在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學生學民法典的收獲與體會篇一
小學生民典法教育是培養(yǎng)學生法律意識和法治素養(yǎng)的重要途徑之一。在我參與小學生民典法教育的過程中，我不僅學到了很多有關法律的知識，還提高了自己的法律素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我在小學生民典法教育中的體會和收獲。
第二段：認識到法律的重要性
通過小學生民典法教育，我認識到法律對我們每個人都非常重要。無論是在校園還是在家庭生活中，法律都起到了規(guī)范行為的作用。我記得有一次，我和同學們在游戲中發(fā)生了爭執(zhí)，我想動手解決問題，但我忽然想起了我們在民典法教育中學到的法律知識，我們是不能使用暴力的。因此，我果斷地放棄了動手的念頭，而是通過交流和妥協(xié)解決了問題。小學生民典法教育讓我明白了法律的重要性，并在日常生活中指導著我的行為。
第三段：培養(yǎng)自我保護意識
小學生民典法教育中的自我保護意識培養(yǎng)對我來說是非常有意義的。在課堂上，老師向我們講解了一些常見的欺凌和傷害，以及如何保護自己的方法。在我成長的過程中，我時常遇到一些欺負人的同學，以前我總是默默忍受，但在經(jīng)過小學生民典法教育后，我知道了應該保護自己，尋求幫助。通過實際練習和角色扮演，我更加明白如何應對欺負和傷害，如何不被欺負人傷害到，并引導同學們一起建立文明友好的校園氛圍。
小學生民典法教育還培養(yǎng)了我與他人合作的意識和法治素養(yǎng)。在課堂上，我們經(jīng)常會進行小組活動和角色扮演，通過合作和交流，我們學會了共同解決問題。我從中體會到了集體的力量，通過大家共同的努力，我們可以找到最佳的解決方案。此外，小學生民典法教育還教會了我們遵守法律的重要性，養(yǎng)成了守法的好習慣。通過學習法律知識和實踐，我明白了作為一個學生應該尊重他人、遵守紀律和規(guī)則。
第五段：結(jié)語
通過小學生民典法教育，我正從小培養(yǎng)了法治意識，明白了法律對每個人都非常重要，學會了保護自己和他人，培養(yǎng)了合作意識和法治素養(yǎng)。我相信，這些在小學階段培養(yǎng)的優(yōu)良品質(zhì)和價值觀會伴隨我一生，并且在未來的學習和生活中發(fā)揮積極的作用。我將繼續(xù)學習和實踐，在培養(yǎng)自己的法律素養(yǎng)的道路上不斷前進。
小學生學民法典的收獲與體會篇二
一是堅持以兒童生活為基礎，關注兒童的經(jīng)驗，激發(fā)學習興趣，貼近兒童的學習特點和發(fā)展需求，改進教材的呈現(xiàn)方式，低年級教材還適當采用兒童繪本的形式，引導兒童主動地、生動活潑地學習。
二是重視社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，合理布局，整體安排，在開發(fā)教育資源、豐富德育內(nèi)涵、改進道德與法治融入方式等方面做了有益探索。所采用的“內(nèi)隱”與“外顯”相結(jié)合的融入方式，真實自然。
三是研究并遵循兒童道德自主發(fā)展的規(guī)律和特點，通過設計，給兒童留下自主思考的`學習空間，較好地處理了道德認知必要合理的傳授與道德能力自主建構(gòu)之間的關系，促進兒童在自主學習中提高道德水平、增強法治意識。
四是針對兒童探究精神不足的現(xiàn)實，在全面體現(xiàn)課程核心理念和目標的同時，突出了“樂于探究”的要求，創(chuàng)造性地設計了一些較有特色的活動，引導兒童學思結(jié)合、知行統(tǒng)一，努力培養(yǎng)兒童的探究精神和實踐能力。
這一版的教材從一年級開始就把道德與法治結(jié)合起來，讓學生從小學階段就初步了解憲法中的相關規(guī)定，是他們樹立遵紀守法的思想觀念，有利于學生的成長。在編寫時用兒童的童言童語進行編寫，展開兒童自己的世界，為學生上課創(chuàng)設情境，更方便他們的理解和學習。最后采用教學和一的理念，是教師在教學的過程中采用多樣化教學，在教學的過程中使學生學會知識的同時滲透德育，是學生逐漸形成正確的價值觀。
接下來彭燕芬老師又詳細的就一年級各單元的教學目標以及在教學中容易出現(xiàn)的教學誤區(qū)或教學關鍵點進行了介紹，使我對教材的把握更準確，更清楚。在教學中容易出現(xiàn)的教學誤區(qū)是，老師規(guī)定學生在介紹自己時必須怎樣說，給出固定的格式，讓學生進行填空，在教學中我們應該允許學生的個性表達，杜絕填空現(xiàn)象。在教學中的關鍵點是，教師要在課堂進行中關注弱勢，對于表達能力或動手能力較弱的學生給予鼓勵，給他們更多的關注。我相信通過彭燕芬老師的詳細解說，我一定能更好的開展教學工作，把教學工作做好。
這次新教材培訓，雖然培訓只有短短的一天，但通過專家深入淺出的講解，使參訓者把握了教材的編寫意圖、框架結(jié)構(gòu)，更深刻地理解了教材包含的教育理念，幫助我們更好的做好《道德與法制》課程的教學工作，并以此作為小學生進行德育教育的主陣地。作為教師的我們要充分認識《道德與法制》課程的重要意義，改變教學方法，以兒童的社會生活為主線，將道德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為社會主義合格公民奠定基礎。
小學生學民法典的收獲與體會篇三
小學生民典法教育是指在小學階段對學生進行法律與法規(guī)知識的普及和教育。隨著社會的發(fā)展和進步，法治意識在人們心中越來越重要，無論是作為社會成員還是未來的公民，每個小學生都應該具備一定的法律素養(yǎng)。因此，小學生民典法教育的目的是培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和法治觀，以便他們能夠成為遵紀守法、樹立正確世界觀的優(yōu)良公民。
小學生民典法教育通常通過課堂教學、法制故事演講、角色扮演和示范活動等形式進行。通過課堂教學，學生可以接觸到相關法律和法規(guī)的內(nèi)容，了解法治的基本原理和價值觀。法制故事演講可以通過故事的方式向?qū)W生傳遞法律知識，激發(fā)他們的學習興趣。角色扮演則可以讓學生在模擬的法庭環(huán)境中體驗法律與法規(guī)對于解決問題的重要性，提升他們的法律素養(yǎng)。
小學生民典法教育具有很高的價值和重要性。首先，它可以加強學生對法律和法規(guī)的認識，使他們能夠正確理解和遵守法律，不輕易違反法律條文。其次，通過民典法教育，學生可以了解到法律的基本原則和價值觀，從而形成正確的判斷力和處理問題的能力。最后，民典法教育可以培養(yǎng)學生的法治意識，讓他們從小學會尊重法律，培養(yǎng)正確的行為習慣和道德觀念，為將來的成長奠定堅實的基礎。
第四段：小學生民典法教育帶給我的收獲和感悟
通過參與小學生民典法教育，我深刻體會到了法治社會的重要性。我認識到只有在一個有法可依、有法必依的社會環(huán)境中，我們才能夠享受到和平、安全和公平的生活。在課堂上，我了解到了很多法律知識和法規(guī)條文，學習了如何正確運用法治思維解決問題。通過角色扮演和示范活動，我也學到了許多正確的行為方式和道德觀念。我深感自己作為小學生，應該積極參與到法治建設中，為推動社會進步貢獻自己的力量。
我認為小學生民典法教育應該進一步加強和完善。首先，可以借鑒國外的法治教育經(jīng)驗，將小學生民典法教育納入課程體系，確保教育的系統(tǒng)性和持續(xù)性。其次，可以通過開設相關法治課程，讓專業(yè)人員對學生進行系統(tǒng)的法律知識培訓，提高學生的法律素養(yǎng)。此外，可以增加實踐環(huán)節(jié)，組織學生參觀法庭、法律機構(gòu)等實地考察，讓學生在實際操作中學習法治觀念和法律應用。最后，應該重視家庭教育的作用，加強家校合作，共同培養(yǎng)學生的法治意識和法律素養(yǎng)。
總結(jié)：通過小學生民典法教育，學生們可以了解并遵守法律，形成正確的世界觀和價值觀。這對于他們未來的成長和發(fā)展至關重要。希望小學生民典法教育能夠得到更多的關注和支持，為培養(yǎng)法治社會的建設者做出更大的貢獻。
小學生學民法典的收獲與體會篇四
聽了一節(jié)生動有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。
一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當初如果平下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。
犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。
所以，我們要預防犯罪。首先要不斷樹立法律意識，增強法制觀念，并且要加強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。
平時要從自我做起，從小事做起，＂勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。
不過我想，那些青少年罪犯或許是一時疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對他的關心和愛護，從而給他找回自信。
小學生學民法典的收獲與體會篇五
小學生民典法教育的重要性不容忽視。隨著社會的發(fā)展和進步，兒童面臨的法律問題也越來越多。通過民典法教育，小學生能夠了解國家法律法規(guī)，培養(yǎng)遵紀守法的意識，提升法律素養(yǎng)，成為品德兼?zhèn)涞墓瘛Ｔ趨⑴c民典法教育的過程中，我深感其重要性，也體會到了很多的感悟。
第二段：了解法律意識的建立
在參與民典法教育過程中，我意識到建立法律意識的重要性。通過課堂上老師的講解和豐富多彩的教育活動，我逐漸明白了法律對于社會秩序和人際關系的重要性。從小培養(yǎng)遵守法律的習慣，不僅能夠自我保護，還能夠和他人和諧相處。例如，在操場上，遵守校規(guī)校紀，不亂扔垃圾、不打架斗毆等，都是我們學習法律意識的一部分。通過民典法教育，我學會了尊崇法律，養(yǎng)成了守法的習慣，不斷提高自己的法律素養(yǎng)。
第三段：培養(yǎng)法治精神
參與民典法教育讓我明白了什么是法治精神。法治精神是中國價值觀念中的核心，也是國家法制建設的基石。通過學習民典法教育，我明白了人人都要遵守法律，尊重法律。法律是公正的裁判者，無論是誰都不能逾越法律的底線，否則將受到法律的制裁。培養(yǎng)法治精神需要從小學習，也需要在社會實踐中不斷加深理解和實踐。通過民典法教育，我相信自己能夠成為以法律為準繩的人，為社會的進步和和諧盡自己的一份責任。
第四段：增強自我保護意識
隨著社會的發(fā)展，兒童面臨的危險和誘惑也越來越多。通過民典法教育，我學會了如何保護自己。不僅要學會遵守法律，還要學會識別身邊的危險，學會用法律保護自己。例如，在遇到陌生人給予誘導時，我懂得了要慎重選擇，不能聽之任之。另外，我也學會了如何報警和求助，確保自己的安全。民典法教育不僅教會了我如何規(guī)避社會風險，還讓我明白了自己應當如何保護自己的權益。
第五段：社會責任的呼喚
民典法教育不僅僅是為了我們個人的成長，更是為了整個社會的進步和和諧。作為小學生，我們應該明白自己的社會責任。在課堂上，老師經(jīng)常給我們講述一些身邊的法律案例，讓我們明白法律對于社會的作用。通過學習，我開始思考作為一名小學生，我應當如何做到守法、維權、提供幫助。例如，在遇到欺凌事件時，我應當及時報警，幫助受害者尋求法律保護。凡事踏踏實實、遵守法律，是我們小學生肩負的社會責任。
總結(jié)：
通過小學生民典法教育，我學會了遵守法律、培養(yǎng)法治精神、增強自我保護意識和承擔社會責任。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠成為一個合格的公民，為社會的進步做出自己的貢獻。
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