體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園轉(zhuǎn)校生心得體會教師篇一
第一段：轉(zhuǎn)校的原因和感受
作為一個幼兒園轉(zhuǎn)校生，我曾經(jīng)在一個熟悉的環(huán)境中度過了一段美好的時光，但由于家庭的變故，我不得不轉(zhuǎn)到了另一所陌生的幼兒園。剛開始進(jìn)入新的幼兒園，我感到非常迷茫和不適應(yīng)，因為我需要適應(yīng)一個全新的環(huán)境和相對陌生的師生關(guān)系。盡管如此，在一段時間后，我逐漸發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)校是一個非常有意義的經(jīng)歷，并且學(xué)到了很多寶貴的東西。
第二段：從陌生到熟悉
剛開始進(jìn)入新的幼兒園，我感到孤獨和不安。同學(xué)們都已經(jīng)在這里相互熟悉了，而我卻是一個陌生人。但是，通過主動和同學(xué)們交流，我逐漸被他們接納并融入了集體。老師們也給予了我很多關(guān)懷和關(guān)注，讓我感到自己是被重視的，這使我更加有動力去適應(yīng)和融入新的環(huán)境。
第三段：開拓眼界和豐富經(jīng)驗
轉(zhuǎn)校后，我接觸到了許多我之前沒有接觸到的事物，這拓寬了我的視野和知識面。我學(xué)會了與不同性格的同學(xué)相處，學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點。此外，在新的幼兒園中，我還參與了更多的課外活動和社交活動，結(jié)識了更多不同背景的朋友。這些經(jīng)歷不僅讓我增長了見識，還豐富了我的人生經(jīng)驗。
第四段：培養(yǎng)獨立和適應(yīng)能力
由于轉(zhuǎn)校，我從小就開始了獨立生活。在新環(huán)境中，我需要自己打理每天的作業(yè)和個人事務(wù)，比如整理書包、按時完成作業(yè)等。這鍛煉了我的自主能力和責(zé)任感。另外，由于新幼兒園與之前的差異，我也需要更好地適應(yīng)變化。通過這個過程，我養(yǎng)成了應(yīng)對變化、適應(yīng)新環(huán)境的能力，這對我的成長有著深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)和展望
通過幼兒園轉(zhuǎn)校這一經(jīng)歷，我體會到了自己的成長和變化。我從一個陌生人逐漸變成了一個被接納和尊重的成員。我學(xué)會了與人相處的技巧，也更加了解了自己。我相信這段經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我更具適應(yīng)能力和獨立思考能力。我會將這些經(jīng)驗和體會應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，并努力成為一個更好的人。
總結(jié)起來，幼兒園轉(zhuǎn)校生經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。無論是在逐漸適應(yīng)新環(huán)境，還是在開拓眼界和培養(yǎng)獨立能力方面，這段經(jīng)歷都對我產(chǎn)生了積極的影響。我相信，這一經(jīng)歷將成為我未來成長的一筆財富，并且會在我面對新的挑戰(zhàn)時提供堅實的支持。
幼兒園轉(zhuǎn)校生心得體會教師篇二
我是一名幼兒教師，肩上的擔(dān)子也很重，甚至是更重。之前，網(wǎng)絡(luò)上頻頻曝出幼兒教師凌虐兒童事件，太讓人心痛了，愛心是一名幼兒教師最起碼的，這種人連最基本的愛心都不具備，有什么資格被孩子們叫一聲老師。
所以想成為一名幼兒教師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。如果說愛心是基礎(chǔ)，那么責(zé)任心就是驅(qū)使我們干好工作的動力。
一名優(yōu)秀的幼兒教師要有高度的責(zé)任心。由于幼兒園特殊的工作性質(zhì)幼兒教師必須事事都要有責(zé)任心，大到對孩子們的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，小到對孩子的健康安全、衣食住行、甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒有責(zé)任心，一切就無從談起，我們要平等地對待每個孩子，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，教給他們生活的技能，讓他們明白是非。
一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力。一提到魅力這個詞，人們往往會想到藝術(shù)家的藝術(shù)魅力，模特的形象魅力。其實作為一名幼兒教師，有三種魅力也是必不可少的。
有魅力的老師一定是受歡迎的，不管是人格魅力、語言魅力還是知識魅力，都是同等重要的，幼兒園的孩子喜歡模仿，尤其是小班的孩子，他們信任老師，更喜歡模仿老師。所以，幼兒教師一定要注意自己的言行。快速發(fā)展的今天，各種新事物不斷出現(xiàn)在幼兒面前，一名優(yōu)秀的幼兒教師要有不斷學(xué)習(xí)的精神，不斷豐富自己的知識和技能，滿足孩子們對新事物的渴望。
一名優(yōu)秀的幼兒教師所要具備的不僅僅如此，同樣，我們要能夠觀察了解孩子，能夠在教育過程中觀察孩子們各方面的發(fā)展變化，從而引導(dǎo)孩子朝著健康積極的方向發(fā)展。
當(dāng)然，幼兒教師溝通的能力也同樣重要，跟家長、同事溝通的能力，促進(jìn)孩子之間溝通的能力。說實話，這是我的弱項，不過，我會努力的去改善，去學(xué)習(xí)，去變得更好。
總之，一名優(yōu)秀的幼兒教師要有愛心、責(zé)任心、和耐心，還要有足夠的人格魅力和各種能力等等。
這次培訓(xùn)幼兒教師的部分雖然比較少，可是，我知道很多東西都是通用的，只要我努力，我就一定會進(jìn)步，即便不能成為最優(yōu)秀的，也要是最努力的，進(jìn)步最大的`，我要和我的孩子們一起不斷地成長，努力成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園轉(zhuǎn)校生心得體會教師篇三
第一段：變化一路上 l 技能迅速提升
從一個幼兒園轉(zhuǎn)校進(jìn)入另一個幼兒園，無疑是一次巨大的變化和挑戰(zhàn)。一開始，我感到非常不適應(yīng)新的環(huán)境和陌生的面孔。然而，逐漸地我意識到，這是一個給予我成長機會的難得時刻。在新的幼兒園，我學(xué)會了更多的技能和知識，比如更好地與他人溝通、更獨立地完成任務(wù)以及更加靈活地解決問題。這些技能的迅速提升使我變得更加自信和樂觀。
第二段：收獲友誼 l 一路相伴成長
幼兒園轉(zhuǎn)校對于一個孩子來說，最美妙的事情之一就是結(jié)識新的朋友。在我轉(zhuǎn)校到新的幼兒園的前幾天，我擔(dān)心自己無法融入新的團(tuán)體。然而，神奇的是，每一個我的新同學(xué)都對我充滿了友善和關(guān)愛。他們幫助我適應(yīng)新的環(huán)境，和我一起玩耍和學(xué)習(xí)。我與他們一同度過的時光成為了我童年最美好的回憶之一。通過交往和互動，我學(xué)會了如何構(gòu)建友誼，以及如何解決沖突和團(tuán)結(jié)集體。這些友誼給了我力量和動力，使我變得更加快樂和堅強。
第三段：迷失與找回 l 目標(biāo)之路清晰起航
轉(zhuǎn)校幼兒園讓我重拾了迷失的方向，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我找回了學(xué)習(xí)目標(biāo)和前進(jìn)的動力。在之前的幼兒園，由于我和老師之間的溝通不暢以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的單一，我開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了疲勞和厭倦的情緒。然而，與新的老師和同學(xué)們相處的日子中，他們通過不斷地鼓勵和引導(dǎo)，讓我重新認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。我逐漸理解到，只有不斷努力和探索，才能讓自己變得更加優(yōu)秀和自信。從那時起，我立下了信心滿滿的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為自己的未來做出了清晰的規(guī)劃。
第四段：逆境中奮進(jìn) l 成長的陪伴
轉(zhuǎn)校到新的幼兒園，并不一帆風(fēng)順。在適應(yīng)新環(huán)境和結(jié)交新朋友的同時，我也面臨了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時，我會感到迷茫和無助；有時，我會因為做錯事情而受到批評和指責(zé)。然而，這些逆境并沒有讓我退縮，相反，它們成為我成長的力量。通過面對挑戰(zhàn)和困難，我學(xué)會了勇敢和堅持不懈，學(xué)會了傾聽和接納他人的意見。這些經(jīng)歷讓我從容面對人生中的任何困難，并使我逐漸成長為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第五段：感恩與回饋 l 與時俱進(jìn)的責(zé)任心
在我轉(zhuǎn)校的過程中，我深深體會到了父母、老師和同學(xué)們對我的關(guān)懷和幫助。他們給了我最無私的關(guān)愛和指導(dǎo)，讓我學(xué)會了感恩并將這份關(guān)愛傳遞出去?；叵肫饋恚覜Q定要以同樣的熱情和關(guān)心幫助別人，為他人營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，我主動參加各種公益活動，幫助需要幫助的人，并盡力成為一個對社會有意義的人。感恩和回饋成為了我一生中最重要的價值觀之一。
總結(jié)：幼兒園轉(zhuǎn)校生經(jīng)歷了變化的起伏和挑戰(zhàn)的磨礪，逐漸成長為一個自信、樂觀并擁有責(zé)任心的人。通過技能的提升、友誼的收獲、目標(biāo)的找回、逆境的克服以及感恩的回饋，他們鍛煉了自己的能力和思維，并且為自己的未來做出了明確和積極的規(guī)劃。
幼兒園轉(zhuǎn)校生心得體會教師篇四
我們班有個叫劉明釗的小男孩，非常調(diào)皮。平時，總有小朋友告他的狀。“老師，劉明釗打我了?！薄袄蠋煟瑒⒚麽摀屛业耐婢?。”……為此，我們不知教育了他多少次。有一天，他和小朋友一起看圖書。開始時，他邊看自己的書，還邊給旁邊的小朋友講解，和小朋友的關(guān)系很融洽。過了一會兒，他忽然把旁邊孩子的圖書搶了過去。不知道他要干什么。
我剛想大聲斥責(zé)他，可轉(zhuǎn)念一想，不，看看他要干什么。于是，我沒有大聲指責(zé)他，而是走到他身旁，很隨意地問：“你在干什么呢？”劉明釗說：“她的圖書壞了，我想幫她修修?！甭犃诉@話，我才恍然大悟。我鼓勵了他的做法，并幫助他找到了一個正確解決問題的方法。事后，我暗自慶幸，當(dāng)時如果按以前主觀的判斷去批評他，沒有尊重幼兒的觀念，那必然會傷害孩子的自尊。
因此，作為幼兒教師，要學(xué)會尊重幼兒。也就是要努力做到不武斷地批評或否定幼兒的想法和做法，不簡單粗暴的指責(zé)幼兒，而是了解實情的來龍去脈，再給予必要的幫助和指導(dǎo)。這樣，才能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)步，成為孩子們喜歡的好老師。
星期二早晨，佳佳的媽媽送孩子入園時對我說：“佳佳的帽子昨天不見了，請您幫她找一找。”當(dāng)時，我滿口應(yīng)了下來?？捎捎谝簧衔缑@忙那，我把這事給忘了。直到中午孩子離園時，佳佳的媽媽來接孩子問及此事，我才想起來。
不錯的這件事使我反思：諸如此類的事情以前是否也發(fā)生過？每天早晨，接待孩子入園時，有的家長會向老師交待些孩子的事情，老師有時工作一忙常給忘了。久而久之，家長會對老師失去信任。
怎樣才能辦好家長交待的事情，讓家長放心呢？我想到了做“家長放心卡”。
我用厚紙印制了一些小卡片發(fā)給幼兒，家長如果有什么事情需要老師做，就寫在卡片上，送孩子入園時，將卡片交給老師。這樣，老師抽空翻閱一下，就是再忙也不會忘記家長對老師說的話?？吹娇ㄆ蠈懼敖裉熘形缥矣惺拢赡芡硪粫斫雍⒆印?，放學(xué)后，我就晚走一會，等家長把孩子接走；看到卡片上寫著“孩子感冒了，您讓他多喝點水”，我就多注意觀察孩子，并提醒他多飲水。
有些家長還在卡片上寫些“最近，我發(fā)現(xiàn)孩子常說臟話，請幫忙改正”“望老師教育孩子在家里講好個人衛(wèi)生，做到飯前洗手，早、玩刷牙”之類的話，讓老師及時配合家長改掉孩子的不良習(xí)慣。
“家長放心卡”的運用，使家長能放心的把孩子交給我們，對我們更好的照顧孩子、教育孩子起到了很大的作用。也使我們真正成為了一個讓家長放心的好老師。
幼兒園轉(zhuǎn)校生心得體會教師篇五
作為一名幼兒園轉(zhuǎn)校生，我在新學(xué)校的生活經(jīng)歷，讓我對教師們的付出和關(guān)懷有了更深刻的體會。新的環(huán)境給我?guī)砹嗽S多挑戰(zhàn)和機會，但是每一步都有教師的指引和鼓勵，使我能夠逐漸適應(yīng)，并融入這個新的集體中。他們用真誠和耐心打開了我的心扉，讓我感受到了溫暖和家的優(yōu)越感。在這里，我將分享我對教師們的感激之情和感受良多的體驗。
首先，教師們對我的關(guān)注和幫助讓我倍感溫暖。我剛轉(zhuǎn)校來到這個陌生的幼兒園時，一切都是那樣陌生和不習(xí)慣。然而，教師們并沒有將我置于一旁，而是傾聽我的心聲，關(guān)注我的情緒。他們給了我足夠的時間去適應(yīng)，還為我提供了額外的幫助，幫助我解決一些困惑和憂慮。有一天，我在幼兒園中迷路了，感到害怕和孤單。當(dāng)我找到一位教師時，她不僅指引我找到了班級，還耐心地聽我講述我的焦慮和不安。這種關(guān)懷和關(guān)注使我感到賓至如歸，增加了對新環(huán)境的信心。
其次，教師們在教育上的用心和認(rèn)真讓我受益匪淺。他們不僅在課堂上傳授知識，還鼓勵我們主動思考，積極參與其中。他們用生動的故事和游戲培養(yǎng)我們的興趣和好奇心，讓學(xué)習(xí)變得有趣和有意義。每次上課，他們都會耐心地解答我們的問題，并鼓勵我們勇敢地發(fā)言。在與同學(xué)的討論中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加開放和靈活，而這一切都源自教師們的引導(dǎo)和點撥。他們用自己的智慧和激情，為我們打開了知識的大門。
再次，教師們給予我們的不僅僅是知識，還有關(guān)于品德的培養(yǎng)。在幼兒園，教師強調(diào)道德品質(zhì)和行為規(guī)范的培養(yǎng)，他們通過情緒管理和禮儀培養(yǎng)等活動，幫助我們建立起良好的品德觀念和行為習(xí)慣。一次，在班級內(nèi)發(fā)生了爭吵，雖然同學(xué)們受到了一些傷害，但是教師們及時介入，平息了爭吵，還給我們講述了關(guān)于友誼和寬容的故事。我從中明白到了成長中的困惑和矛盾是正常的，而關(guān)鍵在于如何與他人和平共處，學(xué)會寬容和諒解。這樣的教導(dǎo)使我們更好地理解和尊重他人，培養(yǎng)了我們的社交能力和人際關(guān)系。
最后，教師們還通過豐富多樣的活動讓我們體會到快樂和成就感。在幼兒園中，教師們組織了各種各樣的活動，如戲劇表演、運動會和手工制作等，讓我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。在一次拓展活動中，我第一次嘗試攀登高樓，雖然一開始感到害怕，但是教師們的鼓勵和支持讓我獲得了成功的經(jīng)歷和自信的提升。這樣的活動不僅讓我們在實踐中學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，使我們成為更自信和積極的人。
新學(xué)校的生活經(jīng)歷讓我深刻地感受到教師們的付出和關(guān)懷。他們傾聽我們的心聲，幫助我們適應(yīng)新環(huán)境；他們用心教育并激發(fā)我們的潛能；他們培養(yǎng)我們的品德和提供各種活動體驗。每一位幼兒園教師都是我們成長道路上的引路人，他們以他們的智慧和愛心，為我們的未來鋪路。我由衷地感謝教師們的付出和關(guān)懷，也將用自己的努力回報他們的幫助和期望。
幼兒園轉(zhuǎn)校生心得體會教師篇六
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
本次學(xué)習(xí)中講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。
我參加了由儀征市教育局基教處和儀征市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒教師培訓(xùn)班?；仡欉@一天來三位權(quán)威性的教師為我們培訓(xùn)的種種，真讓我們?nèi)杏變航處熓芤娣藴\。
（一）他提出了三點要求教師做到的：
1、變思路求出路；
2、讓科研成為教師的“動力源”；
3、科研能強師：
（1）將科研與教育、與教師成長、學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起；
（2）立足園本；
（3）加強園本特色課程建設(shè)。
通過以上幾點，讓我感覺到教科研在幼兒園教育中的重要性，一個幼兒園如果不能合理實施科研活動，那么幼兒園的教育教學(xué)水平就無法進(jìn)步，教師就永遠(yuǎn)停留在原有水平上。
我所在的單位是一所農(nóng)村幼兒園，而我在園內(nèi)擔(dān)任著教科研的工作，雖說現(xiàn)在社會重視了農(nóng)村幼兒園的教育，而我覺得我們幼兒園的科研活動與城區(qū)幼兒園的科研活動還有很大的差距，在我們園內(nèi)科研開展的還是比較少的。
（二）科研需要教師思考的幾個問題及科研步驟
1、盡快建立有效的激勵機制，調(diào)動每一位教師的科研積極性和自覺性。
2、探索科研教師成長的有效方法：
（1）見證我們今天的起步；
（2）指導(dǎo)我們明天的工作；
（3）實踐讓教師曾經(jīng)品嘗痛苦的體驗；
（4）學(xué)習(xí)讓自己擁有“豁然開朗”的體驗；
（5）反思讓教師經(jīng)歷“不一樣”的體驗；
（6）研究讓教師感受“不一樣”的體驗；
（7）再實踐讓教師充滿幸福的體驗。
在這次學(xué)習(xí)之前每次擔(dān)任這種工作都有種力不從心、無從下手的感覺，壓力也很大。賈園長詳細(xì)講解了科研促教師成長的有效方法，讓我對科研有了一定的了解?？蒲性谖覀冇變簣@還是比較薄弱的一項活動，所以我要多學(xué)習(xí)，希望將我園的科研活動開展的更上一個臺階，還希望領(lǐng)導(dǎo)能多給我們農(nóng)村幼兒園學(xué)習(xí)科研這一活動的機會，讓我們農(nóng)村幼兒園的科研也能迎頭趕上。
（三）、賈園長向我們介紹了寶山機關(guān)幼兒園的科研項目的開展情況。
1、幼兒閱讀的圖書物質(zhì)基礎(chǔ)———貧乏、失衡、單一；
2、幼兒集體閱讀、自由閱讀、親子閱讀的生態(tài)環(huán)境失衡；
3、幼兒家庭親子閱讀環(huán)境建設(shè)落后。
聽了賈園長的介紹讓我了解到一切教育活動都是為了孩子，從孩子的角度去設(shè)置科研的項目。舉一反三，把科研滲透到各個領(lǐng)域中，讓孩子從各項活動中感受科研的存在，從中學(xué)到更多的知識。科研的活動可以讓更多的人去參加，如社區(qū)、家長等等，更重要的是讓家長也知道科研存在的重要性。
她重點向我們介紹了開展小班幼兒繪畫的幾點步驟：
1、選擇內(nèi)容，打動心靈；
2、系的圖形，舉一反三；
3、設(shè)色游戲，豐富感覺；
4、關(guān)注傾聽，給以信心；
5、情緒參與，評價互動。
小班幼兒年齡較小、動作協(xié)調(diào)能力差，身在第一線的老師都知道小班幼兒最難教，更別說讓他們在繪畫中有什么作為了，一直認(rèn)為小班幼兒只要能在給域的范圍內(nèi)將顏色涂的均勻就很滿足了，原來我這樣的想法太過于限制了。聽了陳老師的講說大大改變了我的想法，我很懊悔我的限制也限制了幼兒的“成長”。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)我將在以后的教學(xué)活動中，借鑒陳老師的方式方法對幼兒進(jìn)行一次實驗，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力，提高幼兒繪畫的能力。
1、內(nèi)容選擇要適宜、恰當(dāng)、有價值；
2、目標(biāo)制定要全面、準(zhǔn)確、易操作；
3、活動準(zhǔn)備要全面、適宜，圍繞目標(biāo)；
4、過程設(shè)計要科學(xué)、有效、實現(xiàn)目標(biāo)；
5、提問設(shè)計要恰當(dāng)、有效，引發(fā)思考；
6、活動反思要深刻、不斷求新。
對于我們普通的一線教師想創(chuàng)造一個屬于自己的教學(xué)活動，就必須要求教師平時多觀察、多思考、多實踐、多積累，才能創(chuàng)造出好的教學(xué)活動。通過何老師的介紹讓我知道了，設(shè)計一個好的教學(xué)活動首先必須選擇一個好的可拓展的題目，然后通過觀察、思考、實踐等過程積累經(jīng)驗，并經(jīng)過多次修改才能獲得。最后感謝市局基教辦、教師進(jìn)修學(xué)校給我們這次學(xué)習(xí)的機會。教師只有不斷學(xué)習(xí)理論知識，提高教學(xué)理念，才能適應(yīng)、生存。希望通過學(xué)習(xí)改進(jìn)教學(xué)方式、方法，也希望在以后的日子里市局能給我們這些一線教師多學(xué)習(xí)的機會，讓我們不斷進(jìn)步，從而將我們儀征幼教事業(yè)不斷發(fā)展、輝煌。謝謝！
幼兒園轉(zhuǎn)校生心得體會教師篇七
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，家庭的遷徙和就業(yè)機會的變動，幼兒園轉(zhuǎn)校生的數(shù)量也日益增加。作為一位幼兒園教師，我有幸與許多轉(zhuǎn)校生相處，并傾聽了他們的心聲。我從中感悟到了轉(zhuǎn)校對于幼兒的情感和成長的影響，同時也認(rèn)識到了轉(zhuǎn)校生教師的角色與責(zé)任。本文將從轉(zhuǎn)校生的困惑，班級融入，教師的關(guān)心和培養(yǎng)等幾個方面，探討幼兒園轉(zhuǎn)校生心得體會教師。
對于一位幼兒園轉(zhuǎn)校生來說，剛來到新環(huán)境時會感到一種陌生感和不適應(yīng)。這些孩子可能與原來的朋友分離，離開熟悉的老師，變動的課程和規(guī)則也會讓他們感到困惑。在此關(guān)鍵時刻，教師們應(yīng)當(dāng)關(guān)注這些轉(zhuǎn)校生的感受，與他們進(jìn)行交流并花時間去傾聽他們的困惑。我曾遇到過一個名叫小明的轉(zhuǎn)校生，剛來到幼兒園時，他在班級中感到孤獨和焦慮。作為他的班主任，我積極與他溝通，并組織了班級的welcome party，讓所有的孩子都參與進(jìn)來，以幫助小明更好地融入新的環(huán)境。
班級融入也是幼兒園轉(zhuǎn)校生面臨的一大問題。每個班級都有自己的規(guī)則和規(guī)矩，新來的孩子往往會因為不了解規(guī)則而犯錯或受到排斥。作為教師，我們需要引導(dǎo)轉(zhuǎn)校生逐漸適應(yīng)新的規(guī)則，并在班級中找到自己的位置。我經(jīng)常組織班級活動來增進(jìn)學(xué)生之間的了解和交流，提升他們的班級認(rèn)同感。此外，通過組織小組合作活動，我鼓勵轉(zhuǎn)校生與其他孩子一起合作，促進(jìn)彼此之間的友誼和互助。我看到轉(zhuǎn)校生們在這樣的活動中逐漸融入了班級，并建立了新的友誼，形成了新的群體意識。
與班級融入相比，教師的關(guān)心對于轉(zhuǎn)校生來說也是至關(guān)重要的。作為轉(zhuǎn)校生教師，我們要懂得體貼和關(guān)心這些孩子的情感需求。他們可能在臨別的時候感到傷感和無助，我們需要耐心地聆聽他們的內(nèi)心獨白，并給予他們適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭?。同時，我們還需要時常與他們交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決他們遇到的困難。我曾幫助過一個轉(zhuǎn)校生名叫小芳，剛來到幼兒園時，她因為與家人分離而感到郁悶。我在班級中經(jīng)常與她交流，并且鼓勵她參加集體活動，這樣她逐漸建立了對我的信任，并慢慢地調(diào)整了自己的心態(tài)。
除了關(guān)心轉(zhuǎn)校生的情感需求外，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)也是教師的重要責(zé)任。每個轉(zhuǎn)校生都有自己的優(yōu)點和特長，作為教師，我們應(yīng)激發(fā)他們的潛力，并幫助他們充分發(fā)展。我曾遇到過一個轉(zhuǎn)校生叫小杰，他在原幼兒園時表現(xiàn)非常出色，而在新環(huán)境中卻開始自卑。通過與他的交流，我發(fā)現(xiàn)他對音樂有濃厚的興趣。于是，我鼓勵他參加音樂俱樂部，并在班級中展示他的才藝。在我的幫助和激勵下，小杰逐漸找回了自信，并在音樂方面取得了很大的進(jìn)步。
總之，幼兒園轉(zhuǎn)校生的心得體會教師需要關(guān)注他們的困惑，幫助他們?nèi)谌氚嗉?，關(guān)心他們的情感需求，并培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。通過我的實踐經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到，每個轉(zhuǎn)校生都需要教師的關(guān)心和支持，只有這樣他們才能在新的環(huán)境中逐漸適應(yīng)和成長。作為教師，我們需要不斷改進(jìn)教育方法，為轉(zhuǎn)校生提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，使他們從轉(zhuǎn)校的陰影中走出來，綻放出屬于他們自己的美麗。
幼兒園轉(zhuǎn)校生心得體會教師篇八
這幾天有多所幼兒園開放，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，今天，我和一位老師來到了——幼兒園，通過這次學(xué)習(xí)，使我受益多多，感觸也頗深，下面是自己的一點體會。
走進(jìn)教學(xué)樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所展開的，充分鍛煉了幼兒的動手、動腦能力。各個區(qū)域活動簡單明了，知識他們活動的東西有點少，種植區(qū)還是不錯的，不光是種了花、草，還種了大蒜等東西。
——幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍，想象力豐富，知識面廣，不管是哪個年齡段的孩子，他們在課堂上的表現(xiàn)都很好，思維都能跟著老師的思維走，而且能積極回答問題，紀(jì)律也很好。于是，我選擇了一節(jié)課，進(jìn)行聽課，中班教室講解的課程，老師語言流暢，富有親和力，深深地吸引著孩子們，教師始終以微笑、眼神與幼兒交流，給人的感覺很自然。
教師馬上根據(jù)幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話，教師根據(jù)幼兒在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會給誰打電話呢？同樣根據(jù)幼兒的回答，再貼上小白兔的電話，這時，教師又讓孩子們觀察比較一下，就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了，在教師的引導(dǎo)下，幼兒就很容易掌握下面學(xué)習(xí)小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號碼和對話的內(nèi)容了。我感覺教師講解的很不錯，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很容易理解。
總之，這次外出還是學(xué)到了很多知識，在以后的教學(xué)中，我會將我所學(xué)到的應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。
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