總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
2023年參觀植物園活動總結(jié) 衛(wèi)生檢查工作總結(jié)優(yōu)秀篇一
（一）優(yōu)點：
1、大部分學生衣著干凈，衛(wèi)生習慣較好?；灸茏龅教焯煜茨?、洗腳，周周洗頭、洗澡。
2、高年級學生比低年級學生衛(wèi)生意識強，表現(xiàn)在：衣著整潔、頭發(fā)整齊、手、臉干凈。
（二）存在問題：
1、為數(shù)不少的學生沒有養(yǎng)成勤剪指甲的習慣，指甲過長，污垢較多。
2、許多學生沒有在校洗手、洗腳的習慣，玩耍后不知將臟手、臟腳在水龍頭下沖洗干凈。
3、個別學生脖子比較臟，說明學生早晨洗臉時沒有擦洗脖子的習慣。
4、留守兒童由于缺少管理，衛(wèi)生習慣比較差。
（一）優(yōu)點：
1、通過調(diào)查、提問、檢查，發(fā)現(xiàn)各年級學生對必備的安全防范。
2023年參觀植物園活動總結(jié) 衛(wèi)生檢查工作總結(jié)優(yōu)秀篇二
此次檢查的重點是市自來水廠，市火電廠自來水廠，幾家二次供水單位。
2、有無專兼職衛(wèi)生管理人員，檢驗人員等；
3、直接涉水工作人員是否持有效《健康證》；
4、對各出廠水及管網(wǎng)未梢水進行監(jiān)測并進行理化及細菌檢驗。
從檢查情況來看，二家水廠情況良好，但二次供水單位存在一定問題，如設(shè)有設(shè)立清洗、消毒和檢驗記錄，無水質(zhì)污染事件報告制度，從事供管水人員缺乏必要的衛(wèi)生知識及健康檢查。但二次供水水箱及蓄泄設(shè)施基本符合衛(wèi)生要求。
此次檢查結(jié)束后，我所經(jīng)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，認真清理、總結(jié)分析，衛(wèi)生監(jiān)督檢查長效機制，加大飲用水衛(wèi)生的.執(zhí)法監(jiān)督力度。嚴格按《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》增加執(zhí)法力度，提高工作效率。盡職盡責做好本職工作，使我市老百姓喝上安全、衛(wèi)生的飲用水。
2023年參觀植物園活動總結(jié) 衛(wèi)生檢查工作總結(jié)優(yōu)秀篇三
目前、我縣共有學校xx所，其中高中x所、初中x所、小學xx所。全縣共有托幼機構(gòu)xx所，其中私立幼兒園xx所。
本次檢查共出動人員xx人次，車輛xx臺次，本次檢查學校xx所，托幼機構(gòu)xx所（其中私立幼兒園xx所），共計xx所。
（一）傳染病防控
在傳染病防控檢查中發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)學校及托幼機構(gòu)都能重視傳染病防控工作，各單位均配備了專兼職衛(wèi)生管理人員，成立了以校長（園長）為第一責任人的傳染病防控領(lǐng)導小組，明確人員職責；制定了傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，傳染病防控各項制度健全。有xx家學校及托幼機構(gòu)能夠按照要求開展學生晨午檢、因病缺勤病因追查登記、預(yù)防性消毒、傳染病疫情登記報告工作。各小學、托幼機構(gòu)均開展了查驗預(yù)防接種證工作，并聯(lián)系了社區(qū)服務(wù)中心開展了查漏補種工作。絕大多數(shù)學校、托幼機構(gòu)能夠利用展板、電子屏幕、家長微信群、家長會、學生健康教育課等形式，開展以防控秋季傳染病為主題的宣傳培訓工作，開學三周內(nèi)，全縣學校、托幼機構(gòu)共組織學生、家長等舉辦培訓班xx余次，培訓人員x萬余人次，發(fā)放各類宣傳材料一萬余份。
（二）生活飲用水
此次監(jiān)督檢查的各類學校和托幼機構(gòu)均為市鎮(zhèn)集中供水，大部分學校和托幼機構(gòu)建立有生活飲用水衛(wèi)生管理制度，縣教育局為各學校及公辦幼兒園集中采購安裝了飲水機，有xx所幼兒園使用飲水機，其他由廚房給幼兒提供開水。
（三）存在問題
1、部分學校對傳染病防控工作意識不高，針對老師和相關(guān)工作人員衛(wèi)生知識培訓不夠，不能很好的落實傳染病防控工作各項制度。
2、青松職業(yè)技工學校及四所新開小學、托幼機構(gòu)在開學兩周后仍未開展學校晨午檢、因病缺勤追查登記工作。有xx所學校存在登記不及時、不規(guī)范或匯總登記與班級登記不一致的'情況。
3、有四所學校學生人數(shù)超過xxx人，沒有配備醫(yī)學專業(yè)的保健教師，部分學校專兼職保健教師人員不足，隊伍不穩(wěn)定，不能滿足學校和托幼機構(gòu)開展衛(wèi)生工作的要求。
4、有xx家私立托幼機構(gòu)不能出示飲水機衛(wèi)生許可批件復印件，部分學校和托幼機構(gòu)還存在未建立定期清洗維護登記、不能提供更換的飲水機濾網(wǎng)票據(jù)的問題。個別單位飲水機已經(jīng)使用x—x年未進行過水質(zhì)監(jiān)測。
針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，衛(wèi)生監(jiān)督員現(xiàn)場下達了衛(wèi)生監(jiān)督意見書要求各單位限期整改，并將x家問題較嚴重的單位向教育行政部門進行了通報，今后我們將繼續(xù)對其他學校和托幼機構(gòu)開展秋季傳染病防控及飲用水安全管理工作繼續(xù)檢查，并跟蹤各單位的整改落實情況，及時發(fā)現(xiàn)并消除學校衛(wèi)生安全隱患，杜絕疫情和飲水衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。
2023年參觀植物園活動總結(jié) 衛(wèi)生檢查工作總結(jié)優(yōu)秀篇四
我公司在收到******局《關(guān)于*****工作的緊急通知》的文件，于當日下午即組織了公司管理人員及*****進行了學習，并對文件內(nèi)容及精神各自發(fā)表了意見及建議。
在會議結(jié)束后，領(lǐng)導對繼續(xù)學習文件精神的工作及對***和****自查工作進行了布置，要求各班組組織所有施工人員進行再學習，并對發(fā)表的意見及建議進行記錄，在文件上簽字確認。要求各部門在兩天內(nèi)對自己所管轄的*****進行自查，對自查結(jié)果上報。
對于文件上敘述的兩起事故，說明個別單位及個別人對安全生產(chǎn)重視不夠，安全管理有漏洞、有欠缺，安全責任沒有真正落實，安全檢查力度不夠，安全教育不到位，*****人員安全意識薄弱。
我公司*****人員相對較多，對于安全生產(chǎn)方面，公司上下從總經(jīng)理到普通的施工人員我們都簽定了安全生產(chǎn)責任書，明確了各自在安全生產(chǎn)中的責任，并通過不斷地學習加強自身的安全意識。每年特別組織兩次全公司的安全生產(chǎn)教育培訓，所有人必須參加，領(lǐng)導帶頭。班組每周都進行安全培訓，進場前由安全員進行安全教育，通過考試后方可進入現(xiàn)場施工，從而減少了事故隱患。針對此次學習，公司領(lǐng)導要求公司安全員對施工現(xiàn)場人員進行安全意識檢查，對抽查對此次事故發(fā)生原因是否清楚，杜絕類似事故發(fā)生。對安全生產(chǎn)責任書重新整理，對新來未簽人員及時簽定，并進行四級教育，使他們從一進公司就時刻緊繃安全生產(chǎn)這根弦。
我司由主管副總親自帶隊，對公司在施*****進行了自查，共自查了***臺電梯，其中查出隱患**臺，消除隱患**臺，未消除隱患**臺。對存在其他安全隱患的問題也一并進行了檢查，對有問題的電梯要求立即整改。
我司已將相關(guān)規(guī)章制度進行了整理，結(jié)合安全常識，急救常識，應(yīng)對突發(fā)事件的措施等待編制成冊，分發(fā)到每個人手中。由安全員對施工人員進行了抽查，對抽查內(nèi)容施工人員能較清楚地解答。各班組施工日志上也對安全教育進行了記錄。并嚴格員工操作證，對到期人員及時進行證件復審，要求施工人員全部持證上崗。
我公司將針對此類事故及其他易發(fā)生安全隱患的問題進行長期安全教育，真正做到安全生產(chǎn)，安全施工。
2023年參觀植物園活動總結(jié) 衛(wèi)生檢查工作總結(jié)優(yōu)秀篇五
1、教師們備課態(tài)度認真，工作扎實。備課手冊中圈圈點點，并且對現(xiàn)成的資料進行了針對性地增、刪、改、批，看得出教師們在備課前對教材的解讀比較充分，如楊惠松等教師除了備課手冊外，還有一本專門的備課本，寫得工工整整，留下了教師辛勤耕耘的串串足跡，此外，不少教師如曾少珠主任、赫虹虹、祝漢清、常璐、李波、謝海燕、等，能把自我的教學理念融入教學設(shè)計之中，注重學生學習興趣的培養(yǎng)和學習本事的提高，反映了獨特的教學個性，體現(xiàn)了日漸構(gòu)成的教學風格。
2、備課中體現(xiàn)了新課程的教育教學理念，尤其突出了學生的主體性。新課程實施以來，以學生為主體的教育理念日益為教師所理解，并且在教學中實踐著這一理念。翻閱教師們的備課手冊，備課資料異常是增改的資料充分地體現(xiàn)了教師對新課程學習的內(nèi)化，對以學生為主體的教學理念吃得較透。如范立彪、謝海燕、莫海莉、唐順華、蘇麗珍、赫虹虹、常璐等教師的教案中就反映得比較突出，對于學情研究比較充分，有教法和學法的指導。
3、教師們的教學過程備得詳細，實用。如李炳達教師的備課手冊上，分別用小圓圈、波浪線、三角形、對勾以及雙橫線等不一樣的符號表示出不一樣用途的部分，足以證明李教師備課時的認真、細心和用心。又如陳春霞、趙珍英、陸蓮杏、梁少嫦、劉英金、徐秋苑、范立彪、楊惠松、吳富文、歐小紅、余艷等教師的教學重難點都十分明確，教學環(huán)節(jié)清楚，可見教學常規(guī)是相當?shù)轿坏摹?/p>
4、教師們的教學后記真實地記錄教學點滴，反映教學過程中的得失，起到了有效促進教學本事的提高。如祝漢清教師的后記中記錄了教學中的生動的鏡頭，文情并茂，真正體現(xiàn)了“記”的價值；李炳達教師的教學隨筆很詳細，是真正地對自我教學過程的反思，對學生學習狀態(tài)的小結(jié)；關(guān)王思的后記記得很用心，并且體現(xiàn)了比較成功的'教學方法；王躍霏能在后記中反思教學思路；赫虹虹的后記中則反映出較有特色的教學方法。張麗、羅秀靜、江遇云、阮金芳、徐秋苑、李波等教師的后記寫得很實在，雖然沒有高深的理論，但的的確確在反思自我的教學，有反思就有提高和發(fā)展。
1、有的教學過程不是很具體，針對性不強，對于教學的指導作用不大。
2、對于板書設(shè)計，有的教師在備課中沒有反映出來。
3、有的教師教學后記過于簡略，三言兩語，沒有起到真正的反思和促進作用，尤其是年輕的教師更應(yīng)在這方面多下功夫，盡快成長起來。
4、在教學過程中適當要體現(xiàn)教學方法和學習方法。
5、部分教師對教材的研討不是很深入，這樣勢必影響教學效果。
以上是對本次備課檢查的小結(jié)，期望教師們在今后的備課中，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，相互學習，互相促進，提高備課的實效性，到達不斷提高課堂教學效果的目的。
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