光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
工作計(jì)劃做樣板 好看的適合兒童看的故事書篇一
（17）人際·自我形象類——《我不知道我是誰(shuí)》《小黑鳥》《烏鴉寶寶》《阿布，你長(zhǎng)大要做什么？》《如果我不是河馬》《阿力和發(fā)條老鼠》《神奇變身水》等。
（18）人際·爸爸類——《爸爸，你愛我嗎？》《爸爸》《月下看貓頭鷹》《大猩猩》等。
（20）人際·兄弟姐妹類——《莫理斯的妙妙袋》《唉，小杰》《小麻煩波利》《小帝奇》《小寶寶》《小象歐利找弟弟》《大姊姊和小妹妹》《穿過(guò)隧道》等。
（21）人際·老大類——《班班的地盤》《小玫的寶寶》《我真的好愛你》《彼得的椅子》《我也要背背》《我希望我的弟弟是只狗》《小小大姊姊》等。
（23）人際·鄰居、社區(qū)類——《我的鄰居是空中飛人》《孩子的橋》《貓頭鷹和啄木鳥》《晚安，貓頭鷹》等。
（24）人際·朋友類——《我喜歡你》《青蛙和蟾蜍》《小老虎和小熊》《喬治和瑪莎》《和我玩好嗎？》《鳥和魚》《我最討厭你了》《好朋友》《我和小凱絕交了》《打勾勾》《麥克的水手朋友》等。
（25）人際·親戚類——《親朋自遠(yuǎn)方來(lái)》《小恩的秘密花園》等
（26）人際·少數(shù)民族類——《小莫那上山》等。
（27）人際·各行各業(yè)類——《我的爸爸不上班》《老鼠阿修的夢(mèng)》《小貓玫瑰》《田鼠阿佛》《快樂(lè)的小蛋糕師傅》等。
（28）人際·寵物類——《我可以養(yǎng)它嗎？》《神秘的蝌蚪》《小熊可可》等。
工作計(jì)劃做樣板 好看的適合兒童看的故事書篇二
1、生活就像忐忑，沒(méi)有準(zhǔn)確的歌詞，卻驚心動(dòng)魄。
2、我缺的只是一份安心，卻從來(lái)沒(méi)有人可以給我
3、沒(méi)有人能預(yù)測(cè)未來(lái)，所以總有人后悔當(dāng)初。
4、對(duì)我而言，過(guò)去平淡無(wú)奇；而未來(lái)，卻一直是彩色的。
5、不就是傷心了一個(gè)人躲著，不就是難過(guò)了沒(méi)有人訴說(shuō)。
6、我有病，是一種沒(méi)了你就會(huì)死的病。
7、等待不可怕，可怕的是不知道什么時(shí)候是盡頭。
8、有人說(shuō)，越是繁華喧囂，越是難以掩飾寂寞，這句話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，而我的寂寞，來(lái)源于你。
9、等你那么久，你也該出現(xiàn)了吧。
10、你從來(lái)不知道，你是我日復(fù)一日的美夢(mèng)。
11、我不是故意離去，只是太愛你。
12、有時(shí)候，不是餓了，也不是饞了，就是嘴巴寂寞。
13、有時(shí)候最簡(jiǎn)單的渴望 卻成了最遙不可及的奢求
14、很多時(shí)候，寧愿被誤會(huì)，也不想去解釋、。
15、以后關(guān)于我的世界，你沒(méi)有訪問(wèn)權(quán)限。
16、人的孤獨(dú)感是隨著時(shí)光增加的自我的堡壘開始一天一天地牢固。
17、“可以做朋友嗎？”是一段故事的開始；“還可以做朋友嗎？”是一段故事的結(jié)束。
18、一生中無(wú)論快樂(lè)與悲傷，到最后都將成為回憶，不妨學(xué)著一笑置之的胸懷。
19、我們一直尋找的，卻是自己原本早已擁有的；我們總是東張西望，唯獨(dú)漏了自己想要的。
20、除了真心，我什么都給不了你，可是你偏偏不要。
21、真討厭那種感覺(jué)，心里難過(guò)，卻不知道為什么，只是一個(gè)勁的難過(guò)。
22、原來(lái)想念你，既能讓我笑，也能讓我哭
23、一個(gè)人，有你沒(méi)你。習(xí)慣了，都無(wú)所謂。
24、人是可以快樂(lè)地生活的，只是我們自己選擇了復(fù)雜，選擇了嘆息！
25、有了你，我什么都不缺，心再野，也懂得拒絕。
工作計(jì)劃做樣板 好看的適合兒童看的故事書篇三
1、嘗試按一定的規(guī)律排列物體，感受序列的規(guī)律美；
3、體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：項(xiàng)鏈的樣板若干；一個(gè)大窗簾、各種裝飾圖片、幾何圖形等不同的材料。
一、開始部分：觀賞情景，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
師：“春天來(lái)了，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧?！卑l(fā)現(xiàn)了項(xiàng)鏈，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的項(xiàng)鏈。
二、基本部分
1、請(qǐng)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈上圖案的排列規(guī)律。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到了什么規(guī)律。
我發(fā)現(xiàn)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑铡?/p>
3、請(qǐng)幼兒向一想還可以怎樣來(lái)排列？
4、幼兒自己操作：
（2）提出要求：a.想要按什么順序來(lái)裝飾；b.裝飾完，請(qǐng)跟組里的同伴說(shuō)說(shuō)你是按什么順序裝飾。教師重點(diǎn)觀察幼兒是否懂得按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序來(lái)裝飾材料。
5、交流分享。
（1）引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)是怎么進(jìn)行裝飾的；
（2）教師進(jìn)行歸納小結(jié)。
6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的排序方式。
（1）教師通過(guò)示范講解，引導(dǎo)按規(guī)律接著往下排序；
（3）交流分享：引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品，互相介紹自己的排序方法。
結(jié)束部分：
展示幼兒的排序作品，教師予以小結(jié)。
工作計(jì)劃做樣板 好看的適合兒童看的故事書篇四
只見秀麗清純、嬌羞可人的少女那晶瑩剔透的雪肌玉膚閃爍著象牙般的光暈，線條柔美的雪白肌膚婉如一朵出水芙蓉，大家覺(jué)得古人是否這樣形容好看的呢？接下來(lái)小編搜集了形容手腳好看的詩(shī)詞，歡迎查看。
作者：陸游
紅酥手。黃滕酒。滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡。歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)。
春如舊。人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落。閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫莫莫。
你紅潤(rùn)酥膩的手里，捧著盛上黃縢酒的杯子。滿城蕩漾著春天的景色，你卻早已像宮墻中的綠柳那般遙不可及。春風(fēng)多么可惡，歡情被吹得那樣稀薄。滿杯酒像是一杯憂愁的情緒，離別幾年來(lái)的生活十分蕭索。遙想當(dāng)初，只能感嘆：錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！
美麗的春景依然如舊，只是人卻白白相思地消瘦。淚水洗盡臉上的胭脂紅，又把薄綢的手帕全都濕透。滿春的桃花凋落在寂靜空曠的池塘樓閣上。永遠(yuǎn)相愛的誓言還在，可是錦文書信再也難以交付。遙想當(dāng)初，只能感嘆：莫，莫，莫！
這首詞寫的是陸游自己的愛情悲劇。
詞的上片通過(guò)追憶往昔美滿的愛情生活，感嘆被迫離異的痛苦，分兩層意思。
開頭三句為上片的第一層，回憶往昔與唐氏偕游沈園時(shí)的美好情景：“紅酥手，黃縢酒。滿城春色宮墻柳?！彪m說(shuō)是回憶，但因?yàn)槭翘钤~，而不是寫散文或回憶錄之類，不可能把整個(gè)場(chǎng)面全部寫下來(lái)，所以只選取一個(gè)場(chǎng)面來(lái)寫，而這個(gè)場(chǎng)面，又只選取了一兩個(gè)最富有代表性和特征性的情事細(xì)節(jié)來(lái)寫?！凹t酥手”，不僅寫出了唐氏為詞人殷勤把盞時(shí)的美麗姿態(tài)，同時(shí)還有概括唐氏全人之美（包括她的內(nèi)心美）的作用。然而，更重要的是，它具體而形象地表現(xiàn)出這對(duì)恩愛夫妻之間的柔情密意以及他們婚后生活的美滿與幸福。第三句又為這幅春園夫妻把酒圖勾勒出一個(gè)廣闊而深遠(yuǎn)的背景，點(diǎn)明了他們是在共賞春色。而唐氏手臂的紅潤(rùn)，酒的黃封以及柳色的碧綠，又使這幅圖畫有了明麗而又和諧的色彩感。
“東風(fēng)惡”數(shù)句為第二層，寫詞人被迫與唐氏離異后的痛苦心情。上一層寫春景春情，無(wú)限美好，到這里突然一轉(zhuǎn)，激憤的感情潮水一下子沖破詞人心靈的閘門，無(wú)可遏止地宣泄下來(lái)?！皷|風(fēng)惡”三字，一語(yǔ)雙關(guān)，含蘊(yùn)很豐富，是全詞的關(guān)鍵所在，也是造成詞人愛情悲劇的癥結(jié)所在。本來(lái)，東風(fēng)可以使大地復(fù)蘇，給萬(wàn)物帶來(lái)勃勃的生機(jī)，但是，當(dāng)它狂吹亂掃的時(shí)候，也會(huì)破壞春容春態(tài)，下片所云“桃花落，閑池閣”，就正是它狂吹亂掃所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，因此說(shuō)它“惡”。然而，它主要是一種象喻，象喻造成詞人愛情悲劇的“惡”勢(shì)力。至于陸母是否也包含在內(nèi)，答案應(yīng)該是不能否認(rèn)的，只是由于不便明言，而又不能不言，才不得不以這種含蓄的表達(dá)方式出之。下面一連三句，又進(jìn)一步把詞人怨恨“東風(fēng)”的心理抒寫了出來(lái)，并補(bǔ)足一個(gè)“惡”字：“歡情薄。一懷愁緒，幾年離索?！泵罎M姻緣被迫拆散，恩愛夫妻被迫分離，使他們兩人在感情上遭受巨大的折磨和痛苦，幾年來(lái)的離別生活帶給他們的只是滿懷愁怨。這正如爛漫的春花被無(wú)情的東風(fēng)所摧殘而凋謝飄零。接下來(lái)，“錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)”，一連三個(gè)“錯(cuò)”字，連迸而出，是錯(cuò)誤，是錯(cuò)落，更是錯(cuò)責(zé)，感情極為沉痛。但這到底是誰(shuí)錯(cuò)了呢？是對(duì)自己當(dāng)初“不敢逆尊者意”而終“與婦訣”的否定嗎？是對(duì)“尊者”的壓迫行為的否定嗎？是對(duì)不合理的婚姻制度的否定嗎？詞人沒(méi)有明說(shuō)，也不便于明說(shuō)，這枚“千斤重的橄欖”（《紅樓夢(mèng)》語(yǔ)）留給了讀者來(lái)噙，來(lái)品味。這一層雖直抒胸臆，激憤的感情如江河奔瀉，一氣貫注；但又不是一瀉無(wú)余，其中“東風(fēng)惡”和“錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)”幾句就很有味外之味。
詞的下片，由感慨往事回到現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步抒寫妻被迫離異的巨大哀痛，也分為兩層。
換頭三句為第一層，寫沈園重逢時(shí)唐氏的表現(xiàn)?！按喝缗f”承上片“滿城春色”句而來(lái)，這又是此時(shí)相逢的背景。依然是從前那樣的春日，但是，人卻今非昔比了。以前的唐氏，肌膚是那樣紅潤(rùn)，煥發(fā)著青春的活力；而此時(shí)的她，經(jīng)過(guò)“東風(fēng)”的無(wú)情摧殘，憔悴了，消瘦了。“人空瘦”句，雖說(shuō)寫的只是唐氏容顏方面的變化，但分明表現(xiàn)出“幾年離索”給她帶來(lái)的巨大痛苦。像詞人一樣，她也為“一懷愁緒”折磨著；像詞人一樣，她也是舊情不斷，相思不舍。不然，就不會(huì)如此消瘦。寫容顏形貌的變化來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界的變化，原是文學(xué)作品中的一種很常用的手法，而在“人”“瘦”之間加一個(gè)“空”字卻另有深意?！笆咕杂袐D，羅敷自有夫。”（《古詩(shī)·陌上?！罚幕橐鲫P(guān)系說(shuō)，兩人早已各不相干了，事已至此，那這個(gè)“瘦”就是白白為相思而折磨自己。著此一字，就把詞人那種憐惜之情、撫慰之意、痛傷之感等等，全都表現(xiàn)了出來(lái)?！皽I痕”句通過(guò)刻畫唐氏的表情動(dòng)作，進(jìn)一步表現(xiàn)出此次相逢時(shí)她的心情狀態(tài)。舊園重逢，念及往事，她不能不哭，不能不淚流滿面。但詞人沒(méi)直接寫淚流滿面，而是用了白描的手法，寫她“淚痕紅浥鮫綃透”，顯得更委婉，更沉著，也更形象，更感人。而一個(gè)“透”字，不僅見其流淚之多，亦見其傷心之甚。上片第二層寫詞人自己，用了直抒胸臆的手法；這里寫唐氏時(shí)卻改變了手法，只寫了她容顏體態(tài)的變化和她痛苦的心情由于這一層所寫的都是詞人眼中看出的，所以又具有了“一時(shí)雙情俱至”的藝術(shù)效果?？梢娫~人，不僅深于情，而且深于言。
詞的最后幾句，是下片的第二層，寫詞人與唐氏相遇以后的痛苦心情?！疤一洹眱删渑c上片的“東風(fēng)惡”句前后照應(yīng)，又突出寫景雖是寫景，但同時(shí)也隱含出人事。桃花凋謝，園林冷落，這只是物事的變化，而人事的變化卻更甚于物事的變化。像桃花一樣美麗姣好的唐氏，也被無(wú)情的“東風(fēng)”摧殘折磨得憔悴消瘦了；詞人自己的心境，也像“閑池閣”一樣凄寂冷落了。一筆而兼有二意很巧妙，也很自然。下面又轉(zhuǎn)入直接賦情：“山盟雖在，錦書難托。”這兩句雖只寥寥八字，卻很能表現(xiàn)出詞人自己內(nèi)心的痛苦之情。雖說(shuō)自己情如山石，癡心不改，但是，這樣一片赤誠(chéng)的心意，卻難以表達(dá)。明明在愛，卻又不能去愛；明明不能去愛，卻又割不斷這愛縷情絲。剎那間，有愛，有恨，有痛，有怨，再加上看到唐氏的憔悴容顏和悲戚情狀所產(chǎn)生的憐惜之情、撫慰之意，真是百感交集，萬(wàn)箭簇心，一種難以名狀的悲哀，再一次沖胸破喉而出：“莫，莫，莫！”意謂：事已至此，再也無(wú)可補(bǔ)救、無(wú)法挽回了，這萬(wàn)千感慨還想它做什么，說(shuō)它做什么？于是快刀斬亂麻：罷了，罷了，罷了！明明言猶未盡，意猶未了，情猶未終，卻偏偏這么不了了之，而在極其沉痛的喟嘆聲中全詞也就由此結(jié)束了。
這首詞始終圍繞著沈園這一特定的空間來(lái)安排自己的筆墨，上片由追昔到撫今，而以“東風(fēng)惡”轉(zhuǎn)捩；過(guò)片回到現(xiàn)實(shí)，以“春如舊”與上片“滿城春色”句相呼應(yīng)，以“桃花落，閑池閣”與上片“東風(fēng)惡”句相照應(yīng)，把同一空間不同時(shí)間的情事和場(chǎng)景歷歷如繪地疊映出來(lái)。全詞多用對(duì)比的手法，如上片，越是把往昔夫妻共同生活時(shí)的美好情景寫得逼切如現(xiàn)，就越使得他們被迫離異后的凄楚心境深切可感，也就越顯出“東風(fēng)”的無(wú)情和可憎，從而形成感情的強(qiáng)烈對(duì)比。
再如上片寫“紅酥手”，下片寫“人空瘦”，在形象、鮮明的對(duì)比中，充分地表現(xiàn)出“幾年離索”給唐氏帶來(lái)的巨大精神折磨和痛苦。全詞節(jié)奏急促，聲情凄緊，再加上“錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)”和“莫，莫，莫”先后兩次感嘆，蕩氣回腸，大有慟不忍言、慟不能言的情致。
總而言之，這首詞達(dá)到了內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一，是一首別開生面、催人淚下的作品。
碩人其頎，衣錦褧衣。齊侯之子，衛(wèi)侯之妻。東宮之妹，邢侯之姨，譚公維私。
手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。
碩人敖敖，說(shuō)于農(nóng)郊。四牡有驕，朱幩鑣鑣，翟茀以朝。大夫夙退，無(wú)使君勞。
河水洋洋，北流活活。施罛濊濊，鱣鮪發(fā)發(fā)，葭菼揭揭。庶姜孽孽，庶士有朅。
好個(gè)修美的女郎，麻紗罩衫錦繡裳。她是齊侯的愛女，她是衛(wèi)侯的新娘，她是太子的胞妹，她是邢侯的小姨，譚公又是她姊丈。
手像春荑好柔嫩，膚如凝脂多白潤(rùn)，頸似蝤蠐真優(yōu)美，齒若瓠子最齊整。額角豐滿眉細(xì)長(zhǎng)，嫣然一笑動(dòng)人心，秋波一轉(zhuǎn)攝人魂。
好個(gè)高挑的女郎，車歇郊野農(nóng)田旁?？茨撬鸟R多雄健，紅綢系在馬嚼上，華車徐駛往朝堂。諸位大夫早退朝，今朝莫太勞君王。
黃河之水白茫茫，北流入海浩蕩蕩。下水魚網(wǎng)嘩嘩動(dòng)，戲水魚兒刷刷響，兩岸蘆葦長(zhǎng)又長(zhǎng)。陪嫁姑娘身材高，隨從男士貌堂堂！
《碩人》是《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》中的一首，是贊美是齊莊公的女兒、衛(wèi)莊公的夫人莊姜的詩(shī)。其中“巧笑倚兮，美目盼兮”二句對(duì)莊姜之美的精彩刻畫，永恒地定格了中國(guó)古典美人的曼妙姿容，歷來(lái)備受推崇。
《衛(wèi)風(fēng)·碩人》通篇用了鋪張手法，不厭其煩地吟唱了有關(guān)“碩人”的方方面面，如第一章主要說(shuō)她的出身——她的三親六戚，父兄夫婿，皆是當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)有權(quán)有勢(shì)的頭面人物，她是一位門第高華的貴夫人。第三、四章主要寫婚禮的隆重和盛大，特別是第四章，七句之中，竟連續(xù)六句用了疊字。那洋洋灑灑的黃河之水，浩浩蕩蕩北流入海；那撒網(wǎng)入水的嘩嘩聲，那魚尾擊水的唰唰聲，以及河岸綿綿密密、茂茂盛盛的蘆葦荻草，這些壯美鮮麗的自然景象，都意在引出“庶姜孽孽，庶士有朅”——那人數(shù)眾多聲勢(shì)浩大的陪嫁隊(duì)伍，那些男儐女侶，他們像莊姜本人一樣，皆清一色地修長(zhǎng)俊美。上述所有這一切，從華貴的身世到隆重的儀仗，從人事場(chǎng)面到自然景觀，無(wú)不或明或暗、或隱或顯、或直接或間接地襯托著莊姜的天生麗質(zhì)。而直接描寫她的美貌者，除開頭“碩人其頎，衣錦褧衣”的掃描外，主要是在第二章。這里也用了鋪敘手法，以七個(gè)生動(dòng)形象的比喻，猶如電影的特寫鏡頭，猶如纖微畢至的'工筆畫，細(xì)致地刻畫了她艷麗絕倫的肖像——柔軟的纖手，鮮潔的膚色，修美的脖頸，勻整潔白的牙齒，直到豐滿的額角和修宛的眉毛，真是毫發(fā)無(wú)缺憾的人間尤物。但這些工細(xì)的描繪，其藝術(shù)效果，都不及“巧笑倩兮，美目盼兮”八字。
此詩(shī)開啟了后世博喻寫美人的先河，歷來(lái)備受人們的推崇和青睞。孫聯(lián)奎《詩(shī)品臆說(shuō)》拈出“巧笑倩兮，美目盼兮”二語(yǔ)，并揭示出其所以寫得好的奧竅。在他看來(lái)，“手如柔荑”等等的比擬譬況，詩(shī)人盡管使出了混身解數(shù)，卻只是刻畫出美人之“形”，而“巧笑”“美目”寥寥八字，卻傳達(dá)出美人之“神”。還可以補(bǔ)充說(shuō)，“手如柔荑”等句是靜態(tài)，“巧笑”二句則是動(dòng)態(tài)。在審美藝術(shù)鑒賞中，“神”高于“形”，“動(dòng)”優(yōu)于“靜”。形的描寫、靜態(tài)的描寫當(dāng)然也必不可少，它們是神之美、動(dòng)態(tài)之美的基礎(chǔ)。如果沒(méi)有這些基礎(chǔ)，那么其搔首弄姿也許會(huì)成為令人生厭的東施效顰。但更重要的畢竟還是富有生命力的神之美、動(dòng)態(tài)之美。形美悅?cè)四浚衩绖?dòng)人心。一味靜止地寫形很可能流為刻板、呆板、死板，猶如紙花，了無(wú)生氣，動(dòng)態(tài)地寫神則可以使人物鮮活起來(lái)，氣韻生動(dòng)，性靈畢現(xiàn)，似乎從紙面上走出來(lái)，走進(jìn)讀者的心靈，搖動(dòng)讀者的心旌。在生活中，一位體態(tài)、五官都無(wú)可挑剔的麗人固然會(huì)給人留下較深的印象，但那似乎漫不經(jīng)心的嫣然一笑、含情一瞥卻更能使人久久難忘。假如是一位多情的年青人，這一笑一盼甚至?xí)M(jìn)入他的夢(mèng)鄉(xiāng)，惹起他純真無(wú)邪的愛的幻夢(mèng)。在此詩(shī)中，“巧笑”“美目”二句確是“一篇之警策”，“倩”“盼”二字尤富表現(xiàn)力。古人釋“倩”為“好口輔”，釋“盼”為“動(dòng)目也”?！翱谳o”指嘴角兩邊，“動(dòng)目”指眼珠的流轉(zhuǎn)。可以想象那楚楚動(dòng)人的笑靨和顧盼生輝的秋波，是怎樣的千嬌百媚，令人銷魂攝魄。幾千年過(guò)去了，詩(shī)中所炫夸的高貴門第已成為既陳芻狗，“柔荑”“凝脂”等比喻也不再動(dòng)人，“活活”“濊濊”等形容詞更不復(fù)運(yùn)用，而“巧笑倩兮，美目盼兮”卻仍然亮麗生動(dòng)，光景常新，仍然能夠激活人們美的聯(lián)想和想像。
“傳神寫照，正在阿堵”，這原是六朝畫家所總結(jié)出的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，它也適用于其他藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。此“阿堵”即眼睛。眼睛是心靈的窗戶，表現(xiàn)人物莫過(guò)于表現(xiàn)眼睛。不過(guò)“眼睛”應(yīng)作寬泛的理解，它可以泛指一切與人的內(nèi)心世界、人的靈性精神息息相關(guān)的東西，比如此詩(shī)中倩麗的“巧笑”。達(dá)·芬奇的名畫《蒙娜麗莎》，也是以“永恒的微笑”獲得永恒的魅力?？傊?，任何藝術(shù)創(chuàng)作都要善于捕捉與表現(xiàn)關(guān)鍵所在。一個(gè)“關(guān)鍵”勝過(guò)一打非“關(guān)鍵”。
工作計(jì)劃做樣板 好看的適合兒童看的故事書篇五
1、嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規(guī)律的進(jìn)行交替排序。
2、能發(fā)現(xiàn)并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述兩種物品排列的規(guī)律。
3、能愉快地參與操作活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作窗簾的快樂(lè)。
1、幼兒欣賞過(guò)商場(chǎng)或家中的窗簾。
2、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例，如一片大樹、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組；各種大、小樹葉各2-4片。
3、幼兒用書第18頁(yè)《做窗簾啦》及不干膠材料上的樹葉貼紙。
（一）觀察窗簾，激發(fā)幼兒的興趣。
1、看窗簾、說(shuō)窗簾。
教師呈現(xiàn)有規(guī)律排列的窗簾圖案范例。
教師：瞧，這是什么？
教師：這幅窗簾上有些什么？說(shuō)一說(shuō)，窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢？
（二）了解、學(xué)習(xí)交替排序的方法。
2、請(qǐng)3——4名幼兒嘗試粘貼樹葉。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法，如先貼一片大的樹葉，再貼一片小樹葉（是按照一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉的順序粘貼得）?；蛞龑?dǎo)幼兒說(shuō)出先貼小的再按一個(gè)小、一個(gè)大、一個(gè)小、一個(gè)大的順序粘貼。
（三）引導(dǎo)幼兒嘗試用交替排序的方法裝飾窗簾。
1、師幼共同打開幼兒用書第18頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
教師：哎呀！娃娃家的窗簾還沒(méi)做好呢？怎么辦？我們一起來(lái)做窗簾吧！
3、幼兒完成操作活動(dòng)“做窗簾啦。”
教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什么呀？（樹葉）
引導(dǎo)幼兒從幼兒用書不干膠上面取下樹葉貼紙（銀杏葉和楓葉），用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。
（四）幼兒互相欣賞作品，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
1、展示幼兒用書第18頁(yè)的內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒大膽的講述，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，幫助幼兒獲得交替排序的簡(jiǎn)單方法。
2、教師：這么多窗簾真美麗！你們真能干，為自己鼓掌。（引導(dǎo)幼兒感受制作窗簾的快樂(lè)）
工作計(jì)劃做樣板 好看的適合兒童看的故事書篇六
雷鋒同志已離開我們43周年。3月5日，全國(guó)上下，城市農(nóng)村，機(jī)關(guān)學(xué)校，大街小巷到處洋溢著向雷鋒同志學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。非凡是在當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的思想觀念，價(jià)值取向良莠不齊，更需要雷鋒精神來(lái)加以規(guī)范。雷鋒精神就是我們?cè)跇?gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中需要的精神食糧，是我們構(gòu)建先進(jìn)央行文化的內(nèi)在需求。
中心電視臺(tái)3月4日“實(shí)話實(shí)說(shuō)”欄目播出的節(jié)目使我感慨頗深。說(shuō)的是一個(gè)叫“路乞”的美國(guó)人在湖北的一個(gè)城市撿垃圾的故事。在對(duì)中國(guó)古老的文化向往的基礎(chǔ)上，他放棄了在美國(guó)舒適的生活，退休后毅然孑身一人來(lái)到中國(guó)，專門從事?lián)炖ぷ?，而且在中?guó)安了家，既不是為了出風(fēng)頭，也不是為了養(yǎng)家糊口。用他的話說(shuō)：“我做這件事不是為了自己，而是為了我們生活的環(huán)境?！?，一個(gè)外國(guó)人不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，為我們的一個(gè)城市撿垃圾，其思想境界之高，不得不令我們肅然起敬。難能可貴的是同期播出的我們河南財(cái)經(jīng)學(xué)院的兩位女大學(xué)生撿垃圾資助貧困山區(qū)失學(xué)兒童的事，更令人潸然淚下。她們把最初撿垃圾賣到的320元錢寄到貧困山區(qū)，使兩位失學(xué)兒童重返校園。期間，一位大學(xué)生不幸患上了白血病，山區(qū)的兒童們得知后，發(fā)起了“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)，為他們的大姐姐在一分、一毛地湊錢看病……愛心在不斷延續(xù)。這種團(tuán)結(jié)友愛，困難互助的集體主義精神令我們嘆為觀止，更令個(gè)人主義至上、倒行逆施者汗顏。他們的這些做法，就是雷鋒精神的具體體現(xiàn)，是我們時(shí)代先進(jìn)文化的發(fā)展要求。
事實(shí)上，雷鋒精神的化身在我們的身邊無(wú)處不在。象我們黨的好干部、人民的好兒女孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞，哪一個(gè)是為了個(gè)人得失，他們心中只裝著國(guó)家，裝著人民，為工作、為人民鞠躬盡瘁，死而后已;象那些為抗洪救災(zāi)、撲滅大火、舍己救人而捐軀的年輕指戰(zhàn)員、武警官兵，哪一個(gè)考慮到個(gè)人的安危。他們就是雷鋒的精神化身。他們無(wú)愧是我們黨的好兒女，好干部，好戰(zhàn)士。我們的工作需要這種精神，我們的生活需要這種精神，我們的事業(yè)發(fā)展需要這種精神，我們的時(shí)代需要這種精神。雷鋒精神不是標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，我們也無(wú)需喊口號(hào)，貼標(biāo)語(yǔ)，擺陣勢(shì)，只需實(shí)實(shí)在在向他們學(xué)習(xí)并努力踐行就足矣。
那么，什么是雷鋒精神?歸納起來(lái)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
一是團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神。雷鋒當(dāng)年所在的連隊(duì)之所以是他們?nèi)妼W(xué)習(xí)的榜樣，就是因?yàn)樵诶卒h同志榜樣的示范帶動(dòng)下，大家都從集體利益出發(fā)，從團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)出發(fā)，團(tuán)結(jié)友愛，才能取得那樣好的社會(huì)效應(yīng)。從大處著眼，我們的黨、我們的國(guó)家之所以能從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，就是因?yàn)橹v民主、民族團(tuán)結(jié)，講世界人民大團(tuán)結(jié)，才能贏得當(dāng)前這樣好的政治局面，令世界人民矚目，“當(dāng)今世界殊”。團(tuán)結(jié)友愛是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。從小處著眼，作為基層人民銀行，也是構(gòu)建和諧社會(huì)基本分子之一，必須從構(gòu)建和諧社會(huì)的整體出發(fā)，從自身做起，講團(tuán)結(jié)、講民主，從集體利益出發(fā)，摒棄個(gè)人利益得失，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，形成具有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)集體。團(tuán)結(jié)就是力量，友愛就能贏得一切?！耙浑p筷子輕易斷，十雙筷子斷就難”，只要我們從講團(tuán)結(jié)友愛的整體利益出發(fā)，沒(méi)有做不好的事情，沒(méi)有完成不成的歷史任務(wù)。
二是艱苦樸素的創(chuàng)業(yè)精神。雷鋒同志當(dāng)年的一雙襪子就補(bǔ)了數(shù)十次，他深深知道當(dāng)時(shí)國(guó)家正處在困難建設(shè)時(shí)期，能為國(guó)家節(jié)約“一個(gè)螺絲釘”，就是對(duì)國(guó)家的支持和貢獻(xiàn)。作為一個(gè)農(nóng)民的孩子，深知黨帶來(lái)的幸福來(lái)之不易，知黨情，感黨恩，倍加珍惜。再看看我們當(dāng)今社會(huì)，一些受黨的教育多年、培養(yǎng)多年的“干部”胡長(zhǎng)青、李真之流，他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，胡作非為，在權(quán)力和利益的驅(qū)使下，忘記了我們黨的艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，利欲熏心，欲壑難平，最后自己把自己送上了斷頭臺(tái)，其教訓(xùn)是深刻的。所以，我們必須始終牢牢把握艱苦樸素依然是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，必須從小處著眼，從一點(diǎn)一滴做起，樹立“節(jié)約就是貢獻(xiàn)，勤儉就是治國(guó)”的思想。
三是熱愛本職的敬業(yè)精神。雷鋒在從事駕駛期間，天天都把自己和戰(zhàn)友的車輛擦的干干凈凈，他深知黨和人民給予他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，倍加珍惜。他的車是全班，乃至全軍保養(yǎng)最好的車輛，他這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們?nèi)涯詈蜕钏?。與我們當(dāng)今社會(huì)一些身居高位、權(quán)傾四野、不履職責(zé)的某些人來(lái)講，天壤之別。所以，我們作為人民銀行的一名員工，都要倍加珍惜黨和人民給予我們的機(jī)遇和舒適的工作環(huán)境，要樹立“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想理念，從我做起，從自身做起，做好本職工作，用勤奮的工作和優(yōu)異的成績(jī)往返報(bào)人民和社會(huì)。
四是舍己為人的奉獻(xiàn)精神?！白鲆患檬虏⒉浑y，難的是一輩子做好事”，這是雷鋒同志在日記中寫到的，他也是這樣做的.。他不顧個(gè)人安危背學(xué)生過(guò)斷水橋上學(xué)、敢于承擔(dān)責(zé)任護(hù)送戰(zhàn)友母親回家、為災(zāi)區(qū)默默捐獻(xiàn)的事依然歷歷在目。撫今思昔，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容!人是需要一點(diǎn)精神的，就象雷鋒同志那樣，只要處處為大家著想，為人民群眾著想，為社會(huì)著想，我們的事業(yè)就會(huì)興旺發(fā)達(dá)，我們的社會(huì)就會(huì)安定和諧。
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