計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
工作計(jì)劃術(shù)語 工作計(jì)劃篇一
1.成立班級(jí)圖書館，配置500本圖書，其中數(shù)學(xué)圖書100本。
2.生日慶典。學(xué)期初制作全班同學(xué)生日?qǐng)D表，打印上墻。成立生日慶典小組，我對(duì)過生日的同學(xué)贈(zèng)熟雞蛋一枚，書籍一本，生日慶典小組送出價(jià)值10元左右禮品，并由負(fù)責(zé)人撰寫生日詩歌贈(zèng)送。全班唱一首生日快樂歌贈(zèng)送，同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)簡單樸素的生日。
3.組織學(xué)生設(shè)計(jì)班服(短袖t恤)，并定做發(fā)放，并贈(zèng)送所有科任老師每人一件。
4.成立班級(jí)管理自治會(huì)
5.成立“書吧”“音樂廳”“影院”“攝影廳” 和“美食廳”，然后讓學(xué)生興趣組合，重新分為十個(gè)藝術(shù)小組，命其自由取名。可參考：“義山團(tuán)”、“翰墨驛站”(書吧);“音約”、“最炫名族風(fēng)”(音樂廳);“美麗人生”、“青春派”(影院);光影”、“咔嚓咔嚓”(攝影廳);“有味”、“如吃如醉”(美食廳)。
6.所有同學(xué)學(xué)習(xí)一項(xiàng)樂器，葫蘆絲、吉它、口琴等便于攜帶，易于上手。以此熏陶學(xué)生的藝術(shù)天賦。(音樂對(duì)于人的成長的作用太大了。)
工作計(jì)劃術(shù)語 工作計(jì)劃篇二
2014年春季學(xué)期白沙小學(xué)教研工作計(jì)劃
一.指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效;4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)
總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。 充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。 根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
變上。
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。
五、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
白沙小學(xué)
2014年2月28日
工作計(jì)劃術(shù)語 工作計(jì)劃篇三
（一）基本情況?？偟膩砜?，我縣學(xué)前教育發(fā)展相對(duì)滯后，公共學(xué)前教育資源嚴(yán)重缺乏，幼兒入園率較低，大多數(shù)幼兒園辦園條件嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)。目前，全縣共有幼兒園168所，其中公辦幼兒園7所（含小學(xué)附設(shè)幼兒園5所），民辦幼兒園52所，在園幼兒數(shù)41289人，學(xué)前三年毛入園率59。3%，學(xué)前一年毛入園率為93。01%；全縣現(xiàn)有幼教從業(yè)人員2627人，其中公辦教師110人。
（二）存在的主要問題。一是以政府為主導(dǎo)的公共服務(wù)體系尚未形成。全縣獨(dú)立建制的公辦幼兒園僅有2所（其中1所歸口供銷部門管理）；僅有1所市級(jí)示范幼兒園，3所一級(jí)幼兒園。學(xué)前教育公共投入嚴(yán)重不足，民辦園成了學(xué)前教育的主體，且規(guī)劃布局不合理，大多規(guī)模小，發(fā)展后勁不足。二是基礎(chǔ)設(shè)施簡陋，辦園條件不達(dá)標(biāo)。第一，全縣有89所無證幼兒園，大部分民辦園特別是農(nóng)村幼兒園既無場(chǎng)地設(shè)施，又無合格教師，幾間民房就是一所幼兒園，少數(shù)接送幼兒的車輛和司機(jī)不合格，安全隱患大，保育質(zhì)量得不到保證。第二，縣城區(qū)住宅小區(qū)均未配套建設(shè)幼兒園。目前只有湖濱花園、現(xiàn)代城、金山角等小區(qū)由民間資本購買設(shè)立了民辦幼兒園，且辦園成本高（主要是園舍成本高，沒有享受任何優(yōu)惠政策），活動(dòng)場(chǎng)所也不達(dá)標(biāo)，發(fā)展比較困難。第三，前些年由于幼兒園的準(zhǔn)入關(guān)把握不嚴(yán)，加之大量無證園的存在，我縣絕大多數(shù)幼兒園的辦園條件不達(dá)標(biāo)，場(chǎng)地窄小、房舍緊張、采光不好、通風(fēng)不暢、玩具缺乏、設(shè)施不安全、伙食標(biāo)準(zhǔn)低等問題普遍存在。三是師資隊(duì)伍素質(zhì)亟待提高。全縣學(xué)前教育的教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率僅為32%，具有教師資格的只占教師總數(shù)16。4%，且絕大多數(shù)教師（含園長）未經(jīng)過系統(tǒng)正規(guī)的幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)，缺乏學(xué)前教育的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，對(duì)幼兒教育的規(guī)律所知甚少。四是幼兒園布局不合理。學(xué)前教育基本處于自辦自管狀態(tài)，沒有規(guī)劃，更談不上布局，園挨園，一處多園現(xiàn)象普遍存在。五是辦學(xué)理念亟待更新。由于園長既不是幼師教育專業(yè)，又未經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)，是自辦園自任命。加上一些幼兒園功利思想嚴(yán)重，一味迎合家長的心里，幼兒游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)少，導(dǎo)致學(xué)前教育嚴(yán)重學(xué)科化、小學(xué)化。六是辦園條件嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)。
（一）總體目標(biāo)
努力構(gòu)建政府主導(dǎo)、多元并舉、優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)、充滿活力的學(xué)前教育社會(huì)公共服務(wù)體系。為適齡幼兒提供高質(zhì)量的學(xué)前教育，保障幼兒健康快樂成長。堅(jiān)持公益性和普惠性原則，因地制宜，從實(shí)際出發(fā)，為幼兒和家長提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學(xué)前教育服務(wù)。到xx年，公辦幼兒教育資源占主體，民辦幼兒園發(fā)展規(guī)范有序，幼兒園辦園水平明顯提升，保教質(zhì)量顯著提高，師資隊(duì)伍學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)80%以上，園長持證上崗，學(xué)前適齡幼兒均接受一年的學(xué)前教育，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到65%以上，入園難問題得以緩解。三年共新建公辦幼兒園12所、改擴(kuò)建22所，扶持50所民辦幼兒園的發(fā)展。
（二）具體目標(biāo)
1、幼兒園建設(shè)。作好幼兒園的布局規(guī)劃，加快標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)。按照方便入園和規(guī)范辦園的要求，完善幼兒園布局規(guī)劃，加快定點(diǎn)幼兒園建設(shè)，通過新建、擴(kuò)建、改建等方式，三年內(nèi)，全縣規(guī)劃定點(diǎn)幼兒園辦園條件基本達(dá)到幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)模：6—18個(gè)班；班額標(biāo)準(zhǔn)：小班30人以內(nèi)，中班35人以內(nèi)，大班40人以內(nèi)；面積標(biāo)準(zhǔn)：占地面積15平方米/生，建筑面積10平方米/生，戶外活動(dòng)面積4平方米/生，綠化面積占30%以上，玩具、設(shè)施設(shè)備、圖書資料均達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)）。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)。確立公辦幼兒園的獨(dú)立法人資格，核定人員編制，按照國家標(biāo)準(zhǔn)配備幼兒教師（教職工：教職工與幼兒比為1：7，寄宿制園為1：5，每班兩教一保，寄宿制幼兒園兩教兩保；園長：6—9個(gè)班配園長、副園長1名，10個(gè)班以上幼兒園配園長1名，副園長2名。）多渠道補(bǔ)充幼教師資。同時(shí)，各鎮(zhèn)（區(qū)）通過適度聘用具有任職資格的編外人員，逐步緩解幼教師資不足的問題。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)，xx年前對(duì)所有教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)，xx年?？萍耙陨蠈W(xué)歷的教師達(dá)80%以上，所有教職工必須取得相應(yīng)的崗位任職資格。
3、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。積極開展優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作，三年內(nèi)創(chuàng)建省級(jí)示范幼兒園1—2所，市級(jí)示范幼兒園5—10所。到xx年，各鎮(zhèn)（區(qū)）中心幼兒園全部成為一級(jí)以上幼兒園，其中市級(jí)示范幼兒園3—5所。
（一）落實(shí)政府職責(zé)，完善管理體制?？h政府負(fù)責(zé)全縣學(xué)前教育的規(guī)劃、布局調(diào)整，落實(shí)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)籌管理各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)；各鎮(zhèn)（區(qū)）政府承擔(dān)發(fā)展本鎮(zhèn)（區(qū)）學(xué)前教育的責(zé)任，負(fù)責(zé)新建幼兒園建設(shè)用地的規(guī)劃、征用，積極籌措辦園經(jīng)費(fèi)，努力改善辦園條件；加強(qiáng)幼兒園周邊環(huán)境治理，營造良好的外部環(huán)境。建立由教育、發(fā)改、規(guī)劃、建設(shè)、國土、人力資源、衛(wèi)生、公安等部門相關(guān)負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，為幼兒園建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，構(gòu)建縣、鎮(zhèn)（區(qū)）共建和部門合作的學(xué)前教育管理格局。
（二）健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)?？h教育局是縣政府管理學(xué)前教育的職能部門，負(fù)責(zé)全縣學(xué)前教育的管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)；各中心校配備專（兼）職幼教干事，負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)（區(qū)）幼兒園的日常工作指導(dǎo)和監(jiān)查。同時(shí)，以鎮(zhèn)（區(qū)）中心幼兒園為依托，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)其它幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并明確中心園分管教學(xué)的副園長為本鎮(zhèn)（區(qū)）的業(yè)務(wù)指導(dǎo)員。
（三）科學(xué)規(guī)劃布局，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)建園。按照覆蓋城鄉(xiāng)、不留盲區(qū)，保障適齡兒童接受基本的普惠性學(xué)前教育，確保保教質(zhì)量的原則，規(guī)劃幼兒園布局?？h城區(qū)5000至7000人口設(shè)置一所幼兒園（6—9個(gè)班），5000人口的.住宅小區(qū)規(guī)劃建設(shè)1所幼兒園（6—9個(gè)班），落實(shí)居民小區(qū)配套幼兒園建設(shè)政策。農(nóng)村按照“規(guī)范辦園、規(guī)模適度、就近入園、方便接送”的原則，一般按服務(wù)人口3000人以上、服務(wù)半徑2公里以內(nèi)設(shè)置一所幼兒園（6個(gè)班）。加快建設(shè)公辦幼兒園，原則上鎮(zhèn)（區(qū)）政府所在地和曾經(jīng)設(shè)鄉(xiāng)的集鎮(zhèn)建一所公辦幼兒園，并按照國家和省標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，形成以鎮(zhèn)（區(qū)）中心幼兒園為示范，輻射帶動(dòng)村辦（或鄰村聯(lián)辦）幼兒園的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
（四）多方籌措資金，保證經(jīng)費(fèi)投入。落實(shí)政府在發(fā)展學(xué)前教育的主導(dǎo)地位，各級(jí)政府切實(shí)擔(dān)負(fù)起發(fā)展學(xué)前教育的職責(zé)，把發(fā)展學(xué)前教育列入政府的重大民生工程、德政工程，抓好抓實(shí)。一是將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜，并逐年提高，確?？h城區(qū)和各鎮(zhèn)（區(qū)）中心幼兒園的建設(shè)資金到位；二是各鎮(zhèn)（區(qū)）政府要積極籌措資金改善轄區(qū)內(nèi)定點(diǎn)建設(shè)幼兒園的辦園條件，支持村辦（或聯(lián)村辦）幼兒園的建設(shè)；三是積極爭(zhēng)取省、市政策支持和資金扶持，加快定點(diǎn)園建設(shè)步伐；四是制訂切實(shí)可行的政策，鼓勵(lì)民間資本投資發(fā)展學(xué)前教育。
（五）落實(shí)優(yōu)惠政策，扶持民間辦園。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家對(duì)民辦幼兒園的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園。明確民辦幼兒園在審批登記、分類定級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面與公辦幼兒園的同等地位。加大對(duì)民辦幼兒園的扶持力度。對(duì)布點(diǎn)合理、面向大眾的普惠性、規(guī)范性（示范性）民辦幼兒園，采取政府購買服務(wù)、減免稅費(fèi)、派遣教師、貼息貸款等優(yōu)惠政策促其發(fā)展。按在園兒童數(shù)給予一定的資金補(bǔ)助，并保證每年有所增加；新建幼兒園減免稅費(fèi)（各種建設(shè)規(guī)費(fèi)和物業(yè)管理費(fèi)等）；按幼兒園等級(jí)和辦園規(guī)模，派遣一定比例的公辦教師或代課教師，或按核定的教師數(shù)給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助；比照下崗職工創(chuàng)業(yè)貼息貸款的政策，新建幼兒園按園舍總成本的三分之一給予貼息貸款；鼓勵(lì)社會(huì)和企業(yè)捐資助園，企業(yè)捐資助園享受向慈善機(jī)構(gòu)捐款的同等優(yōu)惠政策；縣政府設(shè)立民辦教育專項(xiàng)基金，主要用于資助和表彰普惠性、規(guī)范性（示范性）的民辦幼兒園。
（六）優(yōu)化人員配置，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1、嚴(yán)格實(shí)行幼兒教師準(zhǔn)入制度。幼兒園園長、專任教師、保育員、保健人員等均應(yīng)取得崗位任職資格，持證上崗。對(duì)不具備相關(guān)任職資格的在崗人員，通過在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)進(jìn)修、自學(xué)考試等方式在三年內(nèi)取得任職資格，逾期未取得任職資格的不得上崗。嚴(yán)把保教人員入口關(guān)，新進(jìn)人員必須是正規(guī)師范院校學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，且具備相應(yīng)任職資格。
2、積極拓寬幼教師資來源渠道。將符合條件的公辦幼兒園納入事業(yè)機(jī)構(gòu)編制管理范圍，合理設(shè)置機(jī)構(gòu)，明確事業(yè)單位法人資格。根據(jù)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要，面向師范院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生和在崗的編外聘用幼兒教師，研究制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)優(yōu)秀中小學(xué)教師從事學(xué)前教育工作。實(shí)施幼兒教師回歸工程，整合現(xiàn)有幼兒教師師資力量。凡幼兒師范畢業(yè)且過去從事過幼兒教育專業(yè)的現(xiàn)從事其它工作的一律重新調(diào)整到幼兒園工作（擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部和專業(yè)性很強(qiáng)的崗位除外）。
3、努力提升幼兒教師整體素質(zhì)。完善幼兒教師在職培訓(xùn)制度。xx年前，對(duì)全縣幼兒園教師和園長進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)。以后實(shí)行每五年一周期的教師和園長全員培訓(xùn)。鼓勵(lì)幼兒教師參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒園名園長、名教師、特級(jí)教師的培養(yǎng)。xx年城區(qū)幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園專科及以上學(xué)歷的教師達(dá)80%以上。
4、切實(shí)提高幼兒教師地位和待遇。制訂編外聘用教職工的用工制度，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)范管理。聘用教職工必須簽訂用工合同，且根據(jù)本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況合理確定編外聘用幼兒教師的工資待遇。在制定編外聘用幼兒教職工工資待遇方案時(shí)，注意與幼兒園評(píng)估等級(jí)相結(jié)合，與教職工的崗位、學(xué)歷、任職資格、工齡、職稱等相結(jié)合，與工作實(shí)績考核相結(jié)合，并按勞動(dòng)保障相關(guān)條款辦理社會(huì)保險(xiǎn)，其社保經(jīng)費(fèi)公辦園由縣財(cái)政和個(gè)人按比例承擔(dān)，民辦園由幼兒園和個(gè)人按比例承擔(dān)。編外聘用幼兒教師享有在編教師同等的繼續(xù)教育、職稱評(píng)定和評(píng)優(yōu)權(quán)利。
（七）加強(qiáng)規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入和年檢制度。年，對(duì)全縣各類幼兒園進(jìn)行重新審查和備案，重新核發(fā)《辦園許可證》，并每年進(jìn)行年檢。對(duì)辦園條件不達(dá)標(biāo)的、不規(guī)范的、無證（含未按規(guī)定年檢）的限期整改，整改不到位予以取締。制定公辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，核定不同等級(jí)的民辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)民辦幼兒園收費(fèi)管理。
2、規(guī)范幼兒園教育行為。組織各級(jí)各類幼兒園園長認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程（試行）》和《幼兒園管理?xiàng)l例》以及幼兒教育的政策法規(guī)，明確幼兒教育的宗旨、思想和理念，掌握幼兒教育的規(guī)程，規(guī)范辦園行為和教育行為；組織幼兒教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，規(guī)范幼兒園課程設(shè)置，科學(xué)安排幼兒教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持游戲?yàn)橹?，保教結(jié)合，寓教于樂，促進(jìn)幼兒健康成長。
3、加強(qiáng)交流與合作。建立城鄉(xiāng)幼兒園對(duì)口支援和教育共同體建設(shè)機(jī)制，實(shí)施城鄉(xiāng)“園對(duì)園”的合作助教項(xiàng)目。開展城區(qū)幼兒園與農(nóng)村幼兒園、公辦幼兒園與民辦幼兒園、示范幼兒園與薄弱幼兒“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。加強(qiáng)醫(yī)教結(jié)合，建立由衛(wèi)生和教育部門等共同參與的幼兒健康水平監(jiān)測(cè)和評(píng)估機(jī)制。構(gòu)建“醫(yī)生進(jìn)幼兒園”工作與服務(wù)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)保健教師和家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估。建立學(xué)前教育督導(dǎo)、檢查制度。堅(jiān)持教育督導(dǎo)部門提前介入，在幼兒園的布局設(shè)點(diǎn)、規(guī)劃建設(shè)等方面進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。建立幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估監(jiān)管體系，防止幼兒教育“小學(xué)化”。定期對(duì)各類幼兒園的保教和管理水平進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)幼兒園安全衛(wèi)生工作的專項(xiàng)督導(dǎo)。開展對(duì)學(xué)前教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。開展特色幼兒園和示范幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)。組織并指導(dǎo)辦園規(guī)范、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、保教質(zhì)量優(yōu)良、師資隊(duì)伍達(dá)標(biāo)的幼兒園（含民辦園）創(chuàng)建省、市級(jí)示范幼兒園，并采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式予以扶持和鼓勵(lì)。
（一）公辦幼兒園建設(shè)工程。按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一批公辦幼兒園，三年共新建12所、改擴(kuò)建22所，重點(diǎn)加強(qiáng)鎮(zhèn)（區(qū)）中心幼兒園建設(shè)。
（二）民辦幼兒園規(guī)范與扶持工程。嚴(yán)格準(zhǔn)入和年檢制度，加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的規(guī)范管理；落實(shí)國家和省市政策，制定出臺(tái)地方政策，采取政府購買服務(wù)、減免規(guī)費(fèi)、派遣教師、貼息貸款等方式，加大對(duì)布點(diǎn)合理、面向大眾的普惠性、規(guī)范性（示范性）的民辦幼兒園的扶持力度。
（三）幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)工程。每年面向師范院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生和在崗的編外聘用幼兒教師，公開考試優(yōu)先招錄幼兒教師。建立健全幼兒教師崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和研討教訓(xùn)制度。xx年前，對(duì)全縣幼兒教師和園長進(jìn)行全員輪訓(xùn)。從xx年起，實(shí)行每五年一周期的幼兒教師和園長培訓(xùn)制度。
工作計(jì)劃術(shù)語 工作計(jì)劃篇四
·計(jì)劃制定出來后，就要促使計(jì)劃的實(shí)施，但不能被計(jì)劃所“管理”或者框住。必要時(shí)可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況作必要的檢查和修訂。
·對(duì)資源、能力有清醒的認(rèn)知
·對(duì)未來有個(gè)準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)或規(guī)劃
·目標(biāo)清晰而具體
·策略、方案切實(shí)可行
1、工作計(jì)劃的兩要素
（1）目標(biāo)
先有目標(biāo)，才有工作
·德魯克認(rèn)為并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。如果一個(gè)領(lǐng)域沒有目標(biāo)，這個(gè)領(lǐng)域的工作必然被忽視。
·管理者應(yīng)該通過目標(biāo)對(duì)下級(jí)進(jìn)行管理，當(dāng)組織最高層管理者確定了組織目標(biāo)后，必須對(duì)其進(jìn)行有效分解，轉(zhuǎn)變成各個(gè)部門以及各個(gè)人的分目標(biāo)，管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。
（2）行動(dòng)計(jì)劃
為實(shí)現(xiàn)分目標(biāo)而制訂的具體的工作部署與安排：包括明確的工作任務(wù)、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間及所需資源等。
工作計(jì)劃術(shù)語 工作計(jì)劃篇五
我們編輯部秉承“博雅育人 傳承發(fā)展”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)廣大師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，以達(dá)到外樹形象、內(nèi)聚人心的目的。營造濃郁的博雅的文化氛圍，倡導(dǎo)高品位的校園文化生活，培養(yǎng)師生深厚的人文關(guān)懷精神，傳播先進(jìn)文化，培育八小主流文化，建設(shè)八小精神綠地。
主編：杜穎輝
責(zé)任編輯：賈丹鳳 劉雅青 吳振榮
美術(shù)設(shè)計(jì)：杜穎輝
1、結(jié)合學(xué)校的工作中心、工作重點(diǎn)，作好宣傳新聞報(bào)道工作。
2、獲取新聞信息及學(xué)生作品稿件。
a、與各處室積極聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校的中心工作，策劃并挖掘有價(jià)值的新聞。
b、 通過各種渠道獲取新聞線索。渠道和途徑包括：學(xué)校及各部門的工作安排；師生員工提供的各種新聞線索；自投稿件。
c、根據(jù)宣傳報(bào)道計(jì)劃提前約稿。這類稿件包括：倡導(dǎo)新理念、推新思想的評(píng)論性、訪談性文章；反映小學(xué)教育發(fā)展的信息；對(duì)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、理論前沿的介紹；部分反映校園生活的稿件。
3、稿件處理
a、 副主編組稿。根據(jù)宣傳報(bào)道計(jì)劃和版面安排，圍繞宣傳報(bào)道中心組稿、審稿，并報(bào)請(qǐng)主編審閱。
b、 副主編審讀稿件。對(duì)符合發(fā)表?xiàng)l件的稿件，由主編再次進(jìn)行審讀，審讀要求是：核對(duì)事實(shí)，潤色文字，設(shè)計(jì)標(biāo)題。
4、報(bào)紙出版。
a、排版。由主編對(duì)各版進(jìn)行版式設(shè)計(jì)。
b、校對(duì)。由副主編進(jìn)行一校、二校。
c、送主管領(lǐng)導(dǎo)審核。
d、根據(jù)主管部門及主管校領(lǐng)導(dǎo)的意見，主編輯對(duì)所負(fù)責(zé)版面進(jìn)行微調(diào)。
f、送印刷廠。
5、報(bào)紙發(fā)行報(bào)紙發(fā)行范圍是：行政領(lǐng)導(dǎo)；校內(nèi)每個(gè)教師和學(xué)生。
第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學(xué)類作品;
第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。
(一)投稿要求各班級(jí)根據(jù)四個(gè)板塊的內(nèi)容積極準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)稿件，各班主任為投稿總負(fù)責(zé)人。
1、第一版“教育要聞”:宣傳上級(jí)教育主管部門的重大決策，報(bào)道本校及外校區(qū)具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片說明，本版塊稿件不限數(shù)量。
2、第二版“校園動(dòng)態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級(jí)的重大活動(dòng);本版稿件也可以是標(biāo)題新聞。
3、第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學(xué)類作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)。四至六年級(jí)學(xué)生每生每期至少投稿一篇，字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)。
4、第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文?？梢允抢蠋煹膬?yōu)秀教學(xué)論文，也可以介紹自己好的教學(xué)方法和教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)。
(二)收稿各班主任負(fù)責(zé)本班稿件的收集和初審工作，初審后及時(shí)交編輯部統(tǒng)一審稿。
(三)選稿責(zé)任編輯統(tǒng)一把選好的稿件交主編審閱。各版塊的責(zé)任編輯要公平、公正地對(duì)所有稿件進(jìn)行篩選、評(píng)比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋說明的準(zhǔn)備。
1.召開每周一次校報(bào)例會(huì)，根據(jù)學(xué)校階段工作布置每期的主題與重點(diǎn)。
2.組織安排小記者對(duì)校園事件進(jìn)行采訪獲取新聞信息及稿件。
3.責(zé)任編輯根據(jù)每期主題與重點(diǎn)組稿、審稿，并報(bào)請(qǐng)主編審閱。對(duì)符合發(fā)表?xiàng)l件的稿件，由責(zé)任編輯再次進(jìn)行審讀，審讀要求是：核對(duì)事實(shí)，潤色文字，設(shè)計(jì)標(biāo)題。
4.每學(xué)期一次評(píng)審總結(jié)。
1、教師發(fā)表的文章按校級(jí)論文一等獎(jiǎng)計(jì)入考核成績。
2、學(xué)生發(fā)表的文章和作品按照校級(jí)征文一等獎(jiǎng)計(jì)入班級(jí)量化考核。
3、每學(xué)期根據(jù)校報(bào)上發(fā)表的稿件評(píng)選“優(yōu)秀班級(jí)”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀教師”,頒發(fā)榮譽(yù)證書，納入考核。
工作計(jì)劃術(shù)語 工作計(jì)劃篇六
審查和批準(zhǔn)財(cái)政預(yù)算，監(jiān)督預(yù)算的執(zhí)行，是憲法和法律賦于各級(jí)人大及其常委會(huì)的重要職權(quán)。做好預(yù)算審查監(jiān)督工作對(duì)規(guī)范預(yù)算行為，推進(jìn)科學(xué)理財(cái)、民主理財(cái)和依法理財(cái)，完善^v^制度，體現(xiàn)人民當(dāng)家做主具有重要的意義。
一、預(yù)算審查監(jiān)督存在的主要問題
1、機(jī)構(gòu)及人員配備不適應(yīng)預(yù)算審查監(jiān)督工作的需要。財(cái)政預(yù)算具有較強(qiáng)的專業(yè)性和技術(shù)性，涉及內(nèi)容廣泛，人大開展財(cái)政預(yù)算監(jiān)督必須擁有一批具有較高專業(yè)知識(shí)的財(cái)會(huì)人員。目前縣級(jí)^v^會(huì)大多沒有預(yù)算工委，財(cái)政預(yù)算審查監(jiān)督的具體工作由財(cái)經(jīng)委負(fù)責(zé)，而大部分縣級(jí)^v^會(huì)財(cái)經(jīng)委僅有一到二人，缺乏足夠的力量和專業(yè)人才開展經(jīng)常性監(jiān)督，達(dá)不到預(yù)算審查監(jiān)督工作的要求，并且大多數(shù)人大代表和常委會(huì)組成人員不是財(cái)經(jīng)專業(yè)人員，缺乏常識(shí)，不可能深入、全面地進(jìn)行審查。
2、審議時(shí)間不足，審議實(shí)效有待提高?！侗O(jiān)督法》規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府財(cái)政部門在本級(jí)^v^舉行的30日前向人大提交預(yù)算草案。而在實(shí)際工作中很難做到，往往只提前一個(gè)星期左右，在如此短的時(shí)間內(nèi)要高質(zhì)量完成初審工作，難度非常大。因?yàn)閷彶榈牟粌H只是粗略的財(cái)政預(yù)算、決算報(bào)告，而是預(yù)算、決算草案本身，初審期間需要作必要的調(diào)查研究，需要核對(duì)一些情況和數(shù)字，必要時(shí)還要做協(xié)調(diào)工作等。由于審議時(shí)間較短，財(cái)經(jīng)委還要忙于撰寫審查報(bào)告和決議草案，難以進(jìn)行實(shí)質(zhì)性審查監(jiān)督，使初審工作流于形式。
3、預(yù)算編制不科學(xué)，預(yù)算工作存在制度缺陷。一是每年人代會(huì)一般在1月底或2月初召開，此時(shí)的預(yù)算編制正在進(jìn)行中，這樣就造成預(yù)算先執(zhí)行、后編制、再審批的現(xiàn)象。每年將近有三個(gè)月無法按預(yù)算執(zhí)行，不符合“先有預(yù)算，后有支出”的原則，影響了預(yù)算的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。二是預(yù)算編制存在隨意性，預(yù)算精準(zhǔn)度不夠，透明度不高，部門預(yù)算改革還有待進(jìn)一步深化。三是每年的預(yù)算執(zhí)行結(jié)果中存在著大量的超收收入，為政府隨意性理財(cái)留下了制度活口。四是轉(zhuǎn)移支付資金在地方可用財(cái)力中占有很大比重，但存在著轉(zhuǎn)移支付數(shù)額不固定，結(jié)構(gòu)不合理，分配和使用的程序不夠規(guī)范、透明，監(jiān)督機(jī)制不夠健全，使這部分資金游離于人大監(jiān)督之外。五是政府在預(yù)算執(zhí)行中隨機(jī)性大，臨時(shí)性追加支出多，人大與政府之間預(yù)算資源和預(yù)算信息很不對(duì)稱，使人大無法深入開展實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)督。
4、審計(jì)監(jiān)督缺位，審計(jì)結(jié)果運(yùn)用具有一定局限性。《地方組織法》規(guī)定：“縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民政府設(shè)立審計(jì)機(jī)關(guān)。地方各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定獨(dú)立行使審計(jì)監(jiān)督權(quán)，對(duì)本級(jí)人民政府和上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)”，而不是直接對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。審計(jì)報(bào)告在很大程度上只是一個(gè)“問題線索提供者”，屬于政府內(nèi)部審計(jì)范疇，人大采用審計(jì)部門的審計(jì)結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督帶有一定的局限性。同級(jí)財(cái)政本身作為一個(gè)政府部門，由政府審計(jì)部門來審計(jì)政府本身，提供的審計(jì)報(bào)告很難做到客觀公正，《地方組織法》第五十四條規(guī)定政府如何當(dāng)好人大的執(zhí)行者太籠統(tǒng)，影響^v^審查批準(zhǔn)預(yù)算和常委會(huì)監(jiān)督預(yù)算執(zhí)行的效果。
5、法律責(zé)任缺失，監(jiān)督手段疲軟。一是法律法規(guī)對(duì)違反預(yù)算執(zhí)行及其他違法行為只有原則性規(guī)定，承擔(dān)責(zé)任的規(guī)定也非?；\統(tǒng)，法律責(zé)任過輕，缺乏約束力度，《監(jiān)督法》也沒有法律責(zé)任的專門條款。二是法律只賦予了人大及其常委會(huì)的監(jiān)督權(quán)，卻沒有設(shè)定處置權(quán)，人大及其常委會(huì)對(duì)監(jiān)督結(jié)果最終成為“建議權(quán)”。三是由于^v^會(huì)“權(quán)責(zé)不對(duì)等”，往往導(dǎo)致《監(jiān)督法》賦予^v^會(huì)的問責(zé)性監(jiān)督手段在實(shí)踐中運(yùn)用存在難度，一定程度上影響了人大監(jiān)督的權(quán)威，導(dǎo)致人大及其常委會(huì)的監(jiān)督實(shí)效不盡人意。
二、加強(qiáng)和完善人大預(yù)算審查監(jiān)督的幾點(diǎn)建議
為認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職責(zé)，進(jìn)一步推進(jìn)程序性監(jiān)督向?qū)嵸|(zhì)性監(jiān)督的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)依法理財(cái)，針對(duì)預(yù)算審查監(jiān)督中存在的問題，我認(rèn)為今后加強(qiáng)和完善預(yù)算審查監(jiān)督應(yīng)從以下幾方面努力。
1、加強(qiáng)監(jiān)督隊(duì)伍建設(shè)。一是地方人大應(yīng)設(shè)立專門的預(yù)算審查監(jiān)督機(jī)構(gòu)，并配備具有專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工作人員。二是在人大代表和^v^會(huì)組成人員結(jié)構(gòu)中應(yīng)有一定比例的精通財(cái)經(jīng)知識(shí)的專業(yè)人才，加強(qiáng)人大對(duì)預(yù)算進(jìn)行實(shí)質(zhì)性審查監(jiān)督的力量。三是人大財(cái)經(jīng)委可相應(yīng)聘請(qǐng)有財(cái)經(jīng)專業(yè)知識(shí)人員，作為財(cái)經(jīng)委的聘請(qǐng)委員，保證審查隊(duì)伍有專業(yè)力量參與審查監(jiān)督工作。
2、提前預(yù)算編制時(shí)間，全面推進(jìn)部門預(yù)算改革。安排充足的編制時(shí)間可提高預(yù)算編制的準(zhǔn)確性，保證預(yù)算編制的質(zhì)量。財(cái)政部門編制下年度預(yù)算的時(shí)間應(yīng)每年的10月前開始，年底完成整個(gè)預(yù)算草案的編制工作。逐步擴(kuò)大預(yù)算編制的范圍，凡屬財(cái)政一級(jí)預(yù)算撥款的單位，都要編制部門預(yù)算，并提交人大審查;細(xì)化預(yù)算的編制和報(bào)送人大審批的內(nèi)容，按照有關(guān)法規(guī)要求，預(yù)算收支細(xì)化到類、款、項(xiàng)、目;規(guī)范專項(xiàng)資金支出預(yù)算，專項(xiàng)支出預(yù)算要求細(xì)化到項(xiàng)目;將預(yù)算內(nèi)外資金統(tǒng)籌安排，實(shí)行綜合預(yù)算。
3、提前介入，加強(qiáng)預(yù)算初審。在預(yù)算草案編制初期，人大預(yù)算審查工作機(jī)構(gòu)應(yīng)主動(dòng)地提前介入預(yù)算編制環(huán)節(jié)，與政府有關(guān)部門保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)了解和掌握預(yù)算編制中的情況和問題，對(duì)預(yù)算草案的編制提出合理的意見建議和為預(yù)算草案的初審和審議打下基礎(chǔ)。擴(kuò)大初審的主體，組織精通財(cái)政、審計(jì)、財(cái)務(wù)的人大代表參與初審工作，提高初審質(zhì)量。在初審中，要抓住預(yù)算審查重點(diǎn)，著重考慮預(yù)算編制的科學(xué)性和精準(zhǔn)度。
工作計(jì)劃術(shù)語 工作計(jì)劃篇七
是實(shí)施“七五”普法工作的開局之年，也是我國全面實(shí)施“十三五”規(guī)劃、全面建成小康社會(huì)決勝階段的開局之年，為進(jìn)一步做好新形勢(shì)下的法治宣傳教育工作，全面推進(jìn)依法行政，今年以來，區(qū)林業(yè)局積極部署“七五”普法工作。
四制定下發(fā)“年度重點(diǎn)林業(yè)普法目錄”，認(rèn)真落實(shí)“誰執(zhí)法、誰普法”的普法責(zé)任制，大力開展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，推進(jìn)全體林業(yè)干部職工特別是一線林政執(zhí)法工作人員更好地學(xué)法、尊法、守法、用法。
工作計(jì)劃術(shù)語 工作計(jì)劃篇八
隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，教師的業(yè)務(wù)能力也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的腳步。做為年青教師應(yīng)積極進(jìn)取，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而做為老教師若站在原地，也會(huì)被時(shí)代的潮流所代替，因而也需要不斷的學(xué)習(xí)與更新。本學(xué)年與張曲老師在同一年段，為了更好地發(fā)揮幫教活動(dòng)的'積極作用，使青年教師迅速成長，讓自己也能夠跟上時(shí)代的腳步，本著自愿的原則，本人將與青年教師張曲老師結(jié)成對(duì)子，以新教育理念為指導(dǎo)思想，開展教學(xué)等一系列教研科研活動(dòng)，達(dá)到兩人在教育教學(xué)工作中優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)。因此，特制定以下本學(xué)年“結(jié)對(duì)子，一幫一”協(xié)議工作計(jì)劃。
1、共同學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性的執(zhí)行“課程標(biāo)準(zhǔn)”更新教學(xué)方法，力爭(zhēng)將新的教學(xué)理念滲透到課堂教學(xué)中，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、現(xiàn)代課程教學(xué)內(nèi)容的選擇與開發(fā)是以課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為依據(jù)，并有助于學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。如何更好地選擇和開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建開發(fā)校本教材應(yīng)是我們必須認(rèn)真思考和共同研究的問題。
3、現(xiàn)代教師既是一名教學(xué)者，又是一名學(xué)習(xí)和研究者。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)在不斷變化的教學(xué)情境中重新的構(gòu)建和組合。因此，我們將對(duì)自己的教學(xué)行為，教學(xué)資源進(jìn)行科學(xué)的分析與判斷，挖掘?qū)I(yè)創(chuàng)新的潛力，共同進(jìn)行教研、科研，探討相關(guān)的課題研究，為共同進(jìn)步與發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高課堂教學(xué)藝術(shù)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行不懈地努力。
4、共同抓好高中美術(shù)特長生的訓(xùn)練工作及美術(shù)興趣小組工作，做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)。
5、向青年教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體的使用方法。共同設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，做好與多媒體整合教學(xué)工作。
6、以說課、聽課、議課、示范課、研討課等方式，提高教學(xué)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，未在教育教學(xué)方面共同提高。
7、為保證計(jì)劃的實(shí)施，經(jīng)常不定期交流，研討等。
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