總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2023年勞務(wù)管理工作總結(jié) 中專班主任工作總結(jié)實(shí)用篇一
我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生，可以說(shuō)，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。甚至說(shuō)差的遠(yuǎn)也不過(guò)分。那么勢(shì)必需要我們通過(guò)教育的手段，端正學(xué)生的思想。我們需要的是怎么樣的學(xué)生？毫無(wú)疑問(wèn)，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說(shuō)不打架，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了許多。我想一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會(huì)把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無(wú)聊的事情上吧。針對(duì)種種狀況，下面就是我的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)。但是事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會(huì)跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭?huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭(zhēng)執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。
好多書上教導(dǎo)我們說(shuō)“以德抱怨”，這句話是孔子說(shuō)的，但是還有下半句“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德！”孔子說(shuō)的很明白了，不需要你以德報(bào)怨，你用正確的態(tài)度對(duì)待“怨”就可以了，需要用“德”來(lái)“報(bào)”的是“德”。我們的學(xué)生，你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說(shuō)告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動(dòng)。
心理學(xué)研究表明，學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為，首先要做的就是以學(xué)生的視角觀察事物，用學(xué)生能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！毙氯雽W(xué)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)多年的老師都知道：有些孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。
總之，新生班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是帶剛?cè)胄Ｐ律陌嘀魅?，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但中職校又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績(jī)的背后有更多的缺點(diǎn)和不足,所以下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多向老班主任請(qǐng)教,爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
2023年勞務(wù)管理工作總結(jié) 中專班主任工作總結(jié)實(shí)用篇二
目前，我的工作是負(fù)責(zé)公司的勞資，主要工作內(nèi)容農(nóng)民工實(shí)名制工作管理，今年主要負(fù)責(zé)阿克蘇烏什縣新華小區(qū)的勞資工作，工作內(nèi)容較細(xì)較雜，因此，在工作中，我不斷培養(yǎng)自我的責(zé)任心和耐心，將責(zé)任心和耐心的培養(yǎng)放在做好工作首位，要求自己能夠靜下心來(lái)，認(rèn)真處理每項(xiàng)工作中的細(xì)節(jié)，確保工作不在我的范圍內(nèi)出錯(cuò)。
二、實(shí)名制管理的工作如下： （一）、人員登記管理
2、針對(duì)各班組、每個(gè)人勞務(wù)工簽訂簡(jiǎn)易勞動(dòng)合同，內(nèi)容包括工程項(xiàng)目名稱、施工地點(diǎn)、施工工期、施工工種、勞動(dòng)報(bào)酬或計(jì)酬方式。
3、此項(xiàng)目在阿克蘇烏什縣，因公司要求統(tǒng)一為每一位勞務(wù)工辦理庫(kù)爾勒銀行的工資卡，統(tǒng)一為每一位工人打卡發(fā)放工資，杜決討薪等惡意事件發(fā)生。
1、實(shí)名制臺(tái)賬應(yīng)以班組為基本單元，以單位工程為標(biāo)準(zhǔn)，并由勞資員本人收集整理并裝訂成冊(cè)，保存至勞務(wù)公司。
2、農(nóng)民工勞務(wù)合同應(yīng)以班組為基本單元，并由勞資員本人收集整理并裝訂成冊(cè)，亦保存至勞務(wù)公司。
（1）、抓學(xué)習(xí)，提內(nèi)涵。在未來(lái)的工作中，注重抓學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)勞資員的相關(guān)知識(shí)、公司的規(guī)章制度及建筑行業(yè)專業(yè)知識(shí)，努力促進(jìn)自我的全面發(fā)展。（2）、重統(tǒng)籌，提效率。不斷注重對(duì)于工作的科學(xué)安排和計(jì)劃性，積極提高工作的效率；同時(shí)，努力增強(qiáng)對(duì)于工作的獨(dú)立思考性，提升發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
（3）、積極完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。在未來(lái)工作中，個(gè)人將圍繞著年度工作計(jì)劃，科學(xué)安排，合理統(tǒng)籌，立足本職，著眼全局，矜矜業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作，積極為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。
2023年勞務(wù)管理工作總結(jié) 中專班主任工作總結(jié)實(shí)用篇三
在20xx年年勞務(wù)經(jīng)濟(jì)工作，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照十七屆四中全會(huì)提出的“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)勞動(dòng)就業(yè)，鼓勵(lì)農(nóng)民就近轉(zhuǎn)移就業(yè)，扶持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”的發(fā)展要求，全力做好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作，使我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
20xx年當(dāng)年，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力200人，累計(jì)轉(zhuǎn)移達(dá)到11328人，占勞動(dòng)力總資源的58%，實(shí)現(xiàn)勞務(wù)創(chuàng)收11091萬(wàn)元，占全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)收入的58.2% 。農(nóng)民人均勞務(wù)增收2613元，是我鄉(xiāng)人均收入達(dá)到7980元。
轉(zhuǎn)的出、有收入、站得住。
1、村要在現(xiàn)有的“能人”與經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，深入挖潛發(fā)展一批新人，充實(shí)隊(duì)伍建設(shè)、建立檔案形成農(nóng)民、能人、市場(chǎng)的勞務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈條，使想外出的農(nóng)民有保障，杜絕盲目外出的現(xiàn)象發(fā)生，做好勞務(wù)經(jīng)濟(jì)模式化鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)工作使其得到充實(shí)完善。
2、扎實(shí)做好典型的培養(yǎng)工作
充分發(fā)揮宣傳輿論的導(dǎo)向作用，利用各種傳媒工具，宣傳農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的重大意義，總結(jié)不同類型、不同層面的外出務(wù)工能人，輸出典型，就地轉(zhuǎn)移典型，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等典型，每村培養(yǎng)與樹立的典型不少于2個(gè)，并形成材料上報(bào)、宣傳。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證勞務(wù)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，把勞務(wù)經(jīng)濟(jì)作為農(nóng)村第一經(jīng)濟(jì)來(lái)打造，把農(nóng)村人力資源作為“第一資源”來(lái)開展，認(rèn)真組織實(shí)施，保證勞務(wù)經(jīng)濟(jì)工作落到實(shí)處。
在擔(dān)任勞轉(zhuǎn)辦主任以來(lái)，在工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面嚴(yán)格要求自己。對(duì)前來(lái)咨詢務(wù)工信息的農(nóng)民，熱情相迎，認(rèn)真解答，和提供符合其條件的務(wù)工信息，使其乘興而來(lái)滿意而歸，最終達(dá)到轉(zhuǎn)出創(chuàng)收的目的。在組織技能培訓(xùn)時(shí)不收農(nóng)民工一分錢，在組織轉(zhuǎn)出時(shí)不收農(nóng)民工一分中介費(fèi)，做到一切從農(nóng)民的利益出發(fā)，為民辦好事、辦實(shí)事。
在以后的工作中我始終保持積極向上態(tài)度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想政治覺(jué)悟，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民增收盡一份力。
2023年勞務(wù)管理工作總結(jié) 中專班主任工作總結(jié)實(shí)用篇四
一、勞務(wù)開發(fā)工作基本情況
20__年在我鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視下，鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所和各部門緊密配合、積極組織，全年實(shí)際輸出勞動(dòng)力5763人。其中有組織輸出2955人，自謀輸出2808人，技術(shù)培訓(xùn)1836人，其中簡(jiǎn)易培訓(xùn)農(nóng)民1680人，廚藝培訓(xùn)__2人，駕駛培訓(xùn)44人。扶持創(chuàng)業(yè)20人，年內(nèi)創(chuàng)勞務(wù)總收入201億元，人均勞務(wù)純收入3萬(wàn)元。逐年遞增的勞務(wù)經(jīng)濟(jì)收入，即滲透著廣大務(wù)工人員的心血和汗水，也充分體現(xiàn)了鎮(zhèn)黨委、政府的大力發(fā)展勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的科學(xué)決策，反應(yīng)出我鎮(zhèn)勞務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，潛力巨大。
二、勞務(wù)工作具體做法
能培訓(xùn)、輸送管理”服務(wù)一條龍的路子。鎮(zhèn)黨委、政府把勞務(wù)工作作為增加農(nóng)民收入的重要途徑，實(shí)行目標(biāo)管理，知道考核辦法。為了進(jìn)一步加快勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，把勞務(wù)工作向村、組逐級(jí)延伸，橫向到邊縱向到底。形成了勞務(wù)工作有人抓、具體工作有人干、人人肩上有擔(dān)子的良好工作格局，為勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(二)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造輿論氛圍。為了提高廣大群眾對(duì)勞務(wù)工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)勞務(wù)工作娥理解和支持，我們采取印發(fā)宣傳資料、板報(bào)等多種行之有效的方式，宣傳勞務(wù)輸出得有關(guān)政策和依靠勞務(wù)輸出致富的先進(jìn)典型，用身邊事教育身邊人，對(duì)比算賬，增強(qiáng)了廣大群眾外出務(wù)工的自覺(jué)性和主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)了廣大群眾外出務(wù)工的積極性。
(三)加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提高從業(yè)能力。農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)較低、缺乏專業(yè)技能是阻礙我鎮(zhèn)勞務(wù)輸出工作發(fā)展的一個(gè)重要因素。為此，我們把提高農(nóng)民勞動(dòng)力專業(yè)技能水平作為勞務(wù)輸出的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程來(lái)抓。進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，明確培訓(xùn)方向，突出規(guī)模效應(yīng)，整合培訓(xùn)資源，20__奶奶我鎮(zhèn)共培訓(xùn)各類技能人才1863人。通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)了參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
(四)加強(qiáng)交流合作，拓寬輸出渠道。20__年，我鎮(zhèn)努力拓寬勞務(wù)輸出渠道，確保農(nóng)民工收入的穩(wěn)定性，堅(jiān)持走“組織招收，技能培訓(xùn)、輸送管理”服務(wù)一條龍的路子。
(五)開展農(nóng)村勞動(dòng)力資源普查工作。20__年，我鎮(zhèn)組織各村、組干部，深入各村、組，對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)勞動(dòng)力資源狀況進(jìn)行了普查，摸清了人力資源底子。為科學(xué)決策提供可靠依據(jù)，為有計(jì)劃、有目的的勞務(wù)輸轉(zhuǎn)移掌握到第一手資料。
三、今后工作打算。
(一)整合培訓(xùn)資源，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，不斷提高外出務(wù)工人員的整體素質(zhì)。
勞動(dòng)力素質(zhì)低下，是制約我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，因此，我們把農(nóng)民勞動(dòng)技能培訓(xùn)作為促進(jìn)勞務(wù)輸出的首要任務(wù)和重點(diǎn)工作來(lái)抓。采取政府推動(dòng)、市場(chǎng)拉動(dòng)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以提高務(wù)工人員的就業(yè)能力和最終實(shí)現(xiàn)增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，整合多方資源，加強(qiáng)實(shí)用技能培訓(xùn)，提高農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì)，使勞務(wù)輸出人員由“勞力性”、“體能型”向“智力型”、“技能型”轉(zhuǎn)變，促使勞務(wù)收入的有效增長(zhǎng)。
(二)建立健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和體系，提高組織管理水平。
勞務(wù)輸轉(zhuǎn)必須以真實(shí)可靠的信息作支撐，才能減少其盲目性，實(shí)現(xiàn)勞務(wù)輸出的正常運(yùn)作。積極發(fā)揮職能部門的作用，加強(qiáng)信息服務(wù)，引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力合理有序流動(dòng)。根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做到對(duì)我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力建檔到戶，掌握到人。即使準(zhǔn)確地為廣大群眾提供多發(fā)那個(gè)面勞務(wù)信息，使勞務(wù)輸出的方式從無(wú)序性向有序性、有組織性轉(zhuǎn)變，減少盲流性。
(四)繼續(xù)加大宣傳，營(yíng)造有序勞務(wù)輸出工作的良好氛圍。
采取一切行之有效的措施，廣泛宣傳勞務(wù)工作，通過(guò)講困難、講形勢(shì)、講正常、講法規(guī)、講典型經(jīng)驗(yàn)和事跡，教育和引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，讓外出務(wù)工成為農(nóng)民增收的“鐵桿莊稼”。
(五)積極開辟勞務(wù)基地，努力拓寬輸出渠道。積極實(shí)施走出去戰(zhàn)略，多聯(lián)系、多爭(zhēng)取，多建立一些用工量大、信譽(yù)好、群眾喜歡長(zhǎng)期務(wù)工的比較穩(wěn)定的勞務(wù)基地，讓農(nóng)民外出務(wù)趨于穩(wěn)定、正常。
總之，我們堅(jiān)信，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)廣大干部群眾的共同努力，我鎮(zhèn)的勞動(dòng)保障工作一定能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2023年勞務(wù)管理工作總結(jié) 中專班主任工作總結(jié)實(shí)用篇五
首先是構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)，在教學(xué)過(guò)程中師生交流是非常重要的，由極是班主任，更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，想法。“嚴(yán)師出高徒”這話沒(méi)錯(cuò)，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色?/p>
因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。
其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。
再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛(ài)自己的孩子是人。愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人。愛(ài)后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。
最后是讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問(wèn)題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗。師生共議，同樹良好班風(fēng)。制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)。建立班級(jí)量化考核管理制度。開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng)。發(fā)揮典型示范作用，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì)。正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問(wèn)題集體評(píng)議制度。按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話。建立家校聯(lián)系制度等。
作為班主任，特別是中專生的班主任，他們畢竟沒(méi)有大學(xué)的年齡，但又不是高中生的升學(xué)壓力，他們要面對(duì)的是就業(yè)，所以管理方面更加講究技巧，才能應(yīng)對(duì)自如，做一名合格的班主任。
2023年勞務(wù)管理工作總結(jié) 中專班主任工作總結(jié)實(shí)用篇六
一、勤于深入學(xué)生的生活
班主任工作的工作實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對(duì)班級(jí)中的人、事、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控，必須建立在對(duì)班級(jí)及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上;那么我首先做的便是全面的了解學(xué)生的思想面貌、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好及生活環(huán)境等，這對(duì)于掌握班級(jí)總體面貌、特點(diǎn)、基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。其次，多從生活上給予幫助和指導(dǎo)，最行之有效的辦法便是深入宿舍，檢查的同時(shí)，更多傾注的是愛(ài)心。
1、在班級(jí)管理中我努力將自己與人為善的思想和對(duì)班集體普遍的友愛(ài)傾注給所有的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入;精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。給他們一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，平時(shí)多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵(lì)他們，時(shí)間也證明我的做法取得很好的效果。
2、正確看待優(yōu)等生。首先，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生誰(shuí)都喜歡她們，也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、被袒護(hù)，但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，要做到不寵壞她們，更不遷就她們。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)、工作方面要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，容易驕傲自滿，要嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服其自身的弱點(diǎn)，讓她容入這個(gè)集體。
3、博愛(ài)中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易被忽略的群體，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。她們是班級(jí)體的一面鏡子，特點(diǎn)就是希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握她們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)她們的積極因素，正確對(duì)待她們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任她們。
二、加強(qiáng)自我管理能力的培養(yǎng)
我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。把事事落實(shí)到個(gè)人，明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。
同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我的工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以我經(jīng)常的會(huì)參與一些班級(jí)勞動(dòng)，在日常的學(xué)習(xí)和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)，盡量做到以身示范。
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