起終生學(xué)習(xí)的觀念,并在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出來,做學(xué)生和社會(huì)的表率。

本次專題培訓(xùn)活動(dòng)要以深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會(huì)議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),以探尋“和諧教育,幸福師生”為目標(biāo),以學(xué)習(xí)兩屆“全國教書育人楷?!?、“最美教師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌等榜樣事跡為重點(diǎn),緊緊圍繞落實(shí)溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)和“三心四德”教育,推動(dòng)平陽教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

1、建立簽到制度,每天分上午,下午二次簽到,校長監(jiān)督清點(diǎn)人數(shù)是否與簽到相符。

2、通過培訓(xùn),教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思,每位培訓(xùn)教師認(rèn)真做筆記寫學(xué)習(xí)體會(huì)。并在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),每個(gè)教研組分散交流自己的體會(huì),進(jìn)一步鞏固師的培訓(xùn)成果。

3、注意資料的搜集與整理,培訓(xùn)中的簽到表,培訓(xùn)心得體會(huì),做到有據(jù)可查。

通過這次培訓(xùn),收益良多,體會(huì)深刻。教師對自己的職業(yè)有了新的定位,對自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識(shí),對自己的工作目標(biāo)有了新的要求,對自己教育方法有了新的探索。以“和諧教育,幸福師生。”的主題,提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),大力弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,強(qiáng)化師德教育,造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

2023年教師書法培訓(xùn)實(shí)施方案 教師培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇七

首先,教師是文化的傳遞者,"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母,并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),同時(shí),對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,"要愛生如子",時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力,對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話,安慰的話,開導(dǎo)的話,實(shí)在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

在本次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng),備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西,不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)。

在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對新教師的鼓勵(lì)。

一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;

二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色;

四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志,"也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

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