最新新蔡縣班主任培訓(xùn)心得體會(7篇)

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最新新蔡縣班主任培訓(xùn)心得體會(7篇)
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在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價,注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。通過記錄心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來,為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

新蔡縣班主任培訓(xùn)心得體會篇一

近日,新蔡縣舉行了一次班主任培訓(xùn),本人有幸參加了此次培訓(xùn)活動。通過此次活動,我深刻地認(rèn)識到了班主任的重要性,也更加明確了自己的責(zé)任。

第二段:班主任的角色和重要性

班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的引路人,承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好個性、塑造學(xué)生健康人格、推動學(xué)生全面發(fā)展的重任。從某種程度上,班主任的工作直接影響著學(xué)生的成功與否,更是整個學(xué)校的形象代言人。班主任的工作需要具備愛心、耐心、責(zé)任感、溝通能力、管理能力以及團(tuán)隊協(xié)作能力等多方面的素質(zhì)。我們作為班主任,必須時刻牢記這些要素,不斷提高自身素質(zhì)和能力,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第三段:班主任的責(zé)任和挑戰(zhàn)

作為班主任,我們不僅僅是一個教學(xué)工作者,更是班級管理者、學(xué)生安全衛(wèi)士、家長溝通者、教育咨詢師等多重身份的融合體。因此,我們需要具備非常高的責(zé)任感和使命感,不斷深化自身對教育的認(rèn)識,精益求精,不斷給自己定位、給自己壓力、給自己口信。在實踐中,我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),如學(xué)生情緒問題、家長溝通難題、班級紀(jì)律管理等等,這些都需要我們做出正確判斷和及時應(yīng)對,挑戰(zhàn)困難,助推學(xué)生奮斗成長。

第四段:班主任培訓(xùn)的收獲

此次班主任培訓(xùn),通過理論授課、案例分析、互動討論等多種方式,使我們更全面地認(rèn)識了作為班主任的職責(zé)和要求,加強(qiáng)了班主任的職業(yè)素養(yǎng)和技能,提高了解決問題的能力。同時,我們也了解到了新蔡縣教育系統(tǒng)的理念、辦學(xué)方向和教育改革實踐,并對自己的工作有了更全面的思考和規(guī)劃。這次培訓(xùn),對我們班主任的成長和發(fā)展有著非常積極和深刻的影響。

第五段:結(jié)語

班主任是一份特殊的工作,需要有責(zé)任心和耐心,不斷提高自身素質(zhì)和能力。班主任的工作涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和情感,我們需要掌握教育心理學(xué)的理論和方法,做好每一個細(xì)節(jié),關(guān)心每一個學(xué)生,幫助他們做好自己的每一步成長。班主任的工作,是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè),我們應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生、關(guān)注班級,努力成為一名優(yōu)秀的班主任。

新蔡縣班主任培訓(xùn)心得體會篇二

愛是無私的,是平等的,是應(yīng)對每一個學(xué)生的。僅有做到了平等的愛每一個學(xué)生,才會去尊重學(xué)生,信任學(xué)生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生僅有感受到教師的愛,才會愿意理解教師的教育,正所謂“親其師,信其道?!蔽覀兊慕逃艜〉妙A(yù)期的效果。

作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),學(xué)生的獨立性,學(xué)生的差異性,不要用成人的是非觀念決定學(xué)生,孩子是一個成長中的人,雖然會犯這樣那樣的錯誤,可是在人格上完全與自我平等,具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,與他站在同一個角度上看待他的世界,走進(jìn)他的心里,多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

透過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班群眾和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學(xué)生打交道,操心費力,可是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的職責(zé)心,對班級負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),更是對自我良心負(fù)責(zé)。對每一個教師來講,你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,但在每一個家庭來講,這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,我們務(wù)必要職責(zé)心,認(rèn)真工作,為每一個學(xué)生負(fù)責(zé),盡心盡力,不求回報,對得起自我的良知,一切以學(xué)生為中心,牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,踏實做好班主任的本職工作。

教師的智慧,獨特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛心和職責(zé)心是不夠的,還要講求方法,因為我們工作的對象是人,每一個學(xué)生都是不一樣的個體,所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學(xué)生的自尊。

透過本次的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到僅有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結(jié),才能更好地教書育人!

新蔡縣班主任培訓(xùn)心得體會篇三

班主任是學(xué)校中非常重要的一類人。他們擔(dān)負(fù)著學(xué)生的管理和帶領(lǐng)作用,為學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活提供必要的支持和幫助,因此,一個優(yōu)秀的班主任是學(xué)校的重要財富,也是學(xué)生在校成長的重要保障。為此,新蔡縣舉辦了一次針對班主任的培訓(xùn),讓我們共同學(xué)習(xí)、探討、總結(jié),提升自己的教育教學(xué)能力和管理能力。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容

本次班主任培訓(xùn)內(nèi)容涉及多個方面,如如何做好班級管理、如何有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、如何與家長溝通、如何規(guī)范做好班級文化建設(shè)等。其中,重點內(nèi)容是班級管理方面的知識和技能。我們從管理的基本概念、班級管理的形式、班級管理的環(huán)節(jié)、班級管理的手段等方面進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和探討,深入掌握了管理班級的基本方法和技巧。

第三段:收獲與體會

通過這次培訓(xùn),我收獲了很多。首先,我認(rèn)識到班級管理是非常重要的,通過對班級管理知識的學(xué)習(xí),我進(jìn)一步明確了自己對于班主任這一職業(yè)的認(rèn)識和職責(zé)。其次,我學(xué)會了如何與家長、教育機(jī)構(gòu)建立溝通機(jī)制、如何分享信息和資源,有效地向家長傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)信息和班級管理情況。最后,我意識到作為一名優(yōu)秀的班主任,更要將班級管理的工作做到“讓學(xué)生健康成長、讓家長放心、讓教育機(jī)構(gòu)放心”。

第四段:應(yīng)用與反思

本次班主任培訓(xùn)結(jié)束后,我將所學(xué)到的班級管理知識落實到實際工作中。我將通過有效監(jiān)督和管理,幫助學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績,同時幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在與家長溝通上,我加強(qiáng)信息共享和資源開放,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長變化。同時,我也要不斷思考和反思自己管理班級過程中的優(yōu)點和不足,改進(jìn)不足之處,提高自己的管理和教育教學(xué)能力。

第五段:結(jié)論

作為一名班主任,班級管理是我們的首要任務(wù)。本次班主任培訓(xùn)讓我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)班級管理的基本知識和技能,并通過實踐落實到實際工作中。在今后管理工作中,我們將更加適應(yīng)工作需要,認(rèn)真負(fù)責(zé),注重創(chuàng)新,不斷地相互學(xué)習(xí)、交流、提高,努力成為優(yōu)秀的班主任,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

新蔡縣班主任培訓(xùn)心得體會篇四

xx年3月15日,因?qū)W校的安排,我們高一、高二共10位班主任到曲靖政協(xié)賓館參加為期2天的班主任工作培訓(xùn)。在這里,我非常感謝學(xué)校能給我這個難得的機(jī)會,對于無任何班主任經(jīng)驗的我來說,就好像在黑暗中看到了黎明的曙光,很興奮,很受益。

首先,任小艾老師的講座主題是“教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)”和“做最好的老師”。

教師應(yīng)該做改變,從管理到服務(wù)的角色轉(zhuǎn)變,服務(wù)于人,服務(wù)于社會,就如耕種一般,做到教育無痕。根據(jù)學(xué)生的心理狀況差異,很多內(nèi)容應(yīng)該以體驗的方式來讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),而不是滿堂灌。任老師也就教師這一職業(yè)作了分析:殘酷,只能成功,不能失敗。魏書生的觀點是:能走進(jìn)學(xué)生心靈居所的老師就是好老師,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。有一句話這么說:人生無處不為師,謹(jǐn)言慎行。因此,在教學(xué)中,應(yīng)該多說鼓勵的話,多說激勵人心的話,多給學(xué)生正能量。目前,很多教師都有三個夢想:有教無類、因材施教、人人成才。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),教師就必須不斷地提升自己,學(xué)會讀書,讀自己需要的書。教育三要素:微笑、愛、育人,愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。道德的最高境界是寬容,讓教室多一些愛,教師不應(yīng)該成為讓學(xué)生害怕的地方。

目前,我們的教育面對三大難題:網(wǎng)絡(luò)、單親子女、早戀。任老師從心理學(xué)方面給我們做出了分析。青少年三大特點:好奇心強(qiáng)、辨別是非能力弱、模仿能力強(qiáng),進(jìn)入青春期,《黃帝內(nèi)經(jīng)》中提出女子二七,男子二八,針對心理問題,班主任在處理早戀問題上可以采取的辦法:做問卷調(diào)查,摸清具體情況,對癥下藥,給學(xué)生上兩堂重要大課:人體生理解剖圖、人體心理輔導(dǎo)課;你教多大的孩子,請把心理年齡放在什么階段,多給學(xué)生預(yù)設(shè)結(jié)果,平常多被一些名人語錄,讓學(xué)生明白早戀的影響。總之,教育的成功,在于尊重學(xué)生。

做最好的老師,成功七步曲:

1、 學(xué)會調(diào)查(家訪、懇談、問卷),教育視野決定教育高度。

2、 學(xué)會反思,“讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),不如自我頓悟”。

4、 學(xué)會創(chuàng)新;

5、 學(xué)會總結(jié)。怎樣形成一種習(xí)慣,用21天強(qiáng)化,再內(nèi)化,到自覺,90天完成習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,教育就是靜靜等待花開的日子。

6、 學(xué)會讀書,魏書生說過,讀書三境界——眼讀是下智,心讀是中智,神讀是上智。

7、 學(xué)會提升自己。

其次,李志剛老師講座主題是“和諧互助——課堂教學(xué)模式與實施策略”,從六方面給我們最報告:影響、原因、過程、展示、具體措施、管理機(jī)制,并介紹了他的《課堂風(fēng)暴》這本書。這個過程中,李校長用幽默風(fēng)趣的語言,生動活潑的例子給我們展示了山東即墨二十八中學(xué)及其教學(xué),其中,對我影響較深的是合作探究這一過程,采用了師友互助關(guān)系的搭建,最終提高教學(xué)成績。另外,李校長也教我們?nèi)绾螠?zhǔn)確匯報工作:要抓重點,簡要匯報;要有一定文采;要有一定的政策水平;要有實踐材料。結(jié)束前,給我們展示了即墨二十八中學(xué)的感恩教育,這些,都是值得我們學(xué)習(xí)并加以改進(jìn)用在自己的教學(xué)和班主任管理工作中。

新蔡縣班主任培訓(xùn)心得體會篇五

近日,我有幸參加了由新蔡縣教育局組織的班主任培訓(xùn),受益匪淺。在此,我想與大家分享我的心得體會。

第一段:培訓(xùn)的開展

本次培訓(xùn)是由新蔡縣教育局主辦,全縣各中小學(xué)班主任參加。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了班級管理、班級文化建設(shè)、學(xué)生心理健康與防范違法犯罪等課題,囊括了各方面的知識和經(jīng)驗。同時,培訓(xùn)采取多種形式,包括講座、案例分析、小組討論等,使我們更好地領(lǐng)會培訓(xùn)內(nèi)容,理清思路,提高教育教學(xué)能力。

第二段:班級管理

班級管理是班主任工作的核心之一,也是我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的重點。在講座中,我們了解了如何制定班級管理細(xì)則和班級行為規(guī)范、如何建立信息溝通平臺、如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識。在小組討論中,我們分享了各自的實踐經(jīng)驗,并互相學(xué)習(xí)借鑒。通過培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到班級管理的重要性,并且對自己的工作有了更清晰的思考。

第三段:班級文化建設(shè)

班級文化是班級特有的、與時俱進(jìn)的思想文化,它是班主任工作中的又一重要部分。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何制定班級文化,如何發(fā)揮它的作用。我認(rèn)為,班級文化不僅可以營造一種和諧穩(wěn)定的班級氛圍,增強(qiáng)班級凝聚力,還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第四段:學(xué)生心理健康與防范違法犯罪

近年來,學(xué)生心理健康問題和校園違法犯罪問題時有發(fā)生,成為學(xué)校班主任工作中需要重點關(guān)注和處理的事項。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何采取有效的心理教育手段,如何防范和處理校園違法犯罪問題。在小組討論中,我們分享了各自的工作經(jīng)驗和方法,增強(qiáng)了自己的應(yīng)對能力。

第五段:總結(jié)

這次新蔡縣班主任培訓(xùn)讓我深刻體驗到了教育教學(xué)工作中的重點難點。在培訓(xùn)中,我充分地了解了班主任工作的職責(zé)和素質(zhì),不僅增強(qiáng)了工作的信心,也加強(qiáng)了學(xué)校之間的交流和互動。我相信,通過班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐,我們一定能夠更好地服務(wù)學(xué)生,打造優(yōu)秀的班級和學(xué)校。

新蔡縣班主任培訓(xùn)心得體會篇六

二〇一二年十一月二十五日,我有幸參加天津市濱海新區(qū)漢沽教育局為期十天的國家級中小學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),難得的機(jī)會,專家的講座,我們學(xué)員間的交流,使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識,學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,領(lǐng)會了一系列先進(jìn)的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了班主b任b工作的基本規(guī)范,掌握未成年人思想道德教育的方法,懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織,積累了班級管理的妙招,明白了學(xué)校安全工作的重要。高金英老師的“靜下心來教書,潛下心來育人”、丁榕老師的“愛心”、王曉春老師對問題生的診斷等,我受益匪淺,感觸頗深。培訓(xùn)時間雖然短暫,但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。

通過培訓(xùn),我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班

級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時中小學(xué)班主任面臨著許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況、新特點,對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓勵中小學(xué)教師愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。

因此,我非常珍惜這個難得的提升機(jī)會,及時獲得最先進(jìn)的教育理念,捕捉到最新的教育動態(tài),呼吸教育前沿的氣息,讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進(jìn)” !

二、班主任觀念的更新——以“人”為本

丁榕老師的課給我留下了深刻的印象。一位年過花甲的老人,用她那顆高度

的責(zé)任心、愛心,滿腔熱忱,不求回報的全身心地投入到快樂和幸福的教育事業(yè)中。她從人性的角度了解人——重在規(guī);從人本的角度完善人——重在自助;從人格的角度開發(fā)人——重在發(fā)展;從人權(quán)的角度尊重人——重在民主;從人才的角度教育人——重在責(zé)任。向我們詮釋了,什么是教育觀念的更新——以“人”為本。她的課,讓我重新思考學(xué)生,把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體來看待。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。

真正的“人”只有以“人”為本,讓“人”成為教育的出發(fā)點和歸宿,關(guān)注“人”的豐富、和諧、完美的發(fā)展,才把握準(zhǔn)了教育的生命意義,才能讓教育煥發(fā)出生命光彩。

三、班主任角色的轉(zhuǎn)變

教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地傳遞知識,而是越來越多地激勵思考。其角色內(nèi)涵是豐富的:他不再僅僅是“學(xué)科專家” ,而是“活動組織者”、“班級管理者”、“學(xué)生的朋友與知己”、“學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者”、學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者”。而所有這些內(nèi)涵對新時期班主任提出了新的要求:學(xué)會傾聽學(xué)生,重視學(xué)生的內(nèi)心世界,讓學(xué)生有話敢說,消除師生間的心理緊張氣氛,將學(xué)生不同的觀點聯(lián)系起來,積極的與學(xué)生的想法共舞,讓學(xué)生從自己的經(jīng)驗里悟得知識和道理。這樣,班主任才能擺正位置,轉(zhuǎn)變好角色,使班集體走向成熟、走向成功。

寫到這里不由得想起遲希新老師說過的令我感觸最深的一句話“以耐心的態(tài)度、關(guān)注的神情,積極地傾聽,讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會,并同時給予溫馨的回憶”。對于我而言,班主任繁忙的瑣事,讓我不能,甚至不愿意聽完孩子的心聲,我可能錯過了許多美好的東西?,F(xiàn)在想想,我們在工作中只有蹲下身來,站在孩子的立場去看、去想,你才能了解孩子眼中的世界。

傳統(tǒng)教育的顯著特征之一便是教師為中心。班主任在班級管理中擁有絕對權(quán)威,學(xué)生對班主任必須絕對服從,這就是所謂的“臣民”教育。權(quán)威型班主任培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì)、順從,但他們亦步亦趨,依賴性強(qiáng),獨立性差,缺乏主動性、創(chuàng)造性,更談不上具備時代所要求的創(chuàng)新精神。時代呼喚一種新型的民主平等的師生關(guān)系,這就要求班主任拋棄原來絕對權(quán)威的角色形象,代之以“對話者”、“引導(dǎo)著”角色提高學(xué)生在德育過程中的自主性與參與程度,樹立起新時代“生活導(dǎo)師”的形象。這種教育方式就是汪志廣老師提到的“公民”教育。的確,中國教育要實現(xiàn)從“臣民”教育向“公民”教育方向轉(zhuǎn)化。汪老師的課生動、詼諧,他以電視劇《亮劍》找李云龍為例,向我們闡述了“臣民”教育的弊端。如果李云龍接受的是“臣民”教育,那“臣民”教育下的他將有三種下場:一是被我們訓(xùn)服成了綿羊;二是送到公讀學(xué)校;三是管不了——流失。一位戰(zhàn)場上屢立奇功的將軍,就這樣被我們的教育——“臣民教育”扼殺了。

四、班主任要不斷提高自身素質(zhì)

班主任在經(jīng)營班級時,還要不斷提高自身素質(zhì)。常言道,名師出高徒,一個高素質(zhì)的班主任,對學(xué)生最有效的影響力并不在于他的“行政權(quán)力”,而在于他的內(nèi)在素質(zhì)。一位優(yōu)秀班主任說得好:生活常常以驚人的簡潔,明了的公式啟迪我們,就像種豆得豆,種瓜得瓜一樣——罵人教會罵人,憎恨教會憎恨,愛教會愛,關(guān)懷教會關(guān)懷……這是富有哲理的思考,作為班級建設(shè)的經(jīng)營者、管理者,要教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長,就必須重視自身的知識素養(yǎng),不斷地學(xué)習(xí),不斷地武裝自己,讓學(xué)生感到你是取之不盡的寶藏,使知識成為連接班主任與學(xué)生的橋梁。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我收獲頗多。同時也讓我看到了自己的差距和平時工作中的不足。在今后的工作中,我要不斷反思,積極進(jìn)取,把所學(xué)知識活學(xué)活用,相信自己在今后的工作中會做得更好。

新蔡縣班主任培訓(xùn)心得體會篇七

本人很榮幸于20xx年x月x日至7月x日前往天祝職教中心參加了縣教育局舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。此次培訓(xùn)為期四天。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽取了來自武威十九中教師葉祥元、涼州區(qū)教育局教研室馮亞瑾等專家及我縣一中、華中、城關(guān)、安一校等學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師關(guān)于班主任工作的講座。講座從班級管理、班主任心理輔導(dǎo)技能、如何做班主任、享受班主任工作的快樂等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn),使我對班主任工作重新有了一個深刻的認(rèn)識和理解,下面我就本次培訓(xùn)中的滴點感受向各位老師做個粗略匯報。

做為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重每一個學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。

“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí),使我明白做為一名教師,只要愛學(xué)生,就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育的目的。那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,尊重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,耐心地傾聽他們的意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅??我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點,才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。

班主任的一言一行,對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到:什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程,我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

心理學(xué)研究也表明,每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個班級受到表揚多,則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好,因為表揚使學(xué)生揚長避短,促使他們不斷進(jìn)步,相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,便會失去信心,就會使他們自暴自棄,很難進(jìn)步。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學(xué)生中少批評、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,給予肯定和鼓勵。另外,集體性的獎勵要多應(yīng)用,心理學(xué)研究表明:人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織,并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感,強(qiáng)化學(xué)生的集體意識,而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過:“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體以后,集體自身就能夠成為很大的教育力量?!彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生,使他們不斷爭取一個又一個的成功。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),尤其是面對問題學(xué)生時,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,那么你會發(fā)現(xiàn),學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,同學(xué)之間助人為樂,學(xué)習(xí)上自得其樂,身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。

管理班級,共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

教師無法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團(tuán)隊精神,處理好與同事,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,我們應(yīng)該利用家長這個群體,讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長,老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。“成人比成功更重要,成長比成績更重要,付出比結(jié)果更重要”。

有人說:“不變的老師,流水的學(xué)生?!弊哌^了多年的教學(xué)生涯,我要說:“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?!弊屛覀冇眯乃伎?,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?!笨倳心且凰查g,一顆流星、一點流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,一個新型魅力班主任。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。

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