我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
家庭教育公開課第四講心得體會 公開課第四講心得體會篇一
在公開課的第四講中，講師著重強調(diào)了尊重學習差異的重要性。每個人都有自己的學習特點和習慣，每個人的學習進程和效果也不盡相同。因此，教師在教學過程中應該注重差異化教學，鼓勵學生根據(jù)自己的特點和需求進行個性化的學習。這樣一來，不僅可以讓學生更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力，提高學習效果。
第二段：提高學習效果的技巧
在公開課中，講師還介紹了一些提高學習效果的技巧。他強調(diào)了反思和總結(jié)的重要性，鼓勵學生在學習過程中經(jīng)常性地進行思考和回顧，及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤和不足。此外，講師還提到了合理安排時間的重要性，學生應該根據(jù)自己的實際情況，有計劃地合理安排學習時間，避免拖延和浪費時間。同時，講師還建議學生積極參與課堂討論，并與同學進行互動，這樣可以拓寬自己的思維，增加學習的廣度和深度。
第三段：注重培養(yǎng)學習動力
在公開課中，講師提到了培養(yǎng)學習動力的重要性。他認為，學習動力是學習的內(nèi)在動力，是每個同學堅持學習、追求進步的動力源泉。因此，教師應該設立明確的學習目標，讓學生知道自己學習的方向，并且注重對學生的激勵和肯定，及時鼓勵和贊揚學生的努力和成績，激發(fā)他們的自信和學習熱情。同時，教師還提到了要讓學生明確學習的價值和意義，讓他們知道學習不僅是為了應付考試，更是為了自身的成長和發(fā)展。
第四段：積極應對學習困難
在公開課中，講師還分享了應對學習困難的方法和策略。他強調(diào)了要正確看待學習困難，不要因為一時的挫折而氣餒，要保持積極的學習心態(tài)。講師還提到了要合理規(guī)劃學習步驟和方法，根據(jù)自己的學習特點和需求，選擇適合自己的學習方法，避免盲目跟風或者一味復制他人的學習方式。此外，講師強調(diào)了要積極主動地尋求幫助和解決問題的能力，學會向老師請教，向同學請教，從別人的經(jīng)驗和見解中獲得啟發(fā)和幫助。
第五段：個人認知與改進
通過參加公開課的第四講，我對學習的理解有了更深入的認識。我意識到學習差異是每個學生都會面臨到的現(xiàn)實問題，也是每個教師需要關(guān)注和應對的問題。因此，作為一名未來的教師，我將會尊重學生的差異，注重個性化的教學，幫助每個學生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。同時，我也會積極應對學習困難，不畏困難，持續(xù)努力，提高自己的學習效果和學習動力。通過這樣的努力，我相信自己可以成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的學業(yè)和成長帶來積極的影響。
家庭教育公開課第四講心得體會 公開課第四講心得體會篇二
六合學校以昭通市教育內(nèi)涵發(fā)展為契機，以抓課堂教學改革為突破口，采用新教學模式教學來提高教學質(zhì)量，在學校教導處和授課教師的精心設計下，于20__年4月17日由初中數(shù)學組教師馬朝文上了一堂非常精彩的公開課，課題是《平面直角坐標系》中的“有序數(shù)對”。學校組織了全校理科教師和各教員組長進行了聽評課。 此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了馬老師的講課風采，也讓我對近幾年來一直炒作的高效課堂的不必要的一些擔憂。下面我從兩個方面談談自己的體會。
一 、糾集的思緒被解開 ，放手采用新模式
六合學校提出的“352”教學模式，在教學時間的分配上，教師的時間是12分鐘，學生活動的時間是20分鐘，其中包括自主學習和展示交流，后面的8分鐘為當堂檢測時間和總結(jié)，通過觀摩馬老師的課，馬老師從時間的分配非常之恰當，學生的學習效果非常好，就像有的老師說的：“是走得出去的課堂”。我也試著上這樣的課，感覺效果不錯。但是也有些顧慮和擔心。擔心學生學不到重點，學不到位。聽了馬老師的課，照著馬老師的做法上課，我們的包袱總算可以放下了。對新的教學模式不能質(zhì)疑，一定要加大力度實施。
二、觀馬老師的課有以下特點
（一）游戲揭題，激發(fā)探究欲望。（1）老師通過學生3列3排說說每個學生的位置，讓學生知道要表示物體的位置，要用兩個數(shù);(2)教師藏寶，學生找。學生要求老師告訴他幾列幾排，學生找到寶物。
使學生知道有序數(shù)對，揭發(fā)了學生的探究欲望，“要我學”變學習為“我要學”。
（二）、教學理念新。
老師在新課標理念下，充分體現(xiàn)了以學生為主體，體現(xiàn)學生學習的主動性，尊重學生的觀點意見。馬老師在教學《有序數(shù)對》時帶領(lǐng)學生學習“學習目標”，學生圍繞“學習目標”展開自學、群學。真正把課堂還給學生，學生又把當堂課學到的知識進行展示，使學生獲得成功。通過小組合作來完成教學內(nèi)容，同時對表現(xiàn)好的學生進行獎勵，使他們更興奮，讓他們更投入。在最后的幾分鐘進行當堂檢測和總結(jié)。
馬老師的整個教學流程，就是新的教學模式。就是學校的內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)容。是六合學校全體教師的“臨題”。
三、 靈活處理了獨立思考與小組合作的關(guān)系，充分體現(xiàn)了學生是學習的主人。
合作學習是新課程大力倡導的學習方式。這次課堂教學很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，新課改所倡導的小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的，只有靈活運用才能發(fā)揮最佳效果。
四、多媒體運用恰當，提升課堂教學質(zhì)量。
師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間。
五、評價方式的轉(zhuǎn)變。學生的評價不是教師，而是學生對學生的評價。
聽過課后最大的感受就是，首先要提高自己的業(yè)務能力，需向業(yè)務精湛的教師學習，每位老師的精彩都源于自身有著過硬的基本功才能在課堂上展現(xiàn)了如此自如，讓我知道要想提高課效，必須先提高自身素質(zhì)，加強學習，不斷完善自我，才能更好地適應現(xiàn)在的教學。其次，要盡快轉(zhuǎn)變我們教師的觀念，采用新模式教學，以適應全市教育的內(nèi)涵發(fā)展，提高六合學校的教學質(zhì)量。
家庭教育公開課第四講心得體會 公開課第四講心得體會篇三
第一段：開篇引言（150字）
在公開課打卡項目中，每天的學習與參與讓我受益良多。第四天的心得體會啟發(fā)了我深思，提升了我的思維能力。在這一天的學習過程中，我對自己的學習方法和目標有了更清晰的認識，也對人際關(guān)系和情緒管理有了更深入的思考。下面我將通過五個方面來總結(jié)和分享我對公開課打卡第四天的心得體會。
第二段：學習方法與目標（250字）
在這一天的課程中，我開始思考自己的學習方法和目標。我意識到學習不僅僅是為了應對考試和獲取知識，更應該是為了培養(yǎng)自己的終身學習能力。因此，我決定調(diào)整我的學習方法，注重自主學習和思考能力的培養(yǎng)。同時，我也開始設定明確的學習目標，并制定相應的計劃來實現(xiàn)這些目標。通過這種方式，我相信我可以更高效地進行學習，提升我的學習成果。
第三段：人際關(guān)系的認識和管理（300字）
除了學習方法和目標，我還思考了人際關(guān)系的認識和管理在個人發(fā)展中的重要性。通過公開課的內(nèi)容，我認識到人際關(guān)系的良好與否對一個人的成長和成功有著決定性的影響。因此，我明確了建立良好人際關(guān)系的重要性，并開始思考如何與他人建立更深入的聯(lián)系和合作。我將更加注重傾聽他人的意見和尊重他人的觀點，努力提升自己的溝通和合作能力。
第四段：情緒管理與積極心態(tài)（300字）
在這一公開課中，我也對情緒管理和積極心態(tài)有了更深入的認識。我明白了情緒對于我們的表現(xiàn)和行為有著重要的影響，并且情緒的管理是一個長期的過程。因此，我開始學習如何更好地管理自己的情緒，如何在面對挑戰(zhàn)和困難時保持積極的心態(tài)。我相信通過不斷的學習和實踐，我可以逐漸培養(yǎng)出良好的情緒管理能力，并始終保持積極的心態(tài)來面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過公開課打卡第四天的學習，我獲得了關(guān)于學習方法和目標、人際關(guān)系、情緒管理等方面的重要認識和啟示。這些認識不僅幫助我提升了自己的能力，也將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我期待在未來的學習和工作中，能夠?qū)⑦@些認識運用到實際中，并不斷完善自己，獲得更大的進步和成功。同時，我還將繼續(xù)參與公開課打卡項目，不斷學習和探索，為自己的終身學習奠定堅實的基礎。
家庭教育公開課第四講心得體會 公開課第四講心得體會篇四
20xx年11月4日，我和同事趕到支河小學聽課。這是 支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學老師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談談自己的體會。
第一、教師善于創(chuàng)設情境；教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。教師創(chuàng)設的情境要真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學到知識。
第二、教師所創(chuàng)設的師生互動環(huán)節(jié)氛圍融洽。在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
活動，提高自己的業(yè)務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。
家庭教育公開課第四講心得體會 公開課第四講心得體會篇五
公開課第四講是我大學學習生涯中的一次難得的機會，我迫不及待地參加了這次課程。課程主要探討了招聘面試中的心理準備與技巧。這是一個極其實用的話題，對每個即將畢業(yè)的大學生來說都非常重要。通過參加這次課程，我從中受益匪淺，深受鼓舞，并且對招聘面試有了更全面的了解和透徹的認識。
第二段：課程內(nèi)容的介紹與分析
本次公開課通過講解和案例分析的方式，全面剖析了招聘面試中的心理準備與技巧。首先，講師強調(diào)了面試前的心理準備的重要性，包括對自己的自信心建立、復習簡歷和項目經(jīng)歷的準備以及對面試公司的背景和要求的了解。其次，講師詳細解讀了面試官常問的十大問題，告訴我們?nèi)绾螒獙@些問題，展示自己的優(yōu)勢和能力。最后，講師分享了一些面試中需要避免的錯誤和注意事項，如言談舉止、儀態(tài)儀表等方面的注意事項。通過這些內(nèi)容的講解，我了解了招聘面試的全過程和注意事項，對應對面試更加自信和從容。
第三段：課程亮點的總結(jié)與思考
本次課程的亮點在于講師的案例分析和實踐經(jīng)驗分享。講師通過真實的案例向我們展示了面試中的一些典型問題和解決方案，使我們更能深入理解和把握面試的技巧。同時，講師還分享了自己的面試經(jīng)驗和教訓，讓我們可以從他的經(jīng)驗中吸取教訓，避免犯同樣的錯誤。這些案例和經(jīng)驗的分享，讓我受益匪淺，也讓我深刻意識到了面試中的重要性和挑戰(zhàn)性。面對現(xiàn)實的競爭，我們需要更好地準備和展示自己，方能獲得更好的就業(yè)機會。
第四段：個人收獲與自我反思
通過這次公開課，我從中獲得了很多寶貴的收獲。首先，我意識到了招聘面試的重要性，它是評估求職者綜合能力的重要環(huán)節(jié)。因此，我決定在面試前加強自我準備，提高自己的表達能力和應變能力。其次，我了解到了面試中的一些常見問題和解決方案，對于應對面試中的突發(fā)情況有了更清晰的認識。同時，我還意識到自己在言談舉止和儀態(tài)儀表方面需要加強，因此我決定在這方面多做練習和提升自己。這次公開課讓我更加理解了個人發(fā)展的重要性，也讓我認識到自己仍然需要不斷進步和學習。
第五段：對公開課的總結(jié)與展望
總之，公開課第四講給了我很多啟示和幫助，讓我對招聘面試有了更全面的了解。通過課程的學習，我從中收獲了很多實用的技巧和經(jīng)驗，讓我有信心應對未來的面試挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷學習和提升自己，我一定能在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。同時，我也認識到自己還有很多需要提高的地方，需要更多的實踐和經(jīng)驗積累。所以，我期待未來還能參加更多類似的公開課，不斷提升自己，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想和目標。
家庭教育公開課第四講心得體會 公開課第四講心得體會篇六
隨著社會的經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就明白了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更就應自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習慣!
爸爸媽媽經(jīng)常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路必須要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，但是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習慣。
追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅僅嚇了一跳，原先是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我最后受不了那疼痛，便號啕大哭起來，這時媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，之后又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時此刻，我真的后悔極了!但是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了!
只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點，誰叫你不聽話!穿馬路怎樣能夠亂跑呢，這天還算運氣好，如果把你撞到了怎樣辦啊?是你自我的職責，撞了也是白撞的!這樣也好，吃點苦頭買個教訓了，以后可要遵守交通規(guī)則哦!”我羞愧得無地自容，使勁地點點頭!從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是留意翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過馬路。
在那里，我還要呼吁所有和我一樣頑皮的小孩，必須要自覺遵守交通規(guī)則，好好地過馬路，當然也包括那些為了趕時光而闖紅燈的大人們，請大家必須要愛惜生命!只要大家都能樹立安全意識，就會杜絕交通事故的發(fā)生，這樣，我們的生活才會充滿期望!
家庭教育公開課第四講心得體會 公開課第四講心得體會篇七
公開課作為一種新型的學習方式，近年來逐漸受到大眾的喜愛。而我作為其中的一員，也參與了最近的一期公開課。今天是公開課打卡的第四天，不光是積極參與學習，還收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我對這次公開課的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容的豐富性
這次公開課的內(nèi)容非常豐富多樣，覆蓋了各個領(lǐng)域和學科。每天的課程主題都不同，以“自我管理”、“職業(yè)發(fā)展”等為核心。每天的學習安排都很合理，上午的課程是重點知識的講解和理論分享，下午則是實踐操作和案例分析。這樣的學習方式使我能夠更好地掌握知識并且能夠更好地將其應用于實際中。
第三段：學員互動和交流的重要性
這個公開課不僅僅是一個單向的學習方式，更注重學員之間的互動和交流。每天的學習安排都會留出時間，讓我們彼此交流學習心得和問題解決。通過與其他學員的交流，我不僅僅能夠加深對知識的理解，還可以在交流中獲得別人的啟發(fā)和幫助。這樣的互動和交流，讓我的學習過程更加充實和有意義。
第四段：導師的專業(yè)指導和個人感悟
在公開課中，我們有幸請到了多位優(yōu)秀的導師，他們不僅在各自的領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗和知識，而且非常耐心和細致地指導我們。導師們在講解過程中，注重實踐操作和案例分析，這讓我們更好地理解知識點，并能夠?qū)⑵鋺玫綄嶋H中去。同時，導師們還分享了他們自己的職業(yè)生涯經(jīng)歷和成長故事，給了我們很多啟發(fā)和鼓勵。通過這些導師的專業(yè)指導，我深刻感受到了學習的重要性和持續(xù)努力的意義。
第五段：對公開課的總結(jié)和展望
通過參與這次公開課，我感受到了學習的樂趣和進步的重要性。公開課不僅提供了高質(zhì)量的知識學習，還注重學員之間的互動和交流，導師的專業(yè)指導也讓我受益匪淺。希望將來還有更多這樣的公開課可以參與，讓我能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
以上就是我對這次公開課的心得體會。通過參與學習，我不僅掌握了新的知識和技能，而且認識到了學習的重要性和持續(xù)努力的意義。我相信這次公開課的收獲不僅僅在于課程本身，更在于參與其中的過程中積累的經(jīng)驗和成長。希望未來還有更多類似的學習機會，讓我們不斷成長和進步。
家庭教育公開課第四講心得體會 公開課第四講心得體會篇八
今天認真觀看學習了北京大學公共衛(wèi)生學院馬軍教授開講的《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》，課程從開學前學生、學校應做的防范措施，學生返校期間如何應對疫情風險，開學后個人和學校的每日防控，以及如何加強青少年公共衛(wèi)生教育等方面，為我們解答在疫情關(guān)鍵時期，應如何有效防止疫情向校園蔓延。
開學前，學生要聽從學校安排，不提前返校；保持健康的生活方式，作息規(guī)律，合理膳食；做好個人清潔衛(wèi)生，戴口罩，勤洗手；科學看待疫情防控，不傳謠；坦然面對情緒變化，合理調(diào)節(jié)疏導；控制電子產(chǎn)品的使用，保護眼健康。學校要全面防疫消毒，進行人員排查；開展教職工防病知識技能培訓；儲備足量防疫物資；開展校園環(huán)境清潔整治；教職工返校返崗前健康調(diào)查報備；適當進行心理應激疏導及援助。
開學過程中，學生如有疑似癥狀應居家休息，就地就醫(yī)，沒有癥狀，可以正常返校；返校途中，全程佩戴口罩，戴手套，避免手直接接觸公共物品和部位；配合體溫檢測，出現(xiàn)可疑癥狀應佩戴醫(yī)用外科口罩或n95口罩，視情況及時就醫(yī)；如發(fā)現(xiàn)身邊人員出現(xiàn)可疑癥狀應及時報告。學校要實施錯峰開學，錯峰到校；掌握師生健康情況給予返校建議；進校核實身份，檢測體溫。
開學后，減少與他人見面接觸；避免參加聚會等集體活動；注意個人衛(wèi)生防護；監(jiān)測體溫及疑似癥狀；就餐學習保持距離。學校在日常管理上要落實兩案九制；進行重點環(huán)節(jié)控制，加強校門樓門管理；及時了解師生健康及做好重點人員追蹤隨訪；做好食堂及飲用水安全監(jiān)管；嚴格執(zhí)行食堂和集中用餐衛(wèi)生安全管理制度，安排錯時就餐；密切監(jiān)測學生健康狀態(tài)；盡量避免組織大型集體活動；加強日常消毒管理；寄宿制學校嚴格宿舍管理和體溫篩查。
加強青少年公共衛(wèi)生教育。樹立健康意識，培養(yǎng)健康衛(wèi)生習慣，遵紀守法，加強培養(yǎng)明辨是非能力，培養(yǎng)社會責任意識。
通過本期課程學習，我們對疫情期間如何養(yǎng)成健康行為習慣，做好個人防護有了全面的了解與認識，我們要堅定信心，戰(zhàn)“疫”終將勝利。
看了馬軍教授的公開課，我十分感慨。雖然新冠肺炎疫情的情況正在逐漸好轉(zhuǎn)，但我們絕對不能掉以輕心。在家盡量不要外出，保持衛(wèi)生、健康的行為習慣，做好個人防護；如果出現(xiàn)疑似癥狀也不用感到恐慌，盡量避免乘坐地鐵、公共汽車等交通工具，避免前往人群密集的場所，要及時就診，趁早治療。
疫情當前，雖然很多同學因為畢業(yè)論文、答辯、實習工作等一系列問題，迫切想要開學，但是在學校發(fā)出許可前一定不能提前返校，這不僅是對個人的不負責，也是對大家生命安全的漠視。
校園穩(wěn)定、師生安康的局面需要我們共同造就、維系。我相信，只要我們眾志成城，這場“寒冬”終會過去。
作為一名大學生，防止新冠肺炎疫情向校園擴散，每個人都有義不容辭的責任。作為一名大學生，在學校通知的返校日期前，切記不能提前返校。返校后，一定要聽從學校的安排，做好個人防護，出行戴口罩；在學校要盡量減少外出活動，不要聚集；保證個人衛(wèi)生，打噴嚏捂口鼻，勤洗手；如果有發(fā)燒、咳嗽等疑似癥狀一定不能隱瞞，及時上報。對待這次疫情，我們大學生一定要有必勝的決心，并且要自覺從我做起，做好衛(wèi)生防護，積極配合學校等機關(guān)單位的工作安排，不為防疫工作增加難度，積極成為兒童、青少年的榜樣。
新冠肺炎疫情的防范不是一線人員一部分人的事，也不只是自己一個人的事，而是事關(guān)整個集體的十分重要的問題。大學校園十分開放，它關(guān)系著來自五湖四海上千人的安全。正如馬教授所說，面對學校開學學生返校，不僅是校方要做好萬全的準備以應對突發(fā)情況，我們每一個學生也要時刻注意自己和身邊人的健康安全，養(yǎng)成良好的作息，勤洗手，保持自己和周圍環(huán)境的衛(wèi)生，盡量不去人員聚集的地方。同時還要配合學校管理，認真完成統(tǒng)計任務。疫情在一天天好轉(zhuǎn)，但這正是馬拉松的最后一公里，任何人都絲毫不能掉以輕心。只有每個人聽從指揮，做好自己的本職工作，河南大學這個高精密“機器”才能順利運轉(zhuǎn)。
此次新冠肺炎牽動了全國人民的心，我們作為大學生延遲開學留在家里等候?qū)W校的通知，這是對自己負責，也是對他人的負責。
通過視頻，我了解到了很多防止新冠肺炎在學校蔓延的方法。比如，在居家生活學習的時候要聽從學校的假期安排，保持健康的生活方式和個人的清潔衛(wèi)生，控制電子產(chǎn)品的使用；等日后開學，返校前先要確認自己是否疑似，返校途中要全程口罩，配合檢測，以及觀察周圍人是否有感染特征；回到學校后，要盡量減少接觸，減少聚會，注意個人防護。
這是一場全民戰(zhàn)役，與這次百年難遇的疫情斗智斗勇的同時，我們也要學會反思。
今天觀看學習了北大馬軍教授《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》的相關(guān)視頻，感觸良多。
馬軍教授開頭介紹了世界范圍內(nèi)幾場重大流行傳染病，隨后引出此次的新冠肺炎，并對開學前、返校途中，以及返校后學生和學校的一些注意事項和防護措施都做了基本介紹。我從中學到了一些硬性防護知識，受益匪淺。
關(guān)于病毒來源問題，通過病例的流行病學調(diào)查發(fā)現(xiàn)，此次疫情患者與武漢華南海鮮批發(fā)市場有關(guān)，病毒源于野生動物。動物作為人類的朋友，是應當受到保護的。目前，《全國人大常委會關(guān)于全面禁止野生動物交易、革除濫食野生動物陋習、切實保障人民群眾生命健康安全的決定》等政策決議的制定下發(fā)，將嚴厲打擊交易野生動物、食用野生動物的非法行為。
今年新冠肺炎肆意流行于中國及至其他國家，此類傳染性疾病造成的影響極其嚴重。但傳染性疾病自古有之，人類也不斷地與之進行抗爭，歷史證明，人類最終戰(zhàn)勝了疾病。所以我們作為中國公民，在響應國家和地方的號召，配合安排時，也一定要充滿信心，共同打贏這場戰(zhàn)役。
今天，在班委的組織下，我觀看并學習了“微言教育”推出的由北京大學公共衛(wèi)生學院馬軍老師帶來的《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》課程。
首先，馬軍老師向大家以數(shù)據(jù)圖的方式介紹了湖北以及目前全國疫情的形勢。接著，老師又向大家說明了新冠肺炎已納入《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染病，采取甲類傳染病的防控措施進行管理的情況并通過詳細的數(shù)據(jù)和豐富的舉例解釋了其原因。之后，老師針對大學生及其周邊群體提出了以“開學前”、“學?！?、“開學過程中”、“學校開學組織”、“開學日常生活學習”和“學校日常管理”為主題的數(shù)條建議，其中涉及新冠肺炎病毒的傳播方式、七步洗手法、口罩的正確用法等硬核知識。最后，老師又深情地寄語兒童群體和青少年群體。
通過這次學習，我深刻的認識到了此次疫情的當前狀況，并對自身應注意防范的措施更加了解。
經(jīng)過今天的學習，我明白了一個道理。那就是我們個人的健康并非僅僅與現(xiàn)階段的健康有關(guān)，它還關(guān)乎著我們晚年的健康，我們后代的健康以及家庭健康、社會健康。而在當下這個疫情高發(fā)的時期內(nèi)，我們作為大學生，沒有工作上的壓力，我們出門的機會也就少了，所以我們更應該從細節(jié)上保護自身的健康，及時洗手，及時佩戴口罩。同時我們也應該服從學校的安排，千萬不能打亂正常秩序，在家里要做到停課不停學，正確處理電子設備的使用。這樣，我們能將疫情對我們學習生活的打擾最大限度減小。
家庭教育公開課第四講心得體會 公開課第四講心得體會篇九
央視公開課作為國內(nèi)領(lǐng)先的開放式教學平臺之一，不斷為廣大群眾帶來了最優(yōu)質(zhì)的學習體驗。第四課是央視公開課的一堂重要的心理學課程，涵蓋了大量熱門關(guān)注的話題，如自尊心、情緒管理、壓力調(diào)節(jié)等。本文將結(jié)合個人學習經(jīng)歷，探討央視公開課第四課的體會和感悟。
第二段：探究課程內(nèi)容
第四課的主要內(nèi)容基于心理學的基礎理論和實踐探究，與當代社會存在緊密聯(lián)系。課程的第一部分主要講述了自尊心的重要性，從自我看待、他人看待、社會支持等多個方面出發(fā)，深入地探討了自尊心的構(gòu)成要素和影響因素。第二部分則側(cè)重于情緒管理及壓力調(diào)節(jié)，旨在探討人們?nèi)绾斡行У貞獙θ粘Ｉ钪械母鞣N情緒和困擾，提高個人的抗壓能力和情緒穩(wěn)定性。
第三段：個人經(jīng)歷與收獲
在學習第四課時，我不僅深刻了解了自尊心的概念、影響因素和價值，更明確了自我定位和社交認知的重要性。在情緒管理和壓力調(diào)節(jié)方面，該課程從認知重構(gòu)、行為調(diào)整、情緒調(diào)節(jié)等多個角度進行了探討，讓我更全面地了解了情緒平衡和積極應對壓力的方法。通過該課程的學習，我不僅在心理層面獲得了豐富的收獲，更能夠真正地將學習成果應用到實際生活中去。
第四段：課程啟示與應用
除了以上探討的內(nèi)容外，央視公開課的第四堂心理學課程提供了大量有益的參考和智慧。在前往社會和職場的過程中，我們需要認識和掌握這樣的知識和技能，才能更好地應對各種困難和挑戰(zhàn)。同時，學習該課程還能夠幫助我們更好地提高自我認識，挖掘出自己的潛力和優(yōu)勢，提高自我價值和信心。
第五段：總結(jié)回顧
央視公開課第四堂心理學課程是一堂具有深刻啟示的高水準課程。通過學習，我們可以獲得許多有益的幫助和提升。社會和職場的變化日新月異，我們需要不斷學習和學習新知識，才能不斷拓展自己的知識面和技能，更好地應對變化。在今后的學習過程中，我們應該繼續(xù)關(guān)注央視公開課的各類課程，并積極將所學習到的知識應用到實際生活中去。
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