藝術(shù)班工作總結(jié)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-16 11:13:04
藝術(shù)班工作總結(jié)
時(shí)間:2023-08-16 11:13:04    

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術(shù)班工作總結(jié)篇一

二、指導(dǎo)思想:

(一)、繼續(xù)加深與學(xué)生的溝通,培養(yǎng)學(xué)生良好心態(tài)。

大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通,即樣經(jīng)常換位思考,著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,我們才能明白學(xué)生在想什么,他想的對(duì)不對(duì),他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò),其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的,這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。所謂“關(guān)注”,就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé),經(jīng)常與學(xué)生溝通談心、鼓勵(lì)他們努力勤奮學(xué)習(xí)。

(二)、嚴(yán)抓規(guī)范不松懈,爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”。

作為省示范性高中學(xué)校,建設(shè)“規(guī)范+特色”、“和諧+綠色”的共同愿景,指導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、踏實(shí)做人。從思想認(rèn)識(shí)上,從計(jì)劃行動(dòng)上,要求學(xué)生努力做一名規(guī)范守紀(jì)、活潑開(kāi)朗、具有集體主義觀念的人。加強(qiáng)“五有文化”的管理,努力創(chuàng)建“溫馨教室”,給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)家園,為爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)、鼓舞學(xué)生斗志,努力拼搏、考起理想大學(xué)。

對(duì)于班級(jí)的奮斗目標(biāo),就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。教育他們有“人格”,這是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì)親如一家,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的氛圍;“有教養(yǎng)”,為人處事,踏實(shí)、真誠(chéng),講文明禮儀;有“感恩之心”,學(xué)會(huì)感恩是成熟的一種標(biāo)志。在學(xué)習(xí)方面,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)該“有計(jì)劃”,比如長(zhǎng)期目標(biāo)我要考什么樣的大學(xué),短期目標(biāo)期中考試達(dá)到什么樣的層次等等。學(xué)習(xí)過(guò)程中“有效率”,經(jīng)??吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績(jī),原因就在于沒(méi)有提高“效率”。

(四)、加強(qiáng)家校互動(dòng)。

與家長(zhǎng)多聯(lián)系有利于更多方面了解孩子,更清楚了解孩子的內(nèi)心世界,以便更好采取有針對(duì)性的教育方法。比如,上學(xué)期我班兩名學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,使得我更加意識(shí)到家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)多聯(lián)系的重要性。

三、具體措施:

1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,建立崗位責(zé)任制。“一人一崗”制,包括班干部在內(nèi)共需要大約25名學(xué)生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待,可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人。為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來(lái)更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

2、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào),內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上,視覺(jué)上受到?jīng)_擊,受到教育!

3、發(fā)揮班干部的作用:

班干部是班級(jí)的帶頭兵,是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,同樣也是老師教學(xué)和管理的的助手。因此,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部是班主任一項(xiàng)重要職責(zé),充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性,有利于班集體積極向上穩(wěn)定發(fā)展。

4、幫學(xué)生制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃,并作好監(jiān)督。采取學(xué)生互幫互學(xué)的方法,結(jié)對(duì)子搞好文化沖刺學(xué)習(xí)。

5、班級(jí)建立值日制度,充分發(fā)揮《班級(jí)日志》的作用,值日班長(zhǎng)每天認(rèn)真、詳細(xì)記錄當(dāng)天學(xué)生的活動(dòng)情況,班主任從中可以了解班級(jí)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。

藝術(shù)班工作總結(jié)篇二

據(jù)問(wèn)卷調(diào)查,50%以上的班主任都十分信奉以下十一條教育信條:尊重與信任學(xué)生,了解學(xué)生心理、與學(xué)生溝通,公正地對(duì)待學(xué)生,營(yíng)造良好班級(jí)文化氛圍,建設(shè)良好班級(jí)共同體,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,言傳與身教結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生,終身學(xué)生、持續(xù)發(fā)展,形成班級(jí)教育合力,喜歡、熱愛(ài)班主任工作。所有班主任都該信奉這些教育信條,因?yàn)檫@是教育形勢(shì)的需要,也是優(yōu)秀班主任智慧的結(jié)晶。仔細(xì)分析這十一條信條,不難發(fā)現(xiàn),班主任工作其實(shí)就是一個(gè)抓“心”工程。兵書(shū)上說(shuō):攻城為下,攻心為上。常言道:人心都是肉長(zhǎng)的。有心的班主任只要抓住了人的內(nèi)心,工作起來(lái)就能真正得“心”應(yīng)手了。

抓“心”工程的范圍包括抓住家長(zhǎng)的心,抓住學(xué)生的心。也許有人會(huì)問(wèn):班主任工作只抓學(xué)生的心就行了,為何還要抓住家長(zhǎng)的心呢?這是因?yàn)橹挥凶プ×思议L(zhǎng)的心,才能讓學(xué)校教育與家庭教育形成最大的合力。這樣班主任工作起來(lái)就能事半功倍了。

抓“心”工作的方式很多,不勝枚舉??傊?,如果能利用學(xué)生及家長(zhǎng)喜愛(ài)的方式,加強(qiáng)溝通和交流,教育效果就會(huì)不同凡響。這就需要班主任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高全面素養(yǎng),用“心”工作,這樣家長(zhǎng)和學(xué)生才愿意走近你、傾聽(tīng)你……。一位優(yōu)秀的班主任一般都能用自身的魅力吸引學(xué)生,用獨(dú)具的慧心引導(dǎo)學(xué)生,用獨(dú)特的方法指導(dǎo)學(xué)生,從而激發(fā)學(xué)生誠(chéng)摯的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力,引發(fā)學(xué)生對(duì)崇高人生目標(biāo)和社會(huì)理想的追求。

現(xiàn)代教育對(duì)班主任工作提出了更高的要求,這就要求班主任終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展。而有個(gè)性有特長(zhǎng)的班主任會(huì)更受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。因此,班主任除了具備基本技能之外,還應(yīng)有自己的特長(zhǎng)。常言道:一招鮮,吃遍天。利用自己的特長(zhǎng)去營(yíng)造“心”的世界,我相信,班主任工作會(huì)獨(dú)樹(shù)一幟,更有特色。當(dāng)然由于個(gè)性的差異,班主任的特長(zhǎng)也會(huì)千差萬(wàn)別,異彩紛呈。班主任要善于利用自身特長(zhǎng)來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)、指導(dǎo)學(xué)生。消除老師與家長(zhǎng)之間的隔膜,拉近師生之間的心靈距離。有的班主任能言善寫(xiě)、能歌善舞,有的班主任吹拉彈唱,樣樣精通……在教育的大海上如“八仙過(guò)?!?,都能“各顯神通”。

首先談?wù)勅绾卫脤?xiě)作這一特長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)。一期一次家長(zhǎng)會(huì),交流的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如何加強(qiáng)與家長(zhǎng)的之間的聯(lián)系?寫(xiě)作架起了一座溝通的橋梁。從初一到如今,我已給家長(zhǎng)寫(xiě)了五封信。每一封信都先打草稿,字斟句酌,然后速印出來(lái),分發(fā)給各位家長(zhǎng)。在信中,我敞開(kāi)心扉,以真情實(shí)感去打動(dòng)每位家長(zhǎng)的心。讓他們明白,老師致信家長(zhǎng)的目的不是想甩包袱,不挑擔(dān)子,不是想把教育任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給各位家長(zhǎng),而是為了家長(zhǎng)與老師聯(lián)手“作戰(zhàn)”,齊抓共管,讓他們的孩子更優(yōu)秀、更出色。只要打通了心靈壁壘,就沒(méi)有過(guò)不了的坎兒。正是由于堅(jiān)持一期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信,及時(shí)指導(dǎo)與培訓(xùn)家長(zhǎng),現(xiàn)在絕大部分家長(zhǎng)都成了我的好朋友。試想一下,如果把家長(zhǎng)培訓(xùn)出來(lái),無(wú)論從教育的精力還是從教育的時(shí)間上看,效果都要比班主任一個(gè)人教育好得多。每次致信家長(zhǎng),都有不少家長(zhǎng)附有回信。除了表達(dá)感激之情外,更多的是探討如何教育孩子的問(wèn)題,這反過(guò)來(lái)對(duì)我又是一種促進(jìn)。家長(zhǎng)望子成龍,盼女成鳳心切,如何幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的夙愿,這也是值得每一位班主任深思的問(wèn)題。由于關(guān)系理順了,以后在信中提出要求時(shí),家長(zhǎng)不但不會(huì)反感,而且會(huì)認(rèn)為這是班主任盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。如在初一第一學(xué)期期中考試之前,我發(fā)出了致家長(zhǎng)的第二封信。在信中我這樣寫(xiě)道:跨入中學(xué)的第一次大型考試至關(guān)重要,因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生日后學(xué)習(xí)的積極性、自信心……如果第一次大型考試能夠大獲全勝,名列前茅,那將是個(gè)良好的開(kāi)端,學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)步入良性循環(huán)。在強(qiáng)手如林的學(xué)生當(dāng)中,如果學(xué)生“大意失荊州”,他們往往會(huì)從此一蹶不振。遇到自制力較強(qiáng)的,也往往需要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的自信心修復(fù)期。為避免考試的“滑鐵盧”,我想懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),在迎考前的十天里,少些應(yīng)酬,少些娛樂(lè),多陪陪您的孩子!他們需要你們的援手,需要你們的提點(diǎn),需要你們并肩作戰(zhàn),需要你們把關(guān)背記。有你們的愛(ài)作堅(jiān)強(qiáng)的后盾,孩子們定會(huì)全力以赴,迎接考試!。由于言辭懇切,情深意長(zhǎng),家長(zhǎng)讀后觸動(dòng)很大,紛紛努力。這樣家長(zhǎng)老師聯(lián)合起來(lái),學(xué)習(xí)效果自然不差。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)僅僅是班主任提建議,讓家長(zhǎng)們?nèi)ケ粍?dòng)執(zhí)行,效果也不甚理想。經(jīng)綜合分析,不少家長(zhǎng)還是教育的門(mén)外漢,教育的方法、方式有些問(wèn)題。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題,一味去責(zé)備家長(zhǎng)既不公平也不合理,關(guān)鍵在于想方設(shè)法加以改進(jìn)。有時(shí)我利用寫(xiě)作的特長(zhǎng)去采編一些教育名家的名言或教育孩子的精美短文,或推薦幾本好書(shū)給家長(zhǎng),然后加上我的“一家之言”。這樣的特殊信件,他們也能欣然接受。除了集體致信之外,有時(shí)也給個(gè)別家長(zhǎng)寫(xiě)信或留言。如某些學(xué)生考前深感壓抑或?qū)W習(xí)某科方法不得竅門(mén),家長(zhǎng)在家校聯(lián)系本上留言給我之后,我都會(huì)及時(shí)回復(fù)。利用寫(xiě)作這一特長(zhǎng)寫(xiě)信或留言給家長(zhǎng)成了我工作的一大亮點(diǎn)、一大特色。我認(rèn)為這一方式很有人情味兒,不斷改進(jìn),相信會(huì)更受家長(zhǎng)的歡迎。

利用寫(xiě)作這一特長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展班主任工作,受益最大的是學(xué)生。我有寫(xiě)工作札記的習(xí)慣,經(jīng)常利用文章來(lái)進(jìn)行師生之間的超級(jí)鏈接。

在班級(jí)的大型活動(dòng)之前或之后,我一般都會(huì)寫(xiě)文章加以紀(jì)念。寫(xiě)完之后讀給學(xué)生來(lái)聽(tīng),好幫助他們卸下包袱,勸慰他們東山再起,鼓勵(lì)他們?cè)賱?chuàng)輝煌……在廣播操比賽的前一晚,我寫(xiě)下了《像小飛俠一樣飛》。在籃球賽之后,我寫(xiě)下了《小荷才露尖尖角》……學(xué)生聽(tīng)了我的文章,都能坦然接受無(wú)情的現(xiàn)實(shí),都能及時(shí)平復(fù)躁動(dòng)的心靈,都能輕松放下思想的重負(fù),都能正確面對(duì)眼前的成功……我用這一招輕而易舉地抓住了學(xué)生的內(nèi)心,讓師生之間更了解、更貼近了。除了及時(shí)寫(xiě)文章做好安慰工作或鼓勵(lì)工作之外,我還抓住契機(jī),寫(xiě)了《讀家長(zhǎng)贈(zèng)詩(shī)有感》、《感謝詩(shī)人》《讀保證書(shū)有感》、《一場(chǎng)特殊的考試》、《聲音嘶啞之后》、《我愛(ài)我班》等一批特別富有激情的文章,學(xué)生聽(tīng)后唏噓不已,激動(dòng)萬(wàn)分。當(dāng)然發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)給予誠(chéng)摯表?yè)P(yáng),不足的及時(shí)給予委婉批評(píng),并用文章表達(dá)出來(lái)。這樣一來(lái),就更能抓住學(xué)生的心了。美國(guó)成功大師卡耐基說(shuō)過(guò):使一個(gè)發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵(lì),是幫助他獲得成功。老師的贊美和鼓勵(lì)能極大地激起學(xué)生內(nèi)心深處成功的欲望,為此,我開(kāi)辟了人物專(zhuān)欄,寫(xiě)過(guò)不少歌頌和贊美學(xué)生的文章,如《老朱班長(zhǎng)》、《假洋鬼子周宇華》、《小才女鄢鑠印象記》、《逆風(fēng)天使張曉蕾》、《大義凜然的焦判官》……學(xué)生為能成為我筆下的主角而欣喜萬(wàn)分,感動(dòng)莫名。沒(méi)寫(xiě)到的同學(xué)也積極表現(xiàn),爭(zhēng)取成為我筆下的下一個(gè)主角。利用這些舉措就把學(xué)生緊緊團(tuán)結(jié)在了我的周?chē)?。然而,如何抓住后進(jìn)生的心,這個(gè)話題卻是個(gè)永遠(yuǎn)的焦點(diǎn)。我國(guó)著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你的教鞭下或許有瓦特,你的冷眼中或許有牛頓,你的譏笑中或許有愛(ài)迪生?!睘榱颂嵝炎约翰粋筮M(jìn)生的自尊心、自信心,我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇《體味“差生”》的文章,一是提醒自己切莫犯戴有色眼鏡看后進(jìn)生的毛病,同時(shí)也鼓勵(lì)了那些后進(jìn)生,讓他們知道老師也有自卑、苦惱的時(shí)候。一箭雙雕,何樂(lè)而不為呢?我發(fā)覺(jué)每次我有新作問(wèn)世,在朗讀的那天,師生的心走得更近,學(xué)生也更乖巧更懂事了。我想寫(xiě)工作日記這項(xiàng)道德長(zhǎng)跑我一定會(huì)堅(jiān)持下去,因?yàn)樗淖饔檬悄敲疵黠@,給學(xué)生的震撼是那么巨大。為了學(xué)生我愿意將我的特長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)光大。這對(duì)全班學(xué)生及對(duì)我個(gè)人都是有百利而無(wú)一弊的事情。

班主任應(yīng)該是一位充滿(mǎn)人性的美育家,以充滿(mǎn)美感的教育,讓學(xué)生在身心兩方面都得到美的提升,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、捕捉、領(lǐng)悟、品賞生活和藝術(shù)中的人性與美。一個(gè)對(duì)美敏感的人,其心靈、情感和行為自然會(huì)趨向高尚、純粹、道德、脫離低級(jí)趣味、摒棄輕浮粗糙。一位諳熟教育藝術(shù),充滿(mǎn)美感的引路者,對(duì)孩子的一生的修養(yǎng)、能力乃至氣質(zhì)、品位的影響都是功不可沒(méi)的。利用寫(xiě)作特長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“美”的教育,在潛移默化之中,讓學(xué)生各個(gè)方面都能得到長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步。

藝術(shù)班工作總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,語(yǔ)文科組在鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞鎮(zhèn)和學(xué)校的教研中心工作,以新課程改革為突破口,以課題研究為中心,以提高課堂教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為目標(biāo),落實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研工作。

二、主要工作

1、以課改為核心,加強(qiáng)新課程改革與研究的力度,提高全體語(yǔ)文教師的課改意識(shí)。

2、扎實(shí)開(kāi)展科組活動(dòng),注重學(xué)科理論學(xué)習(xí),開(kāi)展走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng),提高教師的教研能力,并積極組織教師參加各級(jí)論文比賽,爭(zhēng)取好的名次。

3、做好課題研究和工作,使課題研究成為提高教學(xué)質(zhì)量的有利途徑。

4、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),優(yōu)化常規(guī)檢查。

5、實(shí)施級(jí)組內(nèi)教師間的互助互學(xué),骨干教師與青年教師的一幫一活動(dòng),通過(guò)互相聽(tīng)課、交流、研討,使科組內(nèi)教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的共同進(jìn)步。

6、開(kāi)展“我和好書(shū)交朋友”的讀書(shū)活動(dòng),增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí),提高學(xué)生積累課外知識(shí)的能力。

三、具體工作

(一)營(yíng)造科研氛圍提高科研實(shí)效

1、以理論指導(dǎo)實(shí)踐。這個(gè)學(xué)期,語(yǔ)文科組將積極走“以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織。我科組會(huì)組織教師學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認(rèn)識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,調(diào)整教師的教育行為。利用雙周二的語(yǔ)文科組活動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,提高教師的理論水平,使教師有理可依,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,邊學(xué)邊摸索,達(dá)到有所領(lǐng)悟、有所共識(shí)、共同進(jìn)步的目的。

2、積極開(kāi)展課題研究工作。就“口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)”這一課題,我校將開(kāi)展一系列研討活動(dòng),如課題相關(guān)理論學(xué)習(xí),參與全區(qū)“口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)”研討活動(dòng),上校內(nèi)研討課,力求通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、交流、小結(jié),在課題研究上取得一定的成效,達(dá)到“以研促教學(xué),教學(xué)科研相長(zhǎng)”的最終目的。

(二)做好常規(guī)工作保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行

1、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。低段語(yǔ)文要加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣:中高段語(yǔ)文要加強(qiáng)作文教學(xué)和研究,提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平,要為學(xué)生作文提供戰(zhàn)士的平臺(tái)。進(jìn)一步開(kāi)展廣泛閱讀活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香校園。各年級(jí)要根據(jù)學(xué)校推薦書(shū)目,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀好書(shū),好讀書(shū)的.習(xí)慣,并較高質(zhì)量地記錄讀后心得與感受。各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展朗誦、演講、故事會(huì)等比賽,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)、語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)等工作。

3、組織教師按時(shí)按質(zhì)出好質(zhì)檢題,并做好復(fù)檢工作。每次質(zhì)檢后,組織教師分析卷面上的優(yōu)缺點(diǎn),明確今后教學(xué)的方向,以便有的放矢,取得更好的教學(xué)成績(jī)。

4、組織教師做好各項(xiàng)比賽的輔導(dǎo)和準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得較好的成績(jī)和名次。

(四)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

1、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文課外興趣小組活動(dòng)。如硬筆書(shū)法小組、作文提高班和軟筆書(shū)法班等,按計(jì)劃開(kāi)展文學(xué)社活動(dòng)和出版文學(xué)社刊。

2、讓學(xué)生廣泛接觸語(yǔ)文教材,在大語(yǔ)文環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,掌握規(guī)律。利用學(xué)校圖書(shū)館把圖書(shū)發(fā)放到各班的機(jī)會(huì),讓學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)籍,擴(kuò)大閱讀面,鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)寫(xiě)出讀書(shū)感受,通過(guò)大量的讀寫(xiě)練習(xí),達(dá)到知識(shí)的積累和讀寫(xiě)能力的提高。

3、鼓勵(lì)學(xué)生訂閱《小記者報(bào)》《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《少先隊(duì)員》《紅樹(shù)林》等課外書(shū)報(bào),擴(kuò)大閱讀面,增大閱讀量。

藝術(shù)班工作總結(jié)篇四

為了達(dá)成以上的奮斗目標(biāo),我制定了以下具體的措施:

1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待,讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類(lèi)職務(wù)),也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人??芍^“一箭三雕”。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來(lái)更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔兩周出一期黑板報(bào),內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上,視覺(jué)上受到?jīng)_擊,受到教育!

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:

除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì),內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng):

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

(二)學(xué)習(xí)方面 :

1、 每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

2、 每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。

3、 每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4、 經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”,“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,“法制知識(shí)競(jìng)賽”,借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、 其他的許多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)。

(三)分組協(xié)作制:

(四)每天自省:

班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。

我相信,只要用心,一切皆有可能!

時(shí)光飛快,在一個(gè)不經(jīng)意間初三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,進(jìn)入了緊張的下學(xué)期中。大家都明白,對(duì)于要考入高中的初三學(xué)生們這學(xué)期意味著什么,學(xué)生更加努力學(xué)習(xí),老師不放過(guò)每一秒有效時(shí)間。作為班主任的我,自然也對(duì)初三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃必不可少。

全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會(huì)把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向,結(jié)合學(xué)校德育工作的要求,注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性,抓好班級(jí)教育工作。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā),落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,并做好學(xué)?!嗉?jí)——家長(zhǎng)的橋梁溝通,互相支持配合工作。

1、努力將學(xué)生培養(yǎng)成政治上堅(jiān)定,思想上成熟,道德上高尚,行為上文明,心理上健康,文化上有修養(yǎng),社會(huì)上有所作為的一代新人。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,使他們樹(shù)立升學(xué)意識(shí),全身心地投入學(xué)習(xí),以班級(jí)制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo),力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3、總體成績(jī)更上一層樓,爭(zhēng)取全班學(xué)生的成績(jī)?cè)谡w上有提高,保證一部分優(yōu)秀生,能在老師的幫助和自身的努力下,順利升入高一級(jí)學(xué)校;有特長(zhǎng)的學(xué)生能升入理想學(xué)校,繼續(xù)發(fā)揮他們的潛能;后進(jìn)生每天來(lái)到學(xué)校都有所收獲,對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)期望和親和力,從而減少流失率。

4、抓好班風(fēng)、班容、班貌的建設(shè),要求學(xué)生遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想前途教育和養(yǎng)成教育。

6、加強(qiáng)安全教育和法制教育,增強(qiáng)學(xué)生們安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

7、組織或指導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉,確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

藝術(shù)班工作總結(jié)篇五

一、基本情況

我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū),學(xué)生分布較廣,體質(zhì)較好并且喜愛(ài)活動(dòng),對(duì)于參與活動(dòng)能有積極主動(dòng)的態(tài)度并具備一定的動(dòng)手能力。

二、具體活動(dòng)安排:

(一)課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長(zhǎng):易本友

副組長(zhǎng):羅志超 左志鋼 各班班主任

(二)活動(dòng)時(shí)間:

每周一、三、四下午第三節(jié)

三、目標(biāo)要求

1、通過(guò)合唱、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、折紙等藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情操,發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能,提高其藝術(shù)素質(zhì)。

2、通過(guò)足球、乒乓球等各項(xiàng)體育活動(dòng),掌握簡(jiǎn)單的體育技能技巧,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力,增強(qiáng)其體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)展。

3、通過(guò)閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)、誦讀興趣小組形式多樣的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展思維,鞏固與提高課堂所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。

4、通過(guò)計(jì)算機(jī)、棋類(lèi)、攝影等興趣小組的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生探索實(shí)踐的興致,培養(yǎng)其善于觀察,善于思考、善于發(fā)現(xiàn),善于動(dòng)手的能力。

四、具體實(shí)施措施:

認(rèn)真制定計(jì)劃,安排學(xué)校的部署,認(rèn)真組織每一次課外活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行總結(jié),在活動(dòng)中發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,動(dòng)員學(xué)生人人參加,人人有進(jìn)步,并作好每次活動(dòng)的記錄。

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