時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
招標(biāo)代理初期工作計(jì)劃 香港初期護(hù)理常規(guī)工作計(jì)劃篇一
按照陜西省殘疾人社區(qū)康復(fù)“十一五”實(shí)施方案，社區(qū)康復(fù)是符合我省省情的康復(fù)事業(yè)發(fā)展模式，是實(shí)現(xiàn)2015年殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”戰(zhàn)略目標(biāo)的主要策略，是所有康復(fù)重點(diǎn)工程的落腳點(diǎn)，是滿足廣大殘疾人基本康復(fù)需求的主要途徑?！笆濉逼陂g，將殘疾人社區(qū)康復(fù)納入社區(qū)建設(shè)中，采取社會(huì)化方式向廣大殘疾人提供基本的康復(fù)服務(wù)。實(shí)踐證明，社區(qū)康復(fù)是實(shí)現(xiàn)殘疾人機(jī)會(huì)均等、充分參與、消除貧困、改善殘疾人生存狀況的基本手段，縣（區(qū)）殘疾人康復(fù)工作辦公室組織有關(guān)人員開展殘疾人康復(fù)需求與服務(wù)調(diào)查，掌握殘疾人數(shù)量、分布、生活狀況、康復(fù)需求和康復(fù)服務(wù)等情況。根據(jù)全省殘疾人社區(qū)康復(fù)發(fā)展規(guī)劃的要求，我們對(duì)全市殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了專題調(diào)研，在未央?yún)^(qū)的調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，區(qū)內(nèi)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的進(jìn)展還有很多現(xiàn)實(shí)問題得不到解決，有些情況還令人堪憂，部分殘疾人很少或沒有享受到康復(fù)服務(wù)，有些對(duì)社區(qū)康復(fù)的概念不甚清楚。通過調(diào)查我們感到，工作的差距是對(duì)我們敲響的警鐘，需要我們對(duì)社區(qū)康復(fù)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和思考，傾注更多的心力，為下一步做好工作提供明確的思路。
未央?yún)^(qū)共有49個(gè)社區(qū)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心12個(gè)，已建成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心10個(gè)，尚有2個(gè)正在建設(shè)中。區(qū)殘聯(lián)20__年為3家已建成的“中心”配備了部分康復(fù)訓(xùn)練器材，已初步具備了殘疾人基本康復(fù)需求的服務(wù)能力，今后幾年區(qū)殘聯(lián)將陸續(xù)為其它幾個(gè)“中心”配備康復(fù)訓(xùn)練器材，逐步完善康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目，提高殘疾人康復(fù)水平。
（一）社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)發(fā)展比較遲緩。當(dāng)前區(qū)內(nèi)已建成的10個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，區(qū)殘聯(lián)已將其納入殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站，配發(fā)了部分康復(fù)訓(xùn)練器材，還有39個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等待建設(shè)；已建成的指導(dǎo)站建設(shè)項(xiàng)目參差不齊，服務(wù)內(nèi)容比較簡單。
（二）殘疾人康復(fù)意識(shí)不強(qiáng)。不少殘疾人認(rèn)為“送康復(fù)服務(wù)上門”是醫(yī)生上門為殘疾人看病、送藥，把康復(fù)服務(wù)理解為醫(yī)療服務(wù)，在農(nóng)村地區(qū)，有的殘疾人甚至把它當(dāng)作一項(xiàng)待遇來享受，一些社區(qū)的康復(fù)器材和設(shè)施的利用率不高，殘疾人主動(dòng)要求康復(fù)服務(wù)的比較少。
（三）社區(qū)康復(fù)的基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)人員不足。社區(qū)殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站大多數(shù)都是依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和社區(qū)醫(yī)療站等建設(shè)，在場(chǎng)地、器材的落實(shí)上存在一定的困難，社區(qū)殘疾人康復(fù)人員都由衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)的醫(yī)生兼職，社區(qū)殘疾人康復(fù)工作和社區(qū)衛(wèi)生工作疊加在一起，工作量大、任務(wù)重，人員少的矛盾日益突出。
（四）服務(wù)手段單一，服務(wù)理念滯后。當(dāng)前殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)的形式比較單一，康復(fù)醫(yī)生普遍缺乏有針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練與指導(dǎo)；有醫(yī)生以完成任務(wù)為主，傳統(tǒng)的服務(wù)理念與現(xiàn)代社區(qū)康復(fù)要求不相適應(yīng)；有的醫(yī)生服務(wù)記錄過于簡單，內(nèi)容基本相同，有的讓人代簽字，還有的只簽字不服務(wù)。服務(wù)手段的單一和服務(wù)理念的滯后，使?jié)M足個(gè)性化需求的愿望遠(yuǎn)未達(dá)到。
（一）同步聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌安排
區(qū)委、區(qū)政府將殘疾人社區(qū)康復(fù)工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程統(tǒng)籌安排，做到規(guī)劃同步、投入增長同步、組織運(yùn)行同步，建立起上下聯(lián)動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。
一是上下聯(lián)動(dòng)。區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一各部門、街道和社區(qū)的思想認(rèn)識(shí)，層層分解目標(biāo)任務(wù)，確保社區(qū)康復(fù)工作思想認(rèn)識(shí)、職責(zé)分工和工作措施的到位，形成區(qū)、街、社區(qū)三級(jí)聯(lián)動(dòng)，合力推進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的發(fā)展。
二是部門聯(lián)動(dòng)。在社區(qū)康復(fù)工作實(shí)踐中，以區(qū)政府殘疾人工作委員會(huì)各相關(guān)部門為主體，區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)各部門密切配合，齊抓共管。區(qū)衛(wèi)生局充分整合醫(yī)療衛(wèi)生資源，建立各類殘疾人康復(fù)指導(dǎo)中心、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心康復(fù)室和街道殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的技術(shù)指導(dǎo)，并落實(shí)專（兼）職殘疾人康復(fù)責(zé)任醫(yī)生進(jìn)家庭；區(qū)民政局將殘疾人社區(qū)康復(fù)工作納入和諧社區(qū)、星級(jí)社區(qū)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，積極支持殘疾人社區(qū)康復(fù)站建設(shè)，深入開展困難殘疾人醫(yī)療救助工作；區(qū)財(cái)政局為確保創(chuàng)建工作任務(wù)的完成，對(duì)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作經(jīng)費(fèi)提供有力保障；區(qū)殘聯(lián)更應(yīng)傾心竭力，在康復(fù)需求調(diào)查、康復(fù)員培訓(xùn)、康復(fù)站建設(shè)、深化康復(fù)服務(wù)等基礎(chǔ)工作方面做好工作。在區(qū)殘疾人工作委員會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過各相關(guān)部門聯(lián)動(dòng)，使社區(qū)康復(fù)工作取得良好效果。
三是社會(huì)聯(lián)動(dòng)。殘疾人社區(qū)康復(fù)工作涉及到社會(huì)各個(gè)方面，關(guān)系到千家萬戶。為此，區(qū)委、區(qū)政府著力營造社會(huì)各界聯(lián)動(dòng)的工作氛圍，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界、助殘志愿者開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶助康復(fù)活動(dòng)，尤其是在當(dāng)前社區(qū)康復(fù)醫(yī)生力量比較薄弱的時(shí)期，助殘志愿者要在幫助殘疾人開展康復(fù)訓(xùn)練、提供康復(fù)服務(wù)過程中發(fā)揮重要作用。
（二）加大對(duì)殘疾人康復(fù)意識(shí)的宣傳
社區(qū)康復(fù)的最大功能是彌補(bǔ)機(jī)構(gòu)康復(fù)不足，更好地就近、就地滿足殘疾人的康復(fù)需求，有效利用康復(fù)資源。開展為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”不僅具有投入少、成本低、服務(wù)廣、收效大的特點(diǎn)，更是黨和政府關(guān)愛殘疾人的一種體現(xiàn)。所以，在實(shí)施過程中，要加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，合理定位“送康復(fù)服務(wù)上門”的功能，把好事做實(shí)，實(shí)事做好，避免出現(xiàn)政府出了錢、醫(yī)生送了服務(wù)、殘疾人還不滿意的情況。
（三）狠抓社區(qū)康復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做到“服務(wù)有場(chǎng)地”
通過調(diào)整布局，整合資源，新辟場(chǎng)地等措施，在抓社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上下功夫。區(qū)殘聯(lián)將逐步為每個(gè)街道殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站配備2萬余元的康復(fù)訓(xùn)練器材，為社區(qū)康復(fù)站配備1萬余元不等的康復(fù)訓(xùn)練器材。為了使街道殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站和社區(qū)康復(fù)站的功能得到最大程度地發(fā)揮，制定相關(guān)工作制度，以制度提高康復(fù)站的利用率。在社區(qū)康復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中，要始終注重?zé)o障礙設(shè)施配套建設(shè)，處處體現(xiàn)對(duì)殘疾人的人文關(guān)懷。
（四）堅(jiān)持以殘疾人為本，在實(shí)踐中創(chuàng)新、完善社區(qū)康復(fù)工作模式
社區(qū)康復(fù)要從殘疾人的基本康復(fù)需求出發(fā)，按照目前區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，通過不斷探索創(chuàng)新社區(qū)康復(fù)的工作模式，使康復(fù)工作由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，并帶來一系列工作的變化和水平的提升。大力推進(jìn)無障礙設(shè)施進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，通過政府和社會(huì)的支持，讓康復(fù)輔助器具進(jìn)家入戶；把最能夠普及的康復(fù)技術(shù)傳授給殘疾人及其家屬或親友，使殘疾人康復(fù)真正能夠緊緊貼近殘疾人本人。必須堅(jiān)持以殘疾人為本的社區(qū)康復(fù)工作方向，讓“就近”更近，讓“就便”更便，在管理和技術(shù)上不斷創(chuàng)新，積極探索，拓展康復(fù)服務(wù)內(nèi)容，提高康復(fù)服務(wù)水平，向康復(fù)工作的深度和廣度進(jìn)軍。
（五）強(qiáng)化社區(qū)醫(yī)生和社區(qū)康復(fù)員隊(duì)伍建設(shè)
加大培訓(xùn)力度，通過多渠道、多形式、多內(nèi)容的培訓(xùn)方式，提高社區(qū)康復(fù)醫(yī)生的服務(wù)水平和能力，確保服務(wù)質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)康復(fù)員隊(duì)伍建設(shè)，通過公開招聘的方式，在為街道和社區(qū)配備53名街道殘疾人工作聯(lián)絡(luò)員和社區(qū)殘疾人專職委員的基礎(chǔ)上，下一步要通過培訓(xùn)使這些人員都掌握一定的康復(fù)訓(xùn)練知識(shí)，兼任基層殘疾人康復(fù)員或社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)員，充實(shí)社區(qū)康復(fù)工作力量；通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)一考試，做到康復(fù)員持證上崗，促進(jìn)社區(qū)康復(fù)工作人員專業(yè)化；通過考核工作實(shí)績和殘疾人評(píng)議，建立獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
（六）提高服務(wù)質(zhì)量，開展個(gè)性化服務(wù)
進(jìn)一步加強(qiáng)康復(fù)需求調(diào)查，形成按需服務(wù)的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。在康復(fù)需求方面提高調(diào)查的準(zhǔn)確性，在康復(fù)的形式、內(nèi)容、質(zhì)量上下功夫，體現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)；開展針對(duì)性的康復(fù)服務(wù)、轉(zhuǎn)介服務(wù)等，提高服務(wù)的專業(yè)性、技術(shù)性，以滿足殘疾人不斷增長的康復(fù)需求，保持工作的生命力。
在殘疾人社區(qū)康復(fù)工作方面我市作了一些探索性工作，各級(jí)殘疾人康復(fù)服務(wù)體系正在完善，服務(wù)意識(shí)正在增強(qiáng)，服務(wù)能力正在提高，服務(wù)領(lǐng)域也在拓寬，殘疾人對(duì)政府實(shí)施的康復(fù)服務(wù)的滿意度也在逐步提升。對(duì)亟待解決的問題，我們要加強(qiáng)調(diào)查研究，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加大改進(jìn)力度，制定改進(jìn)措施，努力把我市殘疾人社區(qū)康復(fù)工作提高到一個(gè)新水平。
招標(biāo)代理初期工作計(jì)劃 香港初期護(hù)理常規(guī)工作計(jì)劃篇二
一、競(jìng)賽時(shí)間 本次知識(shí)競(jìng)賽6月初啟動(dòng)，初賽筆試擬定于6月10日左右，復(fù)賽擬定于6月20日左右，決賽擬定于6月底，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知。
二、參賽人員 1、參賽范圍：全縣各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位黨組織和廣大黨員干部職工。
2、組隊(duì)要求：各黨(工)委至少組織1支隊(duì)伍參賽，機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)各所屬基層黨組織的參賽報(bào)名和組織工作。
每支隊(duì)伍選派4名隊(duì)員參加，其中領(lǐng)隊(duì)1名，參賽選手3名，應(yīng)注意參賽選手性別比例搭配。
三、內(nèi)容范圍 1、紀(jì)檢監(jiān)察方面：
十x大精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“三嚴(yán)三實(shí)”理論知識(shí)、“一帶一路”經(jīng)濟(jì)理論、時(shí)事政治。
以上比賽試題下載郵箱地址：_，密碼：_。
四、競(jìng)賽辦法 本次比賽分為兩種形式進(jìn)行：即：團(tuán)隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽、個(gè)人知識(shí)競(jìng)賽。
(一)團(tuán)隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽 1、競(jìng)賽試題分為個(gè)人必答題、小組共答、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題四種形式，采用統(tǒng)一命題，現(xiàn)場(chǎng)打分。
2、比賽初賽通過筆試進(jìn)行，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，第一輪初賽16支隊(duì)伍參加復(fù)賽; 進(jìn)入復(fù)賽隊(duì)伍將通過抽簽分兩組進(jìn)行，取前8名參賽隊(duì)伍進(jìn)入決賽。
3、比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2個(gè)。
評(píng)獎(jiǎng)按照得分高低、組織效果、精神面貌，統(tǒng)一綜合評(píng)定，統(tǒng)一頒獎(jiǎng)。
招標(biāo)代理初期工作計(jì)劃 香港初期護(hù)理常規(guī)工作計(jì)劃篇三
1） 、擬定招標(biāo)文件（3天）;
2） 、備案資料齊全到招標(biāo)辦備案同時(shí)發(fā)布招標(biāo)公告（2個(gè)工作日）;
3） 、報(bào)名結(jié)束確定入圍單位到招標(biāo)辦排開標(biāo)時(shí)間（2個(gè)工作日）;
4） 、排好時(shí)間到開標(biāo)截止時(shí)間需（10天）;
5） 、開標(biāo)之后發(fā)布中標(biāo)公示到領(lǐng)中標(biāo)通知書 （3天） 。
以上時(shí)間為代理公司招標(biāo)過程時(shí)間，但其中不含招標(biāo)文件編制之后甲方確認(rèn)修改時(shí)間、備案材料甲方的蓋章時(shí)間等，應(yīng)充分考慮。
1） 、編制招標(biāo)文件及工程量清單控制價(jià)（20天）;
2） 、備案資料齊全到招標(biāo)辦備案同時(shí)發(fā)布招標(biāo)公告（1天）;
3） 、招標(biāo)文件招標(biāo)辦審批（3個(gè)工作日）;
4） 、發(fā)布招標(biāo)公告招標(biāo)文件到開標(biāo)截止時(shí)間需（20天）;
5） 、開標(biāo)之后發(fā)布中標(biāo)公示到領(lǐng)取中標(biāo)通知書（3天） 。
以上時(shí)間為代理公司招標(biāo)過程時(shí)間，但其中不含招標(biāo)文件編制之后甲方確認(rèn)修改時(shí)間、備案材料甲方的蓋章時(shí)間等，應(yīng)充分考慮。
招標(biāo)代理初期工作計(jì)劃 香港初期護(hù)理常規(guī)工作計(jì)劃篇四
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視招生工作，7月初制定《20xx年上塘中學(xué)招生工作方案》，召開招生工作專題會(huì)議，成立了以校長為組長的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管副校長具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處為主要成員，共同做好招生工作。我校嚴(yán)肅招生紀(jì)律，嚴(yán)禁將各種競(jìng)賽、考級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)證書作為入學(xué)依據(jù)，禁止組織任何形式的筆試，嚴(yán)禁以任何名義收取與入學(xué)掛鉤的費(fèi)用。確保招生工作公開透明，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，共同維護(hù)教育公平。招生工作人員遵紀(jì)守法，秉公辦事，恪盡職守。努力提高招生人員的責(zé)任意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，要求做到規(guī)范服務(wù)，必須耐心、主動(dòng)、熱情地接待前來咨詢、報(bào)名的家長和學(xué)生，必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)招生紀(jì)律。
上塘中學(xué)在校區(qū)內(nèi)開展了學(xué)生的報(bào)名準(zhǔn)備工作，報(bào)名當(dāng)天，根據(jù)本地區(qū)生源復(fù)雜的情況，設(shè)置了咨詢處、報(bào)名處兩個(gè)工作區(qū)域，咨詢處的老師耐心細(xì)致地回答家長的各種問題，報(bào)名處的老師進(jìn)行組織報(bào)名工作，對(duì)于部分年邁的家長，我們也都熱情接待，答疑解惑，引導(dǎo)他們到指定報(bào)名點(diǎn)報(bào)名，確保了正常的招生秩序。我校認(rèn)真執(zhí)行招生工作意見，在今年的招生工作中，我們招生報(bào)名工作中不存在考試、我們不搞實(shí)驗(yàn)班等一系列的現(xiàn)象和行為，切實(shí)保障了每個(gè)孩子的平等權(quán)利。
1.加大控輟力度，形成控輟合力。司法、公安、民政、教育等職能部門依法辦事，制定可行措施，強(qiáng)制家長配合學(xué)校工作，接受義務(wù)教育，保證《義務(wù)教育法》順利實(shí)施。
2.加大財(cái)政投入，改善辦學(xué)條件，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)各級(jí)控輟保學(xué)的積極性，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。
有計(jì)劃的培訓(xùn)從事隨班就讀工作的教師，是提高隨讀工作教師素質(zhì)的有效途徑，是對(duì)特殊兒童實(shí)施特殊教育的需要，我校根據(jù)自己的情況制定好本校培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)，三個(gè)年段所涉及到語、數(shù)、英教師不定期集中在一起研討學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)，有老師在心得上寫到:隨班就讀教師要結(jié)合理論培訓(xùn)要求，進(jìn)行特殊兒童個(gè)案研究；進(jìn)行“合作學(xué)習(xí)”的教育實(shí)踐；學(xué)習(xí)使用資源教室。
隨班就讀基本情況統(tǒng)計(jì)工作，關(guān)系到是否能夠使自己進(jìn)一步掌握隨讀生各種情況，有的放矢的調(diào)整、制定個(gè)別教育計(jì)劃，對(duì)隨讀生開展好個(gè)別教育，隨班就讀學(xué)生的指導(dǎo)工作，是隨班就讀教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，通過以下幾種形式來達(dá)成，通過診斷評(píng)估完善對(duì)隨班就讀學(xué)生的了解，以輔讀學(xué)校為中心組織年段的隨班就讀學(xué)生評(píng)估診斷工作，從各個(gè)方面了解隨班就讀學(xué)生的特點(diǎn)；通過校外教育機(jī)構(gòu)開展的各類興趣活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)隨班就讀學(xué)生興趣特長的培養(yǎng)；提供特殊教育咨詢。
1.生源現(xiàn)狀。我校生源主要由農(nóng)民子弟和外來員工子弟兩部分組成，素質(zhì)參差不齊，差異性比較大，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成較差，這就給學(xué)校的教育教學(xué)工作增加了難度。而且，由于社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況，許多學(xué)生畢業(yè)后依然還是找不到工作、改變不了自己的命運(yùn)，使家長、學(xué)生中普遍存在“新讀書無用論”。個(gè)別學(xué)生讀得好，而中上學(xué)生普遍缺乏努力向上的信心和動(dòng)力，學(xué)生的整體學(xué)業(yè)成績呈不正常的“線性葫蘆狀”，造成教育的包袱大，質(zhì)量難以提高。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息的不斷開放，社會(huì)結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜，增加了學(xué)校德育工作的難度，影響了德育工作的實(shí)效性。
2.教師隊(duì)伍配置不均衡。新的課程改革，要求教師要觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、師德高，對(duì)教師提出了很高的要求，這需要教師不斷地學(xué)習(xí)、反思和進(jìn)步。從當(dāng)前的師資配備看，學(xué)科不均衡，特別是專業(yè)的教師和綜合實(shí)踐課程的教師較為缺乏；好的教師難留，總是從農(nóng)村向城市，從薄弱向重點(diǎn)流動(dòng)；緊張的教師編制配備，使得任何一位教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)或身體有恙請(qǐng)假，將無法及時(shí)聘任到代課教師，必嚴(yán)重影響學(xué)校的教育教學(xué)工作的開展；超重的負(fù)擔(dān)，層層的重壓，嚴(yán)苛的要求，甚至是無休止的`訓(xùn)斥和責(zé)難，使得教師不同程度的出現(xiàn)職業(yè)的倦怠感和不同程度的心理障礙，這應(yīng)引起足夠的重視。
3.教育科研氛圍不夠，教育科研力量不足，科研經(jīng)費(fèi)捉襟見肘。使學(xué)校近兩年來雖然投入相當(dāng)?shù)娜肆ξ锪ω?cái)力開展教育科研工作，也有三個(gè)國家級(jí)科研課題和市區(qū)校等多個(gè)課題在開展，但成效甚微。教師整體投入的熱情也不高。
首先，要加大教育的投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別要加大教育的軟件極其配套的投入；整合教育資源，盡量形成學(xué)校與社會(huì)資源的共享，提高利用率，充分發(fā)揮教育資源的功效。
其次，改變觀念，樹立“人人進(jìn)步，人人發(fā)展”的學(xué)生觀，學(xué)會(huì)充分了解學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重各種各樣的學(xué)生，學(xué)會(huì)贊賞學(xué)生，做細(xì)做實(shí)深入的學(xué)生思想工作，解決學(xué)生“想學(xué)、肯學(xué)、樂學(xué)”的問題。革新學(xué)校的德育方法和途徑，關(guān)注大面積的學(xué)困生、雙差生，一切以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開展具有針對(duì)性的幫學(xué)、濟(jì)困的“春雨行動(dòng)”，提高德育工作的實(shí)效。
其三，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真做好教師的繼續(xù)教育和各級(jí)培訓(xùn)，特別是要依托校本培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德和教育教學(xué)水平的同時(shí)，以深化人事制度改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。重視教育教學(xué)的常規(guī)工作，依據(jù)省市的教學(xué)常規(guī)管理的條例，開展教師與學(xué)生的常規(guī)工作，并認(rèn)真抓好落實(shí)工作，使之形成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，成為教師教學(xué)過程管理中重要的一環(huán)；開展教學(xué)研究工作，以學(xué)科科研課題為先導(dǎo)，以學(xué)科教研和備課為突破口，深入學(xué)習(xí)和鉆研新課程體系，力求教育教學(xué)有創(chuàng)新，有發(fā)展。積極創(chuàng)設(shè)較為寬松的環(huán)境，舒緩教師的壓力，以利教師的自我的成長。
招標(biāo)代理初期工作計(jì)劃 香港初期護(hù)理常規(guī)工作計(jì)劃篇五
2、提供入住期的便民服務(wù)措施
(3)組織有償便民服務(wù)隊(duì)，解決入住期間搬運(yùn)量大，搬家難的問題;解決家庭裝修后清潔衛(wèi)生問題，同時(shí)也方便裝修期間民工流的控制。
4、裝修管理
(1)裝修宣傳培訓(xùn)。根據(jù)《建筑發(fā)》，_第110號(hào)令《住宅室內(nèi)裝飾裝修管理辦法》及福州市有關(guān)裝修管理的規(guī)定，制定《房屋裝飾、裝修管理辦法》、《裝修期間電梯使用管理規(guī)定》、《二次裝修申請(qǐng)表》等，對(duì)相關(guān)管理員以及業(yè)主、裝修施工單位的施工人員進(jìn)行裝修的法律、法規(guī)及專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
(2)強(qiáng)化裝修審批二次控制的要點(diǎn)，制定裝修審批程序。
(3)落實(shí)二次裝修跟蹤監(jiān)管責(zé)任制。
(4)制定違章裝修處理流程。
(5)依據(jù)裝修方案結(jié)合日常的裝修巡查記錄和裝修變更記錄進(jìn)行裝修驗(yàn)收。
5、治安管理
(1)建立高素質(zhì)的安管隊(duì)伍，按高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的指導(dǎo)思想，嚴(yán)抓招聘、培訓(xùn)、上崗、考核等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)施“準(zhǔn)軍事化管理”。
(2)確立治安重點(diǎn)，加大對(duì)入住期人流、物流、車流的有效監(jiān)控。車位、車主、車型、車色)
(4)完善并發(fā)揮智能化系統(tǒng)的安防優(yōu)勢(shì)。
6、入住期管理工作計(jì)劃表
通過培訓(xùn)，提高員工的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能和管理服務(wù)水平，為大儒世家物業(yè)項(xiàng)目培養(yǎng)一支品質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)過硬的物業(yè)管理隊(duì)伍，使大儒世家社區(qū)的物業(yè)管理更加賦有成效。
(1)安管培訓(xùn)計(jì)劃
(2)綠化培訓(xùn)計(jì)劃
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