計劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
寫工作計劃的感受和收獲篇一
“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去……”你是否看到這是流逝的時間的影像——猶如飛行。但是有人卻沒有認(rèn)識到自己的時間，沒有認(rèn)識到自己的生活。任憑時間匆忙，讓了自己在匆匆的時間中越來越老。
孩童時期的每一天，我的日子都是多么的無憂無慮。我的悠閑和無憂無慮使我基本上不知“緊張”為何物；每當(dāng)另一個同學(xué)拿著一張張獎狀，我總是非常羨慕，但卻非常慚愧地避開?；胤档椒孔又?，打開書架，幾張少得可憐的的獎狀被布在書架上的橫面，那個跌落的思想真的無法形容。我更愚蠢嗎？或他更聰明嗎？其他的人說我愚蠢，我藐視；其他的人我聰明，我滿足。
偶然的一個晚上，我讀到了《匆匆》，它給予了我無敵地震撼。我掩卷沉思：時間就像這樣：在你沒有注意的情況下流逝，一旦遺失，便無法回來。；你不能使時間停止，但是卻要珍惜它。孩童時代所浪費(fèi)的時間是無法彌補(bǔ)的，自己因不會善用時間而敗落于他人，也是付出和回報的公正比例。
時間，它非常頑皮，它的可怕與自負(fù)。使誰也捉不到它，它有太大的力量。它只向前跑，給人嗤之以鼻。我們唯一能對它所做的就是：用！善用！讓被時間所限制的你，做無限的和有用的事。象這樣,人生才不會留下太多的遺憾。
寫工作計劃的感受和收獲篇二
1、要清晰的把工作分成幾大項(xiàng)，同時要合理安排好各項(xiàng)工作的時間，分清主次，講求工作效率。
例如在做學(xué)期工作計劃時，我們可以重點(diǎn)從三方面考慮：第一，歸納自己的崗位工作所涉及的范圍，列出工作項(xiàng);第二，結(jié)合之前的工作，找出每項(xiàng)工作的不足之處;第三，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，研究出本學(xué)期本崗位工作的具體做法，主要突出特色創(chuàng)新。
而對于行政部門的活動等工作的安排，可以提前制定出學(xué)期活動(工作)項(xiàng)目計劃。
2、找出工作的點(diǎn)，這個點(diǎn)就是該做什么，不該做什么，怎么做更好，其中創(chuàng)新是關(guān)鍵。
例如我們各部門經(jīng)常制定一些制度，各職能部門也經(jīng)常下發(fā)一些通知性文件，那么有一些制度文件經(jīng)過一學(xué)期甚至幾學(xué)期的使用是不是要在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善，使之更合理。
又比如說推優(yōu)入黨工作，我們制定了一套推優(yōu)方案，上交組織部時沒有出現(xiàn)什么失誤，那么就應(yīng)該去想如果明年再做這項(xiàng)工作時，怎么能縮短工作時間，同時也減少各系老師上報的工作量，審核起來更加方便等等。
3、在工作計劃中要像找衛(wèi)生死角一樣找出工作死角點(diǎn)
我們每個人都分管不止一項(xiàng)工作，而有些工作做起來有些困難，可能就暫時放下了，時間一長，可能自己也忘了，領(lǐng)導(dǎo)也沒有過問，那么這個工作就成為一個工作死角點(diǎn)，這些死角點(diǎn)積累多了勢必會影響我們的工作。
這其實(shí)是衡量一個人工作態(tài)度的體現(xiàn)，也是衡量一個人對學(xué)院忠誠度的具體體現(xiàn)。
其實(shí)當(dāng)我們在工作中遇到困難時不妨換個角度、換個思路去考慮，不要把工作復(fù)雜化了，否則那樣就是不會工作，不能束縛自己的思路。
衛(wèi)生是一個人素質(zhì)的體現(xiàn)，那在工作中避免出現(xiàn)工作死角點(diǎn)更是一個人個人素質(zhì)的體現(xiàn)。
4、工作計劃要注重細(xì)節(jié)的力量
有這樣一個故事：一匹戰(zhàn)馬因?yàn)閬G了一個馬掌，而失去了一條馬腿，由于失去了一條馬腿，在戰(zhàn)場上摔傷了背上的將軍，由于受傷將軍的失利，使一次重要的戰(zhàn)役失敗了，而正是由于這次戰(zhàn)役的失敗而丟掉了國家的主權(quán)。
可以看出細(xì)節(jié)的力量比我們想象的要大的多。
粗糙的工作計劃不是一個完整的計劃，這樣的計劃即使做了，也不能起到很好的指導(dǎo)作用。
所以，在做工作計劃時要認(rèn)真思考，好的工作計劃應(yīng)像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。
用完整的工作計劃去指導(dǎo)我們的工作，會達(dá)到省時、省力，事半功倍的效果。
寫工作計劃的感受和收獲篇三
好開心吶！學(xué)校組織我們?nèi)セ罩萋眯?。第一次和初中的同學(xué)和老師出去玩，第一次獨(dú)自離家這么遠(yuǎn)，也是第一次這么開心！
坐了4個多小時的車子，一點(diǎn)也不感到無聊。在車上，同學(xué)們歡聲笑語，一展歌喉，在這歡樂融洽的氣氛下，不知不覺就到達(dá)了目的地。
我們先去吃飯，又坐了一個多小時的車來到了楊家寨。再打鬧中，我們玩過了沙灘車、真人cs、叢林騎馬、水上自行車、水上碰碰船，最后又回到了水上自行車的項(xiàng)目中，結(jié)束了楊家寨之旅。
我們又坐車去吃晚飯。飯后有一個篝火晚會，許多同學(xué)都展示了他們的才藝。就這樣，我們打打鬧鬧的結(jié)束了這一天。
門卡落在了房里，他們進(jìn)不去了，在外面凍了一個晚上。直到六點(diǎn)是查房的才來開門，我們笑到肚子疼。
整個村落按《易經(jīng)》“陰（坎）陽（呈）二氣統(tǒng)一，天人合一”的八卦風(fēng)水理論選址布局，巧借山水形勢，在占地僅半平方公里的范圍內(nèi)形成二圳五街九十九巷，集“天道、地道、人道”為一體，長街短巷，縱橫交錯，宛如迷宮。
接著我們來到了塔川，塔川村依山而建，飛檐翹角的古民居，層層疊疊，錯落有致，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一座寶塔矗立在山谷之中。此為“塔”之來歷。
一條清澈的小溪穿村潺潺流過，給小村帶來無窮靈氣，此為“川”之來歷。合起來，即為“塔川”。
塔川，背倚高聳云端的黃山西南余脈黃堆山，遙對碧波蕩漾的十里奇墅湖。木坑竹海又稱皖南大竹海，方圓數(shù)十里均為大毛竹，茫茫竹海，陣陣綠波襯托著數(shù)十間白墻黑瓦的徽派樓舍。進(jìn)入竹海，境內(nèi)有六谷十景，身臨其境，恍若置身于世外桃源之境。木坑竹海更是因創(chuàng)作國際金獎的攝影作品《翠竹堆青》及拍攝榮獲奧斯卡獎的華語巨片《臥虎藏龍》而蜚聲海內(nèi)外，是眾多畫家、攝影家、影視家采風(fēng)創(chuàng)作的樂園。
下午我們坐車回學(xué)校了。在高速上，我休息了一會兒。又接著和他們玩起來了。
寫工作計劃的感受和收獲篇四
這段日子的我其實(shí)挺忙的，尤其在這孩子們越是要離開的日子，好像好多題還沒來得及講解清楚，好多話也沒來得及說，囑咐的話兒也沒有叮囑。
然而就是在這樣的匆忙中，兒子那邊卻傳出話來說是一中要開家長會，每位家長必須到，否則兒子將被停課一周。于是我不得不撂下手下的活計急急忙忙往一中趕去。
首先吸引我眼球的是一中高二級學(xué)生成績的光榮榜。一中真是太厲害了，這次期中考試成績理科上四百的就將近400人，600分以上的就有十幾個，最高分642，是一個叫趙子豪的，我兒子考了492分，全級排名142。這是我兒子上高中以來發(fā)揮得最好的一次。兒子的班主任叫張璐，徽縣人，小伙子挺年輕的，物理教的響當(dāng)當(dāng)?shù)?，育人的水平也不錯，我兒子被他調(diào)教的很周正，學(xué)習(xí)態(tài)度端正不說，心態(tài)也好，為人處世低調(diào)，學(xué)習(xí)做事高調(diào)，所以在我欣喜之余我不得不感謝一中和所有的老師在黨的教育事業(yè)中所作出的辛苦與努力。
想到此處，我開始變得不自然了起來，我的舊夾克衫和舊涼鞋也許就和一中的高雅極不和諧。一個在教育和教學(xué)上沒有成績的老師又怎么能夠在一中的康莊大道上昂首闊步？于是我趕快找了一個僻靜處自己抬了條凳子坐下，然后不再抬頭。一中有好多老熟人，有些還是我曾經(jīng)的老師，萬一碰到了那將是何等的難為情，也許我會緊張的連話都說不出來了。
閑著沒事，我開始悄悄打量一中操場的周圍。一中的操場不是太大，剛好可以容納幾乎所有的老師、學(xué)生和家長。一中的操場在一個低洼處，所以視野不是太開闊，周圍除了能看到一中的樓舍而外就是遠(yuǎn)處的高山。操場周圍是盛開的月季，很是馨香與雅致。
幾個學(xué)生模樣的主持人上臺了，表達(dá)了家長會的正式開始，然后是徐邦興校長開始講話。由于這幾年的一中蒸蒸日上，高考成績連連刷新歷史記錄，所以徐校長的口氣也大，聲音也高亢，底氣更是十足。緊接著便是一中孩子們的才藝表演：有畫的、有寫的、有拉的、有吹的、有跳的、有唱的，聽說這幾年的一中很是重視學(xué)生的特長與才藝，舉辦了好多社團(tuán)，專門培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。有一個男孩在鼓樂聲中畫了只雄鷹并賦詩一首，一個女孩畫了一朵出水芙蓉，寫字的那個孩子好像寫了個成語叫“寧靜致遠(yuǎn)”，其他孩子寫的篆字和草書我沒法認(rèn)識；跳舞的姑娘們面帶微笑，在春暉中翩翩起舞，一切都是那樣的喜氣、祥和和怡人。由于這些都是在露天進(jìn)行，再加上早晨和煦的陽光，藍(lán)天、綠山、校園和高雅的曲子，我就彷佛進(jìn)入了仙境——一個文化底蘊(yùn)相當(dāng)深厚，象征著知識、文明、進(jìn)步的香丘。于是我又想起了我的學(xué)生，自從進(jìn)入高三以來，他們都沒有放聲地笑過，更不用說是放聲高歌了，老師的打壓和次次低分的折磨已經(jīng)讓他們呼吸都難，更不用說是有什么言語了。我就想：難道我們學(xué)校的孩子真的就不會唱不會寫不會跳嗎？由于孩子們的學(xué)習(xí)不好，所以我們便拋棄了一切娛樂活動，俗話說“一俊遮百丑”，我們的“學(xué)習(xí)成績不俊”也就沒有了好的一切，也就沒有了優(yōu)秀的一切，我們將因此而凡事不如人，萬般皆下品。
接下來的“成人禮”儀式更是非常感人。所有高三級的孩子們都拉著自己的父親或者母親的手從成人禮的門內(nèi)走過，此時此刻悠揚(yáng)的曲子奏著，幾個孩子模樣的主持人用高亢的聲音讀著催人奮進(jìn)的言語。這個儀式的確很好，試想大凡高三的學(xué)生年齡都在18歲左右，現(xiàn)在已經(jīng)是五月中旬，下月初的高考一結(jié)束，他們將徹底告別中學(xué)時代，然后走上新的人生和新的生活，那種人生和生活是他們從未經(jīng)歷過的，是同小學(xué)和中學(xué)時代完全不同的，所以在這個時候舉行一個成人禮是很及時和合適的，這個禮儀將表示他們將從此告別天真和爛漫與學(xué)習(xí)知識，走向成熟、婚姻、責(zé)任和對社會創(chuàng)造價值。他們是祖國的未來，他們更是引領(lǐng)時代潮流的主力軍。
“舉頭望一中，低頭思八一”，此時我的思緒又翻越了五鳳山到了八一中學(xué)，我們八一的孩子也應(yīng)該舉行這樣一個活動，活動雖則只有幾分鐘，但對孩子們來說卻是受益終身的，我們的孩子一定沒有一中的孩子那么風(fēng)光，他們不會有名牌大學(xué)上，他們也不會鯉魚躍龍門，更不會通過上個好大學(xué)來光宗耀祖，但是他們也要成人，也要度人生，俗話說“窮則兼善其身，達(dá)則兼善天下”，他們也許沒有一中的孩子們貢獻(xiàn)大，但他們畢竟也是中華人民共和國的子民，我們各行各業(yè)都需要人才，“三百六十行，行行出狀元”，一中的孩子干大事業(yè)，八一的孩子干些小事情，我們是一個大家庭，那個都少不了。
成人禮結(jié)束了，我們又被帶到了教室。我兒子在高二九班，就在二樓的西頭。兒子剛把我安排著坐下，班主任老師張璐就隨后進(jìn)來了，他為人謙虛，說話和藹，也是一中頂尖級的老師，他很是贊賞我兒子的進(jìn)步和兒子的個性。于是我越發(fā)顯得自卑了。我曾經(jīng)和兒子立約：他在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，我在學(xué)校好好教書，如今兒子表現(xiàn)良好，而我卻工作毫無起色，這樣下去將如何走路？我甚至都不敢面對兒子。
就這樣家長會在對孩子們的贊譽(yù)聲中結(jié)束了，兒子送我出來，我便急急趕往安化，因?yàn)橄挛邕€有我的課，所以我不敢有絲毫的停留，我要及時把在一中的感受帶給我在八一的學(xué)生，并像一中的老師那樣兢兢業(yè)業(yè)為我八一的教育事業(yè)而努力奮斗。雖則我們還有半月時間，但我也要站好最后一班崗，盡快將我畢生所學(xué)傳授給孩子，讓他們也在今年的高考當(dāng)中風(fēng)光一次，一中是我們的榜樣和概模，但我們八一的老師也不賴，至少我們也是在用心教導(dǎo)孩子。
向一中致敬，向一中學(xué)習(xí)，逐漸壯我八一，也讓我們八一的孩子成才！
寫工作計劃的感受和收獲篇五
程。通過對該課程的課堂理論教學(xué)，我們已經(jīng)基本掌握和了解地理信息系統(tǒng)的基本概念、基本原理、基本算法以及實(shí)現(xiàn)方法?？墒抢碚撝R不能脫離實(shí)際操作。于是開學(xué)初我們班就開始正式進(jìn)入了本專業(yè)的實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)的單位是全國第二次土地調(diào)查內(nèi)業(yè)小組。實(shí)習(xí)的內(nèi)容是針對常寧市
的土地調(diào)查的內(nèi)頁工作。內(nèi)業(yè)階段主要有三方面的工作，一是整理外業(yè)調(diào)查成果，形成原始調(diào)查圖件和資料;二是依據(jù)原始調(diào)查圖件和資料，建設(shè)農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫，匯總輸出土地利用圖件和土地統(tǒng)計表;三是編寫調(diào)查報告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出合理利用土地資源的建議等。根據(jù)老師的安排我們小組的主要工作任務(wù)是地圖矢量化及數(shù)據(jù)入庫。通過幾天的學(xué)習(xí)我們主要學(xué)習(xí)了mapgis軟件的使用，了解了mapgis屬性管理子系統(tǒng)是專門用于定義矢量數(shù)據(jù)的屬性結(jié)構(gòu)，并且進(jìn)行可視化編輯。它還提供了強(qiáng)有力的屬性庫創(chuàng)建、編輯工具。在mapgis系統(tǒng)中包含點(diǎn)、線、區(qū)、網(wǎng)、表五類文件，而區(qū)域包括弧段和區(qū)兩種實(shí)體數(shù)據(jù)，相應(yīng)地屬性也分為點(diǎn)屬性、線屬性、區(qū)屬性、弧段屬性和結(jié)點(diǎn)屬性五種。而地圖矢量化是把讀入的柵格數(shù)據(jù)通過矢量跟蹤，轉(zhuǎn)換成矢量數(shù)據(jù)。柵格數(shù)據(jù)可通過掃描儀掃描原圖獲得，并以圖像文件形式存儲。
這次實(shí)習(xí)，是結(jié)合二次土地調(diào)查進(jìn)行的，雖然工作量比平時的上機(jī)練習(xí)要大
得多，但是，因?yàn)榻Y(jié)合實(shí)際，對于mapgis我們學(xué)到了更多，也掌握了更多。比如說工具條的使用、點(diǎn)與線的參數(shù)以及屬性的統(tǒng)改、圖例板的使用、地圖參數(shù)的設(shè)置、行政界線的交錯標(biāo)繪等。也逐漸了解label點(diǎn)層的作用以及要求、地類符號不能壓線、等高線要怎樣處理還有dt點(diǎn)層中地類符號要平鋪在每個圖斑。實(shí)習(xí)過程中進(jìn)一步加深我們對gis原理課程的理論與認(rèn)識;了解國內(nèi)外常用gis軟件(mapgis)的功能、特點(diǎn)和操作方法;通過對軟件的使用，掌握gis軟件從數(shù)據(jù)采集與編輯、數(shù)據(jù)管理、空間分析以及制圖輸出等整套作業(yè)流程。通過對圖層的可視化和數(shù)字化操作，對知識進(jìn)行了拓展和擴(kuò)充，更加熟悉了我們專業(yè)必須掌握的軟件之一，增強(qiáng)了我們對軟件的動手操作能力。
從第一次看不懂影像圖、對軟件功能的陌生到最后能獨(dú)自一人靈活運(yùn)用mapgis完成數(shù)據(jù)輸入、出圖、建庫等一系列的高難度的水平。這一過程離不開老師的耐心教導(dǎo)。實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，尤其是明白了團(tuán)隊(duì)的力量。工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊(duì)在完成一個項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
通過這次實(shí)習(xí)，加深了我們對專業(yè)的深入認(rèn)識和理解，增強(qiáng)了對于mapgis的使用，特別是在實(shí)習(xí)過程中，我親眼看到老師們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神。讓我感受最深、受益最大。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識也打開了視野，長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造輝煌，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出希望的花，結(jié)出成功的果——我相信。
寫工作計劃的感受和收獲篇六
我們有些人總是抱怨上蒼：賜給了陶淵明一個落英繽紛的世外桃源，卻讓自己每天穿梭于灰塵廢氣之中；留給了郁達(dá)夫一個滿眼詩意的秋，卻讓自己抬頭便被磚瓦遮住了雙眼；送給了李樂薇一座存在于世俗中卻充滿仙意的“空中樓閣”，卻只給自己冰冷的墻壁……難道現(xiàn)實(shí)生活中真的已無詩意可言了嗎？不，其實(shí)我們一樣也生活在一個到處洋溢著詩意的地方。只要你發(fā)散思維，釋放豪情，你就能感受到無限的詩意。
蘇軾的一生是詩意的一生，即使經(jīng)歷了官場的失意他也沒有讓生活失卻詩意。他寄情于山水，時而“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”，時而“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”。這樣詩意的生活留給后人無限的遐想。
陶淵明“誤落塵網(wǎng)中”，當(dāng)環(huán)繞其周圍的阿諛之風(fēng)、污濁之氣遮擋了他“眄庭柯以怡顏”的明眸時，他便毅然突圍彭澤，在南山腳、東籬下種下朵朵菊黃色的詩意，“晨興理荒穢”理出了縷縷詩情，“帶月荷鋤歸”荷歸了濃濃詩意。他擺脫官場回歸田園之日，正是他用心開創(chuàng)、精心描繪詩意生活的開始。
其實(shí)，人生就像爬山，如果你一心只往上爬，只在乎山頂終極的目標(biāo)，那一路上簇?fù)碇愕幕ú菥蜁荒憧闯烧系K，鳥兒對你的歌唱也會被你當(dāng)作干擾，這一切詩意的景象都會被你狹隘的心胸?fù)踉陂T外。因此，一杯苦茗，也能品出片片詩情，口口詩意。
海倫·凱勒，這個生活在無聲無光更無詩意可言的世界里的偉大女性，卻用手“聆聽”到流過指間的細(xì)流的歡唱，用心“打量”著身邊的紅花綠草、藍(lán)天白云，將愛撒入人們心中。她開辟了自己詩意的天地，更用詩意裝點(diǎn)了這個溫情的世界。因此，不會享受詩意的人不會發(fā)覺世界是充滿詩意的。敞開你的心扉，你會發(fā)現(xiàn)這個世界詩意無限。
羅丹說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。就像安居一隅的鳳凰古城，世代湘西人熟視無睹其簡樸恬靜，從邊城走出來的沈從文，卻汲一管沱江綠，采一瓣山花紅，信筆繪成一幅詩意盎然的邊城風(fēng)情畫，將鳳凰鮮活地展示在世人面前；奇?zhèn)タ⌒愕膹埣医?，也不知在山民眼中沉睡了多少年，卻被一個香港攝影師用他那頗具穿透力的慧眼揭開了它的荒蕪冷寂，一聲聲響亮的“咔嚓”聲匯成了一首動人的詩，震撼著世人的心靈。
是的，擦亮你的眼睛，好好看清楚自己身邊的無限詩意。清晨起來，看到窗外一只鳥兒飛過，撲落了樹上的露珠，這是多么美好的一幅畫；上學(xué)路上，看到路邊樹上綻開了一片新葉，這是多么奇妙的一種景致；極目遠(yuǎn)眺，對面江心上一葉白帆在陽光下閃耀，這是多么令人心曠神怡……你會發(fā)現(xiàn)，我們的生活到處充滿詩意。
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