心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
足球體育課心得體會(huì)篇一
雖然我已工作了兩年，但是這次我還是作為一名幼兒園的新教師，參加了這次的暑期培訓(xùn)。在為期六天的培訓(xùn)中，聽(tīng)了各級(jí)教師的講座讓我受益匪淺。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名優(yōu)秀幼兒教師卻是不易的，通過(guò)這次的培訓(xùn)我重新審視了自己的職業(yè)，在我的心中也產(chǎn)生了新的火花。
正如徐建龍老師所講的，教師的職業(yè)是育人。作為一名幼兒園的教師，不光要傳授與幼兒知識(shí)，更多的是要讓幼兒身心全面的發(fā)展。在王芳老師“主流幼兒教育與非主流幼兒教育的沖突”講說(shuō)中，讓我了解了如何做好一名幼兒教師。的確現(xiàn)在的家長(zhǎng)以及部分教師，更多關(guān)注的是教師教給幼兒的外在可顯知識(shí)。主流教育的核心觀點(diǎn)：為孩子終身發(fā)展服務(wù)，全面平衡促進(jìn)孩子的發(fā)展。這個(gè)觀點(diǎn)直接指出了如何做好一名幼兒教師。
我們幼兒教師的教育難道只是為了讓幼兒進(jìn)小學(xué)做準(zhǔn)備嗎?不是!幼兒教育是基礎(chǔ)，做為幼兒教師我們的任務(wù)不僅要傳授與幼兒知識(shí)，更多的因該是培養(yǎng)幼兒良好的素質(zhì)。社會(huì)在不斷的進(jìn)步，人才的需要也在不段進(jìn)步中。唯一不變的便是：適者生存，弱者淘汰。從小培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，是為幼兒走向成功道路作鋪墊，要做一名合格的幼兒教師我們必須意識(shí)到這點(diǎn)。
要給學(xué)生一杯水，教師自己因該盡快擁有一眼“泉”。幼兒教育事業(yè)在不斷的發(fā)展中，幼兒教育者的隊(duì)伍在不斷的擴(kuò)大，這就給我們敲響了警鐘。我們必須提高自身的素質(zhì)，不僅僅是自身的文化內(nèi)涵更因該注重自身的全面發(fā)展。擁有良好的理論依據(jù)，在實(shí)踐中我們可以更好的教育培養(yǎng)幼兒。教師是學(xué)生的榜樣，這就要求我們必須時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止。我們自身所表現(xiàn)的不僅是一名幼兒教師，而是代表著我們北侖的幼教隊(duì)伍。
每天都是一個(gè)新的開(kāi)始，每天都有一個(gè)新的生命誕生。我們面帶微笑著接受新的一天，給予孩子最燦爛的微笑讓他們感受到老師對(duì)他們的“愛(ài)”。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名幼兒園教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。
愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。在平常的教育工作中我們要做個(gè)有心人，關(guān)注每位孩子給予他們想同的愛(ài)，公平對(duì)待孩子。“愛(ài)”給予我們工作的動(dòng)力，愛(ài)我們所從事的事業(yè)，在自己有限的時(shí)間里發(fā)揮自己最大的作用。“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師，特別是幼兒園教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一次次的實(shí)踐體會(huì)，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師是有愛(ài)心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我也會(huì)通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自已，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠(chéng)心感動(dòng)他們，讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶!
足球體育課心得體會(huì)篇二
第一段：簡(jiǎn)介足球體育課的教學(xué)特點(diǎn)和目標(biāo)（200字）
足球作為一項(xiàng)熱門的體育運(yùn)動(dòng)，擁有龐大的球迷基礎(chǔ)和參與者，對(duì)身體素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)人技術(shù)能力的提高有著積極的促進(jìn)作用。足球體育課在中小學(xué)體育教育中扮演著重要的角色，旨在通過(guò)教師的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，并且鍛煉學(xué)生團(tuán)體合作和競(jìng)技精神。
第二段：關(guān)于足球體育課的教學(xué)方法和心得（300字）
在足球體育課的教學(xué)中，教師應(yīng)采用多種多樣的教學(xué)方法，如示范、實(shí)際操作、小組合作等。教師應(yīng)通過(guò)示范展示正確的動(dòng)作技巧，并親自指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，幫助他們正確理解和掌握足球技術(shù)動(dòng)作。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行友誼賽或比賽，以提高學(xué)生的個(gè)人技術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，運(yùn)用游戲化的教學(xué)方法也是足球體育課的重要手段，通過(guò)設(shè)置趣味性的游戲目標(biāo)，吸引學(xué)生參與，促進(jìn)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。
第三段：足球體育課對(duì)學(xué)生的影響和收獲（300字）
足球體育課不僅僅是提供一種體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，它對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、個(gè)人技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作能力都有著積極的影響和收獲。首先，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)有很好的鍛煉作用，能夠提高學(xué)生的耐力、速度和靈活性。其次，足球運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)技精神，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的勝利欲望和堅(jiān)韌不拔的毅力。最后，足球運(yùn)動(dòng)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力，促進(jìn)他們的個(gè)人發(fā)展和自信心的提升。
第四段：教師在足球體育課中的角色和責(zé)任（200字）
作為足球體育課的教師，不僅僅是直接的知識(shí)傳授者，更重要的是引導(dǎo)者和激勵(lì)者。教師應(yīng)該在課堂上積極主動(dòng)地組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的教學(xué)資源。此外，教師還應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題和克服困難。教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，無(wú)論是在足球技術(shù)上還是在個(gè)人成長(zhǎng)上，都給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和支持。
第五段：總結(jié)足球體育課的意義和建議（200字）
足球體育課對(duì)學(xué)生的意義不僅僅是在體育運(yùn)動(dòng)方面，更是在人際交往、身心健康和個(gè)人發(fā)展等方面都具有積極的影響。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)研究和教學(xué)方法的創(chuàng)新，推動(dòng)足球體育課的發(fā)展和提升。同時(shí)，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以滿足學(xué)生的需求和發(fā)展。通過(guò)共同努力，足球體育課必將在學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)揮更加重要和積極的作用。
足球體育課心得體會(huì)篇三
歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)參加工作近15年。作為一名體育教師，在15年的工作生涯中，不管在哪里工作，我都始終堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)、貫徹執(zhí)行學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，秉著“全面深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)工作”的準(zhǔn)則，認(rèn)真、嚴(yán)格完成自己分內(nèi)的教學(xué)工作，并且取得了良好的工作成績(jī)?，F(xiàn)將自己近一年的工作總結(jié)如下。
一、工作成績(jī)
我20__年9月參加工作，迄今為止已經(jīng)工作近15年。20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)那里村完小任教。在工作期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校分派的任務(wù)，全面落實(shí)對(duì)小學(xué)生男女籃球的教學(xué)和訓(xùn)練工作，充分考慮小學(xué)生的個(gè)性差異和特長(zhǎng)，選擇有針對(duì)性的教學(xué)方式。最后，在20__年11月，學(xué)生們不負(fù)眾望，參加__鄉(xiāng)小學(xué)生男女籃球賽分別榮獲了男子組第二名和女子組第一名。
20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)中心校任教。20__年10月，我訓(xùn)練的學(xué)生參加全縣小學(xué)生男女籃球賽，榮獲了男子組第三名和女子組第五名。在__鄉(xiāng)中心校五年的工作時(shí)間讓我更加摸透了小學(xué)生的心性，基本掌握了小學(xué)生最易接受的教學(xué)方式。教學(xué)重點(diǎn)仍然是在籃球教學(xué)上，我采取了勞逸結(jié)合的教學(xué)方式，讓小學(xué)生在疲憊的學(xué)習(xí)之后可以放松或是在教學(xué)之前讓小學(xué)生有足夠的休息和準(zhǔn)備時(shí)間，以此來(lái)提升教學(xué)效果和質(zhì)量。
20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)中學(xué)任教。我深知中學(xué)生跟小學(xué)生是存在差異的，所以在教學(xué)過(guò)程中我不斷探索、改進(jìn)和完善教學(xué)方式，根據(jù)中學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，收到了較好的教學(xué)效果。在20__年7月，我參加了__縣中考教師體育成績(jī)?cè)u(píng)比，榮獲了全縣第二名的成績(jī)。
20__年9月至今在__縣__鄉(xiāng)中心校任教。任教期間我認(rèn)真履行自己的教學(xué)責(zé)任，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)后我也積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，將新課標(biāo)的內(nèi)容和要求融入到體育教學(xué)中。同時(shí)，為了滿足不同個(gè)性差異學(xué)生的需求，我還將各種有效的教學(xué)方式融入教學(xué)中。如分層教學(xué)法，給不同能力層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo);游戲教學(xué)法，將各種有趣的小游戲融入教學(xué)中，提升學(xué)生興趣;互助合作教學(xué)法，將學(xué)生分為幾個(gè)小組進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生互相幫助、互相合作，提升教學(xué)質(zhì)量和效率。多樣化的教學(xué)方式也取得了良好的教學(xué)成績(jī)：20__年6月，我教的學(xué)生參加__鄉(xiāng)“六一”體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲了男子籃球第二名和女子籃球第一名;____年10月，參加全縣小學(xué)生男女籃球、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲女子籃球組第一名，男子籃球組第四名，乒乓球團(tuán)體組第一名。
二、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
20__年的工作時(shí)間里，在體育籃球教學(xué)方面我積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第一，主動(dòng)積極。教師要積極主動(dòng)讓學(xué)生明確體育學(xué)習(xí)的目的，從學(xué)生有興趣的事情入手引入體育教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。
第二，循序漸進(jìn)。教師教學(xué)要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，要一步一個(gè)腳印教學(xué)，讓學(xué)生充分消化學(xué)到的知識(shí)，然后再進(jìn)行下一個(gè)知識(shí)的教學(xué)。
第三，合理運(yùn)動(dòng)。教師要根據(jù)不同學(xué)生的身體情況進(jìn)行合理的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，考慮學(xué)生能夠承受的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不適合長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)，教師應(yīng)該把握好運(yùn)動(dòng)的“度”。
第四，精講多練。教學(xué)中教師要用簡(jiǎn)潔、精煉、易懂的語(yǔ)言講解體育知識(shí)和訓(xùn)練方式，給學(xué)生提供足夠的時(shí)間自己練習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)才能取得好的效果。
第五，綜合訓(xùn)練。教師要多種訓(xùn)練、多方面訓(xùn)練綜合運(yùn)用，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育，同時(shí)也讓學(xué)生掌握更多的體育知識(shí)。
第六，因材施教。教師應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，全面考慮學(xué)生的差異性，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，滿足各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
如在小學(xué)一年級(jí)的籃球教學(xué)中。首先，根據(jù)小學(xué)生跟的特點(diǎn)教師可以使用游戲教學(xué)法，提升小學(xué)生情趣;接著教師要表現(xiàn)出積極性和主動(dòng)性帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述籃球相關(guān)知識(shí);然后教師就應(yīng)該將循序漸漸、合理運(yùn)動(dòng)跟因材施教結(jié)合，讓學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)，又不會(huì)因?yàn)檫^(guò)度運(yùn)動(dòng)而疲勞;最后教師就可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況采取多樣的訓(xùn)練方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
切忌教師將自己的想法強(qiáng)加在學(xué)生身上，教師要尊重學(xué)生的想法和意愿，并對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)籃球沒(méi)有興趣，教師直接強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)適得其反，還會(huì)弄得師生關(guān)系僵硬。面對(duì)這種情況，教師應(yīng)該跟學(xué)生多交流，了解學(xué)生不喜歡籃球的原因，然后再采取有針對(duì)性的解決措施。
三、存在問(wèn)題
第一，安全意識(shí)不夠強(qiáng)烈。在體育訓(xùn)練的過(guò)程中雖說(shuō)把握了訓(xùn)練的“度”，但是安全意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，忽略了一些潛在的安全因素。
第二，缺乏教學(xué)效果評(píng)價(jià)。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)不夠，通常都只是簡(jiǎn)單的“很好”、“很努力”，沒(méi)有深入具體到某一方面的評(píng)價(jià)。
第三，缺乏課后教學(xué)反思。過(guò)于注重教學(xué)過(guò)程和結(jié)果，缺乏課后的教學(xué)反思，沒(méi)有及時(shí)反思教學(xué)中還存在的不足。
第四，缺乏足夠溝通交流。跟學(xué)生的溝通交流還不夠深入和全面，多數(shù)時(shí)候都是憑自己的觀察以及跟個(gè)別同學(xué)的簡(jiǎn)單交流，很多學(xué)生反饋的信息不能第一時(shí)間接收。
足球體育課心得體會(huì)篇四
足球作為最流行的運(yùn)動(dòng)之一，被很多人視為一項(xiàng)不可或缺的體育課程。在學(xué)校生活中，學(xué)生們參加足球體育課是很常見(jiàn)的。這門課程不僅可以讓學(xué)生們鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，更是讓學(xué)生們從事一項(xiàng)具有競(jìng)爭(zhēng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。在這里，作為足球體育課的教師，我深深地體會(huì)到了教授這個(gè)課程的重要性，并在教學(xué)中收獲了很多體驗(yàn)。
第二段：積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識(shí)
在我的足球體育課上，我不僅會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行各種類似于傳球、射門等基本訓(xùn)練，更重要的是要教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用基本的足球知識(shí)。在我的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)給學(xué)生們介紹足球規(guī)則、足球歷史、足球戰(zhàn)術(shù)等，以讓學(xué)生們更好地了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本概念和技巧。我也會(huì)提供一些具體的練習(xí)和技巧，以便他們能夠在自己的生活中應(yīng)用起來(lái)。
第三段：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)
作為教師，我知道每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成長(zhǎng)速度是不同的。所以，在我的課程中，我不僅要試著去了解每個(gè)學(xué)生的能力，也要根據(jù)不同的學(xué)生需求，提供更個(gè)性化的教學(xué)方法。我會(huì)給同學(xué)們不同的技巧和小貼士，以幫助他們克服技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)方面的問(wèn)題。我也會(huì)給學(xué)生們提供積極鼓勵(lì)和建設(shè)性反饋，以激勵(lì)他們?cè)诮酉聛?lái)的訓(xùn)練過(guò)程中更努力地表現(xiàn)。
第四段：營(yíng)造積極、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)氛圍
在我的足球體育課上，我們的目標(biāo)不僅是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)足球知識(shí)，也包括營(yíng)造一個(gè)積極、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)氛圍。我用課堂互動(dòng)、教學(xué)游戲等多樣化的教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)足球知識(shí)和技術(shù)，也讓他們逐漸互相了解和認(rèn)識(shí)。在這樣的課堂氛圍中，我相信每個(gè)學(xué)生都能夠更全面地發(fā)展自己的技能和技巧。
第五段：總結(jié)和展望
回想起我在足球體育課上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)不僅讓學(xué)生們了解、學(xué)習(xí)足球是一種健康鍛煉身體的方式，更是一項(xiàng)充滿活力和熱情的運(yùn)動(dòng)。對(duì)于教師而言，要教好這個(gè)課程，需要不斷提高自己的專業(yè)水平，了解更多的足球知識(shí)和技巧，以便更好地傳授給學(xué)生們。也期待在未來(lái)，我的學(xué)生們能夠更熱愛(ài)體育、更積極參與到足球體育課中來(lái)。
足球體育課心得體會(huì)篇五
11月開(kāi)始，我參加公需科目的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了深刻的印象。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富，包括“教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)發(fā)展”、“教師心理健康與心理調(diào)適”，在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽(tīng)取視頻講座，深入研習(xí)教材，及時(shí)按質(zhì)按量完成筆記、練習(xí)。講師的報(bào)告精彩無(wú)比，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。 我認(rèn)為在新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。
我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的。
一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師對(duì)一些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
總之，這次學(xué)習(xí)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，但我的收獲非常大，值得!確實(shí)，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。除了集中學(xué)習(xí)，我還想利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行自身讀書再教育。我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
足球幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)2
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