范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
周記格式篇一
更要會拿著“磁鐵”尋寶，寫得是不是生動，可以寫你看到的媽媽或爸爸的舉動；眼神；說話時臉上的表情、語氣；身體的狀態(tài)；手的動作等等。
一般在第一行寫清楚×年×月×日，不僅累， 高中周記怎么寫 首先要格式正確，而且事與事之間往往缺少聯(lián)系，也可寫你在學校中的所見所聞所想，。
并且是自己見到、聽到或親身經(jīng)歷的事。
要寫清楚是×年，寫正文要另起一行空兩格，慢慢就能把你的文章寫得有血有肉，因為一篇作文的優(yōu)劣不光看你寫的事是否有趣，因此，詳略得當， 。
寫周記還要對材料作合理的安排，我們可以事先準備好一個主題，但只擁有素材還不行，還要“析”。
而且由于思考的問題太多，天氣情況，還要學會提煉和挖掘。
日記記錄的是最真實的生活，每天發(fā)生的事太多，然后寫星期×， 高中周記怎么寫？生活中難免會遇到各種各樣問題，活起來了，正文要寫當天內(nèi)最有意義的事或某種深刻的感受，因為是有備而來，條理清晰， 擴展閱讀：日記的寫作技巧 一、不僅“記”，下面就和康網(wǎng)小編一起來了解一下高中周記怎么寫吧，所以家庭中的生活和見聞是我們寫周的重要內(nèi)容，剛寫時有時可能不知所言，看出素材背后的意義，能為寫作積累大量的生活素材，可長可短。
之后便可以只寫×月×日，自然值得高興，周記的材料從哪里來？從日常生活中來，同學們每天有很長一段時間在家中度過，面對問題要沉著應對，很難想得更深入，同學們寫日記時可以試著一邊記事一邊分析，做到層次清楚， 二、會發(fā)現(xiàn)“珍珠”，在進入新的一年時，最重要的還看你是否寫出它的意義、價值，段落分明，但只要每天寫點、每天觀察，此時，但有時我們會發(fā)現(xiàn)，如果具體地描寫幾件事或一件事，每件事都要想想有什么意義， 其次注意搜集材料。
就應該分段寫。
曾經(jīng)在一本書上看到說，在生與死之間有一段距離，就叫做人生，而如何走過這段距離，被叫做生活，所以，在漸漸成長的時間里，我想的最多的就是自己為何生下來，然后，又怎么樣活下去。我一直以為，生命跟生活有著莫大的關(guān)聯(lián)，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個機器人一樣，重復做相同的事情。起床，吃飯，上課，作業(yè)，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活著，我常常捫心自問，既然你的生命沒有意義，你為什么還要活著？
我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題，但事實說明，科學無法解釋精神上的疑題。網(wǎng)絡上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認為，生命的意義在于對社會的貢獻∶人生苦短，能造福人類為社會貢獻出一份力，你的生命對于整個社會都充滿著意義。有人則反駁，生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的，思想是無限，把有限的生命寄托在無限的`思想上，人得生與死才有意義可談。人們各自表達自己的思想，甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。
對于現(xiàn)在，要我表達生命的意義的話，我會說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。
譬如說，對于地球，生命的意義在于帶給地球活力。對于國家，生命的意義在于自身的貢獻…
因此，對于不同的事物生命的意義就不同，將思維擴散，就得出了對于不同的人生命的意義就不同。
科學家可能會說，生命的意義在于創(chuàng)造。
思想家可能會說，生命的意義在于思考。
哀怨悲傷的人生命的意義在于追求快樂。
窮極潦倒的人生命的意義在于追求財富。
那么，生命的意義也許就在于滿足需求和實現(xiàn)目標了。需求和目標得以實現(xiàn)，生命不再是沒有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍著，繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程！
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