報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
2023年一次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告模板篇一
縣人大“六個(gè)一”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，鎮(zhèn)人大及時(shí)召開會(huì)議貫徹落實(shí)縣“六個(gè)一”動(dòng)員會(huì)精神。召開人大主席團(tuán)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)縣人大會(huì)議精神，研究我鎮(zhèn)人大代表開展“六個(gè)一”活動(dòng)方案，成立了以人大主席為組長的“六個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的“六個(gè)一”活動(dòng)方案，安排部署開展“六個(gè)一”活動(dòng)，動(dòng)員全鎮(zhèn)人大代表積極投身到活動(dòng)之中。
活動(dòng)內(nèi)容是落實(shí)“六個(gè)一”活動(dòng)的形式，為了使活動(dòng)不走過場，不流于形式，我們按照工作方案制定了活動(dòng)的具體內(nèi)容，提出了全年每月活動(dòng)的重點(diǎn)。
四月份培訓(xùn)代表。
五月份開展“人大知識競賽活動(dòng)”。
六月份聯(lián)系選民、設(shè)立代表接待日，要求代表普遍聯(lián)系選民在選區(qū)內(nèi)設(shè)立代表接待日，了解人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題、傾聽他們的呼聲。
七月份組織代表開展行業(yè)評議活動(dòng)。
八月份組織代表到蟻蜂參加縣人大組織的異地視察活動(dòng)，并反映一條社情民意，提出一件合理化建議，有條件的可撰寫一篇調(diào)查報(bào)告。
九月份組織代表切實(shí)為人民群眾辦好一件實(shí)事，如：扶貧濟(jì)困，助老濟(jì)殘，化解矛盾等，做人民群眾的貼心人。
十月份組織代表開展專題調(diào)研活動(dòng)。
十一月份各代表小組認(rèn)真總結(jié)全年工作。
1、普遍培訓(xùn)代表
為了加強(qiáng)代表的履職能力，我們對縣、鎮(zhèn)兩級代表進(jìn)行普遍培訓(xùn)，對新代表進(jìn)行了專題培訓(xùn)。由人大主席尤冬梅同志講解了《組織法》、副主席張新寬同志講解了《代表法》。
2、組織了人大知識競賽活動(dòng)
五月三十一日前，我們利用十天的時(shí)間在代表中開展了人大知識競賽活動(dòng)。在選題上我們兼顧了法律知識、人大基礎(chǔ)知識和“六個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容，讓代表既學(xué)習(xí)法律知識又了解“六個(gè)一”活動(dòng)的內(nèi)容。在51名代表中，參加競賽的代表47名，占代表總數(shù)90%。在參賽的人大代表中，代表平均得分都在80分以上，有22名代表得分都在90分以上，這體現(xiàn)了代表學(xué)習(xí)法律知識的效果。
為了推進(jìn)“六個(gè)一”活動(dòng)的開展，我們注意采取了以下措施。
一是經(jīng)常研究。
開展“六個(gè)一”活動(dòng)以來，我們?nèi)舜簏h組經(jīng)常研究“六個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)展情況，先后召開了4次主席團(tuán)會(huì)議研究“六個(gè)一”活動(dòng)動(dòng)員情況、開展人大知識競賽情況、代表使用活動(dòng)記載卡情況等，以此推動(dòng)“六個(gè)一”活動(dòng)開展。
二是及時(shí)指導(dǎo)。
我們安排兩位副主任分成兩個(gè)組包六個(gè)街道人大工委“六個(gè)一”活動(dòng)情況檢查指導(dǎo)，做到常檢查、常指導(dǎo)，使之心中有數(shù)。
三是建立統(tǒng)計(jì)表，記載活動(dòng)情況。
我們建立了“六個(gè)一”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表，將參加人大知識競賽的人數(shù)分?jǐn)?shù)、開展三察（查）次數(shù)人數(shù)、“六個(gè)一”各項(xiàng)活動(dòng)收到的條數(shù)和件數(shù)等填入表內(nèi)。這樣既有利于我們了解“六個(gè)一”活動(dòng)開展情況，掌握“六個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)評比數(shù)據(jù)，又有利于調(diào)動(dòng)各人大工委的積極性，推動(dòng)活動(dòng)的開展。
四是建立代表“六個(gè)一”活動(dòng)記載卡。
要求代表在活動(dòng)中記載活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、效果等，以督促代表參加活動(dòng)。
五是要求在活動(dòng)中做到四個(gè)結(jié)合。
即：活動(dòng)與學(xué)習(xí)相結(jié)合、視察與學(xué)習(xí)相結(jié)合、問卷測試與學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出考察與學(xué)習(xí)相結(jié)合。
自“六個(gè)一”活動(dòng)開展以來，我們共召開動(dòng)員會(huì)1次座談會(huì)3次，辦培訓(xùn)班2次，培訓(xùn)代表97人，聯(lián)系選民103人次，代表提出建議意見13件，撰寫調(diào)研報(bào)告3篇，為民做好事16件。
“六個(gè)一”活動(dòng)密切了代表與選民的關(guān)系，發(fā)揮了代表在創(chuàng)建精神和物質(zhì)文明工作的重要作用，化解了群眾生活、生產(chǎn)中的矛盾糾紛，解決了一些實(shí)際問題，為構(gòu)建以人為本的和諧社會(huì)，打造平安盤龍做出突出的貢獻(xiàn)。
2023年一次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告模板篇二
為了進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、主動(dòng)探究能力，我校于2007年9月開始了“現(xiàn)代文導(dǎo)讀導(dǎo)寫探究”的研究課題實(shí)驗(yàn)。
在歐陽正平老師的指導(dǎo)下，在全體實(shí)驗(yàn)老師的共同努力下，通過半年的研究、實(shí)驗(yàn)，初步取得了一些的成績。
現(xiàn)總結(jié)如下：
自我校申報(bào)“現(xiàn)代文導(dǎo)讀導(dǎo)寫探究”的研究課題立項(xiàng)后，首先在校內(nèi)成立了以歐陽正平為組長的實(shí)驗(yàn)課題研究課題小組，由蘇海英、幸滄粟、湯育林、黃建峰、李兵、楊若雯、鄒月英等八位實(shí)驗(yàn)教師組成實(shí)驗(yàn)課題小組。
同時(shí)，為保證課題研究能在科學(xué)有序的工作狀態(tài)下順利開展，我們制定了課題研究的管理細(xì)則。
要求實(shí)驗(yàn)課題領(lǐng)導(dǎo)小組做到"三必須"：必須隨時(shí)聽課，了解實(shí)驗(yàn)的狀況;必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐;必須準(zhǔn)時(shí)參加每月兩次的課題小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)了解課題研究的動(dòng)態(tài)。
課題組要在期中、期末分別進(jìn)行一次初評和總評，及時(shí)交流。
要求實(shí)驗(yàn)教師加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí)，做實(shí)驗(yàn)記錄，每學(xué)期上一節(jié)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，寫一份實(shí)驗(yàn)論文或?qū)嶒?yàn)心得體會(huì)、教學(xué)反思等，做到邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。
這些規(guī)章制度的建立，使我校課題研究處于嚴(yán)格管理之中，也使課題小組成員凝聚成了一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。
1、當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己自學(xué)教材和自己思考的時(shí)候(處于相對獨(dú)立和基本獨(dú)立的階段)，就要先讓他們自己去閱讀和思考，這應(yīng)該作為一條規(guī)則，而不是一種可以采用也可以不采用的方式。
先學(xué)后教：教學(xué)的規(guī)律
當(dāng)然，這時(shí)只靠學(xué)生自己自學(xué)和思考還不能解決全部問題。
所以，我們一定要針對學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)中提出的和存在的問題進(jìn)行教學(xué)。
這就是教學(xué)的針對性。
而沒有針對性的教學(xué)就是一般化的教學(xué);一般化的教學(xué)是不能引起學(xué)生的注意和興趣，取得良好的教學(xué)效果的。
針對性：教學(xué)的法寶
2、當(dāng)學(xué)生不具備獨(dú)立閱讀教材和思考問題的時(shí)候(處于依靠教師的階段)，教師要把教學(xué)的著眼點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和學(xué)會(huì)思考上面，這同樣是教學(xué)的一條規(guī)則，而不是一種可以采用也可以不采用的方式。
當(dāng)然，教師不能脫離學(xué)科性質(zhì)、教材內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)識水平來單獨(dú)傳授所謂的方法，而應(yīng)該把方法傳授有機(jī)地滲透和溶入知識的教學(xué)中，并引導(dǎo)和教育學(xué)生保持對學(xué)習(xí)方法的關(guān)心，養(yǎng)成“方法”的意識。
生活化：教學(xué)的根本
3、一切教學(xué)都必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
奧蘇伯爾說得好：“影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最重要的因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么”。
這也是教學(xué)的一條規(guī)則，而不是一種方式。
當(dāng)然，學(xué)生的實(shí)際不僅僅包括已經(jīng)掌握的知識，還包括學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、背景知識和學(xué)習(xí)方法等。
讓學(xué)生積極思維，任意表達(dá)，敢于標(biāo)新立異。
本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。
教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，是要把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。
我們組織了同組共研一課活動(dòng)，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和我?！爸笇?dǎo)——自主——合作——探究”的課題研究教學(xué)模式，在有限的時(shí)間里吃透教材，分工撰寫教案，小組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
在語文學(xué)科的教學(xué)中，教師側(cè)重于課內(nèi)外知識的相互聯(lián)系，強(qiáng)化課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，并抓好預(yù)習(xí)工作。
1、教師們大膽嘗試將學(xué)校的“整體平臺”與“課堂平臺”相結(jié)合，為“指導(dǎo)——自主”學(xué)習(xí)提供一個(gè)發(fā)展的空間，立體的平臺。
(1)學(xué)校的整體平臺：學(xué)校舉行各種活動(dòng)，如“書香校園”“古詩晉級賽”“小小讀書王”等活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)良好的讀書氛圍。
讓學(xué)生對閱讀有濃厚的興趣。
從而為“指導(dǎo)——自主”學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)、課堂的閱讀平臺：
a課前查閱資料。
b導(dǎo)入補(bǔ)充閱讀。
教師可以采用故事導(dǎo)入，為此老師要精心做好課前準(zhǔn)備，也可以讓學(xué)生講一講預(yù)習(xí)時(shí)搜集到的故事，或者名言警句導(dǎo)入，或者介紹背景以及相關(guān)資料。
c課中拓展閱讀。
d、課后適當(dāng)延伸。
教師利用一篇課文快要教完的時(shí)機(jī)，及時(shí)推薦與所學(xué)課文內(nèi)容相關(guān)的讀物，或者主題思想相同的讀物，或者寫作特點(diǎn)相似的讀物。
2、強(qiáng)化預(yù)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
預(yù)習(xí)乃課堂之根，討論之源，生成之關(guān)健。
葉圣陶先生說：預(yù)習(xí)原本通行，但要收到實(shí)效，方法必須切實(shí)，考查必須認(rèn)真。
為落實(shí)這個(gè)“必須切實(shí)”的方法，在實(shí)驗(yàn)過程中，我校經(jīng)過教研總結(jié)出如下的經(jīng)驗(yàn)：一劃，二通，三勾，四疑，五查，六想。
一劃，劃出生字新詞，借助學(xué)習(xí)工具，自學(xué)生字。
二通，正確、流利、有感情地通讀課文。
三勾，勾出你認(rèn)為用得好，用得妙的字詞段。
四疑，也就是質(zhì)疑，學(xué)貴有疑，有疑才能交流，才能讓課堂生成，才能做到自主。
五查，查閱資料，解疑，并能擴(kuò)大知識面，為課堂的`交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六想，想一想，你的體會(huì)與收獲
在此預(yù)習(xí)階段，我校還根據(jù)各個(gè)年段的不同制作了不同的預(yù)習(xí)卡，每位教師還根據(jù)本班級的學(xué)生情況做了適當(dāng)?shù)母幕蜓a(bǔ)充。
四、營造濃厚的自主指導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，自主合作探究本是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的客觀需要。
兒童好問便是這方面最有力的佐證。
在實(shí)驗(yàn)研究過程中，只有營造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生的主體意識，激起學(xué)習(xí)需要，學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，也唯有如此，我們的課題研究才能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
在具體的實(shí)施中，通過正面引導(dǎo)、樹立榜樣等手段給予落實(shí)。
我們要求教師做到：
1、尊重、熱愛、信任每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都感受到自己是被重視和關(guān)注的;充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，以平等和藹的態(tài)度對待學(xué)生，特別是對學(xué)困生，應(yīng)更多一份關(guān)懷。
尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生，才能使學(xué)生煥發(fā)出生命的活力，開掘出創(chuàng)新的潛質(zhì)。
2、教師給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。
3、在課堂教學(xué)中，教師把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，做到凡是學(xué)生能解決的堅(jiān)決讓學(xué)生解決，凡是學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示，多給學(xué)生跳一跳就能摘到果子的機(jī)會(huì)。
4、教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，即指導(dǎo)學(xué)生怎樣當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，怎樣當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。
引導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的;引導(dǎo)學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的深度;引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的步驟;引導(dǎo)學(xué)生探索適合于自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律;引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)，使學(xué)生及時(shí)了解學(xué)習(xí)的結(jié)果;引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過去，使學(xué)生學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自我、超越自我。
五、課題研究的成果
在實(shí)驗(yàn)中，我們在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力方面取得了一定的成效。
1、形成了初步的經(jīng)驗(yàn)，培植了一批優(yōu)質(zhì)課，鍛煉和培養(yǎng)了一批具有“指導(dǎo)自主探索學(xué)習(xí)”教學(xué)和研究能力的學(xué)校群體和教師隊(duì)伍。
2、初步培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新能力得到提高，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)明顯，學(xué)生的心態(tài)是開放的，主體是凸現(xiàn)的，個(gè)性是明顯的，創(chuàng)新意識是勃發(fā)的;教師的教學(xué)過程也就成為自己生命活動(dòng)、專業(yè)成長和自然實(shí)現(xiàn)的過程。
六、存在與急需解決的問題
1、如有的教師教育思想、教育觀念未得到改變，因而只重視教法，不講學(xué)法，更缺乏培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力的方法，仍然存在“滿堂灌”、“填鴨式”等不良的做法，造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，心理壓力過大，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繁重的教學(xué)任務(wù)與壓力，使教師們在用心認(rèn)真考慮課題研究這項(xiàng)工作中花的時(shí)間還不夠。
更重要的原因是仍有思想認(rèn)識不到位，思想觀念更新不好的現(xiàn)象，有的教師懶于思考，不愿動(dòng)筆，甚至說沒有從科研工作中嘗到甜頭，所以積極性不高。
七、努力方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教改水平。
為適應(yīng)教育改革的需要，我們將繼續(xù)加強(qiáng)科研能力的修養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍提高教改水平，使課題實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
(1)、嚴(yán)格要求，勇壓擔(dān)子。
嚴(yán)格要求青年教師，對他們勇壓擔(dān)子、加砝碼，要求青年教師把壓力變?yōu)閯?dòng)力，努力鉆研業(yè)務(wù)，苦練基本功，提高自身素質(zhì)。
(2)、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)群體。
鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，不斷完善自己，并將創(chuàng)造更有利的條件，讓教師外出聽課、學(xué)習(xí)、參觀、研討，開闊眼界，學(xué)習(xí)先進(jìn)，改革教學(xué)，將多邀請教育行家來校講座、聽課、教研，使全體老師都能受益，使課題實(shí)驗(yàn)更有利地開展。
2、探索實(shí)驗(yàn)中的問題，及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案。
伴隨著實(shí)驗(yàn)的深入開展，實(shí)驗(yàn)中將會(huì)出現(xiàn)些沒有預(yù)測到的問題，我們將及時(shí)發(fā)現(xiàn)、探討實(shí)驗(yàn)中的問題，及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案，使課題實(shí)驗(yàn)扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去。
我們堅(jiān)信只要我們努力用新的教育理念來指導(dǎo)教育實(shí)踐，積極倡導(dǎo)指導(dǎo)、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生就會(huì)在自主探索的學(xué)習(xí)中享受到濃濃的樂趣，蘊(yùn)藏著無限的創(chuàng)造，潛能就會(huì)盡情地釋放，我們的課題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)將更為充分地體現(xiàn)出來。
教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。
這種過程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。
一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。
比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。
在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。
即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。
學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。
20xx年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到xx中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。
不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。
在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì) “紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。
這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。
這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。
剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會(huì)，在會(huì)上徐主任對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。
這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。
晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。
有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。
學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
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2023年一次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告模板篇三
針對公司的每一個(gè)部門，每一個(gè)崗位，通過全員互動(dòng)、全員參與，通過對標(biāo)先進(jìn)，找出我們管理中的不足和存在的問題，找出我們與上級的要求、與領(lǐng)先企業(yè)存在的差距，全面開展自查自糾和管理診斷工作。在深入調(diào)查、充分論證的基礎(chǔ)上，制定出提升措施和整改工作方案，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓好整改方案的落實(shí)和考核，實(shí)現(xiàn)制約企業(yè)發(fā)展瓶頸問題的突破。
二、落實(shí)整改措施，全面提升基礎(chǔ)管理工作
通過全員參與自查自糾并參照同行業(yè)先進(jìn)水平，找出我公司發(fā)展中存在的管理薄弱環(huán)節(jié)和差距，制定出針對性強(qiáng)的整改措施，并在實(shí)際工作中不斷予以創(chuàng)新和完善，對工作流程進(jìn)行合理優(yōu)化，建立系統(tǒng)、科學(xué)、實(shí)用的制度體系，從而夯實(shí)管理基礎(chǔ)，不斷提升整體管理水平。
三、總結(jié)固化成果，構(gòu)建長效機(jī)制
及時(shí)總結(jié)管理提升活動(dòng)取得的成果，并在生產(chǎn)實(shí)踐中進(jìn)行固化，逐步形成企業(yè)的管理標(biāo)準(zhǔn)和制度體系，轉(zhuǎn)化為員工的行為準(zhǔn)則，構(gòu)建起管理創(chuàng)新的長效機(jī)制，從而使企業(yè)的管理水平不斷邁向更高的臺階。
按照集團(tuán)公司的部署和要求，公司成立開展管理提升活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了管理提升動(dòng)員會(huì)議，全面啟動(dòng)管理提升活動(dòng)。通過第一階段的自我診斷，管理提升活動(dòng)有了初步成果。
首先，公司組織廣大職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)意義，通過全員參與，全面覆蓋，使公司每一位職工都參與到管理提升活動(dòng)中，更好地履行各自的職責(zé)，切實(shí)促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理水平的全面提高。
其次，各級各層對管理現(xiàn)狀進(jìn)行梳理、診斷，形成了初步的診斷報(bào)告，找出了各自在管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)和差距，便于制定切實(shí)有效的改進(jìn)方案和下一階段的整改措施。
2023年一次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告模板篇四
趣味閱讀是運(yùn)用多元的、趣味性濃的閱讀材料、閱讀形式、方法讓幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂，提高閱讀興趣，培養(yǎng)自主閱讀能力。目前國際國內(nèi)早期閱讀活動(dòng)中，普遍比較注重培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，而忽略了閱讀的趣味性，我們過去開展的閱讀活動(dòng)中，也把培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和閱讀能力進(jìn)行了強(qiáng)化。然而通過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)雖然孩子們的閱讀能力有很大提高，但是同樣也發(fā)現(xiàn)一部分幼兒對閱讀活動(dòng)已不太感興趣。針對以上情況，本學(xué)期我們開展了“在趣味閱讀活動(dòng)中教師的支持性策略研究活動(dòng)”。通過活動(dòng)，班級幼兒更加喜歡閱讀，他們自主的參與閱讀活動(dòng)。
體驗(yàn)需要兒童將視覺、觸覺、聽覺、味覺與多種感覺真正投射進(jìn)對象世界中，在心靈深處喚醒富有生命的、靈活性的、審美的情感。在開展趣味閱讀活動(dòng)中，首先讓幼兒充分體驗(yàn)作品情感，讓孩子們將閱讀內(nèi)容與自己的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。如：在閱讀“捉笑的小妖精”這一活動(dòng)中，孩子們變成了小妖精，變成了各種小動(dòng)物，他們玩起了“小妖精捉笑”的體育游戲，當(dāng)小妖精“哧溜”一聲拍到了“小動(dòng)物”后，小動(dòng)物就變成呆兮兮、儍呼呼、冷冰冰、冰冷冷。孩子們快樂的追逐，愉快的游戲。閱讀作品已溶入他們的游戲之中，成為他們生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們看到“捉笑的小妖精”這個(gè)作品中，他們都開心的叫起來“小妖精、小妖精”呆兮兮、儍呼呼、冷冰冰、冰冷冷。這時(shí)已不需要教師過多的指導(dǎo)，孩子們已經(jīng)愉快的進(jìn)入閱讀情境，專注的講述起來。由于他們在游戲中已積累了相應(yīng)的詞語，因此在描述小動(dòng)物的神態(tài)時(shí)，他們就能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述，解決了閱讀障礙。因此講述輕松、愉快、也更生動(dòng)了。
小組閱讀比賽帶有強(qiáng)烈的競爭性，大班孩子們已有一定的競賽意識，在閱讀活動(dòng)中，將這種競爭意識轉(zhuǎn)化成為激勵(lì)幼兒生生互動(dòng)，小組互動(dòng)的動(dòng)力，增加閱讀的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)閱讀、大膽講述。比如：在閱讀20xx年《東方娃娃》第7—8期時(shí)，幼兒自由組成了哈比豬豬、米老鼠、唐老鴨和天線寶寶組，他們配戴上相應(yīng)的標(biāo)牌，自主商量討論決定小組閱讀內(nèi)容，商量閱讀表現(xiàn)形式。老師為比賽準(zhǔn)備了評比表，采用由幼兒、專家、老師共同評比的形式，激勵(lì)幼兒仔細(xì)的觀察，認(rèn)真傾聽，大膽表現(xiàn)。天線寶寶組他們選擇了閱讀科學(xué)知識“眼睛”，他們以自我介紹的形式，生動(dòng)、形象的介紹了有關(guān)眼睛的知識。哈比豬豬組他們表演了牛郎織女的故事，米老鼠派代表講述了膽小的鬼連載故事“鉆進(jìn)空調(diào)里”，唐老鴨小組輪流講述了“積水的小巷”。在整個(gè)小組表現(xiàn)過程中，每當(dāng)一組表現(xiàn)時(shí)，其他組的幼兒都非常認(rèn)真的看著自己手上書中的相應(yīng)內(nèi)容，在其表現(xiàn)完以后，大膽的對其評價(jià)，最后孩子們還公正客觀的評出了當(dāng)日的閱讀之星。這次活動(dòng)以競賽的形式來增加閱讀的趣味性，孩子們的自主閱讀能力得到充分體現(xiàn)。
老師這個(gè)稱號，在孩子們心中是非常神圣的，他們都有當(dāng)小老師的欲望。讓孩子們當(dāng)小老師幫助小朋友一起閱讀就增加了幼兒閱讀的趣味性，同時(shí)，在幼兒期，孩子們的語言表達(dá)能力還不夠完善，他們體驗(yàn)到的情感不能完全用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來，因此就造成了一部分幼兒不敢開口講述的情況，于是我就在早期閱讀活動(dòng)中，選擇了《東方娃娃》中的故事點(diǎn)心這種語言精煉、故事情節(jié)簡單，漢字較大的內(nèi)容進(jìn)行朗讀。先學(xué)會(huì)朗讀的孩子就可以去當(dāng)小老師教其他幼兒朗讀。我班好好、艾艾、可可、星星等小朋友他們已經(jīng)認(rèn)識了很多漢字，因此學(xué)習(xí)朗讀很快，每次他們都非常積極的去當(dāng)小老師，凡凡是個(gè)淘氣的小男孩，總喜歡自己玩自己的，但在“小老師”活動(dòng)中，他卻非常認(rèn)真的去當(dāng)小老師，帶著小朋友認(rèn)真的朗讀故事，博兒小朋友比較膽怯，平時(shí)不敢大膽表現(xiàn)，但在小老師活動(dòng)中，他卻非常認(rèn)真大膽的去帶著小朋友和他一起朗讀。在這個(gè)活動(dòng)中，雖然當(dāng)小老師成了孩子的興趣點(diǎn)，但是這個(gè)興趣點(diǎn)激發(fā)了孩子認(rèn)真閱讀的愿望，促進(jìn)了孩子自主閱讀的發(fā)展。同時(shí)活動(dòng)是在幼兒之間交流，孩子們交往更自然，表現(xiàn)更大方，因此在這里全體小朋友都能大膽的講述。通過這個(gè)活動(dòng)，不僅提高了幼兒閱讀講述能力，而且孩子們還認(rèn)識了許多字寶寶，對漢字發(fā)生了深厚的興趣。
班級孩子人已經(jīng)有了很強(qiáng)的創(chuàng)作圖書的愿望，同時(shí)孩子們的動(dòng)手能力非常強(qiáng)，全班幼兒都會(huì)正確的使用剪刀，為了滿足孩子們的愿望，增強(qiáng)閱讀的興趣，我們開展了自制圖畫書活動(dòng)，于是在手工角里我為孩子們提供了剪刀、膠水和廢舊圖書，指導(dǎo)孩子們選擇恰當(dāng)?shù)漠嬅妫糍N成一個(gè)故事，制作成圖書，并根據(jù)故事內(nèi)容取一個(gè)恰當(dāng)?shù)墓适旅?。如老虎追兔子、天使的愛、飛機(jī)場的故事、小貓等車、小象喂魚、去旅行、小鳥和云朵等等，而且孩子們結(jié)合故事內(nèi)容根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編了有趣的故事。孩子們的故事雖然稚嫩但故事完整有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)對話和結(jié)果，孩子們對自己創(chuàng)編的故事非常興奮，都爭先恐后的來為大家介紹自己的作品，極大的激發(fā)了幼兒的講述興趣興趣。
孩子們和家人在一起的時(shí)候，是他們最愉快、最開心、最大膽的時(shí)候，有時(shí)他們不敢在幼兒園表現(xiàn)的東西，回到家里就毫無顧慮了。因此我充分的利用了家長資源開展親子演演演的活動(dòng)，讓孩子和家長們一起表演早期閱讀作品。如：我們在幼兒園閱讀了老故事“牛郎織女”，在家長?？?，我們要求家長讓孩子當(dāng)編導(dǎo)，在家里帶家人一起表演這個(gè)故事，艾艾的媽媽說：“她在家里像模像樣的指揮他們，給他們分配角色，教他們對話，一家人開心極了，” 她說“我從中都受到啟發(fā)，把你們這些方法用到我們學(xué)校去（她是一位小學(xué)教師）”。親子閱讀具有濃濃的親情，家長、孩子都能在閱讀中體驗(yàn)快樂、感受快樂。
幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對貼近生活的，具有游戲性的事物感興趣，因此我們早期閱讀活動(dòng)的開展必須服合幼兒這一年齡特征，我們開展的趣味閱讀活動(dòng)。豐富了幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)，投放了多元的閱讀材料，設(shè)計(jì)了有趣的閱讀活動(dòng)形式、方法，讓幼兒感受到了閱讀的快樂。促進(jìn)了幼兒自主閱讀能力的發(fā)展。
2023年一次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告模板篇五
中國質(zhì)量檢驗(yàn)協(xié)會(huì)(國家質(zhì)檢總局主管下的全國產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)領(lǐng)域唯一國家級質(zhì)量專業(yè)機(jī)構(gòu))團(tuán)體會(huì)員單位益陽橡膠塑料機(jī)械集團(tuán)有限公司召開20--年度合理化建議總結(jié)表彰會(huì)議，全年共收到合理化建議58份，其中，22名合理化建議先進(jìn)個(gè)人受到公司表彰。
公司號召廣大員工在持續(xù)改進(jìn)的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“降低成本、提高效率”的主題，以“新技術(shù)、新工藝、新方法”改進(jìn)和改良生產(chǎn)效率與產(chǎn)品質(zhì)量，并開展“向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)策”為主題的新一輪職工合理化建議活動(dòng)。
1、建立健全的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)范的運(yùn)行模式，明確合理化建議工作流程，是開展好合理化建議活動(dòng)的前提現(xiàn)在企業(yè)開展的合理化建議活動(dòng)，大多由某些部門臨時(shí)組織，上報(bào)的合理化建議沒有專門、專業(yè)的審查機(jī)構(gòu)和具體的落實(shí)機(jī)構(gòu)，落實(shí)合理化建議也沒有具體的流程和方法，導(dǎo)致很多有價(jià)值的建議被埋沒，沒有發(fā)揮出實(shí)際效果，這就給起初喜歡創(chuàng)新，對提建議工作有很大熱情的員工撥了一盆冷水，大大打擊了員工提建議的積極性，所以要想發(fā)揮合理化建議活動(dòng)的作用，首先要建立起健全的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)范的運(yùn)行模式以及透明流暢的工作流程。
一是要進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)在企業(yè)和員工間的紐帶作用，在工會(huì)設(shè)立專門的合理化建議工作辦公室，作為合理化建議的交流與協(xié)調(diào)中心，負(fù)責(zé)對職工提出的建議予以指導(dǎo)，接收職工建議，對各種建議進(jìn)行初審，初步篩選出合理、可行的建議。
二是成立專業(yè)的評審委員會(huì)，為了體現(xiàn)這項(xiàng)工作的重要性以及企業(yè)對這項(xiàng)工作的重視，評審委員會(huì)主席要由企業(yè)重要領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任，成員包括合理化建議辦公室主任以及各方面的技術(shù)專家。評委會(huì)的任務(wù)是對合理化建議工作辦公室初步篩選出來的建議是否具有可操作性、實(shí)施后帶來的經(jīng)濟(jì)效益以及落實(shí)這個(gè)建議的預(yù)算經(jīng)費(fèi)和落實(shí)這個(gè)建議所需要的時(shí)間進(jìn)行評估。評估時(shí)要邀請建議人參加，以便在評審委員會(huì)有疑問時(shí)對建議進(jìn)行全面的分析和解釋，讓評估人員對這個(gè)建議有更加深入的理解，從而做出準(zhǔn)確、正確的評估。
三是根據(jù)評審委員會(huì)的評審結(jié)果，企業(yè)確定采用哪些建議，并指定專門的部門落實(shí)，合理化建議工作辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)情況和進(jìn)度。
2、宣傳發(fā)動(dòng)到位，讓員工對合理化建議活動(dòng)有深入的了解，是開展好這項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)針對員工對合理化建議工作不了解的現(xiàn)狀，企業(yè)一定要利用好廣播、牌板等傳統(tǒng)宣傳形式和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代宣傳形式對合理化建議工作進(jìn)行廣泛而深入的宣傳。
一是要宣傳合理化建議工作的現(xiàn)實(shí)意義，讓員工認(rèn)識到開展合理化建議活動(dòng)不僅有利于企業(yè)的降本增效和長期穩(wěn)定的發(fā)展，對員工本人也有很多的現(xiàn)實(shí)意義，如：獎(jiǎng)金、榮譽(yù)、展現(xiàn)自己能力與水平的機(jī)會(huì)，甚至于晉升機(jī)會(huì)等。
二是要宣傳合理化建議的定義和范圍，讓員工清楚什么樣的建議才是合理的建議，提建議不僅要指出存在的問題與不足，還要提出相應(yīng)的解決方案。合理化建議既可以是從實(shí)踐中產(chǎn)生的對現(xiàn)行工藝、技術(shù)改進(jìn)的想法，也可以是受別人指點(diǎn)或啟發(fā)而形成的創(chuàng)新思路;既可以是工程技術(shù)方面的，也可以是企業(yè)方面的;既可以是節(jié)水、節(jié)電等工作細(xì)節(jié)方面的，也可以是涉及到企業(yè)發(fā)展、關(guān)系到企業(yè)興衰的大方面的。
三是要宣傳提合理化建議的渠道和工作流程，讓員工對提合理化建議的組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行模式有清楚的了解，知道怎樣去提建議以及自己所提的建議是怎樣得到采納和落實(shí)的，從而使每名員工對這項(xiàng)工作都心里有數(shù)，增強(qiáng)員工對企業(yè)的信任程度和提建議的熱情。
3、為員工提供一個(gè)提合理化建議的廣闊平臺，是發(fā)揮好合理化建議活動(dòng)作用的有效方式一是要保證提建議的時(shí)間隨時(shí)化，要建立起讓員工能隨時(shí)向上提建議的有效機(jī)制，設(shè)置專門機(jī)構(gòu)和專職的工作人員，隨時(shí)接收員工的合理化建議，并及時(shí)的辦理和落實(shí)，使企業(yè)能夠及時(shí)了解員工的好想法，使員工的好建議以最快的速度轉(zhuǎn)化為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益;另外，還要為員工開通多種提建議的渠道，打破以前用的提交建議表、建議報(bào)告等簡單方式，如：可以開通電子信息渠道，讓員工通過企業(yè)的局域網(wǎng)直接向上提出自己的建議，并將合理化建議的落實(shí)情況跟蹤上網(wǎng)，讓員工對自己所提建議的落實(shí)進(jìn)度隨時(shí)掌握和了解，另外，還可以建立合理化建議的員工評價(jià)機(jī)制，當(dāng)一項(xiàng)合理化建議落實(shí)完時(shí)，可以讓員工對企業(yè)的落實(shí)情況在網(wǎng)上進(jìn)行公開評價(jià)，督促企業(yè)開展工作。只有這樣，才能讓員工感受到自己的建議的落實(shí)過程，增強(qiáng)自豪感和滿意度，企業(yè)也能真正的做到廣開言路，吸引更多的員工參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。
4、建立起有效的利益導(dǎo)向機(jī)制，是長期開展好合理化建議工作的根本保證合理化建議這項(xiàng)工作作用的發(fā)揮，需要有效的利益導(dǎo)向機(jī)制做保障，這樣才能長期調(diào)動(dòng)員工提合理化建議的積極性，使其自覺自愿地參與到這項(xiàng)工作中來，保證合理化建議工作能夠充滿生機(jī)并持久健康發(fā)展。一是通過物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對員工參與合理化建議活動(dòng)的行為給予積極肯定，激發(fā)員工廣泛參與這項(xiàng)活動(dòng)的熱情。獎(jiǎng)勵(lì)要建立在公開透明的評審和評估的基礎(chǔ)上，根據(jù)合理化建議為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值給予獎(jiǎng)勵(lì)，其中包括對給企業(yè)創(chuàng)造間接經(jīng)濟(jì)效益的合理化建議也予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。二是定期組織合理化建議表彰活動(dòng)，讓員工通過參與這項(xiàng)活動(dòng)得到精神上的滿足。
2023年一次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告模板篇六
一、為增進(jìn)青年團(tuán)員的團(tuán)員意識和服務(wù)意識，提高青年團(tuán)員的先進(jìn)性，本著服務(wù)群眾的思想，財(cái)政局的青年志愿者們開展了“進(jìn)社區(qū)”的志愿者活動(dòng)。首先是將溫暖送進(jìn)敬老院，然后志愿者們又將愛心送到了貧困鄉(xiāng)，將愛心灑向了社會(huì)的每一個(gè)角落。
二、深化我校青年志愿者行動(dòng)，促進(jìn)青年團(tuán)員良好的精神道德風(fēng)尚的形成，由團(tuán)支部舉行了一系列的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。
三、為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，中文系組織志愿者參與志愿者活動(dòng)。他們在學(xué)雷峰活動(dòng)日中做了很多好事，當(dāng)然平時(shí)的他們也是本著“吃苦在前，享樂在后”的精神盡好志愿者的職責(zé)。
四、各類活動(dòng)還有很多，例如每周星期五打掃全局衛(wèi)生活動(dòng)，而且臨近冬日的掃雪活動(dòng)處處可見志愿者們的身影。
志愿活動(dòng)讓他們提高正確的道德認(rèn)識;陶冶高尚的道德情感;磨練堅(jiān)強(qiáng)的道德意志;培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。
青年志愿者行動(dòng)是在我國深化改革，推進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的過程中應(yīng)運(yùn)而生的，它是以倡導(dǎo)和推進(jìn)愛心助人、奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，這既是繼承中華民族互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是新時(shí)期推進(jìn)精神文明建設(shè)的新舉措。
青年志愿者服務(wù)隊(duì)的成立為青年干部提供了一個(gè)新的發(fā)展舞臺，為滿腔熱情、樂于奉獻(xiàn)的青年們提供了溝通的橋梁;因此受到了大家的一致好評。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的服務(wù)精神，積極配合縣團(tuán)委做好常規(guī)活動(dòng)，并積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動(dòng)。
我們堅(jiān)信，在局各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，在廣大同學(xué)們的熱情參與下，我局青年志愿者一定能發(fā)揮出我們應(yīng)有的作用，作出一番成績!
2023年一次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告模板篇七
準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分，使比賽進(jìn)行的非常順利。
首先，此次活動(dòng)由學(xué)生部負(fù)責(zé)。在團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)各部門的配合下，分工合作，把比賽現(xiàn)場布置的非常好，并把比賽中的各個(gè)環(huán)節(jié)分配到由各個(gè)部門負(fù)責(zé)，如此分工合作，為比賽順利開展奠定基礎(chǔ)。 比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。
在此次比賽中，我們設(shè)定了嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)作到了“公平、公正”的原則。每個(gè)選手的得分在現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)出，馬上公布。確實(shí)做到了“公開”的原則。
此次軍訓(xùn)感懷演講比賽不僅得到了廣大同學(xué)和系領(lǐng)導(dǎo)的支持，而且也得到了老師們的大力支持和肯定。
在此次比賽中，同學(xué)們踴躍報(bào)名觀看，贊揚(yáng)我系領(lǐng)導(dǎo)對工作的認(rèn)真態(tài)度，使此次比賽再一次走向高潮。
總的來說，此次比賽是非常成功的。不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了確實(shí)有用的東西，而且也為我系營造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力，使我系展現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)氛圍。
2023年一次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告模板篇八
為了緬懷革命先烈、追憶革命歷史，我校大學(xué)生文學(xué)社號召同學(xué)們時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識，使學(xué)生受到愛國主義的教育。清明節(jié)后，我校文學(xué)社全體社員在社長于小根、李鴻福、黃秋云等人的帶領(lǐng)下到革命烈士紀(jì)念堂及革命烈士陵園進(jìn)行了祭奠烈士活動(dòng)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：革命烈士陵園及革命烈士陵園
三、活動(dòng)時(shí)間：清明節(jié)上午8：30—11：30
四、活動(dòng)對象：校文學(xué)社全體成員共45人
五、活動(dòng)歷程：
7：30從校門口集合上車。9：00分，到達(dá)革命烈士陵園。9：30分經(jīng)117級臺階至墓碑，掃墓儀式正式開始。第一項(xiàng)：由同學(xué)代表敬獻(xiàn)花圈。第二項(xiàng)：由學(xué)生代表宣誓。第三項(xiàng)：全體默哀一分鐘。第四項(xiàng)：全體向烈士紀(jì)念碑三鞠躬以示哀思。第五項(xiàng)全體獻(xiàn)鮮花。儀式結(jié)束后，分別參觀了的夫人之墓，以及革命烈士紀(jì)念堂，聽取革命事跡。10：20分集合上車。10：40分至革命烈士陵園各社員自由組織活動(dòng)，瞻仰烈士陵墓。11：20分集合返程。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，同學(xué)們嚴(yán)守紀(jì)律，遵守秩序，沒有在陵園里亂吃零食、亂丟垃圾，掃墓過程中持續(xù)安靜肅穆，給在場的工作人員留下了良好的印象。此次掃墓活動(dòng)，透過緬懷烈士、激勵(lì)自身的方式，使同學(xué)們記住了沉痛的歷史教訓(xùn)，它不光是一次愛國主義活動(dòng)，更是一堂生動(dòng)的政治教育課。同學(xué)們看了革命烈士的偉大事跡后紛紛表示：繼承革命先烈的意志，發(fā)揚(yáng)同志無私奉獻(xiàn)精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉自己，決不辜負(fù)祖國和人民的重托，以實(shí)際行動(dòng)向祖國，向?yàn)楦锩I(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷。
2023年一次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告模板篇九
為使我區(qū)廣大人民群眾度過一個(gè)喜慶、和諧、文明的春節(jié)，區(qū)委宣傳部、區(qū)文教局領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會(huì)議，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案，本著”歡樂、喜慶、隆重、文明、節(jié)儉、安全“的原則，組織豐富的活動(dòng)內(nèi)容，讓春節(jié)廣場成為展示我區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺。
主要做法：
今年正月初x至初x日，在區(qū)全民健身廣場舉行迎新春游園活動(dòng)，游園活動(dòng)的現(xiàn)場火爆非凡，吸引了大批少兒踴躍參加?；顒?dòng)項(xiàng)目豐富多彩，有傳統(tǒng)的文化娛樂項(xiàng)目蒙面敲鑼、釣魚、套圈、定點(diǎn)投籃、搖腰轉(zhuǎn)圈比賽等共計(jì)12個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)活動(dòng)點(diǎn)都吸引了眾多的孩子大顯身手，施展才藝。孩子們的精彩表演，贏得了現(xiàn)場觀眾和家長們的陣陣掌聲，整個(gè)廣場到處都洋溢著歡聲笑語。充分展現(xiàn)了我區(qū)孩子們的風(fēng)采和精神面貌。
正月初一至初三日，在全民健身廣場舉行迎春燈謎競猜活動(dòng)。為使活動(dòng)兼具知識性、思想性、趣味性和藝術(shù)性，由區(qū)中學(xué)研制，編制了以”嚴(yán)以修身、從我做起、外塑形象、內(nèi)鑄素質(zhì)“，”修身立德“，”弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“為題材的創(chuàng)新性的專題謎。在活動(dòng)中，燈謎愛好者大顯身手，踴躍猜射，有的還配上動(dòng)作，讓群眾在捧腹大笑的同時(shí)接受生動(dòng)形象的教育。因而起到啟智、增知、怡情、養(yǎng)德等作用。使廣場成為加強(qiáng)廣大青少年學(xué)生思想政治教育的第二課堂。
為了推動(dòng)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)深入開展，我社區(qū)以”溫暖寒假，情系社區(qū)“為主題，組織轄區(qū)內(nèi)各大中專院校、初高中學(xué)生開展寒假志愿者服務(wù)活動(dòng)，對轄區(qū)內(nèi)各樓院、街邊門店進(jìn)行衛(wèi)生整治，協(xié)助散戶居民收繳水電費(fèi)，方便了居民生活，讓同學(xué)們通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獻(xiàn)愛心，受教育，長才干，對社區(qū)做出了貢獻(xiàn)，也增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。
為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富節(jié)日期間城鄉(xiāng)群眾文化生活，營造歡樂喜慶，祥和文明的氛圍，我社區(qū)組織轄區(qū)舞蹈隊(duì)，藝術(shù)團(tuán)60余人，精心準(zhǔn)備了歌舞節(jié)目，參加了區(qū)街辦社區(qū)群眾文藝團(tuán)隊(duì)”百團(tuán)大展演“文藝展演活動(dòng)，并獲得了評委和在場觀眾的一致好評，其中《我祝祖國三杯酒》舞蹈演出獲得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，營造了”你我共參與，大家同歡樂“的濃郁文化氛圍。
通過春節(jié)期間的各項(xiàng)活動(dòng)，為居民營造了環(huán)境優(yōu)美，干凈衛(wèi)生的節(jié)日氛圍，也鍛煉了在校學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，開展的形式多樣，喜聞樂見的文化娛樂活動(dòng)，豐富了居民群眾的文化生活。
2023年一次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告模板篇十
為認(rèn)真做好第21個(gè)世界精神衛(wèi)生日及第29個(gè)國際盲人節(jié)活動(dòng)，縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，縣殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)，下發(fā)了《姚安縣殘聯(lián)關(guān)于開展第21個(gè)世界精神衛(wèi)生日的通知》及《姚安縣殘聯(lián)關(guān)于開展第29個(gè)國際盲人節(jié)活通知》精神，要求各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民殘聯(lián)要以"同享奧運(yùn)精神，共促身心健康"、"同一個(gè)世界、同一個(gè)夢想為主題，大力宣傳促進(jìn)心理健康的重要性，傳授提高心理素質(zhì)和緩解精神壓力的知識和技能，促進(jìn)精神疾病的早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)，白內(nèi)障的預(yù)防、視力保障措施等，要求各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，采取群眾喜聞樂見的形式開展宣傳活動(dòng)，不斷擴(kuò)大社會(huì)影響，增進(jìn)社會(huì)對盲人及精神病患者的理解和幫助。九月二十四日，在縣殘聯(lián)召開由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）殘聯(lián)理事長及康復(fù)指導(dǎo)員參加的全縣殘殘人工作會(huì)議，會(huì)上，縣殘聯(lián)劉理事長對兩個(gè)活動(dòng)作了安排布置，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，同心協(xié)力抓好兩個(gè)活動(dòng)，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，活動(dòng)早安排快行動(dòng)，為第21個(gè)世界精神衛(wèi)生日及第29個(gè)國際盲人節(jié)活動(dòng)的廣泛開展奠定了基礎(chǔ)。
1、開展宣傳活動(dòng)
10月10日上午，縣殘聯(lián)全體干部職工、縣人民醫(yī)院眼科醫(yī)生及龍崗精神病院的三名醫(yī)生在縣城西大街設(shè)立了宣傳場地，拉起主題標(biāo)語，大力宣傳白內(nèi)障的預(yù)防、視力保障措施等知識，宣傳促進(jìn)心理健康的重要性，傳授提高心理素質(zhì)和緩解精神壓力等方面的知識。散發(fā)宣傳材料3000多份，服務(wù)過往群眾5000多人次；各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）殘聯(lián)結(jié)合各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的實(shí)際，開展了形式多樣的活動(dòng)。增進(jìn)了社會(huì)對盲人及精神病患者的理解和幫助。
2、開展走訪慰問貧困盲人及精神病患者家庭活動(dòng)
為體現(xiàn)黨和政府對殘疾人的關(guān)懷，體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，9月29日至9月30日，縣殘聯(lián)組織對全縣38戶貧困盲人及精神病患者家庭進(jìn)行了走訪慰問，送去慰問金每戶200元。為2008年考取大、中專院校家庭經(jīng)濟(jì)困難的5名殘疾學(xué)生（含農(nóng)村貧困殘疾人家庭子女）給予一次性無償資助，發(fā)出資助助金元。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府也組成慰問組，對貧困盲人及精神病患者家庭進(jìn)行了走訪慰問，縣鄉(xiāng)兩級共走訪慰問貧困精神病患者家庭88戶，發(fā)放慰問大米2050公斤，發(fā)出慰問金元。
總之，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，各部門、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）密切配合，我縣第21個(gè)世界精神衛(wèi)生日及第29個(gè)國際盲人節(jié)活動(dòng)取得了預(yù)期的效果，既為殘疾人送上黨和政府的關(guān)懷，又營造了有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境。
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