一般的工作總結(jié) 實施基本藥物工作總結(jié)大全

總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

一般的工作總結(jié) 實施基本藥物工作總結(jié)大全篇一

隨著醫(yī)改工作的穩(wěn)步、有序推進(jìn)，我院基藥實施工作在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與正確指導(dǎo)下，基藥實施取得了一定成效，我院普科及各村衛(wèi)生室藥品價格下降了50%，門診工作量增加30%，醫(yī)療收入下降40%，基藥購進(jìn)由原來所占購藥的10%增加至70%，有效減輕了農(nóng)村居民就醫(yī)負(fù)擔(dān)，村衛(wèi)生室用藥趨向規(guī)范、醫(yī)療費用降低、看病負(fù)擔(dān)減輕，使得常見病、多發(fā)病得到及時治療，群眾健康水平得到提高，村衛(wèi)生室的功能定位更加明確，從重基本醫(yī)療轉(zhuǎn)為基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)并重，逐步回歸公益性。一年來在分管院長親力親為的帶領(lǐng)下、在藥劑科、醫(yī)?？频拇罅χС?、幫助和配合下，基藥科的監(jiān)督力度監(jiān)管辦法逐步成熟完善起來。

我院普科設(shè)在臨江衛(wèi)生院，負(fù)責(zé)臨江鄉(xiāng) 人口的醫(yī)療及公共衛(wèi)生服務(wù)。有四個村衛(wèi)生室，即黃柏山村衛(wèi)生室，工作人員2人。王埠村衛(wèi)生室，工作人員3人。粑鋪村衛(wèi)生室，工作人員2人。蘆洲村衛(wèi)生室，工作人員1人。醫(yī)院在20xx年4月30號開始實行基本藥物制度，村衛(wèi)生室全部在20xx年10月30日開始實行基本藥物制度，藥品購進(jìn)統(tǒng)一由臨江衛(wèi)生院在基藥采購平臺購進(jìn)再配送給各村衛(wèi)生室，實行零差價銷售。20xx年網(wǎng)購基藥總額達(dá)529677.7元，較20xx年123086.5元有成倍增長。

1、 完善制度建設(shè)，加強(qiáng)監(jiān)管。根據(jù)〈湖北省基藥實施考核要求及細(xì)則〉，積極制定各項規(guī)章制度三十多則，分為組織領(lǐng)導(dǎo)、藥品采購管理、藥品儲備管理、藥品養(yǎng)護(hù)管理、藥品配備使用管理、抗菌藥物使用管理、藥品監(jiān)測管理、處方規(guī)范管理、藥品報銷管理、績效考核、群眾評介與監(jiān)督十一個方面進(jìn)行完善。

2、 簽訂責(zé)任狀，落實職責(zé)。為加強(qiáng)責(zé)任心和重視度并合理使用基本藥物，醫(yī)院和各村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人簽訂《實施國家基本藥物目標(biāo)管理責(zé)任書》及《抗菌藥物分級管理責(zé)任狀》，層層落實到人，明確各自職責(zé)。

3、 定期下點考核，評分簽字。每隔一周到村衛(wèi)生室進(jìn)行檢查，對比考核細(xì)則，嚴(yán)格評定分值，肯定成績、指正不足，并要村負(fù)責(zé)人簽字承認(rèn)?？己朔种禐槟昶骄?0分以下的將不報銷農(nóng)合回款并通報批評，限期整改，免去負(fù)責(zé)人職務(wù)；年平均分在90分以上的給予年終補(bǔ)償。本年度得分較高的村衛(wèi)生室為王埠衛(wèi)生室90分，其它村衛(wèi)生室分值也較上半年有了很大提高。

4、 走村串戶，調(diào)查民意。為了核實基藥零差價是否真正落實，我們根據(jù)處方單，找到患者進(jìn)行暗訪，了解患者用藥名稱出資費用等。一年來大大小小的檢查共計30多次，調(diào)查走訪農(nóng)戶近100戶，采訪詢問村民200多人，讓老百姓客觀評價基藥制度實施后藥價的升降、衛(wèi)生室地服務(wù)質(zhì)量、報銷的真實數(shù)以及惠民便民的滿意度等。多數(shù)患者表示，以前感冒一次，要打三、五天吊針，花上兩百左右?，F(xiàn)在只要花上幾十元，而且不再用抗生素之類的藥物了。加之基本藥物全部納入醫(yī)保和新農(nóng)合藥物報銷目錄和報銷范圍，基本藥物報銷比例要高于非基本藥物的5%至10%。實際上患者基本上出資最少的錢，吃上放心藥?？床”阋肆?，越來越多的常見病、慢性病患者紛紛選擇到衛(wèi)生院和醫(yī)務(wù)室就診，基層村醫(yī)臨床用藥的習(xí)慣也在發(fā)生改變。

1、村衛(wèi)生室對基藥補(bǔ)償機(jī)制等醫(yī)改政策持觀望態(tài)度，積極性不高，改革意識不強(qiáng)，存在著藥品偶爾加價銷售、自購非基藥現(xiàn)象，藥品進(jìn)銷賬未做、個別違反藥品報銷規(guī)定，現(xiàn)已下整改通知書限其改正。究其原因之一：基本藥物品種不全、配送不及時、中標(biāo)藥價虛高、中成藥比例提高。例如病人依賴的品牌藥沒有、小兒常見病類藥沒有、軟膏類藥較少、前列腺婦科炎癥類藥有限，有的甚至連糖鹽都不夠用，衛(wèi)生室為了保證病人的`需求自購了非基藥。原因之二：我院對部分村衛(wèi)生室實行的是個人承包制，村負(fù)責(zé)人為保證自已的多得利潤，“以藥養(yǎng)醫(yī)”的觀念還沒徹底轉(zhuǎn)變過來，這都影響了基本藥物制度的實施。

2、在村衛(wèi)生室從醫(yī)的多為鄉(xiāng)村醫(yī)生，沒有正規(guī)學(xué)歷，業(yè)務(wù)技術(shù)水平不高，平時學(xué)習(xí)較少，因此對基藥的合理使用知識欠缺，特別是抗菌藥物使用不很合理，靜脈輸液的比例均超標(biāo)。

20xx年我院將逐步對粑鋪村衛(wèi)生室和黃柏山村衛(wèi)生室實行一體化管理及信息化管理，針對新體制下的村衛(wèi)生室，實施基藥方案本人將從以下四個方面更新監(jiān)督措施。

（一） 監(jiān)督重心從考核基藥采購、零差價銷售到合理使用基藥，減少抗生素的使用，減少靜脈輸液，多以肌注和吃藥為主。

（二） 加大下鄉(xiāng)走訪頻率，多了解周邊群眾的真實藥費，不能過多相信處方。

（三） 學(xué)習(xí)藥品知識及其他衛(wèi)生院一體化村衛(wèi)生室管理辦法，加強(qiáng)村醫(yī)培訓(xùn)，包括對基本藥物的認(rèn)知度和信賴度、抗生素藥的使用、急救藥品的使用等等。

（四） 加強(qiáng)對村醫(yī)的思想教育，多下鄉(xiāng)，多走訪，多溝通，從思想上讓他們逐漸接受行醫(yī)救人是服務(wù)不是謀利，把握大局，刻苦工作，熟悉市場藥價行情，堅定不移地執(zhí)行基本藥物制度。

一般的工作總結(jié) 實施基本藥物工作總結(jié)大全篇二

自我擔(dān)任五年級班主任工作以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況;堅持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生;建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng);堅持推普工作，人人在校都說普通話;開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質(zhì)教育;班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角;加強(qiáng)對學(xué)生的五愛教育等。起初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班級工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的班級工作總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報。

二、取得的成績與經(jīng)驗：

1、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。

2、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。

3、開展豐富多彩的班級活動。

4、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。

5、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

三、采取的方法及措施：

1、對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，教育學(xué)生嚴(yán)于律已，對自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù);反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

2、充分利用班級活動、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4、經(jīng)常召開班級干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班級干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班級干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

四、存在的不足及今后努力的方向：

以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生。

2、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五年級成為真正的先進(jìn)集體。

一般的工作總結(jié) 實施基本藥物工作總結(jié)大全篇三

聽，是訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和挖掘?qū)W生非智力因素的一種手段。在語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽的習(xí)慣，有助于孩子們在課堂上注意力高度集中，有助于孩子們記憶力的增強(qiáng)。在語文教學(xué)中，起主導(dǎo)作用的老師除必須具備淵博的知識，標(biāo)準(zhǔn)的普通話外，在授課時必須幽默風(fēng)趣，語感講究抑揚(yáng)頓挫，時時以表演者的神態(tài)吸引學(xué)生，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的求知欲，運用多種手段調(diào)動學(xué)生聽的能力，為說、讀、寫、記創(chuàng)造條件并打好基礎(chǔ)。在語文教學(xué)中，可以讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容選聽優(yōu)美的音樂，可以讓學(xué)生傾聽老師或?qū)W生講動聽的故事、可以讓學(xué)生傾聽老師神情并茂的朗讀，也可以讓學(xué)生聽寫生字、詞語、一段話等，從不同角度全方位地訓(xùn)練學(xué)生聽的能力。多聽，促使學(xué)生能接觸較多的材料，獲得更多的信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

說，是學(xué)生對所語文知識的直接運用。說的形式很多，比如：教師說，學(xué)生聽；學(xué)生說，學(xué)生聽；學(xué)生觀察實物說；學(xué)生看圖說；學(xué)生敘述課文；調(diào)動學(xué)生積極回答老師提出的問題；講故事；學(xué)生進(jìn)行口頭作文的訓(xùn)練也是說等。說對學(xué)生聽、讀、寫、記有促進(jìn)作用，它們之間相互作用，相輔相承。說能提高學(xué)生聽、讀、寫、記的自學(xué)性、積極性，并且能提高學(xué)生聽、讀、寫、記的質(zhì)量。在指導(dǎo)學(xué)生說時，教師應(yīng)有盡有目的、有計劃、有重點、有步驟地進(jìn)行，要特別注重學(xué)生的口語交際能力的訓(xùn)練。在語文教學(xué)中西充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動作用，堅持聽、說訓(xùn)練，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。平時，老師要精心備課，精心設(shè)計，給學(xué)生創(chuàng)造聽、說訓(xùn)練的條件，突出“導(dǎo)”，貫穿“練”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中動之以情，曉之以理，大膽發(fā)言。例如：我在授課中，堅持進(jìn)行課前幾分鐘的說成語意思，并用該成語造句，臨下課時堅持讓學(xué)生用學(xué)過的詞說一段話等。這樣可以使每一個學(xué)生都有聽、說的機(jī)會，都有組織講話的機(jī)會。時間長了，有了量的積累，就產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。在說的訓(xùn)練中，既讓學(xué)生“入境”（引導(dǎo)學(xué)生鉆進(jìn)課文），又讓學(xué)生“出境”（引導(dǎo)學(xué)生跳出課文，活學(xué)活用），拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生向課外延伸，培養(yǎng)他們活學(xué)活用的能力，反饋拾遺。不僅激發(fā)學(xué)生的興趣，而且培養(yǎng)了語感，使他們熱愛祖國的語言文字。

讀，是語文教學(xué)中學(xué)生理解課文的主要方法?！白x書百遍，其意自見”。在語文教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀，教給學(xué)生讀的方法，將課內(nèi)讀和課外讀緊密結(jié)合起來，在訓(xùn)練學(xué)生綜合能力的過程中起到事倍功半的作用。組織引導(dǎo)學(xué)生通過讀，使他們大量積累語言材料，為聽、說、寫、記打下了堅實的基礎(chǔ)。古人曾有：“故書不厭百回讀，熟讀精思子自知”的學(xué)習(xí)古訓(xùn)，可見古人在學(xué)習(xí)中對于讀是多么重視。有句諺語說得好：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這充分地說明讀是的學(xué)生學(xué)習(xí)語文最基本、最直接的方法。所以在語文教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以讀代講，多讀少講，品讀精講，讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，在讀中掌握學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的語感。葉圣陶先生說：“語文課以讀書為目的，教師引導(dǎo)學(xué)生k善于讀，則其功到偉”。在訓(xùn)練學(xué)生讀的基礎(chǔ)時，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生怎樣讀，如；邊讀邊想，邊讀邊劃，前后比較讀，抓文章中心讀等，同時要給予大量的讀書時間。針對不同讀的目的，可以采用不同的讀的形式，在進(jìn)行初讀、精讀、熟讀、默讀、輕聲讀、分角色讀、比賽讀等時，要提出各自的要求，力爭正確、流利、有感情，讀一次要有一次的收獲，切實讀出效益，讀出質(zhì)量。在讀的訓(xùn)練中要時時貫穿“讀前想后，讀后想前，邊讀邊想，讀細(xì)想深”的十六字讀書方針。教學(xué)時，讓學(xué)生邊讀邊議，劃出疑難問題，而起主導(dǎo)作用的教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，梳理問題，讓學(xué)生帶著問題去讀書，使學(xué)生進(jìn)入讀書的積極狀態(tài)。另外，在引導(dǎo)學(xué)生讀時，還要以“博覽群書”為宗旨，將“博覽”與“精讀‘相結(jié)合，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道?！皩W(xué)起于思，思源于疑”，這句名言進(jìn)一步說明了只有通過讀，才能有所思考，學(xué)會了思考，才能產(chǎn)生更多的疑問。新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)。中突出強(qiáng)調(diào)了“讀”的重要性，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者，研究者。在兒童精神世界，這種需要特別強(qiáng)烈?！苯處熢谝龑?dǎo)學(xué)生讀時，要給學(xué)生自由讀、議、思的時間，充分發(fā)揮學(xué)生的個性，讓學(xué)生不同程度獲得成功的喜悅。

寫是學(xué)生對所學(xué)語文知識的具體運用，也是對聽、說、讀、記的具體表現(xiàn)，在語文教學(xué)中，我們應(yīng)將讀、寫緊密聯(lián)系起來，因為，讀是理解，寫是表達(dá)，讀是吸收，寫是傾吐，二者相互作用，相互促進(jìn)，只有將讀寫結(jié)合，才能將學(xué)生的聽、說、記落到實處。學(xué)生寫的功夫有了，聽、說、讀、記的問題就會進(jìn)一步得以進(jìn)一步提高，并且在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，發(fā)展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造潛能就會水到渠成，也能夠培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)及運用語文的良好習(xí)慣。在訓(xùn)練學(xué)生寫作的能力時，教師要的計劃、有目的、循序漸進(jìn)地進(jìn)行，要教給學(xué)生寫作的方法，如：怎樣寫讀后感、觀后感，怎樣寫人記事，怎能樣狀物抒情，怎樣寫應(yīng)用文等，讓學(xué)生知道為什么要這樣寫，寫什么，將其聽到的和平時記憶的以及生活中的體驗等毫無保留地傾吐于紙上。教師在培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力時，要根據(jù)不同學(xué)生的不同程度，難易結(jié)合，講求實效，還要注意培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力和做生活的有心人，為寫作積累大量的素材，為寫作夯實基礎(chǔ)。另外，在訓(xùn)練學(xué)生寫作時，還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生積極向上，熱愛生活的思想感情，使他們愛寫、勤于寫。將寫和學(xué)生的聽、說、讀、記有機(jī)結(jié)合起來。

記是學(xué)生在學(xué)習(xí)語文中積累素材的最基本的方法，在語文教學(xué)中，教師要將學(xué)生的記和聽、說、讀、寫一樣貫穿始終，可以讓學(xué)生記一篇優(yōu)秀的篇章，記文章中優(yōu)美的段落，記常用成語，記優(yōu)秀典故，記諺語、歇后語，記名人名言，記地理、歷史、社會、自然等知識?？傊Z文教學(xué)中讓學(xué)生記的東西包羅萬象，在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行記憶，并教給學(xué)生記憶的方法，使他們將記憶的東西和實踐運用相結(jié)合，并能做到觸類旁通，舉一反三。在語文學(xué)生學(xué)習(xí)中，學(xué)生記憶的東西少了，要想將其聽、說、讀、寫綜合能力提高只能是紙上談兵，因為空中樓閣是不存在的。

學(xué)生是教學(xué)的主體。所以，在語文教學(xué)中，必須根據(jù)學(xué)生自身的發(fā)展和語文這門學(xué)科的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生個性差異和學(xué)習(xí)需要，愛護(hù)學(xué)生的好奇性，激發(fā)他們的求知欲望，有計劃、有步驟地訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫、記的能力。將新課程標(biāo)準(zhǔn)中不同年級的語文教學(xué)目標(biāo)真正落到實處。

一般的工作總結(jié) 實施基本藥物工作總結(jié)大全篇四

1、個人考核結(jié)合班級捆綁考核，實現(xiàn)綜合發(fā)展。

在實施個人考核的基礎(chǔ)上，在學(xué)期初根據(jù)調(diào)研成績、平時作業(yè)情況和表現(xiàn)、男女生比例等，將全班同學(xué)按不同層次搭配成組，設(shè)立小組負(fù)責(zé)人，實行以小組為單位的捆綁考核。各小組討論建立小組名稱、口號、目標(biāo)等，樹立“組榮我榮，組辱我辱”的思想觀念!在各小組內(nèi)部，個人獲得加分，該小組也能相應(yīng)加分，這樣就會受到小組組員的贊揚(yáng);個人扣分，相應(yīng)小組也會扣分，就會受到小組組員的批評和指責(zé)!每月末評比，獲得優(yōu)秀小組的組員都會受到加分獎勵!此舉極大的刺激了每個同學(xué)的管理熱情和參與熱情，班級不再是班主任和某些班干部的，而是每個同學(xué)的!這是本班實施班級民主化管理的一個重要抓手!

2、與時俱進(jìn)，優(yōu)化班級考核。

為了使班級考核能得以正常進(jìn)行，制度建設(shè)迫在眉睫。開學(xué)初特意召開班委會和學(xué)生會議，討論制定班級考核的細(xì)則，全班同學(xué)全票通過。在實施過程中，我們又根據(jù)實際情況，不斷優(yōu)化，如教育新政實施以來，在對于緊抓常規(guī)考核的基礎(chǔ)上，我們加大了對于自主學(xué)習(xí)這塊的考核權(quán)重，如晚自習(xí)前早倒班自學(xué)、文科背書默詞情況、作業(yè)質(zhì)量、雙休日測試、課堂參與、調(diào)研比較(這塊側(cè)重與自己上次比較)……都納入小組考核，事實證明，有了完善的制度保障，有法可依，有矩可循，學(xué)生明確了考核內(nèi)容，表現(xiàn)自然就上規(guī)矩了!

考核的模式，是要讓每個同學(xué)能體會到評比所帶來的沖擊，我班的考核不是單純的優(yōu)秀、良好等，而是運用了“星級”評比的模式，設(shè)立“五星級”、“四星級”、“三星級”，給所有小組和個人機(jī)會，哪怕你不是最好的，只要你付出了，你就可能獲得應(yīng)有的獎勵!這樣做既鼓勵和褒獎了表現(xiàn)好的同學(xué)和小組，而且對于一些表現(xiàn)尚可的小組和個人也是促進(jìn)，他也能感受到老師和同學(xué)們的肯定，自己付出了有回報，從而更好的表現(xiàn)自我，爭取更高的榮譽(yù)，也吸引了更多的同學(xué)參與到班級考核爭“星”中來!

有考核就有結(jié)果，為了更好的“揚(yáng)善”，表揚(yáng)優(yōu)秀小組和個人，班委會設(shè)立“考核基金”，定期一評，給予表象優(yōu)異的、有明顯進(jìn)步小組和個人物質(zhì)獎勵(學(xué)習(xí)用品為主，上面有老師的簽名和祝?！?，看到拿到獎品的同學(xué)喜氣洋洋的表情，分明體會到了一種被肯定、被尊重的榮譽(yù)感;一些沒有拿到獎品的同學(xué)，眼里分明露出了些許的羨慕和渴望，又多了一份堅定，“下次我也要拿獎品”!此舉極大地調(diào)動了學(xué)生的參與熱情與向上的積極性!

班級考核原先操作中，是每月一評，周期較長，某些學(xué)生意志力較薄弱，往往堅持一周、兩周還行，一個月對于他來說太長了，因此這部分同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)步緩慢，我為此而思考對策。正好有次班主任沙龍學(xué)習(xí)王華老師給我們印發(fā)的學(xué)習(xí)材料中有篇關(guān)于某位班主任治班經(jīng)驗之談，上面有條每周“喜報”制!這一下把我的難題給解決了，心動不如行動，立馬動手設(shè)計喜報模板，在班級宣布以后的考核按周考結(jié)合月考進(jìn)行，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)(結(jié)合學(xué)校的班級考核)。每周發(fā)布喜報，對于表現(xiàn)優(yōu)異及進(jìn)步的同學(xué)發(fā)布喜報，對于表現(xiàn)停滯不前或嚴(yán)重滑坡的同學(xué)發(fā)布警報;每月結(jié)合個人和小組拿喜報的次數(shù)和表現(xiàn)、學(xué)校的班級考核進(jìn)行每月一大評，總結(jié)當(dāng)月的工作，并對于下月的工作進(jìn)行布置和強(qiáng)調(diào)!這樣做周期縮短了，效率提升了，效果也顯著了，很多同學(xué)都在短期時間內(nèi)取得了明顯的進(jìn)步，如莊程浩、倪軍、李超等!同時也引起了相當(dāng)一部分家長朋友的注意，他們認(rèn)為這樣做反饋及時，自己能一目了然地了解子女的在校表現(xiàn)，紛紛給予高度評價!

考核要維持其公正、公平性，全班各小組各推選2名同學(xué)擔(dān)任班級值日班長，對于全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和評價，值日班長每日填寫值日班長登記表、做值日感言(全班宣讀)、上報班主任老師，同時接受全班同學(xué)監(jiān)督(透明化)，真正做到了公平、公正，公開!學(xué)生在評選過程中沒有任何異議，對于評選結(jié)果表示支持和贊成!

3、加強(qiáng)個人思想建設(shè)，關(guān)注學(xué)生心理健康。

班級還有一些品行表現(xiàn)較差的同學(xué)，如鮑超、周陽等，家庭過于溺愛，父母對于其缺少管教方法，束手無策。對于這部分同學(xué)，我也是盡力勸導(dǎo)，耐心施教，同時積極聯(lián)系家長，形成合力，努力促進(jìn)其健康成長。經(jīng)過一學(xué)期的努力，這部分小孩也有了一些進(jìn)步，如周陽，原來數(shù)學(xué)和英語只能靠三四十分，現(xiàn)在能考到六七十分了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了長足的進(jìn)步;鮑超從原來的作業(yè)不寫到現(xiàn)在的作業(yè)也能按時上交了……這些同學(xué)的表現(xiàn)同樣讓我感動，讓我的夢想“陽光照到每個角落”得以初步實現(xiàn)!

4、召開質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展。

在每次調(diào)研后，都會積極召開任課教師碰頭會，及時找出班級中存在的問題，思考解決舉措，為下一階段的工作開展指明方向?？v觀屢次測評，班級學(xué)科發(fā)展還是較平衡的!

1、班會活動的開展沒有計劃中定的那么豐富，這是我要自責(zé)的地方。很多時候都是利用班會課進(jìn)行了班級常規(guī)教育和學(xué)風(fēng)教育，加上本學(xué)期驗收工作比較多，處理一些雜事也比較頻繁。下學(xué)期一定要在這方面加強(qiáng)研究，努力上好班會課!當(dāng)然本學(xué)期，班會課也是有了一些突破，如加入了德育電影的欣賞和班級聯(lián)歡會等活動，從形式上得到補(bǔ)充。

2、班級個人成長記錄檔案抓的不夠徹底。應(yīng)該說，學(xué)期初到中段，對于此項活動一直抓得比較緊。讓學(xué)生堅持寫每日反思，并對于部分同學(xué)的反思跟蹤檢查給予反饋，王華老師稱之為“道德長跑”!此舉確實有效，在一段時間內(nèi)，全班同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步和好轉(zhuǎn)!就在這個時候，適逢學(xué)校驗收，因為上面有違規(guī)內(nèi)容，暫告中止，之后也就再也沒有拿起，實在是遺憾!在下學(xué)期中，這個“長跑”我想會一直跑下去，讓學(xué)生每日反思，每日進(jìn)步!我也爭取在每天都能給每個同學(xué)留下一些只言片語，鼓勵其繼續(xù)奮勇爭先!

班主任工作的隨想及努力方向

1、德育工作需要層次性，本學(xué)期的思路是著重在制度建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上做文章，建立健全班級考核機(jī)制，努力打造一支具有良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)秀班集體。下學(xué)期的思路是在精神文明建設(shè)上做文章，在緊抓考核的基礎(chǔ)上增加一些人性化的東西，如勵志教育、感恩教育、大聯(lián)歡等內(nèi)容，采用多種德育手段，創(chuàng)設(shè)多種活動，拉近老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的距離，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對班集體的依戀感!

教學(xué)

一、本學(xué)期中，我積極響應(yīng)校長室和教導(dǎo)處的號召，大力推進(jìn)課堂模式改革，在組內(nèi)的學(xué)習(xí)中率先支持，并在英語教研活動中第一個就課堂結(jié)構(gòu)改革上試驗課，在組內(nèi)引起廣泛的關(guān)注和討論;基本模式確定之后，又積極報名參加支顯宗中學(xué)一日公開課活動，所上的7aunit5grammar一課，受到聽課教師的一致好評，充分體現(xiàn)了課堂結(jié)構(gòu)變革所帶給學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升!

二、本學(xué)期中，我堅持學(xué)習(xí)英語教學(xué)方面的理論，認(rèn)真研究張思中外語教學(xué)法，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，有了一些學(xué)習(xí)心得，想在下學(xué)期教學(xué)實踐中初步嘗試!待具體實踐后再做小結(jié)!

三、我堅持做好教學(xué)常規(guī)，備課、二次備課、聽課、反思……，能做到課課有反思!為學(xué)校迎接各項驗收、檢查做好自己的分內(nèi)工作，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!

以上就是我對于本學(xué)期教育教學(xué)工作的反思和小結(jié)，我相信經(jīng)過了這學(xué)期，我將更為堅定、更為堅強(qiáng)的沿著自己的教育教學(xué)夢想走下去，生命不息，追求不止，為把一(3)班打造成一個最好的班級而努力;為使自己成為一個學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意的好教師而努力!

一般的工作總結(jié) 實施基本藥物工作總結(jié)大全篇五

一、用地保障工作

（一）創(chuàng)新工作方式，全力保障我縣建設(shè)用地

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹___、省、市的`重要指示精神和各項政策要求。嚴(yán)格執(zhí)行省委、省政府和市委、市政府保護(hù)壩區(qū)農(nóng)田建設(shè)山地城鎮(zhèn)決策部署，保障壩區(qū)農(nóng)田建設(shè)山地城鎮(zhèn)工作推進(jìn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和用地方式轉(zhuǎn)變。在依法依規(guī)前提下及早組織用地報件，按規(guī)定時限完成建設(shè)用地報批工作，有效保證_橋頭堡_建設(shè)等重點項目及民生項目用地。我局按規(guī)定要求積極向省、市上報用地項目，2012年，截止目前上報用地預(yù)審批復(fù)5件，用地面積公頃。農(nóng)用地轉(zhuǎn)用上報批復(fù)4個，其中：2個單獨選址項目，用地面積公頃；2個批次用地，用地面積公頃。同時做好**縣2012年第二批城鎮(zhèn)建設(shè)用地農(nóng)用地征轉(zhuǎn)工作及其他項目前期工作。

（二）強(qiáng)力推進(jìn)節(jié)約集約用地，努力構(gòu)建保障科學(xué)發(fā)展新機(jī)制

一是嚴(yán)格控制新增建設(shè)用地，從源頭上抓好節(jié)約集約用地。在計劃上，嚴(yán)格計劃管理，禁止超計劃用地，控制建設(shè)用地總量，嚴(yán)禁向國家產(chǎn)業(yè)政策明令禁止類項目供地。在布局上，引導(dǎo)企業(yè)向工業(yè)集聚區(qū)集中，以集中促節(jié)約。二是切實加強(qiáng)節(jié)約集約用地管理。依照節(jié)約集約用地標(biāo)準(zhǔn)，用投資強(qiáng)度、投入產(chǎn)出效益、建筑容積率等指標(biāo)控制土地利用，提高節(jié)約集約用地水平。三是優(yōu)先保障民生用地。四是優(yōu)先保障重點工業(yè)項目用地。

（三）積極推進(jìn)征地制度改革，切實維護(hù)被征地農(nóng)民權(quán)益

嚴(yán)格執(zhí)行征地統(tǒng)一年產(chǎn)值標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)片綜合地價，嚴(yán)格執(zhí)行《云南省被征地農(nóng)民基本養(yǎng)老保障試行辦法》及《**市被征地農(nóng)民社會保障具體實施辦法（試行）》（第三號公告）規(guī)定，積極協(xié)助政府做好土地征收補(bǔ)償、附著物和青苗的測算工作，無拖欠、截留、挪用征地補(bǔ)償費用，依法保障被征地農(nóng)民的合法權(quán)益，無被征地農(nóng)民來信來訪。認(rèn)真執(zhí)行《云南省壩區(qū)耕地質(zhì)量補(bǔ)償費征收使用管理辦法》。

二、耕地保護(hù)工作

（一）強(qiáng)化耕地保護(hù)共同責(zé)任機(jī)制

健全耕地保護(hù)責(zé)任和考核評價體系，逐級落實耕地保護(hù)目標(biāo)責(zé)任，將耕地和基本農(nóng)田保護(hù)工作納入各級政府領(lǐng)導(dǎo)績效考核及政府領(lǐng)導(dǎo)干部離任審計制度。年末，耕地保有量未低于市政府下達(dá)的考核目標(biāo)。按要求劃定永久基本農(nóng)田，建立基本農(nóng)田保護(hù)示范區(qū)和集中區(qū)，基本農(nóng)田保護(hù)面積不低于市政府下達(dá)的考核指標(biāo)，劃定永久基本農(nóng)田工作穩(wěn)步推進(jìn)。

（二）全面落實耕地先補(bǔ)后占規(guī)定，切實加強(qiáng)臺賬管理，并積極探索新機(jī)制

全面落實耕地先補(bǔ)后占規(guī)定，切實加強(qiáng)臺賬管理，并積極探索新機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行耕地占補(bǔ)平衡各項制度；耕地占補(bǔ)平衡臺賬數(shù)據(jù)齊全，管理規(guī)范，更新及時；按要求與市局及時核對臺賬、報備項目。對經(jīng)驗收合格的耕地及時報請省廳核查確認(rèn)，核查合格后及時錄入_土地開發(fā)整理項目庫_進(jìn)行電子備案；并做好建設(shè)用地和占補(bǔ)平衡項目的掛鉤工作，確保用地項目上報審批和我縣耕地總量的動態(tài)平衡。

三、工作中存在的問題及明年工作打算

（一）存在的主要問題

2012年我們的工作雖然取得了一定成績，但還存在一些問題。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新政策的深度還不夠，缺乏破解難題的具體措施和辦法，部分工作程序還不夠規(guī)范，保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展的管理和服務(wù)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，思想還不夠解放，工作效率還有待于進(jìn)一步提高……這些問題，需要我們在明年的工作中不斷探索研究，著力解決。

（二）2013年工作打算

1.用地保障工作。繼續(xù)做好省市重點項目特別是拉動內(nèi)需刺激經(jīng)濟(jì)增長項目的用地服務(wù)保障工作。一是要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，提高工作效率，保證項目及時落地；二是要嚴(yán)格用地供應(yīng)審查，嚴(yán)格按照國家有關(guān)定額標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)土地，促進(jìn)土地節(jié)約、集約利用，防止浪費濫占土地；()三是大力推進(jìn)土地綜合整治工作，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、省市重點項目提供用地保障；四積極探索循環(huán)經(jīng)濟(jì)利用的新思路及方式，大大提高土地利用效率。

2.耕地保護(hù)工作。進(jìn)一步落實耕地保護(hù)考核的共同責(zé)任機(jī)制，將耕地保護(hù)責(zé)任社會化變成日常的工作；強(qiáng)力推進(jìn)土地開發(fā)整理項目，做好土地開發(fā)整理項目庫，土地綜合整治項目庫的建立入庫工作；繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行耕地占補(bǔ)平衡制度，加大耕地儲備庫建設(shè)保證城鎮(zhèn)建設(shè)用地；按要求做好永久基本農(nóng)田劃定工作，加強(qiáng)基本農(nóng)田保護(hù)管理，建立和實現(xiàn)基本農(nóng)田管護(hù)信息系統(tǒng)，實現(xiàn)地、圖、牌、責(zé)相一致，積極探索耕地保護(hù)補(bǔ)償資金模式等。

3.嚴(yán)格執(zhí)行征地統(tǒng)一年產(chǎn)值標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)片綜合地價，嚴(yán)格執(zhí)行《云南省被征地農(nóng)民基本養(yǎng)老保障試行辦法》及《**市被征地農(nóng)民社會保障具體實施辦法（試行）》（第三號公告）規(guī)定。

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